KH phu dao TOAN 7 DAI TRAdoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>kế hoạch, chơng trình phụ đạo học sinh mơn Tốn 7 năm học 2012-2013 </b>
GV Phạm Xuân Hữu – Trờng THCS Yên Lợi

<b>Đợt</b> <b>Thờigian</b> <b>Thờilợng</b> <i>_{( Nội dung chơng bài , yêu cầu về kiến thức , kĩ năng cần đạt )}</i><b>Nội dung và yêu cầu phụ đạo</b> <b>Cách thực hiện</b>

<b>I</b>

<i><b>Từ </b></i>
<i><b>tuần 1 </b></i>
<i><b>đến </b></i>
<i><b>tuần 10</b></i>

<i><b>18 tiÕt</b></i> <b>I . Nội dung</b>
<b>1. Đại số</b>

<b>Chơng 1 : Số hu tỷ - Số thực </b>

- Các phép tính công trừ nhân chia luỹ thừa của một số hữu tỉ , sè thËp
ph©n

- TØ lƯ thøc , d·y tØ sè bằng nhau
- Số vô tỷ

<b>2 . Hình học </b>

<b>Chơng 1 : Đờng thẳng vng góc và đờng thẳng song song</b>

- Hai góc đối đỉnh , hai đờng thẳng vng góc , hai đờng thẳng song song
- Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng .

- Tiên đề ơcơlit , từ vng góc đến song song , định lí

<b>II . Yêu cầu về kiến thức </b>

- Các phép tính về số hữu tỷ (ở dạng đơn giản).

- Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỷ (ở dạng đơn giản)
- Luỹ thừa của một số hữu tỷ. (ở dạng đơn giản)

- Giải toán chia tỷ lệ (áp dụng tính chất của dãy tỷ số bằng nhau).
- Biết và hiểu định nghĩa hai đờng thẳng song song, tiên đề ơ Clit.

- Tính chất hai đờng thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng
song song.

- Nhận biết hai đờng thẳng vng góc.

- Tính các góc tạo bởi 1 đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song.
<b>III . Yêu cầu về kĩ năng </b>

- Rèn cho học sinh có kĩ năng thự hiện các phép tính cộng trừ nhân chia
luỹ thừa các số hữu tØ

- Biết vận dụng các định nghĩa , các tính chất của tỷ lệ thức của dãy tỉ số
bằng nhau vào các bài tập có liên quan (ở dạng đơn giản)

- Học sinh biết vẽ hình, nhận biết giả thiết và kết luận của một định lí (ở
dạng đơn giản)

- Biết vận dụng các định nghĩa , tính chất và dấu hiệu nhận biết hai đờng
thẳng song song , hai đờng thẳng vng góc để giải bài tốn một cách hợp
lí .( ở dạng đơn gin)

- Bớc đầu biết trình bày một bài toán chứng minh hình học .

- Dạy theo lịch của nhà
tr-ờng.

- Soạn giáo ¸n theo tõng
d¹ng to¸n nh trong kÕ
ho¹ch.

- Dạy theo phơng pháp
củng cố và rèn kĩ năng
-Tuỳ theo mức độ tiếp thu
kiến thức của học sinh .
- Kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh theo
định kì

<b>II</b>

<i><b>Từ</b></i>
<i><b>tuần 12</b></i>
<i><b>đến 19 </b></i>

<i><b>24 tiết</b></i> <b>I . Nội dung </b>
<b>1 . Đại sè </b>

<b>Chơng 2 : Hàm số và đồ thị </b>

<b>- Một số bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận , tỷ lệ nghịch </b>

- Hàm số , mặt phẳng tạo độ , đồ thị hàm số : y= ax ( a _{0 )}

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2 . Hình học </b>

<b>Chơng 2 : Tam gi¸c </b>

- Tỉng ba gãc trong mét tam gi¸c , hai tam gi¸c b»ng nhau
- Các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác

<b>II . Yêu cầu về kiến thức </b>

- Bi toỏn về đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch .( ở dạng đơn giản)
- Vẽ đồ thị hàm số y = ax ( a 0)

- Giải một số bài toán liên quan đến đồ thị hàm số
- Định lý tổng ba góc của một tam giác.

- Chứng minh hai tam giác bằng nhau theo các trờng hợp c-c-c, c-g-c;
g-c-g. .( ở dạng đơn gin)

- Chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau.

- Chứng minh một tia là tia phân giác của một góc.

- Chứng minh một đờng thẳng là đờng trung trực của một đoạn thẳng .
- Chứng minh một điểm là trung im ca mt on thng .

<b>III . Yêu cầu về kĩ năng </b>

- Học sinh biết tính giá trị cđa biĨu thøc

- Rèn cho học sinh biết vẽ đồ thị hàm số và cách xác định một điểm có
thuộc đồ thị hàm số hay khơng

- Học sinh biết các cách chứng minh hai tam giác bằng nhau để chứng
minh hai đoạn thảng bằng nhau hai góc bằng nhau vv ...

-So¹n giáo án theo từng
dạng to¸n nh thong kÕ
ho¹ch.

- Dạy theo phơng pháp
củng cố và nâng cao dần
-Tuỳ theo mức độ tiếp thu
kiến thức của học sinh
.

- Kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh theo
định kì

<b>III</b>

<i><b>Từ</b></i>
<i><b>tuần 21</b></i>
<i><b>đến</b></i>

<i><b>tuÊn 27</b></i> <i>21 tiết</i>

<b>I . Nội dung </b>
<b>1 . Đại số : </b>

<b>Chơng 3 : Thống kê </b>
- Thu thập số liƯu thèng kª

- Bảng " tần số " , số trung bình cộng
- Biểu đồ

<b>2 . Hình học </b>

<b>Chơng 2+ 3: Tam giác, quan hệ giữa các yếu tố của tam giác </b>
- Tam giác cân : Định nghĩa và tính chất

- Định lí Pitago

- Các trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông

- Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác

- Quan hệ giữa đờng vng góc và đờng xiên , đờng xiên và hình chiếu
- Bt ng thc trong tam giỏc

<b>II . Yêu cầu về kiến thức </b>

- Học sinh biết lập bảng tần số các giá trị của dấu hiệu, tính số trung b×nh
céng

- Tính giá trị của biểu thức đại số.
- Định nghĩa, tính chất tam giác cân.

- Định lý Pitago.

- C¸c trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông.
- Các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác vuông.
- Chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau.

- Dạy theo lịch của nhà
tr-ờng.

-Soạn giáo án theo từng
dạng toán nh thong kÕ
ho¹ch.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Chøng minh hai gãc b»ng nhau.

- Chứng minh hai đờng thẳng song song.
<b>III . Yêu cầu về kĩ năng</b>

- Học sinh có biết thu thập các số liệu để lập bảng tần số các giá trị và
dấu hiệu , tính trung bình cộng .

- Học sinh biết vận dụng các tính chất của tam giác cân , định lí Pitago và
các trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông để chứng minh hai đoạn
thẳng bằng nhau , hai góc bằng nhau , hai đờng thẳng song song .( ở dạng
đơn giản)

<b>IV</b>

<i><b>Tõ</b></i>
<i><b>tuÇn 31</b></i>

<i><b>đến 36</b></i> <i><b>18 tiết</b></i>

<b>I . Néi dung </b>
<b>1 . Đại số </b>

<b>Chng 4 : Biu thc i số </b>

- Biểu thức đại số và giá trị của nó .
- Đơn thức , đơn thức đồng dạng
- Đa thức , cộng trừ đa thức

- §a thøc mét biÕn , céng trõ , nghiÖm ®a thøc mét biÕn .
<b>2 . H×nh häc </b>

<b>Chơng 3 : Quan hệ giữa các yếu tố của tam giác , các đờng đồng quy</b>
<b>trong tam giác . </b>

- Tính chất đờng phân giác của một gốc , đờng trung trực của một đoạn
thẳng

- Tính chất ba đờng trung tuyến , ba đờng phân giác , ba đờng trung trc ,
ba ng cao

<b>II . Yêu cầu về kiÕn thøc </b>

- Nhận biết đơn thức, đơn thức đồng dạng

- Cộng trừ đơn thức đồng dạng, cộng trừ đa thức một biến.
- Biết tìm nghiệm của một đa thức mt bin.

- So sánh hai cạnh trong một tam giác, quan hệ giữa 3 cạnh của một tam
giác.

- So sánh hai góc trong một tam giác, quan hệ giữa 3 gãc cđa mét tam
gi¸c.

- Nắm đợc tính chất đồng quy của 3 phân giác trong tam giác.
- 3 đờng trung trực trong tam giác, 3 đờng cao trong tam giác.
<b>III . Yêu cầu về kĩ năng </b>

- Học sinh biết cộng trừ các đơn thức , đa thức và đa thức một biến
- Biết tính giá trị của biểu thức và cách tìm nghiệm của một đa thức
- Học sinh biết vận dụng các tính chất của các đờng trung tuyến , phân
giác , trung trực đờng cao để giải các bài liên quan .( ở dạng n gin)

- Dạy theo lịch của nhà
tr-ờng.

-Soạn giáo án theo từng
dạng toán nh thong kÕ
ho¹ch.

- Dạy theo phơng pháp
củng cố và nâng cao dần
-Tuỳ theo mức độ tiếp thu
kiến thức của học sinh .
- Kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh theo
định kì

<b>Phª dut cđa hiƯu trëng </b> <b>Tổ , nhóm trởng chuyên môn </b>

</div>

<!--links-->