Tai lieu tap huan tich hop ND GD SDNLTKHQ vao mon Dialy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.89 KB, 20 trang )

TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM

VÀ HIỆU QUẢ

VÀO MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA

LÝ(PHẦN ĐỊA LÝ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

I. MỤC TIÊU

Giáo dục SDNLTK và HQ qua phần Địa lý ở

cấpTiểu học nhằm giúp HS:

- Hiểu biết ban đầu về nguồn tài nguyên năng

lượng như: than, dầu, sức nước,…và vai trò của

chúng đối với đời sống sản xuất.

- Biết sơ lược về tình hình khai thác và sử dụng

nguồn tài nguyên ở Việt Nam và các Châu lục.

- Biết một số biện pháp sử dụng năng lượng tiết

kiệm và hiệu quả để phát triển bền vững.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>



II. Các nguyên tắc tích hợp:

-

Nguyên tắc 1: Tích hợp nhưng khơng làm thay

<sub>Ngun tắc 1: Tích hợp nhưng không làm thay </sub>

đổi đặc trưng của môn học. Không biến bài học

bộ môn thành bài học GD SDNLTK và HQ.

-

Nguyên tắc 2: Khai thác nội dung GD SDNLTK

và HQ có chọn lọc, có tính tập trung vào

chương, mục nhất định không tràn lan tùy tiện.

- Nguyên tắc 3: Phát huy cao độ các hoạt động

tích cực nhận thức của học sinh và kinh nghiệm

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

III. Các mức độ tích hợp:

-

Mức độ tồn phần: Mục tiêu và nội dung của

Mức độ toàn phần: Mục tiêu và nội dung của

bài trùng hợp phần lớn hay hoàn toàn với nội

dung giáo dục SDNLTK và HQ.

-

Mức độ bộ phận: Chỉ có một phần bài học có

nội dung giáo dục SDNLTK và HQ, được thể

hiện bằng một mục riêng , một đoạn hay một

vài câu trong bài học.

-

Mức độ liên hệ: Các kiến thức giáo dục

SDNLTK và HQ không được nêu rõ trong

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

IV. NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP:

-

Căn cứ vào nội dung chương trình, sách giáo khoa

phần Địa lý Lớp 4 – Lớp 5, anh (chị) hãy thực hiện các

nhiệm vụ sau đây:

1. Xác định các bài có khả năng tích hợp giáo dục

SDNLTK và HQ;

2. Nêu nội dung giáo dục SDNLTK và HQ và mức độ

tích hợp trong các bài đó.

Trình bày kết quả theo bảng sau:

Bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

B

Bài

ài

Nội dung tích hợp

N

ội dung tích hợp

Mức độ

M

ức độ

tÝch hỵp

tích hợp

3. Hoạt động

3. Hoạt động
sản xuất của
sản xuất của
ng ời dân ở
ng ời dân ở
Hoàng Liờn
Hong Liờn
Sn

Sơn

-Miền núi phía Bắc có nhiều khoáng sản, Trong Miền núi phía Bắc có nhiều khoáng sản, Trong

đó có nguồn năng l ợng: than, có nhiều sơng,
đó có nguồn năng l ợng: than, có nhiều sơng,
suối với c ờng độ chảy mạnhcó thể phát sinh
suối với c ờng độ chảy mạnhcó thể phát sinh
nng l ng phc v cuc sng.

năng l ợng phục vụ cuộc sống.

-Vùng núi có nhiều rừng cây, đây là nguồn năng Vùng núi có nhiều rừng cây, đây là nguồn năng

l ng quan trng ng i dân sử dụng trong việc
l ợng quan trọng để ng ời dân sử dụng trong việc
đun, nấu và s i m.

đun, nấu và s ởi ấm.

-Giúp học sinh thấy đ ợc tầm quan trọng của các Giúp học sinh thấy đ ợc tầm quan trọng của các

loai tài nguyên trên, từ đó giáo dục ý thức sử
loai tài nguyên trên, từ đó giáo dục ý thức sử
dụng tiết kiệm , hiệu quả các nguồn tài nguyên
dụng tiết kiệm , hiệu quả các nguồn tài ngun
đó.

đó.

- Liªn hƯ
- Liªn hƯ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

5.Tây
5.Tây
Nguyên.
Nguyên.
8.Hoạt
8.Hoạt
động sản
động sản
xuất của
xuất của
ng ời dân
ng ời dân
ở Tây
ở Tây
Nguyên
Nguyên

- Tây Nguyên là nơi bắt nguồn của nhiều con sông
- Tây Nguyên là nơi bắt nguồn của nhiều con sông
, lắm thác ghềnh bởi vậy tiềm năng thủy điện là
, lắm thác ghềnh bởi vậy tiềm năng thủy điện là
rất to lớn. Tích hợp giáo dục sử dụng năng l ợng tiết
rất to lớn. Tích hợp giáo dục sử dụng năng l ợng tiết
kiệm ở và hiệu quả ở đây chính là vấn đề bảo vệ
kiệm ở và hiệu quả ở đây chính là vấn đề bảo vệ
nguồn n ớc, phục vụ cuộc sống.

ngn n íc, phơc vơ cc sèng.

- Tây nguyên có nguồn tài nguyên rừng hết sức
- Tây nguyên có nguồn tài nguyên rừng hết sức
phong phú, cuộc sống ng ời dân nơi đây dựa nhiều
phong phú, cuộc sống ng ời dân nơi đây dựa nhiều
vào rừng: củi đun, thực phẩm…Bởi vậy, cần giáo
vào rừng: củi đun, thực phẩm…Bởi vậy, cần giáo
dục HS tầm quan trọng của việc bảo vệ và khai
dục HS tầm quan trọng của việc bảo vệ và khai
thác hợp lí rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng
thác hợp lí rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng
rừng

rõng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

11. Đồng

bằng Bắc

Bộ.

14. Hoạt

động sản

xuất của ng

ời dân ở

đồng bằng

Bắc Bộ.

+ Đồng bằng Bắc Bộ có hệ thống sơng

ngịi dày đặc, đây là nguồn phù sa tạo

ngòi dày đặc, đây là nguồn phù sa tạo

ra đồng bằng châu thổ, đồng thời là

nguồn n ớc t ới và nguồn năng l ợng quý

nguồn n ớc t ới và nguồn năng l ợng q

giá.

gi¸.

+ Những nghề thủ cơng cổ truyền phát

+ Những nghề thủ công cổ truyền phát

triển mạnh mẽ ở đồng bằng Bắc Bộ,

đặc biệt là các nghề: đúc đồng, làm đồ

gốm,thủcông mĩ nghệ

…

các nghề này

gốm,thủcông mĩ nghệ

…

các nghề này

sử dụng năng l ợng để tạo ra các sản

phẩm thủ công nói trên. Vấn đề cần

phẩm thủ cơng nói trên. Vấn đề cần

quan tâm GD ở đây là ý thức sử dụng

năng l ợng khi tạo ra các sản phẩm thủ

năng l ợng khi tạo ra các sn phm th

cụng núi trờn.

công nói trên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

21. TP.
21. TP.

HồChí Minh
HồChí Minh
26. Ng ời dân
26. Ng ời dân
và hoạt động
và hoạt động
sản xuất ở
sản xuất ở
đồngbằng
đồngbằng

duyên hải
duyên hải
miền Trung
miền Trung
30. Khai thác
30. Khai thác
khoáng sản
khoáng sản
và hải sản ở
và hải sản ở
vùng biển
vùng biển
Việt Nam
Việt Nam

-Sư dơng tiết kiệm và hiệu quả năng l ợng trong quá Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng l ợng trong quá

trình sản xuất ra sản phẩm của một số nghành công
trình sản xuất ra sản phẩm của một số nghành công
nghiệp n ớc ta.

nghiệp n íc ta.

-- Tài ngun khống sản quan trọng nhấtcủa thềm
- Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhấtcủa thềm
lục địa là dầu lửa, khí đốt. Cần khai thác và sử dụng
lục địa là dầu lửa, khí đốt. Cần khai thác và sử dụng
hiệu quả tiết kiệm nguồn tài nguyên quý giá này.

hiệu quả tiết kiệm nguồn ti nguyờn quý giỏ ny.

-Liên hệLiên hệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Bài
Bài
2.Địa hình
2.Địa hình
và khoáng
và khoáng
sản.
sản.
4. Sông
4. Sông
ngòi.
ngòi.
5. Vïng
5. Vïng
biĨn n íc ta
biĨn n íc ta
6. Đất và
6. Đất và
rừng

rừng

Nội dung tích hợp
Nội dung tích hợp

-Biết khai thác khoáng sản một cách hợp lí sử
-Biết khai thác khoáng sản một cách hợp lí sử
dụng tiết kiệm và có hiệu quả.

dụng tiết kiệm và có hiệu quả.

-ý thc c vic bo v nguồn n ớc không để bị
-ý thức đ ợc việc bảo vệ nguồn n ớc không để bị
ô nhiễm và sử dụng tiết kiệm trong cuộc sống
ô nhiễm và sử dụng tiết kiệm trong cuộc sống
sinh hot hng ngy.

sinh hoạt hàng ngày.

-Sử dụng xăng và ga tiết kiệm trong cuộc sống Sử dụng xăng và ga tiết kiệm trong cuộc sống

sinh hoạt hằng ngày.
sinh hoạt hằng ngày.

-Rừng cho ta nhiều gỗ vì vậy ta cần bảo vệ và Rừng cho ta nhiều gỗ vì vậy ta cần bảo vệ và

khai thác hợp lí,
khai thác hợp lí,

Mc tớch
Mc tích
hợp

hợp
-bộ phận
-bộ phận
-bộ phận
-bộ phận

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

11.

11. L©m nghiệp và Lâm nghiệp và

thủy sản.
thủy sản.

12,13. Công nghiệp
12,13. Công nghiệp

18. Châu á ( tiếp
18. Châu á ( tiếp

theo)
theo)

--

Khai thác và sử dụng hợp lí các loại lâm sản và Khai thác và sử dụng hợp lí các loại lâm sản và
thủy sản.

thủy sản.

-Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng l ợng trong

-Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng l ợng trong
quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành
quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành
công nghiệp ở n ớc ta.

công nghiệp ở n ớc ta.

-Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của các <sub>Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phÈm cđa c¸c </sub>

nghành cơng nghiệp đặc biệt là than và dầu mỏ,
nghành công nghiệp đặc biệt là than v du m,
in.

điện.

--Khai thác và sử dụng dầu hợp lí-Khai thác và sử dụng dầu hợp lí

-Liên hƯLiªn hƯ

-- Liªn - Liªn

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

V. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁCH

DẠY BÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK VÀ

HQ:

1.Hình thức tổ chức:

- Dạy trong lớp;

- Ngoài lớp.

2. Phương pháp:

- Phương pháp

tham

quan, khảo sát thực tế;

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Dạy các dạng bài có nội dung tích hợp giáo dục SDNLTK và HQ:

3.1. Dạy bài học tích hợp nội dung giáo dục SDNLTK và HQ ở mức

độ bộ phận:

GV cần xác định nội dung giáo dục SDNLTK và HQ vào nội

dung bài học là gì; thơng qua hoạt động dạy học nào; cần chuẩn

bị thêm tư liệu , đồ dùng dạy học gì để việc giáo dục SDNLTK và

HQ .

3.2. Dạy bài học tích hợp nội dung giáo dục SDNLTH và HQ ở mức

độ liên hệ:

_

§èi với bài học này, các kiến thức giáo dục

Đối với bài học này, các kiến thức giáo dục

SDNLTK v HQ kh

ông

đ ợc nêu râ trong SGKnh ng dùa vµo kiÕn thøc bµi häc, giáo viên

đ ợc nêu rõ trong SGKnh ng dựa vào kiến thức bài học, giáo viên

có thể bổ sung c¸c kiÕn thøc GD

cã thĨ bỉ sung c¸c kiÕn thøc GD

SDNLTK và HQ

cho phï hỵp.

Khi

tổ chức dạy GV tiến hành các hoạt động dạy học đảm bảo theo

yêu cầu bộ môn đồng thời l u ý liên hệ, bổ sung kiến thức GD

SDNLTK và HQ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Gi¸o ¸n minh họa</b>

<b>Giáo án minh họa</b>

<sub>Bài 2- lớp 5. Địa hình và khoáng sản</sub>

<sub>I. Mục tiêu:</sub>

<sub>Học xong bài này, HS :</sub>

<sub>Häc xong bµi nµy, HS :</sub>



<sub>-Biết dựa vào bản đồ ( l ợc đồ) để nêu đ ợc một số đặc </sub>

điểm chính của địa hình, khống sản n ớc ta.



<sub>- Kể tên và chỉ đ ợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng </sub>

lớn của n ớc ta trên bản đồ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

II. Tµi liƯu vµ ph ¬ng tiƯn:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Bản đồ khoáng sản Việt Nam.

- Bn khoỏng sn Vit Nam.

-thông tin về tình hình khai thác than và dầu mỏ ở n ớc ta.

-thông tin về tình hình khai thác than và dầu mỏ ë n íc ta.

- Tranh ảnh về ảnh h ởng của việc khai thác than, dầu mỏ đối với môi

tr êng.

III. Các hoạt động dạy học:

1.Địa hỡnh;

1.Địa hình;

* Hot ng 1: GV yờu cu HS c mục 1 và quan sát hình 1 trong

* Hoạt động 1: GV yêu cầu HS đọc mục 1 và quan sỏt hỡnh 1 trong

SGK. Rồi trả lời các nội dung sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

DÃy núi nào có h ớng Tây

Bắc- Đông Nam

DÃy núi nào có hình

cánh cung

.

+ K tờn v ch trờn l ợc đồ vị trí các dãy núi

+ Kể tên và chỉ trên l ợc đồ vị trí các dãy núi

chÝnh ë n íc ta råi hoµn thµnh b¶ng sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>



<sub>Kể tên và chỉ trên l ợc đồ vị trí các đồng bằng ở n ớc </sub>

ta và viết tên cá đồng bằng theo thứ tự từ bắc vào

nam.

………

.

………

...

………

.

………

.

+ Nêu một số đặc điểm chính của địa hình n ớc ta.

B ớc 2:

B íc 2:

-Một số HS nêu đặc điểm chính của địa hình n ớc ta

- Một số HS khác lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên

Việt Nam những dãy núi và đồng bằng lớn của n ớc ta.

-GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>



<sub>Kết luận : Trên phần đất liền của n ớc ta, 3/4 </sub>

diện tíc là đồi núi nh ng chủ yếu là đồi núi thấp,

1/4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng

bằng châu thổ do phù sa bồi đắp.

bằng châu th do phự sa bi p.

<sub>2.Khoáng sản</sub>

<sub>* Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm)</sub>



<sub>B ớc 1:</sub>

<sub>- Dựa và hình 2 trong SGK và vốn hiểu biết, </sub>

HS trả lời các câu hỏi sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

T

Tên khoáng

ên khoáng

sản

Kí hiệu

Công dụng

Than

A- pa- t

A- pa- tít

ít

Sắt

Bô- xít

Dầu mỏ

.

B ớc 2:

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>