Tuan 5 am nhac 8 tiet 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 TIẾT 5. Ôn tập bài hát: LÍ DĨA BÁNH BÒ Nhạc lý: GAM THỨ – GIỌNG THỨ Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 2. Ngày soạn: 27/ 09/ 2012 Ngày dạy: 29/ 09/ 2012. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Học sinh thuộc lời và hát diễn cảm bài “Lý dĩa bánh bò” - Học sinh biết được cấu tạo, tính chất của gam thứ, giọng thứ. 2. Kĩ năng: - Học sinh đọc đúng giai điệu và lời ca bài tập đọc nhạc số 2 3. Thái độ: - Học sinh biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên:viên:- Nhạc cụ ( đàn organ ) - Chép bài tập đọc nhạc vào bảng phụ - Đàn , đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 2 - Chuẩn bị một vài bài hát giọng thứ để minh họa 2. Học sinh: - Chép bài tập đọc nhạc vào vở 3. Phương pháp: - Phương pháp dùng lời - Phương pháp trình bày tác phẩm - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thực hành, luyện tập. - Phương pháp luyện tập- ôn tập. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ ( trong lúc ôn ) 3. Bài mới: HĐ của GV NỘI DUNG GV ghi bảng 1. Ôn tập bài hát Lí dĩa bánh bò GV thực hiện - Giáo viên trình bày bài hát GV hướng dẫn - Cả lớp cùng trình bày bài hát 2 lần và đàn + Lần 1 : Hát đối đáp + Lần 2 : Hát hòa giọng GV chỉ định - Gọi HS đứng tại chỗ trình bày bài hát, GV nhận xét GV kiểm tra + Gọi nhóm học sinh trình bày bài hát (Hát kết hợp vận động theo nhạc). HĐ của HS HS ghi bài HS chú ý nghe HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV ghi bảng GV giới thiệu. 2. Nhạc lý Gam thứ – giọng thứ - Gịong trưởng và giọng thứ khác nhau ở công thức cấu tạo. * Giọng trưởng : I II III IV V VI VII ( I ). HS ghi bài HS theo dõi. * Gịong thứ :. * Công thức cấu tạo của giọng thứ trùng với công thức của giọng la thứ - GV đàn gam la thứ và đô trưởng cho học sinh nghe GV đàn - Hát trích đoạn một vài bài hát viết ở giọng thứ và GV thực hiện giọng trưởng cho học sinh nghe để các em thấy tính chất khác nhau của 2 giọng ( giọng trưởng thường sôi nổi, tươi sáng, còn giọng thứ thường tha thiết, du dương…) GV giới thiệu và a/ Gam thứ : - Là hệ thống gồm 7 bậc âm sắp xếp liền bậc ghi bảng - Hình thành trên công thức cung và nửa cung - Âm ổn định nhất trong gam gọi là âm chủ CTCT của gam thứ GV giới thiệu và b/ Gịong thứ : - Bài hát được xây dựng từ các bậc âm của gam thứ ghi bảng gọi là giọng thứ Nội dung 3 : Tập đọc nhạc số 2 GV yêu cầu Trích “ Trở về Surientô” Surientô” Nhạc : Italia * Giới thiệu bài TĐN số 2: BÀi TĐN số 2 là đoạn GV giới thiệu trích của bài hát Trở về Su-ri-en-tô nhạc Italia * Tìm hiểu bài TĐN GV hỏi - Bài viết ở nhịp 3/4 , giọng la thứ - Đọan nhạc có 4 câu, cả 4 câu đều có âm hình tiết tấu GV hướng dẫn giống nhau * Đọc tên nốt từng câu GV đàn + Đàn giai điệu cả bài tập đọc nhạc GV hướng dẫn * Luyện tập tiết tấu * Luyện thanh: Đàn thang âm la thứ GV đàn mẫu. HS nghe và đọc theo HS nghe và cảm nhận HS ghi bài. HS ghi bài. HS trả lời HS lắng nghe HS trả lời. HS đọc HS lắng nghe HS thực hiện HS làm theo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV chú ý nghe GV hướng dẫn GV đàn GV nhắc nhở HS GV thực hiện GV yêu cầu GV hướng dẫn GV yêu cầu. * Tập đọc nhạc từng câu - Mỗi câu đàn giai điệu 2 lần – học sinh lắng nghe, sau đó đọc cùng với tiếng đàn. - Tiến hành tập các câu theo lối móc xích cho đến hết bài. - Yêu cầu các em vừa đọc nhạc kết hợp gõ phách + Chú ý : Hướng dẫn học sinh ngắt ở cuối câu ( dấu lặng đen ) * Đọc nhạc cả bài 2 lần * Ghép lời ca - Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại * Trình bày hoàn chỉnh : Tập đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách +Lưu ý : Thể hiện sự mềm mại, tha thiết của giọng thứ. hướng dẫn HS thực hiện HS tập đọc nhạc HS chú ý HS chú ý HS thực hiện HS thực hiện HS đọc nhạc và hát lời HS ghi nhớ. 4. Củng cố - dặn dò : - Công thức cấu tạo khác nhau nên tính chất âm nhạc của giọng trưởng và giọng thứ khác nhau - Giáo viên hỏi học sinh tính chất của gịong trưởng và giọng thứ - Yêu cầu một tổ trình bày lại bài tập đọc nhạc - HS về nhà luyện tập bài tập đọc nhạc kết hợp gõ phách - Sưu tầm một vài bài hát viết ở gịong thứ IV/ RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>