SINH 6 TIET 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 7 Ngày soạn: 07/10/2012

Tiết 14 Ngày dạy: 12/10/2012

<b>BÀI 12: THỰC HÀNH BIẾN DẠNG CỦA RỄ </b>
I. MỤC TIÊU.

<i><b>1. Kiến thức </b></i>

- Phân biệt được 4 loại rễ biến dạng : rễ củ , rễ móc , rễ thở , giác hút

- Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng
- Nhận dạng được 1 số rễ biến dạng đơn giản thường gặp

- Giải thích được vì sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi cây ra hoa
<i><b>2. Kĩ năng </b></i>

- Rèn luyện kĩ năng quan sát , phân tích mẫu , tranh
<i><b>3. Thái độ </b></i>

- Có ý thức bảo vệ thực vật

<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.</b>
<i><b>1/ Chuẩn bị của giáo viên</b><b> :</b><b> </b></i>

- Kẻ sẵn bảng “ Đặc điểm các loại rễ biến dạng ”
- Tranh , mẫu một số loại rễ biến dạng

2/ Chuẩn bị của học sinh<i><b> : </b><b> </b></i>

- Mỗi nhóm chuẩn bị : củ sắn , củ cà rốt , cây trầu không , tranh cây bần , cây bụt mọc

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.</b>

<i><b>1/ ổn định lớp: </b></i>

6A4:... 6A5:... 6A6:...
<i><b>2/ Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Trình bày con đường rễ cây hút nước và muối khoáng?

- Nêu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng?
<i><b>3/ Các hoạt động dạy và học</b>: </i>

<i>a/ Giới thiệu bài:</i> Thực tế rễ không chỉ có chức năng hút nước và muối khoáng hòa tan mà ở
một số cây, rễ còn có những chức năng khác nữa nên hình dạng, cấu tạo của rẽ thay đổi, làm rễ
biến dạng. Có những loại rễ biến dạng nào? Chúng có chức năng gì?

<i>b/ Phát triển bài: </i>

Ho t đ ng 1: TIM HI U a ô Ê ĐĂ Đ ÊC I M C U T O HINH THAI C A R Â A U Ê

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV yêu cầu Hs đặt mẫu lên bàn, kiểm tra
mẫu vật của HS

+ Hãy nêu dấu hiệu nhận biết rễ biến dạng?
- Yêu cầu HS quan sát h 12.1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm sắp xếp theo
YC:

+ Xếp các loại rễ em cầm theo đặc điểm của
các rễ theo hình SGK ? (hình dạng, màu sắc,
cấu tạo của các loại rễ biến dạng)

+ Các rễ sống ở đâu ?

+ Nêu chức năng của từng loại rễ

- Riêng đối với rễ thở GV thông báo môi
trường của cây bần, cây bụt mọc

- GV gọi HS báo cáo kết quả nhưng GV
không sửa sai.

- HS đặt mẫu lên bàn
+ Không mang lá
- HS quan sát h 12.1

- HS thảo luận nhóm sắp xếp theo phần ∇
+ HS phân chia từng đặc diểm của rễ theo 4
nhóm

+ HS kể nơi sống của các cây đem theo
+ HS trình bày chức năng của từng loại rễ
- HS lắng nghe

- HS sinh báo cáo kết quả của phần thảo luận bài
làm

<b> Hoạt động 2: TIM HI U </b>Ê ĐĂ Đ ÊC I M C U T O VA CH C N NG Â A Ư Ă

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV cho HS đọc thông tin trong SGK
- Tổ chức cho HS hoàn thành bảng tr.30
- GV cho HS trình bày kết quả làm được
- Cho HS khác bổ sung.

- HS đọc thông tin trong SGK

- HS thảo luận theo nhóm hoàn thành bảng tr30
- HS lên báo cáo kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Ti u k t: ê ê

<i><b>Tên rễ biến</b></i>
<i><b>dạng</b></i>

<i><b>Tên cây</b></i> <i><b>Đặc điểm của rễ biến dạng</b></i> <i><b>Chức năng đối với cây</b></i>
<i><b>Rễ củ</b></i> <i><b>Cải củ</b></i>

<i><b>Cà rốt</b></i>

<i><b>Rễ phình to</b></i> <i><b>Chứa chất dự trữ cho cây ra </b></i>
<i><b>hoa tạo quả</b></i>

<i><b>Rễ móc</b></i> <i><b>Trầukhông</b></i>

<i><b>Hồ tiê</b></i> <i><b>Rễ phụ mọc từ thân và cành trên</b><b>mặt đất, móc vào trụ bám</b></i> <i><b>Giúp cây bám vào trụ bám để </b><b>leo lên cao</b></i>
<i><b>Rễ thơ</b></i> <i><b>Cây bần</b></i>

<i><b>Cây mắm</b></i>

<i><b>Sống trong điều kiện thiếu </b></i>
<i><b>không khí . rễ mọc ngược lên </b></i>
<i><b>mặt đất</b></i>

<i><b>Giúp cây hô hấp trong không </b></i>
<i><b>khí</b></i>

<i><b>Giác mút</b></i> <i><b>Tầm gửi</b></i> <i><b>Rễ biến thành giác mút đâm vào </b></i>

<i><b>thân hoặc cành của cây khác</b></i> <i><b>Lấy chất dinh dưỡng từ cây </b><b>chủ</b></i>
<b>IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: </b>

<i><b>1/ Củng cố - đánh giá</b> : </i>- Đọc ghi nhớ sgk. Trả lời câu hỏi:

+ Có mấy loại rễ biến dạng ? Nêu đặc điểm, chức năng của từng loại rễ biến dạng?
+ Vì sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi cây ra hoa?

<i><b>2/ Nhận xét - Dặn dò </b></i>

- Nhận xét sự chuẩn bị mẫu vật, thái độ học tập của HS
- Làm bài tập SGK / T42 ở nhà vào vở

</div>

<!--links-->