quy che phoi hop giua cong doan va nha truong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC HÚC ĐỘNG </b>
<b> CÔNG ĐOÀN T.H. HÚC ĐỘNG</b>

Số : ... /QC PH – CĐTHHĐ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc </b>

<b> </b><i>Húc Động, ngày 10 tháng 10 năm 2010 </i>

<b>QUY CHẾ PHỐI HỢP</b>

<b>GIỮA CƠNG ĐỒN VỚI NHÀ TRƯỜNG VỀ QUAN HỆ CƠNG TÁC GIỮA BGH NHÀ</b>
<b>TRƯỜNG VÀ BCH CƠNG ĐỒN TRƯỜNG TIỂU HỌC HÚC ĐỘNG</b>

Căn cứ các quy định về quan hệ công tác giữa cơng đồn trường với BGH nhà
trường cùng cấp quy định tại điều 2,3 chương 1 và điều 4 chương II luật Cơng đồn
Việt Nam.

Trên cơ sở bản thoả thuận giưa Cơng đồn giáo dục Việt Nam với giáo dục &
đào tạo về quan hệ công tác giữa nhà trường và Cơng đồn trường .

Để tạo điều kiện cho tổ chức cơng đồn trường nghiên cứu cùng tham gia quản
lý các hoạt động các phong trào nhà trường để hoàn thành tốt nhiệm vụ nhà trường
trong năm học, thực hiện các chế độ, chính sách của ngành giáo dục & ĐT huyện Bình
Liêu đối cán bộ giáo viên, CNVC trong nhà trường. Ban chấp hành Cơng đồn; BGH
nhà trường thống nhất ban hành quy chế phối hợp giữa cơng đồn và nhà trường về
mối quan hệ công tác nnhư sau :

I. VỀ QUAN HỆ PHỐI HỢP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN.

1/ Người đứng đầu nhà trường ( Hiệu trưởng ) cần thông tin đầy đủ, kịp thời

đường lối, chính sách của đảng về Giáo dục và Đào tạo, những chủ trương, kế hoạch
công tác của nhà trường tới tổ chức cơng đồn nhà trường và cán bộ, giáo viên CNVC
lao động ( thuộc phạm vi quản lý ).

2/ BCH Cơng đồn trường có trách nhiệm và chủ động phơí hợp với BGH nhà
trường tổ chức động viên CB,GV trong nhà trường tích cực tham gia đổi mới phương
pháp dạy học, xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, tích cực
làm tốt cơng tác “ Xây dựng trường học thana thiện, học sinh tích cực “ .Gương mẫu
chấp hành nghị quyết 32/ thủ tướng chính phủ về cơng tác an tồn giao thơng “ Góp
phần nâng cao chất lượng nhà giáo, nhằm thực hiện tốt công tác phát triển sự nghiệp
Giáo dục của địa phương.

3/ Hiệu trưởng tạo điều kiện để Cơng đồn chủ động tổ chức các hoạt động tham
gia quản lý đội ngũ cán bộ, giáo viên, tích cực tổ chức các hoạt động xã hội để tăng
cường thu hút các tiềm năng, nguồn lực xây dựng nhà trường được tốt hơn; cùng có
trách nhiệm trong giải quyết và khắc phục những giáo viên còn yếu kém về nang lực
chun mơn thực hiện cơng bằng xã hội nói chung, trong nhà trường nói riêng.

II. VỀ QUAN HỆ PHỐI HỢP THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG HOẠT
ĐỘNGCỦA NHÀ TRƯỜNG.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

tổ chức thực hiện các quy định liên quan đến quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng
của người lao động, đồng thời kiểm tra việc thực hiện và giải quyết những khiếu naị
của người lao động về các vấn đề trên.

2/ BCH Công đồn nhà trường có trách nhiệm cử người đại diện có thẩm quyền
trực tiếp tham gia với nhà trường xây dựng chương trình kế hoạch cơng tác, nghĩa vụ
và lợi ích của người lao động với hiệu trưởng để giải quyết các vấn đề nẩy sinh có liên
quan đến quyền nghĩa vụ và lợi ích của người lao động, thì hiệu trưởng phải có trách
nhiệm phối hợp thực hiện .

3/ Cơng đồn và BGH nhà trường phối hợp tổ chức thực hiện có hiệu quả quy
chế dân chủ: tổ chức tốt và chỉ đạo Hội nghị cán bộ, giáo viên, viên chức hàng năm
theo quy định của ngành; chỉ đạo theo dõi, kiểm tra việc thực hiện nghị quyết của Hội
nghị cán bộ, giáo viên, VC thực hiện nghĩa vụ của mình tham gia quản lý nhà trường
thực hiện dân chủ trong quan hệ công tác.

III VỀ QUAN HỆ PHỐI HỢP TRONG VIỆC TỔ CHỨC, QUẢN LÝ PHONG TRÀO THI ĐUA.
1/ BGH nhà trường phối hợp với cơng đồn thực hiện đổi mới cơng tác thi đua
khen thưởng, tổ chức, chỉ đạo các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành,
của địa phương, của nhà trường …. đẩy mạnh và duy trì thành nề nếp các hoạt động
thi đua., khen thưởng trong nhà trường, gắn hoạt động thi đua với việc thực hiện các
nghị quyết, chỉ thị của Đảng, nhà nước và của ngành .

2/ BGH nhà trường, Công đoàn cùng bàn bạc thống nhất và quyết mục tiêu, nội
dung, hình thức, biện pháp, chế độ khen thưởng những tập thể và cá nhân có thành tích
xuất sắc.

3/ BGH nhà trường tạo điều kiện và ủng hộ Công đồn trường việc thực hiện các
nội dung, hình thức biện pháp tổ chức phong trào thi đua trong hệ thống cơng đồn .

IV. VỀ QUAN HỆ PHỐI HỢP TRONG VIỆC CHĂM LO ĐỜI SỐNG VÀ BẢO VỆ
QUYỀN LỢI HỢP PHÁP, CHÍNH ĐÁNG CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG.

1/ Hiệu trưởng chủ động tạo điều kiện để Cơng đồn tổ chức phổ biến đầy đủ,
kịp thời các chế độ chính sách của đảng và nhà nước, của ngành đến với cán bộ, giáo
viên, VC để giám sát và thực hiện. Hiệu trưởng nhà trường khi thực hiện chức năng
quản lý cán bộ, giáo viên, VC thì phải thảo luận với Cơng đồn.

2/ Hiệu trưởng nhà trường tạo điều kiện để tổ chức Cơng đồn cùng cấp thực

hiện việc kiểm tra phối hợp với tổ chức hữu quan kiểm tra việc thủ trưởng cơ quan
chấp hành các chế độ, chính sách pháp luật về hợp đồng lao động, bảo hộ lao động,
bảo hiểm xã hội và các chế độ có liên quan khácđến nghĩa vụ, quyền và lợi iích hợp
pháp của người lao động trong nhà trường. Thủ trưởng cơ quan có trách nhiệm xem xét
giải quyết những kiến nghị của tổ chức Cơng đồn cùng cấp sau khi kiểm tra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

lợi tập theo theo quy định của pháp luật và nghị quyết Hội nghị cán bộ, công chức
hàng năm đề ra.

4/ Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm thoả thuận với Cơng đồn, Cơng đồn
cử đại diện tham gia các hội đồng tư vấn có liên quan đến quyền và nghĩa vụ, lợi ích
của người lao động trong nhà trường.

V. VẤN ĐỀ QUAN HỆ PHỐI HỢP ĐỂ TẠO ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT CHO HOẠT ĐỘNG
CƠNG ĐỒN.

1/ Hiệu trưởng nhà trường có trách nghiệm tạo điều kiện và cung cấp các
phương tiện làm việc cho BCH Cơng đồn trường, đồng thời hàng năm hỗ trợ cho
Cơng đồn cung cấp một số kinh phí để đảm bảo các hoạt động của Cơng đồn trường
có hiệu quả.

2/ Hiệu trưởng nhà trường tạo điều kiện, phương tiện đi lại và thanh tốn chế độ
cơng tác phí theo chế độ đi cơng tác hiện hành Cơng đồn cấp cơ sở khi được Cơng
đồn các cấp triệu tập đi học, dự hội nghị, tập huấn, hội thảo, Đại hội công đồn ….

3 / Khi điều động chuyển cơng tác giảng dạy ở một số cơ sở xa, đối với uỷ viên
ban chấp hành cơng đồn trường thì BGH nhà trường cần trao đổi với cơng đồn
trường để bố trí ở những cơ sở có điều kiện, tạo điều kiện cho các đồng chí uỷ viên
BCH Cơng đồn hoạt động có hiệu quả.

4/ Nhà trường khi tổ chức các cuộc họp và hội nghị sơ kết, tổng kết những cơng
tác lớn của nhà trường phải có đại diện của cơng đồn cùng cấp tham dự để trao đổi ý
kiến và cùng nhau quán triệt những công tác của nhà trường và hoạt động Cơng đồn.

Hàng năm BGH nhà trường và BCH Cơng đồn cần tổ chức hội nghị liên tịch để
kiểm điểm tình hình, kết quả thực hiện quy chế phối hợp nếu thấy cần thiết BGH nhà
trường hàng năm cũng cần tiến hành họp liên tịch với ban nữ cơng phản ánh tình hình
hoạt động của nữ cán bộ, giáo viên, Công chửc trong nhà trường.

VI.TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1/ BGH nhà trường và BCH Cơng đồn chịu trách nhiệm theo dõi, tổ chức thực
hiện quy chế này, các tổ cơng đồn, tổ chuyên môn trong nhà trường căn cứ vào nội
dung quy chế này để xây dựng quy chế khối hợp hoạt động và mối quan hệ công tác
của nhà trường cho phù hợp .

2/ Quy chế này có hiệu lực kể từ ngày ký; trong quá trình thực hiện nếu có
vướng mắc hai bên cùng thoả thuận sử đổi cho phù hợp để tổ chức thực hiện có hiệu
quả.

<b>Nơi gửi</b>

- TT Cơng đồn GD huyện
- BGH nhà trường

- BCH Cơng đồn trường

Ngày 19 tháng 9 năm 2012
HIỆU TRƯỞNG

</div>

<!--links-->