chu diem ban than

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (254.29 KB, 53 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: CƠ THỂ CỦA BÉ

1/Mục đích yêu cầu:

- KT: Trẻ biết phân biệt một số bộ phận của cơ thể( Mắt, Mũi, Miệng,
tai, Tay, Vân tay,…)

Biết 1 số chức năng. Hoạt động chính của 1 số bộ phận trên
cơ thể bé.

- KN: Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh. Trẻ Biết trả lời đủ câu, ro
lời, mạch lạc

- TĐ: Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ( Đánh răng, rửa tay, rửa mặt,…)
2/Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô:

- Băng dính trong, ống hút thường và ống hút có nết nhăn để uống
cong được

- Một số tranh về các bộ phận trên cơ thể người
- Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 gương nhỏ để soi

- Ống hút có đoạn nhiều nếp gấp đẻ uốn cong được
- Đội hình: Ngồi trên ghế hình chữ U

3/Cách tiến hành:

- *Ổn định: Hát “Bàn tay bé xinh xinh”

- *Hoạt động 1: Các con vừa hát bài hát gì? “Bàn tay bé xinh xinh”
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về cái gì? (Bàn tay,…)

- Ngoài bàn tay ra còn biết những bộ phận nào trên cơ thể mình nữa?
( Trẻ kể)

- Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về một số bộ
phận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé. Mời mỗi bạn lấy một
chiếc gương về chổ ngồi và cùng soi gương nhé

- *Hoạt động 2: Các con hãy soi gương và thấy trên khuôn mặt
mình có những bộ phận nào( Mắt, Mũi, Miệng,…)

- Hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì không? Vậy mắt có nhiệm
vụ gì? Lông mi có tác dụng gì?( Để ngăn bụi). Lỗ mũi để làm gì?
(Để thở, không khí đi qua mũi gúp chúng ta thở và ngữi được các
mùi). Miệngcó tác dụng gì? (Để ăn,nói).Tai có tác dụng gì?Thử bịt
tai xem có chuyện gì sẽ ra? (Không nghe thấy)

- Hãy quan sát và nhận xét xem hình dáng các bộ phận này của mỗi
bạn có giống nhau không?( Trẻ trả lời theo hiểu biết)

- Tay và chân có thể làm được những gì? Mỗi tay có mấy ngón?( trẻ
đếm), các ngón tay có nhiệm vụ gì?( Để cầm giữ mọi vật,…).
- Mỗi bàn chân, ngón chân có tác dụng gì? Các con thử nhặt một vật

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Trong thực tế chân cũng làm được như tay nếu cố gắn tập luyện,
chân cũng có thể nhặt và giữ các vật. Chân còn có tác dụng gì?( Đi,
chạy, nhảy, đá bóng,…)

- Tại sao khủy tay và đầu gối lại có nhiều nếp nhăn? Cô cho trẻ gập
ống hút ở đoạn thẳng và đoạn có nhiều nếp nhăn

- Gập ở đoạn thẳng khó hơn gập ở đoạn có nhiều nếp nhăn.

- Cô nói nếp nhăn giúp ta cở động ngập khủy tay, khủy chân dễ dàng
- Móng tay móng chân có tác dụng gì?(Để bảo vệ ngón tay,ngón

chân).

- Cô cho ngửa lòng bàn tay rồi cho nhìn kĩ đầu ngón tay thấy vân
tay, hãy ấn lên mặt gương và quan sát vân tay của bạn có giống
nhau không?( Hàng triệu người thì có hàng triệu vân tay khác
nhau, đó là đắc điểm riêng của mỗi người)

- Vân tay có tác dùng gì? Cô cho trẻ dùng băng dính trong gián để
lên vân tay và nhặt đồng xu trên mặt phẳng thì ta thấy rất khó khi
nhặt đồng xu. Vì vân tay giúp chúng ta nhặt mọi vật dễ hơn, ngoài
ra các bộ phận trên cơ thể chúng ta các con còn biết bộ phận nào
nữa( Tim, Phổi,…).

- Tóm ý: cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận mỗi bộ phận có chức
năng khác nhau và chúng cần thiết để chúng ta hoạt động hằng
ngày. Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể con phải làm gì?( Trẻ tra
lời: ăn uống dủ chất, tập thể dục,…)

- Cho trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

*Hoạt động 3: Trò chơi :Dán các hình ảnh rời của bộ phận cơ thể

- cô phổ biến cách chơi luật chơi :Cô chia lớp 2 nhóm bật qua vòng
TD lên dán trong cùng một thời gian đlội nào xong trước là thắng
cuộc. Cho hai đội thi đua, đội nào ong trước là thắng cuộc

- Trò chơi 2: Tìm các cặp vân tay giống nhau
- cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô đã chuẩn bị cho trẻ in một số vân tay của mình trên cùng một
trang giấy ,mỗi trẻ in 2 vân tay giống nhau .(Tờ giấy lớn cho mỗi
đội )

- Cho hai đội vào bàn thực hiện dưới hình thức thi đua .

- Đội nào tìm được nhiều cặp vân tay giống nhau thì thắng cuộc
- Cô kiểm tra kết quả xem đội nào nối được nhiều đôi vân tay giống

nhau thì thắng cuộc

- Cho hai đội kiểm tra chéo,đếm kết quả nối của mỗi đội
- Cô tuyên dương đội thắng

4/ KẾT THÚC :

- Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục tư tưởng nhắc nhở dặn dò giáo dục
vệ sinh môi trường,vệ sinh cá nhân:(Rửa tay dưới vòi nước sạch, đánh

răng rữa mặt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQVH

ĐỀ TÀI: GIẤC MƠ KÌ LA
1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ hiểu nội dung cầu chuyện. Biết được nhiệm vụ các bộ phận trên
cơ thể và nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể

-KN: Cháu ghi lại trình tự câu chuyện, kể được đoạn chuyện diễn cảm
-TĐ: Qua đó trẻ biết được con người: cần phải làm việc, ăn uống cho cơ
thể khỏe mạnh

2/Chuẩn bị:

3/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Hát bài “ Bé thật ngoan”

-Cô trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể, hỏi cháu về nhu cầu của các
bộ phận. Cô tóm ý trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng cả
và đều có nhiệm vụ riêng

-Vậy muốn cơ thể mình phát triển khỏe mạnh thì chúng ta làm ntn?(Ăn
nhiều đủ chất và tập thể dục) Có câu chuyện kể “ Giấc mơ kì lạ” của
Nguyến Ngọc Bích rất hay

*Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

-Kể diễn cảm: Cô kể lời 1: ND, lời 2 kết hợp xem tranh
-Trích dẫn làm rỏ ý:

-Những lời thắc mắc: ( Từ đầu đến ro được không) các bộ phận cơ thể lại
trò chuyện với nhâu thể hiện ở các chi tiết: (Anh tay nói chuyện với anh
chân, anh chân và anh tay cùng đến tìm bác tai, bạn miệng đồng ý hỏi tại
sao chúng tôi đều mệt mỏi thế này, Cô mắt có thể giải đáp cho chúng ta
được không)?

-Lời giải đáp của cô mắt: (từ mặc dù ->đến đi tìm cô chủ) tất cả bộ phận
cơ thể được ro mọi chuyện từ cô chủ.

Đoạn cuối : Từ đúng đấy-> đến mọi người: Lời ăn năng cô chủ khi tỉnh
giấc

+ Đàm thoại:

Cô bé trong chuyện có tên là gì? (Tên MiMi.)

Trong giấc mơ cô bé thấy gì? Anh tay nói với anh chân thế nào? Bác tai,
anh tay, anh chân đi đến ai? Cô mắt nói ntn? Bạn miệng hỏi sao? (Trẻ trả
lời theo hiểu biết của trẻ.)

-Khi bé Mi Mi tỉnh giấc thì cô bé nghĩ ra đều gì? (Mình cần phải ăn thật
nhiều để cơ thể phát triển mạnh mẻ)

-Tập cho bé kể lại đoạn chuyện, cô gợi ý để trẻ kể lại chuyện

*Hoạt động 3: Trò chơi: Dán các bộ phận cơ thê: Hai đội thi nhau dán

Cô kiểm tra kết quả, khen đội dán đúng theo lời kể câu chuyện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đề tài: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA TRƯỚC- SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG
1/Mục đích yêu cầu :

-KT: Cháu phân biệt xác định được các vị trí trước, sau, của các bạn
khác của đối tượng khác nhau

-KN: Cháu có khả năng định hướng được trước, sau. Liên hệ đến các bộ
phận của cơ thể

-TĐ: Tham gia chơi các trò chơi tốt, có ý thức trong học tập
2/Chuẩn bị:

-Búp bê, con vật, đồ chơi, mũ, dép, gấu, gà, vịt
-Mỗi trẻ 2-3 đồ chơi

3/Các bước tiến hành:

*Ổn định: Trò chơi “ Dấu tay”.

*Hoạt động 1: Các con vùa chơi trò chơi gì? Dấu tay

-Tay mình có thể dưa đến các vị trí khác nhau, đưa ra trước mặt, sau lưng
*Hoạt động 2: Cho trẻ xác định phía trước, sau, của bản thân trẻ và bạn 
khác.

-Cô cho trẻ lên và hỏi phía trước cháu là ai? Tương tự phía sau cháu là
ai?

-Cho trẻ lấy đồ chơi và đặt theo yêu cầu của cô( Cháu đặt dược vị trí
trước, sau) cô khen.

-Cô nói trời tối( Cháu nhắm mắt) cô lấy đồ chơi để vị trí khác nhau. Trời
sáng: ( Cháu mở mắt) và nói đúng vị trí cô đặt

-Xác định phía trước, sau của đối tượng khác:

-Cô để gấu bông trên bàn và đặt các đồ chơi trước mặt và sau lưng của
gấu bông cho trẻ lên đặt thay đổi các vị trí đồ chơi đó và nói đúng vị trí
khi cháu đã đặt được. Cô khen trẻ.

-Cho trẻ chơi vài lần rồi đặt thay đổi đảo ngược các vị trí. Sau đó cô lấy
búp bê, gấu. Cho lần lượt các nhóm chơi dưới hình thức thi đua xem tổ
nào nhanh hơn.

-Cho trẻ xem xung quanh lớp cô đẻ những thứ gì trước, sau. Trẻ nói đúng
vị trí để, nói đúng tên đồ vật

*Hoạt động 3:

Trò chơi 1: Cách chơi: Cô yêu cầu cháu đưa tay theo từng vị trí

-Tổ chức 2 tổ thi đua đi nhặc trang phục dán vào đúng các phía của búp
bê và gấu đội nào nhanh là thắng cuộc

-Kiểm tra: 2 đội – khen đội thắng cuộc

*

Trò chơi 2: “ Thi ai nhanh hơn” yêu cầu: Thi vẽ thêm các bộ phận còn
thiếu ở phía trước và sau của búp bê và của gấu bông. Cô nhận xét và
khen trẻ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

MANG HOAT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

LĨNH VỰC

PHÁT
TRIỂN

CÁC HOAT ĐỘNG

PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

LÀM QUEN VỚI TOÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC

-Tốn sớ 5

-Tốn xác định vị trí phía
trước phía sau của đối
tượng

-Đếm và phân biệt các bợ

phận cơ thể

-Tốn sớ 6

-Phân biệt các bợ phận trên cơ thể bạn
trai, bạn gái

-Các bộ phận trên cơ thể, chức năng
và, hoạt động chính.

-Bé lớn lên như thế nào?
-Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGƯ

LÀM QUEN VĂN HỌC LÀM QUEN CHƯ VIẾT
-Xòe tay

-chuyện giấc mơ kì lạ
-Tay ngoan

-Những con mắt

-Tô theo đường bay cơn trùng
- Trò chơi c/c O,Ơ,Ơ

- Làm quen chữ cái A,Ă,Â

- Trò chơi c/c A,Ă,Â

PHÁT
TRIỂN 1
THẨM MĨ

TẠO HÌNH ÂM NHẠC

-Nặn bạn thân

-Vẽ chân dung bạn thân
-Nặn búp bê mặc váy
-Xé dáng hình người

-Bé Ăn

-Khuôn mặt cười

-Gà gái vang dậy bạn ơi
-Bàn tay bé xinh xinh

PHÁT
TRIỂN THỂ
CHẤT

THỂ DỤC VẬN ĐỢNG GD DINH DƯỠNG

-Vận đợng viên trên ghế b
-Bé u bóng chuyền
-Lăng bóng bằng hai

tay,đi theo bóng

-VĐV đi trên ghế băng
đầu đội túi cát

- Kể được các bữa ăn trong ngày và
ăn nhiều thức ăn trong gia đình
- Biết tập thể dục hằng ngày cho cơ
thể phát triển

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Chơi với trò chơi tìm bạn thân,xem tranh ảnh về cơ thể đẹp
- Xem tranh ảnh ngày hội múa hát tết trung thu, múa hát sư tủ
- Cắt dán cơ thể đẹp, trò chuyện về các bộ phận cơ thể đẹp

- Bé biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ
- Biết bảo vệ, biết chăm sóc cây cảnh, nguồn nước sạch

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN I

( Thực hiện ngày:……….)
CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUÔN MẶT DỄ THƯƠNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH:

TÔI LÀ AI?

A. MỤC TIÊU YÊU CẦU:

- Trẻ biết phân biệt bản thân mình với các bạn qua mợt sớ đặc điểm
cá nhân, hình dạng bên ngồi, qua cách thể hiện bằng lời nói và
điệu bộ.

- Trẻ cảm nhận được cảm xúc như: Yêu thương, ghét, giận, hờn và
có cách ứng xử phù hợp

- Trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và cùng nhau hợp tác để
thực hiện điều mình mong muốn

- Trẻ biêt thực hiện nội quy, quy định của nhà trường, biết được nề
nếp thói quen trong sinh hoạt

B. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
HOẠT

ĐỘNG

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- Đón trẻ

Thể dục
sáng

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bản thân mình và những
người khác

- Trẻ giới thiệu tên mình và tên các bạn trong lớp
*Khởi động: xoay cổ tay, bã vai, eo, gối

*Trọng động: hô hấp: hai tay ra trước ngập trước ngực
- Tay: 2 tay đưa lên cao ngập vào vai

- Lườn: 2 tay chống hông xoay người 90 độ
- Chân: 2 tay chống hông đưa 1 chân ra trước

- Bật: chụm tách chân đưa 2 tay sang ngang, lên cao

Hoạt
đơng
ngồi trời

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể đẹp,các bộ phận trên
cơ thể người. Nhiệm vụ và các chức năng của các
bộ phận chính của nó

- Trò chuyện về vệ sinh cơ thể, vệ sinh ăn mặc, biết
giữ gìn và bảo vệ cơ thể sạch đẹp

Hoạt
động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

chăm sóc
nuôi
dưỡng

tay chân sạch sẽ. Biết tự ăn mặc gọn gàng, sạch
đẹp đúng theo mùa

- Biết lễ phép vâng lời người lớn, biết hòa nhã với
bạn bè

HOẠT

ĐỘNG

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Hoạt động
học có
chủ đích
*KPKH
CƠ THỂ
BÉ
*LQVH
Xòe tay
*THỂ 
DỤC
VĐV đi
TGTD
*LQVT
Tốn sớ 5

*TAO 
HÌNH
Nặn bạn
thân
*LQCC
Tơ đường
bay côn
trùng
* ÂM 
NHAC

Bé ăn
Hoạt động
chiều

Cô cùng trẻ
dạo quanh
sân trường
nhặt lá
Đọc thơ
kể
chuyện
về bản
thân

Cô và trẻ trò
chuyện về
nơi ỏ của
các bạn
trong lớp

Biết xếp
đồ chơi đồ
dùng ngăn
nắp
Nhận
xét nêu
gương
bé
ngoan
Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành

1.Góc 
đóng vai
Thể hiện
các vai
chơi:
Mẹ- con
Phòng
khám
bệnh
Cửa hàng/
siêu thị

- Bước đầu
trẻ biết về
nhóm để
chơi theo
nhóm, biết
cùng với
nhau trong
nhóm
- Trẻ biết
nhận vai
chơi và thể
hiện vai
chơi

- Trẻ nắm
được một số
công việc

của vai: mẹ
đi chợ, nấu

- Bộ đồ
dùng gia
đình, búp
bê các loại,
vải vụn các
màu, quần
áo, giường,
nôi,…
- Một số đồ
dùng, đồ
chơi cho trò
chơi: phòng
khám bệnh:
áo bờ- lu
trắng

mũ có chữ
thập, ống
nghe,…

- Đóng vai các thành viên trong
gia đình: Trẻ đóng vai bố, mẹ
chăm sóc trẻ, cho trẻ( búp bê) ăn
bột, cháo, uống sữa; cho

con( các bạn đống vai) đi học, đi
chơi,…

- Chơi ở phòng khám bệnh: bác
sĩ, mặc áo bác sĩ, đội mũ, đeo
ống nghe, khám bệnh cho bệnh
nhân. Cô hướng dẫn cho trẻ một
số kĩ năng để nghe tim, phổi của
mình và của bạn. Gợi ý để trẻ
nói cảm nhận của mình khi nghe
nhịp tim. So sánh nhịp tim của
mình và của bạn bằng cách sử
dụng từ nhanh hơn, chậm hơn,
tiếng to hơn, nhỏ hơn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ăn, bắc sĩ
khám bệnh,
người bán
hàng mời
khách mua
hàng

- đồchơi
cho trò chơi
“bán hàng”
bán các đồ
búp bê:
quần, áo,
tiền giả, mũ

nha khoa, một trẻ khác đóng vai
bênh nhân bị đau răng và đến

phòng khám răng. Bác sĩ bệnh
nhân

KẾ HOACH HOAT ĐỘNG NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA TÔI

HOẠT

ĐỘNG

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ -Trao đổi với hụ huynh về sở thích, khả năng của trẻ có thể
làm được

- Cho trẻ thực hiện nhiệm vụ trực nhật của góc thiên nhiên
- Trẻ chơi tự do theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến
chủ đề

Thể dục
sáng

1. Trọng động: xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
2. trọng động:

- Hô hấp: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai.

- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

- Bật: Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và
lên cao

3. Hồi tỉnh: Thả lỏng, điều hòa

Hoạt đợng
ngồi trời

- Quan sát các đờchơi trong sân trường

- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái trên sân trường

- Trò chơi vận động “ bịt mắt bắt dê”,“ mèo đuổi chuột”
- Trò chơi với cát nước và các đờ chơi ngồi trời

Hoạt đợng
chăm sóc
ni
dưỡng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Khi ăn uống không làm rơi vải cơm, không nói chuyện
riêng

Thứ ngày tháng năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQVH

ĐỀ TÀI: XÒE TAY Phong Thu

Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ đọc thơ diễn cảm, đọc thuộc thơ, biết thể hiện nhịp điệu
chậmrãi khi đọcthơ

-KN: Trẻ hiểu ra ND bài thơ thông qua đó trẻ biết tác dụng, lợi ích đôi
bàn tay

-TĐ: GD trẻ luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ

Chuẩn bị :

-Tranh vẽ có viết lời của bài thơ
-Hoa có câu hỏi

3/Các bước tiến hành:

*Ônr định: Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”
*Hoạt động 1:

-Con vừa hát bài gì? Bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh”

-Bài hát nói về bàn tay ntn? (Bàn tay xinh như búp măng nhỏ)
-Cô trò chuyện về đôi bàn tay

-Bàn tay con dùng để làm gì? ( Trẻ kể theo ý trẻ)
-Có bài thơ “ Xòe tay” chú Phong Thu sáng tác rất hay

*Hoạt động 2:

+Đọc thơ: Cô đọc 2 lần: Lần 1 giảng nội dung gợi ý tưởng. Lần 2 kết
hợp xem tranh

+Trích dẫn từ khó: Bài thơ nói lên đôi bàn tay của bé rất dể thương và
làm được nhiều việc tốt, chăm ngoan

+Từ khó: Nhịp nhàng: tay vung đều đặn theo bước chân. Cho trẻ đọc
từ khó

*Đàm thoại:

-Chú Phong Thu ví bàn tay như những gì? (Như búp măng nhỏ)
-Khi cháu muốn phát biểu đưa cái gì lên trước? (Đưa tay lên trước)
-Khi em cất bước thì tay ntn? (Tay vung nhịp nhàn)

-Khi hát kết hợp đoàn thì tay em làm gì? (Tay cầm tay bạn)

*Dạy trẻ đọc thơ: dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2 lần, lần 2 chuyển
đội hình

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động3: Trò chơi: Sữa sai từ trong câu thơ

-Cô đọc thơ trong câu thơ có sai vài từ để cháu phát hiện ra từ sai.
Vàchỉnh sử lại cho đúng ( 2-3 lần)

-Cô khen

4/Kết thúc: Đọc lại bài thơ “Xòa tay” 1 lần qua đó cô lồng giáo dục
cho trẻ.Cô giáo dục về lễ giáo,hành viđạo đức, giáo duc vệ sinh trong
ăn uống,vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và cách ăn mặc theo
mùa.Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”. Cho lớp nghỉ.

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: LQCV
ĐỀ TÀI: TÔ NÉT CHẤM MƠ

1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ tô các nét chấm mờ của đường đi cô trùng, tô mắt, mũi, râu
dài, râu ngắn, tô được các khoang tròn của con sâu

-KN: Cháu có khả năng tô vẽ, tô đều tay, sạch sẽ, sắc sảo

-TĐ: Biết ích lợi của côn trùng( Con có hại, con có lợi) nên gần gũi và
trách xa

2/Chuẩn bị:

-Tranh tô mẫu của cô to hơn của trẻ
-Vở bé tập tô

-Bút chì, bút màu, bàn ghế vừa tầm đủ ánh sáng
3/Các bước tiến hành:

*Ôn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Xòe tay”
*Hoạt động 1: Con vừa đọc thơ gì? “ Xòe tay ”

-Qua bài thơ cháu vừa đọc bàn tay ta làm được những gì? (Tô, vẽ,…)
*Hoạt động 2: Hôm nay cô cho các cháu tô đường bay côn trùng 
-Cô giới thiệu tranh cho trẻ xem và nêu nhận xét, cho trẻ đọc từ trong
tranh, cô gợi hỏi để trẻ trả lời đường đi của côn trùng

-Cô nói cách cầm bút, cách tô đường nét từ đầu đến cuối đường đi của
côn trùng

-Cô hỏi lại vài cháu cách cầm bút cách tô, tô bắt đầu từ đâu đến đâu
-Cho trẻ hát bài có nội dung về bài vẽ của trẻ, cho trẻ đi vào bàn vẽ.
*Hoạt động 3:

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô, cô nhắc lại cách ngồi cách cầm
bút

-Nhắc nhở theo doi trong quá trình cháu tô
+Trưng bày sản phẩm:

-Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
-Cho trẻ tập thể dục giải mỏi
+Nhận xét

-Cô hỏi các con thấy bài viết hôm nay của lớp mình các bạn tô ntn?
( Rất đẹp, đúng đường nét, khơng lem ra ngồi)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Cô chọn 2-3 bài tô đẹp, cô nhận xét cho trẻ
-Cô tuyên dương những bài tô tốt

-Những bài tơ chưa hồn thành giờ ra chơi cơ cho tơ tiếp

4/. Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài

-Giáo dục tư tưởng

-Giáo dục vệ sinh môi trường

-Vệ sinh cá nhân: (Như tay, đánh răng,rửa mặt).Cho lớp hát bài “Bàn
tay bé xinh xinh”, cho cháu nghỉ.

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: TAO HÌNH

ĐỀ TÀI: NẶN BAN THÂN TRONG LỚP
1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ nắn từ thỏi đất dài thành các phần tương đối hợp lí để nặn
hình người gồm đầu, mình, tay và chân

-KN: Biết lăn tròn, lăn dọc, uốn cong, dàn mỏng để tạo nên người
-TĐ: Có ý thức trong học tập, có hứng thú khi nặn thương u đồn
kết

2/Ch̉n bị:

-Mẫu nặn người của cơ nặn sẵn ( bạn trai, bạn gái)
-Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, que,

3/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Hát “ Tìm bạn thân” cô hỏi: Con đã tìm được bạn thân 
nào chưa? (Tìm được rồi)

-Cô trò chuyện về cơ thể dẹp của bạn trai, bạn gái

*Hoạt động 2: Cô giới thiệu mẫu nặn người bạn trai, bạn gái
-Cho trẻ nêu nhận xét từng phần: Đầu, mình, tay, chân

-Phần đầu có dạng gì? Các bộ phận trên đầu?

-Phần mình có dạng gì? Các bộ phận trên mình ntn?( Trẻ kể)

-Các phần chi tiết như đầu, mình, tay, chân đều là những phần không
tách rời( liên khối)

+ Nặn mẫu: Cô nặn mẫu cho trẻ xem. Giới thiệu từ thỏi đất dài nắn
thành từng phần không tách rời

-Hỏi lại vài trẻ cách nặn. Khi nặn người bạn thân con nặn ntn?( TTL)
2-3 trẻ

*Hoạt động 3: Thực hiện:

-Cô bao quát, đông viên giúp đỡ, hướng dẫn cho trẻ tập ước lượng các
phần sao cho cân đối

+ Trưng bày sản phẩm

-Cháu đem sản phẩm trưng bày

Tập thể dục giải mỏi với bài “Ồ sao bé không lắc”
+ Nhận xét:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Khen những bài nặn hoàn chỉnh, nhắc nhở những bài nặn chưa hồn
thành…..

4/Kết thúc:

-Cơ nhắc lại đề tài lồng giáo dục hành vi đạo đức, lễ giáo cho trẻ.
-Cô cho trẻ thực hành 7 bước rửa tay dưới vòi nước sạch, các cách
đánh răng, các cách rửa mặt cụ thể cho trẻ.

-Cô giáo dục vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh môi trường chung của khu
dân cư, ở nhà, ở trường lớp học.thu dọn đồ chơi để ngăn nắp.

Thứ ngày tháng năm 2012
HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: VẬN ĐỘNG VIÊN TRÊN GHẾ BĂNG
1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Vháu đi được trên ghế thể dục mạnh dạn, tự tin

-KN: Đi đúng kỉ thuật, khi đi biết phối hợp tay chân nhịp nhàng và
định hướng được trong không gian

-TĐ: Trật tự trong luyện tập, nghe lời cô giáo
2/Chuẩn bị:

-Sân sạch sẽ bằng phẳng, ghế TD

3/Các bước tiến hành:

Khởi động: cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu chân( bằng phẳng, mũi 
bàn chân, gót chân, đi bình thường, chạy chậm= 2 mũi bàn chân, đi
chậm)

Trọng động: TBTDTC

-Tay vai: hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: đứng tay chống hông đưa lần lược từng chân ra trước
-Bụng: cúi ngập người về trước, tay đưa lên cao

-Bật: bật tiến về trước

Vận động cơ bản: Đi trên ghế băng;

-Cô làm mẫu 2 lần vừa thực hiện vừa phân tích

-TTCB: đứng thẳng người sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh các em
bước lần lược từng chân lên ghế, người đứng thẳng 2 tay thả tự nhiên,
khi bước đi các em bước nhẹ nhàng, người không cúi đồng thời 2 tay
đánh tự nhiên đều. Cuối ghế các em đi về chỗ mình.

@Thực hiện: Chọn vài cháu khá lên làm mẫu
-Lớp thực hiện

-Tổ thực hiện dưới hình thức thi đua để xem tổ nào thực hiện tốt hơn.
Nhóm thực hiện: Nhóm các bạn nam, nhóm các bạn nữ cô chú ý sữa
sai cho trẻ.

-Cá nhân thực hiện cô theo doi sửa sai. Khen những cháu đi tốt
-Cho 2 cháu khá lên tập lại 1 lần

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Một cháu làm mèo, còn lại các cháu làm chim sẽ giả đi tìm mồi. Khi
nào nghe mèo kêu meo meo, các con chạy nhanh về tổ nếu con nào
chạy chậm không về được tổ thì bị mèo bắt bạn nào bị mèo bắt được
thì làm thay cho bạn. Cô cho trẻ chơi ( 2-3 lần)

-Cô nhận xét và khen trẻ chơi tốt có đòan kết
4/Hồi tỉnh:

-Cô nhắc lại đề tài

-Đi nhẹ nhàng hít thở đều sau đó cho trẻ đi thu nhặc đồ chơi để đúng
nơi quy định gọn gàng ngăn nắp.

 Thứ ngày tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC
ĐỀ TÀI: BÉ ĂN
1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Cháu thuộc bài hát, hát đúng theo nhịp bài hát, hát thể hiện tình
cảm qua bài hát.

KN: Bé biết được trách nhiệm của bé, biết vui tươi thể hiện nhịp điệu
bài hát

-TĐ: Qua bài hát cháu biết nghe lời cô ăn nhiều, ngủ đúng giấc

2/Chuẩn bị:

-Nhạc cụ, hát đúng giai điệu bài hát
-Hát tốt bài hát, cháu chơi tốt trò chơi
3/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Trò chơi: “ Đánh nước chanh”

-Các con vừa chơi trò chơi gì? Đánh nước chanh để làm gì?(Cho khỏe
và mát ). Khi khát thì ta phải uống nước, khi bụng đói thì ta phải làm
gì? ( Ta phải ăn)

-Khi ăn thì ta ăn ntn?( Ăn nhiều). Mỗi bữa các con ăn mấy chén, vậy
bà hát bé ăn được thể hiện ntn? Các con hãy cất cao tiếng hát để thể
hiện năng khiếu của mình về bài hát con đã biết đó là bài “Bé ăn”.
*Hoạt động 2: Trẻ cùng cô hát bài “ Bé ăn” 2 lần

-Cô nói bài hát này vừa hát vừa vỗ tay thì rất sinh động. Cô cho trẻ hát
vỗ tay (1L), cho trẻ lấy nhạc cụ hát go ( 1L) chuyển đội hình. Cho trẻ
tìm bạn có cùng nhạc cụ giống nhau, cho trẻ tìm bạn khác nhạc cụ để
hát go

Thi đua hát theo tổ mỗi tổ hát go theo nhịp một lần,cô sửa sai
-Nhóm các nam, nhóm các nữ, cá nhân

+Hát nghe: Bài “ Mời bạn ăn” nhạc và lời Trần Ngọc

-Cô hát lần 1: Nội dung bài hát, cô hát lần 2 múa cùng với 2 cháu
*Hoạt động 3:

+Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

-Cô phổ biến cách chơi luật chơi, cô nói tên từng bộ phận và yêu cầu
trẻ làm các động tác theo lời nói của cô

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Cô nói miệng ( Trẻ nói) để ăn, …

-Tương tụ cô nói các bộ phận còn lại. Khen cháu chơi tốt
4/Kết thúc

-Cho trẻ hát lại bài “ Bé ăn”

-Giáo dục tư tưởng, giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ
-Giáo dục vệ sinh môi trường

-Giáo dục vệ sinh cá nhân: Như rửa tay dưới vòi nước sạch, thường
xuyên đánh răng, rửa mặt đúng các bước quy định chung.

-Cho trẻ hát bài “Bàn tat bé xinh xinh”, cho lớp nghỉ.
Thứ ngày tháng năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQVT

ĐỀ TÀI: TOÁN SỐ 5
1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Luyện tập nhận biết số lượng 5.Nhận biết số 5.Sử dụng các số trong
phạm vi 5

-KN: Trẻ có khả năng đếm và so sánh các nhóm có số lượng trong phạm
vi 5,tạo sự bằng nhau

-TĐ: Trẻ có hứng thú trong học tập
2/Chuẩn bị:

-Mỗi trẻ một thẻ số từ 1-5 và các nhóm đồ chơi có số lượng 2-5

-Tranh ảnh nhóm bạn trai bạn gái có số lượng 2,3,4,5,các móng tay nhựa
3/Các bước tiến hành:

*Ôn định: Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”

*Hoạt động 1: Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? ( Bàn tay bé xinh xinh)
-Bàn tay có mấy ngón? Cho trẻ đếm các ngón tay của mình

*Hoạt động 2:

-@ Phần 1: Luyện tập nhận biết các số trong phạm vi 5: 
-Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 5

-Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi đặt tương ứng với đồ dùng đã tìm trước có
số lượng ít hơn 5

-Cô hỏi từng nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là mấy cho trẻ đếm rồi
cho trẻ so sánh ít hơn, nhiều hơn tạo sự bằng nhau.

-Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm đúng” Cô kiểm tra tuyên dương
-@ Phần 2: Nhận biết số 5 nhận biết các số trong phạm vi 5.

-Cho trẻ “ Oánh tù tì”, cô đưa ra số nào thì trẻ tìm mảng bìa có số lượng
tương ứng đưa lên, ngược lại cô đưa mảng bìa thì trẻ tìm chữ số tương ứng

với số lượng mảng bìa đưa lên

-Cô giơ số 1 rồi giơ tiếp số 4 để trẻ lấy lần lượt số móng tay màu xanh, số
móng tay màu đỏ tương ứng với chữ số cô giơ lên rồi hỏi trẻ có tất cả mấy
móng tay màu xanh và màu đỏ? 1 móng màu xanh,4 móng đỏ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Cô nói tên 1 số bộ phận cơ thể như cô nói bàn tay thì trẻ nói 5 ngón, cô
nói mắt thì trẻ nói có 2 con mắt… cô hỏi mắt và tay cái nào có số lượng ít
hơn. Trẻ trả lời đồng thời đưa chữ số tương ứng

*Hoạt động 3: phần 3: Luyện tập nhận biết số trong phạm vi 5

+Trò chơi 1: “Tìm về đúng nhà” mình. Cô phổ biến cách chơi luật chơi
-Trẻ có số lượng nào trên mảng bìa thì về đúng nhà có chữ số tương ứng.
Lần sau cho trẻ đổi mảng bìa cho nhau để chơi

+Trò chơi 2: Cho trẻ tô màu ở vở tốn. Cơ nói cách tơ và đưa tranh mẫu
cho trẻ xem. Cô tuyên dương những bài tô đẹp

4/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài.Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi 
trường, cho trẻ hát 1 bài “Em bé ngoan”. Cho lớp nghỉ.

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN II

( Thực hiện ngày ……… ……… ………)

CHỦ ĐỀ:

NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA BÉ
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Phân biệt được cơ thể của mình gồm các bộ phận nào

- Biết tên được các giác quan trong cơ thể mình và chức năng của
từng giác quan ấy

- Trẻ biết phân biệt và biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt đồ
vật( hình dạng, kích thích, màu sắc, âm thanh, số lượng…) và các
sự vật, hiện tượng xung quanh

- Biết một số kỹ năng cơ bản để giừu gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và
bảo vệ các giác quan

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cơ thể mình
B. KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
HOẠT

ĐỘNG

Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Đón trẻ

Thể dục
sáng

- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trong cơ thể

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ và khả năng
nhận thức của trẻ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt đợng
ngồi trời

- Quan sát các đồ chơi trong sân trường

- Vẽ phấn hình bạn trai, hình bạn gái trên sân trường
- Trò chơi vận đông “ “Bịt bắt bắt dê”, “ Mèo mắt chuột”
- Chơi với cát nước và các đờ chơi ngồi trời

Hoạt đợng
chăm sóc
ni dưỡng

- Trẻ biết chăm sóc và vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm, không nói chuyện riêng
- Biết rửa tay, rửa mặt dưới vòi nước sạch ăn uống đầy

đủ chất để cơ thể phát triển mạnh mẽ

HOẠT

ĐỘNG Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Hoạt động
học có chủ
đích

*KPKH

TÔI LÀ AI

*LQVH

GIẤC MƠ
KÌ LẠ
*THỂ 
DỤC
BÉ YÊU
BÓNG
CHUYỀN

*LQVT

XÁC
ĐỊNH VỊ
TRÍ CỦA
BẢN
THÂN
VỚI CÁC
BẠN

*TAO 
HÌNH

VẼ CHÂN
DUNG
BẠN
THÂN
YÊU
*LQCC

TRÒ
CHƠI
CHƯ CÁI
O,Ô,Ơ

*ÂM 
NHAC

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động
chiều

Trò chuyện
về các bộ
phận cơ thể
đẹp

Đọc thơ, kể
chuyện có
nội dung
về chủ đề
bản thân

Chơi
chuyền
bóng bên
trái, bên
phải

Trẻ chơi tự
do sắp xếp
đồ chơi, đồ
dùng đúng
nơi quy
định

Nhận xét
nêu gương
ći t̀n

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỢNG: T̀N III

( Thực hiện ngày ……… ……… ………)

CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎA MẠNH
A/.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết quá trình lớn lên của bản thân từ bé đén lớn

- Trẻ biết được 4 nhóm thực phẩm và lợi ích của từng nhóm thực
phẩm

- Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất và hợp lí để cơ thể của bé được
khỏe mạnh

- Trẻ có hành vi văn hóa lịch sự trong khi ăn uống

- Trẻ biết lựa chọn mơi trường sạch sẽ, an tồn cho bản thân khi sinh
hoạt

B/.KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
HOẠT

ĐỘNG

Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Đón trẻ

Thể dục
sáng

- Trò chuyện với phụ huynh về các món ăn trẻ yêu thích
- Tuyên truyền với phụ huynh cách chăm sóc và nuôi

dưỡng con theo khoa học

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt đợng
ngồi trời

- Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian
- Chơi tự do

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết, có liên quan đến sức
khỏe

- Quan sát các loại hoa quả trong trường

Hoạt động
chăm sóc
nuôi dưỡng

- Khi ăn uống phải ăn hết xuất và ăn đầy đủ chất dinh
dưỡng

- Trẻ biết ăn nhiều tría cây rau quả để da dẻ hồng hào
- Biết vận động tập thể dục hằng ngày để cơ thể khỏe

mạnh

- Biết chào mời khi có khách đến nhà, đến lớp

HOẠT
ĐỘNG

Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Hoạt
động

học có
chủ
đích
*KPKH
Bé lớn
lên
ntn?
*LQVH
Tay
ngoan
*THỂ 
DỤC
Lăn bóng
bằng 2 tay

*LQVT
Tốn sớ 6

*TAO HÌNH
Nặm búp bê
váy

*LQCC
Làm quen
chữ cái a, ă, â

*ÂM NHAC
Gà gáy vang
dậy bạn ơi

Hoạt
động
chiều
Chơi lắp
ghép các
bộ phận
trên cơ
thể

Đọc thơ, kể
chuyện về
các loại
dinh dưỡng

Đếm các bộ
phận trên
cơ thể
người

Trẻ chơi tự
do

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt
động
góc

*Góc phân vai: nội dung: cửa hàng bán các loại thực phẩm
Yêu cầu: cháu biết nhận vai người bán và mua hàng

Chuẩn bị: rau, củ, quả, gạo và các loại đậu, đỗ,…

Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, có sự giao lưa giữa các nhóm
*Góc nghệ thuật: nội dung: tô màu, xé dán các loại thực phẩm
Yêu cầu: biết sử dụng các kĩ năng đã học để tô màu, xé dán các
loại thực phẩm mà trẻ yêu thích

Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại rau củ quả, lương thực thực phẩm
Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, cô gợi ý để trẻ sử dụng nguyên
liệu tạo ra các sản phẩm

*Góc xây dựng: nội dung: Xây dựng công viên có khu vui chơi 
giải trí

Yêu cầu: cháu biết bố cục hình cân đối

Chuẩn bị: các khối gỗ, bồn hoa, cây cảnh và các đồ chơi… để trẻ
ghép

Cách chơi: cháu biết tạo công viên có tường rào cổng ngo, bồn
hoa, cây cảnh, có khu vui chơi

*Góc thư viện: nội dung: bé tập kể chuyện theo tranh về quả 
trình lớn lên của bé

Yêu cầu: cháu biết kể chuyện theo nội dung tranh
Chuẩn bị: tranh ảnh, truyện

Cách chơi: trẻ xem tranh ở góc thư viện

KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN IV

( Thực hiện ngày ……… ……… ………)

CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÉ GIƯ GÌN VỆ SINH ĂN ́NG SẠC SE
A /.MỤC ĐÍCH U CẦU:

Trẻ biết ăn ́ng hợp vệ sinh, đảm bảo đầy dinh dưỡng

Phòng tránh một số bệnh khi mùa dịch như: Bệnh tiêu chảy, bệnh mắt
hột, cảm,…

-Khi ăn thức ân được nấu chín, không được ăn thức ăn để lâu ngày,
nguội lạnh

-Có hành vi văn hóa trong khi ăn uống( khi ăn hắt hơi phải lấy tay che
miệng, không nói chuyện trong khi ăn,…)

-Trẻ ăn hết suất, không làm được rơi vãi cơm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

B/.KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 4
HOẠT

ĐỘNG

Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Đón trẻ

Thể dục

sáng

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh trong ăn uống

- Cho trẻ xem tranh ảnh một số hành vi có văn hóa trong
ăn uống

*Tập thể dục với bài: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

Hoạt đợng
ngồi trời

- Chơi đóng vai phòng khảm bệnh: cách giữu gìn vệ sinh
răng miệng và ăn uống hợp lí

- Chơi, hoạt động theo ý thích

Hoạt động
chăm sóc
nuôi dưỡng

- Trẻ biết tắm rửa hằng ngày để cơ thể khỏe mạnh và
sạch sẽ

- Luyện kỹ năng đánh răng, rửa tay bằng xà phòng trước
và sau khi ăn

- Biết vận động tập thể dục hằng ngày để cơ thể khỏe

mạnh

HOẠT
ĐỘNG

Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Hoạt
động
học có
chủ
đích
*KPKH
Bé biết
để giữ
gìn vệ
sinh ăn
uống
sạch sẽ
*LQVH
Những con
mắt
*THỂ DỤC
VĐV trên
ghế TD đầu
đội túi các

*LQVT
Xác định vị
trí trên dưới

của đối
tượng khác

*TAO 
HÌNH
Xé dán hình
người

*LQCC
Trò chơi
chữ cái A,Ă
Â

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt
động
chiều

Bé dọn
vệ sinh
trường
lớp

Đọc thơ, kể
chuyện về
các loại dinh
dưỡng

Chơi với
bóng

Biết sắp xếp
đồ chơi gọn
gàng, ngăn
nắp

Múa hát các
bài hát về chủ
đề bản thân

Hoạt
động
góc

*Góc phân vai: Nội dung: chơi trò chơi “ Bác nông dân làm 
vườn”

Yêu cầu: Nháu biết đóng vai bắc nông dân làm vườn, tưới rau,
chăm sóc rau,…

Chuẩn bị:Rau, củ, quả và khu vực cho trẻ chơi

Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, có sự giao lưa giữa các nhóm
*Góc thiên nhiên: Nội dung: Cháu biết chăm sóc cây xanh
Yêu cầu: Cháu biết tưới nước cho cây, nhổ cỏ

Chuẩn bị: Bồn hoa, cây cảnh
Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm

*Góc xây dựng: Nội dung: Xây dựng khu vườn có nhiều cây ăn 
quả

Yêu cầu: Cháu biết bố cục hình cân đối

Chuẩn bị: Các khối gỗ, bồn hoa, cây cảnh và các đồ chơi… để trẻ
ghép

Cách chơi: Cháu biết tạo khu vườn có tường rào cổng ngo, có cây
ăn quả

*Góc thư viện: Nội dung: Bé biết xem tranh ảnh có nợi dung 
giáo dục vệ sinh an tồn thực phẩm

Yêu cầu: Cháu biết chọn tranh truyện để xem
Chuẩn bị: Tranh ảnh, truyện

Cách chơi: Trẻ xem tranh ở góc thư viện
Thứ ngày tháng năm 2012
HOẠT ĐỘNG:

THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: BÉ YÊU BÓNG CHUYỀN
1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ tung bóng lên cao và bắt được bóng không làm rơi bóng
-KN: Khi tung bóng mắt nhìn theo bóng. Có kỉ luật tung và bắt bóng,
không ôm bóng vào người. Qua bài tập nhằm phát triển cơ thể

-TĐ: Có ý thức kỉ luật, tích cực trong luyện tập
2/Chuẩn bị:

-Địa diểm trong lớp, 5-6 quả bóng

3/Các bước tiến hành:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Cô nói muốn cho cơ thể phát triển mạnh mẽ đôi tay khéo léo chúng ta
tập qua bài phát triển chung

+ ĐT Tay: Tay đưa cao hạ xuống
+ ĐT Chân: Khụy gối đưa tay ra trước

+ ĐT Lườn: Tay chống hông quay trái, quay phải
+ ĐT Bật : Bật tách chân và kép chân

+ ĐT Hỗ trợ tay: Tay đưa cao hạ xuống theo nhịp
*Vận động cơ bản: Tung bóng và bắt bóng

-Cô cầm quả bóng trên tay và giới thiệu, cô nói cách cầm bóng và cách
tung bóng và bắt bóng

-Khi tung cầm bóng bằng hai tay tung lên cao mắt nhìn theo bóng và
chụp bóng bằng hai tay không làm rơi bóng

-Cô mời 2 cháu khá lên làm mẫu
-Lần lượt cho trẻ thực hiện ( Cả lớp)
-Tổ thực hiện (hai tổ thi đua tung )

-Nhóm các bạn nữ ,các bạn nam (Cô theo giỏi sứa sai )
-Cá nhân 3 cháu

-Mời hai cháu khá tập lai 1 lần

*Hoạt động 4: Trò chơi :Thỏ đổi lòng

-Cách chơi :chia lớp ra thành nhiều nhóm,mổi nhóm 3 trẻ,hai trẻ làm
lồng một trẻ làm thỏ ,khi cô nói thỏ đổi lồng thì thỏ ở lồng này chạy
qua lồng khác nếu thỏ nào không tìm được lồng thì phạt nhảy lò cò và
thay cô làm thỏ ,lần chơi sau tăng số thỏ bớt số lồng và chơi tương tự
-Tiếp tục thay số trẻ làm lồng lại làm thỏ và chơi tương tự

-Trẻ chơi đúng ký luật

-Luật chơi mỗi lồng chơi chỉ một trẻ vào nếu hai trẻ vào 1 lồng thì phạt
nhảy lò cò và ra làm thỏ tiếp

4/Hồi tỉnh :

-Cho trẻ đi nhẹ nhàn hít thở đều

-Cho trẻ trực nhật thu nhặt bóng để đúng nơi quy định
Thứ hai ngày tháng Năm 2012
Hoạt động : KPKH

Đề tài: TÔI LÀ AI
1/Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thểbạn trai, bạn gái, nói đúng
nhiệm vụ của các bộ phận

-KN: Phân biệt và so sánh được các bộ phận của bạn trai, bạn gái
-TĐ: Biết giữ gìn và bảo vệ cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
2/Chuẩn bị:

-Tranh ảnh cơ thể đẹp,-Câu hởi đàm thoại
3/Các bước tiến hành:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

*Hoạt động 1:Cô trò chuyện về cơ thể đẹp.Cô mời 2 bạn lên trước lớp
-Cho trẻ nhận xét 2 bạn( 1 nữ, 1 nam)

-Cho trẻ miêu tả bạn nữ, miêu tả bạn nam

-Cô hỏi bạn nữ khác bạn nam ở điểm nào? ( Khác đầu tóc, quần áo, nét
mặt bạn nam và bạn nữ

-Cô tóm ý: Cô mời 1 bạn khác lên trước lớp, cho các bạn dưới nhận xét
-Cô gợi ý từng bộ phận cho trẻ trả lời theo

-Lần lượt cô cho từng cháu kể( Mỗi cháu kể 1 bộ phận và chức năng, kể
liên tiếp).Cô tóm ý của mỗi trẻ khi trẻ kể về cơ thể của bạn mình.

*Hoạt động 2: Trãi nghiệm: Cho trẻ lắp ráp các bộ phận( Tay, chân
,mình, đầu của búp bê)

-Cô hỏi trên cơ thể của ta nếu thiếu1bộ phận thì sẽ ntn?Sẽ bị khuyết tật)
-Cô làm từng bộ phận của cơ thể thiếu, đủ( Cháu cũng trả lời làm động
tác nhanh và đúng)

-Cô tóm ý: Trên bộ phận cơ thể con người chúng ta nếu thiếu 1 bộ phận
nào thì sẽ bị khuyết tật và con người không cân đối

-Cho trẻ xem tranh:Cơ thể đẹp. Gợi hỏi để trẻ trả lời từng bộ phận cơ thể
+ Cô cho trẻ xem cơ thể chưa đủ một số bộ phận.Cô gợi hỏi trẻ ttl.

*Hoạt động 3:

*Trò chơi: “Ai khéo tay hơn”

+Trò chơi 1: Vẽ các bộ phận còn thiếu ở cơ thể người( 2 đội thi đua)
-Cho trẻ hát bài đi vào bàn vẽ dưới hình thức thi đua mỗi cháu tự chọn
bút màu vẽ vào những bộ phận còn thiếu của cơ thể người ở bức tranh
+Luật chơi: Trong cùng 1 thời gian đội nào vẽ đầy đủ chi tiết đúng. đội
đó thắng cuộc. Cô khen đội thắng

+Trò chơi 2:“Chơi kết bạn” Cô phổ biến cách chơi

-Cách chơi : Cho trẻ vừa đi vừa hát rồi kết với nhau( 2 bạn)

-1 bạn nằm xuống nền cho bạn còn lại vẽ theo hình người của bạn mình.
-Khi từng đôi bạn vẽ xong cô kiểm tra ( khen trẻ)

4/Kết thúc: Cô giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ, giáo dục vệ sinh chung.

Thứ ba Ngày Tháng Năm 2012
Hoạt động: LQCC

Đề tài: TRÒ CHƠI CHỮ CÁI O, Ô, Ơ
1/

Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái, chơi tớt các trò chơi với chữ O.Ơ.Ơ
-KN: Trẻ có kỷ năng xếp từ,tiếng có chứa chữ cái O,Ơ,Ơ mợt cách chính
xác.

-TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức trong học tập.
2/Chuẩn bị:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Các bước tiến hành :

*Ôn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Cô rong xanh”

*Hoạt động 1: Con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?(Cô rong xanh)
*Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh có từ cô rong xanh và gợi hỏi trẻ 
-Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ Cô rong xanh

-Cô cho trẻ đọc từ trong tranh và hỏi trẻ trong từ Cô rong xanh có chữ cái
nào con đã học?( Thưa cô có chữ cái O,Ơ đã học rời cho cháu lên tìm chữ
O,Ơ đọc to cho các bạn nghe).

-Cô đưa tranh Gốc Mơ cho trẻ xem và hỏi trẻ đây là tranh vẽ gì?( Thưa cô
tranh vẽ gốc mơ)

-Dưới tranh có từ gốc mơ,con nào phát hiện ra chữ cái đã học?(Trẻ xung
phong lên tìm chữ Ơ,Ơ đọc cho các bạn nghe.

-Cơ khen trẻ và thưởng trẻ một số trò chơi.
*Hoạt Động 3: Trò chơi

+ Trò chơi 1: Đội mũ đêu rau

-Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, 6 cháu cầm nón
và rau

-Tiến hành chơi 10 cháu đội mũ có chữ cái đứng thành vòng tròn. Cô cho
cháu phát âm chữ gắn trên mũ mình đang đội, 6 cháu cầm nón, rau đi
ngoài vòng tròn các cháu vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô, các cháu
dừng lại, đứng cạnh bạn đội mũ chữ cái ( Đội nón, đêu rau) cho bạn giơ
lên trên đầu bạn sau đó bạn đội mũ sẽ phát âm chữ cái mới đã gắn thêm
nón hoạc rau. Cô hỏi bạn nào thì bạn đó phát âm đứng chữ cái của mình
-Cô kiểm tra từng nhóm và khen trẻ

+ Trò chơi 2: Tô chữ cái o, ô, ơ in rỗng

-Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem và nói cách tô

-Cách tô: Khi tô các con tô đều tay vào chỗ in rỗng và tô không lem vào
đường viền

-Cho hai đội vào bàn tô

Khi tô xong hai đội đem bài tô lên giá treo
-Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo

-Cô khen đội nào tô được nhiều chữ o ô ơ in rổng
+ Trò chơi 3: về đúng nhà

-Cách chơi: Cô để 3 ngôi nhà ở 3 góc mỗi ngôi nhà1chữ cái o, ô, ơ, mỗi
cháu cầm 1 thẻ bài cháu nhìn vào thẻ bài có chữ cái giống với chữ cái

ngôi nhà nào thì chạy về ngôi nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát
khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng ngôi nhà của mình

-Lần chơi sau cô đổi số nhà và trẻ đổi thẻ bài cho nhau

-Luật chơi: Cháu nào về sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò
4: Kết thúc

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Thứ……ngày…..tháng …..năm 2012
HOẠT ĐỘNG: TAO HÌNH.

ĐỀ TÀI: VE CHÂN DUNG BẠN THÂN TRONG LỚP.
I/ Mục đích yêu cầu:

-KT:Trẻ vẽ được chân dung bạn trai hay bạn gái mà cháu yêu thích,
-KN:Trẻ miêu tả đặc điểm của bạn trai hay bạn gái thể hiện qua đầu tóc
nét mặt,quần áo…

Trẻ có kỷ năng vẽ được những chi tiết chính phụ thê hiện trên nét mặt
tươi vui.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ chân dung bạn trai,bạn gái,giấy bút chì,bút màu.
-Bàn ghế để nơi có đủ ánh sáng cho trẻ vẽ.

III/Các bước tiến hành:
*Hoạt động 1:

-Cho trẻ hát bài tình bạn thân,cô hỏi trẻ con đã tìm được người bạn thân

nào chưa?(Con đã tìm người bạn thân rồi)

-Cô hỏi một số trẻ người bạn thân của con là ai? Bạn trai hay bạn gái? Để
ghi nhớ hình ảnh người bạn thân con làm gì?(Con vẽ về bạn,con nặn hình
bạn thân….

*Hoạt động 2:

-Cô giới thiệu tranh vẽ chân dung của bạn trai,bạn gái.

-Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét( Mái tóc,khuôn mặt, nụ cười,ánh mắt..)
-Cô hỏi vài trẻ con thích vẽ chân dung bạn nào? Trai hay gái? Trước khi
vẽ chân dung bạn con vẽ gì trước và con vẽ như thế nào?(Cho 2-3 trẻ)
-Cô nói sơ lại cách vẽ chân dung.

@ Trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ hát bài<<Nào các bạn cùng nhanh tay>> Rồi đi vào bàn vẽ .
-Trong quá trình vẽ cô bao quát lớp,động viên cháu trưng bày bức tranh
cân đối vẽ thể hiện khuôn mặt vui tươi.

-Những cháu vẽ còn yếu co giúp đỡ.

-Báo hết giờ cháu ngừng vẽ và đem sản phẩm lên trưng bày.

*Hoạt động 3: -Nhận xét sản phẩm:Lần lượt cho 2-3 cháu tự nhận xét 
sản phẩm cô tóm ý nhận xét của trẻ.

-Cô chọn 3 bài đẹp nhất nhận xét.
-Cho trẻ tập thể dục giải mỏi.

4:Kết thúc:

-Cô nhắc lại đè tài nhận xét tiết học,giáo dục tư tưởng cho trẻ,giáo dục vệ
sinh chung,vệ sinh cá nhân,vệ sinh ăn uống.

Thứ…ngày… tháng…Năm 2012
HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC

ĐỀ TÀI: KHUÔN MẶT CƯƠI
1/Mục đích yêu cầu

KT: Trẻ hát đúng nhịp, thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát

KN: Trẻ hát to ro ràng vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh theo lời bài hát
TĐ: Thông qua bài hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước,….
2/Chuẩn bị:

Tranh vẽ khuôn mặt cười, phách go, trống lắc, mũ múa
3/Các bước tiến hành:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? ( Ông mặt trời)

-Vậy con thấy ông mặt trời cười ntn? ( Cười rất tươi)

-Vậy các con cười có tươi như ông mặt trời không? Và cười ntn?
(Các con cười A ha ha, Ô hô hô, I hi hi)

*Hoạt động 2: Bài hát “Khuôn mặt cười” các con đã hát bao giờ
chưa? ( Đã hát rồi cô)

-Hôm nay các con hãy hát thật hay đẻ thể hiện niềm vui trên khuôn
mặtcủa mình

-Cô cho trẻ hát 2 lần( Lần 1 hát nhún theo nhịp bài hát, lần 2 vỗ tay
theo nhịp)

-Cho cháu đi lấy nhạc cụ đẻ hát go( mỗi đội mỗi nhạc cụ khác nhau)
-Cho cháu hát tổ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống nhau để hát
theonhóm, cá nhân 2-3 cháu hát, cô chú ý sửa sai- cô khen trẻ

+Hát nghe: Cô hát cho cháu nghe bài “Đêm pháo hoa” Tg: (Phạm
Tuyên), cô hát lần 1 giảng nội dung, cô hát lần 2 cung 2 cháu múa
*Hoạt đợng 3: Trị chơi: Nhận hình đốn tên bài hát

-Cách chơi: Dưới hình thức hái hoa dân chủ trong mỗi hoa có vẻ hình
vẽ, vd: Vẽ bàn tay trong hoa thì hát bài “ Bàn tay bé”, trong hoa có vẽ
hình vẽ bé đang ăn thì đội đó hát bài “ Bé ăn” và tiếp tục cho cháu
chơi hát hết số hoa dưới hình thức thi đưa 2 tổ

-Kiểm tra số hoa hát đúng của mỗi tổ

-Cô khen những các nhận hình đoán tên bài hát tài giỏi
4/ Kết thúc

Cô cho lớp hát lại bài hát “ Khuôn mặt cười” 1 lần
Giáo dục tư tưởng

Giáo dục vệ sinh

Động viên nhắc hở, dặn dò cháu vệ sinh các nhân, vệ sinh trong ăn

uống

-Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”,cho lớp nghỉ.

Thứ…….. ngày…….tháng……...năm 2012
HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO
1/Mục đích yêu cầu:

KT: Trẻ nhận biết được quá trình lớn lên của bản thân theo trình tự thời
gian, biết ăn uống đầy đủ,siêng năng tập thể dục đẻ cơ thể phát triển khỏe
mạnh

KN: Trẻ nhận biết được cơ thể khỏe mạnh, cơ thể gầy yếu trẻ hiểu được
vì sao cơ thể gầy yếu, nhờ vào đâu mà cơ thể khỏe mạnh và mau lớn
TĐ: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết ăn uống đủ chất

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tranh ảnh từng giai đoạn lớn lên của bé ( Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết
ngồi, biết đứng biết đi,…) đi học

Tranh cơ thể khỏe mạnh .4 nhóm thực phẩm
3/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Bé ăn”

Cô trò chuyện với trẻ về quá trình lớn lên của t

*Hoạt động 2:Cô cho trẻ xem tranh và gợi hỏi trẻ ,cô hỏi đến đâu thì trẻ 
trả lời đến đó về quá trình lớn lên của trẻ và trẻ lớn lên được nhờ vào

đâu ? ( Nhờ ăn uống đúng điều độ đủ chất và thường xuyên tắm rửa sạch
sẽ

Bằng trí tưởng tượng của con con hãy xếp quá trình lớn lên( dưới hình
thức thi đua 2 tổ)

Cô cùng trẻ kiểm tra xem đội nào xếp đúng cô tuyên dương và nhắc nhở
trẻ hằng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục, ăn uống đủ chất
ngoài ra còn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ
Cô gợi hỏi để trẻ trả lời câu hỏi của cô muốn mau lớn con phải làm

gì( phải ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ)

Để có cơ thể phát triển cân đối con phải thế nào? ( Tập thể dục hằng ngày
vào sáng sớm sau khi ngủ dậy)

Cô tóm ý. Bé muốn lớn nhanh thì hằng ngày ăn uống đủ chất dinh dưỡng,
thường xuyên tập thể dục, biết rửa mặt, đánh răng hằng ngày, biết giữ vệ
sinh sạch sẽ thì cơ thể khỏe mạnh và mau lớn

Cho cháu hát bài “Bé ăn” chuyển tiếp
 *Hoạt động 4:

+Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

cách chơi: Cô để 1 rổ tranh lô tô(Cthể khỏe mạnh, cơ thể gầy yếu) cháu
tự chia 2 đội. Cô nói trời hôm nay không có gió thì cháu tự ổn định vị trí
của mình, khi cô nói gió thổi nhẹ thì chọn cơ thể gầy, khi cô nói thổi
mạnh thì chọn cơ thể khỏe mạnh, hai đội thi nhau. Hai đội thi nhau chọn
tranh lô tô gián vào hình ảnh gió thổi mạnh và gió thổi nhẹ

cô cùng 2 đội trưởng kiểm tra chéo xong đội nào gián đúng và đẹp- cô
khen

+Trò chơi 2: Nối tranh bốn nhóm thực phẩm

- Cách chơi: mỗi đội 1 tờ tranh tô màu và nối các loại thực phẩm
cùng nhóm sau đó đọc tên các loại thực phẩm có cùng nhốm
- Tổ chức thi đua giữa hai đội

- Luật chơi: trong cùng 1 thời gian đội nào nói nhanh là thắng cuộc
 4/ Kết thúc:

- Cô nhắc lại đề tài và nhấn mạnh cô thể phát triển mạnh mẽ là nhờ
vào đâu? ( Thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ
- Giáo dục tư tưởng

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ …ngày …tháng …năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQVH

ĐỀ TÀI: TAY NGOAN Vo Thị Như Chơn

1/Mục đích yêu cầu:

KT: Trẻ đọc thơ diễn cảm, đọc thuộc thơ, biết thể hiện nhịp điệu chậm rãi
khi đọcthơ

KN: Trẻ hiểu ra ND bài thơ thông qua đó trẻ biết tác dụng, lợi ích đôi bàn
tay

TĐ: GD trẻ luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ
2/Chuẩn bị:

Tranh vẽ có viết lời của bài thơ
Hoa có câu hỏi

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

*Hoạt động 1: Hát bài “ Bàn tay bé xinh xinh”
Bài hát nói về cái gì?( Đôi bàn tay bé)

Cô trò chuyện về đôi bàn tay của bé

Bàn tay bé hằng ngày làm được những việc gì? ( Trẻ kể theo ý trẻ: tay
biết chải răng, rữa mặt, xếp hình, biết múa,…)

Vậy các con có yêu quý đôi bàn tay của mình không (Dạ có yêu )
Cô tóm ý bàn tay ngoan .

*Hoạt động 2: Dạy trẻ Đọc thơ: Cô đọc 2 lần:

-Lần 1 giảng nội dung :Tay ngoan là tay biêt vòng đón khi khách đến nhà
tay biết múa xòa hoa tay biết đánh răng rửa mặt đó mới là tay ngoan .
-Lần 2: Kết hợp xem tranh

+Trích dẫn từ khó

-Từ khó: nhịp nhàng: Tay vung đều đặn theo bước chân. Cho trẻ đọc từ
khó

+Đàm thoại:

-Cô Như Chơn ca ngợi tay ngoan như thế nào ? (Đẹp xinh mười ngón
,múa xòa hoa ,sạch đẹp )

-Khi múa tay con như thế nào ?(Tay múa xòe hoa )

-Tay vòng đón để làm gì ?(Để chào khách đến thăm nhà )
-Tay ngoan buổi sáng làm gì ?(Chải răng.xếp hình làm toán)

+Dạy trẻ đọc thơ: Dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2 lần, lần 2 chuyển 
đội hình

-Tổ, nhóm, cá nhân, theo doi sửa sai

*Hoạt động 3: Trò chơi: sữa sai từ trong câu thơ

-Cách chơi: Cô đọc thơ trong câu thơ có sai vài từ để cháu phát hiện ra từ
sai. Và chỉnh sử lại cho đúng. Cho trẻ chơi ( 2-3 lần)

-Cô khen

4/ Kết thúc: Đọc lại bài thơ “Xoè tay”1 lần

-Giáo dục tư tưởng, vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, cho trẻ hát bài
ra ngồi

Thứ Ngày Tháng Năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQCV

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI A, Ă, Â

Mục đích yêu cầu:

KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái A,Ă,Â.Chơi tốt các trò chơi với chữ A,Ă,
Â

KN: Trẻ có kỷ năng xếp từ,tiếng có chứa chữ cái A, Ă, Â một cách chính
xác và ghép được các nét rời thành chữ cái Â, Ă, Â

TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức trong học tập.
II/ Chuẩn bị:

Tranh ảnh có từ tiếng chứa chữ cái A, Ă, Â.
Thẻ bài,cờ,hoa,mũ chứa các chữ cái.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

*Hoạt động 1:

Cho trẻ đọc bài thơ ( Cái bánh ăn một mình ),cô hỏi trẻ con đọc bài thơ về
chữ cái gì? ( Thưa cô! Chữ cái Ă)

Cô trò chuyện với trẻ về tình cảm bạn bè thân thiết
*Hoạt động 2:

Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ: bé ăn bánh

Cô cho trẻ đọc từ trong tranh và hỏi trẻ trong từ Bé ăn bánh co có phát
hiện ra điều gì lạ? ( Thưa cô có 2 chữ cái khác màu đó là chữ cái A, Ă)
Cho trẻ ghép từ bé ăn bánh .Cô hỏi từ bé ăn bánh bạn ghép có giống từ
trong tranh không ?(Thưa cô có )

Cô giới thiệu chữ Cái A Ă To cho trẻ đọc
Cô ghép nét rời chữ cái A Ă Cho trẻ đọc 2 lần

Tiếp tục cô đưa tranh có chứa chữ cái Â trong bài thơ “ Trâu ơi! ta bảo
trâu này” cho trẻ xem và hỏi trẻ đây là tranh vẽ gì?( Thưa cô tranh vẽ con
trâu đi cày)

Dưới tranh có từ co trâu,con nào phát hiện ra chữ cái đã học?(Trẻ xung
phong lên tìm chữ O đọc cho các bạn nghe).

Con có phát hiện ra chữ cái nào khác màu ( Trẻ phát hiện ra chữ cái Â
khác màu, cô cho trẻ đọc, tổ đọc, nhóm đọc chữ cái Â).

Cô gắn chữ cái Â to cho lớp đọc 1 lần, cô ghép nét rời chữ cái Â
Cô giới thiệu chữ “ â” viết thường, chữ Â in hoa “

Cô gắn 3 chữ A Ă Â cho trẻ đọc lại một lần

+So sánh :Cô gắn chữ cái A,Ă cho trẻ đọc cho trẻ so sánh điểm giống
nhau và khác nhau của A Ă

Cô gắng A Â cho trẻ đọc và cho trẻ so sánh tương tự

Tiếp tục cô gắn A Ă Â cho trẻ đọc và so sánh điểm giống nhau và khác
nhau A Ă Â

Cô khen trẻ và cho trẻ dạo quanh lớp tìm hoa có chữ cái đã học trẻ tìm
xong cô cho cắm hoa vào lọ theo tổ

Cô kiểm tra số hoa của hai đội

Cô khăn đội tìm được nhiều chữ cái A Ă Â

Cô cho hai đội thi nhau ghép nét rời chữ A Ă Â Xong cô kiểm tra khăn
và thưởng cho trẻ tbài hát đi dạo để bước vào trò chơi

*Hoạt Động 3: Trò chơi

+ Trò chơi 1:Đội nón đeo dấu tren đầu

Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, 6 cháu cầm nón
và dấu mặt trăng khuyết

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

chữ cái mới đã gắn thêm nón hoạc dấu khuyết Cô hỏi bạn nào thì bạn đó
phát âm đứng chữ cái của mình

Cô kiểm tra từng nhóm và khen trẻ

+ Trò chơi 2: Nối chữ cái A Ă Â in rỗng vào chữ cái trong từ dưới 
tranh

Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem và nói cách nối với từ dưới tranh
Cách nối : Khi nối các con nối từ có chữ cái A hoặc Ă .Â vào chỗ in
rỗng cho chính xác

Cho hai đội vào bàn nối

Khi nối xong hai đội đem bài lên giá treo
Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo

Cô khen đội nào nối được nhiều chữ A Ă Â in rổng
+ Trò chơi 3: Về đúng nhà

Cách chơi: Cô để 3 ngôi nhà ở 3 góc mỗi ngôi nhà1chữ cái A .Ă Â mỗi
cháu cầm 1 thẻ bài cháu nhìn vào thẻ bài có chữ cái giống với chữ cái
ngôi nhà nào thì chạy về ngôi nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát
khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng ngôi nhà của mình

Lần chơi sau cô đổi số nhà và trẻ đổi thẻ bài cho nhau

Luật chơi: Cháu nào về sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò
4: Kết thúc

Cô nhắc lại đề tài và nhận xét lớp
Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh
Cho trẻ hát bài “Bé ăn”

Thứ ngày tháng năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQVT

ĐỀ TÀI: TOÁN SỐ 6
1/Mục đích yêu cầu:

KT: Luyện tập nhận biết số lượng 6.Nhận biết số 6 .Sử dụng các số trong
phạm vi 6 tạo nhóm có số lượng 6

KN:Trẻ có khả năng đếm và so sánh các nhóm có số lượng trong phạm vi

6,tạo sự bằng nhau

TĐ:Trẻ có hứng thú trong học tập
2/

Chuẩn bị:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tranh ảnh nhóm bạn trai bạn gái có số lượng 2, 3 ,4 , 5,6 các móng tay
bằng nhựa …

Các bước tiến hành

*Ởn định: Cơ cho trẻ hát bài “Tập đếm”

*Hoạt đợng 1: Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? ( Bài tập đếm) cô hỏi 
bàn tay con thế nào ?(Sạch đẹp )

Bàn tay có mấy ngón? Cho trẻ đếm các ngón tay của mình
Các con nhìn xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi nào có số lượng 5

Trẻ đếm xong phát hiện ra 5caí áo mà đến 6 cái quần vậy ta bằng cách
nào ? thêm một cái áo (Cho trẻ lên thêm vào nhóm áo

Cô cùng trẻ đếm lại hai nhóm cùng bằng 6 cho trẻ đọc 5 thêm 1 bằng 6
Hoạt động 2:

@ Phần 1: Luyện tập nhận biết các số trong phạm vi 6: 
Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi để ở kệ dồ chơi có số lượng 6

Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi đặt tương ứng với đồ dùng đã tìm trước có số
lượng ít hơn 6

Cô hỏi từng nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là mấy cho trẻ đếm rồi cho
trẻ so sánh ít hơn, nhiều hơn tạo sự bằng nhau.

Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm đúng” cô kiểm tra tuyên dương
@ Phần 2: Nhận biết số 6 nhận biết các số trong phạm vi .

Cho trẻ “ Oánh tù tì”, cô đưa ra số nào thì trẻ tìm mảng bìa có số lượng
tương ứng đưa lên, ngược lại cô đưa mảng bìa thì trẻ tìm chữ số tương ứng
với số lượng mảng bìa đưa lên

Cô giơ số 1 rồi giơ tiếp số 4 để trẻ lấy lần lượt số móng tay màu xanh, số
móng tay màu đỏ tương ứng với chữ số cô giơ lên rồi hỏi trẻ có tất cả mấy
móng tay màu xanh và màu đỏ?(Ví dụ 5 móng tay màu xanh và 1 móng
tay màu đỏ)

Cô cho trẻ tìm chữ số 5 giơ lên. Cô kiểm tra

Cô nói tên 1 số bộ phận cơ thể như cô nói bàn tay thì trẻ nói 5 ngón, cô nói
miệng thì trẻ nói có 1 cái miệng … cô hỏi miệng và tay cái nào có số
lượng ít hơn. Trẻ trả lời đồng thời đưa chữ số tương ứng

Hoạt động 3: phần 3: luyện tập nhận biết số trong phạm vi 6

Trò chơi 1: Tìm về đúng nhà mình. Cô phổ biến cách chơi luật chơi
Trẻ có số lượng nào trên mảng bìa thì về đúng nhà có chữ số tương ứng.
Lần sau cho trẻ đổi mảng bìa cho nhau để chơi

Trò chơi 2: Cho trẻ tơ màu ở vở tốn. Cơ nói cách tơ và đưa tranh mẫu
cho trẻ xem. Và nêu nhận xét

Cho trẻ vào

bàn tô đội nào tô đẹp và đúng số lượng 6 tô được nhiều nhóm là thắng
cuộc

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Cách chơi : Cô giới thiệu tranh vẽ cho trẻ xem hai tranh hai đội giống
nhau chiều ngang

có 4 ô vuông chiều dọc có 3 ô vuông và có chừa cổng đi cho bé ở mỗi ô
cho trẻ nhìn thật kỹ ,hãy vẽ con đường đi mà bạn bé đi về nhà phải qua
các cửa ô vuông đó chọn cửa nào thuận tiện nhất

để bé di được về nhà

Hai đội thi nhau vẽ đội nào xong trước thì thắng cuộc
-Cô kiểm tra tuyên dương đội thắng

Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài, giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ, giáo dục
vệ sinh môi trường. Cô cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”. Nghỉ

Thứ …ngày …tháng …năm 2012
HOẠT ĐỘNG : TAO HÌNH

ĐỀ TÀI : NẶN BÚP BÊ MẶT VÁY
I/

Mục đích yêu cầu :

Kiến thức :Trẻ biết lăn và dàn mỏng đất để tạo thành váy búp bê mặt váy
Kỹ năng :Trẻ có sáng tạo các chi tiết khi nặn như làm nơ dán viền

Những nét đậm nhạc khác nhau làm nổi bật khi búp bê mặt váy

-T Đ:Trẻ có ham thích khi hoạt động thể hiện tình cảm đối với bạn bè
II/ Chuẩn bị

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-Mẫu mặn sẵn của cô ,bài hát có nội dung phù hợp
III/Các bước tiến hành

*Hoạt động 1 :

-Cho trẻ hát bài : “Bàn tay bé xinh xinh”

Cô trò chuyện với trẻ về đôi bàn tay của bé và hỏi bàn tay bé làm được
những việt gì ?(Trẻ kể vẽ ,viết ,xé ,dán ,nặn …..)hôm nay cô cho cháu nặn
búp bê mặt váy các con có thích không ? (Dạ thích )

*Hoạt động 2:Cô đưa mẫu nặn cho trẻ xem và gợi hỏi để cho trẻ nêu 
Nhận xét ,đầu búp bê ,váy búp bê những chi tiết chính phụ

-Cô tóm ý nhận xét trẻ

-Cô nói sơ qua cách nặn cho trẻ hiểu khi nặn cầm viên đất theo kỹ năng
lăng dọc dùng tay dàn mỏng và lăn lại thành ống xòe dưới rồi xoa tròn
viên đất làm đầu để dính vào sau cùng nặn các chi tiết phụ như tay áo tóc
-Cô hỏi vài cháu nhắt lại qui trình nặn ,cô tóm ý trẻ

Cho trẻ hát bài đi vào bàn nặn
*Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

-Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ

-gợi ý sáng tạo ,nhắc nhở trẻ trưng bày mẫu nặn cân đối trên bảng con
-Trưng bày sản phẩm :Cháu mang sản phẩm lên trưng bày

-Cho trẻ tập thể dục giải moi
-Nhận xét sản phẩm

Cho 2-3 trẻ nêu nhận xét
Cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ

Cô chọn 3 bài nhận xét ,nói rỏ cụ thể từng bài nặn của mỗi trẻ
-Cô khăn trẻ nặn đẹp sắc rỏ ràng từng chi tiết

4/Kết thúc:

-Cô nhắc lại đề tài ,lồng giáo dục tư tưởng ,giáo dục vệ sinh cá nhân ,vệ
Sinh môi trường

Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh” nghĩ .

Thứ …….ngày …….tháng …….năm….2012
HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

ĐỀ TÀI : LĂNG BÓNG BẰNG HAI TAY VÀ ĐI THEO BÓNG
I

/ Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ lăng bóng được bằng hai tay và đi theo bóng một cách chính xác
-KN: Lăng đúng kỹ thuật và đi theo bóng đều đặng một cách chính xác
-đạt 90 % trẻ thực hiện tốt đọng tác lăng bóng và đi theo bóng

-TĐ: Trẻ có ý thức trong học tập 
II/ Chuẩn bị

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Giỏ đựng bóng để trẻ nhặt bóng bỏ vào giỏ
III/Các bước tiến hành :

1/Khởi động :Cho trẻ đi vòng tròn sau đó đi các kiểu chân (Đi bằng mũi 
bàng chân , gót chân đi bì,nh thường,chạy chậm bằng mũi bàng chân ,đi
bình thường sau đó đứng lại )

2 / Trọng động :

Động tác tay :Hai tay đưa ra trước lên cao

Động tác chân Đứng tay chống hông đưa lần lược từng chân ra trước
Động tác bụng : Cúi ngập người về trước tay đưa cao

Động tác bật –Bật tiến về trước ,quay sau bật về chỡ củ 
3/VẬN ĐỢNG CƠ BẢNG:

-Cơ làm mẫu động tác và phân tích

-Lần 1 Cô thực hiện động tác lăng bóng bằng hau tay và đi theo bóng lần
2 Cô phân tích :Đứng thẳng người sát vạch chuẩn khi có hiệu lệnh
con lăng bóng bằng hai tay và đi theo bóng ,bóng đi đến đâu thì con lăng
tiếp tục và theo bóng đến đó khi đến đích cầm bóng rồi đưa cho bạn khác
-Cô mời hai cháu khá lên làm mẫu cho các bạn xem

*Trẻ thực hiện

Lần lược cô cho trẻ thực hiện đến cả lớp
-Thi đua theo tổ thực hiện

-Nhóm thực hiện cô chú ý sữa sai
-Cá nhân thực hiện

-Cô mời hai cháu khá lên làm mẫu lại một lần cho các bạn xem
-Cho trẻ hát bài đường và chân vào trò chơi

* Trò chơi : “Mèo và chim sẻ”

-Cách chơi : một cháu làm mèo còn lại các bạn khác làm chim sẽ giả
Đi tìm mồi .khi nghe mèo kêu meo meo các con chạy nhanh về tổ ,nếu
không sẽ bị mèo bắt đấy .Trẻ nào bị mèo bắt được thì phải thay thế cho
bạn mèo ,cho trẻ chơi 2-3 lần

V/ Hồi tỉnh

-Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàn hít thở đều ,sau đó cho trẻ trực nhật thu dọn đồ
chơi để đúng nơi quy định, cho lớp nghỉ.

Thứ ……ngày ……tháng ……năm …..2012
HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC

ĐỀ TÀI : GÀ GÁY VANG DẬY BAN ƠI
I/Mục đích yêu cầu :

-KT : Trẻ biết hát và múa minh họa các động tác nhẹ nhàng theo lời 
Bài hát đúng và đẹp

-KN:Múa đúng và đẹp các động tác một cách chính xác .Đạt 90%
-TĐ: Thể hiện tình cảm thân mật ,thiết tha khi múa

II/Chuẩn bị :

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

III/ Các bước tiến hành 
*Hoạt động 1:

-Cho trẻ chơi “Trời sáng trời tối”

-Các con vừa chơi trò chơi gì ? “Trời sáng trời tối”

-Khi trời đã sáng các con nghe thấy tiếng con gì đã gáy baó thức ?(Nghe
thấy tiếng gà gáy ),khi nghe tiếng gà báo thức con dậy làm gì ?(Tập thể
dục ).Vậy các con tập thể dục xong các con thấy như thế nào ?(Khỏe
người)

*Hoạt động 2: Dạy múa

-Cô cùng trẻ múa 2 lần :Với hai đội hình khác nhau
Cho trẻ đi lấy mũ múa ,hát múa một lần

-Cho trẻ đi tìm bạn có cùng hoa để múa để hát múa theo tổ ,cô chú ý sữa
sai động viên cháu múa đẹp

-Nhóm các bạn trai ,nhóm các bạn gái
-Cá nhân 2-3 trẻ cô sữa sai cho trẻ
-Chuyển tiếp trò chơi nhẹ

+Hát nghe “Con gà gáy le té le “

-Cô hát cho trẻ nghe 2 lần :Cô hát lần 1 giảng nội dung : Đó là tiếng gà
rừng gáy báo thức mọi người dân bảng làng thức dậy lên nương rẫy để đi
làm việc trên nương .còn các bạn bản làng đi học

-Cô hát lần 2 múa cùng với 2 trẻ (Trang phục người dân miền núi )
*Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếng hát ở đâu bạn trai hay bạn gái “

-Cách chơi :Cử một trẻ bịt mắt lại cho một cháu hát khi có hiệu lệnh thì
bạn bịt mắt đoán xem bạn trai hay gái hát ở vị trí nào của con .Tên bạn là
gì .Nếu đáng đúng thì thưởng một mặt cười

-Luật chơi Nếu đáng sai thì làm lại một lần nữa các con có đồng ý không
(Dạ đồng ý ạ )

-Cho trẻ chơi 2-4-lần ,khăn trẻ chơi tốt

V/Kết thúc :

-Cho trẻ hát múa lại bài “Gà gáy vang dậy bạn ơi”.Lồng giáo dục tư
tưởng .Giáo dục vệ sinh cá nhân ,vệ sinh môi trường vệ, sinh khi ăn uống
-Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh” cho trẻ ra ngoài nghỉ.

Thứ …….ngày …….tháng …..năm 2012
HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: BÉ GIỮ GÌN VỆ SINH ĂN UỐNG SACH SẼ
I/Mục đích yêu cầu :

-KT: Trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh ,ăn đủ các chất dinh dưỡng ,biết 
phòng tránh các bệnh khi mùa dịch :Bệnh tiêu chảy ,bệnh mắt đỏ sốt
xuất huyết ,cảm cúm .

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

-TĐ: Ăn uống gọn gàn sạch sẽ hợp vệ sinh ,không ăn thức ăn để lâu
nguội lạnh ,không ăn quả còn sống ,nên ăn quả chín rữa sạch bóc vỏ
II/Chuẩn bị :

Rau củ quả ,rau dùng nấu chín .rau ăn sống ,nước sạch ,khăn ,song ,nồi ,
-Một số thức ăn hợp vệ sinh (có bao bọc ),một số thức ăn không đảm bảo
vệ sinh ,héo không tươi ,không bao bọc

III/Các bước tiến hành ;
*Hoạt động 1:

-Cho trẻ hát bài : “Ăn thật ngoan”

-Cô hỏi các con vừa hát bài gì ?(Bé ăn thật ngoan )

-Khi ăn các con ăn ntn ?(Ăn gọn gàn sạch sẽ )

-Để giữ gìn vệ sinh trong ăn uống sạch sẽ con phải làm gì ?(Rửa tay trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh ,rửa tay khi tay bị bẩn )-Khi ăn con ăn thức ăn
như thế nào để đảm bảo vệ sinh ?(Ăn thức ăn nấu chín ,thức ăn tươi ,thức
ăn có bao bì sạch sẽ )-Khi ăn xong các con làm gì ?(Đánh răng sạch sẽ
uống nước sôi để nguội ……..

-Cô tóm :Để đảm bảo vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ thì
chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng ,hợp vệ sinh ăn thức ăn tươi
có bao bì ,không nên ăn thức ăn có mùi hôi thối ,khô héo luôn rửa tay
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh ,khi tay bụi bẩn …..

- Cho trẻ đi tìm xung quanh lớp những thức ăn đảm bảo vệ sinh và những
thức ăn không đảm bảo vệ sinh sắp xếp theo nhóm. Cô kiểm tra

- Những thức ăn chưa đảm bảo vệ sinh thì ta nên làm gì? ( Phải bao bì lại)

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu cho trẻ xem nhóm thức ăn đảm bảo vệ sinh và nhóm thức 
ăn chưa đảm bảo vệ sinh .Cho trẻ nêu nhận giữa hai nhóm đó

-Cô hỏi nhóm thức ăn chưa đảm bảo vệ sinh ta làm gì cho đảm bảo ?(Ta
sửa sạch sẽ và bao bì lại )

-Cho hai tổ thi đua thực hiện xem đội nào bảo quản thức ăn nhanh và tốt
hơn về khâu vệ sinh trong ăn uống phù hợp hơn –Cô khăn đội thắng
-Cô giáo dục trẻ trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ ,ăn xong đánh răng và
rửa tay sau khi đi vệ sinh ,sau khi chơi đồ chơi xong

-Cô hỏi trẻ khi ăn ta nên ăn những thức Ăn như thế nào ?(Ăn thức ăn đã
nấu chín không ăn những thức ăn nguội lạnh hôi thối ……..)

-Khi uống ta uống như thế nào ?(Khi uống uống nước sôi để nguội ,uống
nước lọc ở bình )

-Cô cho trẻ xem hai bức tranh của hai gia đình trong mâm ăn ,một bên có
lồng bàng đạy và dảm bảo khâu vệ sinh ,một gia đình kia không có lồng
bàng và một số thức ăn không đảm bảo vệ sinh

-Con có nhận xét gì về hai bức tranh của hai gia đình ?(Trẻ nhận xét theo
ý trẻ ),cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ –Cô khen trẻ thưởng cho trẻ trò
chơi

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

+Trò chơi 1: “Ai khéo tay hơn”

-Cách chơi : Con đến siêu thị mua sắm thức ăn và làm thế nào đó trưng
bày một bữa ăn đảm bảo vệ sinh nhanh và đẹp là thắng cuộc

-Luật chơi ;Trong cùng một thời gian đội nào nhanh trước là thắng cuộc
-Hai đội thi nhau xong ,cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo –Khăn đội
thắng cuộc cô tặng cho lớp bài hát “Bé ăn” chuyển tiếp

+Trò chơi 2 Nối tranh

-Cách chơi : Cô giới thiệu hai bước tranh cùng nội dung cho hai tổ xem
Và nói cách tô và nối tranh cho phù hợp nội dung yêu cầu cô đưa ra thức
ăn được nấu chín thì nối với nhau thức ăn ăn sống thì nối với nhau
-Luật chơi trong cùng một thời gian xong trước là thắng cuộc

-Hai đội thi nhau nối tranh –Cô kiểm tra và khen đội thắng
IV:Kết thúc

-Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục tư tưởng cho trẻ, giáo dục vệ sinh trong
ăn uống vệ sinh cá nhân ,vệ sinh môi trường, vệ sinh rửa tay, vệ sinh rửa
mặt và ăn mặt tóc tai quần áo gọn gàn sạch sẽ .

-Cho trẻ hát bài “Khn mặt cười” ra ngồi nghỉ .

Thứ ……..ngày ……tháng ……năm 2012
HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI : NHỮNG CON MẮT
I/Mục đích yêu cầu

-KT: Trẻ đọc thuộc thơ ,hiểu nội dung bài thơ ,trả lời đúng câu hỏi
-KN: Trẻ đọc thơ rỏ ràng mạch lạc ,đọc diển cảm trả lời trọn câu

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

-Tranh vẽ đôi mắt .bài viết bằng chữ in thường
-Câu hỏi cho trẻ trả lời

III/Các bước tiến hành :
*Hoạt động 1 :

-Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh “

-Cohoir các con vừa hát bài gì ?(Bàn tay bé xinh xinh )

-Nhờ vào cái gì mà các con đếm được các ngón tay ?(Nhờ vào con mắt )

-Để biết được con mắt có những tác dụng gì hôm nay cô cháu ta cùng học
bài thơ “Những con mắt” của tác giả Hải Châu .

*Hoạt động 2: Đọc thơ

-Cô đọc thơ lần 1 giảng nội dung ;qua bài thơ những con mắt đều nói lên
con người và moị vật xung quanh ta như mắt lá ,mắt lưới ,mắt cá ở bàn
chân ,mắt nứa ,mắt sao ,mắt con người chúng ta đều quan trọng cả nhờ có
mắt chúng ta mới nhìn thấy được mọi vật xung quanh nên ta luôn bảo vệ
đôi mắt trong sáng

-Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem tranh

+Trích dẫn giảng : -Đoạn 1 từ đầu đến mắt ngôi nhà (Tác giả ví đôi mắt
để tượng trưng cây cỏ ,sự vật đồ vật xung quanh ta đều có ý nghãi và thực
tế trong đời sống như ta đã biết .

+Đoạn 2 : Mắt của người già đến hết :Nói lên (Ý nói lên con mắt rất
quan trọng đối với con người chúng ta ,ta nên bảo vệ đôi mắt trong sáng )
+Đàm thoại :Bài thơ nói về cái gì ? (Bài thơ nói về đôi mắt )

-Những đôi mắt đó của cái gì ? (Của lá cây .của đôi chân ,mắt lưới ,mắt
tre ,mắt nứa ,mắt ngôi nhà ,mắt sao )

-Mắt của người già thì như thế nào ?(Đeo kính ),vì sao mắt của người già
phải đeo kính ?(Vì người già nên mắt mờ đi ,ít thấy ,thường đeo kính )
-Mắt của con có đeo kính không ? Vì sao ? (Không đeo kính vì còn nhỏ )
-Muốn cho đôi mắt luôn trong sáng con phải làm gì ? (Luôn rửa mắt sạch
sẽ không ngồi gần xem ti vi …..)

-Cô khen trẻ trả lời câu hỏi đúng
+Dạy trẻ đọc thơ :

-Cô cùng trẻ đọc thơ 3 lần
-Tổ đọc .dưới hình thức thi đua

-Nhóm đọc: Nhóm các bạn trai ,nhóm các bạn gái ,cô chú ý sữa sai
-Cá nhân 2-3 trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ –Khen trẻ và thưởng cho
trẻ trò chơi

+Trò chơi : “Mắt ai tinh”

-Cách chơi : Cô giới thiệu cho trẻ xem hình ảnh có nội dung trong bài thơ
cho hai đội cùng xem và cử một bạn lên đọc thơ ai thính tai và lanh mắt
thì gạch chân dưới những hình ảnh qua lời thơ của bạn mình đọc đến hết
bài thơ,đội nào được nhiều và đúng là thắng cuộc

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

-Hai đội thi nhau chơi ,xong cô cùng các bạn kiểm tra
–khen đội thắng cuộc

–cho bạn phát hiện ra chỗ sai giờ ra chơi chỉ giúp bạn
 4 :Kết thúc ;

-Cô nhắt lại đề tài lồng giáo dục tưởng .giáo dục vệ sinh rửa tay ,rửa mặt
Vệ sinh ăn mặt gọn gàn sạch sẽ

-Cho trẻ hát bài “Khn mặt cười” cho trẻ ra ngồi nghỉ .

Thứ ngày tháng năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQVT

ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA TRÊN- DƯỚI CỦA ĐỐI
TƯỢNG

I.Mục đích yêu cầu:

-KT: Cháu phân biệt xác định được các vị trí trên, dướicủa các bạn khác
của đối tượng khác nhau

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

-TĐ: Tham gia chơi các trò chơi tốt, có ý thức trong học tập
II.Chuẩn bị:

-Búp bê, con vật, đồ chơi, mũ, dép, gấu, gà, vịt
-Mỗi trẻ 2- 3 đồ chơi

III/Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Trò chơi “ Dấu tay”

-Tay mình có thể dưa đến các vị trí khác nhau, đưa lên đầu, đưa xống bàn
chân

*Hoạt động 2:

+Phần 1:Cho trẻ xác định phía trên, dưới của bản thân trẻ và bạn khác. 
Vd : Cô cho trẻ lên và hỏi cháu đội mũ ở đâu ? Tương tự phía dưới cháu
là cái gì ?(Là đôi dép )

-Cho trẻ lấy đồ chơi và đặt theo yêu cầu của cô( Cháu đặt dược vị trí trên,
dưới. Trước ,sau của banrthaan của trẻ ).

-Cô nói trời tối( Cháu nhắm mắt) cô lấy đồ chơi để vị trí khác nhau. Trời
sáng: ( Cháu mở mắt) và nói đúng vị trí cô đặt

+ Phần 2: Nhận xét phía trên, dưới của đối tượng khác
- Cô để Búp Bê, Gấu bông, Thỏ Mèo,…..

-Cho trẻ chơi vài lần rồi đặt vị trí. Sau đó cô lấy búp bê, gấu. Cho lần lượt
các nhóm chơi

-Cho trẻ xem xung quanh lớp cô đẻ những thứ gì bên trên, dưới. Trẻ nói
đúng vị trí để, nói đúng tên đồ vật

*Hoạt động 3 : Phần 3:Trò chơi

+ trò chơi 1: Cho cháu hát kết hợp vận động bài “ Đi dều”
=C/c: cô yêu cầu cháu đưa tay theo từng vị trí

-Tổ chức 2 tổ thi đua đi nhặc mũ trên đầu
-K tra: 2 đội – khen

+ Trò chơi 2: “ Thi ai nhanh hơn” y/c: Thi lấy dụng cụ dồ dùng. Trang 
phục cho búp bê( vd: Mũ, dép, nơ, cặp) trang phục đúng vị trí( Mũ trên
đầu, dép dưới chân )

IV/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài

-Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân.

- Cho tổ trực nhật thu dọn đồ dùng đồ chơi để dúng nơi qui định
- Cho trẻ hát bài “bàn tay bé xinh xinh” cho lớp nghỉ.

Thứ Ngày Tháng Năm 2012
HOẠT ĐỘNG: LQCV

ĐỀ TÀI: TRÒ CHƠI CHỮ CÁI A, Ă, Â
I/

Mục đích yêu cầu:

-KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái A,Ă,Â.Chơi tốt các trò chơi với chữ A,Ă,
Â

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

-TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức trong học tập.
 II/ Chuẩn bị:

-Tranh ảnh có từ tiếng chứa chữ cái A, Ă, Â.
-Thẻ bài,cờ,hoa,mũ chứa các chữ cái.

III/ Các bước tiến hành:
*Hoạt động 1:

-Cho trẻ đọc bài thơ ( Cái bánh ăn một mình ),cô trò chuyện với trẻ về
tình cảm bạn bè thân thiết ,biết thương yêu nhường nhịnh cho nhau
*Hoạt động 2:

-Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ “Bé ăn bánh “

-Cô cho trẻ đọc từ trong tranh và hỏi trẻ trong từ bé ăn bánh có chữ cái

nào con đã học?( Thưa cô có chữ cái A,Ă đã học rồi cho cháu lên tìm
chữ A,Ă, đọc to cho các bạn nghe).

-Cô đưa tranh cho trẻ xem và hỏi trẻ đây là tranh vẽ gì?( Thưa cô tranh
vẽ bé đang ăn bánh )

-Dưới tranh có từ bé ăn bánh ,con nào phát hiện ra chữ cái đã học?(Trẻ
xung phong lên tìm chữ cái A,Ă, đọc cho các bạn nghe.Tương tự chữ cái
Â. Cô dùng câu đố để đố trẻ ,trẻ trả lời cô giới thiệu tranh có chữ cái Â
,-các bước tương tự chữ cái A,Ă

-Cô gắn 3 chữ A, Ă, Â, cho trẻ đọ đồng thanh cô khen trẻ và nói chữ cái
này con đã làm quen rồi .

-Cô khen trẻ và thưởng trẻ một số trò chơi.
*Hoạt Động 3: Trò chơi

+ Trò chơi 1:Đội mũ đêu rau

-Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, 6 cháu cầm nón
và dấu móc ă

-Tiến hành chơi 10 cháu đội mũ có chữ cái đứng thành vòng tròn. Cô cho
cháu phát âm chữ gắn trên mũ mình đang đội, 6 cháu cầm nón, dấu móc
đi ngoài vòng tròn các cháu vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô, các
cháu dừng lại, đứng cạnh bạn đội mũ chữ cái ( Đội nón, đêu dấu móc )
cho bạn giơ lên trên đầu bạn sau đó bạn đội mũ sẽ phát âm chữ cái mới
đã gắn thêm nón hoặc dấu móc . Cô hỏi bạn nào thì bạn đó phát âm đứng
chữ cái của mình

-Cô kiểm tra từng nhóm và khen trẻ

+ Trò chơi 2: Tô chữ cái A,Ă, Â in rỗng

-Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem và nói cách tô

-Cách tô: Khi tô các con tô đều tay vào chỗ in rỗng và tô không lem vào
đường viền

-Cho hai đội vào bàn tô

-Khi tô xong hai đội đem bài tô lên giá treo
-Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

-Cách chơi: cô để 3 ngôi nhà ở 3 góc mỗi ngôi nhà1chữ cái a,ă â, , mỗi
cháu cầm 1 thẻ bài cháu nhìn vào thẻ bài có chữ cái giống với chữ cái
ngôi nhà nào thì chạy về ngôi nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát
khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng ngôi nhà của mình

-Lần chơi sau cô đổi số nhà và trẻ đổi thẻ bài cho nhau

-Luật chơi: Cháu nào về sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò
IV/ Kết thúc

-Cô nhắc lại đề tài và nhận xét lớp
-Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh

-Cho trẻ hát bài “Bé ăn” cho trẻ đi ra ngoài nghỉ.

Thứ ngày tháng năm 2012 - 2013
HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI:VẬN ĐỘNG VIÊN TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI RỔ
BÓNG

I.Mục đích yêu cầu:

-KT: Cháu đi được trên ghế thể dục mạnh dạn, tự tin

-KN: Đi đúng kỉ thuật, khi đi biết phối hợp tay chân nhịp nhàng và định
hướng được trong không gian

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

II.Chuẩn bị:

-Sân sạch sẽ bằng phẳng, ghế TD, 16 quả bóng
III.Các bước tiến hành:

1/ Khởi động: Cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu chân( Bằng phẳng, mũi 
bàn chân, gót chân, đi bình thường, chạy chậm= 2 mũi bàn chân, đi
chậm)

2/ Trọng động: TBTDTC

-Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Đứng tay chống hông đưa lần lược từng chân ra trước
-Bụng: Cúi ngập người về trước, tay đưa lên cao

-Bật: Bật tiến về trước

3-/ VĐCB: Vận động viên trên ghể thể dục đầu đội rổ quả:
-Cô làm mẫu 2 lần vừa thực hiện vừa phân tích

-TTCB: Đứng thẳng người sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh các em bước
lần lược từng chân lên ghế, người đứng thẳng 2 tay thả tự nhiên, khi bước
đi các em bước nhẹ nhàng, người không cúi đồng thời 2 tay đánh tự nhiên
đều. Cuối ghế các em đi về chỗ mình

@ Thực hiện: Chọn vài cháu khá lên làm mẫu
-Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân

-Cô theo doi sửa sai. Khen những cháu đi tốt
-Cho 2 cháu khá lên tập lại 1 lần

@ Trò chơi: “ Mèo và chim sẽ”

-Cách chơi : 1 cháu làm mèo, còn lại các cháu làm chim sẽ giả đi tìm
mồi. Khi nào nghe mèo kêu meo meo, các con chạy nhanh về tổ của mình
nếu không thì bị chim sẽ bắt ,thì bạn bị bắt làm mèo thay thế cho bạn
-Luật chơi : Nếu mèo không bắt được chim sẽ thì làm lại không quá 3 lần
,thì phải nhảy lò cò

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô khăn những trẻ chơi tốt
3/Hồi tỉnh :

-Cô trẻ đi lại nhẹ nhàn hít thở đều sau đó cho trẻ đi thu gọn vệ sinh
- Tổ trực nhật đi thu dọn túi cát để đúng nơi quy định, để gọn gàn ngăn

nắp. Cô cho trẻ nghỉ.

Thứ…ngày …tháng ….năm 2012
HOẠT ĐỘNG : TAO HÌNH

ĐỀ TÀI : XÉ DÁN HÌNH NGƯƠI
I/ Mục đích yêu cầu :

-KT : Luyện cách gấp và xé lượn cung đầu ,tay ,chân .với các hình
tròn ,dài khác nhau

-KN: Luyện kỷ năng đã học để xé thành hình tròn làm đầu ,luyện vòng
cung để làm tay ,mình và chân

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

-Giấy màu ,hồ dán .mẫu xé dán của cô

-Bàn ghế kê nơi có đủ ánh sáng cho trẻ xé dán
III/ Các bước tiến hành :

*Hoạt động 1:

-Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”

-Cô trò chuyện về bàn tay bé và hỏi bàn tay con làm được những việc
gì ?(Cho 2-3 trẻ về việc làm của bàn tay bé ,như vẽ ,viết ,xé dán ,nặn
……)

*Hoạt động 2

-Cô cho trẻ xem tranh mẫu xé dán của cô (Tranh xé dán hình người

nam ,hình người nữ ) và cho trẻ nêu nhận xét

-Cô làm mẫu động tác xé hình người cho trẻ xem, trước tiên cô xé đầu là
hình tròn sau đó xé cổ 2 đường thẳng song song dính liền với phần đầu và
tiếp tục sau đó xé lượng theo đường cong xuống phần mình và tay chân.
Rồi dán lên giấy vẽ thêm mắt, mũi, miệng

-Cô hỏi vài trẻ nói lại cách xé dán hình người và hỏi trẻ con thích xé dán
hình người bạn nam hay bạn nữ?( 4-5 trẻ trả lời theo ý thích của trẻ về xé
dán nam hay bạn nữ)

-Cho trẻ hát bài “ Nào các bạn cùng nhanh tay” đi vào bàn xé dán
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô

-Trong quá trình trẻ thực hiện cô theo doi động viên giúp đỡ những trẻ
còn yếu. Khi trẻ xé dán hình người xong cô nhắc trẻ vẽ thêm chi tiết phụ
phù hợp với từng đối tượng( Nam hay Nữ)

-Báo giờ cháu ngừng xé dán và đem trưng bày sản phẩm, trẻ nào chưa
xong giờ ra chơi cô cho trẻ xé dán tiếp

-Cô trẻ hát tập thể dục giải mỏi

+ Nhận xét sản phẩm: cô cho trẻ nhận xét sản phẩm( 2-3 trẻ)
-Cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ

-Cô chọn 3 bài để nhận xét, nói ro cụ thể từng chi tiết sắc sảo

IV/ Kết thúc: Cô nhắc tài đề tài lồng giáo dục tư tưởng, giáo dục hành vi 
đạo đức cho trẻ, giáo dục vệ sinh cá nhân, vệ sinh tự rửa tay, rửa mặt
dưới vòi nước sạch, giáo dục vệ sinh môi trường. Cô cho lớp hát bài “Bé
ăn”

Thứ… ngày… tháng… Năm 2012
HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC

ĐỀ TÀI: BÀN TAY BÉ XINH XINH
I.Mục đích yêu cầu

-KT: Trẻ hát đúng nhịp, thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

-TĐ: Thông qua bài hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước. Có ý thức
trong học tập và đoàn kết

II.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ bàn tay, phách go, trống lắc, mũ múa
III.Các bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”
-Cô hỏi trẻ bài hát nói về cái gì? ( Bàn tay bé)

-Vậy bàn tay con ntn? ( Bàn tay con xinh xinh)

-Vậy các con có yêu quý bàn tay mình không? Và chăm sóc bàn tay ntn?
(Có yêu quý bàn tay và hằng ngày thường xuyên rửa tay sạch sẽ)

*Hoạt động 2: Bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh” các con đã hát bao giờ

chưa? ( Đã hát rồi cô)

-Hôm nay các con hãy hát thật hay để ca ngợi bàn tay xinh đẹp của mình
-Cô cho trẻ hát 2 lần( Lần 1 hát nhún theo nhịp bài hát, lần 2 vỗ tay theo
nhịp)

-Cho cháu đi lấy nhạc cụ để hát go( Mỗi đội mỗi nhạc cụ khác nhau)
-Cho cháu hát tổ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống nhau để hát theo nhóm,
cá nhân 2-3 cháu hát, cô chú ý sửa sai- Cô khen trẻ

+Hát nghe: Cô hát cho cháu nghe bài “ Đêm pháo hoa” Tg: Phạm tuyên, 
Cô hát lần 1 giảng nội dung, cô hát lần 2 cung 2 cháu múa

*Hoạt đợng 3: Nhận hình đốn tên bài hát

+Cách chơi: Dưới hình thức hái hoa dân chủ trong mỗi hoa có vẻ hình vẽ,
vd: Vẽ bàn tay trong hoa thì hát bài “ Bàn tay bé, trong hoa có vẽ hình vẽ
bé đang ăn thì đội đó hát bài “ Bé ăn” và tiếp tục cho cháu chơi hát hết số
hoa dưới hình thức thi đưa 2 tổ

-Kiểm tra số hoa hát đúng của mỗi tổ

Cô khen những các nhận hình đoán tên bài hát tài giỏi
 4/ Kết thúc

-Cô cho lớp hát lại bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh” 1 lần
-Giáo dục tư tưởng

-Giáo dục vệ sinh

-Động viên nhắc hở, dặn dò cháu vệ sinh các nhân, vệ sinh trong ăn uống

MANG HOAT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

LĨNH VỰC

PHÁT
TRIỂN

CÁC HOAT ĐỘNG

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

TRIỂN
NHẬN
THỨC

-Toán xác định vị trí trên
dưới trước sau của đối
tượng

-Đếm và so sánh các ngón
chân

-Tốn sớ 6

trên cơ thể bạn trai,bạn gái
-Các bợ phận trên cơ thể,chức
năng,HĐ chính

-Bé lớn lên như thế nào?

-Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ

PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGƯ

LÀM QUEN VĂN HỌC LÀM QUEN CHƯ VIẾT
-Xòe tay

-chuyện giấc mơ kì lạ
-Tay ngoan

-Những con mắt

-Tô theo đường bay côn trùng
- Trò chơi c/c O,Ô,Ơ

- Làm quen chữ cái A,Ă,Â
- Trò chơi c/c A,Ă,Â

PHÁT
TRIỂN 1
THẨM MĨ

TẠO HÌNH ÂM NHẠC

-Nặng bạn thân

-Vẽ chân dung bạn thân
-Nặng búp bê mặc váy
-Xé dáng hình người

-Bé Ăn

-Khuôn mặt cười

-Gà gái vang dậy bạn ơi
-Bàn tay bé xinh xinh

PHÁT
TRIỂN
THỂ CHẤT

THỂ DỤC VẬN ĐỘNG GD DINH DƯỠNG

-Vận động viên trên ghế
thể dục đầu đội rổ bóng
-Bé yêu bóng chuyền
-Lăng bóng bằng hai
tay,đi theo bóng

-Chuyển hàng qua cầu khỉ

- Kể được các bữa ăn trong
ngày và ăn nhiều thức ăn
trong gia đình

- Biết tập thể dục hằng ngày

cho cơ thể phát triển

- Biết được các chất DD để
cung cấp cho cơ thể

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Bé biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển
mạnh mẽ

- Biết bảo vệ, biết chăm sóc cây cảnh, nguồn nước sạch

CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUÔN MẶT DỂ THƯƠNG

MỤC TIÊU GIÁO DỤC
I

. Phát triển thể chất:

- Trẻ kỷ năng thực hiện 1 số vận động như tung bóng lên cao và bắt
bóng,lăng bóng theo đường hẹp, gữi được thăng bằng khi đi trên ghế
băng đầu có đội rổ bóng.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và ăn uống đầy đủ chất, gữi gìn vệ
sinh đối với sức khỏe và bản thân.

- Biết tránh một số vận dụng nơi huy hiểm đối với bản thân

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, ốm đau,mệt mỏi.

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động :Nặn, xé,.
II. Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết được một số đặt điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so
với người khác qua họ,tên,giới tính,sở thích và một số đặt điểm hình dáng
bên ngoài của cơ thể,…

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

- Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lượng,hình dạng của một
số đồ vật, đồ dùng đồ chơi,…

-Biết một số đặt điểm của một số loại thực phẩm và lợi ích đối với cơ thể.
III: Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp,kể về bản thân,về những người thân,biết
biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rỏ
ràng bằng các câu đơn giản và câu ghép.

- Rằng phát triển ngon ngữ mạch lạc.Biết một số chữ cái trong từ họ và
tên của mình,của các bạn, tên gọi của một số bộ phận cơ thể,…

- Trẻ mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiết bằng lời nói.
IV. Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo ra một số sản phẩm phù
hợp với bản thân và thời tiết(Mặt quần áo, Mũ, Nón,giày dép,…)

- Biết sử dụng một số dụng cụ,vật liệu để tạo ra 1 số sản phẩm mô tả hình
ảnh và ban r thân, người thân có bố cục và màu sắc hài hòa.

V. Phát triển TC-XH:

- Trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh, biết tôn trọng và tuân theo nội
quy chung

- Biết cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình
cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói cử chỉ và hành động.

- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với
bản thân trẻ.

-Biết tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục,…

-Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp thực hiện các nề nếp quy định
của trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng.