giao an lop 5 tuan 11 chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.57 KB, 48 trang )

(1)Tuaàn 11 NGAØY. MOÂN Tập đọc. Thứ 2 14.11. Toán Đạo đức Lịch sử. BAØI Chuyện một khu vườn nhỏ Luyeän taäp Kính giaø, yeâu treû Ôn tập: Hơn 80 năm chống thực dân pháp (1858 – 1945). Thứ 3 15.11. L.từ và câu Toán Khoa hoïc. Đại từ xưng hô Trừ hai số thập phân Ôn tập: Con người và sức khỏe (t2). Tập đọc. Tieáng voïng. Thứ 4. Toán. Luyeän taäp. 16.11. Laøm vaên. Thứ 5 17.11. Traû baøi vaên taû caûnh. Ñòa lí. Laâm nghieäp vaø thuûy saûn. Chính taû. Phaân bieät aâm cuoái n-ng. Toán. Luyeän taäp chung. Keå chuyeän. Người đi săn và con nai. L.từ và câu. Quan hệ từ. Thứ 6. Toán. Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 18.11. Khoa hoïc. Tre, maây, song. Laøm vaên. Luyeän taäp laøm ñôn.

(2) Tieát 21 :. TẬP ĐỌC. CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. 2. Kó naêng:. - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. - Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. - Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu, giọng chậm rãi cuûa oâng. - Hiểu được các từ ngữ trong bài. - Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh . - Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Tranh veõ phoùng to. + HS: SGK.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’. 30’ 9’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Đọc bài ôn. - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi  Hoïc sinh traû lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay các em được học bài “Chuyện một khu vườn nhỏ”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan. - Luyện đọc. - Giáo viên đọc bài văn – Mời học sinh khá đọc. - Rèn đọc những từ phiên âm. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Giáo viên đọc mẫu.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời.. - Hoïc sinh laéng nghe.. Hoạt động lớp.. - 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Lần lượt 2 học sinh đọc nối tiếp.. - Học sinh nêu những từ phát âm còn sai. - Lớp lắng nghe. - Bài văn chia làm mấy đoạn: - 3 đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu… loài cây..

(3) 12’. 9’. + Đoạn 2: Tiếp theo … không phải là vườn + Đạn 3 : Còn lại . Lần lượt học sinh đọc. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ - Thi đua đọc. khoù. - Học sinh đọc phần chú giải.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi. Hoạt động nhóm, lớp. Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm, cá nhân đàm thoại. - Học sinh đọc đoạn 1. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. + Câu hỏi 1 : Bé Thu thích ra ban công - Để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông để làm gì ? kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban - Giaùo vieân choát laïi. coâng - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 1. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Học sinh đọc đoạn 2. + Câu hỏi 2: Mỗi loài cây trên ban công - Dự kiến: nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi + Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước. baät? + Caây hoa ti-goân: thoø raâu theo gioù nguaäy -GV kết hợp ghi bảng : cây quỳnh ;cây như vòi voi. hoa tigôn ; cây hoa giấy; cây đa Aán Độ + Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều voøng. + Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhạt hoắt, xòe những lá nâu rõ to… - Giaùo vieân choát laïi. • Đặc điểm các loài cây trên ban công - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 2. nhaø beù Thu. + Caâu hoûi 2: Vì sao khi thaáy chim veà đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Haèng bieát? + Vì sao Thu muoán Haèng coâng nhaän ban công của nhà mình là một khu vườn nhoû? •- Giaùo vieân choát laïi. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 . + Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như theá naøo”? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 3. - Neâu yù chính.  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn caûm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.. - Dự kiến: Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. - Học sinh phát biểu tự do. - • Ban coâng nhaø beù Thu laø moät khu vườn nhỏ.. - Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhoû - Dự kiến: Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm aên. -Tình yeâu thieân nhieân cuûa hai oâng chaùu beù Thu.. Hoạt động lớp, cá nhân..

(4) 4’. 1’. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc dieãn caûm. - Giáo viên đọc mẫu.  Hoạt động 4: Củng cố. - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm bài vaên. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông.. 5. Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm. - Chuaån bò: “Tieáng voïng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh laéng nghe. - Lần lượt học sinh đọc. - Đoạn 1: Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả: khoái, rủ rỉ, - Đoạn 2 : ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhoïn hoaét,… - Đoạn 3: Luyện đọc giọng đối thoại giữa ông và bé Thu ở cuối bài. - Thi đua đọc diễn cảm. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(5) Tieát 11 :. ĐẠO ĐỨC. KÍNH GIAØ – YEÂU TREÛ ( Tieát 1). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. - Hoïc sinh hieåu: - Trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Cần tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội. - Học sinh biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ. - Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ, biết phản đối những hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ.. II. Chuaån bò: - GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 30’ 10’. 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Đọc ghi nhớ. - Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Kính già - yêu trẻ. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyeän “Sau ñeâm möa”. Phöông phaùp: Saém vai, thaûo luaän. - Đọc truyện “Sau đêm mưa”. - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhoùm theo noäi dung truyeän.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 học sinh trả lời. - 2 hoïc sinh. - Nhaän xeùt. - Lớp lắng nghe.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Thaûo luaän nhoùm 6, phaân coâng vai vaø chuaån bò vai theo noäi dung truyeän. - Các nhóm lên đóng vai. - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Thảo luận nội dung - Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm, lớp. truyeän. Phương pháp: Động não, đàm thoại. + Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì - Đại diện trình bày. - Tránh sang một bên nhường bước cho khi gaëp baø cuï vaø em nhoû? cuï giaø vaø em nhoû. - Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay em nhoû. + Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ? - Vì bà cụ cảm động trước hành động.

(6) 10’. 1’ 1’. + Em suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn nhoû?  Keát luaän: - Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ những việc phù hợp với khả năng. - Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự. - Các bạn trong câu chuyện là những người có tấm lòng nhân hậu. Việc làm cuûa caùc baïn mang laïi nieàm vui cho baø cuï, em nhoû vaø cho chính baûn thaân caùc baïn.  Hoạt động 3: Làm bài tập 1. Phương pháp: Thực hành, phân tích. - Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh .. cuûa caùc baïn nhoû. - Hoïc sinh neâu. - Lớp nhận xét, bổ sung.. - Đọc ghi nhớ (2 học sinh). Hoạt động cá nhân.. - Laøm vieäc caù nhaân. - Vaøi em trình baøy caùch giaûi quyeát.  Cách d : Thể hiện sự chưa quan tâm, - Lớp nhận xét, bổ sung. yeâu thöông em nhoû.  Cách a , b , c : Thể hiện sự quan tâm, yeâu thöông, chaêm soùc em nhoû. Hoạt động 4: Củng cố. - Đọc ghi nhớ. - 1 hoïc sinh . 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Tìm hieåu caùc phong tuïc, taäp quaùn cuûa daân toäc ta theå hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(7) Tieát 11 :. LỊCH SỬ. OÂN TAÄP: HÔN 80 NAÊM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 – 1945) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. Học sinh củng cố lại kiến thức về mốc thời gian, sự kiện lịch sử tieâu bieåu nhaát 1858 – 1945) Nhớ và thuật lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ (1858 – 1945), nêu được ý nghĩa của các sự kiện đó. Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông cha ta ngày trước.. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Bảng thống kê các niên đại và sự kiện. + HS: Chuaån bò baøi hoïc.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 30’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập””. - Cuôí bản “Tuyên ngôn Độc lập”, Bác Hoà thay maët nhaân daân Vieät Nam khaúng ñònh ñieàu gì? - Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể hiện ý chí của mình vì độc lập, tự do nhö theá naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Mục tiêu: Ôn tập lại các sự kiện lịch sử trong giai đoạn 1858 – 1945. Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1858 – 1945 ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Hoạt động lớp. - Hoïc sinh neâu.. - Hoïc sinh neâu.. Hoạt động nhóm.. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi  neâu: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta. + Phong traøo choáng Phaùp tieâu bieåu: phong traøo Caàn Vöông. + Phong trào yêu nước của Phan Bội Chaâu, Phan Chu Trinh. + Thành lập Đảng Cộng sản Việt.

(8) Nam. + Caùch maïng thaùng 8 + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”.. 10’. 5’.  Giaùo vieân nhaän xeùt. - Giáo viên tổ chức thi đố em 2 dãy. - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào? - Caùc phong traøo choáng Phaùp xaûy ra vaøo luùc naøo? - Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn ra vào thời ñieåm naøo? - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào ngaøy, thaùng, naêm naøo? - Caùch maïng thaùng 8 thaønh coâng vaøo thời gian nào? - Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ coäng hoøa vaøo ngaøy, thaùng, naêm naøo?  Giáo viên nhận xét câu trả lời của 2 daõy.  Hoạt động 2: Muïc tieâu: Hoïc sinh naém laïi yù nghóa 2 sự kiện lịch sử: Thành lập Đảng và Caùch maïng thaùng 8 – 1945. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mang laïi yù nghóa gì? - Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách maïng thaùng 8 – 1945 thaønh coâng? - Giaùo vieân goïi 1 soá nhoùm trình baøy.  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát yù.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Đàm thoại, động não. - Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy nêu các sự kiện lịch sử khác diễn ra trong 1858 – 1945 ? - Hoïc sinh xaùc ñònh vò trí Haø Noäi, Thaønh phoá Hoà Chí Minh, nôi xaûy ra phong traøo Xoâ Vieát Ngheä Tónh treân baûn đồ.. - Học sinh thi đua trả lời theo dãy. - Hoïc sinh neâu: 1858 - Nửa cuối thế kỉ XIX - Đầu thế kỉ XX. - Ngaøy 3/2/1930 - Ngaøy 19/8/1945 - Ngaøy 2/9/1945. Hoạt động nhóm bàn.. - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm baøn. - Nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. Hoạt động lớp.. - Hoïc sinh neâu: phong traøo Xoâ Vieát Nghệ Tĩnh, Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước … - Học sinh xác định bản đồ (3 em)..

(9) 1’.  Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Vượt qua tình thế hiểm ngheøo”. - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(10) Tieát 21 :. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ĐẠI TỪ XƯNG HÔ - Giúp học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô. - Học sinh nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô trong văn bản ngắn. - Giáo dục học sinh có ý tìm từ đã học.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to chép sẵn đoạn văn BT3 (mục III). Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I.1 + HS: Xem bài trước.. III. Các hoạt động: TG 1’ 5’. 1’ 32’ 14’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Nhaän xeùt vaø ruùt kinh nghieäm veà keát quả bài kiểm tra định kì Giữa học kỳ I (phaàn LTVC) 3. Giới thiệu bài mới: Đại từ xưng hô. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được khái niệm đại từ xưng hô trong đoạn văn. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, thực hành. * Baøi 1: - Giáo viên nhận xét chốt lại: những từ in đậm trong đoạn văn  đại từ xưng hoâ. + Chæ veà mình: toâi, chuùng toâi + Chỉ về người và vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng nó.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - 1 học sinh đọc thành tiếng toàn bài. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh suy nghó, hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - Dự kiến: “Chị” dùng 2 lần  người nghe; “chúng tôi” chỉ người nói – “ta” chỉ người nói; “các người” chỉ người nghe – “chúng” chỉ sự vật  nhân hóa.. * Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Yêu cầu học sinh tìm những đại từ - Cả lớp đọc thầm.  Học sinh nhận xét.

(11) 14’. theo 3 ngôi: 1, 2, 3 – Ngoài ra đối với thái độ của từng nhân vật. người Việt Nam còn dùng những đại từ - Dự kiến: Học sinh trả lời: xưng hô nào theo thứ bậc, tuổi tác, giới + Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe. tính … + Hơ-bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng là ta, gọi côm caùc ngöôi. - Tổ chức nhóm 4. - Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn nêu. Ghi nhaän laïi, caû nhoùm xaùc ñònh. - Đại diện từng nhóm trình bày.  GV chốt: 1 số đại từ chỉ người để - Các nhóm khác nhận xét. xöng hoâ: chò, anh, em, chaùu, oâng, baø, cuï … * Baøi 3: - Giáo viên lưu ý học sinh tìm những từ - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 3 để tự xưng và những từ để gọi người - Học sinh viết ra nháp. khaùc. - Lần lượt học sinh đọc.  Giaùo vieân nhaän xeùt nhanh. - Lần lượt cho từng nhóm trò chuyện  Giáo viên nhấn mạnh: tùy thứ bậc, theo đề tài: “Trường lớp – Học tập – Vui tuổi tác, giới tính, hoàn cảnh … cần lựa chôi …”. chọn xưng hô phù hợp để lời nói bảo - Cả lớp xác định đại từ tự xưng và đại đảm tính lịch sự hay thân mật, đạt mục từ để gọi người khác. ñích giao tieáp, traùnh xöng hoâ xuoàng vaõ, vô lễ với người trên. • Ghi nhớ: + Đại từ xưng hô dùng để làm gì? - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ruùt ra ghi + Đại từ xưng hô được chia theo mấy nhớ. ngoâi? - Đại diện từng nhóm trình bày. + Nêu các danh từ chỉ người để xưng - Caùc nhoùm nhaän xeùt. hô theo thứ bậc? - 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong + Khi dùng đại từ xưng hô chú ý SGK. ñieàu gì?  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô trong vaên baûn ngaén. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, thực hành. * Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét - Học sinh đọc đề bài 1. về thái độ, tình cảm của nhân vật khi - Học sinh làm bài (gạch bằng bút chì dùng từ đó. các đại từ trong SGK). * Baøi 2: - Học sinh sửa bài miệng. - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Giaùo vieân theo doõi caùc nhoùm laøm.

(12) 4’. 1’. vieäc. - Giaùo vieân choát laïi.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Trò chơi, động não. - Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Được chia theo maáy ngoâi? - Đặt câu với đại từ xưng hô ở ngôi thứ hai. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Quan hệ từ “ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Học sinh đọc đề bài 2. - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm ñoâi. - Học sinh sửa bài _ Thi đua sửa bài bảng phụ giữa 2 dãy. - Hoïc sinh nhaän xeùt laãn nhau.. - Học sinh đọc lại 3 câu văn khi đã dùng đại từ xưng hô đúng.. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(13) Tieát 51 :. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kĩõ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất . - So sánh các số thập phân – Giải bài toán với các số thập phaân. 2. Kó naêng: - Rèn học sinh nắm vững và vận dụng nhanh các tính chất cơ baûn cuûa pheùp coäng. Giaûi baøi taäp veà soá thaäp phaânnhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vaøo cuoäc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Toång nhieàu soá thaäp phaân. - Học sinh lần lượt sửa bài 3 /52 - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 30’ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân. sinh kyõ naêng tính toång nhieàu soá thaäp phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính nhanh. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Baøi 1: - Giaùo vieân cho hoïc sinh oân laïi caùch xếp số thập phân, sau đó cho học - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. sinh laøm baøi. - Hoïc sinh leân baûng (3 hoïc sinh ). • Giaùo vieân choát laïi. - Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt + Caùch xeáp..

(14) + Cách thực hiện.. 1’. từng bạn đọc kết quả – So sánh với keát quaû treân baûng. - Hoïc sinh neâu laïi caùch tính toång cuûa * Baøi 2: - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi nhieàu soá thaäp phaân. caùch ñaët tính vaø tính toång nhieàu soá - Học sinh đọc đề. thaäp phaân. - Hoïc sinh laøm baøi. • Giaùo vieân choát laïi. + Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét. duïng cho baøi taäp 2. (a + b) + c = a + (b + c) - Kết hợp giao hoán, tính tổng nhiều soá. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh so saùnh soá thaäp phaân – Giaûi baøi toán với số thập phân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Baøi 3: • Giaùo vieân choát laïi, so saùnh caùc soá thaäp phaân. - Học sinh đọc đề. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc - Hoïc sinh laøm baøi. laïi cah1 so saùnh soá thaäp phaân. - Hoïc sinh leân baûng (3 hoïc sinh ). - Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt từng bạn đọc kết quả – So sánh với keát quaû treân baûng. * Baøi 4: - Học sinh nhắc lại cách đặt tính và - HS đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt - Hoïc sinh neâu laïi caùch tính toång cuûa tính toång nhieàu soá thaäp phaân. nhieàu soá thaäp phaân. • - Học sinh làm bài và sửa bài .  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa - Học sinh thi đua giải nhanh. hoïc. - Tính: a/ 456 – 7,986 5. Toång keát - daën doø: b/ 4,7 + 12,86 + 46 + 125,9 - Daën doø: Laøm baøi nhaø 2, 4/ 52. - Chuẩn bị: “Trừ hai số thập phân”. - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM. ......................................................................................................................................

(15) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tieát 52 :. TOÁN. TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân. 2. Kó naêng: - Bước đầu có kiõ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kiõ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vaøo cuoäc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động:.

(16) TG 1’ 4’. 1’ 33’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh sửa bài 3, 4/ 52 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: - Trừ hai số thập phân. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách thực hiện phép trừ hai soá thaäp phaân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện trừ hai số thập phân. _Hướng dẫn HS đổi về đơn vị 4, 29 m = 429 cm 1, 84 m = 184 cm. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm đôi.. - Hoïc sinh neâu ví duï 1. - Cả lớp đọc thầm.. _HS tự đặt tính về phép trừ 2 số tự nhieân 429 184 245 ( cm) 245 cm = 2, 45 m  Nêu cách trừ hai số thập phân. 4, 29 - 1, 84 2, 45 (m) - Giaùo vieân choát. - Yêu cầu học sinh thực hiện trừ hai - Học sinh tự nêu kết luận như SGK. - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø soá thaäp phaân. tính trừ hai số thập phân. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài b. Hoạt động cá nhân, lớp. - Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ . 14’.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu có kiõ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kiõ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực teá. Phương pháp: Thực hành, động não, - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. đàm thoại. - Học sinh sửa bài miệng. Baøi 1:. Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh đọc đề..

(17) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi - 3 em neâu laïi.. 4’. cách tính trừ hai số thập phân. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. - Hình thức thi đua cá nhân (Chích bong boùng). - Giaùo vieân choát laïi caùch laøm. Baøi 3 : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh toùm taét đề và tìm cách giải. - Giaùo vieân choát yù: Coù hai caùch giaûi.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. - Nêu lại nội dung kiến thức. vừa. hoïc. 1’. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Học sinh đọc đề.. - Hoïc sinh neâu caùch giaûi. - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài. Hoạt động cá nhân. Giaûi baøi taäp thi ñua. 512,4 – 7 124 – 4,789 2500 – 7,897. 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tieát 53 :. TOÁN.

(18) LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kĩ năng trừ hai số thập phân. - Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng và trừ với số thaäp phaân. - Cách trừ một số cho một tổng. 2. Kó naêng: Rèn học sinh kĩ năng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chöa bieát nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vaøo cuoäc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu. + HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài. - Học sinh sửa bài 2, 3,/ 54 (SGK). - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân. sinh nắm vững kĩ năng trừ hai số thaäp phaân, bieát tìm thaønh phaàn chöa biết của phép cộng và trừ các số thaäp phaân. Phương pháp: Đàm thoại, động não. - Học sinh đọc yêu cầu bài.  Baøi 1: - Giáo viên theo dõi cách làm của - Cả lớp làm bài. - Sửa bài. hoïc sinh (xeáp soá thaäp phaân). - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt kó thuaät tính. - Học sinh đọc yêu cầu bài  Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh ôn lại - Cả lớp làm bài. ghi nhớ cách tìm số hạng, số bị trừ, - Sửa bài. số trừ trước khi làm bài. - Nêu ghi nhớ: tìm số hạng, số bị trừ, - Giaùo vieân nhaän xeùt. số trừ. + Tìm soá haïng - Lớp nhận xét. + Số bị trừ + Số trừ 10’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân, lớp..

(19) 5’. 1’. sinh cách trừ một số cho một tổng. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não.  Baøi 3: - Học sinh đọc kỹ tóm tắt. - Giải toán hơn kém. - Phân tích đề. _ Quả dưa thứ hai cân nặng : - Hoïc sinh giaûi. 4, 8 - 1, 2 = 3, 6 (kg) - 1 hoïc sinh laøm baøi treân baûng (che keát quaû). - Lớp sửa bài – Lần lượt nêu từng bước. - Löu yù hoïc sinh hay laøm - Hoïc sinh nhaän xeùt. 14, 5 – ( 4, 8 + 3, 6 ) = ……  Quả thứ ba cân nặng : 6, 1 ( kg) - Học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại bước tính đúng. - Hoïc sinh laøm baøi.  Baøi 4: - Học sinh sửa bài – Rút ra kết luận “Một số trừ đi một tổng”. - Giaùo vieân choát: a – (b + c) = a – b – c = a – ( b + c ) - Hoïc sinh nhaéc laïi (5 em) - Hoïc sinh laøm baøi. - Một số trừ đi một tổng. - Học sinh sửa bài. Nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động nhóm đôi. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc - Thi ñua ai nhanh hôn. laïi noäi dung luyeän taäp. - 3 em. - Baøi taäp thi ñua: x + 14,7 – 3,2 = 125 5. Toång keát - daën doø: - Daën doø: Laøm baøi nhaø 4 / 54. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

(20) Tieát 54 :. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kĩ năng cộng trừ hai số thập phân. Tính giá trị biểu thức. - Tìm moät thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính - Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng caùch thuaän tieän nhaát 2. Kó naêng: Rèn học sinh cộng trừ 2 số thập phân, tính giá trị biểu thức, tìm thành phân chưa biết, giải các bài toán về dạng hơn kém 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vaøo cuoäc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài. - Học sinh sửa bài: 4 / 54 - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 30’ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động cá nhân, lớp. sinh củng cố kĩ năng cộng trừ hai số thaäp phaân vaø tìm moät thaønh phaân chưa biết của phép cộng và trừ. Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành, động não.  Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. lại cách cộng, trừ số thập phân. - Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. cộng, trừ hai số thập phân.  Baøi 2: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại - Học sinh đọc đề, xác định dạng tính ( tìm x ). quy taéc tìm x. - Lưu ý học sinh có những trường - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. hợp sai. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm x – 5, 2 = 1, 9 + 3, 8.

(21) x - 5, 2 = 5, 7 x = 5, 7 + 5, 2 x = 10, 9 - Tìm số hạng, số bị trừ.. ghi nhớ tìm số bị trừ và số hạng..  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tính toång nhieàu soá thaäp phaân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.  Baøi 3: - Giaùo vieân choát. Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp.  Baøi 4: _GV yêu cầu HS tóm tắtbằng sơ đồ.  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp.. 1’. Hoạt động nhóm đôi.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Phân tích đề – Vẽ sơ đồ tóm tắt. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. Hoạt động cá nhân.. 3 hoïc sinh nhaéc laïi. - Hoïc sinh thi ñua: giaûi baøi taäp sau theo 2 caùch: 145 – (78,6 + 1,78 + 3,8) -. 5. Toång keát - daën doø: - Daën doø: Laøm baøi 5 / 55 - Chuaån bò: “Nhaân moät soá thaäp phaân với một số tự nhiên “ - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

(22) Tieát 55 :. TOÁN. NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được quy tắc nhân một số thập với một số tự nhiên. 2. Kó naêng: - Bước đầu hiểu ý nghĩa nhân một số thập với một số tự nhiên. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, tính toán chính xác. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng ghi noäi dung BT2. + HS: Baûng con.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ 14’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm. - Giaùo vieân neâu ví duï 1: Moät hình tam giaùc coù 3 caïnh daøi baèng nhau, moãi caïnh daøi 1,2 m. Hoûi chu vi cuûa hình tam giaùc đó bằng bao nhiêu m ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Học sinh đọc đề. - Phân tích đề. (Vẽ sơ đồ hoặc tóm tắt bằng ký hiệu). - Học sinh thực hiện phép tính. - Dự kiến: 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (1) 1,2  3 = 3,6 (2) 12  3 = 36 dm = 3,6 m (3) • Giaùo vieân choát laïi. - Học sinh lần lượt giải thích với 3 cách + Nêu cách nhân từ kết quả của học tính trên – So sánh kết quả. sinh. - Học sinh chọn cách nhanh và hợp lý. - Học sinh thực hiện ví dụ 2. • Giaùo vieân neáu ví duï 2: 3,2  14 - 1 học sinh thực hiện trên bảng. - Cả lớp nhận xét. • Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh nêu ghi nhớ. • Giáo viên chốt lại từng ý, dán ghi nhớ - Lần lượt học sinh đọc ghi nhớ. leân baûng. + Nhân như số tự nhiên. + Đếm ở phần thập phân. + Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở phần tích chung..

(23) 12’. - Giaùo vieân nhaán maïnh 3 thao taùc trong qui tắc: nhân, đếm, tách.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Giải bài toán với nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Phương pháp: Bút đàm, thi đua. * Baøi 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, lần lượt thực hiện phép nhân trong vở. • Giáo viên chốt lại, lưu ý học sinh đếm, taùch. - Gọi một học sinh đọc kết quả. * Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu vaøi hoïc sinh phaùt bieåu laïi quy taùc nhaân moät soá thaäp phaân với một số tự nhiên. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.. *Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Mời một bạn lên bảng làm bài. 4’. 1’. - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán nhanh. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 1, 3/ 56 - Chuẩn bị: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. -. Cả lớp nhận xét. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề – phân tích. 1 giờ : 42,6 km 4 giờ : ? km - Học sinh làm bài và sửa bài . - Lớp nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Thi ñua 2 daõy.. - Giải nhanh tìm kết quả đúng. - 2 dãy ráp kết quả phép tính phù hợp. - Lớp nhận xét.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(24) Tieát 21 :. KHOA HOÏC. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (tiết 2) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. 2. Kó naêng:. 3. Thái độ:. - Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người từ lúc mới sinh đến khi trưởng thành. Khắc sâu đặc ñieåm cuûa tuoåi daäy thì. - Vẽ hoặc viết được sơ đồcach1 phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, soát xuaát huyeát, vieâm naõo, vieâm gan A vaø HIV/ AIDS. - Nhận ra được bệnh kể trên lây lan thành dịch như thế nào. - Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thoâng. - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người.. II. Chuaån bò: - Giáo viên: - Các sơ đồ trong SGK. - Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng. - Hoïc sinh : - SGK.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’. 33’ 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập: Con người và sức khoûe (tieát 1). - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu, choïn hoïc sinh traû baøi. • Haõy neâu ñaëc ñieåm tuoåi daäy thì? • Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước, trình baøy laïi caùch phoøng choáng beänh (soát reùt, soát xuaát huyeát, vieâm naõo, vieâm gan B, nhieãm HIV/ AIDS)? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Trò chơi “Bắt tay lây beänh”. Phöông phaùp: Troø chôi hoïc taäp, thaûo luaän. * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - Giáo viên chọn ra 2 học sinh (giả sử 2 em naøy maéc beänh truyeàn nhieãm),. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Học sinh trả lời.. - Học sinh chọn sơ đồ và trình bày lại.. Hoạt động lớp, nhóm.. - Moãi hoïc sinh hoûi caàm giaáy, buùt. • Lần thứ nhất: đi bắt tay 2 bạn rối ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 1)..

(25) 20’. 3’. 1’. Giáo viên không nói cho cả lớp biết và • Lần thứ hai: đi bắt tay 2 bạn khác rồi những ai bắt tay với 2 học sinh sẽ bị ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 2). “Laây beänh”. • Lần thứ 3: đi bắt tay 2 bạn khác nữa rồi ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 3). - Học sinh đứng thành nhóm những bạn - Yeâu caàu hoïc sinh tìm xem trong moãi bò beänh. lần ai đã bắt tay với 2 bạn này. * Bước 2: Tổ chức cho học sinh thảo • Qua trò chơi, các em rút ra nhận xét gì về tốc độ lây truyền bệnh? luaän. • Em hieåu theá naøo laø dòch beänh? • Neâu moät soá ví duï veà dòch beänh maø em bieát?  Giaùo vieân choát + keát luaän: Khi coù nhiều người cùng mắc chung một loại bệnh lây nhiễm, người ta gọi đó là “dịch bệnh”. Ví dụ: dịch cúm, đại dịch HIV/ AIDS… Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động. Phương pháp: Thực hành. - Học sinh làm việc cá nhân như đã * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh. hướng dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK. * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giaùo vieân daën hoïc sinh veà nhaø noùi - Moät soá hoïc sinh trình baøy saûn phaåm cuûa với bố mẹ những điều đã học và treo mình với cả lớp. tranh ở chỗ thuận tiện, dễ xem.  Hoạt động 3: Củng cố. - Theá naøo laø dòch beänh? Neâu ví duï? - Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong - Học sinh trả lời. phú, mới lạ, tuyên dương trước lớp. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + vận dụng những điều đã học. - Chuaån bò: Tre, Maây, Song. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(26) ...................................................................................................................................................

(27) Tieát 22 :. TẬP ĐỌC. TIEÁNG VOÏNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước cái chết thương tâm của chú chim sẻ nhoû . 2. Kĩ năng: - Bộc lộ được cảm xúc phù hợp qua giọng đọc. 3. Thái độ: - Cảm nhận được tâm trạng băn khoăn của tác giả về cái chết của con chim seû nhoû. II. Chuaån bò: + GV: Tranh SGK phoùng to. + HS: Bài soạn, SGK.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 34’ 9’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Chuyện khu vườn nhỏ. - Đọc đoạn 2 và cho biết. Mỗi loại cây treân ban coâng nhaø beù Thu coù ñaëc ñieåm gì noåi baät? - Đọc đoạn 3. Em hiểu thế nào là “Đất lành chim đậu”. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay các em được học bài “Tiếng vọng”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải . • Luyện đọc. - Học sinh khá đọc. • Giáo viên ghi bảng những từ khó phát âm: cơn bão, giữ chặt, mãi mãi, đá lở. - Gọi học sinh đọc. - Giúp học sinh phát âm đúng thanh ngaõ, hoûi (ghi baûng). - Giáo viên đọc mẫu. - Giúp học sinh giải nghĩa từ khó.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. • Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc và trả lời.. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. Hoạt động lớp.. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Học sinh lần lượt đọc. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của baïn.. - Lần lượt học sinh đọc. - Thi đua đọc. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. Hoạt động nhóm, lớp. - 1 học sinh đọc khổ thơ 1. - 1 học sinh đọc câu hỏi 1..

(28) + Câu hỏi 1: Con chim sẻ nhỏ chết trong - Dự kiến: …trong cơn bão – lúc gần hoàn cảnh đáng thương như thế nào? sáng – bị mèo tha đi ăn thịt – để lại những quả trứng mãi mãi chim con • không ra đời. Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå 1. - Con chim seû nhoû cheát trong ñeâm möa baõo. + Câu hỏi 2: Vì sao tác giả băn khoăn - 1 học sinh đọc yêu cầu 2. day dứt về cái chết của con chim sẻ? - Dự kiến: Trong đêm mưa bão, nằm trong chăn ấm – Tác giả không mở cửa cho chim seû traùnh möa – Ích kyû …caùi cheát ñau loøng. Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå 2. - Con chim sẻ nhỏ chết để lại những quả trứng nhỏ. + Câu hỏi 3: Những hình ảnh nào đã để - Học sinh đọc câu hỏi 3. lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí của - Dự kiến: tưởng tượng như nghe thấy taùc giaû? cánh cửa rung lên – Tiếng chim đập cánh những quả trứng không nở. - Lăn vào giấc ngủ với những tiếng • Giáo viên giảng: “Như đá lở trên động lớn. ngàn”: sự ân hận, day dứt của tác giả trước hành động vô tình đã gây nên tội aùc cuûa chính mình. - Neâu yù khoå 3. - Sự day dứt ân hận của tác giả về cái. cheát cuûa con chim seû nhoû. + Tác giả muốn nói với các em điều gì - Dự kiến: Yêu thương loài vật – Đừng qua baøi thô? voâ tình khi gaëp chuùng bò naïn. - 2 học sinh đọc lại cả bài. - Lần lượt đại diện các tổ phát biểu. - Yêu cầu học sinh nêu đại ý. - Tâm trạng băn khoăn day dứt của tác giả trước cái chết thương tâm của con chim seû nhoû. 9’.  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn Hoạt động lớp, cá nhân. caûm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc dieãn caûm. - Lần lượt cho học sinh đọc khổ 1 và - Giáo viên đọc mẫu. khoå 2. - Nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng – đau xoùt. - Nhấn từ: chợp mắt, rung lên, chết - Cho học sinh đọc diễn cảm. trước cửa nhà – lạnh ngắt… - Lần lượt học sinh đọc khổ 3 – giọng ân haän..

(29) 4’. 1’.  Hoạt động 4: Củng cố. - Nhấn: như đá lở trên ngàn. - Thi đua đọc diễn cảm. - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Giaùo duïc hoïc sinh coù loøng thöông yeâu loài vật. - Chuaån bò: “Muøa thaûo quaû”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(30) Tieát 11 :. ÑÒA LÍ. LAÂM NGHIEÄP VAØ THUÛY SAÛN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: + Nắm đặc điểm chủ yếu của ngành lâm ngiệp, thủy sản nước ta cùng các hoạt động trong ngành lâm , thủy sản . 2. Kĩ năng: + Rèn kỹ năng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta. + Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp và thuûy saûn . 3. Thái độ: + Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản. II. Chuaån bò: + GV: + Bản đồ phân bố lâm, ngư nghiệp. + HS: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, toâm. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: + Haùt 3’ 2. Baøi cuõ: “Noâng nghieäp ”. • Đọc ghi nhớ. • Chỉ trên lược đồ vùng phân bố trồng - Nhận xét, đánh giá. caây coâng nghieäp . 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Lâm nghiệp và thuûy saûn”. 34’ 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp. 1. Laâm nghieäp + Quan saùt hình 1 vaø TLCH/ SGK.  Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Phương pháp: Đàm thoại, sử dụng biểu + Nhắc lại. đồ.  Keát luaän: Laâm nghieäp goàm coù Hoạt động nhóm đôi, lớp. các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thaùc goã vaø caùc laâm saûn khaùc .  Hoạt động 2: Tiếp tục tìm hiểu noäi dung 1. Phương pháp: Thảo luận nhóm, + Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hoûi/ SGK. quan saùt, giaûng giaûi. _HS quan saùt baûng soá lieäu vaø TLCH *Bước 1 :.

(31) _GV gợi ý : + Hoïc sinh thaûo luaän vaø TLCH. a) So sánh các số liệu để rút ra + Trình baøy. Nhận xét về sự thay đổi của tổng DT + Bổ sung. Tổng DTrừng = DT rừng TN + DT rừng trồng. b) Giải thích vì sao có giai đoạn DT rừng giảm, có giai đoạn DT rừng taêng *Bước 2 : _HS trình baøy keát quaû _GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời _Keát luaän : Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm do khai thác bừa bãi, quá mức. - Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng do nhân dân ta tích cực trồng và baûo veä. Hoạt động cá nhân, lớp.. 2. Ngaønh thuûy saûn  Hoạt động 3: (làm việc theo nhoùm) Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng biều đồ. + Hãy kể tên một số loài thủy sản maø em bieát ? + Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản. + Quan sát lược đồ (hình 2 và trả lời caâu hoûi/ SGK). + Trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ những nơi còn nhiều rừng, điểm chế bieán goã. Hoạt động nhóm, lớp.. - Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu,. soø, heán, taûo,… + Quan sát biểu đồ/90 và trả lời câu hoûi. + Trình baøy keát quaû.  Keát luaän: + Ngành thủy sảngồm : đánh bắt và nuoâi troàng thuûy saûn + Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi troàng + Đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng. + Nhaéc laïi. + sản lượng thủy sản ngày càng tăng,.

(32) 2’. 1’. trong đó sản lượng nuôi trồng thủy saûn ngaøy caøng taêng nhanh hôn Hoạt động lớp. sảnlượng đánh bắt . + Ngành thủy sản phát triển mạnh ở + Đọc ghi nhớ/ 87. vuøng ven bieån vaø nôi coù nhieàu soâng, hoà  Hoạt động 5: Củng cố. Phương pháp: Hỏi đáp. 5. Toång keát - daën doø: - Daën doø: OÂn baøi. - Chuaån bò: “Coâng nghieäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

(33) Tieát 21 :. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. TAÄP LAØM VAÊN. TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH - Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả . - Rèn kĩ năng phát hiện lỗi sai – Biết sửa những lỗi sai. - Tự viết lại đoạn văn cho hay hơn. - Giáo dục học sinh lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ và say mê saùng taïo.. II. Chuaån bò: + HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại những lỗi sai và sửa …. III. Các hoạt động: TG 1’ 1’ 37’ 10’. 20’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ruùt kinh nghieäm veà baøi kieåm tra laøm vaên. Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. - Giáo viên nhận xét kết quả bài làm - 1 học sinh đọc đề. - Học sinh phân tích đề. của học sinh. Giáo viên ghi lại đề bài. - Nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa hoïc sinh. + Đúng thể loại. + Sát với trọng tâm. + Boá cuïc baøi khaù chaët cheõ. + Dùng từ diễn đạt có hình ảnh.  Khuyeát ñieåm: + Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý – sai chính taû – nhieàu yù sô saøi.  Thoâng baùo ñieåm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa bài. Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi treân baûng (loãi chung).. -Sửa lỗi cá nhân.. Hoạt động cá nhân.. -. 1 học sinh đọc đoạn văn sai. HS nhaän xeùt loãi sai – Sai veà loãi gì? Đọc lên bài đã sửa. Cả lớp nhận xét..

(34) 7’. 1’. - Học sinh đọc lỗi sai trong bài làm và - Giáo viên chốt những lỗi sai mà các xác định sai về lỗi gì? bạn hay mắc phải “Viết đoạn văn - Học sinh sửa bài – Đọc bài đã sửa. khoâng ghi daáu caâu”. - Cả lớp nhận xét. - Yêu cầu học sinh tập viết đoạn văn đúng (từ bài văn của mình).  Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh viết đoạn văn dựa vào bài Phöông phaùp: Phaân tích. văn trước. - Giáo viên giới thiệu bài văn hay. Hoạt động lớp. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Hoàn chỉnh lại dàn ý – ghi vào vở. - Chuaån bò: “Luyeän taäp laøm ñôn “ - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hoïc sinh nghe, phaân tích caùi hay, caùi đẹp. - Lớp nhận xét.. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(35) Tieát 11 :. CHÍNH TAÛ. PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU n / l - ÂM CUỐI n – ng. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. - Học sinh nghe viết đúng chính tả bài “Luật bảo vệ môi trường” - Hiểu và nắm được cách trình bày một điều cụ thể trong bộ luật nhà nước. - Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu l / n ; âm cuối n / ng - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to thì tìm nhanh theo yeâu caàu baøi 3. + HS: Bảng con, bài soạn từ khó.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 30’ 15’. 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kyø I 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – vieát. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính taû. - Yêu cầu học sinh nêu một số từ khó vieát. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Hoạt động học sinh sửa bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. Hoạt động lớp, cá nhân.. - 1, 2 học sinh đọc bài chính tả – Nêu noäi dung. - Hoïc sinh neâu caùch trình baøy (chuù yù choã xuoáng doøng). - Hoïc sinh vieát baøi. - Học sinh đổi tập sửa bài. - Hoïc sinh vieát baøi. - Giáo viên chấm chữa bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Học sinh soát lại lỗi (đổi tập). Hoạt động cá nhân, lớp. laøm baøi taäp chính taû. Phương pháp: Luyện tập, thực hành.  Baøi 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh đọc bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - Giáo viên tổ chức trò chơi. - Thi viết nhanh các từ ngữ có cặp tiếng ghi treân phieáu. - Học sinh lần lượt “bốc thăm” mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tieáng ghi treân phieáu (VD: laém – naém) học sinh tìm thật nhanh từ: thích lắm –.

(36) 5’. 1’. naém côm - Cả lớp làm vào nháp, nhận xét các từ - Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt đã ghi trên bảng. yeâu caàu. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài.  Baøi 3: - Tổ chức nhóm thi tìm nhanh và nhiều, - Giaùo vieân choïn baøi a. đúng từ láy. - Đại diện nhóm trình bày. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động nhóm bàn.  Hoạt động 3: Củng cố. Phöông phaùp: Thi ñua. - Tìm nhanh các từ gợi tả âm thanh có âm ng ở cuối. - Đại diện nhóm nêu. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà làm bài tập 3 vào vở. - Chuaån bò: “Muøa thaûo quaû”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(37) Tieát 11 :. KEÅ CHUYEÄN. NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẻ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ đối với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai. 2. Kó naêng: - Chỉ dựa vào tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh học sinh kể lại nội dung từng đoạn chính yếu của câu chuyện phỏng đoán kết thúc câu chuyeän. - Dựa vào lới kể của giáo viên , tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh kể lại toàn bộ câu chuyện. 3. Thái độ: - Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. Chuaån bò: + GV: Boä tranh phoùng to trong SGK. + HS: Tranh trong SGK.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ 10’. 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: - Người đi săn và con nai. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện chỉ dựa vào tranh và chú thích dưới tranh. Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại. - Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người đi săn và con nai”. - Neâu yeâu caàu.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Vài học sinh đọc lại bài đã viết vào vở. - Hoïc sinh laéng nghe. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh quan sát vẽ tranh đọc lời chú thích từng tranh rồi kể lại nội dung chủ yếu của từng đoạn.  Hoạt động 2: Học sinh phỏng đoán - Lớp lắng nghe, bổ sung. Hoạt động nhóm đôi, lớp. keát thuùc caâu chuyeän, keå tieáp caâu chuyeän. - Trao đổi nhóm đôi tìm phần kết của Phương pháp: Động não, kể chuyện. chuyeän. - Neâu yeâu caàu. - Đại diện kể tiếp câu chuyện - Gợi ý phần kết. . Hoạt động 3: Nghe thầy (cô) kể lại. Hoạt động lớp, cá nhân..

(38) 10’. 5’. 1’. toàn bộ câu chuyện, học sinh kể toàn bộ caâu chuyeän. Phöông phaùp: Keå chuyeän. - Giaùo vieân keå laàn 1: Gioïng chaäm raõi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên. - Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa và chú thích dưới tranh. - Nhaän xeùt + ghi ñieåm.  Choïn hoïc sinh keå chuyeän hay.  Hoạt động 4: Trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Vì sao người đi săn không bắn con nai? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?  Haõy yeâu quí thieân nhieân, baûo veä thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thieân nhieân. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Kể một câu chuyện đã đọc đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện (2 hoïc sinh ). Hoạt động nhóm đôi, cả lớp.. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện trả lời. - Nhaän xeùt, boå sung.. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(39) Tieát 22 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. QUAN HỆ TỪ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ. 2. Kó naêng: - Nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng, thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn. 3. Thái độ: - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ. II. Chuaån bò: + GV: + HS: Bài soạn.. III. Các hoạt động: TG 1’ 3’. 1’ 34’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại ghi - Học sinh sửa bài 3. nhớ. - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví duï? - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ, nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng. Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, thực hành, hỏi đáp. * Baøi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. • Giaùo vieân choát: - 2, 3 hoïc sinh phaùt bieåu. Và: nối các từ say ngây, ấm nóng. - Dự kiến: Nối các từ hoặc nối các câu Của: quan hệ sở hữu. Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ lại nhằm giúp người đoạn người nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ hoặc so saùnh). quan heä veà yù. Nhưng: nối 2 câu trong đoạn văn. - Các từ: và, của, nhưng, như  quan hệ từ. * Baøi 2: - Yêu cầu học sinh tìm quan hệ từ qua - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. những cặp từ nào?.

(40) 15’. 4’. 1’. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài 2. a. Neáu …thì … b. Tuy …nhöng … - Học sinh nếu mối quan hệ giữa các ý trong câu khi dùng cặp từ trên. - Gợi ý học sinh ghi nhớ. a. Quan heä: nguyeân nhaân – keát quaû. + Thế nào là quan hệ từ? b. Quan hệ: đối lập. + Nêu từ nhữ là quan hệ từ mà em biết? - Thảo luận nhóm. + Nêu các cặp quan hệ từ thường gặp. - Cử đại diện nhóm trình bày. • Giáo viên chốt lại: ghi trên bảng ghi - Cả lớp nhận xét. nhớ kết hợp với thành phần trình bày cuûa hoïc sinh.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn vaên. Hoạt động nhóm, lớp. Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực haønh. * Baøi 1: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. • Giaùo vieân choát. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài – Nêu tác dụng. * Baøi 2: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2. a. Nguyeân nhaân – keát quaû. - Cả lớp đọc thầm. b. Töông phaûn . - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài – Nêu sự biểu thị của mỗi cặp từ. * Baøi 3: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3.  Giáo viên chốt lại cách dùng quan hệ - Cả lớp đọc thầm. từ. • Hướng câu văn gợi tả. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài – Đọc nối tiếp những câu vừa đặt.  Hoạt động 3: Củng cố. Hoạt động lớp. Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm. + Tổ chức cho học sinh điền bảng theo quan hệ từ taùc duïng nhoùm. cuûa đại từ sở hửu vaø nối từ, nối câu nhö so saùnh nhöng noái caâu 5. Toång keát - daën doø: - Làm bài 1, 2, 3 vào vở. - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”..

(41) - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(42)

(43) Tieát 22 :. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. KHOA HOÏC. TRE, MAÂY, SONG - Hoïc sinh coù khaû naêng laäp baûng so saùnh: ñaëc ñieåm vaø coâng duïng của tre, mây, song, nhận ra được một số đồ dùng hằng ngày làm baèng tre, maây, song. - Học sinh nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình. - Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm, bảo quản các đồ dùng trong gia ñình.. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 46 , 47 / SGK - Phieáu hoïc taäp. - Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song. - Hoïc sinh : - SGK.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 30’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập: Con người và sức khoûe (tt) - Giaùo vieân treo laúng hoa coù ghi caâu hoûi? • Neâu ñaëc ñieåm cuûa tuoåi daäy thì? • Theá naøo laø dòch beänh? Cho ví duï? • Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách phoøng choáng moät beänh?  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: - Tre, Maây, Song. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - Giaùo vieân phaùt cho caùc nhoùm phieáu baøi taäp. * Bước 2: Làm việc theo nhóm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Học sinh chọn hoa + Trả lời. - Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xeùt. - Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xeùt. - Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xeùt. Hoạt động nhóm, lớp.. - Học sinh đọc thông tin có trong SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhaân. hoàn thành phiếu. Ñaëc. Tre - mọc đứng,. Maây, song - caây leo, thaân.

(44) ñieåm. 10. thaân troøn, goã, daøi, khoâng roãng beân phaân nhaùnh trong, goàm - dài đòn hàng nhiều đốt, traêm meùt thaúng hình oáng - cứng, đàn hoài, chòu aùp lực và lực caêng Ứng - laøm nhaø, - laøm laït, ñan duïng noâng cuï, doà lát, làm đồ mỹ duøng… ngheä - trồng để - laøm daây * Bước 3: Làm việc cả lớp. phuû xanh, buộc, đóng bè, laøm haøng raøo baøn gheá… baøo veä… - Giaùo vieân choát.  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, caùc nhoùm khaùc boå sung. Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giaûng giaûi. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp.. * Bước 2: Làm việc cả lớp.. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK, nói tên đồ dùng và vật liệu tạo nên đồ dùng đó. - Đại diện nhóm trình bày + nhóm. khaùc boå sung. Hình 4. - Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo luaän caùc caâu hoûi trong SGK.  Giaùo vieân choát + keát luaän: Tre, maây, song laø vaät lieäu phoå bieán, thoâng dụng ở nước ta. Sản phẩm của các vật lieäu naøy raát ña daïng vaø phong phuù. Những đồ dùng trong gia đình được. Teân saûn phaåm. Teân vaät lieäu Tre OÁng tre Maây. - Đòn gánh - Ống đựng nước 5 - Boä baøn gheá tieáp khaùch 6 - Các loại rổ Tre 7 Tre - Thuyeàn nan, caàn caâu, soït, nhaø, chuồng lợn, thang, choõng, saùo, tay caàm coái xay - Kể những đồ dùng làm bằng tre, mâu, song maø baïn bieát? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng baèng tre, maây song coù trong nhaø baïn?.

(45) 5’. 1’. làm từ tre hoặc mây, song thường được sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua: Kể tiếp sức các đồ dùng laøm baèng tre, maây, song maø baïn bieát? - 2 daõy thi ñua. (2 daõy). - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuaån bò: “Saét, gang, theùp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 22 :. TAÄP LAØM VAÊN.

(46) LUYEÄN TAÄP LAØM ÑÔN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. Nắm được quy cách trình bày một lá đơn (kiến nghị), những nội dung cô baûn cuûa moät laù ñôn. Thực hành viết được mộ lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết. Giáo dục học sinh thực hiện hoàn chỉnh một lá đơn đủ nội dung, giàu sức thuyết phục.. II. Chuaån bò: - Thầy: Mẫu đơn cỡ lớn. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 30’ 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giáo viên chấm 3, 4 bài về nhà đã hoàn chỉnh đoạn văn tả cảnh sông nước. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn Phương pháp: Đàm thoại - Giaùo vieân treo maãu ñôn. 15’. * Hoạt động 2: HDHS tập viết đơn Phöông phaùp: Thaûo luaän, t.haønh. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh trình baøy noái tieáp. - Hoạt động lớp - 2 học sinh nối nhau đọc to 2 đề bài  Lớp đọc thầm. - 2 học sinh đọc lại quy định bắt buộc cuûa moät laù ñôn. - Hoạt động nhóm đôi, lớp, cá nhân - Trao đổi và trình bày về một số nội dung caàn vieát chính xaùc trong laù ñôn..  Giaùo vieân choát - Teân ñôn - Nôi nhaän ñôn. - Người viết đơn. - Chức vụ - Lí do vieát ñôn. - Ñôn kieán nghò - Đề 1: Công ty cây xanh hoặc Ủy ban Nhaân daân ñòa phöông (quaän, huyeän, thò xaõ, thò traán) - Đề 2: Ủy ban Nhân dân hoặc Công an địa phương (xã, phường, thị trấn...) - Đề 1: Bác tổ trưởng tổ dân phố - Đề 2: Bác trưởng thôn hoặc tổ trưởng toå daân phoá. - Tổ trưởng tổ dân phố hoặc trưởng thôn. - Thể hiện đủ các nội dung là đặc trưng cuûa ñôn kieán nghò vieát theo yeâu caàu cuûa 2 đề bài trên. + Trình bày thực tế + Những tác động xấu.

(47) 5’. 1’. + Kieán nghò caùch giaûi quyeát - Giaùo vieân löu yù: - Nêu đề bài mình chọn + Lí do: gọn, rõ, thể hiện ý thức trách - Học sinh viết đơn nhiệm của người viết, có sức thuyết - Học sinh trình bày nối tiếp phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hieåm cuûa tình hình, tìm ngay bieän phaùp khắc phục hoặc ngăn chặn.  Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn và trưng bày những lá đơn Phöông phaùp: Thi ñua gọn, rõ, có trách nhiệm và giàu sức thuyeát phuïc.  Giáo viên nhận xét - đánh giá 5. Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt kó naêng vieát ñôn vaø tinh thaàn laøm vieäc. - Về nhà sửa chữa hoàn chỉnh - Chuẩn bị: Luyện tập Tả cảnh ở địa phöông em. - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(48) KÍ DUYEÄT TUAÀN 11: Khối trưởng. Ban giaùm hieäu. Hoà Thò Hoàng Haø. Hà Đức Lân.

(49)

giao an lop 5 tuan 11 chuan

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về