Giao an MT 3 T1116 co hinh TV

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 11:. Bài 11:. Tuần 11 Vẽ theo mẫu. VẼ CÀNH LÁ. I. Mục tiêu: - HS biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẽ đẹp của nó. - HS vẽ được cành lá đơn giản. - Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập. * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II. Chuẩn bị: GV: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc,... - Bài vẽ của HS năm trước. - Một vài bài trang trí có họa tiết chiếc lá hay cành lá. HS: - Cành lá đơn giản. - Giấy vẽ hoặc Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,... III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1/ KTBC: (1’) - Kiểm tra chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới: Ở tiết học hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em học bài vẽ theo mẫu “ Vẽ cành lá” HĐ1: H/dẫn HS quan sát, nhận xét. (5’) - GV giới thiệu 1 số cành lá khác nhau, gợi ý. + Mỗi cành lá có h.dáng, màu sắc như thế nào + Đặc điểm, cấu tạo, hình dáng của chiếc lá như thế nào ? - GV cho HS xem bài trang trí và giới thiệu: cành lá đẹp có thể s/dụng làm họa tiết trang trí. - GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về bố cục, hình ảnh, màu sắc,... - GV tóm tắt. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ cành lá.. Hoạt động của học sinh. - HS lắng nghe.. - HS quan sát và trả lời.. + Có hình dáng, màu sắc khác nhau. + Phong phú và đa dạng. - HS quan sát và lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét về bố cục. hình ảnh và màu sắc. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV y/c HS quan sát cành lá và hướng dẫn. + Vẽ phác hình dáng chung của cành lá. + Vẽ phác cành, cuống lá. + Vẽ phác hình dáng của từng chiếc lá. + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình. + Vẽ màu theo ý thích.. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ khung hình cho cân đối với tờ giấy, vẽ rõ đặc điểm của cành lá, vẽ màu theo ý thích,.. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. 3/ Dặn dò: - Sưu tầm tranh về đề tài Ngày Nhà giáo VN. - Đem vở, bút chì, tẩy, màu,.../. - Nhận xét tiết học.. Tiết 12:. - HS quan sát và lắng nghe để nắm cách vẽ.. - HS lắng nghe. - HS vẽ bài theo mẫu: vẽ cành lá, vẽ màu theo ý thích. * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về bố cục, hình dáng, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò.. ******************* Tuần 12 Bài 12: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM. I. Mục tiêu: - HS tìm chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo VN - HS biết cách sắp xếp các hình ảnh chính, hình ảnh phụ vào trang giấy, vẽ được tranh về ngày Nhà Giáo Việt Nam - HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo. * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: - Một số tranh, ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Hình gợi ý cách vẽ… - Bài vẽ của HS năm trước. HS: - Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu, một số tranh về đề tài này. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC: (1’) - Kiểm tra chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới: GV yêu cầu HS hát bài - HS hát. “ Những bông hoa, những bài ca” trả lời câu hỏi: + Nội dung bài hát nói lên điều gì?. - HS trả lời. Hằng năm vào ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo là ngày Nhà giáo Việt Nam. Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu và vẽ tranh “Đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam” HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài. (5’) - GV y/c HS nêu ý nghĩa ngày 20-11. - HS trả lời.. - GV cho HS xem 3 đến 4 bài vẽ của HS và đặt - HS quan sát và trả lời. câu hỏi: + Nội dung? + Tặng hoa cô giáo, văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo VN. + Hình ảnh chính, + Thầy, cô giáo và các bạn HS... hình ảnh phụ? + Màu sắc? + Có màu đậm, màu nhạt... - GV củng cố thêm. - HS lắng nghe. - GV y/c nêu 1 số - HS trả lời. nội dung về đề tài 20-11. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ cành lá. (6’) - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài?. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.. - HS trả lời: B1:Vẽ mảng chính, mảng phụ. B2:Vẽ hình ảnh. B3:Vẽ chi tiết. B4:Vẽ màu. - HS quan sát và lắng nghe.. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. (18)’ - GV gọi 2 đến 3 HS đứng lên và đặt câu hỏi:. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Em chọn nội dung gì để vẽ? + hình ảnh nào là chính, H.ảnh nào là phụ? - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn nội dung, - HS vẽ bài. H.ảnh... phù hợp để vẽ. Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ hình ảnh theo cảm nhận riêng - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi. và vẽ màu theo ý thích. * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. (3’) - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về bố cục, hình ảnh, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - HS lắng nghe.. - GV nhận xét bổ sung, đánh giá. 3/ Dặn dò:(2’) - Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang - HS lắng nghe dặn dò. trí. Đem vở, bút chì, tẩy, màu,.../. - Nhận xét tiết học.. Tiết 13:. Bài 13:. ******************* Tuần 13 Vẽ trang trí. TRANG TRÍ CÁI BÁT. I. Mục tiêu: - HS biết cách trang trí cái bát - HS trang trí được cái bát theo ý thích - HS cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát đã được trang trí. * HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, vẽ màu đều, rõ hình chính phụ. II. Chuẩn bị: GV: - Một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau - Một số bài trang trí caí bát của HS lớp trước - Hình gợi ý cách trang trí HS: - Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu … III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC: (1’) - Kiểm tra chuẩn bị của HS - Nhận xét việc chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới: GV cho HS quan sát.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> một vài loại bát có trang trí , không trang trí và - HS trả lời: bát có trang trí đẹp hỏi : các loại bát này bát nào đẹp hơn? hơn Đúng rồi các em ạ, cái bát có sử dụng hoa văn, màu sắc để trang trí sẽ đẹp hơn cái bát không trang trí, vậy trang trí như thế nào? Ở bài học hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu và “Trang trí cái bát” HĐ1: H/dẫn HS quan sát, nhận xét. (5’) - HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu 1 số cái bát và gợi ý.. + Hình dáng các loại bát ? + Các bộ phận của cái bát ? + Cách trang trí trên cái bát ? - GV HS xem cá bát có trang trí và cái bát không trang trí và gợi ý. + Cái bát nào đẹp hơn ? - GV tóm tắt. - GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí cái bát của HS năm và gợi ý về: bố cục, hình dáng, cách trang trí, màu sắc,... HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ cái bát. (6’) - GV y/c HS nêu các bước trang trí cái bát. - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn. + Vẽ tạo dáng cái bát. + Phân mảng họa tiết. + Vẽ họa tiết phù hợp. + Vẽ màu theo ý thích.. + HS trả lời theo cảm nhận riêng. + Gồm: miệng, thân, đáy,... + Trang trí phong phú, đa dạng,... - HS quan sát và nhận xét. + Cái bát có trang trí đẹp hơn. - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét.. - HS nêu các bước tiến hành. - HS quan sát và lắng nghe.. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. (19’) - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn cách trang - HS vẽ bài. Trang trí cái bát theo trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ màu theo ý thích,... cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi thích. * HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, vẽ màu đều, rõ hình chính.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phụ. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. (3’) - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung, đánh giá. 3/ Dặn dò: (1’) - Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng, màu sắc,... - Nhận xét tiết học.. Tiết 14:. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò.. ***************** Tuần 14 Bài 14: Vẽ theo mẫu. VẼ CON VẬT QUEN THUỘC. I. Mục tiêu: - HS tập quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng moọt số con vật quen thuộc - Rèn kĩ năng tưởng tượng , biết cách vẽ và vẽ được hình con vật theo trí nhớ. - HS yêu mến và bảo vệ con vật . * HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu. II. Chuẩn bị: GV: - Một số tranh ảnh về các con vật. - Hình gợi y cách vẽ - Bài vẽ của HS năm trước HS: - Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu … III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1/ KTBC: (1’) - Kiểm tra chuẩn bị của HS - Nhận xét việc chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới: GV bắt bài hát“ Gà trống, mèo con và cún con” - Trong bài hát có những con vật gì? Những con vật đó có ích lợi gì? - Ở bài học hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em học bài “ Vẽ theo mẫu : Vẽ con vật quen thuộc”. HĐ1: H/dẫn HS quan sát, nhận xét. (5’) - GV cho HS xem tranh, ảnh 1 số con vật và gợi ý.. Hoạt động của học sinh. - Hs hát. - Vài HS trả lời - HS lắng nghe.. - HS quan sát và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Tên các con vật ? + Gồm những bộ phận nào ? + Màu sắc ? - GV y/c HS xem bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu sắc,.... - GV kết luận. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ con vật. (6’) - GV y/c HS nêu cách vẽ con vật. - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn. + Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình,... + Vẽ chi tiết: chân , đuôi, mắt, mũi, miệng,... + Vẽ màu theo ý thích.. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. (19’) - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ con vật theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích. Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động,... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá. (3’) - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.. + Con mèo, lợn, trâu, gà.. + Gồm: Đầu, mình, chân, mắt, mũi, miệng, lông,... + Có nhiều màu,... - HS quan sát và nhận xét.. - HS lắng nghe. - HS nêu các bước tiến hành. - HS quan sát và lắng nghe.. - HS vẽ bài, vẽ con vật quen thuộc, vẽ màu theo ý thích. * HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về bố cục, hình dáng, màu sắc và chọn ra bài vẽ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nhận xét bổ sung, đánh giá. 3/ Dặn dò: (2’) - Quan sát tiếp tục đặc điểm của các con vật, mang theo đất nặn. - Nhận xét tiết học.. đẹp nhất. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò.. ******************* Tuần 15 Tiết 15:. Bài 15:. Tập nặn tạo dáng. NẶN CON VẬT. I. Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật. - HS biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích. - HS thêm yêu mến các con vật. * HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu. II. Chuẩn bị: GV: - Tranh ảnh 1 số con vật quen thuộc. Sản phẩn nặn con vật của HS lớp trước. - Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán,... HS: - Đất nặn hoặc vở thực hành, giấy màu, hồ dán,... III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC: (1’) - Kiểm tra chuẩn bị của HS - Nhận xét việc chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới: GV bắt bài hát“ Gà - Hs hát. trống, mèo con và cún con” - Trong bài hát có những con vật gì? Những - Vài HS trả lời con vật đó có ích lợi gì? - Ở bài học hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em - HS lắng nghe. nặn qua bài “ TNTD: Nặn con vật”. HĐ1: H/dẫn HS quan sát, nhận xét. (5’) - GV cho HS xem tranh, ảnh 1 số con vật và gợi ý. + Tên các con vật ? + Gồm những bộ phận nào ? + Màu sắc ? - GV cho xem sản phẩm. - HS quan sát và trả lời. + Con mèo, lợn, trâu, gà.. + Gồm: Đầu, mình, chân, mắt, mũi, miệng, lông,... + Có nhiều màu,... - HS quan sát và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> của HS lớp trước. - GV kết luận.. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ con vật. (6’) - GV y/c HS nêu các bước nặn con vật. - GV nặn minh họa và hướng dẫn. + Nặn các bộ phận chính trước. + Nặn chi tiết. + Ghép dính các bộ phận với nhau + Tạo dáng theo ý thích. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. (18’) - GV y/c HS chia nhóm 4-5 theo sở thích. - GV bao quát lớp, nhắc nhở nhóm nào yếu chọn con vật đơn giản để nặn, nhớ lại đặc điểm, hình dáng màu sắc để tạo dáng cho sinh động. - GV giúp đỡ nhóm yếu,động viên nhóm khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá. (4’) - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ, đánh giá bổ sung.. - HS lắng nghe.. - HS nêu các bước nặn đã học. - HS quan sát và lắng nghe.. - HS chia nhóm. - HS làm bài theo nhóm. Nặn, tạo dáng con vật theo cảm nhận riêng, chọn màu theo ý thích,... * HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu.. - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm. - HS nhận xét về hình dáng, màu sắc và chọn ra bài tạo dáng đẹp nhất. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3/ Dặn dò: (2’) - Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ. - Nhận xét tiết học.. - HS lắng nghe dặn dò.. ******************* Tuần 16 Tiết 16:. Bài 16:. Vẽ trang trí. VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( Đấu vật- phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ). I. Mục tiêu: - HS hiểu biết thêm về tranh dân gian việt Nam và vẽ đẹp của nó. - HS vẽ màu theo ý thích, có độ đậm, độ nhạt. - HS yêu thích nghệ thuật dân tộc. * HS khá giỏi: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh. II. Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm 1 sổ tranh dân gian có đề tài khác nhau. - Một số bài vẽ màu của HS năm trước,... HS: - - Vở Tập vẽ 3, màu vẽ,... III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC: (1’) - Kiểm tra chuẩn bị của HS - Nhận xét việc chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới: Ở lớp dưới các em đã - HS lắng nghe. từng xem và vẽ màu vào tranh phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ. Bài học hôm nay chúng ta cũng sẽ được xem và vẽ màu vào một tranh đó là tranh “Đấu vật”. HĐ1: Giới thiệu tranh dân gian. (5’) - GV cho HS xem tranh dân gian và giới thiệu. - HS quan sát và lắng nghe. + Tranh dân gian là dòng tranh cổ truyền của VN, có tính nghệ thuật độc đáo,... + Do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất,... nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ,... - HS quan sát và lắng nghe. + Có nhiều đề tài khác nhau: tranh sinh hoạt, châm biếm các thói hư tật xấu trong đời sống tranh thờ,... HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu. (6’) - GV cho HS xem tranh Đấu vật và gợi ý. + Có những hình ảnh nào ?. - HS quan sát và trả lời. + Có người, pháo nổ,....

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Các dáng người như thế nào ?. + Các dáng người có sự thay đổi: cúi, ngồi, khom,.... - GV vẽ minh họa và hướng dẫn. + Tìm màu theo ý thích. + Vẽ màu hình ảnh trước, vẽ màu nền hoặc ngược lại. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. (18’) - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu cẩn thận không bị nhem ra ngoài, vẽ có màu đậm, màu nhạt,... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi. - HS quan sát và lắng nghe.. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. (4’) - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 3 đến 4 HS nhận xét. - GV nhận xét. 3/ Dặn dò: (2’) - Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài bộ đội. - Nhận xét tiết học.. - HS vẽ màu vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích. * HS khá giỏi: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về màu (độ đậm nhạt) - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>