Hong le

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.46 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Trường THCS Nam Thái A
 Ngày dạy 4 /09 /2012

Tuần 4

Tiết 15

TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH

I. Mục tiêu cần đạt

1. Kiến thức

- Đặc điểm của từ tượng hình, từ tượng thanh.
- Cơng dụng của của từ tượng hình, từ tượng thanh.
2. Kỹ năng:

- Nhận biết của từ tượng hình, từ tượng thanh và giá trị của chúng trong văn miêu
tả.

- Lựa chọn, sử dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh phù hợp với hồn cảnh nói,
viết.

3. Thái độ :

- Có ý thức sử dụng từ tượng hình , từ tượng thanh trong khi nói và viết
II Chuẩn bị

- GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phơ .
- HS: SGK – soạn bài .

III Tiến trình tổ chức các hoạt động 
1. KiĨm tra bµi cị:

- ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng ? LÊy vÝ dơ ? Lµm bµi tËp 3/ 23.
2. Giíi thiƯu bµi .

Trong khi nói và viết để cho lời văn thêm sinh động , gợi cảm ngời ta thờng sử dụng
loại từ tợng hình, từ tợng thanh để biểu đạt. Vậy từ tợng hình, từ tợng thanh là gì?
Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hơm nay.

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1
Giáo viên gọi hs đọc mc I
? Trong các từ in đậm trên,
những từ nào gợi tả h/ả, dáng
vẻ, trạng thái của sự vật.
Những từ nào mô phỏng âm
thanh tự nhiên của con ngời?
? Những từ gợi tả h/ả , dáng
vẻ, trạng thái .... có tác dụng
gì trong đoạn văn miêu tả và
tự sự?

Gi h/s c to phn ghi nh

Tớch hp KNS

Tìm những từ tợng hình, từ
tợng thanh trong đv sau: ''
A.Dậu uốn vai .. với roi
song, tay thớc và dây thừng

- Nờu tác dụng của chúng

Hoạt động 2
Đọc yêu cầu bài 1.

Hc sinh c
- Từ gợi tả h/ả, dáng
vẻ, trạng

thái của sự vật: móm
mém, xồng xộc, vật
vÃ, rũ rợi , xộc xệch,
sòng sọc.

- Từ mô phỏng âm
thanh: hu hu, ử
- Hs suy nghĩ trả lời .

Học sinh c

Hc sinh i din
nhúm lờn trỡnh by

I. Đặc ®iĨm, c«ng dơng:
 1. Ví dụ:

2. Nhn xột:

- Từ gợi tả h/ả, dáng vẻ, trạng
thái cđa sù vËt: mãm mÐm, xång

xéc, vËt v·, rị rỵi , xộc xệch,
sòng sọc.

- Từ mô phỏng âm thanh: hu hu,
ư .

- Có tác dụng gợi đợc hình ảnh,
âm thanh cụ thể, sinh động, có
giá trị biu cm cao

*) Ghi nhớ: (SGK)

- Từ tợng hình: uể oải, run rẩy.
- Từ tợng thanh: sầm sập.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Tìm từ tợng hình , từ tợng
thanh?

Đọc yêu cầu bài 2
? Tìm 5 từ tợng hình gợi tả
dáng đi của ngời?

- Nhận xét, kết luận.

- T/C cho HS ch¬i tiÕp søc
BT5:

- Giáo viên nhận xột, b 
sung

- Từ tợng hình: soàn
soạn, rón rén ( a ), lỴo
kho, cháng qo ( d
- Từ tợng thanh: bịch
( b ), bốp ( c )

- Đi: lò dò, khật
kh-ỡng, ngất ngởng, lom
khom, dò dẫm, liêu
xiêu.

- Các nhóm khác theo
dõi và bổ sung

Bµi 1.

- Từ tợng hình: soàn soạn, rón
rén ( a ), lẻo khoẻo, chỏng quèo (
d ).

- Từ tợng thanh: bịch ( b ), bốp
( c )

Bài 2 .

- Đi: lò dò, khật khỡng, ngất
ng-ởng, lom khom, dò dẫm, liêu
xiêu.

Bi tp 5: Cho h/s chi tiếp sức. 
Chia 2 đội chơi trò chơi tiếp sức.
Đội nào tìm đợc nhiều, nhanh;
đội đó thắng.

Lỵm - Tè H÷u.

3 Củng cố :

- Thế nào là từ tượng hình, tượng thanh ?

- Nêu đặc điểm của từ tượng hình, tượng thanh ?
4. Hướng dẫn tự học

- Sưu tầm một bài thơ có sử dụng từ tượng hình, tượng thanh.
- Học bài ở nhà : Học ghi nhớ và lấy được Vd về hai loại
- Soạn bài : Liên kết các đoạn trong văn bản

* Rút kinh nghiệm

</div>