GA toan Lop 5 buoi 1 tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 4. Ngày soạn:14/09/2012 Ngaøy daïy:17/09 – 21/09/2012. Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 TOÁN ÔN TẬP VAØ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN. I. MUÏC TIEÂU: - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cuõng gaáp leân baáy nhieâu laàn ). - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tæ soá”. */ Hướng dẫn thêm cho HS khá, giỏi làm BT2, BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra 1-2 HS về cách giải toán “Tìm hai số khi - 1-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”. 2. Dạy bài mới: -GV treo baûng phuï coù vieát saün vieát saün noäi * HS đọc. dung ví dụ,yêu cầu HS đọc. -HS quan saùt nhaän xeùt, HS khaùc boå Thời gian 1 giờ 2 giờ 3 giờ sung. Quãng đường 4km 8km 12km đi được - Yêu cầu HS nhận xét về: Quãng đường đi được trong -HS trao đổi nhóm 2 em, sau đó trả thời gian tương ứng. lời, nhóm khác bổ sung. ? Qua ví dụ trên hãy nêu mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường đi được? * GV nêu bài toán ở sgk/19 * HS đọc đề toán, tìm hiểu cái đã – Yêu cầu HS đọc đề toán, tìm hiểu cái đã cho cái phải cho cái phải tìm. tìm. -1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt -Yêu cầu 1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy vào giấy nháp. nhaùp -HS trao đổi nhóm 2 em tìm cách –GV chốt lại như tóm tắt ở sgk. giải bài toán. -Yeâu caàu HS suy nghó tìm ra caùch giaûi vaø trình baøy caùch -HS trình baøy caùch giaûi cuûa mình giaûi. trước lớp, nhóm khác bổ sung thêm - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: caùch giaûi. Tóm tắt: 2giờ : 90km 4giờ : ? km Baøi giaûi Caùch 1: Caùch 2: 1 giờ ô tô đi được: 4 giờ gấp 2 giờ số lần: -HS trả lời, HS khác bổ sung. 90 : 2 = 45(km) 4 : 2 = 2 (laàn) -HS nhaéc laïi. 4 giờ ô tô đi được: 4 giờ ô tô đi được: . 45 x 4 = 180(km) 90 x 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km Đáp số: 180 km Cách 1: Bước tính thứ nhất là bước rút về đơn vị..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cách 2: Bước tính thứ nhất là bước tìm tỉ số. H: Đối với dạng toán tỉ lệ ta có các cách giải nào? -GV chốt: Có 2 cách giải, cách giải thứ nhất dùng bước rút về đơn vị; cách thứ hai dùng bước lập tỉ số. 3/ Thực hành: Bài 1: Gợi ý: giải bằng cách “rút về đơn vị” - Tìm soá tieàn mua 1m vaûi - Tìm số tiền mua 7m vải loại đó.. */ Baøi 2: Gợi ý: có thể giải bằng 2 cách. Chẳng hạn: a) Giaûi baèng caùch “tìm tæ soá” - 12 ngày so với 3 ngày thì gấp lên mấylần? - Như vậy, số cây trồng được cũng gấp lên 4 lần, do đó số cây đội trồng rừng trồng được trong 12 ngày là bao nhieâu? b) Giaûi baèng caùch “ruùt veà ñôn vò” - Tìm soá caây troàng trong 1 ngaøy . - Tìm soá caây troàng trong 12 ngaøy. */ Baøi 3: (Baøi naøy coù lieân heä veà giaùo duïc daân soá). GV hướng dẫn để HS tóm tắt bài toán, chẳng hạn: a) 1000 người tăng : 21 người 4000 người tăng : ...... người? b) 1000 người tăng: 15 người 4000 người tăng : ...... người? Từ đó, HS tìm ra cách giải bài toán (theo phương pháp “tìm tæ soá”).. 3. Nhaän xeùt – daën doø: - Làm thêm BT2, BT3 ở nhà. - Nhaän xeùt.. - HS tự giải (như cách rút về đơn vị đã biết ở lớp 3). + 4 : 2 = 2 (laàn) + 2 laàn + 90 x 2 = 180 km + (80.000 : 5 = 160.000 (đồng)) + (160.000 x 7 = 112.000 (đồng)) - HS tự giải bài toán. + 12 : 3 = 4 (laàn) + 1200 x 4 = 4800 (caây) + 1200 : 3 = 400 (caây) + 1200 x 4 = 4800 (caây). - HS thảo luận theo nhóm 4, đại dieän nhoùm thi ñua. - HS tự giải bài toán. Baøi giaûi: a) 4000 người gấp 1000 người số lần laø: 4000 : 1000 = 4 (laàn) Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm laø: 21 x 4 = 84 (người) b) 4000 người gấp 1000 người số lần laø: 4000 : 1000 = 4 (laàn) Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm laø: 15 x 4 = 60 (người). KHOA HỌC TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ. I. MUÏC TIEÂU: Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. *KNS: - Kĩ năng nhận thức và xác được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 16/ SGK. III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1.Kieåm tra baøi cuõ: HS1: Trình bày đặc điểm nổi bật của lứa tuổi dưới 3 tuổi?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS2:Trình bày đặc điểm nổi bật của lứa tuổi từ 6 đến10 ? - Nhận xét và ghi điểm cho từng học sinh. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài – ghi đề (1 phút) *HĐ1:Tìm hiểu về đặc điểm của con người ở từng giai đoạn: -Y/c HS theo nhóm đọc thông tin trang 16; 17 SGK và thảo luận về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi theo baûng sau: Giai đoạn Ñaëc ñieåm noåi baät Tuoåi vò thaønh nieân Tuổi trưởng thành Tuoåi giaø --Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: HĐ2: Tổ chức trò chơi “Ai? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?” - GV kieåm tra vieäc chuaån bò aûnh cuûa HS. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi, noäi dung: - Giới thiệu cho nhau nghe về bức ảnh mà mình sưu tầm được: Họ là ai? Làm nghề gì? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? Giai đoạn này có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi. *KNS: - Kĩ năng nhận thức và xác được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng. HĐ3: Tìm hiểu về ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển của con người: H: Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? H:Biết được chúng ta đang ở vào vào giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì? -GV nhận xét, khen ngợi các HS có câu trả lời tốt. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc.. *HS thaûo luaän vaø ghi keát quaû thaûo luaän vaøo baûng.. -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhaän xeùt,boå sung.. * HS giới thiệu cho nhau biết về người trong ảnh mà mình sưu tầm được: Họ là ai? Làm nghề gì? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? -HS giới thiệu trước lớp về ảnh mình sưu tầm được. -HS trả lời, HS khác bổ sung.. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -L¾ng nghe.. Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012 KHOA HỌC VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ. I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo quản sức khoẻ ở tuổi dậy thì. - Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì. *KNS: - kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và những việc không làm để giữ vệ sinh cơ thể, bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần ở tuổi dậy thì. - Kĩ năng xác định giá trị của bản thân, tự chăm sóc vệ sinh cơ thể. - Kĩ năng quản lí thời gian và thuyết trình khi chơi trò chơi “ tập làm diễn giả’ về những việc nên làm ở tuổi dậy thì. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 18, 19/ SGK. III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: + Con người trải qua mấy giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già? + Nêu đặc điểm của con người ở từng giai đoạn? + Vì sao chúng ta cần biết đặc điểm con người ở từng giai đoạn? + Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: + Hỏi: Các em đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? Hằng ngày, ai giúp em lựa chọn quần áo và làm vệ sinh cá nhân? + GV nêu: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con người. Các em phải làm gì để bảo vệ sức khỏe và thể chất của mình ở giai đoạn này? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó. b/ Hoạt động 1: Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. *KNS: - kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và những việc không làm để giữ vệ sinh cơ thể, bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần ở tuổi dậy thì. - GV hỏi: + Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể? - GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng.. - Phát phiếu học tập cho từng HS (lưu ý phát đúng phiếu học tập cho HS nam và HS nữ) và yêu cầu các em tự đọc, tự hoàn thành các bài tập trong phiếu. - GV đi hướng dẫn, giúp đỡ HS gặp khó khăn. PHIẾU HỌC TẬP VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ – VỆ SINH BỘ PHẬN SINH DỤC NAM Ghi chữ Đ vào trước câu đúng, chữ S trước câu sai. 1. Cần rửa bộ phận sinh dục: a. Hai ngày một lần. b. Hằng ngày. 2. Khi rửa bộ phận sinh dục cần chú ý: a. Dùng nước sạch. b. Dùng xà phòng tắm. c. Dùng xà phòng giặt. d. Kéo báo quy đầu về phía người, rửa sạch bao quy đầu và quy đầu. 3. Khi thay quần lót cần chú ý: a. Thay hai ngày một lần. b Thay mỗi ngày một lần. c. Giặt và phơi quần lót trong bóng râm. d. Giặt và phơi quần lót ngoài nắng. PHIẾU HỌC TẬP VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ – VỆ SINH BỘ PHẬN SINH DỤC NỮ Ghi chữ Đ vào trước câu đúng, chữ S trước câu sai. 1. Cần rửa bộ phận sinh dục:. - 5 HS lên bảng bắt thăm và nói về các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.. - HS nêu câu trả lời: Ví dụ: + Ở giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên hay tuổi dậy thì. + Em tự làm vệ sinh cá nhân và lựa chọn quần áo.. - Tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần 1 việc. Ví dụ: + Thường xuyên tắm giặt, gội đầu. + Thường xuyên thay quần áo lót. + Thường xuyên rửa bộ phận sinh dục... - Nhận phiếu và làm bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a. Hai ngày một lần. b. Hằng ngày. c. Khi thay đồ trong những ngày có kinh nguyệt. 2. Khi rửa bộ phận sinh dục cần chú ý: a. Dùng nước sạch. b. Dùng xà phòng tắm. c. Dùng xà phòng giặt. d. Rửa vào bên trong âm đạo. e. Không rửa bên trong, chỉ rửa bên ngoài. 3. Khi đi vệ sinh cần chú ý: a. Lau từ phía trước ra phía sau. b Lau từ phía sau lên phía trước. 4. Khi có kinh nguyệt cần thay băng vệ sinh: a Ít nhất 4 lần một ngày. b. Ít nhất 3 lần một ngày. c. Ít nhất 2 lần một ngày. - Gọi HS trình bày. GV đánh dấu vào phiếu to dán lên bảng. c/ Hoạt động 2: Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì. *KNS: - kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và những việc không làm để giữ vệ sinh cơ thể, bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần ở tuổi dậy thì. - Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - Phát giấy khổ to và bút dạ cho từng nhóm. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - Nhận xét kết quả thảo luận của HS, khen ngợi những HS có hiểu biết về sức khỏe tuổi dậy thì.. Kết luận: Tuổi dậy thì rất quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người. Do vậy, các em cần có những việc làm vệ sinh, cách ăn uống, vui chơi hợp lí để đảm bảo sức khỏe cả về vật thể lẫn tinh thần. 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS hiểu biết, hăng hái tham gia xây dựng bài. - Dặn HS về nhà đọc kĩ mục Bạn cần biết, sưu tầm tranh, ảnh, sách báo nói về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy.. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm. Nhận đồ dùng học tập và hoạt động trong nhóm.. - Nhóm hoàn thành phiếu sớm nhất lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. Cả lớp thống nhất về các việc nên và không nên làm như sau: Nên - Ăn uống đủ chất. - Ăn nhiều rau, hoa quả. - Tăng cường luyện tập thể dục thể thao. - Vui chơi, giải trí phù hợp. - Đọc truyện, xem phim phù hợp với lứa tuổi. - Mặc đồ phù hợp với lứa tuổi.. Không nên - Ăn kiêng khem quá. - Xem phim, đọc truyện không lành mạnh. - Hút thuốc lá. - Tiêm chích ma túy. - Lười vận động. - Tự ý xem phim, tìm tài liệu trên Internet,....

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TOÁN LUYỆN TẬP. I. MUÏC TIEÂU: Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ soá”.. II. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: - 1-2 HS leân baûng. - GV gọi 1-2 HS lên bảng làm BT đã cho về nhà. 2. Luyeän taäp: Bài 1: Yêu cầu HS biết tóm tắt bài toán rồi giải bằng - HS tự làm bài. Baøi giaûi caùch “ruùt veà ñôn vò“, chaúng haïn: Giá tiền 1 quyển vở là: Toùm taét: 24000 : 12 = 2000 (đồng) 12 quyeån : 24.000 ñ Số tiền mua 30 quyển vở là: 30 quyeån : ........... ñ 2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số: 60000 đồng. Bài 3: Cho HS tự giải bài toán (tương tự bài 1), nên - HS tự làm bài. choïn caùch giaûi baèng caùch “ruùt veà ñôn vò”, Một ô tô chở được số học sinh là: 120 : 3 = 40 (hoïc sinh) Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4 (oâ toâ) - HS tự làm bài vào vở. Baøi giaûi: Bài 4: Cho HS tự giải bài toán (tương tự bài 3), nên chọn Soá tieàn traû cho 1 ngaøy coâng laø: caùch giaûi baèng caùch “ruùt veà ñôn vò“. 72 000 : 2 = 36 000 (đồng) Soá tieàn traû cho 5 ngaøy coâng laø : 36 000 x 5 = 180 000 (đồng) Đáp số: 180 000 đồng. 3. Nhaän xeùt – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về làm BT2 ở nhà và chuẩn bị bài tiếp theo.. Theå duïc ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “HOAØNG ANH, HOAØNG YẾN” I. MUÏC TIEÂU: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập họp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thuần thục động taùc theo nhòp hoâ cuûa GV. - Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”. Yêu cầu HS chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi I . ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN : - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: Chuaån bò 1 coøi, keû saân chôi troø chôi.. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nội dung hướng dẫn kĩ thuật. Định lươÏng. Phương pháp , biện pháp tổ chức. 6 – 10 phuùt I. PHẦN MỞ ĐẦU : 1. Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu 1 – 2 phút cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục taäp luyeän 2. Khởi động chung : 2 – 3 phuùt * Trò chơi “Tìm người chỉ huy” 1 – 2 phuùt - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 18 – 22 phuùt II. PHAÀN CÔ BAÛN 10 – 12 phuùt 1. Đội hình đội ngũ - OÂn taäp hoïp haøng ngang, doùng haøng, ñieåm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. 6 – 8 phuùt 2. Trò chơi vận động * Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” Caùch chôi: Khi GV hoâ teân haøng naøo haøng đó phải chạy nhanh về vạch giới hạn bên mình, đội còn lại sẽ đuổi theo để bắt. Ví dụ: GV hô “Hoàng … Anh” thì cả hàng đó nhanh chóng chạy qua vạch giới hạn của bên mình, hàng manh tên Hoàng Yến phải nhanh chóng đuổi theo. Nếu đuổi kịp người chạy thì vỗ nhẹ vào người bạn và người chaïy coi nhö bò baét. Haøng naøo coù nhieàu baïn bị bắt thì hàng đó thua cuộc. II. PHAÀN KEÁT THUÙC: - HS thực hiện động tác thả lỏng - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø - Bài tập về nhà : Tập luyện nội dung đã hoïc. . xxxx xxxx xxxx xxxx. xxxx xxxx xxxx xxxx. xxxx xxxx xxxx xxxx x x x x. 7–8m. x x x x 1m. 4 – 6 phuùt 2 – 3 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt xxxx xxxx xxxx xxxx. Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012 TOÁN ÔN TẬP VAØ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo). I. MUÏC TIEÂU: Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần ). Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi 1-2 HS lên bảng chữa bài tập phần - 1-2 HS thực hiện yêu cầu. luyeän taäp. 2. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ: - GV neâu VD trong SGK. - HS tự tìm kết quả số bao gạo có được khi hia heát 100kg gaïo vaø caùc bao, moãi bao đựng 5kg, 10kg, 20kg rồi điền vào bảng (viết sẵn ở trên bảng). Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu - Cho HS quan saùt baûng roài nhaän xeùt: Lưu ý: chỉ nêu nhận xét như trên để thấy mối lần thì số bao gạo có được lại giảm đi bấy quan hệ giữa hai đại lượng, không đưa ra khái nhiêu lần“.. niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch“ b/ Giới thiệu bài toán và cách giải: GV hướng dẫn HS thực hiện cách giải bài toán theo các bước: * Tóm tắt bài toán: 2 ngày: 12 người 4 ngày: ..... người * Phân tích bài toán để tìm ra cách giải bài toán theo caùch 1 “ruùt veà ñôn vò“ chaúng haïn: + Muoán ñaép xong neàn nhaø trong 1 ngaøy thì caàn + (bước rút về đơn vị“). Từ 2 ngày rút số người là bao nhiêu? xuống 1 ngày thì số người gấp lên 2 lần, do đó số người cần là: + Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì cần 12 x 2 = 24 (người) + (Từ 1 ngày gấp lên 4 ngày thì số người số người là bao nhiêu? giảm đi 4 lần, cụ thể số người cần là: 24 : 4 = (6 người) - Trình baøy baøi giaûi (caùch 1) nhö trong SGK. * Phân tích bài toán để tìm ra cách giải theo 2 caùch “tìm tæ soá“, chaúng haïn: - Thời gian để đắp xong nền nhà tăng lên thì số người cần có sẽ tăng lên thì số người cần có sẽ taêng leân hay giaûm ñi? Ở bài này thời gian gấp mấy lần? - Như vậy số người giảm đi mấy lần Từ đó muốn đắp nền nhà trong 4 ngày thì cần số người là bao nhiêu? - Trình baøy baøi giaûi (caùch 2) nhö trong SGK. * Chú ý: khi làm bài, HS có thể giải bài toán baèng 1 trong 2 caùch treân. 3. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi tìm ra caùch giaûi baèng caùch “ruùt veà ñôn vò“.. - Giaûm ñi.. - 4 ngaøy gaáp 2 ngaøy soá laàn laø: 4 : 2 = 2 (laàn) - 2 laàn. - Số người cần có là: 12 : 2 = 6 người.. - HS tóm tắt và giải bài toán. Baøi giaûi Toùm taét 7 ngày: 10 người.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5 ngày: ..?... người? Muoán laøm xong coâng vieäc trong 1 ngaøy caàn: 10 x 7 = 70 (người) Muoán laøm xong coâng vieäc trong 4 ngaøy caàn: 70 : 5 = 14 (người) */ Bài 2: Yêu cầu HS tự giải (tương tự bài 1 Đáp số: 14 người caùch “ruùt veà ñôn vò“ Baøi giaûi Nếu còn thời gian thì hướng dẫn thêm cho HS Toùm taét laøm. 120 người: 20 ngày 150 người: ...... ngày 1 người ăn hết số gạo dự trữ đó trong thời gian laø: 20 x 120 = 2400 (ngaøy) 150 người ăn hết số gạo dự trữ đó trong thời gian laø: 2400 : 150 = 16 (ngaøy) 4. Nhaän xeùt – daën doø: Đáp số: 16 ngày - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm BT3 vaø chuaån bò baøi tieáp theo.. Thứ năm ngày 20 tháng 09 năm 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU: Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ soá". * Baøi 3 daønh cho Hs khaù, gioûi.. II. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 1 HS lên chữa BT3 dặn về nhà. - HS thực hiện yêu cầu. 2. Dạy bài mới: GV hướng dẫn HS tự làm các BT rồi chữa bài. Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải bài toán theo cách “tìm tæ soá“. - HS tự giải BT. - GV đến từng bàn học sinh yếu để kịp thời giúp đỡ. Baøi giaûi Toùm taét 3000 ñ/1 quyeån : 25 quyeån 1500 ñ/ 1 quyeån: ...... quyeån 3000 đồng gấp 15000 đồng số lần là: 3000 : 15000 = 2 (laàn) Nếu mua vở với giá 1500 đồng một quyển thì mua được số quyển vở là: 25 x 2 = 50 (quyeån) Đáp số: 50 quyển..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 2: (Liên hệ với giáo dục dân số) GV gợi ý để HS tìm cách giải bài toán (trước hết tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng khi có thêm 1 con, sau đó tìm soá tieàn thu nhaäp bình quaân haøng thaùng bò giaûm ñi bao nhieâu?) - Với gia đình có 3 người (bố, mẹ và 1 con) thì tổng thu nhaäp cuûa gia ñình laø: - Với gia đình có 4 người (thêm 1 con) mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân thu nhập hằng tháng của mỗi người là: Nhö vaäy, bình quaân thu nhaäp haøng thaùng cuûa moãi người bị giảm đi là: Baøi 3: - Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề bài rồi giải, chẳng hạn. Trước hết tìm số người đào mương sau khi bổ sung thêm người là bao nhiêu? Sau đó tóm tắt bài toán: 10 người: 35m 30 người: ..?..m - HS coù theå ñöa ra caùch giaûi baèng caùch “tìm tæ soá“ 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà laøm baøi 4 vaø chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp chung.. - HS tự làm bài. + 800 000 x 3 = 2 400 000 (đồng) + 2 400 000 : 4 = 600 000 (đồng) + 800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng) (10 + 20 = 30 (người)).. Baøi giaûi 30 người gấp 10 người số lần là: 30 : 10 = 3 (laàn) 30 người cùng đào trong 1 ngày được số meùt möông laø: 35 x 3 = 105 (m) Đáp số: 105 mét. LỊCH SỬ XAÕ HOÄI VIEÄT NAM CUOÁI THEÁ KÆ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX. I.môc tiªu: - Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX. + Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt. + Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập cho HS - Tranh ảnh, tư liệu về kinh tế xã hội VN cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - G ọi 3 hs lên bảng - 3hs lần lượt trả lời các câu hỏi sau: - Ng nhân nào dẫn đến cuộc p.công ở kthành Hueá đêm 5-7-1885. - GV nhận xét. - Thuật lại diễn biến. 2. Bài mới -Cuộc phản công có tác động gì ? Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Những thay ñổi của nền ktế VN - GV yêu cầu hs làm việc với sgk và trả lời các câu hỏi - HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau: sau đó tự đọc SGK và tìm câu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . Trước khi TDP xâm lược, nền ktế VN có những ngành nào là chủ yếu? .Ai là người được hưởng những nguồn lợi do p.triển ktế? -GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời -GV nhxét câu trả lời của HS,sau đó nêu kết luận *Hoạt động 2: Những thđổi về đời sống của nhdân - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: . Trước khi TDP vào xlược,xh VN có những tầng lớp nào? . Nêu những nét chính về đsống của cnhân và nông dân VN cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20 -Gv tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trướclớp. -Gv nhận xét Hoạt động 3: Ruùt ra baøi hoïc. --Yêu cầu HS trả lời: Từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX xã hội Việt Nam có những thay đổi gì? -GV nhaän xeùt yù kieán HS vaø ruùt ra baøi hoïc (nhö phần in đậm ở SGK) 3/Củng cố - dặn dò: HS làm bài trên phiếu bài tập ( nội dung ở phiếu đã ghi sẵn ) Nhận xét tiết học. cho các câu hỏi - HS trả lời - HS khác bổ sung.. -HS làm việc theo cặp, cùng thảo luận. - 3 nhóm HS đại diện báo cáo kết quả thảo luận, HS khác bổ sung. - Cả lớp làm bài -Sửa bài - HS trả lời - HS khác bổ sung. Theå duïc ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TROØ CHÔI “MEØO ÑUOÅI CHUOÄT” I. MUÏC TIEÂU: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu động tác đúng với kĩ thuật, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng trong khi chơi II. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN : - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: Chuaån bò 1 coøi, keû saân chôi troø chôi.. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung hướng dẫn kĩ thuật I. PHẦN MỞ ĐẦU : 1. Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phuïc taäp luyeän 2. Khởi động chung : - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hoâng - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp * Trò chơi “Tìm người chỉ huy” II. PHAÀN CÔ BAÛN. Định lươÏng. Phương pháp , biện pháp tổ chức. 6 – 10 phuùt 1 – 2 phuùt . 2 – 3 phuùt 1 – 2 phuùt 18 – 22 phuùt. xxxx xxxx xxxx xxxx.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Đội hình đội ngũ - Ôn quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. 2. Trò chơi vận động * Troø chôi “Meøo ñuoåi chuoät” Caùch chôi: Khi coù leänh cuûa GV , caùc em đứng theo vòng tròn nắm tay nhau lắc lư và nhún chân đồng thời đọc to các câu sau: “Meøo ñuoåi chuoät Mời bạn ra đây Tay naém chaët tay Đứng thành vòng rộng Chuoät luoàn loã hoång Chaïy voäi chaïy mau Meùo ñuoåi ñaèng sau Trốn đâu cho thoát!” Sau tiếng “thoát”, “chuột” chạy luồn qua caùc “loã hoång” chaïy troán khoûi “meøo”, coøn “meøo” phaûi nhanh choùng luoàn qua caùc “loã hổng” mà “chuột” đã chạy để đuổi bắt “chuột” . “Chuột” chỉ được chạy qua những nơi tay cao. Khi đuổi “mèo” không được chạy tắt, đón đầu, nếu đuổi kịp, “mèo” đập nhẹ tay vào người “chuột” và coi như “chuột” bị bắt. Trò chơi dừng lại và các em đổi vai cho nhau hoặc thay baèng ñoâi khaùc. Neáu sau 2 – 3 phuùt maø “mèo” vẫn không bắt được “chuột” thì neân thay baèng ñoâi khaùc, traùnh chôi quaù sức. Các em không được chạy hoặc đuổi trước khi hát xong. Khi chạy qua các “lỗ hổng” các em đứng theo vòng tròn không được hạ tay xuống để cản đường III. PHAÀN KEÁT THUÙC: - HS thực hiện động tác thả lỏng - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø - Bài tập về nhà : Tập luyện nội dung đã hoïc. 10 – 12 phuùt . 7 – 8 phuùt. 4 – 6 phuùt 2 – 3 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt. xxxx xxxx xxxx xxxx. xxxx xxxx xxxx xxxx. Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 1-2 HS làm lại tóm tắt và giải BTở phần luyện tập.. Hoạt động học - 1-2 HS thực hiện. 2. Dạy bài mới: Bài 1: Gợi ý HS giải bài toán theo cách giải bài toán - HS tự làm bài vào vở. “Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó”, chẳng hạn bài toán cho biết: - Tổng số năm và nữ là 28 HS.. Baøi giaûi. - Tỉ số của số nam và số nữ là 2/5.. Ta có sơ đồ (SGV/60). Từ đó tính được số nam và số nữ.. Theo sờ đồ, số HS nam là: 28 : (2 + 5) x 2= 8 (hoïc sinh) Số sinh nữ nữ là: 28 – 8 = 20 (hoïc sinh) Đáp số: 8 HS nam, 20 HS nữ. Bài 2: Yêu cầu HS phân tích đề bài để thấy được: trứơc - HS tự làm bài vào vở. hết tính chều dài, chiều rộng hình chữ nhật (theo bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó”). Sau đó tính chu vi hình chữ nhật . Baøi giaûi Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : (2 – 1) x 1 = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15) x 2 = 90 (m) Đáp số: 90m. Bài 3: Yêu cầu HS phân tích đề bài để thấy được: trước - HS tự làm bài vào vở. hết tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật (theo bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”). Sau đó tính chu vi hình chữ nhật Baøi giaûi Ta có sơ đồ, (SGV/60) Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : (2 – 1) x 1 = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15) x 2 = 90 (m) 3. Nhaän xeùt – daën doø: - Chuẩn bị bài sau: Oân tập bảng đơn vị đo độ dài. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Đáp số: 90m..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ĐỊA LÝ SÔNG NGÒI. I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam: + Mạng lưới sông ngòi dày đặc. + Sông ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa. + Sông ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,... - Xác lặp được mối quan hệ địa lý đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi: nước sông lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khô nước sông hạ thấp. - Chỉ được vị trí một số con sông: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ ( lượt đồ ). #SDNLTK&HQ: Sông ngòi nước ta là nguồn thủy điện lớn và giới thiệu công suất sản xuất điện của một số nhà máy thủy điện ở nước ta như: nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-ta-ly, Trị An. Sử dụng năng lượng điện và nước tiết kiệm trong cuộc sống sinh hoạt hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 3 HS lên trình bày. +Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? + Khí haäu mieàn Baéc vaø mieàn Nam coù gì khaùc nhau? + Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống, sản xuất cuûa nhaân daân ta? -GV nhaän xeùt nghi ñieåm. 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Tìm hiểu về mạng lưới sông ngòi nước ta: -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân quan sát hình 1 trong sgk trả lời các câu hỏi sau: + Nước ta có nhiều sông hay ít sông? + Chỉ và đọc tên một số con sông lớn ở nước ta trên lược đồ hình 1? + Em coù nhaän xeùt gì veà soâng ngoøi mieàn Trung? Vì sao sông ngòi miền Trung có đặc điểm đó? -Gọi HS trả lời, GV nhận xét chốt . Hoạt động 2: Tìm hiểu về Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa: - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bốn em tìm hiểu mục ở sgk và quan sát hình 2, hình 3 trả lời caùc noäi dung sau: + Tại sao sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo muøa vaø coù nhieàu phuø sa? + Nước sông lên xuống theo mùa có ảnh hưởng gì. Hoạt động học - 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. Líp theo giái nhËn xÐt bæ sung .. * HS tìm hieåu SGK vaø quan saùt hình 1 trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. - Một số HS trả lời các câu hỏi trước lớp. - Một số HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN các sông chính: sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông Mả, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai.. * HS theo nhóm 4 em tìm hiểu trả lời caâu hoûi. -Đại diện nhóm trình bày từng nội dung đã thảo luận (một nhóm 1 nội dung), nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - HS khaù boå sung..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tới sản xuất và đời sống nhân dân? - Các sông ở VN vào mùa lũ thường có -Tổ chức cho đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét nhiều phù sa là do các nguyên nhân sau: vaø choát laïi: ¾ diện tích đất liền nước ta là miền đồi núi, độ dốc lớn. Nước ta lại có mưa nhiều và mưa lớn tập trung theo mùa đã làm cho nhiều lớp đất trên mặt bị bào mòn rồi đưa xuống lòng sông. Điều đó đã làm cho sông có nhiều phù sa, nhưng cũng làm cho đất đai miền núi ngày càng xấu đi. Nếu rừng bị mất thì đất caøng bò baøo moøn maïnh. Hoạt động 3: Tìm hieåu veà Vai troø cuûa soâng ngoøi: #SDNLTK&HQ: + Sông ngòi có vai trò gì đối với sản xuất và đời soáng nhaân daân? + Bồi đắp nên nhiều đồng bằng. -Gọi HS trả lời GV chốt lại . + Cung cấp nước cho đồng ruộng và -Yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ địa lí Việt nứơc cho sinh hoạt. Nam vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi + Là nguồn thuỷ điện và là đường giao đắp nên chúng; vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, thoâng. Y-a-li, Trò An. + Cung caáp nhieàu toâm, caù. * Keát luaän: Soâng ngoøi boài ñaép phuø sa taïo neân nhieàu - HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự đồng bằng. Ngoài ra, sông còn là đường giao thông nhieân VN: quan trọng, là nguồn thuỷ điện, cung cấp nứơc cho + Vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sản xuất và đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ soâng boàid ñaép neânn chuùng. saûn. + Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y3. Nhận xét – dặn dò: a-ly vaø Trò An. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Tìm thêm một số con sông trên bản đồ (lượt đồ). - Bài sau: “Vùng biển nước ta“..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>