TUAN 4 GIAO AN LOP 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4. Thứ hai. Ngày dạy: Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 CHÀO CỜ. TIẾNG VIỆT: Bài 13:. n-m. I/MUÏC TIEÂU : - Đọc được: n, m, nơ, me;từ và câu ứng dụng. - Viết được: n, m, nơ, me. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má * Từ tuần 4 trở đi, HS khá, giỏi biết đọc trơn II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ ghép chữ tiếng Việt. - Tranh minh hoạ từ khoá. - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “bố mẹ, ba má”. H/S: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Tieát 1. HOẠT ĐỘNG GV. A/KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Chia lớp thành 2 nhóm viết bảng con. Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li. GV nhaän xeùt chung. B/Bài mới: 1 Giới thiệu bài - GV caàm nô, treân tay hoûi: Coâ coù caùi gì ñaây? Nơ dùng để làm gì? Trong tiếng nơ và me, chữ nào đã học? - Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới còn lại: n, m. - GV vieát baûng n, m. 2. Dạy chữ ghi âm. n a) Nhận diện chữ GV viết bằng phấn màu lên bảng chữ n và nói: Chữ n in gồm một nét thẳng và một nét móc xuôi. Chữ n thường. HOẠT ĐỘNG HS. Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc bài. N1: i – bi , N2: a – caù. 1 em đọc.. - Nô. - Nơ dùng để cài đầu. - AÂm ô vaø aâm e.. Theo dõi vaø laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> goàm moät neùt moùc xuoâi vaø moät neùt moùc hai đầu. Yêu cầu học sinh tìm chữ n trên bộ chữ. Nhaän xeùt, boå sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: GV phaùt aâm maãu: aâm n. Lưu ý học sinh khi phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra qua cả miệng và muõi. - Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm n. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Coù aâm n muoán coù tieáng nô ta laøm nhö theá naøo? Yeâu caàu hoïc sinh caøi tieáng nô. GV nhaän xeùt vaø ghi tieáng nô leân baûng. Hướng dẫn đánh vần: nờ- ơ- nơ Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sữa cho học sinh. c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái n theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình.. Tìm chữ n và đưa lên cho GV kiểm tra. Laéng nghe.. - Cá nhân HS đọc Ta cài âm n trước âm ơ. Cả lớp 1 em phaân tích CN đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhoùm 1, nhoùm 2.. - HS vieẫt chöõ tređn khođng trung. - GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể của -Viết vào bảng con: n HS treân baûng con *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ trong tiếng kết hợp) - Hướng dẫn viết vào bảng con: nơ - Viết trên không trung trước khi viết Lưu ý: nét nối giữa n và ơ vaøo baûng: nô - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. m * Nhận diện chữ: - GV viết (tô) lại chữ m đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ “m” gồm 2 nét móc xuôi và một nét móc hai đầu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV hỏi: So sánh chữ n và m?. Giống nhau: đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu.. Khaùc nhau: AÂm m coù nhieàu hôn moät neùt moùc xuoâi... * Phát âm và đánh vần tiếng: Theo doõi vaø laéng nghe. * Phaùt aâm: - GV phaùt aâm maãu: m (hai moâi kheùp lại rồi bật ra, hơi thoát ra qua cả miệng -HS phát âm laãn muõi) - GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua caùch phaùt aâm. - Cá nhân trả lời * Đánh vần: - GV viết bảng me và đọc me - HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân - GV hoûi: Vò trí cuûa m, e trong me nhö theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần: m- e- me GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS. * Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái m - HS viết trên không trung theo khung ô li được phóng to. Vừa -Viết vào bảng con m viết vừa hướng dẫn qui trình. - GV nhận xét các chữ cụ thể của HS treân baûng con *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ trong kết hợp) - Hướng dẫn viết vào bảng con: me -HS viết vào bảng me Lưu ý: nét nối giữa m và e - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS. * Đọc tiếng ứng dụng: - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp * Đọc tiếng ứng dụng: - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng: - 2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật maãu) cho HS deã hình dung + Ca noâ: Thuyeàn nhoû chaïy baèng maùy.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV đọc mẫu từ ứng dụng: Ca nơ, bĩ mạ.. Tieát 2 :. 3. Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1. * Đọc câu ứng dụng: GV trình baøy tranh, yeâu caàu hoïc sinh quan sát và trả lời câu hỏi:rút câu ứng duïng. -Tranh veõ gì? Từ tranh vẽ rút ra câu ứng dụng ghi baûng: boø beâ coù coû, boø beâ no neâ. Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tieáng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhaän xeùt. c) Luyeän noùi: - GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống caùc caâu hoûi, giuùp hoïc sinh noùi toát theo chủ đề: Ba má, bố mẹ (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý). Con gọi người sinh ra mình bằng gì? -Nhaø con coù maáy anh em? Con laø con thứ mấy?  Boá meï con laøm ngheà gì?  Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm gì để chăm sóc và giúp đỡ con trong học taäp?  Em coù yeâu boá meï khoâng? Vì sao?  Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng?  Em coù bieát baøi haùt naøo noùi veà boá meï khoâng? Giáo dục tư tưởng tình cảm. - Nhaän xeùt. C. Cuûng coá , daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - Lần lượt phát âm: âm n, tiếng nơ và âm m, tiếng me (HS vừa nhìn chữ vừa phaùt aâm) - Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa của câu đọc ứng dụng - Tranh veõ caûnh con boø vaø con beâ ñang aên coû.. - HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp - 2-3 HS đọc. Ba maù, boá meï, tía – baàm, u, meá,… - Laø boá, meï. Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi TOÁN. BẰNG NHAU DẤU =. I/ MUÏC TIEÂU : - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số chính bằng chính số đó.. ( 3 =3; 4 = 4) - Biết sử dụng từ “ bằng nhau” dấu = để so sánh các số . - Bài 1, Bài 2, Bài 3 II/ CHUAÅN BÒ :. - Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học, bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Ổn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Luyeän taäp Yeâu caàu laøm baûng con. 3……….2 1………….3 2….... 3 3 …………1 + Để so sánh 2 mẫu vật không có số lượng không bằng nhau ta làm sao? Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới : Baèng nhau. Daáu = a) Giới thiệu bài * Gaén maãu 3 con höôu , 3 khoùm caây vaø hoûi? + Coù maáy con höôu? + Coù maáy khóm caây? + Số con hươu so với so với khóm cây nhö theá naøo? + Số khóm cây như thế nào đối với số con höôu? + Coù 3 con höôu ghi laïi soá maáy ? + Coù 3 khoùm caây ghi laïi soá maáy? + Vậy số 3 như thế nào so với số 3? *Để thay cho từ bằng nhau cô sẽ dùng daáu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Haùt. Vieát baûng con 3 > 2 1 < 3 2 < 3 3 > 1 - Dùng dấu < hoặc dấu > để so sánh. - Học sinh học theo lớp. Hoïc sinh quan saùt 3 con höôu 3 khoùm caây 3 con höôu baèng 3 khoùm caây . 3khoùm caây baèng 3 con höôu (3 Hoïc sinh nhaéc laïi ) Soá 3 Soá 3 Soá 3 baèng soá 3 - Hoïc sinh nhaéc laïi “ daáu =”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo viên giới thiệu dấu “ = “ Vậy 3 = 3 ( Đọc ba bằèng ba) *Để so sánh 2 mẫu vật cùng có số lượng ta sẽ dùng từ “ bằng nhau ” hoặc dấu “ =” . Đó là nội dung bài hoïc hoâm nay. Giáo viên ghi tựa: * Tương tự để nhận biết 4 = 4. Gaén 4 vaø 4 + Có mấy cái ly tương ứng số ? + Có mấy cái thìa tương ứng với số? + Vậy 4 cái ly so với 4 cái thìa như thế naøo? _ Vaäy con coù nhaän xeùt gì ? *- Tương tự so sánh 2 = 2 . Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại neân chuùng baèng nhau . + Yeâu caàu Hoïc sinh laøm baûng con . So saùnh caùc soá sau: 5…..5 ; 2 ……..2 ; 3…….. 3 Nhaän xeùt : Baûng Hoạt động 2 : Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học thực hành bài tập. Baøi 1: Vieát daáu = Viết dấu = cân đối ngang giữa 2 số khoâng vieát quaù cao, cuõng khoâng vieát quaù thaáp. Baøi 2: Hình vẽ đầu tiên có 5 hình tròn trắng vieát soá 5 ; coù 5 hình troøn xanh vieát soá 5 . Sau đó so sánh 5 =5 . - Nhận xét, khen ngợi Baøi 3: -Viết dấu thích hợp vào ô trống . - Nhận xét, khen ngợi.. - Hoïc sinh nhaéc laïi nhieàu laàn. ( Ba baèng ba ). Soá 4 Soẫ 4. 4 caùi ly = 4 caùi thìa . 4 = 4 ( Hoïc sinh nhaéc laïi ). Laøm baûng con 5= 5;2 = 2 ; 3 = 3 Học theo lớp, rèn cá nhân.. - Hoïc sinh vieát baûng con. 5 = 5. Thi ñua laøm baûng phuï caùc nhoùm - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt roài vieát kyù hieäu vaøo caùc oâ troáng . -Làm vào vở; 2 = 2, 1 = 1, 3 = 3 Nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS leân baûng laøm baøi. Baøi 4: - Điền dấu thích hợp . Gợi ý: So sánh số hình vuông và số hình troøn roài vieát keát quaû so saùnh. -Nhận xét, khen ngợi. 4. Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Làm bài :Làm bài ở nhà , xem lại bài . Chuaån bò : Luyeän taäp. Thứ ba. 5 > 4, 1 < 2, 1 = 1 3 = 3, 2 > 1, 3 < 4 2 < 5, 2 = 2, 3 > 2. - Nhaän xeùt -Yeâu caàu ñieàn daáu - HS laøm baøi: 4 > 3, 4 < 5, 4 = 4 - Nhaän xeùt. Ngày dạy: Thứ ba ngaøy 18 thaùng 9 naêm 2012. TOÁN. LUYỆN TẬP. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu để so sánh các số trong phaïm vi 5 - Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 5 II/ CHUAÅN BÒ : - Vở bài tập, SGK, III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kieåm tra baøi cuõ : - 4 HS lên bảng làm.lớp làm vào bảng - Điền dấu thích hợp vào ô trống con 1….. 4 5 …… 4 3……5 2……….2 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm B/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài : * Mục tiêu : Củng cố kiến thức - Dùng từ “lớn hơn”, “bé hơn” và dấu + Để so sánh 2 nhóm đồ vật có số >,< lược khác nhau ta làm sao - Ta dùng từ “bằng nhau” và dấu = + Để so sánh 2nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau ta làm thế nào.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Đếm xuôi từ 1 đến 5 + Đếm ngược từ 5 xuống 1 2. Thực hành Baøi 1: - Ñieàn > , < , = vaøo choã chaám yeâu caàu HS neâu caùch laøm. - Nhận xét, khen ngợi Baøi 2 : Vieát (theo maãu) Hướng dẫn quan sát tranh , ghi số tương ứng với tranh rồi viết kết quả so saùnh. - Nhận xét, khen ngợi Baøi 3 : Laøm cho baèng nhau Gợi ý : Lựa chọn để thêm vào 1 số hình vuoâng maøu traéng, maøu xanh sao cho sau khi thêm vào, ta được số hình vuoâng xanh baèng soá hình vuoâng traéng. Yeâu caàu hoïc sinh xeáp hình treân boä thực hành. - Nhaän xeùt 4/Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp.. - 3 HS đếm - 3 HS đếm HS tham gia trò chơi tiếp sức 2 nhoùm, moãi nhoùm 5 HS - 3 > 2, 4 < 5, 2 > 3 1 < 2, 4 = 4, 3 < 4 2 = 2, 4 > 3, 2 < 4 - Nhaän xeùt. Ñieàn daáu > , < , = vaøo choã chaám HS laøm leân baûng Thi đua sửa bài tiếp sức (1 nhóm/3 baïn) 3 > 2, 2 < 3. 5 > 4, 4 < 5 3 = 3, 5 = 5 - Nhaän xeùt HS làm vào vở 5 bút chì so với 4 vở, ngược lại 5>4 4<5 3 áo so với 3 quần 3=3 5 nón so với 5 em bé 5=5 Phiếu bài tập. HS sửa bảng lớp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HỌC VẦN Bài 14. :d,đ. I.MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc hoïc sinh coù theå: -Đọc được: d, dê, đ, đò; từ và câu ứng dụng. -Viết được: d, dê, đ, đò. -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề;dế , cá cờ, bi ve, lá đa. .II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: dê, đò cađu öùng dúng dì na ñi ñoø, beù vaø mé ñi boôû). -Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tieát 1 Hoạt động GV Hoạt động HS - Học sinh nêu tên bài trước. 1/KTBC : Hỏi bài trước. - 3 em. Đọc sách kết hợp bảng con. Đ/câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no - 1 em. neâ. Vieát baûng con.GV nhaän xeùt chung. 2/Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh vaø hoûi: - Con Dê, lái đò.  Tranh veõ gì? - Âm ê, âm o và thanh huyền đã học. Trong tiếng dê, đò có âm gì và dấu thanh gì đã học? Theo doõi. GV viết bảng: dê, đò Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: d, đ (viết bảng d, đ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: d a) Nhận diện chữ. Viết lại chữ d trên bảng và nói: Chữ d in gồm một nét cong, hở phải và một nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm một nét cong hở phải và một nét móc ngược dài. - Chữ a GV hỏi:? Chữ d giống chữ gì? - Giống nhau: Cùng một nét cong, hở ? So sánh chữ d và chữ a?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Yêu cầu học sinh tìm chữ d trong bộ chữ? Nhaän xeùt, boå sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Phaùt aâm. GV phaùt aâm maãu: aâm d. (löu yù hoïc sinh khi phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh). GV chỉnh sữa cho học sinh. - Đánh vần : Coù aâm d muoán coù tieáng deâ ta laøm nhö theá naøo? GV cho hoïc sinh nhaän xeùt moät soá baøi gheùp cuûa caùc baïn. GV nhaän xeùt vaø ghi tieáng deâ leân baûng. GV đánh vần: dờ -ê-dê GV chỉnh sữa cho học sinh. Lh(BVMT) Dê là loài động vật cho ta nguồn thực phẩm ñ a) Nhận diện chữ - Chữ “đ” gồm d thêm một nét ngang. - So sánh chữ “d" và chữ “đ”.. phải và nét móc ngược. Khác nhau: Nét móc ngược ở chữ d dài hơn ở chữ a. - Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra. - Laéng nghe - 4 em, nhoùm 1, nhoùm 2.. - Thêm âm ê đứng sau âm d. - Cả lớp cài : dê. Laéng nghe. Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1,. Giống nhau: Cùng có một nét cong hở phải và một nét móc ngược.. Khác nhau: Âm được có thêm một nét ngang. -Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bật - Lắng nghe. ra, coù tieáng thanh. - Hs phát âm Yêu cầu học sinh tìm chữ d trong bộ - Tìm chữ đ đưa lên cho GV kiểm tra. chữ? Nhaän xeùt, boå sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Laéng nghe *Phaùt aâm. - 6 em, nhoùm 1, nhoùm 2. GV phaùt aâm maãu: aâm d. (löu yù hoïc sinh khi phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh). - Thêm âm o và dấu huyền đứng sau GV chỉnh sữa cho học sinh..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Đánh vần : Coù aâm đđ muoán coù tieáng đđò ta laøm nhö theá naøo? GV cho hoïc sinh nhaän xeùt moät soá baøi gheùp cuûa caùc baïn. GV nhaän xeùt vaø ghi tieáng deâ leân baûng. GV đánh vần: đờ - o – đò GV chỉnh sữa cho học sinh. - Đọc lại 2 cột âm. c)Hướng dẫn viết chữ trên bảng con Viết bảng con: d – dê, đ – đò. GV nhận xét và sửa sai. d) Đọc tiếng ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc các tiếng ứng duïng treân baûng. *Tìm tieáng mang aâm mới học - Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm vừa mới học. - Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bài.. aâm d. - cả lớp cài: đị - Laéng nghe. - Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 3,. - Toàn lớp viết. - Da, deâ, do, ña, ñe, ño. - 1 em leân gaïch: da, deâ, ñi. - Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.. Tieát2. 3. Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm ở tiết 1 - GV chỉnh sửa phát âm cho các em - Đọc từ tiếng ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: - Cho HS xem tranh: - Tranh vẽ gì?- Mời hs đánh vần, đọc trơn:. - Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS - GV đọc mẫu *Lh(BVM): Hình ảnh quê hương hiện ra vớ Dòng sông, con đò, cây cỏ, con người. Hs vừa nhìn chữ vừa phát âm - Tranh vẽ cảnh người đi đò và người đi boä. Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa cuûa câu đọc ứng dụng: dì na đi đị, bé và mẹ đi bộ - HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp(Đánh vần đối với lớp chậm, còn lớp khá đọc trơn) - 2-3 HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> rất đẹp, yên bình. Yêu quý qêu hương tức là yêu quý thiên nhiên, và có ý thức giữ gìn vẻ đẹp của quê hương đất nước b) Luyeän vieát: - Cho HS tập viết vào vở - Tập viết: d, đ, dê, đò - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế c) Luyeän noùi: - Chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa - Đọc tên bài luyện nói - GV cho HS xem tranh vaø hoûi: - HS quan sát vàtrả lời +Tranh vẽ gì? + Bi ve dùng để làm gì? + Em có thích chơi bi ve không? Chơi như thế nào? + Cá cờ có gì khác những con cá khác + Em biết gì về con dế? +Lá đa trong hình giống con gì? Kết luận: Chủ đề luyện nói hôm nay nói về những đồ chơi, trò chơi rất lý thú của trẻ em. Chúng rất dễ tìm và gần gũi với tuổi thơ 4.Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài. Mỹ thuật. VẼ HÌNH TAM GIÁC I.Muïc tieâu : - Nhận biết được hình tam giác. - Bieát caùch veõ hình tam giaùc. - Từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự trong thiên nhieân. - HSG từ hình tam giác có thể vẽ tạo hình II.Đồ dùng dạy học: GV: - Moät soá hình veõ coù daïng hình tam giaùc. - caùi eâke, khaên quaøng. HS: - Vở tập vẽ 1. - Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu. III.Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. KTBC: Kieåm tra duïng cuï hoïc moân mó thuaät cuûa hoïc sinh. 2. BAØI MỚI: Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giaùc. GV cho học sinh quan sát hình vẽ ở bài 4, Vở Tập vẽ 1 và đồ dùng dạy học để các em nhận ra:  Hình veõ caùi noùn.  Hình veõ caùi eâke.  Hình veõ maùi nhaø Chỉ vào các hình minh hoạ ở hình 3 vaø yeâu caàu hoïc sinh goïi teân cuûa caùc hình đó. GV toùm taét: Coù theå veõ nhieàu hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh caùch veõ hình tam giaùc Ñaët caâu hoûi: Veõ hình tam giaùc nhö theá nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng cho hoïc sinh quan saùt caùch veõ:  Vẽ từng nét.  Vẽ nét từ trên xuống. GV veõ leân baûng moät soá hình tam giaùc khaùc nhau cho hoïc sinh quan saùt. Hoạt động 3: Thực hành. Hướng dẫn học sinh tìm ra cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước… vào phần giấy bên phải (bài 4, Vở Tập vẽ 1). Có theå veõ hai, ba caùi thuyeàn buoàm to, nhoû khaùc nhau. Hướng dẫn học sinh khá, giỏi:  Veõ theâm hình: maây, caù…  Veõ maøu theo yù thích, coù theå laø: * Moãi caùnh buoàm moät maøu. * Taát caû caùc caùnh buoàm laø moät maøu. * Maøu buoàm cuûa moãi thuyeàn laø khaùc. Hoạt động HS. Hoïc sinh quan saùt vaø laéng nghe.. - Caùnh buoàm;  Daõy nuùi;  Con caù… Laéng nghe.. - Quan saùt caùch veõ cuûa GV.. Tìm ra caùch veõ caùnh buoàm, dãy núi, nước theo hướng dẫn cuûa GV Veõ theâm hình theo yù thích cuûa mình hoặc theo sự hướng dẫn cuûa GV..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhau * Màu thuyền khác với màu buồm. * Vẽ màu mặt trời, mây. Hướng dẫn học sinh vẽ màu trời và nước. 3.NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ: Nhaän xeùt chung caû tieát hoïc veà noäi Nhaän xeùt moät soá baøi veõ cuûa dung bài học, về ý thức học tập của các bạn khác. caùc em. 4.DAËN DOØ: Quan saùt quaû, caây, hoa, laù. Thực hiện ở nhà. Chuaån bò cho baøi hoïc sau.. Thứ tư. HỌC VẦN. Ngày dạy: Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012 Thể dục: GV bộ môn dạy ************************* BAØI 15. : t - th. I/ MUÏC TIEÂU : - Đọc được: t,th,tổ,thỏ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: t,th,tổ,thỏ - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ II/ CHUAÅN BÒ : - Tranh minh họa, SGK, Bộ thực hành, mẫu chữ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG GV. Tieát1. A/ kieåm tra baøi cuõ : a- Kieåm tra - Hai hs nối tiếp nhau đọc các tiếng đã học bài 14 - Hai học sinh lên bảng viết các chữ đã học Nhaän xeùt: Ghi ñieåm B/Bài mới I.Giới thiệu bài :. - Hs đñọc - Hs viết. HOẠT ĐỘNG HS.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1.Nhận diện chữ t – th * Học sinh đọc viết được t, tổ từ khóa. - GV viết (tô) lại chữ t đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược (dài) và một nét ngang - So sánh t với đ. - Nêu tiếng dưới tranh , - âm ô, o, dấu hỏi đã học - HS thảo luận và trả lời + Giống: nét móc ngược (dài) + Khác: đ có nét cong hở, t có nét xiên Yêu cầu học sinh tìm chữ n trên bộ phaûi chữ.Nhận xét, bổ sungâ Phát âm: -Tìm và đưa lên - GV phát âm mẫu: t (đầu lưỡi chạm - HS nhìn bảng phát âm từng em raêng roài baät ra, khoâng coù tieáng thanh) - GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua caùch phaùt aâm. b. Đánh vần: - GV viết bảng tổ và đọc tổ - HS đọc: tổ - GV hỏi: Vị trí của t, ô trong tổ như - t đứng trước, ô đứng sau, dấu hỏi trên theá naøo? đầu âm ô - GV hướng dẫn đánh vần: tờ - ô - tơ - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá -hỏi - toå nhaân GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS. Th - GV viết (tô) lại chữ th đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ th là ghép hai - Thảo luận và trả lời chữ t và h + Giống: đều có chữ t - GV hỏi: So sánh chữ t và th? + Khác: th có thêm con chữ h a. Phaùt aâm: - GV phát âm mẫu: th (đầu lưỡi chạm - HS phát âm raêng roài baät maïnh, khoâng coù tieáng thanh) - GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua caùch phaùt aâm. b. Đánh vần: - HS đọc: Thỏ - GV viết bảng thỏ và đọc thỏ - GV hỏi: Vị trí của th, o trong thỏ như - th đứng trước o đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm o theá naøo? - GV hướng dẫn đánh vần: thờ- o- tho- HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá hoûi- thoû GV chỉnh sửa cách đánh vần cho nhân.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> từng HS. Lh(BVMTN)gười ta nuôi thỏ để làm gì? Thịt thỏ là loại thực phẩm ăn rất ngon Hướng dẫn viết chữ: * Học sinh đọc viết đươc t, th ,tổ thỏ. - Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn theo quy trình: t, tổ, th, thỏ. - Gv nhận xét chữ trên bảng con của hs Đọc tiếng ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng qua trò chơi gheùp hoa quaû. - Luyện đọc tiếng từ ưng dụng : ti vi, thợ mỏ Chỉnh sửa khi Học sinh đọc . TIEÁT 2 Luyện đọc * Luyện đọc các âm ở tiết 1 * Đọc câu ứng dụng:. Vẽ minh hoạ trò chơi: Giới thiệu câu qua trò chơi điền từ: cô có 1 bức tranh, ta hãy tìm hiểu xem tranh vẽ gì? và luyện đọc câu ứng dụng . Sau khi phát hiện ra bí mật dưới các soá 1,2,3,4. - GV đọc: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ. - HS vieát treân khoâng trung - Vieát vaøo baûng con. - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp - 2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. - Lần lượt phát âm t, tổ, th, thỏ - Hs chơi -HS đđọc câu ứng dụng. *Luyện viết - Giới thiệu mẫu chữ luyện viết - Viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết - HS viết bài nhö Hướng dẫn viết vở (lưu ý điểm đặt bút, keát thuùc vaø caùc neùt noái) -Nhắc hs tư thế ngồi viết Nhaän xeùt: Chaám baøi . - Đọc tên bài luyện nói *Luyện nói - HS quan saùt vaøtraû lời - Tranh luyeän noùi - Giaùo vieân treo tranh 4 hoïc sinh quan.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> sát và trả lời :gợi ý câu hỏi nội dung luyeän noùi 4/ Cuûng coá , daên doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi.. TNXH BAÛO VEÄ MAÉT VAØ TAI I. Muïc tieâu 1.Kiến thức: Giúp HS biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt vaø tai. 2.Kyõ naêng-KNS: Biết tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai saïch seõ. 3.Thái độ: HS có ý thức giữ vệ sinh cá nhân. II. Đồ dùng dạy học - GV: Các hình bài 4 SGK, 1 số tranh ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai - HS: SGK . III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Ổn định lớp 2. Baøi cuõ : Nhaän bieát caùc vaät xung quanh - Gv nêu câu hỏi và đáp án Ta nhận biết các vật xung quanh nhờ : A.Tai, mắt, mũi, lưỡi, da B.Đầu C.Chaân, tay - Tại sao phải giữ gìn an toàn cho các giác quan cuûa cô theå? - Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới + Giới thiệu bài *Hoạt động 1: làm việc với SGK (PP trực quan , đàm thoại) - Muïc tieâu: HS nhaän ra vieäc gì neân laøm vaø không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Cho HS quan sát từng tranh ở trang 10 SGK. Hoạt động của Trò - Haùt - Hs duøng theû A, B, C. - 1-2 hs trả lời. HS thaûo luaän nhoùm 2 em: ñaët caâu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> và đặt câu hỏi cho từng hình. -> Choát yù: * Những việc nên làm: Khám mắt định kì, rửa mặt hàng ngày, đọc sách nơi có ánh sáng * Những việc không nên làm: Xem ti vi quá gần, nhìn mặt trời vào buổi trưa. * Giáo dục HS biết bảo vệ và giữ gìn mắt và tai. *Hoạt động 2: Làm việc với SGK ( PP trực quan, đàm thoại )  Mục tiêu: Giống hoạt động 1 - Hướng dẫn HS quan sát từng hình trang 11 SGK và tập đặt câu hỏi, câu trả lời cho từng hình ví duï: + Hai baïn ñang laøm gì ? + Theo bạn việc đó đúng hay sai + Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau? - Gv toùm taét caùc vieäc neân laøm vaø khoâng neân làm để bảo vệ tai: * Neân: Khaùm tai ñònh kì * Không nên: Lấy vật cứng chọc vào tai, nghe tiếng động quá lớn, để nước vào tai *Hoạt động 3: KNS: Giáo dục HS biết những việc nên làm, không nên làm để bảo vệ mắt và tai. Đóng vai (pp thảo luận, thực hành )  Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: -Nhoùm1,3,5: Thaûo luaän vaø phaân coâng caùc bạn đóng vai theo tình huống bảo vệ mắt - Nhóm 2,4,6: đóng vai theo tình huống bảo veä tai -Yêu cầu hs phát biểu: Các em đã học được ñieàu gì khi ñaët mình vaøo vò trí cuûa caùc nhaân. hỏi cho nhau và trả lời: - Baïn nhoû ñang laøm gì ? - Việc làm của bạn đó đúng hay sai? - Chuùng ta coù neân hoïc taäp baïn nhỏ đó không? - Hs chuù yù laéng nghe. - HS thaûo luaän 2 em. - Đại diện các nhóm trình bày. - Lớp chia thành 6 nhóm - Các nhóm chọn ra cách ứng xử và đóng vai - Đại diên các nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vật trong những tình huống trên. - Khen ngợi sự cố gắng của cả lớp, đặc biệt những em xung phong đóng vai - Gv choát: Caùc em neân baûo veä ñoâi maét vaø tai, tránh những tình huống nguy hiểm cho mắt vaø tai cuûa mình. 4. Cuûng coá: - Nhaän xeùt 5. Daën doø: - Tránh những việc làm có hại cho mắt và tai - Xem trước bài:“Giữ vệ sinh thân thể” Thứ năm. Ngày dạy: Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU :. - Biết sử dụng các từ bằng nhau , bé hơn , lớn hơn và các dấu = , < , > để so sánh các số trong phạm vi 5 - Bài 1, Bài 2, Bài 3 II/ CHUAÅN BÒ : 1/ Giaùo vieân : Maãu vaät , SGK + SGk 2/Học sinh : SGK – Vở bài tập – Que tính. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kieåm tra baøi cuõ : Yeâu caàu: Vieát baûng con. So saùnh caùc soá : 4……….3 5……… 2 2………2 4……… 4 3………1 1……… 2 Nêu những số bé hơn 5 .Nhận xét chung B/ Bài mới 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa baøi:. + Đếm xuôi các số từ 1  5 + Đếm ngược các số từ 5  1. + Những số nào bé hơn 5? + Số 5 lớn hơn những số nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Laøm baûng con: 4 > 3 5 > 2 2 = 2 4 = 4 3 > 1 1 < 2 - Soá 1, 2, 3, 4,. - Soá 1, 2, 3, 4, 5. - Soá 5, 4, 3, 2 ,1..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Số 1 bé hơn những số nào? + Những số nào lớn hơn số 1 Để so sánh 2 mẫu vật có số lượng khoâng baèng nhau ta laøm theá naøo? Để so sánh 2 mẫu vật có số lượng baèng nhau ta laøm sao?  Nhaän xeùt – Boå xung . 2. Thực hành Baøi 1: Laøm baèng nhau ( Baèng 2 caùch : thêm vào hoặc bớt đi ) + Bình 1 coù maáy boâng hoa ? + Bình 2 coù maáy boâng hoa : Muốn cho số bông hoa ở 2 bình bằng nhau ta laøm theá naøo? - Để số lượng bông hoa ở 2 bình bằng nhau ta có 2 cách làm; Bớt đi hoặc theâm vaøo 1 boâng hoa. Làm tương tự phần b, c - Nhận xét, khen ngợi Baøi 2: - Nối  với số thích hợp - Có thể nối ô trống với 1 hay nhiều số (mỗi lần nối hãy dùng một bút màu để dễ nhìn kết quả + Những số nào lá số bé hơn 2? + Những số nào là số bé hơn 3? + Những số nào lá số bé hơn 5? - Nhaän xeùt, keát luaän. Bài 3: Nối  với số thích hợp. + Những số nào lá số bé hơn 2? + Những số nào lá số bé hơn 3? + Những số nào lá số bé hơn 4? - Nhận xét, khen ngợi 4/Cuûng coá : Mục tiêu: Rèn luyện tính nhanh nhẹn và củng cố thực hành so sánh số trong phạm vi 5. - Hs trả lời. - Dùng từ: “ lớn hơn” “ bé hơn” hoặc daáu < ; > . - Dùng từ “ bằng nhau” hoặc dấu = - Caù nhaân leân baûng. - 3 Boâng hoa - 2 Boâng hoa . Thêm vào bình hai , 1 bông hoa hoặc bớt bình hoa số một ,1 bông hoa .. Hoïc sinh làm vào tập. Nhiều số - Soá 1. - Soá 1 ,2 - Soá 1, 2, 3 ,4. HS leân baûng laøm baøi + Soá 1 + Soá 1, 2 + Soá 1, 2, 3.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> > < = < > Luật chới: Mỗi nhĩm sẽ nhận được một ngôi nhà và 1 chiếc bút dạ. Các em sẽ chuyển tay từ đầu đến cuối tổ. Mỗi bạn khi cầm được ngôi nhà hãy nghĩ một số để điền vào ô trống. Mỗi bạn chỉ điền 1 lần. Các bạn có 5 phút để xây nhà. Khi ngôi nhà đến tay bạn cuối cùng thì nhanh chóng mang ngôi nhà của mình dán lên bảng. Luật chơi:Tổ nào điển nhanh điền đúng tổ đó sẽ thắng. -Tiến hành chơi Nhaän xeùt - Tuyeân döông 5/ Daën doø : - Hoïc baøi, chuaån bò baøi.. Hoïc sinh tham gia troø chôi .. HỌC VẦN: I/ MUÏC TIEÂU :. BAØI 16 : OÂN TAÄP. - Đọc được: i,a,n,m,d,đ,t,th; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16. - Viết được: i,a,n,m,d,đ,t,th; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò đi lò dò - HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh II.CHUAÅN BÒ:: - Saùch Tieáng Vieät 1, taäp moät. - Baûng oân (tr. 34 SGK). - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS. Tieát1. A/KTBC : Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): t – tổ, th – thoû, thả cá, thợ mỏ Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.. Học sinh đọc Thực hiện viết bảng con..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> B/Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Gọi học sinh nhắc lại các âm đã học trong tuaàn qua. 2. OÂn taäp -*Đọc viết được: i, a, n, m, c, d, đ, t, th. Các từ ngữ, từ bài 12 đến bài 16. Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn 1 (SGK) và thực hiện theo yeâu caàu cuûa GV. GV đọc âm, gọi học sinh chỉ chữ. - Ghép chữ thành tiếng. Lấy chữ n ở cột dọc và ghép với chữ ô ở dòng ngang thì sẽ được tiếng gì? GV ghi baûng noâ. Gọi học sinh tiếp tục ghép n với các chữ còn lại ở dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép được. GV gọi học sinh đọc lại toàn bảng. - Ghép tiếng với các dấu thanh GV gaén baûng oân 2 (SGK). Yêu cầu học sinh kết hợp lần lượt các tiếng ở cột dọc với các thanh ở dòng ngang để được các tiếng có nghĩa. GV điền các tiếng đó vào bảng. Hs nối tiếp nhau đọc các tiếng ghép được theo thứ tự hàng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh. Gọi 2 Hs nối tiếp nhau đọc toàn bảng ôn. Tieát 2 3 .Luyeän taäp - Đọc từ ngữ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích một số từ.(SGK 34) GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh. -Tập viết từ ngữ ứng dụng: Viết chữ còn lại trong vở tập viết - Đọc câu ứng dụng. AÂm i, a, n, m, c, d, ñ, t, th.. 1 học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1 Học sinh chỉ chữ.. Noâ. n m d ñ t th. OÂ noâ moâ doâ ñoâ toâ thoâ. Ô nô mô dô ñô tô thô. i ni mi di ñi ti thi. a na ma da ña ta tha. - 1 hoïc sinh gheùp: nô, ni, na. Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng. - Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng - Thực hiện. Hs đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, tạ. 2 Hs đọc.. - Hs đọc theo cá nhân, nhóm, lớp.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Cho hs quan sát tranh minh họa và hỏi + Tranh vẽ gì? + Các thành viên trong gia đình nhà cò đang làm gì? Đọc câu ứng dụng: Cị bố mị cá, cị mẹ tha cá về tổ. Kể chuyện: Cò đi lò dò (lấy từ truyện “Anh noâng daân vaø con coø” ). Nghe hiểu một đoạn truyện theo tranh truyeän keå :coø ñi loø doø. - GV kể toàn bộ câu chuyện 1 lần. - Đaïi dieän nhoùm chæ vaøo tranh vaø keå đúng tình tiết mà tranh đã thể hiện. + Hình thức kể tranh: GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh. Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thaéng -Tranh 1: Anh noâng daân lieàn ñem coø về nhà chạy chữa và nuôi nấng -Tranh 2: Coø con troâng nhaø. Noù loø doø đi khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa -Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò đang bay liệng vui vẻ. Nó nhớ lại những ngày tháng còn đang vui sống cuøng boá meï vaø anh chò em -Tranh 4: Moãi khi coù dòp laø coø laïi cuøng cả đàn kéo tới thăm anh nông dân và cánh đồng của anh -Nhận xét – tuyên dương * YÙ nghóa caâu chuyeän: Tình cảm chân thành giữa con cò và anh noâng daân 4/Cuûng coá, daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi. Thủ công. Vieát trong vở tập viết. Trả lời câu hỏi. Hs đọc câu ứng dụng (cá nhân, nhóm ,lớp).. - Hs nghe. - Đại diện học sinh các nhóm kể -. -Hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - 3 hs đọc lại toàn bài.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> XÉ DÁN HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu: - KT: HS làm quen KT xé, dán giấy để tạo hình. - KN: HS xé, dán được hình vuông,theo hd. - Thái độ : HS yêu lao động, yêu quý sản phẩm làm được. II.Chuẩn bị: - GV: Bài mẫu xé, dán hình vuông. 2 tờ giấy màu khác nhau. Hồ dán, giấy trắng làm nền. - HS: DCHT môn thủ công. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét, nhắc nhở. 3. Bài mới : a. Giới thiệu: - GV ghi tựa lên bảng. b. Giảng bài: * HĐ1 : HD HS quan sát, nhận xét. - Cho HS xem bài mẫu : Các em hãy quan sát và phát hiện 1 số đồ vật xung quanh có dạng hình vuông? - GV nhấn mạnh : Xung quanh ta có nhiều đồ vật hình vuông. Em hãy ghi nhớ đặc điểm các vật đó để tập xé, dán cho đúng hình. * HĐ2 : GV hd mẫu. + Vẽ và xé hình vuông. - Lấy 1 tờ giấy màu sẫm, đánh dấu, đếm ô vẽ hình vuông có cạnh 8 ô (mặt sau tờ giấy). - Làm thao tác xé từng cạnh như HCN. Xé xong lật mặt màu cho HS quan sát. - Cho HS tập xé hình vuông trên nháp. . Củng cố: - Cho HS thu dọn giấy vụn. - Đánh giá sản phẩm. + Các đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa. + Hình xé gần giống mẫu, đều, không nhăn. - Chọn 1 vài bài xé, đẹp, tuyên dương.. Hoạt động của HS - HS hát. - HS để DCHT lên bàn. - 5 HS nhắc lại – HSĐT. - HS quan sát, nhận xét. - Vài HS trả lời - H.vuông : gạch lót nền nhà … - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát GV làm mẫu - HS quan sát. -HS tập xé hình vuông trên nháp..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 5. Tổng kết : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị :. Thø s¸u TẬP VIẾT:. *************************** Ngày dạy: thứ sáu ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2012. Bài: Lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve Mơ, do, ta, thơ. I.MUÏC TIEÂU: - Viết đúng các chữ: lễ,cọ,bờ,hổ,bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập 1. - Viết đúng các chữ: mơ,do,ta,thơ,thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập 1. * HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một * HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một II.CHUAÅN BÒ: - Bảng con được viết sẵn các chữ - Chữ viết mẫu các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve - Chữ viết mẫu các chữ: mơ, do, ta, thơ - Bảng lớp được kẻ sẵn III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Tieát 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó _bé cho HS viết lại nét chưa đúng - Nhaän xeùt 2.Bài mới: 1: Giới thiệu bài - Hôm nay ta học bài: lễ, cọ, bờ, hổ,mo, do ta, thơ. GV vieát baûng 2: Hướng dẫn viết - GV gắn chữ mẫu trên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + leã: - Chữ lễ - Chữ gì? - Chữ lễ cao 5 đơn vị? - GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> viết chữ l lia bút viết chữ ê điểm kết thúc ở đường kẻ 2 lia bút đặt dấu ngã trên đầu chữ ê - Cho HS xem baûng maãu - Cho HS vieát vaøo baûng + coï: - Chữ gì? - Chữ cọ cao 2 đơn vị? - GV viết mẫu: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong hở phải lia bút viết nét cong kín, điểm kết thúc ở đường kẻ 3 lia bút đặt dấu nặng dưới con chữ o - Cho HS xem baûng maãu - Cho HS vieát vaøo baûng + bờ: - Chữ gì? - Chữ bờ cao 5 đơn vị? - GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết chữ b, lia bút viết chữ ơ, điểm kết thúc ở đường kẻ 3, lia bút đặt dấu phụ trên đường kẻ 3, lia bút đặt dấu huyền trên đầu con chữ ơ - Cho HS xem baûng maãu - Cho HS vieát vaøo baûng + hoå: - Chữ gì? - Chữ hổ cao 5 đơn vị? - GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết chữ h, lia bút viết chữ ô, điểm kết thúc ở đường kẻ 3, lia bút đặt dấu mũ ô trên đường kẻ 3, lia bút đặt dấu hỏi trên đầu con chữ ô - Cho HS xem baûng maãu - Cho HS vieát vaøo baûng 3: Viết vào vở - GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS - Cho HS viết từng dòng vào vở Tiết 2. - Viết bảng - Chữ cọ. -Vieát baûng:. - Chữ bờù. -Vieát baûng: - Chữ hổ. -Vieát baûng:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2: Hướng dẫn viết - GV gắn chữ mẫu trên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + mô: - Chữ gì? - Chữ mơ cao 2 đơn vị? - GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 3 viết chữ m lia bút viết chữ ơ điểm kết thúc ở đường kẻ 3 - Cho HS xem baûng maãu - Cho HS vieát vaøo baûng + do: - Chữ gì? - Chữ do cao 4 đơn vị? - GV viết mẫu: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết con chữ d, lia bút viết con chữ o, điểm kết thúc ở đường kẻ 3 - Cho HS xem baûng maãu - Cho HS vieát vaøo baûng + ta: - Chữ gì? - Chữ ta cao 3 đơn vị? - GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ t, lia bút viết chữ a, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 - Cho HS xem baûng maãu - Cho HS vieát vaøo baûng + thô: - Chữ gì? - Chữ thơ cao 3 đơn vị? - GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 2 viết chữ th, lia bút viết chữ ơ, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 - Cho HS xem baûng maãu - Cho HS vieát vaøo baûng 2: Viết vào vở - GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS - Cho HS viết từng dòng vào vở. - Chữ mơ. -Vieát baûng:. - Chữ do. - Vieát baûng:. - Chữ ta. -Vieát baûng: - Chữ thơ. -Vieát baûng: - HS viết vào vở tập viết.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3.Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi - Chuẩn bị bài: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá roâ TOÁN. BAØI: SỐ 6. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết 5 thêm một được 6 , viết được số 6 ; đọc , đếm được từ 1 đến 6 ; so sánh các số trong phạm vi 6 , biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 , - Bài 1, Bài 2, Bài 3 II/ CHUAÅN BÒ : Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – bộ thực hành III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. A/Kieåm tra baøi cuõ : Đếm xuôi các số từ 1 đến 5. Đếm ngược các số từ 5 xuống 1. So saùnh caùc soá : 4……….5 3……… 2 3………3 4……… 1 1………3 2……… 2 Nhaän xeùt baøi cuõ: B/Bài mới : Soá 6 I. Giới thiệu bài *Hoạt động 1 : Lập số 6 Giaùo vieân treo tranh /SGK vaø hoûi? + Đang có mấy bạn chơi trò chơi? + Có mấy bạn đang đi tới? + Năm bạn thêm một bạn thành mấy bạn? - Tương tự cho hs quan sát và trả lời với các mẩu vật là que tính, chấm tròn,con tính. Để lập số 6. - Bức tranh có mấy bạn, có mấy chấm tròn, có mấy con tính và có mấy que tính? - Các nhóm đồ vật này đều có số lượng là 6 B.Giới thiệu số 6: - Số 6 được biểu diễn bằng chữ số 6. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. trả lời miệng - Học sinh đếm từ số 1, 2, 3, 4, 5. - Học sinh đếm từ số 5, 4, 3, 2 ,1. 4 < 5 3 > 2 3 = 3 4 > 1 1 < 3 2 = 2. - Có 5 bạn - Có một bạn - Năm bạn thêm 1 bạn thành 6 bạn - Hs quan sát và trả lời câu hỏi - 6 bạn, 6 chấm tròn, 6 que tính, 6 con tính - Hs nhắc lại - Hs nghe.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Ñính maãu vaø noùi: Đây là chữ số 6 in - Số 6 viết gồm có 2 nét : Nét cong hở phải vaø moät neùt cong khép kín. - Vieát maãu vaø neâu quy trình vieát. - Chỉ mẫu và yêu cầu Hs đọc c – Đếm và nêu thứ tự của số 6 trong daõy soá - Giaùo vieân yeâu caàu Hoïc sinh laáy que tính để thực hiện đếm xuôi : 1 đến 6 . + Soá 6 đứng ngay sau số nào? + Những số nào đứng trước số 6? d - phaân tích soá: Giáo viên hướng dẫn Học sinh dùng que tính . để tính.quả cam Giaùo vieân laøm maãu. VD: 6 gồm 5 và 1 sau đó bắt chéo tay vaø hoûi ? 6 goàm maáy vaø maáy? + Baïn naøo coù caùch tích khaùc.? Giaùo vieân nhaän xeùt: Ghi baûng . 6 goàm 1 vaø 5; 6 goàm 5 vaø 1 Hoạt động 2 : Luyện tập Baøi 1:Vieát soá 6. Giaùo vieân yeâu caàu : - Giaùo vieân kieåm tra – nhaän xeùt. Baøi 2: Vieát số thích hợp vào ô trống Mời hs nêu yêu cầu của bài tập - Nhận xét, khen ngợi Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống cho đúng với số lượng của ô vuông: - Mời 1 hs nêu yêu cầu của bài tập - Kiểm tra miệng kết quả các dãy số thu được - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Baøi 4: Ñieàu daáu > ; < = Giaùo vieân nhaän xeùt 4/ Cuûng coá : Những số nào bé hơn số 6? Soẫ 6 lôùn hôn nhöõng soâ naøo ? - Nhaän xeùt 5/ Daën doø :. - Hsđđọc sáu. Hs đếm - Số 5. - Số 1, 2, 3, 4, 5.. - Chữ số 6,viết vào vở. - 1hs nêu - Cả lớp làm bài vào vở - Đếm số ô vuông , điền số - Hs làm vào tập. - Hs đọc kết quả 6 > 5, 6 > 2, 1 < 2, 3 = 3 6 > 4, 6 > 1, 2 < 4, 3 < 5 6 > 3, 6 = 6, 4 < 6, 5 < 6 cả lớp 1,2,3,4,5.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Laøm baøi taäp veà nhaø.Chuaån bò : Baøi soá 7 Nhaän xeùt tieát hoïc Hát nhac:. Thực hiện ở nhà. ÔN TẬP BÀI: MỜI BẠN VUI MÚA CA. I Mục Tiêu - Biết hát theo giai điệu và lời ca . - Biết hát kết họp vận động phụ họa đơn giản. - Tham gia trò chơi tích cực, sôi nổi. * học sinh khá hát đúng lời ca, tập tham gia biểu diễn bài hát. II Chuẩn bị: Các nhạc cụ quen dùng. Hát chuẩn xác bài hát và chuẩn bị vài động tác phụ hoạ. + Câu 1: Hai tay lần lược vun lên cao. + Câu 2: Một tay chỉ một tay chống hông. + Câu 3: Một tay trên cao một tay thấp hơn kết họp xoay cổ tay. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định lớp: hát vui, kiểm tra chuẩn bị của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: Thực hiện trong tiết dạy 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ôn bài hát Mời bạn vui múa ca - Giáo viên bắt nhịp, lớp hát bài hát vài lần. - Học sinh thực hiện - Mời vài cá nhân và nhóm hát trước lớp. - Vài nhóm thực hiện - Chia tổ thực hiện. - Vài cá nhân hát Hát và vỗ tay theo nhịp - Hát mẫu & thực hiện mẫu. - Chú ý hướng dẫn những chổ khó cho hs - HS chú ý Giáo viên hướng dẫn - HS thực hiện theo hướng dẫn. - Lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Mời nhóm thực hiện trước lớp. - Nhóm thực hiện vỗ theo nhịp. - Nhận xét, sữa chữa. - Mời vài cá nhân thực hiện. - Cá nhân thực hiện. - Nhận xét Hát kết vận động phụ họa. - GV thực hiện mẫu. - HS chú ý theo dõi. - Phân tích động tác cho hs. - GV thực hiện mẫu lần hai. - Lớp đứng lên thực hiện. - Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn. - GV chú ý sữa sai để hs t/h đúng. - Từng tổ thực hiện vài lần. -Tổ hát kết hợp vận động. - Mời vài cá nhân thực hiện. -Cá nhân hát kết hợp vận động Trò chơi “ Ngựa ông đã về”.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Đọc câu đồng dao theo đúng tiết tấu - Học sinh đọc câu đồng dao Nhong nhong nhong ngựa ông đã về, cắt cỏ Bồ Đề cho ngựa ông ăn - Chia từng nhóm vừa đọc lời đồng dao - Nhóm đọc lời bài đồng dao. - Giáo viên hướng dẫn hs chơi trò “ cưỡi ngựa” - Học sinh lắng nghe,xem làm như đã chuẩn bị mẫu - Cho hs thực hiện chơi trò chơi Chia nhóm: nhóm cưỡi ngựa, nhóm gõ phách, - Từng nhóm thực hiện theo sự nhóm gõ song loan và cùng đọc lời đồng dao phân công của giáo viên - Nhận xét, khen thưởng 4. Củng cố : yêu cầu học sinh nhắt tên bài hát – bắt nhịp cả lớp cùng hát llaij bài 5. Dặn dò: về nhà hát thuộc lời bài hát, hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp thực hiện các động tác đã học. ******************************.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>