2 THONG TIN VA DU LIEU Tiet 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn Ngày dạy. :............................ : ............................ Tiết Lớp. :.............................. :............................... §2. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (Tiết 1). I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết được khái niệm Thông tin và dữ liệu. - Biết được đơn vị đo lượng Thông tin. - Biết được các dạng Thông tin 2. Kỹ năng - Chuyển đổi được giữa các đơn bội của bit. - Phân biệt được các dạng Thông tin II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của giáo viên - Đồ dùng: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo máy chiếu (nếu có) - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp. 2. Chuẩn bị của học sinh - Đồ dùng học tập: SGK, vở ghi, bút,.... III. NỘI DUNG BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức lớp - Ổn định lớp. - Chỉnh đốn trang phục. - Sĩ số:.........Vắng:...... 2. Kiểm tra bài cũ Câu 1: Em hãy nêu những đặc tính ưu việt của MTĐT? Vì sao tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học? Câu 2: Hãy nêu một ví dụ mà máy tính không thể thay thế con người trong việc xử lý thông tin? 3. Đặt vấn đề 4. Nội dung bài mới. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu 1. Khái niệm thông tin và dữ liệu khái niệm thông tin và dữ liệu: - HS: Nghe giảng GV: Thực ra không có sự khác biệt nhiều giữa khái niệm thông tin được hiểu trong đời sống xã hội và khái niệm thông tin trong tin học. - Mời lớp trưởng đứng dậy cho biết 1 số. Tg.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. thông tin - HS: Trả lời + Về lớp: sĩ số; GVCN là ai; lớp học theo ban nào? +Về bản thân: Họ tên; ngày sinh; nhà có MT không (nếu không thì em đã được tiếp xúc với máy tính chưa?) - Vậy cô vừa hỏi bạn lớp trưởng để thu thập 1 số thông tin cần thiết để có thêm hiểu biết về lớp và bạn lớp trưởng Đó là Thông tin. Vậy Thông tin là gì? - Mời HS đọc sgk phần 1 - trang 7 trong - Cả lớp đọc Sgk phần 1 trang 7 2’ - HS phát biểu: Những hiểu biết có thể có - Cho HS phát biểu được về 1 thực thể nào đó được gọi là thông tin về thực thể đó --> Ghi khái niệm lên bảng. * Thông tin: Thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có được về thực thể đó Chính xác hơn: Thông tin là sự phản ánh các hiện tượng, sự vật của thế giới khách quan và các hoạt động của con người trong đời sống xã hội. - HS: Nghe giảng. GV: Giơ tờ giấy ghi Thông tin thu thập được từ lớp lên: Bây giờ muốn đưa những Thông tin này vào MT phải làm thế nào? Cũng giống như đứng trước ta là 1 người nước ngoài, làm thế nào để họ đọc được tờ giấy mang thông tin này? - Đúng vậy, vì không cùng 1 ngôn ngữ nên phải dịch sang ngôn ngữ của họ thì họ mới có thể hiểu được; Cũng như vậy, muốn đưa Thông tin vào MT, con người phải tìm cách biểu diễn Thông tin sao cho MT có thể nhận biết và xử lý được; Trong Tin học, dữ liệu là Thông tin đã được đưa vào MT. - HS ghi bài. Tg.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Ghi bảng. - Dữ liệu là Thông tin đã được đưa vào máy tính. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đơn vị đo lượng Thông tin GV: (chuyển vấn đề) Muốn máy tính nhận biết được một sự vật hiện tượng nào đó ta cần cung cấp cho đầy đủ thông tin về đối tượng đó. Có những thông tin luôn ở dạng đúng-sai, do vậy người ta đã nghĩ ra đơn vị bit để biểu diễn thông tin trong máy tính.. 2. Đơn vị đo lượng thông tin - Bit (Binary Digital) là đơn vị nhỏ nhất để đo lượng thông tin. Mỗi trạng thái 0 và 1 là 1 bit .. Ví dụ: Trạng thái của bóng đèn chỉ có thể là sáng (1) hoặc tối (0). nếu có 8 bóng đèn, chỉ có bóng 2,4,6,7 sáng, còn lại tối thì nó được biểu diễn như sau: 01010110 GV: nếu có 8 bóng đèn chỉ có bóng 1, 3, 4, 5 sáng, còn lại tối thì em biểu diễn HS: đứng tại chỗ đọc kết quả như thế nào? Ngoài ra còn dùng các đơn vị cơ bản khác để đo thông tin 1Byte = 8 bít 1KB (Kilô byte)= 1024 B 1 MG (Mêga byte ) = 1024 KB 1 GB (Giga byte)= 1024 MB 1 TB (Têra byte ) = 1024 GB 1PB (Pêta byte) =1024 TB 3. Các dạng thông tin Thông tin được chia thành 2 loại: *Loại số (Số nguyên, số thực...) *Loại phi số: - Dạng văn bản: báo chí, sách vở, bia đá… - Dạng hình ảnh: Bức tranh, bản đồ, băng hình. - Dạng âm thanh: tiếng nói, tiếng đàn, GV: Biển báo, công văn ở dạng thông tiếng loa. HS: trả lời câu hỏi tin nào? Hoạt động 3: Giới thiệu các dạng thông tin GV: Thông tin cũng được chia làm nhiều loại như sau:. Tg.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của GV Hoạt động 4: Tìm hiểu về cách mã hoá thông tin GV: Thông tin là một khái niệm trừu tượng mà máy tính không thể trực tiếp xử lý được, nó phải được chuyển đổi thành các ký hiệu mà máy tính có thể hiểu và xử lý. Việc chuyển đổi đó được gọi là mã hoá thông tin.. Hoạt động của HS. Tg. 4. Mã hoá thông tin. - Thông tin muốn máy tính xử lý được cần chuyển hoá biến đổi thành một dãy bit. Cách làm như vậy gọi là mã hoá thông tin.. GV: Mỗi văn bản bao gồm các ký tự thường và hoa a, b, c…. ; A, B, C… ; các chữ số 0, 1, 2…; các dáu phép toán; các dấu đặc biệt… Để mã hoá thông tin dạng văn bản như trên người ta dùng mã ASCII gồm 256 ký tự được đánh số từ 0-> 255 5. Củng cố - Khái niệm thông tin và dữ liệu, đơn vị đo thông tin. - Đọc trước phần Biểu diễn thông tin trong máy tính của bài Thông tin và dữ liệu 6. Bài tập về nhà - Bài tập: 1 đĩa mềm có dung lượng là 1,44 MB lưu trữ được 150 trang sách. Hỏi 1 đĩa DVD có dung lượng 4 GB lưu trữ được bao nhiêu trang sách?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>