BAO CAO TONG KET 5 NAM THUC HIEN CUOC VAN DONGMOITHAY GIAO CO GIAO LA MOT TAM GUONG DAO DUC TUHOC VA SANG TAO

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHỊNG GD&ĐTNA RÌ </b>
TRƯỜNG TH ĐỔNG XÁ
<i>Số: 15/BC- TH-CĐCS </i>

<b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<i>Đổng Xá, ngày14 tháng 9 năm 2012</i>

<b>BÁO CÁO</b>

<b>Tổng kết 5 năm thực hiện Cuộc vận động:</b>

<b>“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”</b>

Thực hiện Công văn số 297/HD-PGD&ĐT-CĐN ngày 07 ngày 9 năm 2012 V/v
Hướng dẫn liên tịch tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

Căn cứ vào kế hoạch và kết quả thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" Trường TH Đổng Xá báo cáo triển khai
thực hiện cuộc vận động như sau:

<b>I. NỘI DUNG TỔNG KẾT</b>

<b>1. Đánh giá công tác chỉ đạo, tuyên truyền cuộc vận động</b>

- Thành lập Ban chỉ đạo gồm:

<b>T</b>
<b>T</b>

<b>Họ và tên</b> <b>Chức vụ</b> <b>Chức danh trong</b>

<b>ban chỉ đạo</b> <b>Ghi_chú</b>
1 Nguyễn Thị Mỹ Hiệu trưởng Trưởng ban

2 Nguyễn Xuân Quảng Phó HT - CTCĐ Phó trưởng ban

3 Phùng Thị Lan TTCM Ban viên

4 Nông Thị Duyên UVBCH CĐ Ban viên

5 Nguyễn Thị Du TTCM Ban viên

6 Nông Văn Xô

UVBCH CĐ
TPT Đội

Ban viên

Xây dựng kế hoạch, chương trình cơng tác, tổ chức triển khai thực hiện cuộc vận động;
kiểm tra, đánh giá, học tập kinh nghiệm và những nét mới trong hoạt động chỉ đạo, điều
hành.

- Tổ chức tuyên truyền 100%CBGV- CNV trong các buổi họp hội đồng nhà
trường, trong các buổi sinh hoạt chuyên môn. Trong các buổi tọa đàm nhân kỷ niệm các
ngày lễ lớn trong các năm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Đánh giá về sự linh hoạt, phong phú của các hình thức tuyên truyền, sau khi tiếp

nhận các văn bản hướng dẫn của ngành, ban chỉ đạo đã tổ chức Hội thảo trong toàn
trường về “Tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo” . Hội thảo đã đi sâu vào việc thảo
ḷn mục đích ,ý nghĩa của c̣c vận đợng , xác định các tiêu chí về đạo đức , về nội
dung tự học của nhà giáo và sự sáng tạo trong công tác giáo dục . Hội thảo cũng đề ra
những biện pháp cụ thể nhằm thực hiện c̣c vận đợng . Đó là tăng cường công tác tuyên
truyền , vận động ; gắn liền với những hoạt động kỷ niệm các ngày lễ lớn, sự kiện chính
trị quan trọng của đất nước, ngày truyền thống của ngành và của địa phương, đơn vị.

- Hiệu quả các buổi sinh hoạt, tọa đàm, hội thảo, thi kể chuyện theo chủ đề trong
đội ngũ nhà giáo và người lao động về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. 100%
CBGV-CNV-LĐ tham gia.

- Đã trang trí khẩu hiệu “Mỡi thầy giáo, cơ giáo là mợt tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo” ở đơn vị trường học.

- Tấc cả các đ/c trong hội đồng sư phạm đều yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công
tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh. Đặc
biệt đối với học sinh , các thầy cô không chỉ đến với các em bằng cơng việc mà cịn bằng
cả tình u thương , sự tơn trọng và thái đợ thân thiện ; các thầy cô không chỉ chú ý dạy
chữ mà còn chăm chút việc trồng người ; tụt đới khơng có biểu hiện đới xử thơ bạo với
học sinh bằng lời nói hoặc hành đợng . Nhiều thầy cô giáo thực sự là tấm gương về đạo
đức , thực sự chiếm được cảm tình tin yêu , sự kính trọng của phụ huynh , đồng nghiệp
và học sinh . Tiêu biểu như cô Nguyễn Thị Mỹ , thầy Nguyễn Xuân Quảng , cô Phùng
Thị Lan , thầy Nông Văn Xô , cô Nguyễn Thị Du, cô Nông Thị Duyên , cô Hà Thị Nở và
nhiều thầy cô khác ….

<b> 2. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức, tinh thần tự học và sự sáng tạo của đội </b>
<b>ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động:</b>

<b>2.1. Đánh giá sự rèn luyện đạo đức theo các mặt:</b>

- Đội ngũ cán bộ cơng chức nhà trường ln có đạo đức lới sớng lành mạnh, biết
thương u tơn trọng học sinh.

- Có ý thức, trách nhiệm thực thi pháp luật, tinh thần phục vụ nhân dân; chống
quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong các hoạt đợng của nhà trường.

- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác,tận tụy với nhân dân, đồng nghiệp

- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp trong c̣c sớng và cơng tác.100% khơng có CB,
GV, NV trong trường vi phạm đạo đức nhà giáo và các tệ nạn xã hội.

- Nhà trường luôn phối kết hợp với các cấp, chính quyền địa phương, các bậc phụ
huynh để làm tớt cơng tác xã hợi hóa giáo dục và nhận thức sâu sắc về giáo dục, coi giáo
dục là nhiệm vụ quan trọng và cần thiết của mọi người, mọi cợng đồng và từng bước
hồn thiện về cơ sở vật chất của nhà trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

luôn được nâng lên. Danh hiệu của cán bộ giáo viên nhân viên và các em học sinh trong
trường năm sau cao hơn năm trước.

- Tổng số cán bộ giáo viên được kết nạp đảng từ tháng 11/2007 đến nay là 4 đồng
chí.

<b> 2.2. Đánh giá sự tự học thể hiện qua các mặt:</b>

Trong những năm qua phong trào tự học của mỗi CBGV,NV trong trườngđược nâng cao
đáp ứng được yêu cầu giảng dạy như 100% đạt trình đợ chuẩn trở lên; 60,9 % đạt trình
đợ trên chuẩn.

- Cán bợ quản lý nhà trường có trình đợ chun mơn và nghiệp vụ, có khả năng

lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ của ngành cũng như cấp trên giao phó.
- Nhà trường thường xuyên khuyến khích, động viên CB,GV,NV trong trường
luôn tự học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao trình đợ chun mơn và nghiệp vụ. Không
ngừng học tập nâng cao phẩm chất đạo đức, trình đợ lý ḷn chính trị, chun mơn, ngoại
ngữ, tin học để phục vụ công tác dạy và học; trình đợ đạt chuẩn đào tạo, đạt chuẩn nghề
nghiệp giáo viên, chuẩn cán bộ quản lý giáo dục các cấp.

<b>2.3. Đánh giá sự sáng tạo được thể hiện qua các mặt:</b>

<b> - </b>Nhà trường luôn đổi mới về các hoạt động chung của nhà trường, đưa nhiều biện
pháp thiết thực để hoạt đợng có hiệu quả. Thực hiện chương trình GDTH theo quy định
của ngành, đổi mới phương pháp giảng dạy, làm thêm đồ dùng để phụ vụ công tác dạy và
học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Cụ thể đã tự làm được thêm 5 bộ đồ dùng dạy
học.

- Đầu tư, nghiên cứu có hiệu quả về áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, thường xuyên
trao đổi, rút kinh nghiệm trong công tác dạy và học. Hàng năm sáng kiến kinh nghiệm
của trường được hội đồng đánh giá đạt từ 2 sáng kiến kinh nghiệm trở lên.
<b>3. Hạn chế, yếu kém:</b>

<b>- </b>Do cơ sở, vật chất của nhà trường cịn thiếu nhiều, khn viên của nhà trường
cịn mấp mơ, nhiều điểm trường lẻ cách xa trung tâm từ 3 đến 12 km đường xá đi lại cịn
khó khăn nên các hoạt động của nhà trường chưa được đồng bộ.

- Tiếp cận với cơng nghệ thơng tin cịn nhiều hạn chế trong công tác giảng dạy là
do một số CB,GV, NV đã có tuổi. Mợt sớ sử dụng máy tính chưa được thành thạo, Nhà
trường chưa có phịng máy và máy chiếu.

<b>4. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm</b>

- Xây dựng kế hoạch phải cụ thể phụ hợp với thực tế của đơn vị.
- Chi bợ phải có kế hoạch chỉ đạo, định hướng cho các hoạt động.

- Làm tốt công tác tuyên truyền, vận đợng. Sau mỡi đợt phát đợng phải có tổng
kết, đánh giá, rút kinh nghiệm.
<b>II. NỘI DUNG TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG TRONG THỜI GIAN TỚI:</b>

<b>1. Phương hướng chung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

trường, phát huy vai trị của mỡi cán bợ, giáo viên tự giác hưởng ứng phong trào, nâng
cao tinh thần tự học, sáng tạo trong giảng dạy và quản lý. Đợng viên đầu tư thích đáng ,
khen thưởng kịp thời những tổ chức cá nhân tiêu biểu , những CB,GV có đổi mới tích
cực, có sáng kiến áp dụng hiệu quả trong hoạt động của nhà trường và tại địa phương,
nhằm góp phần đổi mới căn bản, tồn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn
hóa, hiện đại hóa, xã hợi hóa, dân chủ hóa và hợi nhập q́c tế.

<b>2. Nội dung</b>

- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động làm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên
trong trường nhận thức sâu sắc nội dung và ý nghĩa về “Tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo” của mỗi cán bộ, giáo viên.

- Phấn đấu 100% khơng có cán bợ, giáo viên, nhân viên trong trường vi phạm đạo
đức nhà giáo, vi phạm các tệ nạn xã hợi, ḷt an tồn giao thông,…

- Tất cả cán bộ, giáo viên phải luôn luôn có ý thức tự học, tự rèn luyện để nâng cao
phẩm chất đạo đức,trình đợ chun mơn ý thức trách nhiệm của người cán bộ giáo viên,
nhân viên.

- Vận dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy. Tự nghiên cứu làm đồ

dùng phục vụ cho công tác dạy và học.

- Đổi mới công tác quản lý nhà trường, quản lý học sinh. Nâng cao chất lượng và hiệu
quả giáo dục.

<b>- </b>Gắn cuộc vận động với thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ
Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh; tiếp tục thực hiện các nội dung đã được nêu trong Nghị quyết số 442/NQ-CĐN
ngày 01/11/2007 của CĐGD Việt Nam; Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày
16/4/2008 quy định tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo.

<b>3. Giải pháp chỉ đạo thực hiện cuộc vận động</b>

- Xây dựng kế hoạch tiếp tục thực hiện Cuộc vận động; trong năm học lồng ghép
với kế hoạch chung của nhà trường, gắn liền với nhiệm vụ cụ thể của các bộ phận và cá
nhân trong nhà trường.

- Tăng cường công tác tuyên truyền, tọa đàm,về phẩm chất đạo đức, tự học và
sáng tạo của cán bộ, nhà giáo và người lao đợng với các hình thức phong phú và cách
làm sáng tạo; toạ đàm, về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, truyền thớng tơn sư trọng
đạo của dân tợc.Trường học có khẩu hiệu “Mỡi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo” và “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” .

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực hiện Cuộc vận động, chú trọng
công tác kiểm tra của thủ trưởng đơn vị và tự kiểm tra, giám sát của đội ngũ cán bộ, giáo
viên, nhân viên và người lao đợng.

- Kiện tồn Ban chỉ đạo C̣c vận đợng của trường.
<b>TM. CƠNG ĐỒN TRƯỜNG</b>

</div>

<!--links-->