Kiem tra dai so 8 tiet55

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Hä và tên</b>: ..<b>lớp</b> : 8
KiĨm tra: Ch¬ng I - Đại số (45 phút)

Điểm

Lời nhận xét

<b>i.</b>

<b> Phần trắc nghiệm khách quan: ( 3đ ) </b>

<i><b>Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng</b>: </i>

C©u 1

: <b>BiÕt 3x + 2 (5 </b>–<b> x ) = 0</b>. Gi¸ trị của x là:

a. -8 b. -9 c. -10 d. Một đáp số khác

Câu 2:

Để biểu thức <b>9x2_{+ 30x + a}</b>_{là bình phơng của một tổng, giá trị của số a là:}
a. 9 b. 25 c. 36 d. Mt ỏp s khỏc

Câu 3:

Với mọi giá trị của biến số, giá trị của biểu thức <b>x2_{-2x + 2}</b>_{là một số:}
a. Dơng b. không dơng c. âm d. không âm

Câu 4

: Câu nào <b>sai</b> trong các câu sau đây:

a. ( x + y )2_{: ( x + y ) = x + y} _{b. ( x – 1 )}3_{: ( x – 1)}2_{= x – 1}

c. ( x4_{– y}4_{) : ( x}2_{+ y}2_{) = x}2_{– y} 2 _{d. ( x}3_{– 1) : ( x – 1) = x}2_{+ 1}

Câu 5

: Giá trị của biểu thức <b>A = 2x ( 3x </b>–<b> 1) </b>–<b> 6x( x + 1) </b>–<b> ( 3 </b>–<b> 8x)</b> lµ :

a. – 16x – 3 b. -3 c. -16 d. Mt ỏp s khỏc

Câu 6

: Đa thức f(x) có bậc 2, đa thức g(x) có bậc 4. Đa thức f(x).g(x) cã <b>bËc mÊy</b>?
a. 2 b. 4 c. 6 d. 8

<b>II. Phần tự luận</b>: ( 7đ )

1<b>. Thùc hiÖn phÐp tÝnh :</b>

<b>a, ( 5x2 _{+2 ) ( -3x}3₊</b>

1

2<b>_{x ) c. ( 125a}3_b4_c5_{+ 10a}3_b2_c2_{) : (-5a}3_b2_c2₎</b>

<b> b, ( 2x +y ) ( 4x2</b> _–<b>_{2xy +y}2_{) d. ( 8x}2</b>_–<b>_{26x +21) : ( 2x}</b>_–<b>_{3 )}</b>

<b> </b>

<b>2. Phân tích đa thức thành nhân tử</b>: <b>a. ( 1 + 2x) ( 1 </b>–<b> 2x) </b>–<b> ( x + 2) ( x </b>–<b> 2) </b>

<b> b. 3x2 </b>_–<b>_{6xy + 3y}2</b>_–<b>_12z2</b>

3. Tìm a để đa thức <b>2x3_{+ 5x}2</b> _–<b>_{2x +a}</b>_{chia hết cho đa thức}<b>_2x2</b>_–<b>_{x + 1}</b>

4. <b>( Dµnh cho hs giỏi</b> ) Tìm giá trị nhỏ nhất cđa biĨu thøc: <b>A = 4x2</b>_–<b>_{4x + 5.}</b>

<b>Bµi lµm :</b>

.

………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

.

</div>

<!--links-->