my thuat tuan 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (71.01 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 7 (27/9 Đến 1/10/2010 )

LỚP TÊN BÀI

LỚP 1
LỚP 2
LỚP 3
LỚP 4
LỚP 5

VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ.
VẼ TRANH

ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC
VẼ TRANH
VẼ CÁI CHAI

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH Q HƯƠNG
VẼ TRANH

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ.
I.Mục tiêu :

-HS nhận biết màu sắc và vẻ đẹp của một số loại quả quen biết
-Biết chọn màu để vẽ vào hình các quả thích hợp.

-Tơ được màu vào quả theo ý thích.

-Hs khá giỏi: Biết chọn màu phối hợp màu để vẽ vào hình các quả cho đẹp.

-GDBVMT: Hs biết một vài loại quả, vai trò của chung đối với con người vả biết chăm sóc cây.
II.Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh ảnh vẽ về các dạng quả…, một số quả thật.
-Vở tập vẽ, màu, tẩy …

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :

-Kiểm tra đồ dùng học tập của các em.
2.Bài mới :

-Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa.

GV giới thiệu một số quả dạng tròn, cho các em
quan sát tranh ảnh và các quả.

GV neâu các câu hỏi sau :

GV đưa ra quả: cam, qt, xồi…và hỏi:
-Đây là quả gì, có màu gì?

-Nêu vai trị của trái cây đối với con người?
-Trong vườn nhà em trịng các loại cây ăn quả
nào? Em chăm sóc nó ra sao?

-GV nhận xét

-GV giới thiệu các quả đã vẽ nhưng chưa tô màu

và hướng dẫn các em tô màu vào hình.

-Tơ ở xung quanh trước, tơ ở giữa sau, khơng tơ
nh ra ngồi quả…

-HS thực hành tơ màu vào quả :

-GV xem xét giúp đỡ các em yếu để các em
hồn thành bài làm đúng quy định.

-Thu bài chấm:

-Nhận xét bài tô màu của Học sinh.
5.Củng cố :

Hỏi tên bài, cách tô màu vào quả.
Tuyên dương HS tô màu tốt.
6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà.
Chuẩn bị tiết sau.

Vở tập vẽ, tẩy,chì,…
QS tranh ảnh vật thật.

Cam, qt, xồi
Quả cam màu vàng
Quả quýt màu xanh
Quả xoài màu vàng

- Cung cấp chất sơ và các loại vitamin cho cơ thể.
-Hs nêu.

HS lắng nghe hướng dẫn của GV và tô màu nhắp vào
giấy nháp.

HS thực hiện tô màu.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VẼ TRANH
ĐỀ TAØI EM ĐI HỌC
A/ M ỤC TI ÊU

- HS hiểu được nội dung đề tài em đi học.

- Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh.
- Vẽ được tranh đề tài em đi học.

- Hs khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
B/ CHUẨN BỊ

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài em đi học.
- Hình minh hoạ cách vẽ.

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ, đồ dùng học tập .
C/ LÊN LỚP

Giaùo Viên Học sinh

1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2. BÀI CŨ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập
3. BAØI MỚI:

-Gới thiệu bài

Hàng ngày chúng ta đến trường bằng nhiều
hình thức khác nhau như bằng xe đạp, đi bộ, hoặc
bố mẹ chở … Bài học hôm nay chúng ta sẽ vẽ lại 1
tranh về đề tài em đi học.

*HOẠT ĐỘNG 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- Nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại một số
hình ảnh khi đi học;

- Hàng ngày em đi học cùng ai?
- - Em mặc áo quần như thế nào?

- Em thấy cảnh vật hai bên đường như thế nào?
- Em thích nhất là đoạn đường nào? Có những gì
nổi bật?

- Gợi ý một số hình ảnh khác.
 *HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ màu.

+ Hướng dẫn cách vẽ: Treo tranh vẽ các bước thực
hiện lên bảng.

Chọn hình ảnh chính vẽ vào ( em đi học, các bạn,…)
-Vẽ thêm một số hình ảnh khác như cây cối, hoa lá,
người đi đường, chim chóc ….

-Vẽ màu , vẽ màu có đậm, có nhạt tạo thành bức
tranh sinh động .

Haùt

Để đồ dùng học tập lên bàn để Giáo Viên kiểm tra

- Nhắc lại tựa bài.

3 –5 học sinh trả lời câu hỏi theo gợi ý của giáo viên

- Quan sát các bước hướng dẫn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Vẽ nhanh một tranh lên bảng.

- Gới thịêu cho học sinh thấy một số tranh vẽ của
học sinh vẽ về đề tài này.

*HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

-Theo dõi hướng dẫn, giúp đỡ Học sinh làm bài.
-Nhắc học sinh vẽ hết phần giấy qui định và nhớ
vẽ màu nền.

*HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét- đánh giá

- Hướng dẫn Học sinh lên trưng bày bài của mình
lên bảng.

- Hướng dẫn nhận xét bài theo hướng thể hiện hình
ảnh cân đối, các mảng chính, phụ, màu sắc có đậm,
nhạt, ….

- Nhận xét đánh giá chung quá trình làm bài của
Học sinh

- Tuyên dương , động viên.
IV/ DẶN DÒ:

- Sưu tầm 1 số tranh, ảnh thiếu nhi
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau .

- Quan saùt tranh

Học sinh thực hành trong 20 phút .

Chọn hình ảnh vẽ vào phần giấy trong VTV trang 11
- Lên bảng treo bài của mình lên khi vẽ xong .
- Nhận xét từng bài của bạn ( 1 số Học sinh nhận
xét )

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

VẼ CÁI CHAI.
I/Mục tiêu:

-Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một vài loại chai.
-Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giơng mẫu.

-Hs khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu
II/Chuẩn bị:

+GV:

-Chọn 1 số cái chai có hình dáng,màu sắc,chất liệu khác nhau để giới thiệu và so sánh.
-Một số bài vẽ của các lớp trước.

-Hình gợi ý cách vẽ,
+HS:

-Bút chì,tẩy.

-Giấy hoặc vở tập vẽ.

III/Các hoạt động Dạy - Học :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

-Giới thiệu bài mới: Vẽ cái chai.
*HOẠT ĐỘNG 1:Quan sát nhận xét.

-GV giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh ảnh và gợi ý
HS quan sát,nhận xét về hình dáng và các màu
sắc của chai.

-các phần chính của chai.

-Chai thường đợc làm bằng thuỷ tinh,có thể là

màu trắng đục,màu xanh đậmhoặc là màu nâu.
-GV cho HS quan sát 1 vài cái chai để các em
thấy rõ hơn về hình dáng khác nhau của chúng.
*HOẠT ĐỘNG 2:Cách vẽ chai.

-Bố cục bài vẽ vào phần giấy ở vở BT vẽ hay
giấy đã chuẩn bị sao cho hợp lí (khơng to quá
hoặc nhỏ quá,không lệch về 1 bên hay quá cao
hoặc quá thấp.

-GV có thể vẽ phác như hình gợi ý dưới đây (H2)
lên giấy và giải thích để HS nhận ra bài vẽ nào
cũng có bố cục hợp lí.

-HS nhắc lại.

-Miệng,vai,thân và đáy chai.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Vẽ phác khung hình của chai và đường trục.
-Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính
của chai (cổ,vai,thân).

-Vẽ phác nét mờ,hình dáng chai .

-Sửa những chi tiết cho cân đối. Nét vẽ hình cái
chai cần có đậm nhạt (H3c)

-Khi có HD các bước trên.GV cần minh hoạ trên
bảng.

*HOẠT ĐỘNG 3:Thực hành.

-GV quan sát và gợi ý cho từng nhóm,từng HS.
+điều chỉnh vị trí đặt mẫu sao cho tất cả HS đều
nhìn thấy rõ.

+Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình khi số đông HS
còn luùng tuùng.

-Giới thiệu những bài vẽ đẹp,chỉ ra những lỗi
điển hình mà nhiều HS mắc phải để các em khác
rút kinh nghiệm (lỗi về bố cục,tỉ lệ…….).

*HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá.
-GV gợi ý HS nhận xét.

+Bài vẽ nào giống mẫu hơn.

+Bài nào có bố cục đẹp và bài nào có bố cục
chưa đẹp.

-Dặn dị:Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng
1 số loại chai.

-Về nhà quan sát trước người thân.Ông ,bà,cha,
mẹ….dể chuẩn bị tiết sau vẽ chân dung.

HS nhận xét.

-HS tìm các bài vẽ mà mình

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH Q HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU :

- HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh.

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng .
- HS thêm yêu mến quê hương .

- Hs khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK , SGV

- Moät số tranh ,ảnh phong cảnh

- Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trước .
HS : - SGK

- Tranh ,ảnh phong cảnh .
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành
Bút chì ,tẩy ,màu vẽ .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV HS

1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV tìm cách giới thiệu bài sao
cho hấp dẫn và phù hợp

* HOẠT ĐỘNG 1: tìm ,chọn nội dung đề tài 
- GV dùng tranh ,ảnh giới thiệu để HS nhận biết
- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài .
+ Xung quanh nơi em ở có cảnh nào đẹp khơng ?
+ Em đã được đi tham quan ,nghỉ hè ở đâu ? Phong
cảnh ở đó như thế nào ?

+ Em hãy tả lại một phong cảnh mà em thích ?
+Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh ?

- GV bổ sung và nhấn mạnh những hình ảnh chính
của ảnh đẹp là : cây ,nhà ,con đướng ,bầu trời …và
phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian
chung .Nên chọn cảnh vật quen thuộc ,dễ vẽ ,phù
hợp với khả năng .

*HOẠT ĐỘNG 2: cách vẽ tranh phong cảnh 
- GV giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh
phong cảnh

+ Quan sát thiên nhiên và vẽ trực tiếp

+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng được
quan sát .

- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ hoặc có

thể vẽ lên bảng theo các bước để HS quan sát .

- HS laéng nghe

- HS quan sát
- HS trả lời

- HS liên hệ bản thân
- HS tự chọn

- HS tự chọn
- HS lắng nghe

- HS laéng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GV gợi ý cho HS :

+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ .
+ Sắp xếp hình ảnh chính

+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền

- Trước khi HS vẽ ,GV nên cho các em xem tranh
phong cảnh của HS các lớp trước để gợi ý các em
cách chọn cảnh và thể hiện .

* HOẠT ĐỘNG 3 thực hành

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước khi
vẽ ,chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối .

- Vẽ hình ảnh chính trước ,hình ảnh phụ sau ,ln
nhớ vẽ là trọng tâm ,có thể vẽ thêm người hoặc
con vật .

- Trong khi HS vẽ ,GV đến từng bàn để quan sát
và hướng dẫn bổ sung khuyến khích HS vẽ màu tự
do theo ý thích .

* HOẠT ĐỘNG 4: nhận xét đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài điển hình có ưu
điểm và nhược điểm rõ nét để nhận xét.

- Nhấn mạnh những điểm tốt .
4/ Củng cố, Dặn dò :

- Quan sát những con vật quen thuộc

- HS quan saùt tranh

- HS quan saùt tranh và chọn

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. MỤC TIÊU

- HS hiểu đề tài an tồn giao thơng .

- HS biết cách vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng

- Hs vẽ được tranh về an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chấp hành luật giao thơng.

- Hs khá giỏi: Sắp xếp hình ảnh cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- SGV, SGK.

- Tranh ảnh về an toàn giao thơng.
- Một số biển báo giao thơng.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Giấy và dụng cụ để vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

* HOẠT ĐỘNG 1: tìm, chọn nội dung đề tài
- Cho HS quan sát tranh ảnh về an tồn giao

thơng, gợi ý HS nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung đề tài An tồn giao thơng.
+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người
đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thủy, cột tín hiệu,
biển báo,...

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường
sá,...

- Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng
hoặc sai về an tồn giao thơng ở tranh ảnh, từ đó
tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ
tranh..

* HOẠT ĐỘNG 2: hướng dẫn cách vẽ:

- Cho HS quan sát một số tranh đặt câu hỏi gợi ý
để HS tự tìm ra các bước vẽ tranh:

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: Người, phương
tiện giao thơng, cảnh vật, ... cần có chính, có phụ
sao cho hợp lí, chặt chẽ và rõ nội dung.

+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau.
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho
tranh sinh động.

+ Vẽ màu theo ý thích.
- GV lưu yù HS:

- Quan sát ảnh và đưa ra các nhận xét dựa vào gợi ý
của GV.

- Chú ý đến gợi ý của GV để vẽ tranh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Các hình ảnh người và phương tiện giao thơng
trong tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo
khơng khí tấp nập, nhộn nhịp của hoạt động giao
thông.

+ Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể hiện
khơng gian cụ thể nhưng không nên vẽ quá
nhiều hình ảnh sẽ làm cho bố cục tranh vụn vặt,
không rõ trọng tâm.

+ Màu sắc trong tranh cần có các độ: đậm, đậm
vừa, nhạt để các hình mảng thêm chặt chẽ và
đẹp mắt.

* HOẠT ĐỘNG 3: thực hành

- Yêu cầu HS vẽ tranh cá nhân hoặc theo nhóm.
- Gợi ý HS tìm cách thể hiện đề tài, cách chọn
và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa
dạng, phong phú.

- Đến từng bàn quan sát, góp ý, hướng dẫn, bổ
sung cho HS.

* HOẠT ĐỘNG 4: nhận xét, đánh giá

- Cùng HS chọn một số bài và đưa ra ý kiến
nhận xét.

- Tổng kết và nhận xét chung giờ học.

- Dặn dò HS quan sát một số vật có dạng hình trụ
và hình caàu.

- Thực hành theo yêu cầu của GV.

- Dựa vào gợi ý của GV để đưa ra ý tưởng cho bài
thực hành.

</div>