Ky nang to chuc gio sinh hoat lop

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NỘI DUNG</b>

<i><b>1.</b><b>Vai trò của giờ sinh hoạt lớp đối với học sinh.</b></i>
<i><b>2.</b><b>Yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1. Giờ sinh hoạt lớp là gì ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

•_{Tạo nên sự gần gũi, vui vẻ.}

<b>GIỜ SINH HOẠT LỚP </b>

•_{Giải quyết những vướng mắc, khó khăn.}
•_{Tăng sự đồn kết của một tập thể lớp.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

CÔNG VIỆC TRONG GIỜ SINH HOẠT LỚP
Họp hành, bình bầu, kỷ luật

Tranh luận

Triển khai cơng việc chung,..

<b>Kiểm sốt của GVCN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1</b>. <b>Tác dụng giáo dục đối với HS.</b>

•_{Tự quản}
•_{Đồn kết}

•_{Liên kết , mở rộng các mối liên hệ}
•_{Tăng cường sự hiểu biết}

•_{Khắc phục các xu hướng hẹp hịi}
•_{Rèn luyện được các kỹ năng sống}

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>2. Ngun nhân làm cho HS khơng </b>
<b>thích giờ sinh hoạt lớp.</b>

• GVCN chưa biết cách tổ chức giờ sinh hoạt

lớp: 21%

•_{GVCN khơng coi trọng :} _28%
•

•_{HS không được cùng nhau tham gia các}

hoạt động: 28%

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>Yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp.</b></i>

<i>Đa dạng hóa về nội dung và hình thức.</i>

<i><b>1.Nội dung :</b></i>

<i>- Bổ ích, thiết thực,cụ thể, phong phú, </i>
phù hợp, đáp ứng nhu cầu của HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>2.Hình thức :</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Hình thức, phương pháp tổ chức giờ sinh </b>
<b>hoạt lớp</b><i><b>.</b></i>

1.Tổng kết đánh giá thi đua và xây dựng
kế hoạch.

a.Đánh giá những hoạt động trong tuần.
- Học sinh báo cáo.

- Nhận xét của GVCN.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

3. Hình thức hỗn hợp :

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Hãy biến mỗi giờ sinh hoạt </b>

<b>lớp thành những “bữa </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Thiết kế </b>

<b>GIỜ SINH HOẠT LỚP 11A</b>

Tuần : Tháng :

<b>Chủ đề : </b>

1.Mục tiêu

2.Nội dung

3.Hình thức

4.Cơng tác chuẩn bị( bao gồm cả phương tiện)

5.Thời điểm tiến hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>

<!--links-->