KE HOACH NAM HOC 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT QUẢNG TRẠCH TRƯỜNG THCS QUẢNG HƯNG Số…/KH-NT. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Quảng Hưng, ngày … tháng năm 2012. KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NĂM HỌC 2012 – 2013 VÀ NĂM HỌC 2013-2014 TÓM TẮT KẾ HOẠCH Năm học 2012-2013, năm thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI và chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp. Trường THCS Quảng Hưng đã quán triệt và triển khai thực hiện toàn diện các nhiệm vụ trọng tâm trên tinh thần “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo”. Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường và những kết quả đạt được, nhà trường đề ra kế hoạch phát triển năm học 2012 – 2013, được tóm tắt như sau: 1. Duy trì 14 lớp học với 476 học sinh, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 1%. 2. Nâng cấp cơ sở vật chất, hoàn thành văn phòng và các phòng hiệu bộ, xây dựng công trình vệ sinh WO4, mua sắm thiết bị cho các phòng chức năng và sách thư viện; quản lý tốt mạng quản lý trường học, từng bước kiên cố và hiện đại hoá. 3. Ổn định đội ngũ về cả số lượng và cơ cấu. Nâng cao nhận thức chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên, nhân viên. 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn- trong đó, giáo viên có trình độ đại học 75%(18/24). 100% cán bộ, giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học. 4. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh:* H¹nh kiÓm: Tèt: 58% trë lªn; Kh¸: 38 % trë lªn; Trung b×nh gi¶m dưíi 5%, kh«ng cã häc sinh yếu về đạo đức * Häc lùc: Trung b×nh trë lªn: 94,5%. (Giái: Tõ 11,0 % trë lªn; Kh¸: 37,0% trë lªn; Trung b×nh: tõ 46,0% trë lªn; gi¶m tØ lÖ HS yÕu dưíi 4,8%) *Đảm bảo yêu cầu các hoạt động giáo dục khác: Thể,mỹ,HĐNGLL, HNDN… 5. Đổi mới công tác quản lí, nâng cao năng lực quản lý cho BGH và các tổ trưởng chuyên môn, người đứng đầu các tổ chức đoàn thể, có khả năng quản lí nhà trường bằng công nghệ tin học. 6.Hiệu trưởng và các thành viên bộ phận kế toán, tài vụ nắm vững nguyên tắc tài chính, kịp thời đổi mới cách quản lí tài chính theo các văn bản mới. 7.Tăng cường công tác tham mưu, công tác xã hội hoá thu hút mọi thành phần xã hội tập trung cho giáo dục. 8. Nhu cầu tài chính: Các nguồn thu và dự kiến chi các khoản mục như sau:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 8. 1/Các nguồn thu: Kinh phí ngân sách nhà nước cấp:. 3.895.866.000 đồng. Kinh phí huy động địa phương cấp:. 2.400.000.000 đồng. Kinh phí huy động từ nguồn XHH GD:. 97.562.000 đồng. 8.2/ Dự kiến chi: - Lương và các khoản phụ cấp lương: - Chi hoạt động thường xuyên: - Chi làm nhà Văn phòng:. 3.745.866.0000 đồng 150.000.000 đồng 2.400.000.000 đồng. - Chi xây dựng nhà vệ sinh học sinh:. 67.562.000 đồng. - Chi làm sân bóng chuyền:. 30.000.000 đồng. PHẦN I: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG 1.Tiếp cận: 1.1 Cơ sở vật chất – hạ tầng kỷ thuật: - Tổng diện tích toàn xã có 20022 ha, tổng số hộ dân 7920 hộ, hộ nghèo 471 hộ dân cư được chia thành 5 thôn tỷ lệ hộ nghèo chiếm tỷ 24,8%, nghề nghiệp chủ yếu là làm nông nghiệp và làm biển. Xã có 1 trường trung học, 2 trường tiểu học và 1 trường Mầm non (Trong đó trường Tiểu học số 1 đạt chuẩn Quốc gia, liên tục được công nhận Tập thể lao động xuất sắc). - Trường THCS Quảng Hưng có diện tích 10.999 m 2; bình quân 23 m2/hs/1ca; đảm bảo là một khu riêng biệt; đã có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất .Trường đã có các khối công trình: lớp học, phòng thiết bị, thư viện, văn phòng, nhà vệ sinh; sân chơi, bãi tập rộng rãi; hệ thống cây bóng mát, bồn hoa, cây cảnh được chăm sóc chu đáo. Toàn bộ khuôn viên có tường rào bao quanh 100%; nhà trường luôn được quan tâm tu bổ, vệ sinh sạch sẽ, cảnh quan , an toàn, xanh sạch - đẹp. - Khối phòng học, phòng bộ môn: + Phòng học văn hóa: có 10 phòng học đạt chuẩn, đủ bàn ghế cho toàn bộ học sinh học 2 ca. + Phòng học bộ môn: Có 04 phòng (Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học) chưa được trang cấp đầy đủ bàn ghế và một số trang thiết bị khác phục vụ cho dạy và học. Còn thiếu phòng học môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại Ngữ, phòng nghe nhìn. - Khối phòng phục vụ học tập: Có phòng thư viện, phòng thiết bị, phòng Đoàn Đội. Còn thiếu phòng truyền thống, thiếu nhà tập đa năng. - Khối phòng hành chính quản trị: Có phòng hiệu trưởng, phòng phó hiệu trưởng, phòng y tế, phòng thường trực, phòng kế toán, phòng văn phòng, phòng họp, phòng kho lưu trữ. Còn thiếu phòng đợi của giáo viên, phòng sinh hoạt của các tổ chuyên môn,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.2 Huy đông số lượng, bình đẳng giới và hoàn cảnh học sinh: Tổng số Số luợng huy động Nữ HS mồ côi cha me. HS thuộc diện chính sách(TB). HS khuyết tật HS hộ nghèo HS có cha và mẹ đi làm ăn xa. 476 249 2 1 5 68 20. Khối 6 128 77 1. Khối 7 111 54 1. Khối 8 113 59. Khối 9 125 59. 1 2 22 6. 22 6. 17 7. 3 7 1. 2/Chất lượng 2.1.Chất lượng đội ngũ: *Tổng số CB, GV, NV: 36 đ/c (Trong đó: 02 CB Quản lý; 04 nhân viên; 01 TPT đội; 26 giáo viên; hợp đồng ngoài biên chế: 02 giáo viên tin học). Tỷ lệ giáo viên trong biên chế 27/14 đạt tỷ lệ 1,9. CB,Giỏo viờn, NV đạt chuẩn 100%, ( trong đó 27/36 trên chuẩn tỷ lệ 75%. 100% giáo viên, nhân viên biết sử dụng công nghệ thông tin.26/30 đ¶ng viªn tỷ lệ 86,7% * Bồi dưỡng CMNV: 100 % CB,GV,NV tham gia BDTX , đặc biệt chú trọng đổi mới phương pháp dạy học: tổ chức nhiều chuyên đề nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp giảng dạy. Dạy bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, sát đối tượng. Động viên khuyến khích 2 GV( Cô Hà, Cô Linh) và 2 nhân viên( Cô Hương, Cô Đào ) học đại học để nâng chuẩn. * Chế độ chính sách:- Kế toán thường xuyên tham mưu với Hiệu trưởng giải quyết đúng chế độ cho CB,GV,NV. 2.2 ChÊt lưîng gi¸o dôc toµn diÖn. *Chất lượng hai mặt giáo dục học sinh: Chất lượng đầu vào của học sinh thấp so với thực tế, nhiều học sinh đã mất gốc kiến thức từ các lớp dưới nên việc rèn luyện, học tập của các em gặp nhiều khó khăn. Trong năm học 2011-2012: So với kế hoach kế hoạch giao, trường còn chưa đạt một số mặt, thể hiện ở chỉ số chất lượng đại trà, kết quả thi vào THPT năm 20112012 xuống 31 hạng. Nguyên nhân chủ yếu sự kiểm tra giám sát đôn đốc của lãnh đạo trường chưa thường xuyên, năng lực giảng dạy của giáo viên hạn chế, việc hướng nghiệp chưa hiệu quả, phối hợp với phụ huynh thiếu chặt chẻ nên nhiều học sinh không tham gia ôn luyện mà vẫn tham gia thi vào THPT. Tình hình đánh giá học sinh: Đánh giá chặt chẽ, nghiêm túc, công bằng, thực chất. Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung. *Giáo dục thể chất, thẩm mỹ, y tế học đường, vệ sinh trường lớp, giáo dục kỹ năng sống: - Thực hiện đầy đủ và nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ Thuật. Tổ chức đánh giá thể lực của học sinh theo quy chế của Bộ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thực hiện quyết định 14/2001 – BGD&ĐT ngày 03/5/2010 về ban hành quy chế giáo dục thể chất và vệ sinh trường học; Kết hợp giáo dục thể chất với giáo dục giới tính. - Nâng cao nhận thức, ý thức xây dựng cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh nơi công cộng; Đảm bảo nước uống sạch, hợp vệ sinh. Nâng cao ý thức vệ sinh phòng dịch bệnh như cúm A, đuối nước, vệ sinh thân thể… Tuyệt đối không để xảy ra dịch bệnh, ngộ độc…trong nhà trường. - Xây dựng cảnh quan nhà trường xanh- sạch- đẹp. * Coi trong hoạt động NGLL,hoạt động Đội TNTP, hoạt động HNDN. 3/ Quản lý: * Phẩm chất đạo đức: 100% cán bộ chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật, quy chế của ngành, của nhà trường, 100% cán bộ quản lý có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống trung thực lành mạnh, không có hiện tượng tiêu cực, tham nhũng và làm trái quy định của Đảng, ngành đề ra. * Năng lực : - 2/2 cán bộ quản lý có trình độ Đại học, có bằng trung cấp chính trị, có chứng chỉ bồi dưỡng quản lý. có chứng tin học, ngoại ngữ, biêt ứng dụng CNTT, sử dụng phần mềm quản lý. - Công tác quản lý của ban giám hiệu diễn ra toàn diện trên tất cả mọi mặt hoạt động của nhà trường. Tinh thần, thái độ làm việc nghiêm túc, tận tuỵ. Phương pháp làm việc khoa học, và rõ ràng. Nắm vững nguyên tắc tài chính, kịp thời đổi mới cách quản lý theo tinh thần tự chủ, đảm bảo quy chế chi tiêu nội bộ. - Tuy nhiên, phương tiện quản lý khai thác chưa tối đa; phần mềm và mạng quản lý toàn diện nội bộ triển khai chưa hiệu quả, tiếp cận với công nghệ thông tin nhưng vẫn còn nhiều hạn chế. Thiếu bề dày kinh nghiệm trong việc chỉ đạo và kiểm tra đánh giá GV,NV. Qua xếp loại của cấp trên: 2/2 đ/c Quản lý xếp loại TB. PHÂN II. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ NHỮNG KHÓ KHĂN THÁCH THỨC. A.Các mục tiêu, chỉ tiêu kế hoạch năm học 2011-2012: 1/TiÕp cËn: (cã 2 môc tiªu) Môc tiªu1: Duy trì số lượng, thực hiện phổ cập giáo duc: Mục tiờu 1.1: Công tác huy động, duy trì số lợng,giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, học sinh kh«ng bá buæi, bá tiÕt. * C¸c chØ tiªu: - Tuyển sinh vào lớp 6: 112/112 em đạt tỷ lệ 100%. - Tỷ lệ đi học chuyên cần đạt 99,6% - Đầu năm có 473 HS duy trì đến cuối năm 473 Mục tiêu 1.2: Thùc hiÖn phæ cËp gi¸o dôc THCS * C¸c chØ tiªu: - Giữ vững các chuẩn phổ cậpTHCS đã đạt. - Tỷ lệ thanh thiếu niên từ 15 đến 18 tuổi tốt nghiệp THCS đạt 93,1%. * Chỉ tiêu đạt được PCGD trung học. Vào THPT 2 hệ công lập + bổ túc đạt 80%. Môc tiªu 2: X©y dùng c¬ së vËt chÊt: * C¸c chØ tiªu: Trong n¨m häc nµy x©y dùng 6 phßng thùc hµnh bé m«n , thi công xây dựng v¨n phßng vµ c¸c phßng lµm viÖc cña qu¶n lý, nh©n viªn (Kinh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> phÝ xây dựng do UBND và dự án kiên cố trường học đầu tư khoảng 5 tỷ đồng), tu sửa hệ thống cửa dãy 2 tầng trị giá 220 triệu đồng, - Mua sắm thiết bị dạy học, sách thư viện 10.000.000 đồng (trích quỹ hoạt động thường xuyên, 2/ ChÊt lưîng: Môc tiªu 3: Nâng cao chất lượng đội ngũ. C¸c chØ tiªu: - Mỗi C¸n bé, giáo viªn, NV là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, chuÈn nghÒ nghiÖp 100% đạt khá, xuất sắc. - Giáo viên dạy giỏi cấp trường đạt 15 đ/c, Cụm đạt 05 đ/c, Huyện đạt 02 đ/c. - Giáo viên tự làm đồ dùng dạy học cấp trường giỏi 02 đ/c, -Trỡnh độ CM Giáo viên, NV đạt chuẩn 100%, 19/27 đ/c trên chuẩn tỷ lệ 70%. 100% gi¸o viªn, nh©n viªn biÕt sö dông c«ng nghÖ th«ng tin - 100% CB,GV,NV có ý thức tự BDTX, học đại học nâng chuẩn ( 2 đ/c) - Chăm lo đảm bảo chế độ, chính sách cho CB,GV,NV Môc tiªu 4 : ChÊt lưîng gi¸o dôc toµn diÖn. Chỉ tiêu: *Chất lượng hai mặt giáo dục: LỚP. 6 7 8 9. Tổng số HS. Hạnh kiểm Tốt SL. TL. Khá SL TL. TB. Yếu. SL. TL. SL. TL. 111. 73. 65.77. 36. 32.43. 2. 1,8. 0. 0,00. 112. 66. 58.41. 40. 35.40. 7. 6.19. 0. 0,00. 126. 68. 53.97. 99. 38.89. 9. 7.14. 0. 0,00. 121. 69. 57.02. 52. 42.98. 0. 0. 0. 0,00. Toàn cấp. 470. 276. 58.6. 177. 37.58. 18. 3.82. 0. 0,00. LỚP. Tổng số HS. 6 7 8 9 Toàn cấp. Học lực Khá. Giỏi SL. TL. SL. TL. SL. TB TL. Yếu SL. TL. 111. 12. 10.81. 43. 38.74. 54. 48.65. 2. 1.8. 112. 14. 12.39. 45. 39.82. 47. 41.59. 7. 6.19. 126. 12. 9,52. 48. 38.81. 59. 46.83. 7. 5.56. 121. 15. 12.4. 43. 35.54. 63. 52.07. 0. 0. 470. 53. 11.25. 179. 38.0. 223. 47.35. 16. 3.4. * Học sinh lên lớp thẳng: 333 /349 đạt: 95,4 % (H/S thi lại : 16/349 tỷ lÖ 4,6% H/S ë l¹i líp: 0 em) * Tốt nghiệp lớp 9: 121/121 đạt 100%.(không công nhận TNTHCS 0/121 tû lÖ: 0 %).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * ChÊt lưîng mòi nhän: Häc sinh giái huyÖn: c¸c m«n v¨n hãa 2 em (XH 2 em), cÊp tØnh 01 em (XH 2em), m¸y tÝnh ca sio 01em (huyÖn), gi¶i to¸n trªn m¹ng 01em (huyÖn), hïng biÖn tiÕng anh 01 em (huyÖn), nghÒ phæ th«ng 01 em ( nghÒ tin), häc sinh giái vÒ n¨ng khiÕu 04 em huyÖn (nö 2 em ,nam 2 em), 1em giái n¨ng khiÕu tØnh. * Các hoạt động giáo dục khác đảm bảo yêu cầu. 3/Qu¶n lý. Môc tiªu 5: N©ng cao n¨ng lùc qu¶n lý cho BGH, c¸c tæ trëng chuyªn m«n vµ ngưêi đứng đầu các tổ chức đoàn thể. Các chỉ tiêu: - BGH có trình độ CM trên chuẩn, hoàn thành các lớp bồi dỡng CBQLGD,trung cÊp chÝnh trÞ. -100%cán bộ quản lý có trình độ tin học (có chứng chỉ B trở lên),100% có trình độ ngoại ngữ A trở lên, có khả năng quản lý nhà trờng bằng CNTT. Môc tiªu 6: Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua: Cỏc chỉ tiờu:- BGH, các tổ trởng chuyên môn và người đứng đầu các tổ chức ®oµn thÓ xây dựng kế hoạch cụ thể từng cuộc vận động, từng phong trào thi đua. “Học tập và làm theo tấm gương lương đạo đức Hồ Chí Minh”,”Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”,”Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực ”,” Phong trào thi đua hai tốt” -100% CB,GV,NV quán triệt và ký cam kết thực hiện. Môc tiªu 7: Xây dựng các quy chế, quản lý hoạt động theo quy chế, xây dng các kế hoạch vµ thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch. Cỏc chỉ tiêu: Ban hành quy chế hoạt động của trường,quy chế đánh giá, xếp loại CB, GV, NV, các chuẩn thi đua, khen thởng, các quy định nội quy học sinh. -LËp c¸c b¶n kÕ ho¹ch n¨m häc, kÕ ho¹ch t¸c nghiÖp theo tõng néi dung chÝnh, kÕ ho¹ch kiÓm tra néi bé. Mục tiêu 8: Công tác xã hội hoá giáo dục. * Các chỉ tiêu: Tham mưu với tốt với các cấp chính quyền để tăng trưởng CSVC: Hoàn thành 6 phòng học, tu sữa hệ thống cửa, xây dựng văn phòng. - Tổ chức ký cam kết với ban ĐDCMHS, hội khuyến học, hội Cựu Giáo chức, các ban ngành trong địa phương để cùng phối hợp giáo dục đạo đức và quản lý học sinh học tập. B. Các kết quả đạt được và những khó khăn thách thức Chỉ tiêu. Hoàn Chưa thành hoàn thành. 1/Duy trì số lượng. x. Các khó khăn chu yếu. Thách thức và kế hoạch sắp tới. Học sinh hộ Vận động,Hỗ trợ chi phí nghèo (vùng khó học tập khăn).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2/Xây dựng CSVC. x. 2/Chất lượng giáo dục đạo đức HS. x. 3/Chất lượng văn hóa đại trà 4/Chất nhọn. lượng. mũi. Phụ thuộc vàoTăng cường công tác tham nguồn vốn trênmưu cấp Ý thức tự giác, tự Đa dạng hóa hình thức giáo tu dưỡng còn hạndục chế. x. Phương pháp tựĐổi mới cách học học. x. Nguồn HS giỏi Phương pháp BDHSG cần hạn chế,Phươngđược đổi mới pháp BDHSG của GV. 5/ Chất lượng đội ngũ. x. Điều kiện để ổn Tuyển dụng đảm bảo yêu định đội ngũcầu chậm. 6/Nâng cao năng lực cán bộ quản lý. x. Tập huấn chưaTăng cường tập huấn và thường xuyên tham quan học hỏi. 7/ Thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua 8/Phát huy hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục. x. x. Kinh phí còn eoTrích kinh phí và tìm hẹp, nguồn tài trợ kinh phí nhiều hơn cho hoạt động TĐKT Điều kiện kinh tếLàm tốt công tác xã hội hóa mức thu nhập còngiáo dục kết hợp với các thấp ban nghành trong toàn xã để huy động nguồn lực. Phần III - KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012 - 2013 A/ CĂN CỨ XÂY DƯNG KẾ HOẠCH:. Căn cứ công văn số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2012 - 2013; Căn cứ Quyết định số 1434/QĐ-CT ngày 25/6/2012 của Chủ tịch UBND tỉnh về Kế hoạch, thời gian năm học 2012 - 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ công văn số 1641 /SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2012 của Së Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2012 – 2013 và căn cứ công văn Sè: 260/ KH-THCS về HD thùc hiÖn nhiÖm vô GD THCS N¨m häc 2012-2013 ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2012 của Phßng GD&§T Quảng Trạch. Dựa trên tình hình thực tế nhà trường, trường xõy dựng cỏc mục tiờu, chỉ tiờu và các hoạt động cho năm học 2012-2013 như sau: B/CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012 - 2013 1. Tiếp cận Mục tiêu 1: Duy trì số lượng, thực hiện phổ cập giáo dục: Mục tiêu 1.1: Công tác huy động, duy trì số lượng, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, bỏ buổi, bỏ tiết. * Các chỉ tiêu: - Tuyển sinh vào lớp 6: 128/128 em đạt tỷ lệ 100%. - Tỷ lệ đi học chuyên cần đạt 99,6% (không có học sinh bỏ tiết) - Đầu năm có 476 HS duy trì đến cuối năm 474 đạt 99,6% * Các hoạt động: + GVCN, GV bộ môn quản lý học sinh chặt chẽ, không để học sinh bỏ học tự do, khi có học sinh bỏ học tự do phải báo kịp thời với ban giám hiệu nhà trường và phụ huynh. + Cam kết ngay từ ngày khai giảng giữa huynh, học sinh với nhà trường không để học sinh bỏ học. + Đưa vào nghị quyết Đảng ủy, các tổ chức để đánh giá thi đua bình bầu danh hiệu gia đình, nếu có con bỏ học là không đạt. + Phát động, kêu gọi giáo viên, đại biểu, học sinh ủng hộ học sinh nghèo có nguy cơ bỏ học trong lễ khai giảng. + Nắm chắc hoàn cảnh từng học sinh, cùng phối hợp các tổ chức địa phương để vận động cương quyết không để học sinh bỏ học. Mục tiêu 1.2: Thực hiện phổ cập giáo dục THCS * Các chỉ tiêu: - Giữ vững các chuẩn phổ cậpTHCS đã đạt. - Tỷ lệ thanh thiếu niên từ 15 đến 18 tuổi tốt nghiệp THCS đạt 96,1%. - Xây dựng bộ hồ sơ chuẩn, cập nhật thông tin kịp thời (vào phần mềm phổ cập). * Chỉ tiêu để đạt được phæ cËp THPT. - Phấn đấu hàng năm vào THPT hệ công lập + bổ túc đạt 80%. - Phấn đấu 95% học sinh hoàn thành chương trình 12 vào học các trường chuyên nghiệp. *Các hoạt động: - Phân công trách nhiệm, phối hợp với các tổ chức: Hội khuyến học, Đảng ủy, UBND, hội đồng giáo dục có biện pháp từ đầu không cho học sinh bỏ học, nhất là học sinh nghèo, học sinh chính sách. - Tham mưu với địa phương giảm đóng góp cho học sinh nghèo, học sinh lưu ban, phát động phong trào giúp bạn học tập khi có hoàn cảnh đặc biệt, cam kết giữa phụ huynh với nhà trường không để học sinh bỏ học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hướng nghiệp để học sinh dựa vào khả năng bản thân định hướng tốt cho tương lai. - Xây dựng nhà trường thân thiện để thu hút học sinh đến trường Mục tiêu 2: Xây dựng CSVC * Các chỉ tiêu: - UBND xã hoàn thành văn phòng( tháng 12/2012 đưa vào sử dụng) - Mua sắm bàn ghế, dụng cụ học tập cho các phòng chức năng (lý , hoá, sinh, Âm nhạc, phòng Mỹ thuật (hoàn thành vào tháng 12/2012). - Trang trí lại các lớp học (thời gian hoàn thành vào tháng 11/2012). - Mua sắm trang thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy học: sửa chữa 10 bộ máy tính để bàn, nâng cấp hệ thống mạng LAN phục vụ cho các phần hành ( hoàn thành vào tháng 9/2012). - Xây dựng công trình vệ sinh cho học sinh( Phụ huynh hỗ trợ) - Làm sân bóng chuyền trị giá 25 triệu ( Chú Nguyễn Phong Cảnh doanh nghiệp hỗ trợ) * Các hoạt động:: a) Tiếp tục duy trì trang Website, và hệ thống email. Tổ chức cho CB – GV được bồi dưỡng tin học nhằm từng bước thực hiện các phần mềm tiện ích phục vụ cho công tác quản lý giáo dục, giảng dạy và nghiên cứu. Kết nối internet và quản lý quy trình thực hiện khai thác có hiệu quả các thông tin, tài nguyên trên mạng phục vụ giảng dạy, học tập, cập nhật tri thức. Quản lý tốt trang Website của trường b) Quản lý tốt hơn các tài sản hiện có, hạn chế tới mức thấp nhất hư hỏng. Tuyệt đối không để xảy ra mất mát tài sản.. c) Bổ sung, mua sắm thêm thiết bị dạy học, sách và tài liệu tham khảo, bổ sung báo và tạp chí. Xây dựng phòng truyền thống đội thiếu niên: có đủ đồ dùng, các bảng biểu và các tiện nghi như: Đồng phục nghi thức, quần áo thể thao, bộ đồ dùng âm thanh phục vụ chương trình phát thanh măng non, cờ, khẩu hiệu… d.Tiết kiệm ngân sách để xây dựng cảnh quan theo quy hoạch chung. Lập kế hoạch xây dựng, tu bổ và sửa chữa đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục. Chỉ đạo các hoạt động nhằm đảm bảo trường luôn sạch – đẹp góp phần bảo vệ và cải tạo môi trường, hoàn thiện cảnh quan sư phạm. Thường xuyên kiểm tra phát hiện kịp thời hư hỏng, sửa chữa ngay nhằm hạn chế tối đa chi phí sửa chữa. Nhân viên bảo vệ, thư viện, thiết bị có nhiệm vụ vào sổ đầy đủ các loại tài sản và có trách nhiệm sử dụng và bảo quản đúng chức năng của mình. Giáo viên bộ môn có trách nhiệm trong việc sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng dạy học, sách giáo khoa, sách tham khảo theo đúng quy định của nhà trường về sử dụng tài sản công. Thư viện, bảo vệ có trách nhiệm phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lý, giáo dục học sinh trong việc bảo vệ tài sản được giao trong phòng học, thường xuyên giáo dục học sinh trong việc giữ gìn và bảo quản sách giáo khoa, vở viết….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nâng cao hiệu quả sử dụng sách tham khảo và các tài liệu tham khảo khác trong CB-CC và đặc biệt là trong học sinh. - Tiếp tục giáo dục ý thức CBGV, CNV và học sinh bảo vệ tài sản của nhà trường. Giao trách nhiệm cụ thể cho cá nhân và tập thể. - Kế toán trường cân đối ngân sách mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học đúng quy trình có hiệu quả. - Tham mưu tốt cho chính quyền các cấp, các doanh nghiệp, các tổ chức đoàn thể, các nhà hảo tâm và phụ huynh về huy động mọi nguồn vốn để tăng trưởng CVSC cho nhà trường… - Thực hiện chế độ kiểm kê tài sản hàng năm có quy định chặt chẽ việc sử dụng và bảo quản tài sản tập thể. 2. Chất lượng : Đây là một trong nội dung quan trọng và được coi là trọng tâm năm học 2012-2013. Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng đội ngũ Mục tiêu 3.1 : Tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sông và năng lực CMNV. Chỉ tiêu : - Không có CB,GV,NV vi phạm phát luật và đạo đức nhà giáo - 100% giáo viên chấp hành tốt quy chế chuyên môn và kỷ luật lao động. - Mỗi giáo viên thực hiện 04 tiết thao giảng do nhà trường và tổ chuyên môn tổ chức; Mỗi giáo viên dạy 2 tiết ứng dụng bản đồ tư duy và nộp lại giáo án của hai bài đã dạy; dự giờ 35 tiết của đồng nghiệp/ năm học, trong đó dự đúng chuyên môn 30%; - Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên: không có giáo viên chưa đạt chuẩn (trong đó: loại xuất sắc 40%, khá 50%, còn lại trung bình). - Giáo viên dạy giỏi cấp cụm: 6 đ/c (Tổ TN : đ/c Cường, đ/c Hùng, đ/ c Phương đ/c Thảo) Tổ XH : Phạm Hoài, Nữ Hoa, đ/c Linh) -Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 4 đ/c -Giáo viên tự làm đồ dùng dạy học cấp huyện : 01đ/c ( đ/c Thảo),Có ít nhất 1 GV đạt dạy giỏi cấp Tỉnh. Các hoạt động: Coi trọng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng tác phong đạo đức nhà giáo gắn liền với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, đưa việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” là công việc thường xuyên của CB-CC trong cơ quan, bên cạnh đó đẩy mạnh việc thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”. +Xây dựng đội ngũ CB-CC có lương tâm nghề nghiệp, có đạo đức , Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để nhũng nhiễu, gây phiền hà, gây khó khăn cho người khác; Tay nghề, danh hiệu thi đua của nhà giáo, công chức phải gắn liền với hiệu quả và chất lượng công việc. + Xây dựng đội ngũ đoàn kết, có tinh thần đấu tranh phê tự phê để xây dựng nhà trường. + Xây dựng đội ngũ CB-CC không vi phạm pháp luật (trong đó có luật giao thông đường bộ, luật khiếu nại- tố cáo, kế hoạch hoá gia đình…), tuân thủ các.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> quy định của nhà trường. + Xây dựng đội ngũ CB-CC: Biết nhận và sửa sai, trung thực trong công tác. Xây dựng đội ngũ có lòng tự trọng. Nhà giáo, không được ép học sinh học thêm bộ môn của mình dù bất cứ hình thức nào. +Xây dựng qui chế, chương trình hành động của đơn vị, có tính khả thi, xây dựng biểu điểm thi đua, biểu điểm đánh giá-xếp loại công chức…. Coi trọng quy chế dân chủ, thường xuyên lắng nghe ý kiến của CB-GV-CNV, Công bằng trong đánh giá, khen chê kịp thời. Cần chấm dứt hiện tượng đánh giá thi đua, công chức, xếp loại A, B, C, chuẩn nghề nghiệp theo kiểu “nhìn mặt đặt tên”. Những hành vi vi phạm luật khiếu nại- tố cáo như: đơn thư đông người; thư hỏi; điện hỏi; đơn đề nghị không đúng trình tự pháp luật; vượt cấp; tự ý đại diện…; cá nhân có ký tên vào đơn đề nghị đông người (từ 2 người trở lên); uỷ quyền để gửi đơn thư không đúng quy định của Pháp luật, (kể cả những trường hợp nội dung đơn thư …đúng sự thật); lợi dụng dân chủ để gây rối đều bị kỷ luật ở hình thức buộc thôi việc. Công chức, viên chức sinh con thứ ba trở lên ngoài bị xử lý thi đua còn bị kỷ luật ở mức khiển trách và đề nghị với cấp trên cho chuyển đi trường khác. - Gắn trách nhiệm của Tổ trưởng với vi phạm của giáo viên, nhân viên. Mục tiêu 3.2. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. Chỉ tiêu : - Tạo điều kiện giúp đở 4 đ/c đang học lên đại học(Hà, Linh, Hương, Đào) -Tăng cường dự giờ thăm lớp( ít nhất 1 tiết / GV/ Tuần), dự giờ và kiểm tra dưới nhiều hình thức. Mỗi CB-CC phải có một “cải tiến” nhỏ trong chuyên môn. Thực hiện dạy học bằng bản đồ tư duy. - 100% CB,GV ứng dụng các phần mềm vào quá trình quản lý, giảng dạy. - Nắm chắc cách đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên và chuẩn Hiệu trưởng theo đúng thông tư 30/2009/TT-BGD-ĐT ngày 22/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tất cả đều phải có hồ sơ minh chứng, nếu nội dung nào không có hồ sơ minh chứng coi như nội dung đó không đạt yêu cầu. Các hoạt động: - Đảm bảo mọi giáo viên – công nhân viên đều tự giác tham gia các hình thức học tập với phương châm: “yếu kiến thức, kỹ năng nào thì tự học kỹ năng, kiến thức đó” nhằm tự hoàn thiện mình, kết hợp giữa bồi dưỡng của Tổ chuyên môn với tự bồi dưỡng của giáo viên, nhân viên. - Chú trọng bồi dưỡng kiến thức chuyên môn và phương pháp giảng dạy nhằm tích cực hoá các hoạt động học tập của học sinh, phát huy tính chủ động, sáng tạo, năng lực tự học của học sinh, nhanh chóng nắm chắc chương trình toàn cấp, phương pháp giảng dạy đối với chương trình sách giáo khoa mới. Đảm bảo soạn, dạy, kiểm tra theo đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng. Phối hợp cùng các đoàn thể tổ chức hội giảng, chuyên đề, tổ chức các cuộc thi đua trong nhà trường. Năm học 2012-2013, chỉ tổ chức cho các tổ ứng dụng dạy học bằng bản đồ tư duy làm chuyên đề, các chuyên đề không có hiệu quả đều không được tổ chức thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phối hợp với Công đoàn vận động, động viên, khơi dậy tinh thần trách nhiệm lòng tự trọng, sự quyết tâm của cán bộ – giáo viên – công nhân viên trong việc đăng ký thi đua đầu năm. Tạo điều kiện về thời gian, cung cấp tài liệu, văn bản để giáo viên nghiên cứu học tập. Đồng thời hướng dẫn giáo viên sử dụng phần mềm cộng điểm, phần mềm lịch báo giảng tự động…. Việc đào tạo trên chuẩn phải đảm bảo vì quyền lợi học sinh, không để tình trạng bằng cấp của giáo viên cao nhưng chất lượng học sinh thấp, giáo viên có tay nghề giỏi các cấp nhưng chất lượng học sinh không cao so với giáo viên tay nghề chưa vững. Tổ chức bồi dưỡng thi giáo viên giỏi cấp trường đảm bảo đúng quy trình. Làm tốt công tác bồi dưỡng giáo viên dự thi cấp huyện. Xây dựng tiêu chí thi đua trong công tác tự bồi dưỡng của giáo viên làm cơ sở trong việc đánh giá xếp loại cuối năm. Tổ chức các hoạt động chuyên đề; Các buổi dự giờ, thao giảng trong toàn trường nhằm phát hiện nhân tố mới; Bồi dưỡng phương pháp dạy học mới, xây dựng lực lượng nòng cốt trong từng tổ chuyên môn. Khuyến khích phụ huynh, nhân dân, học sinh, CB –GV-CNV góp ý để nâng cao hơn nữa chất lượng đội ngũ. Có chế độ khen thưởng kịp thời với giáo viên có thành tích trong công tác. Thường xuyên tự kiểm tra, tự điều chỉnh, tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Tổ chức thi đồ dùng dạy học tự làm, nâng cao kỹ năng sử dụng đồ dùng. Mục tiêu 3.3. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ: Chỉ tiêu: Đảm bảo đủ chế độ chính sách cho CB-GV, Giúp đở những đ/c có hoàn cảnh khó khăn. Các hoat động: - Đảm bảo chi trả các khoản như lương, phụ cấp đầy đủ, kịp thời. Nâng lương theo niên hạn và trước niên hạn đúng quy trình và đúng người, có tác dụng động viên và khuyến khích CB-GV, không vì chỉ tiêu mà lựa chọn không đúng người. - Tiết kiệm chi để có tăng thu nhập cho CB-CC. Nâng cao hiệu quả sử dụng Internet. - Tổ chức tốt hoạt động VN,TT nhằm nâng cao đời sống văn hoá- tinh thần cho CB-CC và học sinh. - Khen thưởng cho giáo viên giỏi cấp trường, giáo viên có học sinh đạt giải…theo quyết định 02/QĐ-THCS ngày 02/01/2012 về việc trích quỹ khen thưởng cho giáo viên, nhân viên năm ngân sách 2012. - Kế toán thường xuyên tham mưu với Hiệu trưởng trong việc thực hiện chế độ chính sách cho CB-GV-CNV. - Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ cho năm ngân sách 2013. Mục tiêu 4: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Mục tiêu 4.1.Chất lượng hai mặt ( đức, trí).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Các chỉ tiêu: - Hạnh kiểm : Tổng Tốt Khá TB Khối số lớp SL % 6 128 74 57,8 7 110 63 57,3 8 113 67 59,3 9 125 72 57.6 Tổng 476 276 58.0. Yếu SL 47 42 40 53 182. % SL 36,7 7 38.2 5 35,4 6 42,4 0 38,2 18. - Học lực: Tổng Giỏi Khá TB Yếu Khối số lớp SL % SL % SL 6 128 22 17.2 43 33.6 56 7 110 11 10,0 38 34,6 55 8 113 11 9,7 43 38.1 53 9 125 9 7.2 50 40,0 62 Tổng 476 53 11,1 174 36.6 226. Tốt khá trở lên % 5.5 7.3 6.2 0.0 3,8. SL 0 0 0 0 0. % 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0. SL 121 115 107 125 458. % 94.5 92.7 93.8 100 96,2. TB trở lên % SL % SL % 43.7 7 5.5 121 94.5 50.0 6 5.5 104 94.5 46.9 6 5.4 107 94.6 49.6 4 3.2 121 96.8 47.5 23 4.8 453 95.2. * Học sinh lên lớp đợt 1: 332 /351 đạt: 94.6 % (H/S thi lại : 19/351 tỷ lệ 5.4% H/S ở lại lớp: không) ; Lên lớp đợt 2: 5,4%( cả 2 đợt 100%) * Tốt nghiệp lớp 9: 123/125 đạt 98.4%. Tỷ lệ dự thi vào THPT đạt 82% trở lên. HS tốt nghiệp THCS thi vào THPT xếp thứ trước 72, tăng lên trên 31 hạng, Trung bình 3 môn 5.0 điểm trở lên. * Chất lượng mũi nhọn: Học sinh giỏi huyện: Các môn văn hóa 4 em (Môn dự thi Tự nhiên 2;XH 2), cấp tỉnh 02 em (TN1,XH1), máy tính casio 01 (huyện), giải toán trên mạng 01 (huyện), Ôlimpic tiếng anh 01 (huyện), 01 ( tin học), * Các hoạt động: - Về giáo dục đạo đức cho học sinh: + Giáo dục cho học sinh về trách nhiệm, nhiệm vụ của học sinh THCS và nội quy, quy định của nhà trường. + Tổ chức cho HS ký cam kết thực hiện tốt các cuộc vận động do Ngành tổ chức và các văn bản khác về ATGT, cấm hút hít ma tuý, cấm sử dụng vũ khí, pháo nổ; phòng chống các tệ nạn... + Tăng cường trách nhiệm của đội cờ đỏ. Tăng cường công tác kiểm tra của BGH, của Liên Đội, GVCN và giáo viên bộ môn. + GVCN, GV bộ môn phải thực sự gương mẫu về mọi mặt, thương yêu học sinh nhằm cảm hoá các em..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Thông qua sinh hoạt tập thể, lồng ghép giảng dạy trên lớp với các bộ môn GDCD và các môn KHXH giúp học sinh nhận thức đầy đủ về quan điểm GD-ĐT của Đảng và Nhà nước + Liên hệ chặt chẽ với phụ huynh HS để phối hợp giữa nhà trường với gia đình trong việc giáo dục đạo đức cho HS. + Kết hợp tốt với chính quyền địa phương, công an xã để kịp thời ngăn chặn xử lí các hành vi vi phạm nội quy, vi phạm Pháp luật. + Thực hiện tốt các buổi sinh hoạt toàn trường, chào cờ đầu tuần, các hoạt động ngoài giờ lên lớp khác, tổ chức các ngày lễ lớn, các ngày kỷ niệm trong năm học. + Tăng cường rèn luyện các kĩ năng sống cho học sinh, xây dựng tốt môi trường giáo dục thân thiện, an toàn. - Về giáo dục văn hoá: + Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy đúng, dạy đủ theo phân phối chương trình. Tiếp tục dạy học tự chọn với chủ đề bám sát cho tất cả các khối lớp để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng. Dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng và sát đối tượng. Ổn định đội ngũ, nâng cao lòng nhiệt tình, ý thức trách nhiệm của giáo viên, phân công giảng dạy hợp lý. + Tăng cường sự kiểm tra, quản lý của BGH, tổ trưởng chuyên môn về mọi mặt. Quản lý kế hoạch, chương trình chặt chẽ. Thường xuyên tổ chức dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm, đánh giá giờ dạy. Đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, kích thích hứng thú học tập của học sinh. + Đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt, rèn luyện tốt, kịp thời khen thưởng động viên học sinh có thành tích. + Tổ chức và nâng cao chất lượng, hiệu quả các buổi phụ đạo. Quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm, luyện thi tốt nghiệp, luyện thi vào trường THPT. + Chọn đúng đối tượng học sinh, mời phụ huynh có học sinh khá giỏi đến họp để tổ chức lớp BD,đầu tư thời gian, kinh phí, cử giáo viên có kinh nghiệm có nhiệt tình để tham gia bồi dưỡng; + Mời phụ huynh có học sinh yếu, kém đến họp để tổ chức lớp phụ đạo,đầu tư thời gian, trao đổi kinh nghiệm quản lý học tập ở nhà cho học sinh . + Thực hiện tốt chủ trương “ Mỗi giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lí” + Tổ chức các hội thảo cấp tổ, cấp trường về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá…. Mục tiêu 4.2. Thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục khác. Mục tiêu 4.2.1 Giáo dục thể chất, công tác y tế trường học: * Các chỉ tiêu: - Thực hiện đầy đủ và nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Thể dục, phấn đâu học sinh giỏi về năng khiếu 04 em đạt giải huyện (nữ 2, nam2) ,1 em giỏi năng khiếu tỉnh. - Thực hiện đủ các chủ đề hoạt động ngoài giờ lên lớp..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đảm bảo nước uống sạch, hợp vệ sinh. Nâng cao ý thức vệ sinh phòng dịch bệnh như cúm A, đuối nước, vệ sinh thân thể…Tuyệt đối không để xảy ra dịch bệnh, ngộ độc…trong nhà trường. - Thực hiện tốt công tác y tế học đường và giáo dục thể chất. Mua sắm một số thiết bị cơ bản như: Dụng cụ TDTT,DCYT , tủ thuốc, thuốc ít nhất 5 triệu đồng. * Các hoạt động: - Bố trí mỗi tháng 02 tiết HĐNGLL, tích hợp HĐNGLLvào môn GDCD; mỗi năm 9 tiết - Tiến hành hợp đồng nhân viên y tế học đường, tổ chức khám, chăm sóc sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân. Mua sắm CSVC phục vụ y tế học đường. Tuyên truyền vận động học sinh tham gia đóng bảo hiểm y tế, bảo hiểm toàn diện. Phối hợp trạm y tế xã làm tốt công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh; Bên cạnh đó thường xuyên tuyên truyền ý thức phòng chống bệnh tật dưới cờ. - Tăng cường giáo dục thể chất, giáo dục giới tính, giáo dục bảo vệ môi trường vào nhà trường. Tuyển chọn, bồi dưỡng đội tuyển TDTT để tham dự HKPĐ các cấp đạt thành tích cao. Mục tiêu 4.2.2 : Giáo dục thẩm mỹ, xây dựng cảnh quan, vệ sinh trường lớp, giáo dục kỹ năng sống: Chỉ tiêu: - 100 % HS mặc đồng phục, chỉnh tề phong cách người học sinh khi đến trường. - Nâng cao nhận thức, ý thức xây dựng cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh nơi công cộng; - Xây dựng cảnh quan nhà trường xanhsạch- đẹp :Xếp loại tốt Các hoạt động : Chỉ đạo triển khai giảng dạy đầy đủ, có chất lượng các bộ môn Âm nhạc , Mỹ thuật theo quy định của Bộ giáo dục. Bên cạnh đó, các bộ môn này phải xây dựng những nhân tố nòng cốt tham dự các kỳ thi do cấp trên tổ chức. Chỉ đạo việc lồng ghép giáo dục thẩm mỹ, vệ sinh môi trường vào các bộ môn văn hóa. Chỉ đạo Ban lao động, phân công theo dõi, kiểm tra, đánh giá thường xuyên công tác vệ sinh trường lớp. Động viên học sinh tham gia làm vệ sinh tại khu dân cư hưởng ứng cuộc vận động xây dựng nông thôn mới. Chỉ đạo lồng ghép giáo dục kỹ năng sống vào các tiết sinh hoạt đội.. Mục tiêu 4.2.3. Hoạt động giáo dục lao động - Hướng nghiệp dạy nghề: Chỉ tiêu : -Tôn tạo mặt bằng, sân chơi bải tập,Trồng cây, vệ sinh môi trường, phong quang trường lớp, chăm sóc và bảo vệ cây cảnh làm đẹp khuôn viên (mỗi lớp có 1 chậu cây cảnh), làm vệ sinh thôn xóm theo định kỳ vào chiều thứ 7,cử đội chuyên chăm sóc và bảo vệ nghĩa trang liệt sĩ xã. - Lớp 8 học nghề tin: 113/113 học sinh có chứng chỉ nghề, đạt tỷ lệ 100%. Trong đó 80% trở lên là khá giỏi. - Phối hợp với TT GDKT-HN để tổ chức dạy nghề cho HS lớp 8. - 100% HS lớp 8,9 nắm và hiểu hoạt động GDHN và nghề PT..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Các hoạt động: - Mỗi tuần lao động 1 buổi chính khóa có hiệu quả thiết thực. - 100% giáo viên chủ nhiệm thực tốt việc giáo dục đạo đức, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị và kĩ năng sống... -Tuyên truyền, vận động để học sinh thấy được tác dụng của việc học nghề, qua tìm hiểu trên mạng để nắm bắt thông tin tuyển sinh của các trường CN dạy nghề, bổ túc, GDTX...giới thiệu, định hướng phân luồng cho các em lớp 9. Mục tiêu 4.2.4: Huy động học sinh khuyết tật hòa nhập Các chỉ tiêu - Huy động 100 % HS khuyết tật trong độ tuổi đến trường - Vận động 5/5 HS khuyết tật học hoà nhập Các hoạt động: - Điều tra đầy đủ HS khuyết tật trên địa bàn toàn xã - Lập danh sách HS khuyết tật - Đến tận gia đình tìm hiểu, động viên phụ huynh cho học sinh đến trường và giáo dục học sinh thương yêu, giúp đỡ các bạn khuyết tật học hoà nhập; 3. Công tác quản lý: Mục tiêu 5. Nâng cao năng lực quản lý trường học cho CBQL: Chỉ tiêu : - 100% CB – QL có phẩm chất đạo đức tốt, thực hiện tốt các qui chế của Đảng, của ngành đề ra, không có các biểu hiện quan liêu, tiêu cực và làm trái qui định của người quản lý - Thực hiện các văn bản pháp qui về GDTHPT: 100% CB, Quản lý nắm chắc các văn bản pháp qui của ngành. - Trình độ trên chuẩn và có đủ các chứng chỉ BD NV quản lý. . Đánh giá cuối năm được xếp loại khá; 2/2 đạt LĐTT ( ½ đạt CSTĐ) Các hoạt động : Công tác quản lý của ban giám hiệu diễn ra toàn diện trên tất cả mọi mặt hoạt động của nhà trường. Tinh thần, thái độ làm việc nghiêm túc, tận tuỵ. Phương pháp làm việc khoa học, và rõ ràng . a) Quản lý tốt hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy và học là hoạt động quan trọng nhất của nhà trường. Bởi vậy, năm học 2012-2013 tập trung vào các công việc sau:Chỉ đạo, quản lý chặt chẽ việc thực hiện quy chế chuyên môn như: Soạn, giảng, hồ sơ sổ sách, chấm trả bài, dạy bồi dưỡng, phụ đạo, dạy thêm- học thêm theo thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ Giáo dục- Đào tạo về ban hành quy định dạy thêm, học thêm. - Nâng cao ý thức trách nhiệm của giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, trong đó: Tập trung cho công tác quản lý nề nếp học sinh ngay từ đầu năm học; Đề ra nhiệm vụ cụ thể của giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm (quyết định 30/QĐTHCSQO ngày 30/7/2012 của Trường THCS về ban hành nhiệm vụ chuyên môn năm học 2012-2013).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Tổ chức các hoạt động bổ trợ cho dạy và học như diẽn đàn trao đổi kinh nghiệm học tập, rung chuông vàng ..... b) Quản lý tốt nhân sự: Tuyển dụng, tiếp nhận, hợp đồng đều phải làm theo đúng thủ tục của nhà nước. Phân công công tác đảm bảo khách quan, đúng quy định của nhà nước. Bố trí nghỉ phép, nghỉ các loại chế độ khác theo đúng quy định của Bộ luật lao động và theo quy định của ngành hoặc theo hợp đồng lao động. Phân cấp mạnh mẽ cho các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn nhằm phát huy hết vai trò của từng cá nhân bên cạnh đó phải có sự ràng buộc khi không hoàn thành nhiệm vụ hoặc tổ viên vi phạm. Chỉ đạo, thực hiện có hiệu quả công tác đánh giá xếp loại công chức: Tổ chức đánh giá công khai theo đúng quy định chung. Bồi dưỡng tổ trưởng, phân công nhiệm vụ, quyền hạn, tạo điều kiện để tổ trưởng hoạt động tốt. Gắn trách nhiệm của Tổ trưởng với hoạt động của các thành viên trong tổ. Việc cử đi đào tạo chuẩn và trên chuẩn phải căn cứ nhu cầu thực tế của cơ quan. Các trường hợp đi học trên chuẩn phải đảm bảo không ảnh hưởng đến học sinh và các hoạt động khác của nhà trường. c) Quản lý tốt tài sản, tài chính: Thực hiện nghiêm túc quy chế chi tiêu nội bộ, hạn chế đến mức tối đa chi tiêu lãng phí, tiết kiệm kinh phí để tăng thu nhập cho CB-GV-CNV. Tiếp tục tổ chức khoán văn phòng phẩm cho CB-CC. Thực hiện nghiêm túc chế độ công khai trong mua sắm, công khai tài chính hàng quý…Hạn chế tối đa việc tham mưu sai, chi sai phải thu hồi. Đảm bảo chi trả chế độ kịp thời… Quản lý chặt chẽ tài sản, không làm mất mát, hư hỏng tài sản. Tất cả tài sản đều phải có chủ. Tiếp tục duy trì kho nhằm hạn chế tối đa thất thoát và tiêu cực trong mua sắm. Đảm bảo thanh lý tài sản phải theo đúng thủ tục quy định. Tiếp tục chỉnh trang cảnh quan trường lớp. d)Tổ chức tốt các phong trào thi đua và các cuộc vận động: Phối hợp với Công đoàn trong việc tổ chức đăng ký đầu năm về các tiêu chí trong năm, tránh hình thức, phải làm cho cán bộ - giáo viên – công nhân viên thể hiện tinh thần trách nhiệm, lòng tự trọng, lòng yêu nước với khẩu hiệu “Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua. Và những người thi đua là những người yêu nước nhất”- Hồ Chủ Tịch. Xây dựng KH chuyên đề về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo” và việc thực hiện nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Củng cố và kiện toàn các ban chỉ đạo, tổ chức ký cam kết, xây dựng biểu điểm thi đua. Tổ chức kiểm tra chặt chẽ từng thành viên, công khai công tác thi đua, gắn thi đua với xếp loại công chức. Tổ chức cho CBGV-CNV đăng ký nội dung tự học, nội dung làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Đẩy mạnh công tác thi đua trong nhà trường: Xây dựng biểu điểm thi đua, thành lập HĐTĐ, mỗi tháng Hội đồng TĐ họp 01 lần để đánh giá tình hình hoạt động. -- Phấn đấu trường đạt tập thể LĐTT. e) Tăng cường đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá: * Công tác kiểm tra của Tổ trưởng: phải đảm bảo số lượng tối thiểu sau đây và đảm bảo chất lượng và hiệu quả kiểm tra: + Kiểm tra có báo trước: - Kiểm tra chất lượng giáo án, ít nhất 1 lần/giáo viên/năm học. Tái kiểm tra chất lượng giáo án ít nhất 01 lần/GV/năm học đối với giáo viên có vấn đề trong công tác soạn, giảng; - Kiểm tra các loại hồ sơ sổ sách của GV ít nhất 1 lần/học kỳ; - Dự giờ giáo viên trong tổ ít nhất phải đạt 24 tiết/ năm học. Dự giờ có thể tiến hành dự đột xuất. + Hình thức kiểm tra đột xuất: - Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên ít nhất 1 lần/GV/tháng; - Kiểm tra quy chế chấm chữa ít nhất 1 lần/GV/HK; - Kiểm tra việc cập nhật điểm ít nhất 2 lần/ HK/GV; - Kiểm tra lớp chủ nhiệm: 1 lần/HK/Lớp; - Kiểm tra việc quản lý lớp học: 1 tháng/lần/GV. * Đối với lãnh đạo trường(tính cả năm học): - Dự giờ 100% số giáo viên; - Kiểm tra toàn diện 1 lân/ giáo viên; - Kiểm tra nề nếp lớp 100% số lớp; - Kiểm tra nhân viên ít nhất 01 lần/ học kỳ. * Ban thi đua: - Đánh giá thực hiện nhiệm vụ hàng tháng (mỗi tháng 1 lần); - Xếp loại thi đua theo phong trào( 4 đợt / năm) - Việc kiểm tra của nhà trường để đánh giá giáo viên- nhân viên nên chủ yếu sử dụng phương pháp kiểm tra đột xuất nhằm đánh giá một cách khách quan nhất năng lực cũng như ý thức chấp hành của các tổ chức- cá nhân. g) Quản lý tốt thực hiện quy chế dân chủ và xây dựng cơ quan văn hóa: Cùng với công đoàn, thanh tra nhân dân và hội đồng tư vấn giải quyết tốt các đơn thư phát sinh, có biện pháp nghiêm minh với những biểu hiện đơn thư kéo dài, đông người và lôi kéo nhiều người tham gia, khắc phục hiện tượng lợi dụng dân chủ để phát ngôn bừa bãi, khắc phục ngay hiện tượng điện thoại hỏi, thư hỏi khi chưa hỏi thủ trưởng đơn vị. Xây dựng quy định cơ quan văn hóa, quy tắc ứng xử của cơ quan. Tổ chức khoa học hoạt động quản lý nhằm tạo điều kiện nâng cao năng suất của mỗi cán bộ – giáo viên trong trường, phát huy được khả năng và trình độ của mỗi Cán bộ –Giáo viên – Công nhân viên. Phân công công tác đảm bảo yêu cầu phát triển của nhà trường, phù hợp với khả năng điều kiện của mỗi giáo viên – công nhân viên, hợp lý và tạo điều kiện thúc đẩy nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vụ của từng người. Quản lý điều hành hoạt động một cách khoa học đó là: Điều hành theo kế hoạch, mọi công việc đều được kế hoạch hoá, các bộ phận và cá nhân đều có kế hoạch, làm việc theo kế hoạch đã đề ra có sự xử lý linh hoạt đối với tác động của môi trường (yếu tố khách quan). Năm học 2012-2013, Hiệu trưởng chỉ duyệt KH năm học của tổ CM, chủ nhiệm, kế hoạch của nhân viên, không duyệt KH tháng. Xây dựng hoàn chỉnh bộ máy quản lý : Phân công, giao trách nhiệm cho phó hiệu trưởng, tổ trưởng-tổ phó các công việc và quyền hạn cụ thể, khắc phục tình trạng ôm đồm, tránh chung chung( có bảng phân công kèm theo KH). Phân công thêm 1 cán bộ phụ trách CNTT, quản trị Website( Đ/c Hùng)… Xây dựng kế hoạch kiểm tra, tổ chức thực hiện công tác kiểm tra, kiểm tra theo kế hoạch, qua kiểm tra phải tìm ra được ưu, khuyết điểm và góp ý cụ thể, cặn kẽ, giúp người được góp ý hiểu và sửa chữa. Giao trách nhiệm cho đ/c hiệu phó và tổ toán giúp đỡ đ/c Yến có năng lực non, tay nghề yếu theo hướng “cầm tay chỉ việc” có hiệu quả nhiều hơn. Phải tự đánh giá, tự kiểm điểm, đánh giá phải so sánh với các tiêu chí từ đó xây dựng kế hoạch bồi dưỡng của bản thân. Tổ chức góp ý cho cán bộ quản lý theo nghị quyết của chi bộ nhằm giúp cán bộ quản lý khắc phục sửa chữa khuyết, phát huy ưu điểm thực hiện tốt hơn yêu cầu ngày càng cao của xã hội. Mục tiêu 6: Xây dựng các quy chế và quản lý hoạt động theo quy chế hoạt động cua nhà trường, xây dựng các kế hoạch và thực hiện theo kế hoạch đề ra. * Các chỉ tiêu: - Ban hành quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế hoạt động của nhà trường, quy chế đánh giá, xếp loại CB - GV, nội quy học sinh... - Lập bản kế hoạch năm học 2012 - 2013, kế hoạch tác nghiệp theo từng nội dung hoạt động chính, kế hoạch kiểm tra nội bộ… * Các hoạt động: - Tổ chức họp cốt cán vào cuối dịp hè để phân công cán bộ biên soạn các loại quy chế và các bản kế hoạch. - Tổ chức hội nghị CB - GV đầu năm học để thông qua và thống nhất các văn bản trên. - Phân công trong BGH quản lý các phần hành, kiểm tra việc thực hiện và các quy chế. Mục tiêu 7: Phát huy hiệu quả công tác xã hội hoá giáo dục. * Các chỉ tiêu: -Tổ chức ký cam kết với Hội Cựu giáo chức, Hội Khuyến học trong việc phối kết hợp cùng với nhà trường thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học . - Thực hiện có hiệu quả điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Thực hiện tốt quy chế công khai đối với trường học..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Tham mưu với Ban đại diện cha mẹ HS để vận động 100% phụ huynh tham gia đóng góp xây dựng CSVC ( hoàn thành công trình vệ sinh cho học sinh trong tháng 10) - Kêu gọi các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp hổ trợ kinh phí xây dựng khuôn viên, sân bóng chuyền ( Dự trù kinh phí khoảng 30 triệu đồng, hoàn thành vào đầu tháng 10) * Các hoạt động- Thường xuyên tham mưu với cấp Ủy Đảng, Chính quyền địa phương, Phòng Giáo dục và Đào tạo về các mặt hoạt động của nhà trường. - Tham mưu với chi bộ trong công tác phát triển Đảng và có chỉ đạo kịp thời mọi mặt hoạt động của nhà trường. Trong đó tham mưu với chi bộ ra 02 nghị quyết chuyên đề về việc “tăng cường sự lãnh đạo của chi bộ trong việc giáo dục pháp luật, chống các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức công vụ.” và nghị quyết “tăng cường trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong các hoạt động tại trường THCS Quảng Hưng.” - Phối hợp tốt với ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể của địa phương trong việc duy trì sĩ số, tuyên truyền giáo dục học sinh về mọi mặt. - Phối hợp tốt với Công đoàn, chi đoàn trong việc thi đua-khen thưởng; kỷ luật; đánh giá - xếp loại, tuyển dụng công chức, viên chức và các hoạt động khác… - Tăng cường xin ý kiến, xin chủ trương và trao đổi các thông tin của nhà trường với Cấp Ủy, chính quyền địa phương, chi bộ Đảng… - Tăng cường thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở: bàn bạc cụ thể với hội đồng trường, với công-chi đoàn, với hội đồng tư vấn… để giải quyết những công việc trước mắt. -Tiếp tục thực hiện về Quy chế thực hiện công khai trường học, thực hiện 3 công khai để người học và xã hội giám sát, đánh giá: (1) công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo, (2) công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài chính. - Chủ động tích cực tham mưu tốt với cấp uỷ Đảng chính quyền địa phương và hội đồng giáo dục xã về công tác xã hội hoá giáo dục. - Tham mưu tốt với địa phương trong công tác tuyên truyền, vận động mọi tổ chức, mọi người cùng tham gia tốt cuộc vận động và phong trào thi đua. - Tạo nhiều hình thức huy động các hoạt động các lực lượng xã hội vào việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Huy động tổng lực kinh phí của dân để tôn tạo khuôn viên xanh - sạch - đẹp. - Luôn thắt chặt mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường với cha mẹ HS và cộng đồng xã hội. Đặc biệt là hội khuyến học các cấp và cộng đồng học tập. - Tìm mọi cách huy động các lực lượng xã hội đóng góp xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường. - Tổ chức ký cam kết với Hội Cựu giáo chức, Hội Khuyến học trong việc phối kết hợp cùng với nhà trường thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. Phần IV: KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2013 -2014.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Căn cứ vào mục tiêu trung hạn của các cấp lãnh đạo và của nhà trường về chiến lược phát triển GD&ĐT. Lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch năm học 2013 -2014 như sau: 1. Tiếp cận Mục tiêu1: Duy trì số lượng, thực hiện phổ cập giáo dục: Mục tiêu 1.1: Công tác huy động, duy trì số lượng,giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, bỏ buổi, bỏ tiết. * Các chỉ tiêu: - Tuyển sinh vào lớp 6: 131/131 em đạt tỷ lệ 100%. - Tỷ lệ đi học chuyên cần đạt 99,6% - Đầu năm có 482 HS duy trì đến cuối năm 480 đạt 99,6% * Các hoạt động: + Quản lý học sinh chặt chẽ. + Cam kết ngay từ ngày khai giảng giữa phụ huynh, học sinh với nhà trường không để học sinh bỏ học. + Phát động, kêu gọi giáo viên, đại biểu, học sinh ủng hộ học sinh nghèo có nguy cơ bỏ học trong lễ khai giảng. Mục tiêu1.2: Thực hiện phổ cập giáo dục THCS * Các chỉ tiêu: - Giữ vững các chuẩn phổ cậpTHCS đã đạt. - Tỷ lệ thanh thiếu niên từ 15 đến 18 tuổi tốt nghiệp THCS đạt 96,1%. * Chỉ tiêu để đạt được phæ cËp THPT. - Phấn đấu hàng năm vào THPT hệ công lập + bổ túc đạt 80%. - Phấn đấu 95% học sinh hoàn thành chương trình 12 vào học các trường chuyên nghiệp. *Các hoạt động: - Phân công trách nhiệm, phối hợp với các tổ chức: Hội khuyến học, Đảng ủy, UBND, hội đồng giáo dục có biện pháp từ đầu không cho học sinh bỏ học, nhất là học sinh nghèo, học sinh chính sách. Mục tiêu 2: Xây dựng các hạng mục còn thiếu về cơ sở vật * Các chỉ tiêu: -UBND xã hoàn thành nâng cấp khuôn viên ( vào tháng 12/2013) - Mua sắm bàn ghế, dụng cụ thực hành cho các phòng chức năng (lý , hoá, sinh, Âm nhạc, phòng Mỹ thuật (hoàn thành vào tháng 9/2013). - Mua sắm trang thiết bị- đồ dùng phục vụ dạy học; Mua thêm 5-10 máy tính để bàn ( hoàn thành vào tháng 10/2013). - Xây dựng khuôn viên trường xanh - sạch - đẹp xếp loại tốt. * Các hoạt động: - Nghiêm túc thực hiện việc xử phạt đối với CB,GV,NV,HS,NV bảo vệ tài sản mà để hư hỏng mât mát. giao trách nhiệm cụ thể cho cá nhân và tập thể. - Kế toán trường cân đối ngân sách mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học đúng quy trình có hiệu quả..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Tham mưu tốt cho chính quyền các cấp, các doanh nghiệp, các tổ chức đoàn thể, các nhà hảo tâm và phụ huynh về huy động mọi nguồn vốn để tăng trưởng CVSC cho nhà trường… - Thực hiện chế độ kiểm kê tài sản hàng năm có quy định chặt chẽ việc sử dụng và bảo quản tài sản tập thể. *Xây dựng đạt "Xanh – Sạch – Đẹp" theo Trường Chuẩn Quốc gia a/ Về trường Chuẩn Quốc gia: Tham mưu với lãnh đạo ngành, huy động mọi nguồn lực đầu tư về cơ sở vật chất hỗ trợ thêm kinh phí để mua sắm thêm trang thiết bị dạy học. - Cụ thể trước mắt hoàn chỉnh từng chuẩn chất lượng GD năm 2013 -. Năm 2013 hoàn chỉnh CSVC và hệ thống phòng học bộ môn khuôn viên. - Năm 2014 tập trung bổ sung các điều kiện đạt chuẩn đề nghị xét công nhận vào năm 2016 b/ Trường "Xanh - Sạch - Đẹp": Thiết kế xây dựng khuôn viên hoàn chỉnh, ốp đá hoa các bồn hoa, trồng cây bóng mát, cây cảnh, tu sửa trang trí lại các phòng học. Làm tốt công tác vệ sinh khuôn viên, các công trình vệ sinh, đảm bảo môi trường trong sạch, lành mạnh, phấn đấu đạt loại tốt về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh để vận động 100% phụ huynh tham gia đóng góp mua bàn ghế 2 phòng học mới. 2. Chất lượng Mục tiêu 3: Chuẩn hóa đội ngũ, nâng cao chất lượng chuyên môn cho cán bộ, giáo viên và nhân viên. * Các chỉ tiêu: * Các chỉ tiêu: - Tuyển đủ giáo viên và 1 nhân viên - Hợp đồng số giáo viên còn thiếu đúng quy định. - Phấn đấu có 4/4 giáo viên, NV hoàn thành đào tạo đại học (đ/c Hà,đ/c Mai,đ/c Hương, đ/c Đào); 100% GV biết sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học và thực hiện 01-2tiết/tuần dạy sử dụng máy chiếu đa năng. - 100% các giáo viên lên lớp sử dụng thiết bị hiện có, tự làm ít nhất 01 đồ dùng dạy học có hiệu quả và đạt giải trong cuộc thi “tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học”. - Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên: không có giáo viên chưa đạt chuẩn (trong đó: loại xuất sắc 40%, khá 50%, còn lại trung bình). - Đưa bài viết đưa lên trang Web của trường, * Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Ổn định đội ngũ về số lượng và cơ cấu.Thực hiện đúng đề án tuyển dụng năm học 2013-2014, đảm bảo nguyên tắc công bằng, chính xác, minh bạch và chất lượng tốt, không để xảy ra đơn thư khiếu kiện. - Đầu năm học tổ chức cho giáo viên học tập và thực hiện nghiêm túc chỉ thị nhiệm vụ năm học. N©ng cao hiÖu qu¶ båi dìng c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn vÒ chuyªn m«n vµ nghiÖp vô theo chuÈn hiÖu trëng, chuÈn NNGV… - Phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng, tự rèn luyện tay nghề để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ… - Phát động phong trào dự giờ thăm lớp, thực tập, thao giảng chào mừng các ngày lễ lớn trong năm và thi đua “tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học”. - Giao chỉ tiêu cụ thể về các mặt cho từng cá nhân và gắn trách nhiệm với công tác thi đua trong năm học. - Phát động phong trào viết bài để đăng lên trang Web của trường, phòng, các Website và các báo, tạp chí khác. Mục tiêu 4:Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh 1/ Hai mặt chất lượng * Các chỉ tiêu: : - H¹nh kiÓm: Tèt: 58% trë lªn; Kh¸: 38 % trë lªn; Trung b×nh gi¶m díi 5%, không có học sinh yếu về đạo đức - Häc lùc: Trung b×nh trë lªn: 94,5%. (Giái: Tõ 11,0 % trë lªn; Kh¸: 37,0% trë lªn; Trung b×nh: tõ 46,0% trë lªn; gi¶m tØ lÖ HS yÕu dưíi 6,3%) - Học sinh lên lớp thẳng: 347/369 đạt: 94.0 % (H/S thi lại : 32/369 tỷ lệ 6.0% H/S ở lại lớp: không) - Tốt nghiệp lớp 9: 111/113 đạt 98.0%.(không công nhận TNTHCS 2/113 tỷ lệ: 2.0 %),HS tốt nghiệp THCS thi vào THPT xếp thứ trước 70, lên trên 2 hạng, Trung bình 3 môn 5.2 điểm trở lên. - Chất lượng mũi nhọn: Học sinh giỏi huyện: các môn văn hóa 4 em (Môn dự thi Tự nhiên 2,XH 2), cấp tỉnh 02 em (TN1,XH1), máy tính casio 01 (huyện), giải toán trên mạng 01 (huyện), Ôlimpic tiếng anh 01 (huyện), 01 ( tin học * Các hoạt động: - Về giáo dục đạo đức cho học sinh: + Giáo dục cho học sinh về trách nhiệm, nhiệm vụ của học sinh THCS và nội quy, quy định của nhà trường. + Tổ chức cho HS ký cam kết thực hiện tốt các cuộc vận động do Ngành tổ chức và các văn bản khác về ATGT, cấm hút hít ma tuý, cấm sử dụng vũ khí, pháo nổ; phòng chống các tệ nạn... + Tăng cường trách nhiệm của đội cờ đỏ. Tăng cường công tác kiểm tra của BGH, của Liên Đội, GVCN và giáo viên bộ môn. + Thông qua sinh hoạt tập thể, lồng ghép giảng dạy trên lớp với các bộ môn GDCD và các môn KHXH giúp học sinh nhận thức đầy đủ về quan điểm GD-ĐT của Đảng và Nhà nước.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Liên hệ chặt chẽ với phụ huynh HS để phối hợp giữa nhà trường với gia đình trong việc giáo dục đạo đức cho HS. + Kết hợp tốt với chính quyền địa phương, công an xã để kịp thời ngăn chặn xử lí các hành vi vi phạm nội quy, vi phạm Pháp luật. + Thực hiện tốt các buổi sinh hoạt toàn trường, chào cờ đầu tuần, các hoạt động ngoài giờ lên lớp khác, tổ chức các ngày lễ lớn, các ngày kỷ niệm trong năm học. + Tăng cường rèn luyện các kĩ năng sống cho học sinh, xây dựng tốt môi trường giáo dục thân thiện, an toàn. - Về giáo dục văn hoá: + Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy đúng, dạy đủ theo phân phối chương trình. Tiếp tục dạy học tự chọn với chủ đề bám sát cho tất cả các khối lớp để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng. Dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng và sát đối tượng. Ổn định đội ngũ, nâng cao lòng nhiệt tình, ý thức trách nhiệm của giáo viên, phân công giảng dạy hợp lý. + Đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt, rèn luyện tốt, kịp thời khen thưởng động viên học sinh có thành tích. + Tổ chức và nâng cao chất lượng, hiệu quả các buổi phụ đạo. Quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm, luyện thi tốt nghiệp, luyện thi vào trường THPT. + Quan tâm đến chất lượng mũi nhọn, đến việc bồi dưỡng học sinh giỏi. Tổ chức đầu tư thời gian, kinh phí, cử giáo viên có kinh nghiệm có nhiệt tình để tham gia bồi dưỡng; kịp thời khen thưởng động viên giáo viên, học sinh có thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi, hội khoẻ Phù Đổng và hội thi khác do huyện, tỉnh tổ chức. + Thực hiện tốt "Tiếng trống trên địa bàn dân cư", phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, thành lập các nhóm kiểm tra để kiểm tra việc học bài của học sinh trên địa bàn dân cư. Mục tiêu 5: Thực hiên có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua. * Các chỉ tiêu: - Không có giáo viên và học sinh vi phạm cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung. - Thực hiện tốt cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. - Thực hiện làm việc có tính khoa học của Bác Hồ trong cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh để phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt tốt. - Xây dựng được mô hình cá nhân điển hình tiên tiến trong học sinh và giáo viên. * Các hoạt động: - Thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch triển khai cuộc vận động sát với thực tiễn, phù hợp với tình hình điều kiện ở địa phương..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Tuyên truyền sâu rộng bằng hình thức tổ chức cho tất cả cán bộ, giáo viên, phụ huynh, và học sinh được quán triệt về các cuộc vận động và phong trào. - Tổ chức đăng ký, cam kết thực hiện đến cá nhân giáo viên, tổ, nhóm bộ môn, tập thể sư phạm và học sinh, phụ huynh. - Đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá, kỷ cương, nề nếp trường học, kiên quyết bài trừ các hiện tượng tiêu cực trong thi cử, đánh giá, dạy thêm học thêm không đúng quy định và bệnh thành tích trong công tác thi đua khen thưởng. - Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học và thực hiện đánh giá một cách dân chủ, công khai. - Tham mưu với địa phương và phụ huynh có kế hoạch xây dựng mới công trình vệ sinh theo quy định. - Tổ chức cho học sinh lao động làm vệ sinh khuôn viên trường học; trồng, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh và cây xanh (phân công, giao cụ thể cho từng lớp). - Giao trách nhiệm cho Đoàn, Đội tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí phù hợp với lứa tuổi học sinh. Mục tiêu 6: Thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục khác. * Các chỉ tiêu: Học sinh giỏi về năng khiếu 04 huyện (nữ 2, nam2) ,1 em giỏi năng khiếu tỉnh. - Thực hiện đủ các chủ đề hoạt động ngoài giờ lên lớp. - 100% HS lớp 8 hoàn thành hoạt động GDHN và nghề PT. - 100% giáo viên chủ nhiệm thực tốt việc giáo dục đạo đức, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục trẻ khuyết tật, giáo dục giá trị và kĩ năng sống... - Thực hiện tốt công tác y tế học đường và giáo dục thể chất. Mua sắm một số thiết bị cơ bản như: tủ thuốc, thuốc. * Các hoạt động: - Bố trí mỗi tháng 02 tiết HĐNGLL, tích hợp HĐNGLLvào môn GDCD; mỗi năm 9 tiết Hoạt động giáo dục hướng nghiệp. - Phối hợp với TT GDKT-HN để tổ chức dạy nghề cho HS lớp 8. - Nhân viên y tế học đường, tổ chức khám, chăm sóc sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân. Mua sắm CSVC phục vụ y tế học đường. - Tiếp tục đưa giáo dục thể chất, giáo dục giới tính, giáo dục bảo vệ môi trường vào nhà trường. Tuyển chọn, bồi dưỡng đội tuyển TDTT để tham dự HKPĐ các cấp đạt thành tích cao. 3. Công tác quản lý Mục tiêu 7: Nâng cao năng lực quản lý cho BGH và các tổ trưởng chuyên môn, người đứng đầu các tổ chức đoàn thể. * Các chỉ tiêu: - Quản lý có phẩm chất đạo đức tốt và có năng lực chuyên môn, năng lực chỉ đạo điều hành khá tốt. - 100% CBQL có khả năng quản lý nhà trường bằng CNTT và sử dụng các phần mềm chuyên ngành. mỗi tháng 01-2 bài đưa lên trang Web của ngành GD – ĐT (đ/c Trần văn Hùng – Phụ trách)..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Đảm bảo chế độ thông tin báo cáo, nhận và báo cáo các thông tin kịp thời. - Xếp loại quản lý : Tốt * Các hoạt động: - BGH thường xuyên tập huấn công tác quản lý cho đội ngũ tổ trưởng, tổ phó và các giáo viên đứng đầu các tổ chức đoàn thể. - BGH phối hợp với các tổ chuyên môn tiến hành kiểm tra nội bộ trường học theo quy định. - Phân công phần hành, trách nhiệm cụ thể cho từng cá nhân trong lãnh đạo để gắn trách nhiệm trong việc thực hiện kế hoạch. - Tổ chức tham quan học tập các đơn vị điển hình trong và ngoài huyện. - Thành lập các tiểu ban giúp việc cho BGH để hoàn thành nhiệm vụ đề ra. Mục tiêu 8: Hiệu trưởng và các thành viên bộ phận kế toán, tài vụ nắm vững nguyên tắc tài chính, kịp thời quản lý tài chính theo văn bản mới. * Các chỉ tiêu: - Thực hiện kịp thời các chế độ, chính sách cho người lao động đúng quy định. - Đảm bảo nguyên tắc công khai, minh bạch, tiết kiệm, hiệu quả. Không có đơn thư khiếu kiện. * Các hoạt động: - Thường xuyên kiểm tra hoạt động thu chi và hệ thống sổ sách theo dõi hoạt động tài chính của nhà trường. - Thực hiện công khai hoá tài chính đúng quy định. Mục tiêu 9: Xây dựng các quy chế và quản lý hoạt động theo quy chế hoạt động cua nhà trường, xây dựng các kế hoạch và thực hiện theo kế hoạch đề ra. * Các chỉ tiêu: - Ban hành quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế hoạt động của nhà trường, quy chế đánh giá, xếp loại CB - GV, nội quy học sinh... - Xây dựng các kế hoạch kế hoạch tác nghiệp theo từng nội dung hoạt động chính làm việc theo kế hoạch. * Các hoạt động: - Tổ chức họp cốt cán vào cuối dịp hè để phân công cán bộ biên soạn các loại quy chế và các bản kế hoạch. - Tổ chức hội nghị CB - GV đầu năm học để thông qua và thống nhất các văn bản trên. - Phân công trong BGH quản lý các phần hành, kiểm tra việc thực hiện và các quy chế. Mục tiêu 10:Tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục. * Các chỉ tiêu: - Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục. * Các hoạt động:. - Thực hiện có hiệu quả điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Thực hiện tốt quy chế công khai đối với trường học..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Tham mưu tốt với địa phương trong công tác tuyên truyền, vận động mọi tổ chức, mọi người cùng tham gia tốt cuộc vận động và phong trào thi đua. - Luôn thắt chặt mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường với cha mẹ HS và cộng đồng xã hội. Đặc biệt là hội khuyến học các cấp và cộng đồng học tập. PhầnV-THÔNG TIN TÀI CHÍNH 1/Nguồn ngân sách cấp: Ngân sách nhà nước cấp chi lương cho cán bộ GV: 3.745.866.000đồng Ngân sách cấp chi thường xuyên theo quy định ngân sách cụ thể như sau: Tổng được cấp trong năm: 150.000.000 đồng ( tiết kiệm theo quy định 10%) - Chi cho hoạt động CM :. 45% bằng 67.500.000đ. - Chi cho hoạt động tập thể:. 30% bằng 45.000.000đ. - Chi tu sửa mua sắm CSVC: 15% bằng 22.555.000đ 2/ Nguồn vốn đầu tư xây dựng từ ngân sách địa phương: Xây dựng văn phòng, các phòng hiệu bộ trên 2,4 tỷ đồng. 3/ Nguồn vốn không thường xuyên: - Phụ huynh đóng góp: 67.562.000đ. Xây dựng nhà vệ sinh học sinh: 67.562.000đ đ. - Nhà doanh nghiệp ủng hộ : 30.000.000 Làm sân bóng chuyền : 30.000.000 đồng 4. Quỹ học nghề lớp 8 * Dự thu: 10.170.000đ. * Dự chi: 10.170.000đ. - Chi nộp lên cấp trên 5%: 508.000đ. - Chi mua dụng cụ học tập 10%: 1.016.000đ. - Chi quản lí 15%: 1525.000đ. - Chi giáo viên dạy 70%: 7119.000đ. 5 Quỹ dạy môn Tin học: * Dự thu: 63.000.000đ. * Dự chi: 63.000.000đ . - Chi khấu hao máy móc, tu sửa mua sắm CSVC: 19.917.000đ. - Chi cho cán bộ bảo vệ, duy tu máy móc: 1.800.000đ. - Chi cho quản lý: 5.283.000 đ - Chi trả lương 2 giáo viên dạy: 36.000.000đ (2.000.000đ/tháng/GV). 6. Quỹ Đội: * Dự thu: 9.520.000đ. * Dự chi: 9.520.000đ. - Nộp lên Hội đồng Đội: 2.380.000đ. - Để lại đơn vị hoạt động: 7.140.000đ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> XÁC NHẬN UBND XÃ. Quảng Hưng, ngày tháng năm 2012 HIỆU TRƯỞNG. XÁC NHẬN PHÒNG GD & ĐT.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>

<span class='text_page_counter'>(30)</span>