SINH 9 TIET 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 7 Ngày soạn: 07/10/2012
Tiết 14 Ngày dạy: 12/10/2012

<b>Bài 14: THỰC HÀNH</b>

<b> QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄM SẮC THỂ</b>
<b>I. MỤC TIÊU.</b>

1/ Kiến thức:

- Qua quan sát HS nhận dạng được hình thái NST ở các kì.
<i><b>2/ Kỹ năng: </b></i>

- Phát triển kỹ năng quan sát, sử dụng kính hiển vi, vẽ hình
<i><b>3/ Thái độ: </b></i>

u q mơn học, có thái độ hăng say tìm hiểu khoa học, bảo vệ dụng cụ.
<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.</b>

<i><b>1/ Giáo viên:</b></i>

- Kính hiển vi đủ cho các nhóm.
- Bộ tiêu bản NST.

<i><b>2/ Học sinh: Đọc bài trước ở nhà.</b></i>
<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.</b>
<i><b>1/ Ổn định tổ chức.</b></i>

<i><b>2/ Kiểm tra bài cũ.</b></i>
<i><b>3. Bài mới.</b></i>

* Mở bài: Trình bày những biến đổi hình thái NST trong chu kì tế bào? Trong tiết hơm nay,
các em sẽ tiến hành nhận dạng hình thái NST ở các kì qua tiêu bản.

HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦA HỌC SINH
1. GV nêu yêu cầu của buổi thực hành.

2. GV hướng dẫn HS cách sử dụng kính hiển vi:
+ Lấy ánh sáng: mở tụ quan, quay vật kính nhỏ
vào vị trí làm việc, mắt trái nhìn vào thị kính,
dùng 2 tay quay gương hướng ánh sáng khi nào
có vòng sáng đều, viền xanh là được.

+ Đặt mẫu trên kính, đầu nghiêng nhìn vào vật
kính, vặn ốc sơ cấp cho kính xuống dần tiêu bản
khoảng 0,5 cm. Nhìn vào thị kính vặn ốc sơ cấp
cho vật kính từ từ lên đến khi ảnh xuất hiện.
Vặn ốc vi cấp cho ảnh rõ nết. Khi cần quan sát ở
vật kính lớn hơn chỉ cần quay trực tiếp đĩa mang
vật kính ấu vào vị trí làm việc.

+ Trong tiêu bản có các tế bào đang ở thời kì
khác nhau. Cần nhận dạng NST ở các kì trên
tiêu bản.

3. Yêu cầu HS vẽ lại hình khi quan sát được, giữ
ý thức kỉ luật (khơng nói to).

4. GV chia nhóm, phát dụng cụ thực hành: mỗi
nhóm 1 kính hiển vi và một hộp tiêu bản.

5. Yêu cầu các nhóm cử nhóm trưởng nhận và
bàn giao dụng cụ.

Lưu ý HS:

- GV theo dõi, trợ giúp, đánh giá kĩ năng sử
dụng kính hiển vi tránh vặn điều chỉnh kính
khơng cẩn thận dễ làm vỡ tiêu bản.

- Có thể chọn ra mẫu tiêu bản quan sát rõ nhất

- HS ghi nhớ cách sử dụng kính hiển
vi.

- Các nhóm nhận dụng cụ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

của các nhóm HS tìm được để cả lớp đều quan
sát.

- Nếu nhà trường chưa có hộp tiêu bản thì GV
dùng tranh câm các kì của nguyên phân để nhận
dạng hình thái NST ở các kì.

<b>IV. CỦNG CỚ - DẶN DÒ.</b>
<i><b>1/ Nhận xét - đánh giá:</b></i>

- Các nhóm tự nhận xét về thao tác sử dụng kính, kết quả quan sát của mình.
- GV đánh giá chung về ý thức và kết quả của các nhóm.

- Đánh giá kết quả của nhóm qua bản thu hoạch

<i><b>2/ Dặn dị:</b></i>

</div>

<!--links-->