Tài liệu tập huấn lồng ghép giáo dục môi trường môn TNXH

HOẠT ĐỘNG 1
HOẠT ĐỘNG 1


Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương
Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương
trình, SGK môn Tự nhiên và Xã hội bậc
trình, SGK môn Tự nhiên và Xã hội bậc
Tiểu học và mục tiêu giáo dục bảo vệ
Tiểu học và mục tiêu giáo dục bảo vệ
môi trường (BVMT) trong trường Tiểu
môi trường (BVMT) trong trường Tiểu
học, anh (chò) hãy xác đònh :
học, anh (chò) hãy xác đònh :
Mục tiêu
Mục tiêu
giáo dục BVMT
giáo dục BVMT
qua môn
qua môn
Tự nhiên và Xã
Tự nhiên và Xã
hội
hội
.
.

KIẾN THỨC:
KIẾN THỨC:
- Có biểu tượng ban đầu về môi trường qua môn
- Có biểu tượng ban đầu về môi trường qua môn


Tự nhiên và Xã hội (cây cối, các con vật, Mặt
Tự nhiên và Xã hội (cây cối, các con vật, Mặt
Trời, Trái Đất,...) và môi trường nhân tạo (nhà ở,
Trời, Trái Đất,...) và môi trường nhân tạo (nhà ở,
trường học, làng mạc, phố phường,...).
trường học, làng mạc, phố phường,...).
- Biết và kể được một số hoạt động của con người
- Biết và kể được một số hoạt động của con người
làm môi trường bò ô nhiễm.
làm môi trường bò ô nhiễm.
- Biết và nêu được một số ảnh hưởng của môi
- Biết và nêu được một số ảnh hưởng của môi
trường xung quanh đến sức khỏe con người
trường xung quanh đến sức khỏe con người
- Biết được một số biện pháp bảo vệ môi trường.
- Biết được một số biện pháp bảo vệ môi trường.


THÁI ĐỘ, TÌNH CẢM:
THÁI ĐỘ, TÌNH CẢM:
-Yêu quý thiên nhiên, mong muốn được tham gia bảo
-Yêu quý thiên nhiên, mong muốn được tham gia bảo
vệ môi trường sống cho cây cối, con vật và con

vệ môi trường sống cho cây cối, con vật và con
người.
người.
- Có thái độ tích cực đối với công việc bảo vệ môi
- Có thái độ tích cực đối với công việc bảo vệ môi
trường ; phê phán các hành động phá hoại môi
trường ; phê phán các hành động phá hoại môi
trường , làm ô nhiễm môi trường.
trường , làm ô nhiễm môi trường.


KĨ NĂNG, HÀNH VI:
KĨ NĂNG, HÀNH VI:
-
Phát hiện ra mối quan hệ giữa các yếu tố của môi
Phát hiện ra mối quan hệ giữa các yếu tố của môi
trường.
trường.
-
Tham gia một số hoạt động bảo vệ môi trường phù
Tham gia một số hoạt động bảo vệ môi trường phù
hợp với lứa tuổi.
hợp với lứa tuổi.
-
Thuyết phục người thân, bạn bè tham gia bảo vệ
Thuyết phục người thân, bạn bè tham gia bảo vệ
môi trường.
môi trường.

HOẠT ĐỘNG 2
HOẠT ĐỘNG 2
Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình, SGK
môn Tự nhiên và Xã hội bậc Tiểu học và mục tiêu
giáo dục BVMT trong môn Tự nhiên và Xã hội,
anh (chò) hãy trao đổi các vần đề sau:
1/ Môn TN&XH ở Tiểu học có thể tích hợp giáo dục
BVMT theo các mức độ như thế nào?
2/ Nêu một số PP tích hợp nội dung giáo dục BVMT
vào môn TN&XH.
3/ Có thể thực hiện tích hợp nội dung giáo dục BVMT
qua những hình thức nào?


1/
1/
Các mức độ tích hợp giáo dục BVMT
Các mức độ tích hợp giáo dục BVMT
trong môn TN&XH:
trong môn TN&XH:
a)
a)
Mức độ toàn phần
Mức độ toàn phần
b)
b)


Mức độ bộ phận
Mức độ bộ phận

c)
c)
Mức độ liên hệ
Mức độ liên hệ


2/
2/


Một số phương pháp dạy học tích
Một số phương pháp dạy học tích
hợp giáo dục bảo vệ môi trường:
hợp giáo dục bảo vệ môi trường:
a)
a)


Phương pháp thảo luận
Phương pháp thảo luận
b)
b)


Phương pháp quan sát
Phương pháp quan sát
c)
c)

Phương pháp trò chơi
Phương pháp trò chơi
d)
d)


Phương pháp tìm hiểu, điều tra
Phương pháp tìm hiểu, điều tra


3/
3/


Hình thức tổ chức các hoạt động tích hợp
Hình thức tổ chức các hoạt động tích hợp
giáo dục bảo vệ môi trường
giáo dục bảo vệ môi trường
- Giáo dục BVMT không chỉ được thực hiện
tích hợp trong các tiết học (trong lớp, ngoài
lớp) mà còn được giáo dục thông qua các
hoạt động khác như : Thực hành giữ gìn
trường, lớp sạch sẽ; trang trí lớp học đẹp,...
- Hoạt động giáo dục BVMT có thể tiến
hành với cả lớp hoặc nhóm học sinh.


NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MÚC ĐỘ TÍCH HP
NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MÚC ĐỘ TÍCH HP
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI


HOẠT ĐỘNG 3
HOẠT ĐỘNG 3


-Căn cứ vào nội dung chương trình, SGK môn TN&XH
-Căn cứ vào nội dung chương trình, SGK môn TN&XH
ở lớp 1 (lớp 2, lớp 3), anh (chò) hãy thực hiện các nhiệm
ở lớp 1 (lớp 2, lớp 3), anh (chò) hãy thực hiện các nhiệm
vụ sau:
vụ sau:
1/ Xác đònh các bài học có khả năng tích hợp giáo dục
1/ Xác đònh các bài học có khả năng tích hợp giáo dục
BVMT.
BVMT.
2/ Nêu nội dung và mức độ tích hợp giáo dục BVMT của
2/ Nêu nội dung và mức độ tích hợp giáo dục BVMT của
các bài học đó.
các bài học đó.
Trình bày kết quả hoạt động theo bảng sau:
Trình bày kết quả hoạt động theo bảng sau:
Tên bài
Tên bài
Nội dung tích hợp giáo dục
Nội dung tích hợp giáo dục
bảo vệ môi trường

bảo vệ môi trường
Mức độ
Mức độ


tích
tích


hợp
hợp




Tên bài
Tên bài
Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi
Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi
trường
trường
Mức
Mức
độ tích
độ tích
hợp
hợp
Bài 17:
Bài 17:
Giữ gìn

Giữ gìn
trường
trường
lớp sạch
lớp sạch
đẹp
đẹp
-


Biết sự cần thiết phải giữ gìn môi trường
Biết sự cần thiết phải giữ gìn môi trường
lớp học sạch đẹp.
lớp học sạch đẹp.
-


Biết các công việc cần phải làm để lớp
Biết các công việc cần phải làm để lớp
học sạch đẹp.
học sạch đẹp.
-


Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không
Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không
vứt rác , vẽ bậy bừa bãi,...
vứt rác , vẽ bậy bừa bãi,...
-

Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân vá đồ
Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân vá đồ
dùng của lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn,
dùng của lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn,
lên tường; trang trí lớp học
lên tường; trang trí lớp học
Toàn
Toàn
phần
phần
LỚP 1


Tên bài
Tên bài
Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi
Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi
trường
trường
Mức độ
Mức độ
tích hợp
tích hợp
Bài 12:
Bài 12:
Nhà ở
Nhà ở
-

Biết nhà ở là nơi sống của mọi người.
Biết nhà ở là nơi sống của mọi người.
-


Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, gọn
Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, gọn
gàng.
gàng.
Bộ phận
Bộ phận
Bài 13:
Bài 13:
Công
Công
việc ở
việc ở
nhà
nhà
- Các công việc cần làm để nhà ở luôn sạch sẽ
- Các công việc cần làm để nhà ở luôn sạch sẽ
gọn gàng: Sắp xếp đồ dùng cá nhân, sắp xếp và
gọn gàng: Sắp xếp đồ dùng cá nhân, sắp xếp và
trang trí góc học tập.
trang trí góc học tập.
LỚP 1