GIAO DUC CONG DAN 6 FULL

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (469.39 KB, 73 trang )

(1)TuÇn 1 - TiÕt: 1 Bµi 1: tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n THỂ I. Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ. - ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ. 2. Thái độ: Cã ý thøc thêng xuyªn tù rÌn luyÖn th©n thÓ. 3. KÜ n¨ng: - BiÕt tù ch¨m sãc vµ tù rÌn luyÖn th©n thÓ. - Biết vận động mọi ngời cùng tham gia và hởng ứng phong trào thể dục, thể thao (TDTT). II.Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Tranh ¶nh bµi 6 trong bé tranh GDCD do c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt, giÊy khæ Ao, bót d¹ , tôc ng÷ ca dao nãi vÒ søc khoÎ vµ ch¨m sãc søc khoÎ. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. Bµi míi: - Søc khoÎ lµ vèn quý cña con ngêi. søc khoÎ tèt gióp cho chóng ta häc tËp tèt, lao động có hiệu quả, năng suất cao, cuộc sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời=> Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2/) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học (10/) 1.Tìm hiểu bài (truyện đọc) Gv: Cho học sinh đọc truyện “Mùa hè kì diệu” HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: a. Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong - Mùa hè này Minh đợc đi tập bơi và mïa hÌ võa qua? biÕt b¬i. b. Vì sao Minh có đợc điều kì diệu ấy? - Minh đợc thầy giáo Quân hớng dẫn c. Søc khoÎ cã cÇn cho mçi ngêi kh«ng? V× c¸ch tËp luyÖn TT sao? - Con ngêi cã søc khoÎ th× míi tham GV: Tæ chøc cho häc sinh tù liªn hÖ b¶n th©n... gia tốt các hoạt động nh: học tập, lao HS: C¸ nh©n tù giíi thiÖu h×nh thøc tù ch¨m sãc, động, vui chơi, giải trí... gi÷ g×n søc khoÎ vµ rÌn luyÖn th©n thÓ. 2. Néi dung bµi häc: Hoạt động 3: Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khoÎ.(10/) Cho häc sinh lµm bµi tËp sau: Học sinh đánh dấu X vào ý ý kiến đúng. ăn uống điều độ đủ dinh dỡng. ăn uống kiên khem để giảm cân. ¨n thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i kho¸ng chÊt... th× chiÒu cao ph¸t triÓn. Nªn ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu. H»ng ngµy luyÖn tËp TDTT. Phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ. Hót thuèc l¸ cã h¹i cho søc khoÎ. Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để. a. RÌn luyÖn søc khoÎ nh thÕ nµo: - ăn uống điều độ đủ chất dinh dỡng...(chú ý an toàn thực phẩm). - H»ng ngµy tÝch cùc luyÖn tËp TDTT. - Phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh. - Khi m¾c bÖnh tÝch cùc ch÷a ch¹y triệt để..

(2) Hoạt động của giáo viên và học sinh. Nội dung cần đạt. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm về ý nghĩa của viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ. (13/) Nhóm 1: Chủ đề “sức khoẻ đối với học tập” Nhóm 2: Chủ đề “Sức khoẻ đối với lao động” Nhóm 3: Chủ đề “Sức khoẻ với vui chơi, giải trí” HS: sau khi các nhóm thảo luận xong , cử đại diện cña nhãm m×nh lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn (nÕu cã) GV chèt l¹i GV: Híng dÉn häc sinh bæ sung ý kiÕn vÒ hËu qu¶ cña viÖc kh«ng rÌn luyÖn tèt søc khoÎ. Ghi chó: PhÇn nµy nÕu cã ®iÒu kiÖn th× cã thÓ cho häc sinh s¾m vai GV: Sau khi häc sinh lµm bµi tËp xong, gv chèt l¹i néi dung kiÕn thøc lªn b¶ng: Hoạt động 5: Luyện tập (7/) GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 1 vµ 2 trong s¸ch gi¸o khoa. Có thể cho học sinh làm bài tập theo nhóm đã đợc phân công.. b. ý nghÜa cña viÖc ch¨m sãc søc khoÎ, tù rÌn luyÖn th©n thÓ. - Søc khoÎ lµ vèn quý cña con ngêi. - søc khoÎ tèt gióp cho chóng ta häc tập tốt, lao động có hiệu quả, năng suÊt cao, cuéc sèng l¹c quan vui vÎ, thoải mái yêu đời. - NÕu søc khoÎ kh«ng tèt: Häc tËp uÓ o¶i, tiÕp thu kiÕn thøc chËm, kh«ng hoµn thµnh c«ng viÖc, kh«ng høng thú tham gia các hoạt động vui chơi gi¶i trÝ... 3. LuyÖn tËp:. 3. Cñng cè: T×m hiÓu c¸ch thøc rÌn luyÖn søc khoÎ.(10/) Cho häc sinh lµm bµi tËp sau: Học sinh đánh dấu X vào ý ý kiến đúng. ăn uống điều độ đủ dinh dỡng. ăn uống kiên khem để giảm cân. ¨n thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i kho¸ng chÊt... th× chiÒu cao ph¸t triÓn. Nªn ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu. H»ng ngµy luyÖn tËp TDTT. 4. DÆn dß:(3/) - Bµi tËp vÒ nhµ: b. d (sgk trang 5). - Su tầm tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ: Học sinh nắm đợc thế nào là siêng năng,kiên trì và c¸c biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×. ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr×. ********************************* TuÇn 2 - TiÕt: 2 Bµi 2 : Siªng n¨ng, kiªn tr× I. Môc tiªu bµi häc: Gióp Hs : 1.VÒ kiÕn thøc - Học sinh nắm đợc thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiên trì. - ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr×. 2. Thái độ - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động khác. 3. KÜ n¨ng - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo dợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác... để trở thành ngời tốt. II.Ph¬ng ph¸p Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn.

(3) Bµi tËp tr¾c nghiÖm, chuyÖn kÓ vÒ c¸c tÊm g¬ng danh nh©n, bµi tËp t×nh huèng. Tranh ¶nh bµi 6 trong bé tranh GDCD do c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - H·y kÓ mét viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n? - H·y tr×nh bµy kÕ ho¹ch tËp luyÖn TDTT? Cho häc sinh lµm bµi tËp sau: Học sinh đánh dấu X vào ý ý kiến đúng. ăn uống điều độ đủ dinh dỡng. ăn uống kiên khem để giảm cân. ¨n thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i kho¸ng chÊt... th× chiÒu cao ph¸t triÓn. Nªn ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu. H»ng ngµy luyÖn tËp TDTT. 3. Bµi míi. Giới thiệu bài. (Có thể sử dụng tranh hoặc một câu chuyện có nội dung thể hiện đức tính siªng n¨ng, kiªn tr×). (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của đức tính siªng n¨ng, kiªn tr× cña B¸c Hå.(13/) GV: Gọi 1 đến 2 đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ng÷” cho c¶ líp cïng nghe vµ dïng bót g¹ch ch©n nh÷ng chi tiÕt cÇn lu ý trong c©u truyÖn (tríc khi giáo viên đặt câu hỏi) GV:Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái sau: C©u 1: B¸c Hå cña chóng ta biÕt mÊy thø tiÕng? HS: Tr¶ lêi theo phÇn g¹ch ch©n trong SGK. GV bæ sung thªm: B¸c cßn biÕt tiÕng §øc, ý, Nhật... Khi đến nớc nào Bác cũng học tiếng nớc đó. Câu 2: Bác đã tự học nh thế nào? HS: Bác học thêm vào 2 giờ nghỉ (ban đêm) B¸c nhê thuû thñ gi¶ng bµi, viÕt 10 tõ míi vµo c¸nh tay, võa lµm võa häc;... GV: NhËn xÐt... cho ®iÓm Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập? HS: Bác không đợc học ở trờng lớp, Bác làm phụ bÕp trªn tµu, thêi gian lµm viÖc cña B¸c tõ 17 – 18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác vẫn học. GV: Bæ sung: B¸c häc ngo¹i ng÷ trong lóc B¸c vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nớc, tìm hiểu đờng lối cách mạng... Câu 4: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? HS: Cách học của Bác thể hiện đức tính siêng n¨ng, kiªn tr×. GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiªn tr×.(20/) H. ThÕ nµo lµ siªng n¨ng? H. ThÕ nµo lµ kiªn tr× ? GV: Em h·y kÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em biÕt nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuÊt s¾c trong sù nghiÖp cña m×nh. HS: Nhµ b¸c häc Lª Quý §«n, GS – b¸c sÜ T«n. 1. Tìm hiểu bài (truyện đọc). - Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyÕt t©m vµ sù kiªn tr×. - Đức tính siêng năng đã giúp Bác thµnh c«ng trong sù nghiÖp. 2. Néi dung bµi häc. a. ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×. - Siêng năng là phẩm chất đạo đức cña con ngêi. Lµ sù cÇn cï, tù gi¸c, miệt mài, thờng xuyên, đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cïng dï cã gÆp khã kh¨n, gian khæ.

(4) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt ThÊt Tïng, nhµ n«ng häc L¬ng §×nh Cña, nhµ b¸c häc Niut¬n... GV: Hỏi trong lớp học sinh nào có đức tính siêng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp? HS: Liªn hÖ nh÷ng häc sinh cã kÕt qu¶ häc tËp cao trong líp. GV: Ngµy nay cã rÊt nhiÒu nh÷ng doanh nh©n, th¬ng binh, thanh niªn...thµnh c«ng trong sù nghiÖp của mình nhờ đức tinh siêng năng, kiên trì. HS: Làm bài tập ttrắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý):(5/) Ngêi siªng n¨ng: - Là ngời yêu lao động. - MiÖt mµi trong c«ng viÖc. - Lµ ngêi chØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô. - làm việc thờng xuyên, đều đặn. - Lµm tèt c«ng viÖc kh«ng cÇn khen thëng. - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm. - Lấy cần cù để bù cho khả năng của mình. - Học bài quá nửa đêm. GV: Sau khi häc sinh tr¶ lêi, gv ph©n tÝch vµ lÊy vÝ dô cho häc sinh hiÓu. HS: L¾ng nghe vµ ph¸t biÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×.(3/) GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn: 4. Còng cè bµi.(2/) GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i phÇn néi dung bµi häc. Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp a, b trong s¸ch gi¸o khoa. Ngêi siªng n¨ng: - Là ngời yêu lao động. - MiÖt mµi trong c«ng viÖc. - Lµ ngêi chØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô. - làm việc thờng xuyên, đều đặn. - Lµm tèt c«ng viÖc kh«ng cÇn khen thëng. - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm. - Lấy cần cù để bù cho khả năng của mình. - Học bài quá nửa đêm. 5. Bµi tËp vÒ nhµ: - Bµi tËp vÒ nhµ: b. d (sgk trang 5). - Su tÇm tôc ng÷ ca dao nãi vÒ søc khoÎ. - ChuÈn bÞ so¹n Bµi míi tiÕp theo trong SGK. Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo dợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác... để trở thành ngời tốt. ****************************** TuÇn 3 - TiÕt: 3 Bµi 2 : Siªng n¨ng, kiªn tr× (TiÕp) I.Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.VÒ kiÕn thøc - Học sinh nắm đợc thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiªn tr×. - ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr×. 2. Thái độ.

(5) Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động kh¸c. 3. KÜ n¨ng - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo dợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác... để trở thành ngời tốt. II.Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Bµi tËp tr¾c nghiÖm, chuyÖn kÓ vÒ c¸c tÊm g¬ng danh nh©n, bµi tËp t×nh huèng. Tranh ¶nh bµi 6 trong bé tranh GDCD do c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. ? Thế nào là siêng năng, kiên trì? Em sẽ làm gì để trở thành một ngời có đức tính siêng năng, kiªn tr×? (3/) Ngêi siªng n¨ng: - Là ngời yêu lao động. - MiÖt mµi trong c«ng viÖc. - Lµ ngêi chØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô. - làm việc thờng xuyên, đều đặn. - Lµm tèt c«ng viÖc kh«ng cÇn khen thëng. - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm. - Lấy cần cù để bù cho khả năng của mình. - Học bài quá nửa đêm. 3- Bµi míi. Hoạt động của giáo viên và học sinh. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện của đức tính 2. Néi dung bµi häc: siªng n¨ng, kiªn tr×. (20/) c. BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×. GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo 3 chủ đề: Chủ đề 1: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong häc tËp. Chủ đề 2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động. Chủ đề 3: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong các hoạt động xã hội khác. HS: Th¶o luËn xong cö nhãm trëng ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng. GV: Chia b¶ng hoÆc khæ giÊy Ao thµnh 3 phÇn víi 3 chủ đề: Häc tËp Lao động Hoạt động khác - §i häc chuyªn cÇn - Ch¨m chØ lµm viÖc nhµ - Kiªn tr× luyÖn TDTT - Ch¨m chØ lµm bµi - Kh«ng bá dë c«ng viÖc - Kiên trì đấu tranh phòng - Cã kÕ ho¹ch häc tËp - Kh«ng ng¹i khã chèng tÖ n¹n x· hé. - Bµi khã kh«ng n¶n chÝ - MiÖt mµi víi c«ng viÖc - B¶o vÖ m«i trêng. - tù gi¸c häc - TiÕt kiÖm - Đến với đồng bào vùng sâu, - Kh«ng ch¬i la cµ - t×m tßi, s¸ng t¹o vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, - §¹t kÕt qu¶ cao d¹y chö. GV: Cã thÓ gîi ý thªm cho c¸c nhãm vµ nhËn xÐt (Chú ý đánh giá thời gian và lợng kiến thức) BiÓu hiÖn - Siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp;... - Siªng n¨ng, kiªn tr× trong lao GV: §Æt c©u hái t×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷.

(6) Hoạt động của giáo viên và học sinh liên quan đến đức tính siêng năng, kiên trì: HS:- Tay lµm hµm nhai - Siªng lµm th× cã - MiÖng nãi tay lµm - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - KiÕn tha l©u còng ®Çy tæ - CÇn cï bï kh¶ n¨ng GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Rót ra ý nghÜa:(10/) GV nêu ví dụ về sự thành đạt nhờ đức tính siêng n¨ng, kiªn tr×:. GV: Gợi ý để học sinh nêu những biểu hiện trái với đức tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× qua bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo cét t¬ng øng.. Hµnh vi - CÇn cï chÞu khã - Lêi biÕng, û l¹i - Tù gi¸c lµm viÖc - Việc hôm nay chớ để ngày mai - UÓ o¶i, chÓnh m¶ng - CÈu th¶, hêi hît - §ïn ®Èy, trèn tr¸nh - Nãi Ýt lµm nhiÒu. Kh«n g. Cã x. Nội dung cần đạt động;... - Siêng năng, kiên trì trong hoạt động x· héi kh¸c;.... ý nghÜa Siªng n¨ng vµ kiªn tr× gióp cho con ngêi thµnh c«ng trong mäi lÜnh vùc cña cuéc sèng. c. Những biểu hiện trái với đức tính siªng n¨ng, kiªn tr×. - Lêi biÕng, û l¹i, cÈu th¶, hêi hît... - Ng¹i khã, ng¹i khæ, dÓ ch¸n n¶n. x x x x. GV:Híng dÉn häc sinh rót ra bµi häc vµ nªu ph¬ng híng rÌn luyÖn. Phª ph¸n nh÷ng biÓuhiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr×. 3. LuyÖn tËp. HS: nêu hớng giải quyết các vấn đề trên Bµi tËp a,b,c Hoạt động 2: Luyện tập khắc sâu kiến thức, hình thành thái độ và cũng cố hành vi. (10 /) GV: Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp (a) §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ - Hµ ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp - GÆp bµi tËp khã B¾c kh«ng lµm - H»ng nhê b¹n lµm hé trùc nhËt - Hïng tù tù gi¸c nhÆt r¸c trong líp - Mai gióp mÑ nÊu c¬m, ch¨m sãc em Bµi tËp b. Trong nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ sau c©u nµo nãi vÒ sù siªng n¨ng, kiªn tr×. - Khen nÕt hay lµm, ai khen nÕt hay ¨n - N¨ng nhÆt, chÆt bÞ - §æ må h«i s«i níc m¾t - LiÖu c¬m, g¾p m¾m - Làm ruộng ..., nuôi tằm ăn cơm đứng - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay Bµi tËp c. H·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. 4. Cñng cè: * §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ - Hµ ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp.

(7) - GÆp bµi tËp khã B¾c kh«ng lµm - H»ng nhê b¹n lµm hé trùc nhËt - Hïng tù tù gi¸c nhÆt r¸c trong líp - Mai gióp mÑ nÊu c¬m, ch¨m sãc em 5. DÆn dß. (2/) - GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i biÓu hiÖn cña tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×, ý nghÜa vµ nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. - Su tầm ca dao, tục ngữ, truyện cời nói về đức tính siêng năng, kiên trì. - Xem tríc bµi 3: TiÕt kiÖm. - Hiểu đợc thế nào là tiết kiệm. - Biết đợc những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm. ******************************************** TuÇn 4 - TiÕt: 4 Bµi 3 : tiÕt kiÖm I. Môc tiªu bµi häc: * Gióp HS: 1.VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào là tiết kiệm. - Biết đợc những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm. 2. Thái độ: BiÕt quý träng ngêi tiÕt kiÖm, gi¶n dÞ, phª ph¸n lèi sèng xa hoa l·ng phÝ. 3. KÜ n¨ng: - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm cha. - Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội. II.Ph¬ng ph¸p: Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Nh÷ng mÈu truyÖn vÒ tÊm g¬ng tiÕt kiÖm. Nh÷ng vô ¸n lµm thÊt tho¸t tµi s¶n cña Nhµ níc, nh©n d©n, tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ tiÕt kiÖm. IV.Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) - Nªu vµ ph©n tÝch c©u tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng mµ em biÕt? - ý nghĩa của đức tính siêng năng, kiên trì? * §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ - Hµ ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp - GÆp bµi tËp khã B¾c kh«ng lµm - H»ng nhê b¹n lµm hé trùc nhËt - Hïng tù tù gi¸c nhÆt r¸c trong líp - Mai gióp mÑ nÊu c¬m, ch¨m sãc em 3. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc (12 /) 1. T×m hiÓu bµi HS: §äc truyÖn “Th¶o vµ Hµ” GV: §Æt c©u hái: - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thởng tiền kh«ng? - Thảo có suy nghĩ gì khi đợc mẹ thởng tiền? - Thảo có đức tính tiết kiệm. - Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì? - Hµ ©n hËn v× viÖc lµm cña m×nh. Hµ - Ph©n tÝch diÔn biÕn suy nghÜ cña Hµ tríc vµ sau cµng th¬ng mÑ h¬n vµ høa sÏ tiÕt khi đến nhà Thảo? kiÖm. - Suy nghÜ cña Hµ thÕ nµo?.

(8) Hoạt động của giáo viên và học sinh HS: Suy nghÜ vµ tr¶ lêi. GV: ph©n tÝch thªm vµ yªu cÇu häc sinh liªn hÖ b¶n th©n: Qua c©u truyÖn trªn em thÊy m×nh cã khi nµo gièng Hµ hay Th¶o? Hoạt động 3: Phân tích nội dung bài học (15 /) GV: §a ra c¸c t×nh huèng sau: HS: Gi¶i thÝch vµ rót ra kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g×? T×nh huèng 1: Lan x¾p xÕp thêi gian häc tËp rÊt khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết qu¶ häc tËp tèt. T×nh huèng 2: B¸c Dòng lµm ë xÝ nghiÖp may mặc. Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm. Mặc dù vậy bác vẫn có thêi gian ngñ tra, thêi gian gi¶i trÝ vµ th¨m b¹n bÌ. T×nh huèng 3: ChÞ Mai häc líp 12, trêng xa nhµ. MÆc dï bè mÑ chÞ muèn mua cho chÞ mét chiÕc xe đạp mới nhng chị không đồng ý. T×nh huèng 4: Anh em nhµ b¹n §øc rÊt ngoan, mặc dù đã lớn nhng vẫn mặc áo quần cũ của anh trai. GV: Rót ra kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g× GV: §a ra c©u hái. TiÕt kiÖm th× b¶n th©n, gia đình và xã hội có lợi ích gì? Hs: Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố (7 /) GV: Học sinh làm bài tập sau: đánh dấu x vào t¬ng øng víi thµnh ng÷ nãi vÒ tiÕt kiÖm. - ¡n ph¶i dµnh, cã ph¶Ø kiÖm - Tích tiểu thầnh đại - N¨ng nhÆt chÆt bÞ - ¡n ch¾c mÆc bÒn - Bãc ng¾n c¾n dµi. Nội dung cần đạt. 2. Néi dung bµi häc: ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm, biÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña tiÕt kiÖm. a. ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm.. TiÕt kiÖm lµ biÕt sö dông mét c¸ch hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thêi gian, søc lùc cña m×nh vµ ngêi kh¸c. b. BiÓu hiÖn tiÕt kiÖm lµ quý träng kết quả lao động của ngời khác. c. ý nghÜa cña tiÕt kiÖm. tiÕt kiÖm lµ lµm giµu cho m×nh cho gia đình và xã hội. 3. LuyÖn tËp. 4. Còng cè bµi.(3 /) - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa của tiết kiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội. * §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng víi thµnh ng÷ nãi vÒ tiÕt kiÖm. - ¡n ph¶i dµnh, cã ph¶Ø kiÖm - Tích tiểu thầnh đại - N¨ng nhÆt chÆt bÞ - ¡n ch¾c mÆc bÒn - Bãc ng¾n c¾n dµi 5. Bµi tËp vÒ nhµ: - Häc sinh vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp trong sgk vµ xem tríc bµi 4 tríc khi dÕn líp. Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa của tiết kiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội. *************************************** TuÇn 5 - TiÕt: 5 Bài 4 : lễ độ I. Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu đợc thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ. - ý nghĩa và sự cầnt của việc rèn luyện tính lễ độ. 2. Thái độ.

(9) Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ. 3. KÜ n¨ng - Có thể tự đánh giá đợc hành vi của mình, từ đó đề ra phơng hớng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với ngời trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè vµ nh÷ng ngêi xung quanh m×nh. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Những mẩu truyện về tấm gơng lễ độ. Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lễ độ. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) * §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng víi thµnh ng÷ nãi vÒ tiÕt kiÖm. - ¡n ph¶i dµnh, cã ph¶Ø kiÖm - Tích tiểu thầnh đại - N¨ng nhÆt chÆt bÞ - ¡n ch¾c mÆc bÒn - Bãc ng¾n c¾n dµi Ch÷a bµi tËp a, b trong sgk. 3. Bµi míi. Hoạt động :1 Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác nội dung của truyện đọc trong sgk (13 /) GV: đọc một lần truyện đọc “Em thuỷ” trong sgk, gọi HS đọc lại GV: - Lu ý c¸c c©u héi tho¹i gi÷a Thuû vµ ngêi kh¸ch. - Em h·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm cña Thuû khi khách đến nhà. HS: GV: - Em nhËn xÐt c¸ch c xö cña Thuû - Nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm cña Thuû thÓ hÞªn đức tính gì? Hoạt động 3: Phân tích khái niệm lễ độ (15 /) GV: §a ra 3 t×nh huèng vµ yªu cÇu häc sinh nhËn xét về cách c xử, đức tính của các nhân vật trong c¸c t×nh huèng. GV: Cho biết thế nào là lễ độ. 1. Tìm hiểu nội dung truyện đọc. - Thuû nhanh nhÑn, khÐo lÐo, lÞch sù khi tiÕp kh¸ch kh¸ch. - BiÕt t«n träng bµ vµ kh¸ch. - Làm vui lòng khách và để lại ấn tợng tốt đẹp. - Thuû thÓ hiÖn lµ mét häc sinh ngoan, lễ độ.. 2. Néi dung bµi häc: Thế nào là lễ độ, những biểu hiện và ý nghĩa của lễ độ. a. Thế nào là lễ độ Lễ độ là cách c xử đúng mực của mỗi ngêi trong khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c.. GV: ChuyÓn ý sang môc (b) b»ng c¸ch ®a ra 3 chñ đề để học sinh thảo luận. b. Biểu hiện của lễ độ Nhóm 1: Chủ đề lựa chon mức độ biểu hiện sự lễ độ phù hợp với các đối tợng: -Lễ độ thể hiện ở sự tôn trọng, hoà §èi tîng Biểu hiện, thái độ nh·, quý mÕn ngêi kh¸c. - ¤ng bµ, cha mÑ. - T«n kÝnh, biÕt ¬n, -Là thể hiện ngời có văn hoá, đạo - Anh chÞ em trong gia v©ng lêi. đức. đình. - Quý träng, ®oµn kÕt, - Chó b¸c, c« d×. hoµ thuËn. - Ngêi giµ c¶, lín tuæi. - Quý träng, gÇn gòi. - KÝnh träng, lÔ phÐp. Nhãm 2: Thái độ Hµnh vi - V« lÔ. - C·i l¹i bè mÑ.

(10) Hoạt động của giáo viên và học sinh - Lêi ¨n tiÕng nãi - Lời nói, hành động thiÕu v¨n ho¸ céc lèc, xÊc xîc, xóc - Ng«ng nghªnh phạm đến mọi ngời. CËy häc giái, nhiÒu tiÒn của, có địa vị xã hội, häc lµm sang. Nhãm 3: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn. - Lễ độ thể hiện ngời có đạo đức tốt. - Lễ độ là việc riêng của cá nhân. - Không lễ độ với kẻ xấu. - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ. GV: NhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động 4: Rút ra bài học thực tiễn và rèn luyện đức tính lễ độ. (10 /) GV: Em làm gì để trở thành ngời có đức tính lễ độ? HS: Tr¶ lêi -. Nội dung cần đạt. c. ý nghÜa - Quan hệ với mọi ngời tốt đẹp. - X· héi tiÕn bé v¨n minh.. 3. Rèn luyện đức tính lễ độ: - Thêng xuyªn rÌn luyÖn. - Häc hái c¸c quy t¾c, c¸ch c xö cã v¨n ho¸. - Tự kiểm tra hành vi, thái độ của c¸ nh©n. - Tránh những hành vi thái độ vô lÔ. 3. Còng cè: GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại thế nào là lễ độ, biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa và cách rèn luyện trở thành ngời có đức tính lễ độ. Học sinh về nhà làm các bài tập trong sgk, xem trớc bài 5. Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn. - Lễ độ thể hiện ngời có đạo đức tốt. - Lễ độ là việc riêng của cá nhân. - Không lễ độ với kẻ xấu. - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ. 4. Bµi tËp vÒ nhµ: - Thêng xuyªn rÌn luyÖn. - Häc hái c¸c quy t¾c, c¸ch c xö cã v¨n ho¸. - Tự kiểm tra hành vi, thái độ của cá nhân. - Tránh những hành vi thái độ vô lễ - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt. - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña t«n träng kØ luËt..

(11) Ngày soạn: 21/8/09. Ngµy d¹y:. 23/09/09 TuÇn 6 - TiÕt: 6 t«n träng kØ luËt. Bµi 5:. Líp 6A,B,C. I. Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc: Gióp Hs hiÓu - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt. - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña t«n träng kØ luËt. 2. Thái độ Có ý thức tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về ý thức kỉ luật, có thái độ tôn trọng kỉ luật. 3. KÜ n¨ng - Cã kh¶ n¨ng rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt vµ nh¾c nhë ngêi kh¸c cïng thùc hiÖn. - Có khả năng đấu tranh chống các biểu hiện vi phạm kỉ luật. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Nh÷ng mÈu truyÖn vÒ tÊm g¬ng t«n träng kØ luËt. Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ t«n träng kØ luËt IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) Chữa bài tập a trang 13 sgk. Liên hệ bản thân em đã có những hành vi lễ độ nh thế nào trong cuộc sống, ở gia đình, trờng học. Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn. - Lễ độ thể hiện ngời có đạo đức tốt. - Lễ độ là việc riêng của cá nhân. - Không lễ độ với kẻ xấu. - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh đọc truyện và khai thác nội dung truyện đọc. (15 /) 1. Tìm hiểu bài (truyện đọc). GV; Cho học sinh đọc truyện trong sgk sau đó th¶o luËn nhãm. ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng những quy - Mặc dù là Chủ tịch nớc,nhng mọi cử định chung nh thế nào?, nêu các việc làm của Bác: chỉ của Bác đã thể hiện sự tôn trọng.

(12) Hoạt động của giáo viên và học sinh HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: GV: Chèt l¹i : mÆc dï lµ chñ tÞch níc nhng mäi cö chØ cña B¸c.... Nội dung cần đạt luật lệ chung đựoc đặt ra cho tất cả mäi ngêi.. 2. Néi dung bµi häc:. Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân tích nội dung kh¸i niÖm t«n träng kØ luËt. (15 /) GV: Yªu cÇu häc sinh tù liªn hÖ xem b¶n th©n mình đã thực hiện việc tôn trọng kỉ luật cha: HS: Liªn hÖ vµ tr¶ lêi... Trong gia đình Trong nhµ trêng Ngoµi x· héi - Ngủ dậy đúng giờ. - Vào lớp đúng giờ. - NÕp sèng v¨n minh. - Đồ đạc để ngăn nắp. - TrËt tù nghe bµi. - Kh«ng hót thuèc l¸. - Đi học và về nhà đúng - Làm đủ bài tập. - Gi÷ g×n trËt tù chung. giê. - Mặc đồng phục. - §oµn kÕt. - Thực hiện đúng giờ tự - §i giµy, dÐp quai hËu - đảm bảo nội quy tham häc. - Kh«ng vøt r¸c, vÏ bÈn lªn quan. - Khong đọc truyện trong bµn. - B¶o vÖ m«i trêng. giê häc. - Trực nhật đúng phân công. - B¶o vÖ cña c«ng. - Hoµn thµnh c«ng viÖc gia - §¶m b¶o giê giÊc. đình giao. - Cã kØ luËt häc tËp. GV: qua c¸c viÖc lµm cô thÓ cña c¸c b¹n trong c¸c trêng hîp trªn em cã nhËn xÐt g×? HS: ViÖc t«n träng kØ luËt lµ tù m×nh thùc hiÖn c¸c a. ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt: quy định chung. GV: Ph¹m vi thùc hiÖn thÕ nµo? T«n träng kØ luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp HS: Mäi lóc, mäi n¬i. hành những quy định chung của tập ? ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? thÓ, cña tæ chøc ë mäi n¬i, mäi lóc. HS: Tr¶ lêi... GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi. b. BiÓu hiÖn cña t«n träng kØ luËt lµ tù ? H·y lÊy vÝ dô vÒ hµnh vi kh«ng tù gi¸c thùc hiÖn gi¸c, chÊp hµnh sù ph©n c«ng. kØ luËt? HS: - ... c. ý nghÜa: GV: ViÖc t«n träng kØ luËt cã ý nghÜa g×? NÕu mäi ngêi t«n träng kØ luËt th× gia HS: - ... đình, nhà trờng, xã hội có kỉ cơng, nÒn nÕp, mang l¹i lîi Ých cho mäi ngêi vµ gióp x· héi tiÕn bé. Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao nhận thức và 3. Luyện tập: rÌn luyÖn sù t«n träng kØ luËt.(8 /) Bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ kØ luËt: - Ăn có chừng, chơi có độ. - Ao cã bê, s«ng cã bÕn. - C¸i khã bã c¸i kh«n. - Dét tõ nãc dét xuèng.. 4. Còng cè: (5 /) GV: ? ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? ? H·y lÊy vÝ dô vÒ hµnh vi kh«ng tù gi¸c thùc hiÖn kØ luËt? Bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ kØ luËt:.

(13) - §Êt cã lÒ, quª cã thãi. - Níc cã vua, chïa cã bôt. - Ăn có chừng, chơi có độ. - Ao cã bê, s«ng cã bÕn. - C¸i khã bã c¸i kh«n. - Dét tõ nãc dét xuèng. 5. DÆn dß bµi tËp vÒ nhµ: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp trong sgk, xem tríc bµi 6 - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n vµ biÓu hiÑn cña lßng biÕt ¬n. - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n.. Ngày soạn: 28/8/09. Ngµy d¹y: 30/09/09 TuÇn 7 - TiÕt: 7 Bµi 6 : biÕt ¬n I. Môc tiªu bµi häc 1. VÒ kiÕn thøc: Gv gióp Hs - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n vµ biÓu hiÑn cña lßng biÕt ¬n. - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n. 2. Thái độ. Líp 6A,B,C.

(14) - Đúng mức trong tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về lòng biết ơn. Phê ph¸n nh÷ng hµnh vi v« ¬n, b¹c bÏo, v« lÔ víi mäi ngêi. 3. KÜ n¨ng - Tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và méi ngêi.. II. Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III. Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Tranh bµi 6 trong bé tranh GDCD 6 (2 tranh) tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ lßng biÕt ¬n. IV. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) Bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ kØ luËt: - §Êt cã lÒ, quª cã thãi. - Níc cã vua, chïa cã bôt. - Ăn có chừng, chơi có độ. - Ao cã bê, s«ng cã bÕn. - C¸i khã bã c¸i kh«n. GV: Dành thời gian để kiểm tra bài tập của học sinh từ bài 1 đến bài 5 (5 em). 3. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc. (15 /) GV: Cho HS đọc SGK và khai thác các tình tiết trong truyÖn (yªu cÇu c¶ líp cïng lµm viÖc) GV: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng nh thế nào? HS: RÌn viÕt tay ph¶i, thÇy khuyªn “NÐt ch÷ lµ nÕt ngêi”. GV: ViÖc lµm cña chÞ Hång? HS: - ¢n hËn v× lµm tr¸i lêi thÇy. - QuyÕt t©m rÌn viÕt tay ph¶i. GV: ý nghÜ cña chÞ Hång? HS: - Lu«n nhí kØ niÖm vµ lêi d¹y cña thÇy. - Sau 20 năm chị tìm đợc thầy và viết th thăm hái thÇy. GV: V× sao chÞ Hång kh«ng quªn thÇy gi¸o cò dï đã hơn 10 năm? ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói lên đức tính gì? HS: ChÞ Hång rÊt biÕt ¬n sù ch¨m sãc d¹y dç cña thÇy. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học, Phân tÝch néi dung phÈm chÊt biÕt ¬n. (20 /) GV: Tæ chøc líp th¶o luËn nhãm. Chia líp thµnh 4 nhóm thảo luận 4 nội dung GV đã chuẩn bị trong phiÕu häc tËp. H. ThÕ nµo lµ biÕt ¬n? Em ph¶i biÕt ¬n nh÷ng ai? h. V× sao ta ph¶i biÕt ¬n? H. Ph¶i thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo? H. Tr¸i víi lßng biÕt ¬n lµ g×? HS: - Th¶o luËn theo néi dung phiÕu häc tËp díi. 1. Tìm hiểu bài (truyện đọc). - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồng c¸ch ®©y 20 n¨m, chÞ vÉn nhí vµ tr©n träng. - chị đã thể hiện lòng biết ơn thầy – một truyền thống đạo đức của dân tộc ta.. 2. Néi dung bµi häc: a. ThÕ nµo lµ sù biÕt ¬n: - Lòng biết ơn là thái đọ trân trọng những điều tốt đẹp mà mình đợc hởng do cã c«ng lao cña ngêi kh¸c, vµ những việc làm đền ơn, đáp nghĩa xứng đáng với công lao đó. b. ý nghÜa cña lßng biÕt ¬n : - Lßng biÕt ¬n lµ truyÒn thèng cña d©n téc ta. - Lòng biết ơn làm đẹp mối quan hệ gi÷a ngêi víi ngêi. - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách con.

(15) Hoạt động của giáo viên và học sinh sù híng dÉn cña GV. - Cử đại diện của nhóm lên trình bày, các nhãm kh¸c bæ sung. GV: chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh:. GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi lßng biÕt ¬n vµ häc sinh ph¶i thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo.. Nội dung cần đạt ngêi. c. RÌn luyÖn lßng biÕt ¬n : - Th¨m hái, ch¨m sãc, v©ng lêi, gióp đỡ cha mẹ. - T«n träng ngêi giµ, ngêi cã c«ng; tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa. - Phª ph¸n sù v« ¬n, b¹c bÏo, v« lÔ... diÔn trong cuéc sèng hµng ngµy. 3. LuyÖn tËp: GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi lßng biÕt ¬n vµ häc sinh ph¶i rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo.. 4. Còng cè, luyÖn tËp: (5 /) Hµnh vi nµo sau ®©y thÓ hiÖn sù biÕt ¬n? a. GÆp c« gi¸o cò th× kh«ng cÇn ph¶i chµo hái. b. 20-11 đến thăm hỏi thầy cô. c. Kh«ng cÇn thiÕt nãi c©u c¶m ¬n. d. KÝnh träng «ng bµ. e. Gäi bè mÑ lµ: «ng bµ giµ. g. XÐ bµi kiÓm tra bÞ ®iÓm kÐm. 5. Bµi tËp vÒ nhµ: GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Làm các bài tập trong sgk, xem trớc bài 7: - Biết thiên nhiên bao gồm những gì, hiểu đợc vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống mỗi ngời và của nhân loại. - HiÓu t¸c h¹i viÖc ph¸ ho¹i thiªn nhiªn mµ con ngêi ®ang ph¶i g¸nh chÞu.. Ngày soạn:27/9 TuÇn 8 - TiÕt: 8 Bµi 7 : yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Biết thiên nhiên bao gồm những gì, hiểu đợc vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sèng mçi ngêi vµ cña nh©n lo¹i. - HiÓu t¸c h¹i viÖc ph¸ ho¹i thiªn nhiªn mµ con ngêi ®ang ph¶i g¸nh chÞu. 2. Thái độ Gi÷ g×n b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn, t«n träng, yªu quý thiªn nhiªn vµ cã nhu cÇu gÇn gòi víi thiªn nhiªn. 3. KÜ n¨ng - BiÕt ng¨n chÆn kÞp thêi nh÷ng hµnh vi v« t×nh hay cè ý ph¸ ho¹i m«i trêng thiªn nhiên, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. Lu ý: NÕu cã ®iÒu kiÖn nªn tæ chøc d¹y häc ë ngoµi trêi, vên sinh th¸i... III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Luật bảo vệ môi trờng của nớc ta, tranh ảnh, bài báo nói về vấn đề môi trờng thiên nhiªn... IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /).

(16) GV: cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm đã chuẩn bị từ trớc trên giấy Rôcki hoặc m¸y chiÕu. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc: “một 1. Truyện đọc ngµy chñ nhËt bæ Ých” (10 /) GV: Gọi 1 đến 2 học sinh đọc truyện trong sgk ? - Những tình tiết nói về cảnh đẹp của quê hơng 2. Nội dung bài học. đất nớc? a. thiªn nhiªn lµ g×? - ở Quảng bình có những cảnh đẹp nào? - Thiªn nhiªn bao gåm: níc, kh«ng - thªn nhiªn lµ g×? khí, sông, suối, cây xanh, bầu trời, đồi HS: th¶o luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn nói... Hoạt động 3: Thảo luận phân tích vai trò của thiên nhiên đối với con ngời. (15 /) b. thiên nhiên đối với con ngời. GV: đặt câu hỏi về những hành vi phá hoại thiên nhiªn, vai trß cña thiªn nhiªn... Hoạt động 4: Thảo luận nhóm về trách nhiệm Thiªn nhiªn lµ tµi s¶n v« gi¸ rÊt cÇn cña mçi häc sinh. (12 /) thiÕt cho con ngêi. GV: - Bản thân mỗi ngời phải làm gì? có thái độ ra sao đối với thiên nhiên? c. ý thøc cña con ngêi víi thiªn nhiªn: HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày, - Ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n. c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Tuyªn truyÒn, nh¾c nhë mäi ngêi GV: KÕt luËn: cïng thùc hiÖn. - Sèng gÇn gòi, hoµ hîp víi thiªn nhiªn. 4. Còng cè, dÆn dß: (3 /) GV: - Hớng dẫn học sinh làm bài tập a. Sau đó nhắc lại nội dung bài học. - Híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i, ôn các bài đã học.

(17) Ngày soạn:4/10 TuÇn 9 - TiÕt: 9 ÔN TẬP KIỂM TRA 1 TIẾT I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Giúp hs củng cố và nắm vững kiếm thức đã học qua các bài từ bài 1 đến bài 7.Chốt lại những đơn vị tri thức cơ bản nhất mà hs đã học và những yêu cầu giáo dục cần thực hiện . 2.Thái độ : -Có thái độ đúng đắn rõ ràng ,các đức tính lành mạnh trong sáng, trong cuộc sống hàng ngày đối với bản thân và với mọi người. 3. Kĩ năng: -Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh ,biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức, trong giao tiếp và hoạt động. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1.Giáo viên: - SGK và SGV GDCD6. - Giấy khổ to, bảng phụ bút lông,phiếu học tập, đèn chiếu. - BT tình huống , BT thực hành. 2.Học sinh: - Sách GDCD6, vở ghi chép, vở BT,…. III.Tiến trình tiếp dạy : 1)Ổn định tổ chức: Kiểm diện hs ,cho hs ngồi xuống (1’) 2)Kiểm tra bài cũ (3’): GV gọi 2,3 em hs mang vở bt để KT, để nhận xét ,chấm điểm. 3)Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học (3’): Từ đầu năm đến nay các em đã học qua 7 chuẩn mực đạo đức..

(18) Để giúp các em hiểu kĩ hơn về các vấn đề đã học, hôm nay chúng ta học bài ôn tập . b) Giảng bài mới (36’): GV hướng dẫn hs ôn tập bằng cách nêu câu hỏi, hệ thống hóa kiến thức đã học . STT Chủ đề đạo đức Nội dung 1 Tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể Cần phải làm gì để tự chăm sóc rèn luyện thân thể? 2 Siêng năng ,kiên trì Thế nào là siêng năng kiên trì?Phải làm gì để thể hiện đức tính này? 3 Tiết kiệm Học sinh thể hiện tính tiết kiệm như thế nào? 4 Lễ độ Biểu hiện của lễ độ ? 5 Tôn trọng kỉ luật Tôn trọng kỉ luật được thể hiện như thế nào? 6 Biết ơn Biểu hiện của lòng biết ơn 7 Yêu thiên nhiên,sống hòa hợp Thế nào là yêu thiên nhiên ,sống hòa hợp với thiên nhiên với thiên nhiên?Biểu hiện 4. Dặn dò(2’): - Xem lại các bài tập của các bài 1 đến bài 7 - Tuần sau lài bài KT 1 tiết. -Chuẩn bị trước bài 8 Ngày soạn:18/10 TuÇn 11 - TiÕt: 11 Bµi 8 : sèng chan hoµ víi mäi ngêi I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi biÕt sèng chan hoµ vµ nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng biÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi xung quanh. - Hiểu đợc lợi ích của việc sống chan hoà và biết cần phải xây dựng quan hệ tập thể, b¹n bÌ sèng chan hoµ, cëi më. 2. Thái độ Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trờng, với mọi ngời trong cộng đồng và muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết. 3. KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng giao tiÕp, øng cëi më, hîp lÝ víi mäi ngêi, tríc hÕt lµ cha mÑ, anh em, b¹n bÌ, thÇy c« gi¸o. - Có kĩ năng đánh giá bản thân và mội ngời xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sèng chan hoµ hoÆc cha biÕt sèng chan hoµ. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện... IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (5 /) GV: Ch÷a bµi tËp (trang 22) SGK..

(19) Em h·y nhËn xÐt viÖc lµm cña c¸c b¹n HS trong líp H¬ng. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc: (15 /) 1. Truyện đọc HS: §äc truyÖn GV: Qua truyÖn em cã suy nghÜ g× vÒ B¸c Hå? Tình tiết nào trong truyện nói lên điều đó? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn l¹i nh÷ng ý chÝnh. 2. Néi dung bµi häc Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học (17 /) GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm theo néi dung - Sèng chan hoµ lµ sèng vui vÏ, hoµ c©u hái: hîp víi mäi ngêi vµ s½n sµng cïng - ThÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? tham gia vào các hoạt động chung, có - V× sao cÇn ph¶i sèng chan hoµ víi moi ngêi? Ých. Điều đó đem lại lợi ích gì? - Sống chan hòa sẽ đợc mọi ngời giúp HS: Thảo luận, cử đại diện lên hùng biện trớc lớp, đỡ, quý mến, góp phần vào việc xây c¸c nhãm kh¸c nghe, bæ sung. dựng quan hệ xã hội tốt đẹp. GV: Chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh: 4. Còng cè, dÆn dß:(5 /) GV: - Híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp a, b, d (tr×nh bµy miÖng) - Híng dÉn häc sinh th¶o luËn gi¶i quyÕt bµi tËp c. GV: Em cho biÕt ý kiÕn vÒ c¸c hµnh vi sau: - Bác An là bộ đội, bác luôn vui vẻ với mọi ngời. - C« gi¸o Hµ ë tËp thÓ lu«n chia sÏ suy nghÜ víi mäi ngêi. - Vợ chồng chú Hùng giàu có nhng không quan tâm đến họ hàng ở quê. - Bác Hà là tiến sỹ, suốt ngày lo nghiên cứu không quan tâm đến ai. - Bà An có con giàu có nhng không chịu đóng góp cho hoạt động từ thiện. - Chú Hải lái xe ôm biết giúp đỡ ngời nghèo. GV: Híng dÉn häc sinh su tÇm ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ viÖc sèng chan hoµ víi mäi ngêi, xem tríc bµi 9..

(20) Ngày soạn:25/10 TuÇn 12 - TiÕt: 12 Bµi 9 : lÞch sù, tÕ nhÞ I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña lÞch sù, tÕ nhÞ trong cuéc sèng hµnh ngµy. - Hiểu đợc lịch sự, tế nhị là biểu hiện của văn hoá trong giao tiếp. - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa của lịc sự, tế nhị trong cuộc sống hàng ngày. 2. Thái độ Cã ý thøc rÌn luyÖn cö chØ, hµnh vi, sö dung ng«n ng÷ sao cho lÞch sù, tÕ nhÞ, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. 3. KÜ n¨ng - BiÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña b¶n th©n vµ biÕt nhËn xÐt, gãp ý cho b¹n bÌ khi cã nh÷ng hµnh vi øng xö lÞch sù, tÕ nhÞ vµ thiÕu lÞch sù, tÕ nhÞ. - Có kĩ năng đánh giá bản thân và mọi ngời xung quanh trong giao tiếp thể hiện biết sèng chan hoµ hoÆc cha biÕt sèng chan hoµ. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện... IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Liên hệ bản thân với chủ đề bài “sống chan hoà với mội ngời” 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Phân tích tình huống (15/) 1. t×nh huèng: SGK GV: - H·y nhËn xÐt hµnh vi cña nh÷ng b¹n ch¹y - B¹n kh«ng chµo: v« lÔ, thiÕu lÞch sù, vµo líp khi thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi? thiÕu tÕ nhÞ. - đánh giá hành vi của bạn Tuyết? - B¹n chµo rÊt to: thiÕu lÞch sù, kh«ng - NÕu lµ em, em sÏ xö sù nh thÕ nµo? v× sao? tÕ nhÞ. HS: Th¶o luËn nhãm - B¹n TuyÕt: lÔ phÐp, khiªm tèn, biÕt GV: Gîi ý: + Phª b×nh g¾t gao tríc líp trong giê lçi...lÞch sù, tÕ nhÞ. sinh ho¹t. + Phê bình kịp thời ngay lúc đó. + Nh¾c nhë nhÑ nhµng khi tan häc. + Coi nh kh«ng cã chuyÖn g× vµ tù rót ra bµi häc cho b¶n th©n. + Cho r»ng lµ häc sinh th× sÏ thÕ nªn kh«ng nh¾c g×. + Ph¶n ¸nh ngay víi GV chñ nhiÖm. HS: Ph©n tÝch u nhîc ®iÓm cña tõng c¸ch øng xö. GV: Nếu em đến họp lớp, họp đội muộn mà ngời điều khiển buổi họp đó cùng tuổi hoặc ít tuổi hơn - Nhất thiết phải xin lỗi vì đã đến em, em sÏ xö sù nh thÕ nµo? muén..

(21) Hoạt động của giáo viên và học sinh HS: Tr¶ lêi... Hoạt động 3: Xây dựng nội dung bài học (15 /) GV: - LÞch sù, tÕ nhÞ biÓu hiÖn ë nh÷ng hµnh vi nµo? - LÞch sù, tÕ nhÞ cã kh¸c nhau kh«ng? HS: Tr¶ lêi... GV: KÕt luËn:. Hoạt động 4: Luyện tập (7 /) GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp a trong sgk HS: làm bài tập theo nhóm sau đó cử đại diện lên tr×nh bµy. c¸ nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung ... 4. Còng cè, dÆn dß: (3 /) GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc. ? Em sẽ làm gì để trở thành ngời lịch sự, tế nhị? Híng dÉn häc sinh xem tríc néi dung bµi 10.. Nội dung cần đạt - Cã thÓ kh«ng cÇn xin phÐp vµo líp mµ nhÑ nhµng vµo. 2. Néi dung bµi häc a. LÞch sù lµ nh÷ng cö chØ, hµnh vi dïng trong giao tiÕp øng xö phï hîp víi yªu cÇu x· héi, thöª hiÖn truyÒn thống đạo đức của dân tộc. b. TÕ nhÞ lµ sù khÐo lÐo sö dông nh÷ng cö chØ, ng«n ng÷ trong giao tiÕp, øng xö. c. TÕ nhÞ, lÞch sù thÓ hiÖn sù t«n träng trong giao tiÕp vµ quan hÖ víi nh÷ng ngêi xung quanh. d. LÞch sù, tÕ nhÞ trong giao tiÕp øng xử thể hiển trình độ văn hoá, đạo đức cña mçi ngêi.. Ngày soạn:1/11 TuÇn 13- TiÕt: 13 Bài 10 : tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.

(22) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tích cự và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực,tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 2. Thái độ Có ý thức lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, đội và các hoạt động xã hội khác. 3. KÜ n¨ng - Biết tự giác tích cực chủ đọng trong học tập và các hoạt động xã hội, quan tâm lo lắng đến công việc của tập thể... II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện..., tấm gơng những học sinh lµm nhiÒu viÖc tèt. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Em hiểu thế nào là lịch sự, tế nhị?, ễm làm gì để luôn là ngời lịch sự, tế nhị? 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác nội dung bài qua 1. Truyên đọc truyện đọc. (15 /) GV: - Cho học sinh đọc truyện “Điều ớc của trơng QuÕ Chi” - Tæ chøc líp th¶o luËn nhãm Néi dung th¶o luËn: - Nh÷ng t×nh tiÕt nµo chøng tá Tr¬ng QuÕ Chi tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? - Nh÷ng t×nh tiÕt n»ochngs minh Tr¬ng QuÕ Chi tự giác tham gia giúp đỡ bố mẹ, bạn bè xung quanh? - ¦íc m¬ trë thµnh con ngoan trß - Em đánh giá Trơng Quế chi là ngời bạn nh giổi. thế nào? Có đức tính gì đáng học hỏi? - ¦íc m¬ sím trë thµnh nhµ b¸o: thÓ - §éng c¬ nµo gióp Tr¬ng QuÕ Chi ho¹t hiện sớm xác định lí tởng nghề nghiệp động tích cực, tự giác nh vậy? của cuộc đời. HS: - Th¶o lu©n theo nhãm vµ néi dung GV ®a - Những ớc mơ đó trở thành động cơ ra. của những hành động tự giác, tích cực - Cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác đáng đợc học tập, noi theo. theo giái, bæ sung ý kiÕn. 2. Néi dung bµi häc GV: KÕt luËn: a. TÝch cùc, tù gi¸c lµ g×? Hoạt động 3: Rút ra nội dung bài học (15 /) - TÝch cùc lµ lu«n lu«n cè g¾ng vît GV: Tõ c©u truyÖn trªn em hiÓu thÕ nµo lµ tÝch cùc khã, kiªn tr× häc tËp , lµm viÖc vµ rÌn vµ tù gi¸c? luyÖn. HS: Tr¶ lêi - Tự giác là chủ động làm việc,học tËp kh«ng cÇn ai nh¾c nhë, gi¸m s¸t.. Hoạt động 4:Ước mơ của bản thân (7 /) GV: Em cã íc m¬ g× vÒ nghÒ nghiÖp t¬ng lai? Tõ tÊm g¬ng cña Tr¬ng QuÕ Chi em sÏ x©y dùng kÕ hoạch ra sao để thực hiện đợc ớc mơ của mình?. b. Làm thế nào để có tính tích cực tự gi¸c? - Ph¶i cã íc m¬. - Ph¶i quyÕt t©m thùc hiÖn kÕ ho¹ch đã định để học giỏi đồng thời tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã.

(23) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt HS: Tr¶ lêi... héi. GV: - Theo em để trở thành ngời tích cực tự giác chóng ta ph¶i lµm g×? - Em hiểu thế nào là hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Cho ví dụ? HS: Tr¶ lêi... GV: KÕt luËn néi dung bµi häc: 4. Củng cè, dÆn dß: (3 /) GV: - yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Híng dÉn häc sinh vÒ nhµ xem phÇn cßn l¹i cña néi dung bµi häc.. Ngày soạn:8/11 TuÇn 14 - TiÕt: 14 Bài 10 : tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (tiếp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tích cự và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực,tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 2. Thái độ Có ý thức lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, đội và các hoạt động xã hội khác. 3. KÜ n¨ng - Biết tự giác tích cực chủ đọng trong học tập và các hoạt động xã hội, quan tâm lo lắng đến công việc của tập thể... II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện..., tấm gơng những học sinh lµm nhiÒu viÖc tèt. IV.Các hoạt động dạy học.

(24) 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Làm thế nào để có tính tích cực, tự giác?. 3. Bµi míi.. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Xử lý tình huống (20 /) GV: Cho häc sinh th¶o luËn gi¶i quyÕt t×nh huèng: Tình huống: Nhân dịp 20/11, nhà trờng phát động cuéc thi v¨n nghÖ. Ph¬ng líp trëng líp 6A khÝch lÖ c¸c b¹n trong líp tham gia phong trµo. Ph¬ng ph©n c« ng cho nh÷ng b¹n cã tµi trong líp: ngêi viÕt kÞch b¶n, ngêi diÔn xuÊt, h¸t , móa, cßn Ph¬ng ch¨m lo nớc uống cho lớp trong các buổi tập. Cả lớp đều s«i næi, nhiÖt t×nh tham gia; duy nhÊt b¹n Khanh - Phơng tích cực chủ động trong hoạt là không nhập cuộc, mặc dầu rất nhiều ngời động động tập thể. viên. Khi đợc giải xuất sắc, đợc biểu dơng trớc - Khanh trÇm tÝnh, xa rêi tËp thÓ. toµn trêng, ai còng xóm vµo c«ng kªnh vµ khen d. TÝch cùc tù gi¸c tham gia c¸c ho¹t ngîi Ph¬ng. ChØ cã m×nh Khanh lµ thui thñi mét động tập thể và hoạt động xã hội sẽ mở m×nh. réng hiÓu biÕt vÒ mäi mÆt, rÌn luyÖn ®GV: H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ Ph¬ng vµ îc nh÷ng kÜ n¨ng cÇn thiÕt cña b¶n Khanh. th©n; sÏ gãp phÇn x©y dùng quan hÖ HS: Th¶o luËn, tr×nh bµy tËp thÓ, t×nh c¶m th©n ¸i víi mäi ngêi GV: KÕt luËn: xung quanh, sẽ đợc mọi ngời yêu quý. Hoạt động 2: Luyện tập(20 /) HS: §äc bµi tËp a, b SGK GV: Híng dÉn häc sinh lµm 4. Còng cè, dÆn dß: (2 /):GV: - yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i, xem tríc bµi11. Ngày soạn:15/11 TuÇn 15- TiÕt: 15 Bài 11: mục đích học tập của học sinh I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Xác định đúng mục đích học tập. Hiểu đợc ý nghĩa của việc xác định mục đích học tËp vµ sù cÇn thiÕt ph¶i x©y dùng vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch häc tËp. 2. Thái độ Có ý chí, nghị lực, tự giác trong quá trình thực hiện mục đích, kế hoạch học tập. Khiªm tèn, häc hái b¹n bÌ, mäi ngêi, s½n sµng hîp t¸c víi mäi ngêi trong häc tËp. 3. KÜ n¨ng - Biết xây dựng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động khác một cách hîp lÝ. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm những tấm gơng có mục đích học tập tốt, điển hình vợt khó trong học tập. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Em hãy nêu những việc làm cụ thể của mình biểu hiện đã tham gia tích cực hoạt động tập thể? 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc “Tấm g1. Tìm hiểu bài (truyện đọc).

(25) Hoạt động của giáo viên và học sinh ¬ng cña häc sinh nghÌo vît khã” (35 /) GV: Cho học sinh đọc truyện và thảo luận. - H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn vÒ tù häc, kiªn tr× vît khã trong häc tËp cña b¹n Tó. HS: - Sau giê häc trªn líp b¹n Tó thêng tù gi¸c häc thªm ë nhµ. - Mçi bµi to¸n Tó cè g¾ng t×m nhiÒu c¸ch gi¶i. - Say mª häc tiÕng Anh. - Giao tiÕp víi b¹n bÌ b»ng tiÕng Anh. GV: Vì sao Tú đạt đợc thành tích cao trong học tËp? HS: Bạn Tú đã học tập và rèn luyện tốt. GV: Tú đã gặp khó khăn gì trong học tập? HS: Tú là con út, nhà nghèo, bố là bộ đội, mẹ là c«ng nh©n. GV: Tú đã mơ ớc gì? Để đạt đợc ớc mơ Tú đã suy nghĩ và hành động nh thế nào? HS: Tú ớc mơ trở thành nhà Toán học. Tú đã tự học, rèn luyện, kiên trì vợt khó khăn để học tập tèt, kh«ng phô lßng cha mÑ, thÇy c«. GV: Em học tập đựơc những gì ở bạn Tú? HS: Sự độc lập suy nghĩ, say mê tìm tòi trong học tËp. GV: Bạn Tú dã học tập và rèn luyện để làm gì? HS: Để đạt đợc mục đích học tập. GV: KÕt luËn: 4. Còng cè, dÆn dß: (5 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Cho häc sinh lµm t¹i líp bµi tËp b SGK.. Nội dung cần đạt. Qua tÊm g¬ng b¹n Tó, c¸c em ph¶i x¸c định đợc mục đích học tập, phải có kế hoạch rèn luyện để mục đích học tập trë thµnh hiÖn thùc..

(26) Ngày soạn:22/11 TuÇn 16 - TiÕt: 16 Bài 11: mục đích học tập của học sinh(tiếp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Xác định đúng mục đích học tập. Hiểu đợc ý nghĩa của việc xác định mục đích học tËp vµ sù cÇn thiÕt ph¶i x©y dùng vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch häc tËp. 2. Thái độ Có ý chí, nghị lực, tự giác trong quá trình thực hiện mục đích, kế hoạch học tập. Khiªm tèn, häc hái b¹n bÌ, mäi ngêi, s½n sµng hîp t¸c víi mäi ngêi trong häc tËp. 3. KÜ n¨ng - Biết xây dựng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động khác một cách hîp lÝ. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm những tấm gơng có mục đích học tập tốt, điển hình vợt khó trong học tập. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Hãy trình bày mục đích học tập của em? 3. Bµi míi.. Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học (20 /) GV: Chia nhóm đẻ học sinh thảo luận 2 vấn đề: Vấn đề 1: “Mục đích học tập trớc mắt của học sinh lµ g×?” Vấn đề 2: “Vì sao phải kết hợp giữa mục đích cá nhân, gia đình và xã hội?” HS: - TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm. - Cử đại diên trình bày, các nhóm khác chú ý theo giái, bæ sung. GV: NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cña häc sinh. Kh¸i qu¸t và nhấn mạnh mục đích học tập của học sinh. Học sinh không vì mục đích cá nhân mà xa rời tập thể vµ x· héi. Hoạt động 2: Xác định những việc cần làm để đạt đợc mục đích đã đề ra .(15 /) GV: Em cho biết những việc làm đúng để thực. Nội dung cần đạt 2. Xác định mục đích, ý nghĩa của hoạt động. - Mục đích trớc mắt của học sinh là học giỏi, cố gắng rèn luyện để trở thµnh con ngoan trß giái, ph¸t triÓn toàn diện, góp phần xây dựng gia đình vµ x· héi h¹nh phóc. - Phải kết hợp mục đích vì mình, vì gia đình, xã hội. - Xác định đúng đắn mục đích học tập th× míi cã thÓ häc tËp tèt..

(27) Hoạt động của giáo viên và học sinh hiện mục đích học tập. HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn: - Cã kÕ ho¹ch. - Tù gi¸c. - Học đều các môn. - ChuÈn bÞ tèt ph¬ng tiÖn. - §äc tµi liÖu. - Cã ph¬ng ph¸p häc tËp. - VËn dông vµo cuéc sèng. - Tham gia hoạt động tập thể và xã hội. GV: Cho häc sinh kÓ nh÷ng tÊm g¬ng cã môc đích học tập mà HS biết: Vợt khó, vợt lên số phận để học tốt ở địa phơng. GV: Kết thúc hoạt động này bằng truyện kể: “Cô g¸i Italia khã quªn”.. Nội dung cần đạt. Muèn häc tËp tèt cÇn ph¶i cã ý chÝ, nghÞ lùc, ph¶i tù gi¸c, s¸ng t¹o trong häc tËp.. 4. Còng cè, dÆn dß: (5 /) - Cho HS lµm bµi tËp b SGK - VÒ nhµ lµm bµi tËp trang 33, 34. X©y dùng kÕ ho¹ch häc tËp, t×m c¸c c©u truyÖn vÒ tÊm g¬ng vît khã häc giái, g¬ng ngêi tèt viÖc tèt..

(28) Ngày soạn:. 25/11. TuÇn 17 - TiÕt: 17 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA. I) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS biết vận dụng trí thức các bài đạo đức đã học để nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác và xử lý các tình huống đạo đức tương tự thường gặp trong cuộc sống hàng ngày. 2) Thái độ : Góp phần củng cố kiến thức, hình thành thái độ, tình cảm đạo đức đúng đắn của HS. 3) Kỹ năng : Bước đầu thực hành một số thao tác, hành động theo chuẩn mực, hành vi đạo đức. Từ đó tạo cơ sở cho việc rèn luyện hành vi và thói quen trong cuộc soáng. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : 1) GV: - SGK vaø SGV GDCD 6. - Baøi taäp tình huoáng, phieáu hoïc taäp - Giaáy khoå to, baûng phuï, buùt loâng, phieáu hoïc taäp. 2) HS : Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kieåm dieän HS, cho HS ngoài xuoáng. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: Làm bài kiểm tra 15’ (Đề kiểm tra ở trang sau) 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (2’) Các em đã được học qua các bài học về ứng xử các hành vi đạo đức trong cuộc sống. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành cách ứng xử các hành vi nói trên. GV: Ghi đề bài lên bảng. b) Giáng bài mới GHI TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BAÛNG 10’ HÑ1:: Giaûi quyeát tình huoáng sau: - Nghe GV neâu tình huoáng. Tình huoáng 1: - Caùc nhoùm nhaän phieáu Buổi sinh hoạt lớp, cô chủ nhiệm hoïc taäp tieán haønh thaûo yeâu caàu: luận, cử thư ký ghi kết quả. - Caùc em haõy cho coâ bieát cha meï caùc em laøm ngheà gì? - Mỗi nhóm cử đại diện lên Đề tài thật hấp dẫn, bạn nào cũng trình bày kết quả thảo luận hào hứng. cuûa nhoùm theo noäi dung - Thưa cô, bố em là bộ đội, mẹ em yêu cầu..

(29) laø baùc só. - Moät soá baïn keå boá meï mình laø kyû sö, giaùo vieân… Đến lượt Hà, cũng như các bạn em noùi raát hoàn nhieân: - Thưa cô, bố mẹ em đều là công nhaân veä sinh aï ! Cả lớp cười ồ lên, Hà ngơ ngác nhìn caùc baïn roài nhö hieåu ra, maët đỏ bừng, mắt rơm rớm. Hoûi: a) Neáu em laø coâ giaùo em seõ xử lý tình huống này như thế nào? b) Các bạn lúc nãy cười to phải có thái độ như thế nào? c) Tình huoáng naøy Giaùo duïc chuùng ta đức tính gì? - Cách thực hiện: + Tổ chức thảo luận nhóm theo nội dung tình huoáng treân. + Phaùt cho moái nhoùm moät phieáu hoïc taäp noäi dung tình huoáng, thaûo luận ghi kết quả vào phiếu và cử đại diện trình bày. + Nhận xét và chốt lại các ý đúng cho HS ghi vào vở. Tình huoáng 2: Trong lớp, Mai là một HS rất chaêm chæ, hieàn laønh. Em khoâng bao giờ làm cho bạn bè và thầy cô phaät yù. Mai cuõng tham gia taát caû các buổi sinh hoạt tập thể nhưng không bao giờ em phát biểu ý kiến riêng. Có lần, trong giờ kiểm tra, Mai thấy Tâm lật vở ra chép nhưng Mai im lặng vì sợ bạn buồn. Có bạn cho rằng Mai cư xử như vậy rất đúng mực, bạn khác chê trách là Mai thiếu tích cực. Ý kieán cuûa em nhö theá naøo?. - Lớp nhận xét, bổ sung. Hướng giải quyết như sau: a) Neáu em laø coâ giaùo thì em sẽ bước đến bên Hà và noùi: Caùm ôn boá meï em, những người lao động đã giữ cho thành phố luôn sạch và đẹp, không có nghề nào tầm thường, chỉ có những kẻ lười biếng vô công rồi nghề mới đáng xaáu hoå. Vaø coù theå coâ giaùo đọc cho HS nghe bài thơ “Tieáng choåi tre” cuûa Toá Hữu để minh hoạ. b) Thái độ của các bạn lúc nãy cười to, nghe cô giáo phaân tích thì thaáy mình sai, phaûi xin loãi coâ giaùo vaø baïn Haø. c) Tình huoáng naøy giaùo duïc cho chúng ta đức tính lịch sự, tế nhị.. - Laøm vieäc caù nhaân: + Neâu yù kieán rieâng cuûa mình vào vở bài tập theo noäi dung tình huoáng. + Trình bày trước lớp theo cách nói diễn đạt. + Cả lớp nhận xét, bổ sung. YÙ kieán nhaän xeùt veà Mai coù theå nhö sau:.

(30) 10’. 13’. Cách thực hiện: + Ghi trước tình huống trên lên baûng phuï + Cho HS laøm vieäc caù nhaân theo cách giải quyết của từng em. + Goïi moãi toå 1-2 em em trình baøy yù kieán cuûa mình theo tình huoáng treân. + Nhaän xeùt, boå sung vaø choát laïi yù đúng + Tuyên dương những Hs có ý kieán hay. HĐ2: Tổ chức trò chơi đóng vai theo hai tình huoáng treân Cách thực hiện: + Cho các tổ dựa vào 2 tình huống trên xây dựng kịch bản đóng vai + Phaân coâng nhö sau: - Tình huoáng 1: Toå 1,3 - Tình huoáng 2: Toå 2,4 + Nhaän xeùt kòch baûn vaø theå hieän vai dieãn cuûa caùc toå, tuyeân döông caùc toå dieãn toát. HĐ3: Thi hùng biện về chủ đề nói về ước mơ của em và cho biết em đã làm gì để thực hiện ước mơ đó. Cách thực hiện: + Tổ xây dựng bài hùng biện theo chủ đề trên + Mỗi tổ cử một em tham gia thi hùng biện nói lên ước mơ của mình. + Cử ra Ban giám khảo chấm thi( Moãi toå cöe 1 HS laøm BGK) + Thời gian suy nghĩ là 3 phút, trình baøy 2 phuùt. + Nhaän xeùt HS huøng bieän vaø nhaän xét cách đánh giá của BGK, cho ñieåm caùc em huøng bieän hay.. + Noùi chung Mai laø HS toát, ở lớp mình cũng có nhiều baïn gioáng nhö Mai trong tình huống. Nhưng để tốt hơn, mai cần phải tích cực, sôi nổi hơn trong các hoạt động tập thể và không nên bao che vieäc laøm khoâng toát cuûa baïn.. - Caùc toå tieán haønh xaây dựng kịch bản và thể hiện dieãn xuaát qua vai dieãn cuûa moãi tình huoáng. - Lớp nhận xét. - Tham gia thi huøng bioeän theo chủ đề - Mỗi tổ cử một đại diện làm BGK và 1 đại diện để thể hiện ước mơ. - BGK nhận xét, đánh giá..

(31) * Toång keát tieát hoïc: 4) DAËN DOØ : 4’ - Oân tập các bài đã học qua, Soạn trước theo hướng dẫn sau: IV) RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG. Ngày soạn:. 6/12. TuÇn 18 - TiÕt: 18 ÔN TẬP. I) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS củng cố lại tri thức đã học bằng cách hệ thống hóa kiến thức qua các baì đạo đức đã học về: biểu hiện, ý nghĩa, phương pháp rèn luyện. 2) Thái độ : Có niềm tin và tính đúng đắn của các chuẩn mực đã học và hướn tới những giá trị xã hội tốt đẹp. 3) Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng khái quát và hệ htống hóa kiến thức..

(32) II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : 1) GV: - SGK vaø SGV GDCD 6. - Bảng phụ ghi sơ đồ bài ôn tập. 2) HS : Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập, soạn trước nội dung bài ôn tập đã hướng dẫn ở tiết trước. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kieåm dieän HS, cho HS ngoài xuoáng. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) GV: Kiểm tra vở bài tập và vở soạn bài ôn tập của vài HS, nhận xét, đánh giá cho ñieåm 3) Giảng bài mới: b) Giới thiệu bài học: (2’) Các em đã được học qua các bài học về ứng xử các hành vi đạo đức trong cuộc sống. Hôm nay chúng ta sẽ tiến hành ôn tập 11 bài đã học qua. GV: Ghi đề bài lên bảng. b) Giáng bài mới Đức tính Bieåu hieän Yù nghóa PP reøn luyeän - Giữ VS cá nhân, ăn uống Sức khỏe là vốn quí - Giữ VS cá nhân Tự chăm điều độ, hàng ngày tập của con người , giúp - Thường xuyên soùc reøn TDTT chuùng ta HT, LÑ coù taäp TDTT luyeän thaân - Phòng - chữa bệnh. hieäu quaû, soáng laïc - Phòng - chữa theå. quan. beänh - SN: Cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thường Giúp con người Phải tự giác kiên Sieâng xuyên, đều đặn. thaønh coâng trong trì, beàn bæ trong naêng, kieân - KT: Quyết tâm làm đến coâng vieäc, trong học tập, lao động trì cuøng duø gaëp khoù khaên gian cuoäc soáng. vaø caùc HÑ khaùc. khoù. Tiết kiệm thời gian, công Thể hiện sự tự giác Xa laùnh loái soáng sức, tiền của trong chi tiêu. trong kết quả lao đua đòi, ăn chơi Tieát kieäm động của bản thân hoang phí. mình và người khác. Nụ cười, lời chào, ánh mắt - Là phẩm giá của - Hoïc caùc pheùp taéc thân thiện, biết cám ơn, xin con người. cư xử của người Lễ độ loãi. - Bieåu hieän cuûa lớn. người có văn hóa, - Luôn tự kiểm tra coa đạo đức. haønh vi cuûa mình. Tôn trọng Tự giác chấp hành những Giuùp xaõ hoäi coù neà Chaáp haønh toát noäi.

(33) kyû luaät. Bieát ôn. qui ñònh chung cuûa taäp theå. neáp, kyû cöông, baûo đảm lợi ích của bản thaân. Sự nhận biết, ghi nhớ Taïo neân moái quan những điều tốt lành mà hệ tốt đẹp giữa người khác đem lại cho người và người. mình. Bieát baûo veä thieân nhieân, Thieân nhieân raát caàn sống gần gũi và hòa hợp thieát cho cuoäc soáng với thiên nhiên của con người .. Yeâu thieân nhieân, sống hoà hợp với thieân nhieân Sống chan Vui vẻ, hòa hợp với mọi hòa với người và sẵn sàng tham gia mọi người. vào hoạt động chung. Thể hiện ở lời nói, hành vi giao tiếp, hiểu biết những Lịch sự, tế phép tắc, những qui định nhò chung cuûa xaõ hoäi trong quan hệ giữa con người với con người. Tích cực, Là tự nguyện tham gia các tự giác hoạt đôïng của tập thể, hoạt trong caùc động xã hội, vì lợi ích HĐ tập thể chung, vì mọi người. vaø trong HÑ xaõ hoäi Xác định đúng Mục đích hoïc taäp cuûa hoïc sinh laø hoïc taäp vì baûn thaân, vì töông lai Muïc ñích cuộc sống để gốp phần xây hoïc taäp dựng đất nước quê hương. cuûa hoïc sinh. 4) DAËN DOØ : 5’. Được mọi người yêu quí và giúp đỡ. Thể hiện sự tôn trọng với mọi người xung quanh, tự trọng baûn thaân mình.. Mở rộng hiểu biết veà moïi maët, reøn luyện được kỷ năng caàn thieát cuûa baûn thaân Hoïc sinh laø chuû nhaân, laø töông lai của đất nước. qui cuûa nhaø trường, nơi cộng coäng. Chaêm hoïc, chaêm làm để khỏi phụ loøng cha meï, thaày coâ. Toân troïng, yeâu quí thieân nhieân.. Kỹ năng ứng xử cởi mở. Hợp lý với mọi người. - Noùi naêng nheï nhaøng. - Bieát caùm ôn, xin loãi. - Biết nhường nhòn. Tích cực, tự giác tham gia vaøo caùc HĐ của lớp, trường. - Nhieäm vuï cuûa HS là: Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân caùch..

(34) - Oân tập các bài đã học qua, xem lại các bài tập - Tuaàn sau thi hoïc kyø I. Ngày soạn:13/12. TuÇn 19 - TiÕt: 19 KiỂM TRA HỌC KÌ I. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Kiểm tra sự nắm kiến thức của HS qua các bài đã học (Nắm được các biểu hiện và nhận biết hành vi qua các đức tính đã học. 2) Thái độ: HS có ý thức thực hiện tốt các hành vi đã học. 3) Kỹ năng: Nhận biết được những hành vi đạo đức trong cuộc sống hàng ngày, biết tự đánh giá mình và người khác. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Ra đề kiểm tra, đáp án: Làm vi tính, pho to đề đủ cho mỗi HS 1 đề. HS : - Ôn tập kỹ các bài đã học để làm bài KT đạt kết quả. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống, dặn HS cất sách vở GDCD , phát đề KT cho HS làm bài 2. Nội dung đề kiểm tra : ( Xem trang sau ) 3. Đáp án: ( Xem trang sau ) 4. Keát quaû kieåm tra: LỚP 6. SÓ SOÁ. GIOÛI SL TL. KHAÙ SL TL. T. BÌNH SL TL. YEÁU SL TL. ĐẠT YC SL TL.

(35) 6 6 6 6 5. DAËN DOØ treû em.. Về nhà chuẩn bị trước bài 12: Công ước Liên hiệp quốc về quyền.

(36) Hoï vaø teân: …………………………………………….... Loùp:6. Đềø thi học kỳ I - NH: 20092010 Moân thi: GDCD 6 - TG: 45’ Ngaøy thi : ……………………………………... ÑIEÅM. I)TRAÉC NGHIEÄM (5 ñieåm) 1) Em đồng ý với ý kiến nào sau đay, hãy đánh dấu x vào o a. o Chỉ có trong nhà trường mới có kỷ luật b. o Kỷ luật làm cho con người gò bó mất tự do c. o Nhờ có kỷ luật lợi ích của mọi người được đảm bảo d. o Khoâng coù kyû luaät moïi vieäc vaãn toát đ. o Ở đâu có kỷ luật ở đó có nề neáp e. o Tôn trọng kỷ luật chúng ta mới tiến bộ. 2) Đánh dấu x vào những câu tục ngữ nói về lòng biết ơn. a. o Ơn đền, nghĩa trả b. o Uống nước nhớ nguồn c. o Đi thưa về gởi d. o Aên qủa nhớ người trồng caây đ. o Đất có lề quê có thói e. o Không thầy đố mầy làm neân 3) Đánh dấu x vào các cột trong bảng dưới đây phù hợp với các đức tính. Bieåu hieän Tiết kiệm Lễ độ Bieát ôn Ñi xin pheùp veà chaøo hoûi Giữ gìn tài sản của lớp, của trường Trao taëng soå tieát kieäm cho thöông binh II) TỰ LUẬN (5 ñieåm) 1) Giải thích ngắn gọn câu tục ngữ : “Aên quả nhớ kẻ trồng cây” .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ....................................................……… .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ....................................................…….. .............................................................................................................................. ...............................................................................................................................

(37) .............................................................................................................................. ...............................................................................………… 2) Phân biệt những biểu hiện lịch sự, tế nhị và không lịch sự, tế nhị trong giao tieáp. Lịch sự, tế nhị Không lịch sự, tế nhị. 3) Mục đích học tập của học sinh là để làm gì ? .............................................................................................................................. ........................... …............................................................................................................................ .......................……….. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ...................................................………. .............................................................................................................................. ........................... …............................................................................................................................ .........................……… .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ....................................................……… .............................................................................................................................. ........................... …............................................................................................................................ .........................…….. …............................................................................................................................ ............................. Ngày soạn: TuÇn - TiÕt: 20 Bµi 12 : c«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - HiÓu c¸c quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em theo c«ng íc cña Liªn Hîp Quèc. 2. Thái độ - Học sinh tự hào là tơng lai của dân tộc, của đất nớc..

(38) - BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ch¨m sãc, d¹y dç, ®em l¹i cuéc sèng h¹nh phóc cho m×nh. 3. KÜ n¨ng - Phân biệt đợc những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em. - Häc sinh thùc hiÖn tèt quyÒn vµ bæn phËn cña m×nh; tham gia ng¨n ngõa, ph¸t hiÖn nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn trÎ em. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em, tranh trong bé tranh GDCD 6, phiÕu häc tËp... IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Mục đích học tập của em là gì? Em có kế hoạch gì để thực hiện mục đích đó? 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc.(15 /) 1. Truyện đọc HS: §äc truyÖn “TÕt ë lµng trÎ em SOS Hµ Néi” GV: - TÕt ë lµng trÎ em SOS Hµ Néi diÔn ra nh thÕ - Gîi ý: TrÎ em må c«i trong lµng trÎ nµo? SOS Hµ Néi sèng h¹nh phóc. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña trÎ em ë lµng SOS Hµ Néi? HS: Tr¶ lêi.... - N¨m 1989 C«ng íc Liªn Hîp quèc Hoạt động 3: Giới thiệu khái quát về công ớc. về quyền trẻ em ra đời. (10 /) GV: Giíi thiÖu ®iÒu 20 C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ - N¨m 1991 ViÖt Nam ban hµnh LuËt quyÒn trÎ em. B»ng c¸ch chiÕu lªn mµn h×nh. b¶o vÖ , ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. HS: Ghi chÐp.... GV: Gi¶i thÝch: - C«ng íc Liªn hîp quèc... lµ luËt quèc tÕ vÒ quÒn trÎ em. - ViÖt Nam lµ níc ®Çu tiªn ë ch©u ¸ vµ thø hai thÕ giíi tham gia C«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn 2. Néi dung bµi häc a. Nhãm quyÒn sèng cßn: trẻ em, đồng thời ban hành luật về đảm bảo việc Là những quyền đợc sống và đợc đáp thùc hiÖn quyÒn trÎ em ë ViÖt Nam. / øng các nhu cầu cơ bản để tồn tại, nh Hoạt động 4: Xây dựng nội dung bài học: (13 ) dợc nuôi dỡng, đợc chăm sóc sức GV: Đặt câu hỏi để dẫn dắt học sinh trả lời nội khoÎ... dung bµi häc: b. Nhãm quyÒn b¶o vÖ: Lµ nh÷ng quyÒn nh»m b¶o vÖ trÎ em khỏi mọi hình thức phân bịêt đối xử, bị bá r¬i, bÞ bãc lét vµ x©m h¹i. c. Nhãm quyÒn ph¸t triÓn: Là những quyền đợc đáp ứng các nhu cÇu cho sù ph¸t triÓn mét c¸ch toµn diện nh: đợc học tập, vui chơi giải trí, đợc tham gia hoạt động văn hoá, nghệ thuËt... d. Nhãm quyÒn tham gia: Là những quyền đợc tham gia vào những công việc có ảnh hởng đến cuộc sống của trẻ em, nh đợc bày tỏ ý kiÕn, nguyÖn väng cña m×nh. 4. Còng cè, dÆn dß: (2 /).

(39) GV: - Yªu cÇu häc sinh nªu kh¸i qu¸t C«ng íc .... - Mục đích của việc ban hành Công ớc .... - Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp.. Ngày soạn: TuÇn TiÕt: 21 Bµi 12 : c«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em(tiÕp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - HiÓu c¸c quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em theo c«ng íc cña Liªn Hîp Quèc. 2. Thái độ - Học sinh tự hào là tơng lai của dân tộc, của đất nớc. - BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ch¨m sãc, d¹y dç, ®em l¹i cuéc sèng h¹nh phóc cho m×nh. 3. KÜ n¨ng - Phân biệt đợc những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em. - Häc sinh thùc hiÖn tèt quyÒn vµ bæn phËn cña m×nh; tham gia ng¨n ngõa, ph¸t hiÖn nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn trÎ em. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em, tranh trong bé tranh GDCD 6, phiÕu häc tËp... IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /).

(40) GV: Nêu nhóm quyền sống còn và quyền bảo vệ đối với trẻ em quy định ở Công ớc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em? 3. Bµi míi. Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Thảo luận tìm ra những việc làm vi ph¹m C«ng íc....(15 /) GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm t×nh huèng mµ GV đã chuẩn bị sẳn. T×nh huèng: Trªn mét bµi b¸o cã ®o¹n tin v¾n sau: “Bµ A ë Nam §Þnh v× ghen tu«ng víi ngêi vî tríc của chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập, làm nhôc con riªng cña chång vµ kh«ng cho ®i häc. Thấy vậy Hội Phụ nữ địa phơng đã đến can thiệp nhiều lần nhng bà A vẫn không thay đổi nên đã lËp hå s¬ ®a bµ A ra kiÓm ®iÓm vµ kÝ cam kÕt chÊm døt hiÖn tîng nµy”. C©u hái: 1). H·y nhËn xÐt hµnh vi øng xö cña bµ A trong t×nh huèng? Em sÏ lµm g× nÕu chøng kiÕn tình huống đó? 2). Việc làm của Hội Phụ nữ địa phơng có gì đáng quý? Qua đó em thấy trách nhiệm của Nhà nớc đối với Công ớc Liên hợp quốc về quyền trÎ em nh thÕ nµo? Hoạt động 2:Thảo luận về trách nhiệm của mỗi c«ng d©n. (15 /) GV: Vận dung bài tập d, đ để giúp học sinh rút ra néi dung bµi häc. - §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu nh QuyuÒn trÎ em kh«ng đợc thực hiện? - Là trẻ em, chúng ta cần phải làm gì để thực hiện và đảm bảo quyền của mình? HS: Tr¶ lêi..... Nội dung cần đạt - Bµ A vi ph¹m quyÒn trÎ em: Giãi thiÖu ®iÒu 24, 28, 37 C«ng íc.. - CÇn lªn ¸n, can thiÖp kÞp thêi nh÷ng hµnh vi vi ph¹m QuyÒn trÎ em. - Nhà nớc rất quan tâm, đảm bảo QuyÒn trÎ em. - Nhµ níc trõng ph¹t nghiªm kh¾c nh÷ng hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em.. -Mçi chóng ta cÇn biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh vµ t«n träng quyÒn cña ngêi kh¸c ; ph¶i thùc hiÖn tèt bæn phËn vµ nghÜa vô cña m×nh.. 3. luyÖn tËp Bµi a. Hoạt động 3: Luyện tập (10 /) - ViÖc lµm thùc hiÖn quyÒn trÎ em: GV: Cã thÓ tæ chøc líp th¶o luËn gi¶i quyÕt bµi + Tæ chøc viÖc lµmcho trÎ em cã khã tËp a. kh¨n. HS: Làm bài tập theo nhóm trên giấy Rôki, sau đó + Dạy học ở lớp học tình thơng cho gi¸n trªn bÈng c¸c nhãm kh¸c chó ý bæ sung trÎ em. nh÷ng thiÕu sãt nÕu cã. + D¹y nghÒ miÔn phÝ cho trÎ em cã khã kh¨n. + Tæ chøc tiªm phßng dÞch cho trÎ em. + Tæ chøc tr¹i hÌ cho trÎ em. - ViÖc lµm vi ph¹m quyÒn trÎ em: (C¸c ý cßn l¹i) 4. Còng cè, dÆn dß: (2 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi néi dung: C«ng d©n vi ph¹m quyÒn trÎ em? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n trong viÖc thùc hiÖn C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em... - Xem tríc bµi13..

(41) Ngày soạn: TuÇn - TiÕt: 22 Bµi 13: C«ng d©n níc céng hßa x· héi chñ nghÜa viÖt nam I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu đợc công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó. Công dân ViÖt Nam lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2. Thái độ - Tù hµo lµ c«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt nam. - Mong muốn đựoc góp phần xây dựng nhà nớc và xã hội. 3. KÜ n¨ng - Biết phân biệt đợc công dân nớc cộng hoà xã hội chue nghĩa Việt Nam với công dân níc kh¸c. - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc. Thực hiện đầy đủ các quyền và nghĩa vụ cơ bản của c«ng d©n. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn HiÕn ph¸p n¨m 1992 (Ch¬ng V- QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n). LuËt b¶o vÖc ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em, c©u chuyÖn vÒ danh nh©n v¨n ho¸. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: H·y nªu c¸c nhãm quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em mµ em biÕt? 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Thảo luận nhận biết công dân 1. T×nh huèng. ViÖt Nam lµ nh÷ng ai. (15/). GV: Cho học sinh đọc tình huống trong SGK. a. a-li-a lµ c«ng d©n ViÖt Nam v× cã Theo em bạn A-li-a nói nh vậy có đúng không? bè lµ ngêi ViÖt Nam (nÕu bè chän.

(42) Hoạt động của giáo viên và học sinh V× sao? HS: Tr¶ lêi:... Hoạt động 3: Tìm hiểu căn cứ để xác định công d©n. GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh: 1. Mäi ngßi d©n sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2. §èi víi c«ng d©n lµ ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt vµ cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Lµ ngêi cã c«ng lao gãp phÇn x©y dùng b¶o vÖ tæ quèc ViÖt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ, (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3. §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra ë ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ cha mÑ lµ ai. GV: Híng dÉn häc sinh th¶o luËn. HS: Th¶o luËn ; ph¸t biÓu ý kiÕn C¸c nhãm kh¸c bæ sung GV: KÕt luËn:. Nội dung cần đạt quèc tÞch ViÖt Nam cho A-li-a). b. Các trờng hợp sau đều là công dân ViÖt Nam. - TrÎ em khi sinh ra cã c¶ bè vµ mÑ lµ c«ng d©n ViÖt Nam. - TrÎ em khi sinh ra cã bè lµ ngêi ViÖt Nam, mÑ lµ ngêi níc ngoµi. - TrÎ em khi sinh ra cã mÑ lµ ngêi ViÖt Nam, bè lµ ngêi níc ngoµi. - TrÎ em bÞ bá r¬i ë ViÖt Nam kh«ng râ bè mÑ lµ ai. KÕt luËn: - C«ng d©n lµ ngêi d©n cña mét níc. - Quốc tịch là căn cứ xác định công d©n cña mét níc. - C«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ NghÜa ViÖt Nam lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam. Mäi ngêi d©n ë níc céng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam đều có quyÒn cã quèc tÞch. - Mäi c«ng d©n thuéc c¸c d©n téc cïng sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam đều có quốc tịch Việt Nam..

(43) Ngày soạn: Tuần: TiÕt: 23 Bµi 13: C«ng d©n níc céng hßa x· héi chñ nghÜa viÖt nam(tiÕp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu đợc công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó. Công dân ViÖt Nam lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2. Thái độ - Tù hµo lµ c«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt nam. - Mong muốn đựoc góp phần xây dựng nhà nớc và xã hội. 3. KÜ n¨ng - Biết phân biệt đợc công dân nớc cộng hoà xã hội chue nghĩa Việt Nam với công dân níc kh¸c. - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc. Thực hiện đầy đủ các quyền và nghĩa vụ cơ bản của c«ng d©n. II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn HiÕn ph¸p n¨m 1992 (Ch¬ng V- QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n). LuËt b¶o vÖc ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em, c©u chuyÖn vÒ danh nh©n v¨n ho¸. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Nêu nhóm quyền sống còn và quyền bảo vệ đối với trẻ em quy định ở Công ớc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em? 3. Bµi míi.. Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Thảo luận: Tìm hiểu mối quan hệ gi÷a nhµ níc vµ c«ng d©n. GV: Nªu c¸c c©u hái cho häc sinh th¶o luËn: - Nªu c¸c quyÒn c«ng d©n mµ em biÕt? - Nêu các nghĩa vụ của công dân đối với nhà nớc mµ em biÕt? - TrÎ em cã quyÒn vµ nghÜa vô g×? - Vì sao công dân phải thực hiện đúng các quyền vµ nghÜa vô cña m×nh? HS: Trao đổi ý kiến. Trả lời, các nhóm khác bổ sung. GV: KÕt luËn:. Nội dung cần đạt C.Mèi quan hÖ gi÷a Nhµ níc vµ c«ng d©n. Quèc tÞch thÓ hiÖn mèi quan hÖ đó. 1. C¸c quyÒn cña c«ng d©n(Hp1992) - QuyÒn häc tËp. - QuyÒn nghiªn cøu khoa häc kÜ thuËt. - Quyền hởng chế độ bảo vệ sức khoẻ. - QuyÒn tù do ®i l¹i, c tró. - QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ th©n thÓ. - QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë. 2. Nghĩa vụ của công dân đối với Nhà níc. - NghÜa vô häc tËp. - B¶o vÖ Tæ quèc..

(44) Hoạt động của giáo viên và học sinh. Nội dung cần đạt -... 3. TrÎ em cã quyÒn: - QuyÒn sèng cßn. - QuyÒn b¶o vÖ. - QuyÒn ph¸t triÓn. - QuyÒn tham gia. KÕt luËn: - C«ng d©n ViÖt Nam cã quyÒn vµ nghĩa vụ đối với Nhà nớc Cộng hoà XHCN ViÖt Nam. - Nhµ níc CHXHCN ViÖt Nam b¶o vÖ và đảm bảo việc thực hiện các quyền. Hoạt động 2: Luyện tập GV: Híng dÉn häc sinh gi¶i quyÕt bµi tËp a, b t¹i líp 4. Còng cè, dÆn dß: (2 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi l¹i néi dung: C¸c quyÒn cña c«ng d©n nãi chung vµ cña trÎ em nói riêng đợc quy định trong hiến pháp 1992. - Xem tríc bµi13.. Ngày soạn: TiÕt: 24. Tuần: Bµi 14:Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng. I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc:.

(45) - Gióp HS hiÓu tÝnh chÊt nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n phæ biÕn cña c¸c tai n¹n giao th«ng. Hiểu đợc tầm quan trọng của việc thực hiện an toàn giao thông và những qui định cần thiÕt vÒ trËt tù an toµn giao th«ng. 2- KÜ n¨ng: - Nhận biết dấu hiệu chỉ dẫn, biết xử lí tình huống khi đi đờng, biết đánh giá hành vi đúng sai cña ngêi kh¸c vÒ viÖc thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng. 3- Thái độ: - Cã ý thøc t«n träng, ñng hé vµ cã nh÷ng viÖc lµm t«n träng trËt tù an toµn giao th«ng, ph¶n đối việc làm sai trái. II- Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm, líp. - Xö lÝ t×nh huèng. - Tæ chøc trß ch¬i, s¾m vai. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+ SGV; luật giao thông đờng bộ. - Nghị định 39/ cp ngày 13/ 7 / 2001. - Sè liÖu c¸c vô tai n¹n giao th«ng, sè ngêi bÞ th¬ng, tö vong trong c¶ níc. - BiÓn b¸o giao th«ng. 2- Trß: - SGK+ vë ghi. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức. I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Công dân có quyền và nghĩa vụ gì đối với đất nớc? - §¸p: + QuyÒn: - §îc HT, nghiªn cøu khoa häc, kÝ thuËt. - Đợc hởng các chế độ bảo vệ sức khoẻ. - §îc tù do ®i l¹i, c tró. + NghÜa vô: - Häc tËp thËt tèt, x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. - T«n träng vµ b¶o vÖ tµi s¶n cña nhµ níc. - Tu©n theo hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt… II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Có nhà nghiên cứu nhận định rằng: “ Sau chiến tranh và thiên tai thì tai nạn giao thông là thảm hoạ thứ ba gây ra cái chết và thơng vong cho loài ngời”. Vì sao họ lại khẳng định nh vậy? Chúng ta cần phải làm gì để khắc phục tình trạng đó? Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề trên. */ Néi dung bµi:. Hoạt động của giáo viên và học sinh - H/S đọc thông tin SGK- GV nhận xét. Qua sè liÖu thång kª em cã nhËn xÐt g× vÒ chiÒu híng t¨ng, gi¶m c¸c vô tai n¹n giao th«ng vµ thiÖt h¹i vÒ con ngêi do tai n¹n giao th«ng g©y ra? */ Th¶o luËn: Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao th«ng nhiªu nh vËy?. Nội dung cần đạt I- T×m hiÓu th«ng tin sù kiÖn: ( 13’) */ T×nh tr¹ng giao th«ng hiÖn nay: - Sè tai n¹n giao th«ng cã sè ngêi chÕt vµ bÞ th¬ng ngµy cµng gia t¨ng.. */ Nguyªn nh©n: - D©n c gia t¨ng. - C¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng ngµy cµng nhiÒu..

(46) Hoạt động của giáo viên và học sinh. Nội dung cần đạt - ViÖc qu¶n lý giao th«ng ngµy cµng h¹n chÕ. - ý thøc ngêi tham gia giao th«ng cha tèt Trong những nguyên nhân trên nguyên nhân nh: Đi không đúng phần đờng quy định, nµo lµ chñ yÕu g©y ra tai n¹n giao th«ng? phãng nhanh vît Èu… */ Nguyªn nh©n chñ yÕu: - Sù thiÕu hiÓu biÕt cña ngêi tham gia giao Vậy để tránh tai nạn giao thông chúng ta th«ng. cÇn ph¶i lµm g×? - ý thøc kÐm khi tham gia giao th«ng. */ BiÖn ph¸p kh¾c phôc: - Tuyệt đối chấp hành quy định của pháp Mỗi chúng ta cần phải làm gì để đảm bảo an luật về trật tự an toàn giao thông. toàn khi đi đờng? II- Bµi häc: ( 16’) 1- Để đảm bảo an toàn khi đi đờng phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gåm hiÖu lÖnh cña ngêi ®iÒu khiÓn giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo Theo em biện pháp nào đảm bảo an toàn khi hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu, tờng bảo vệ, đi đờng? hµng rµo ch¾n.. Khi tham gia giao thông đờng bộ các em thờng thấy có những đèn tín hiệu nào? ( treo b¶ng phô) Mỗi loại tín hiệu đèn có ý nghĩa nh thế nào? Dùa vµo mµu s¾c h×nh khèi h·y nhËn xÐt biÓn b¸o hiÖu thuéc lo¹i nµo? Mçi lo¹i cã biÓn b¸o cã ý nghÜa g×? Treo b¶ng biÓn b¸o. - H/S nhËn xÐt tõng lo¹i biÓn b¸o hiÖu. Chú ý: Biển báo 101, 102 là biển báo đặc biÖt. Giới thiều điều 10 luật giao thông đờng bộ. - H/S quan s¸t. Ngêi tham gia giao th«ng cã vi ph¹m luËt giao thông đờng bộ không? Vì sao?. -> Häc luËt giao th«ng, hiÓu ph¸p luËt vÒ giao th«ng. - Tuân theo quy định của pháp luật khi tham gia giao th«ng. - Kh«ng coi thêng hoÆc cè t×nh vi ph¹m luËt ATGT. -> §Ìn tÝn hiÖu giao th«ng: - Đèn đỏ- Cấm đi. - §Ìn vµng- ChuÈn bÞ ®i. - §Ìn xanh- §îc phÐp ®i.. 2- C¸c biÓn b¶o th«ng dông: */ BiÓn b¸o cÊm: H×nh trßn, nÒn tr¸ng, viền đỏ, hình vẽ đen-> nguy hiểm cần đề phßng. */ BiÓn hiÖu lÖnh: H×nh trßng, mµu xanh lam, h×nh vÏ tr¾ng-> B¸o ®iÒu ph¶i thi hµnh. */ BiÓn chØ dÉn: H×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng, nÒn xanh lam.. Treo b¶ng phô. §iÒn dÊu x vµo ®Çu c©u nh÷ng nguyªn nh©n g©y ra tai n¹n giao th«ng? - H/S lên bảng đánh dấu trên bảng phụ. -> Vi phạm luật giao thông đờng bộ đi vào đờng cấm đi ngợc chiều. - Vì đã có biển báo cấm đi ngợc chiều..

(47) Hoạt động của giáo viên và học sinh. Nội dung cần đạt */ Bµi tËp: ( 3’) 1- Đi đúng theo tín hiệu đèn giao thông. x 2- Đi vào đờng cấm đi ngợc chiều. x 3- Đi đờng không chú ý vạch kẻ. x 4- §i xe kh«ng chó ý biÓn b¸o. x 5- Sang đờng không quan sát kĩ. x 6- Coi thêng luËt giao th«ng.. */ Cñng cè: ( 4’) ?- Để đảm bảo an toàn khi đi đờng chúng ta cần chú ý điều gì? ?- Nªu c¸c lo¹i biÓn b¸o th«ng dông mµ em biÕt? III- Híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 1, 2 SGK. - Lµm bµi tËp b trang 40- T×m hiÓu viÖc thùc hiÖn trËt tù ATGT ë Mai S¬n. - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cho tiÕt sau.. Ngày soạn: Tuần: TiÕt: 25 Bµi 14 : Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng (tiÕp) A- PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: */ Gióp H/S: - Hiểu đợc thế các qui tắc đi đờng (đi bộ, đi xe đạp, xe máy, đờng sắt). - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn nghiªm chØnh luËt an toµn giao th«ng. - ý thøc t«n träng luËt an toµn giao th«ng. II- Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm, líp, tæ - Tæ chøc s¾m vai, trß ch¬i. - Xö lý t×nh huèng. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK + SGV. - Luật giao thông đờng bộ. - Nghị định 39/ CP. - Sè liÖu c¸c vô tai n¹n, ngêi bÞ th¬ng, ngêi tö vong trong c¶ níc. - BiÓn b¸o giao th«ng. 2- Trß: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ néi dung phÇn cßn l¹i..

(48) B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức. I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Để đảm bảo an toàn thì ngời đi đờng chúng ta phải làm gì? Nêu các nguyên nhân chủ yÕu g©y ra tai n¹n giao th«ng? - Đáp: Tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm: + Hiệu lệnh giao thông của ngời điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu, tờng bảo vệ, hàng rào chắn + Nguyªn nh©n: §ua xe tr¸i phÐp II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Để giảm bớt đợc các vụ tai nạn giao thông ngời tham gia giao thông phải nắm đợc các qui tắc đi đờng. Vậy ngời đi bộ phải đi nh thế nào, ngời đi xe chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp bài 14 */ Néi dung bµi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II- Bµi häc (tiÕp): (23’) */ T×nh huèng: Tan học về đờng vắng, muốn thể hiện mình với các bạn, Hng đi xe thả hai tay và đánh võng. Kh«ng may xe Hng víng vµo mét b¸c b¸n rau ®i cùng chiều giữa lòng đờng. Em cã nhËn xÐt g× vÒ Hng vµ b¸c b¸n rau? NÕu em lµ c«ng an em sÏ gi¶i quyÕt vô nµy nh thÕ nµo?. để tránh đợc các tai nạn giao thông chúng ta cần nắm đợc các quy định đi đờng. - Hng vi ph¹m luËt giao th«ng: Bu«ng cả hai tay, đi đánh võng - Ngêi b¸n rau còng vi pham luËt giao thông: Đi giữa đờng. - Lµ c«ng an em nh¾c nhë ngêi ®i bé và ngời đi xe đạp. Ngời đi bộ phải đi nh thế nào mới đúng qui định cña luËt an toµn giao th«ng? 3- Các quy định đi đờng: Nơi có vạch kẻ đờng và có đèn tín hiệu ngời đi bé ph¶i ®i nh thÕ nµo?. */ Ngêi ®i bé: - Phải đi trên hè phố, lề đờng, trờng hợp không có hè phố , lề đờng thì phải đi sát mép đờng.. */ T×nh huèng: Một nhóm H/S 7 bạn đi ba chiếc xe đạp hàng ba, kéo đẩy nhau, gần đến ngã t đèn vàng cả ba xe - Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đờng đều tăng tốc độ vợt qua đầu xe máy đang chạy ngời đi bộ phải tuân thủ đúng. để rẽ vào đờng ngợc chiều. Theo em các bạn đó đã vi phạm lỗi gì về luật an toµn giao th«ng?. Tõ t×nh huèng trªn chóng ta rót ra bµi häc g× khi điều khiển xe đạp? Giíi thiÖu luËt giao th«ng ®iªï 29.. - Nhãm H/S vi ph¹m luËt an toµn giao thông: đèo ba, đi xe hàng ba, kéo đẩy nhau, không tuân thủ tín hiệu đèn giao th«ng vµ biÓn b¸o giao th«ng. (§Ìn vàng không dừng, dẽ vào đờng ngợc chiÒu, t¹t qua ®Çu xe m¸y ®ang ch¹y)..

(49) Hoạt động của giáo viên và học sinh. Trẻ em dới bao nhiêu tuổi không đợc lái xe gắn m¸y?. Giới thiêụ về điều kiện để đợc lái xe mô tô (m¸y). Đối với đờng sắt chúng ta cần lu ý điều gì?. Nội dung cần đạt */ Ngời đi xe đạp: - Kh«ng ®i xe dµn hµng ngang, l¹nh lách, đánh võng, không đi vào phần ®uêng dµnh cho ngêi ®i bé hoÆc c¸c ph¬ng tiÖn kh¸c. Kh«ng sö dông xe kÐo ®Èy xe kh¸c, kh«ng mang v¸c chë vËt cång kÒnh, kh«ng bu«ng c¶ hai tay, kh«ng ®i xe b»ng mét b¸nh. - Trẻ em dới 12 tuổi không đi xe đạp cña ngêi lín. */ TrÎ em díi 16 tuæi kh«ng l¸i xe gắn máy, đủ 16 tuổi trở lên mới đợc l¸i xe g¾n m¸y cã dung tÝch xi lanh díi 50 cm3. */ Qui định về an toàn đờng sắt:. Bản thân em và các bạn lớp ta đã thực hiện đúng - Không thả gia súc, chơi đùa trên các qui định đi đờng cha? đờng sắt. - Kh«ng thß ®Çu, tay, ch©n ra ngoµi Trách nhiệm của H/S đối với trật tự an toàn giao khi tàu dang chạy. th«ng nh thÕ nµo? - Kh«ng nÐm c¸c vËt nguy hiÓm tõ trªn tµu hoÆc tõ díi lªn tµu.. - H/S đọc yêu cầu bài tập trong SGK. - H/S lµm bµi tËp -> H/S nhÉn xÐt. - GV nhËn xÐt.. Treo b¶ng phô: BiÓn b¸o nµo cho phÐp ngêi ®i bé vµ ngêi ®i xe đạp? Yêu cầu H/S đọc bài tập trong SGK. H/S lµm bµi tËp. Bµi tËp cßn l¹i híng dÉn H/S vÒ lµm.. */ Cñng cè: (3’) ? Nêu qui định dành cho ngời đi bộ? ? Ngời đi xe đạp đi nh thế nào?. -> T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng. - Thùc hiÖn ngiªm luËt giao th«ng. - Tuyªn truyÒn, nh¾c nhë - Lªn ¸n hµnh vi cè t×nh vi ph¹m. - Cã h×nh thøc xö lý nghiªm III- LuyÖn tËp: (12’) */ Bµi 1 ( tang 46): - Vi phạm qui định giao thông đờng s¾t. - Vi phạm luật giao thông đờng bộ (cấm đi hàng ba) đối với ngời đi xe đạp. */ Bµi 2 (trang 46): - BiÓn b¸o cho phÐp ngêi ®i bé lµ: BiÓn 305. - Biển báo cho phép ngời đi xe đạp là: BiÓn 304. */ Bµi 3 (trang 46): - Vît bªn tr¸i (cßi tríc khi vît, xe trớc tránh sang phải thì xe sau mới đợc vît). - Tr¸nh vÒ bªn tay ph¶i. - Xe xuèng dèc ph¶i nhêng cho xe lªn dèc..

(50) ? Qui định về an toàn đờng sắt? III- Híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: (1’) - VÒ häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK trang 45. - Lµm bµi tËp ® trang 46. - chuÈn bÞ bµi 15.. Ngày soạn: TiÕt: 26. Tuần: Bµi 15: QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp. I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - HiÓu ý nghÜa cña viÖc häc tËp, néi dung vµ nghÜa vô häc tËp cña c«ng d©n, tÇm quan träng cña häc tËp. 2- KÜ n¨ng: - Tự giác mong muốn thực hiện tốt quyền học tập, yêu thích học tập, phấn đấu đạt kết quả cao. 3- Thái độ: - Phân biệt đợc những biểu hiện đúng và không đúng trong việc thực hiện quyền và nhĩa vụ học tập, thực hiện đúng quy địch học tập. II- Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm, líp. - Xö lÝ t×nh huèng. - Xö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+SGV; HiÕn ph¸p 1992 ( §iÒu 52). - LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em ( §iÒu 10). - LuËt gi¸o dôc ( §iÒu 9). - LuËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc ( §iÒu 1). - Nh÷ng sè liÖu, sù kiÖn vÒ quyÒn vµ ngghÜa vô häc tËp. - Nh÷ng h×nh ¶nh, tÊm g¬ng häc tËp tiªu biÓu. 2- Trß: - SGK+ vë ghi. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức. I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi bµi tËp tiÕt tríc GV cho vÒ nhµ lµm-> GV bæ xung ghi ®iÓm. II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (3’) HS quan sát tranh sự quan tâm của Đảng và nhà nớc, Bác Hồ đến việc học tập của thiếu niên ViÖt Nam( Tranh bµi 15). ? Tài sao Đảng và nhà nớc lại quan tâm đến việc học tâp của công dân? ->Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ phải thực hiện của mỗi công dân việt Nam. Đặc biệt là đối với trẻ em đang ở độ tuổi đi học. */ Néi dung bµi:. Hoạt động của giáo viên và học sinh - HS đọc truyện trong SGK-> GV nhận xét. Em hãy cho biết cuộc sống ở huyện đảo Cô tô tríc ®©y nh thÕ nµo?. Nội dung cần đạt I- T×m hiÓu truyÖn: ( 13’) “ Quyền học tập của trẻ em ở huyện đảo C« T«” */ §¶o C« t«: + Tríc: - Quần đảo hoang vắng - TrÎ em kh«ng cã ®iÒu kiÖn ®i häc..

(51) Hoạt động của giáo viên và học sinh. Nội dung cần đạt - 1993- 1994 chØ cã 337 HS. - Trình độ dân trí thấp. Hiện nay cuộc sống ở đảo Cô tô ra sao? + Nay: Điều điều đặc biệt trong sự đổi mới ở đảo Cô tô - Tất cả trẻ em đến tuổi đều đợc đi học. lµ g×? - Trờng học đợc xây dựng khang trang. - N¨m 2000- 2001 cã 1250 HS. - ChÊt lîng HT ngµy cµng cao. Gia đình, nhà trờng và xã hội đã làm gì để tất - Hoµn thµnh chØ tiªu chèng mï ch÷ cả trẻ em ở đao Cô tô đợc đến trờng đi học? - > Tạo điều kiện,đợc sự ủng hộ của các ban nghµnh, c¸c thÇy c« gi¸o nªn C« t« đã hoàn thành chỉ tiêu chống mù chữ và phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc. */ Th¶o luËn: V× sao chóng ta ph¶i häc tËp? Chúng ta học tập để làm gì? NÕu kh«ng hoc tËp sÏ bÞ thiÖt thßi nh thÕ nµo? - > Học để có kiến thức,để hiểu biết, đẻ ph¸t triÓn toµn diÖn - > Kh«ng häc kh«ng cã kiÕn thøc, kh«ng hiÓu biÕt cuéc sèng sÏ gÆp nhiÒu khã VËy viÖc häc tËp cã tÇm quan träng nh thÕ nµo kh¨n đối với chúng ta? II- Bµi häc: (14’) 1- Việc học tập đối với mỗi ngời là vô cïng quan träng. Cã häc tËp míi cã kiÕn Nhê häc tËp chóng ta míi tiÕn bé, míi trëng thức, có hiểu biết,đợc phát triển toàn thành, mới trở thành ngời có ích cho gia đình và diện, trở thành ngời có ích cho gia đình x· héi. vµ x· héi. Bản thân em đã cố gắng học tập cha? Vì sao? */ T×nh huèng: A lµ häc sinh giái líp 5. Bçng dng kh«ng thÊy đi học nữa. Cô đến nhà thì thấy mẹ kế của A đang đánh và nguyền rủa A thậm tệ. Khi cô giáo hỏi lý do vì sao không cho A đi học thì đợc biÕt lµ nhµ thiÕu ngêi b¸n hµng. Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù viÖc trªn? NÕu em lµ bạn của A em sẽ làm gì để A tiếp tục đợc đi häc? Giíi thiÖu c¸c ®iÒu: - 59 HP – 1992. - 10 luËt ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em. - 1 luËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc. Việc học tập của công dân đợc pháp luật nhà nớc ta quy định nh thế nào? Mỗi công dân đều có quyền và nghĩa vụ học tập. Em h·y kÓ nh÷ng h×nh thøc häc tËp mµ em biÕt? - HS lµm bµi tËp -> GV bæ xung.. - ViÖc lµm trªn cña mÑ kÕ b¹n A lµ vi ph¹m quyÒn häc tËp cña trÎ em (vi ph¹m quyÒn b¶o vÖ). - Em sÏ nhê c¬ quan cã thÈm quyÒn gióp đỡ. 2- Quy định của pháp luật về quyền và nghÜa vô häc tËp cña c«ng d©n: - Häc tËp lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n. + C«ng d©n cã quyÒn häc kh«ng h¹n chÕ, häc b»ng nhiÒu h×nh thøc. + C«ng d©n cã nghÜa vô hoµn thµnh bËc giáo dục tiểu học, gia đình tạo điều kiện.

(52) Hoạt động của giáo viên và học sinh §a ra t×nh huèng bè mÑ b¾t ë nhµ kh«ng cho con ®i häc. - HS lªn thùc hiÖn – HS nhËn xÐt -> GV bæ xung.. Nội dung cần đạt cho trẻ em đợc đi học. */ Bµi tËp: (5’) - Häc theo líp bæ tóc. - Võa häc võa lµm. - Häc qua s¸ch vë, qua b¹n bÌ. - Häc trªn ch¬ng tr×nh d¹y häc tõ xa. - Häc theo líp häc t¹i chøc. */ S¾m vai: - Häc sinh lªn thùc hiÖn. - HS nhËn xÐt.. */ Cñng cè: (3’) ? Nêu tầm quan trọng của học tập đối với mỗi ngời? ? C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô HT nh thÕ nµo? III- Híng dÉn HS häc xµ lµm bµi tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 1, 2 trong SGK. - Lµm bµi tËp b trang 52. - T×m c¸c tÊm g¬ng HT tiªu biÓu. - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cho tiÕt sau.. Ngày soạn: Tuần: TiÕt: 27 Bµi 15: QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp (tiÕp) A- PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS thấy đợc sự quan tâm của Nhà nớc và xã hội đối với quyền học tập của công dân vµ tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n trong häc tËp. 2- KÜ n¨ng:.

(53) - Siêng năng, cải tiến phơng pháp học tập để đạt đợc kết quả cao trong học tập. 3- Thái độ: - Tự giác phấn đấu trong học tập và yêu thích học tập dể đạt hiệu quả cao. II- Ph¬ng ph¸p: - Nh tiÕt 25. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Nh tiÕt 25. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức. I- KiÓm tra bµi cò: (4’) - Hỏi: Việc học tập có tầm quan trọng nh thế nào đối với chúng ta? - Đáp: Việc học tập là vô cùng quan trong, có học tập mới có kiên thức, có hiểu biết, đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội. II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (1’) Để hiểu đợc sự quan tâm của Đảng và Nhà nớc ta đối với quyền và nghĩa vụ học tập của công d©n nh thÕ nµo? TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp phÇn cßn l¹i cña bµi QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp. */ Néi dung bµi:. Hoạt động của giáo viên và học sinh */ T×nh huèng: ë líp 6 A cã An vµ Hoa tranh luËn víi nhau vÒ quyÒn häc tËp. - An nãi: Häc tËp lµ quyÒn cña m×nh, th× mình học cũng đợc và không học cũng đợc không ai có thể bắt buộc mình phải häc. - Cßn Hoa nãi: Tí ch¼ng muèn häc ë líp nµy tÝ nµo v× toµn c¸c b¹n nghÌo, quª ¬i lµ quê, chúng nó lẽ ra không đợc đi học mới đúng. Em cã suy nghÜ g× vÒ ý kiÕn cña An vµ Hoa?. H·y cho biÕt ý kiÕn cña em vÒ viÖc häc tËp nh thÕ nµo? Em h·y cho biÕt nhê ®©u mµ trÎ em cã điều kiện đợc đi học? Giíi thiÖu ®iÒu 9 luËt gi¸o dôc.. Nội dung cần đạt II- Bµi häc: ( tiÕp) - ( 20’). -> Suy nghĩ của bạn An không đúng, mỗi công dân không những đều có quyền HT mà cßn ph¶i cã nghÜa vô HT. V× HT ®em l¹i lîi ích cho bản, gia đình và xã hội. -> Suy nghÜ cña Hoa sai, v× trÎ em ai còng cã quyÒn vµ nghÜa vô HT, kh«ng ph©n biÖt giµu nghÌo, tµn tËt. -> HT lµ ®iÒu cÇn thiÕt cho tÊt c¶ mäi ngêi, cã HT mới có kiến thức, mới hiểu biết, đợc phát triÓn toµn diÖn, míi trë thµnh ngêi cã Ých cho gia đình và xã hội. ->Nhà nớc tạo điều kiện thuận lợi để trẻ em nghèo và trẻ em khuyết tật có đủ điều kiện để tham gia HT. 3- nhµ níc thùc hiÖn c«ng b»ng gi¸o dôc, t¹o điều kiện để ai cũng đợc học hành, mở mang réng kh¾p hÖ thèng trêng líp, miÔn phÝ cho HS tiểu học, quan tâm giúp đỡ trẻ em gặp khó kh¨n.. ở địa phơng chúng ta trẻ em khuyết tật có đợc đi học không? Có đợc chính quyền - > §¶ng, chÝnh quyÒn, nhµ trêng vµ ND rÊt địa phơng quan tâm không? Nêu những quan t©m t¹o ®iÒu kiÖn cho trÎ em khuyÕt tËt viÖc lµm cô thÓ mµ em biÕt? đợc đi học. Hàng năm đều tặng thởng cho nh÷ng HS nghÌo, khuyÕt tËt vît khã. HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK.. III- LuyÖn tËp: (15’).

(54) Hoạt động của giáo viên và học sinh HS lµm bµi tËp -> HS nhËn xÐt -> GV bæ xung. HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK. HS lµm bµi tËp -> HS nhËn xÐt -> GV bæ xung.. HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK. HS lµm bµi tËp -> HS nhËn xÐt -> GV bæ xung. Treo b¶ng phô – HS lµm bµi tËp.. Nội dung cần đạt */ Bµi 1: ( a- SGK trang 50 ) - Anh NguyÔn Ngäc KÝ: Nhµ gi¸o u tó. - Tr¬ng B¸ Tó: Gi¶i nh× k× thi to¸n quèc tÕ. - Nhµ n«ng häc L¬ng §×nh Cña. - Gi¸o s, b¸c sÜ T«n ThÊt Tïng. */ Bµi 2: ( c – SGK trang 50 ) - Ai còng cã quyÒn HT. - TrÎ em khuyÕt tËt Nhµ níc cã trõ¬ng riªng cho häc nh: Trêng NguyÔn §×nh ChiÓu ( cho trÎ mï ). ë S¬n La cã trêng dµnh cho trÎ må c«i. Líp häc t×nh th¬ng */ TrÎ cã hoµn c¶nh khã kh¨n: - Häc ë trung t©m võa häc võa lµm. - Häc qua ch¬ng tr×nh gi¸o dôc tõ xa. - Học lớp bổ túc ban đêm */ Bµi 3: ( d – SGK trang 51 ) - Ngày đi làm giúp gia đình, tối học ở lớp bổ tóc. - Có thể nghỉ một thời gian, gia đình hết khó kh¨n ®i häc tiÕp */ Bµi 4: ( ® - SGK trang 51 ) - ý đúng: 3 – Ngoài học ở trờng còn có kế ho¹ch tù häc ë nhµ, ®i häc thªm. */ Cñng cè: ( 3’) ? Đảng và Nhà nớc quan tâm đến việc học tập của công dân nh thế nào? - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc cÇn cho HS n¾m. III- Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 3 ( SGK – tr 49). - Lµm bµi tËp: c, e trang 50 – 51. - Ôn lại nội dung các bài từ bài 12 đến bài 15, làm lại các dạng bài tập. - TiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt. Ngày soạn: Tuần: TiÕt: 29 KiÓm tra 1 tiÕt A - PhÇn chuÈn bÞ. I - Môc tiªu bµi dËy: 1- KiÕn thøc: - Kiểm tra nhận thức của học sinh về các nội dung đã học. 2 - Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng viÕt bµi kiÓm tra hoµn chØnh. 3- Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi kiÓm tra. II- PhÇn chuÈn bÞ: 1- ThÇy: - Ra c©u hái - §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm. 2- Trß: - Ôn lại các kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra. B - PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: I - ổn định tổ chức: II- §Ò kiÓm tra:.

(55) Câu 1: Việc học tập có tầm quan trọng nh thế nào đối với mỗi ngời? Câu 2: Em hãy nêu qui định đi đờng dành cho ngời đi bộ và ngời đi xe đạp? Câu 3: Hãy tìm 4 nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông do ngời đi bộ và ngời đi xe đạp gây ra? C©u 4: §¸nh dÊu nh©n vµo ®Çu c©u t¬ng øng víi nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn trÎ em: - Tæ chøc viÖc lµm cho trÎ em gÆp khã kh¨n. - Kh«ng nhËn trÎ em nghÌo vµo líp häc. - Ng¨n cÊm trÎ em hót hÝt ma tuý. - Nhiệm vụ của trẻ em là học nên không đợc đi chơi. - Trẻ em đợc nuôi dạy chăm sóc chu đáo. Câu 5: Bản thân em xẽ làm gì để góp phần giữ gìn trật tự an toàn giao thông? III - §¸p ¸n : BiÓu ®iÓm: C©u 1: ( 1,5 ® ) Việc học tập đối với mỗi ngời là vô cùng quan trọng. Có học tập chúng ta mới hiểu biết, có kiến thức, đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội. C©u 2: ( 2,5 ® ) */ Ngời đi bộ phải đi trên lề đờng, hề phố. Trờng hợp không có lề đờng, hè phố ngời đi bộ phải đi sát mép đờng. Nơi có đèn tín hiệu, vạch kể đờng ngời đi bộ phải tuân thủ đúng. */ Ngời đi xe đạp: Không đi xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không đi vào phần đờng giành cho ngời đi bộ và các phơng tiện khác, không dùng xe để kéo, đảy xe khác, kh«ng mang v¸c, chë vËt cång kÒnh, kh«ng bu«ng th¶ hai tay hoÆc ®i xe b»ng mét b¸nh. TrÎ em dới 12 tuổi không đợc đi xe đạp của ngời lớn. C©u 3: ( 2 ® ) Häc sinh tù tr¶ lêi. C©u 4: ( 1,5 ® ) - ViÖc lµm thùc hiÖn quyÒn trÎ em: 1, 3, 5. C©u 5: ( 2,5 ® ) - Thực hiện đúng qui định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông. - Khi đi bộ phải đi sát mép đờng bên tay phải… - Khi đi xe đạp không lạng lách, đánh võng… - Nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn. - Phª ph¸n tè c¸o nh÷ng hµnh vi vi ph¹m luËt giao th«ng… IV - Thu bµi: V - NhËn xÐt: VI - Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - ChÈn bÞ bµi 16 – Tr¶ lêi phÇn gîi ý c©u hái trong SGK. - Tìm đọc Hiến pháp năm 1992; Bộ luật hình sự năm 1999 về quyền đợc pháp luật bảo hé tÝnh m¹ng, th©n thÓ..

(56) Ngày soạn: Tuần: Tiết: 30 Bài 16: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm A-PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu những qui định của pháp luật về quyền đợc PL bảo hộ về tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý nhất của con ngời, cần phải giữ gìn vµ b¶o vÖ. 2- KÜ n¨ng: - BiÕt b¶o vÖ m×nh khi cã nguy c¬ bÞ x©m ph¹m th©n thÓ, danh dù, nh©n phÈm. Kh«ng x©m hại đến ngời khác. 3- Thái độ: - Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân, đồng thêi t«n träng tÝnh m¹ng,søc khoÎ, danh sù, nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. II- Ph¬ng ph¸p: - Xö lý t×nh huèng. - Th¶o luËn nhãm. - Tæ chøc trß ch¬i. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+ SGV. - HiÕn ph¸p 1992; Bé luËt h×nh sù 1999; B¶ng phô; Bé tranh bµi 16. 2- Trß: - SGK+ vë ghi. - ChuÈn bÞ bµi míi. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức. I- KiÓm tra bµi cò: (3’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS . II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: ( 1’ ) Đối với ngời tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm là thứ đáng quí nhất, quan trọng nhất. Để hiểu đợc vấn đề đó chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 16… */ Néi dung bµi:. Hoạt động của giáo viên và học sinh. Nội dung cần đạt I . T×m hiÓu truyÖn: ( 13’ ).

(57) Hoạt động của giáo viên và học sinh HS đọc truyện đọc trong SGK. - GV nhËn xÐt. V× sao «ng Hïng g©y ra c¸i chÕt cho «ng Në? Hành vi đó của ông Hùng có phải là do cố ý kh«ng? ViÖc «ng Hïng bÞ khëi tè chøng tá ®iÒu g×? ( PL nhµ níc ta nh thÕ nµo). Hành vi trên của ông Hùng đã vi phạm điều g×?. Nội dung cần đạt Mét bµi häc -> Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lúa. -> Hành vi đó của ông Hùng là vô ý.. -> Ph¸p luËt níc ta rÊt coi träng tÝnh m¹ng cña con ngêi. - Ông Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng của ông Nở ( xâm hại đến tính mạng cña ngêi kh¸c ). -> Hành vi đó của ông Hùng đã bị pháp luật khëi tè. -> Th©n thÓ, tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù Đối với con ngời cái gì là dáng quý nhất? Vì và nhân phẩm là đáng quí nhất. sao? Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, II Bµi häc: ( 18’) sức khoẻ…của ngời khác đều là phạm tội. 1- Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, Vậy em hiểu thế nào là quyền đợc PL bảo hé tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khÎ, danh dù vµ th©n thÓ, søc khoÎ: lµ quyÒn cña c«ng d©n. Quyền đó gắn liền với mỗi con ngời và là nh©n phÈm? quyền quan trọng nhất, đáng quí nhất của mçi c«ng d©n. */ Th¶o luËn: Nam vµ S¬n ngåi c¹nh nhau, S¬n mÊt bót tìm không thấy đổ tội cho Nam lấy cắp. Hai ngêi to tiÕng víi nhau råi Nam x«ng vµo đánh Sơn chảy máu mũi .Co giáo chủ nhiệm đa hai bạn lên văn phòng để giải quyết.Em h·y nhËn xÐt c¸ch c xö cña b¹n Nam vµ b¹n - Nam sai v× kh«ng khÐo lÐo gi¶i quyÕt mµ S¬n? lại đánh Sơn chảy máu mũi -> Xâm hại đến th©n thÓ, søc khoÎ cña S¬n. - Sơn sai: Cha có chứng cớ đã khẳng định Nam lấy cắp -> Xâm hại đến danh dự và Nếu em là một trong hai bạn đó em sẽ xử sự nhân phẩm của Nam. -> Lµ S¬n ph¶i khÐo lÐo hái b¹n.-> Lµ Nam nh thÕ nµo? ph¶i b×nh tÜnh gi¶i quyÕt. Em lµ b¹n cïng líp víi hai b¹n th× em sÏ - Lµ b¹n cïng líp ph¶i can ng¨n kh«ng cho lµm g×? hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải quyết Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m tíi tÝnh m¹ng, th©n lµm râ sù viÖc. - Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m tíi tÝnh m¹ng, htÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña th©n thÓ sÏ bÞ ph¸p luËt trõng trÞ nghiªm ngêi kh¸c sÏ bÞ xö lý nh thÕ nµo? khắc theo qui định của PL Nhà nớc đã ban Vậy PL nớc ta đã có những quy định cụ thể hành. nh thÕ nµo vÒ viÖc b¶o vÖ tÝnh m¹ng, th©n */ Pháp luật nớc ta qui định: thÓ, søc khoÎ cña c«ng d©n? - C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ Việc bắt giữ ngời nh thế nào mới đúng quy thân thể, không ai đợc xâm phạm tới thân định của PL? thÓ cña ngêi kh¸c. ViÖc b¾t gi÷ ngêi ph¶i đúng qui định của PL. §äc HP 1992 ®iÒu 71. - Công dân có quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ? điều đó có nghĩa là mọi ngêi ph¶i t«n träng tÝnh m¹ng, søc khÎo?. Cña ngêi kh¸c. - Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân.

(58) Hoạt động của giáo viên và học sinh Hãy nêu một số hành vi vi phạm đến tính m¹ng, th©n htÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña con ngêi mµ em biÕt? - HS lµm bµi tËp ->HS nhËn xÐt -> GV bæ xung.. Nội dung cần đạt thể… của ngời khác đều bị PL trừng phạt nghiªm kh¾c. */ Bµi tËp 1: ( a – SGK – tr 53 ) – 4’ - §¸nh ngêi chÕt. - §¸nh ngêi bÞ th¬ng. - Vu khèng, vu c¸o cho ngêi kh¸c. - SØ nhôc ngêi kh¸c. -> Các hành vi trên đều vi phạm PL về quyền đợc PL bảo hộ tính mạng. đều bị PL sö lý nghiªm minh.. */ Cñng cè: ( 4’ ) ? Thế nào là quyền đợc PL bảo hộ tính mạng…nhân phẩm ? ? Nhà nớc ta có qui định nh thế nào về quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, thân thể… nh©n phÈm ? III . Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’ ) - Häc thuéc néi dung bµi häc a trang 53. - Lµm bµi tËp b trang 54. - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cña bµi cho tiÕt sau.. Ngày soạn: Tuần: TiÕt: 31 Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm ( TiÕp ) A-PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu Nhµ níc ta thùc sù coi träng tÝnh m¹ng con ngêi..

(59) 2- KÜ n¨ng: - BiÕt t«n träng tÝnh m¹ng,th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. 3- Thái độ: - Có thái độ phê phán, tố cáo những hành vi xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm của ngời khác. II- Ph¬ng ph¸p: - Xö lý t×nh huèng. - Th¶o luËn nhãm. - Tæ chøc trß ch¬i. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+ SGV. - HiÕn ph¸p 1992; Bé luËt h×nh sù 1999; B¶ng phô; Bé tranh bµi 16. 2- Trß: - SGK+ vë ghi. - ChuÈn bÞ bµi míi. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức. I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hãy nêu quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm của công d©n? - §¸p: Lµ quyÒn c¬ b¶n cña c«ng d©n II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: ( 1’ ) Để hiểu đợc nh thế nào là biết tôn trọn tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm cña ngêi kh¸c vµ tù biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh nh thÕ nµo. TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng đi tìm hiểu tiếp phần còn lại của bài 16 “Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm” */ Néi dung bµi:. Hoạt động của giáo viên và học sinh */ T×nh huèng: ( BT b trong SGK) TuÊn vµ H¶i ngåi c¹nh nhau. Do nghi ngê Hải nói xấu mình, Tuấn đã chửi Hải và còn rủ anh trai đánh Hải. Em h·y cho biÕt, ai lµ ngêi vi ph¹m ph¸p luËt? Vi ph¹m ®iÒu g×? Anh trai TuÊn còng vi ph¹m PL, kh«ng biÕt can ng¨n em, mµ cßn tiÕp tay cho em -> Em đã sai lại càng làm cho em sai thêm. Theo em, H¶i cã thÓ cã c¸ch øng xö nh thÕ nµo? c¸ch nµo lµ tèt nhÊt? Khi thÊy c¸c hµnh vi nh vËy chóng ta cÇn cã c¸ch øng xö nh thÕ nµo? VËy chóng ta cÇn cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo đối với tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c? Khi ngời khác xâm phạm đến quyền của m×nh ta cÇn ph¶i lµm g×?. Nội dung cần đạt II – Bµi häc: ( TiÕp – 19’ ). -Tuấn vi phạm PL: Chửi và rủ anh đến đánh H¶i ( l«i kÐo ngêi kh¸c cïng ph¹m téi ) -> X©m ph¹m tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña H¶i.. - H¶i cÇn b¸o thÇy c«, bè mÑ biÕt. -> Phê phán, tố cáo để có hình thức ngăn chÆn vµ sö lý kÞp thêi. -> Ph¶i biÕt t«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. -> CÇn ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn lîi chÝnh đáng của mình theo qui định của PL. 2- Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: - BiÕt t«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c..

(60) Hoạt động của giáo viên và học sinh Khi bÞ ngêi kh¸c b¾t n¹t em sÏ lµm nh thÕ nµo? HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK – Tr 54. - HS lµm bµi tËp – HS nhËn xÐt -> GV bæ xung. HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK – Tr 54. - HS lµm bµi tËp – HS nhËn xÐt -> GV bæ xung. §iÒu nµo phï hîp víi ý kiÕn cña em? */ T×nh huèng: ( B¶ng phô ) Chị H đợc điều động đi làm công tác khác, vì không đủ năng lực hoàn thành công việc đợc giao. Chị H đã làm đơn tố cáo lên cấp trên rằng: Lãnh đạo cơ quan đã nhận hối lộ của ngời khác để thay ngời đó vào chỗ của m×nh. Khi c¬ quan yªu cÇu b»ng chøng, chÞ H không có. Chị đã bị phạt vi phạm hành chÝnh vµ cßn bÞ ®i tï. ChÞ H bÞ ph¹t vi ph¹m hµnh chÝnh vµ bÞ ®i tï v× téi g×? V× sao? §a ra t×nh huèng ->HS lªn thÓ hiÖn -> GV nhËn xÐt.. Nội dung cần đạt - BiÕt tù b¶o vÖ quyÒn cña m×nh. §ång thêi phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i víi những qui định của PL. III- LuyÖn tËp: ( 15’ ) */ Bµi 1: ( c – SGK – Tr 54 ) - Chọn cách ứng xử: Hà tỏ thái độ phản đối nhãm con trai vµ b¸o cho bè mÑ, thÇy c« biết -> Đó là cách ứng xử đúng, để kịp thời ng¨n chÆn hµnh vi vi ph¹m PL. */ Bµi 2: ( d – SGK – Tr 54 ) - ý đúng: 1,2,3. - ý sai: 4.5.. */ Bµi 3: - ChÞ H bÞ ph¹t vi ph¹m hµnh chÝnh vµ bÞ ®i tï v× téi vu khèng, vu c¸o cho ngêi kh¸c làm ảnh hởng đến danh dự và nhân phẩm cña ngêi kh¸c.. */ S¾m vai: - HS lªn thÓ hiÖn. */ Cñng cè: ( 4’ ) ? Chúng ta cần có trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c? ? Khi thấy các hành vi vi phạm đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phÈm cña ngêi kh¸c chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? III – Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’ ) - Häc thuéc néi dung bµi häc ( SGK ). - Lµm bµi tËp ® trang 54. - ChuÈn bÞ bµi 17 ( SGK )..

(61) Ngày soạn: TiÕt: 32. Tuần: Bµi 17: QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë. A- PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu và nắm vững đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của c«ng d©n. 2- kÜ n¨ng: - BiÕt ph©n biÖt ®©u lµ nh÷ng hµnh vi vi ph¹m PL vÒ chç ë cña c«ng d©n. BiÕt b¶o vÖ chç ë cña m×nh vµ kh«ng vi ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c. BiÕt phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi vi phạm PL xâm phạm đến chỗ ở của ngời khác. 3- Thái độ: - cã ý thøc t«n trong chç ë cña ngêi kh¸c, cã ý thøc c¶nh gi¸c trong viÖc b¶o vÖ gi÷ g×n chç ë cña m×nh còng nh chç ë cña ngêi kh¸c. II- Ph¬ng ph¸p: - Ph©n tÝch, xö lý t×nh huèng. - th¶o lu©n líp,nhãm. - Trß ch¬i, s¾m vai. III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+ SGV; HP – 1992. - Bé luËt h×nh sù níc CHXHCN ViÖt Nam n¨m 1999. - Bé luËt tè tông h×nh sù n¨m 1988. - bé tranh bµi 17. 2- Trß:.

(62) - SGK + vë ghi. B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức. I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Chúng ta cần phải có trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể... của ngời khác và đối với tính mạng, thân thể…và nhân phẩm của mình? - §¸p: + T«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ…cña ngêi kh¸c. + BiÕt tù b¶o vÖ quyÒn cña m×nh. + Phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi tr¸i PL vÒ chç ë cña ngêi kh¸c. II- Bµi míi: */ Gíi thiÖu bµi: (1’) Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là một trong những quyềncơ bản của công dân đã đợc quy định trong HP nhà nớc ta. Vậy để hiểu đợc công đân có quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở nh thÕ nµo? TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi 17… */ Néi dung bµi:. Hoạt động của giáo viên và học sinh HS đọc tình huống trong SGK. Chuyện gì đã sảy ra với gia đình bà Hoà? Trớc những sự việc đó, bà Hoà có suy nghĩ và hành động nh thế nào?. Theo em bà Hoà hành động nh vậy là đúng hay sai? Vì sao? Hành động đó của bà Hoà vi phạm điều g×?. Nội dung cần đạt I- T×m hiÓu t×nh huèng: (12’) */ Gia đình bà Hoà mất: + Gµ m¸i. + Qu¹t bµn. - Mất gà: Nghi bà T ăn trộm, chửi đổng… doạ sÏ vµo nhµ T kh¸m. - Mất quạt: Nghĩ ngay lại chỉ có nhà T… đòi kh¸m nhµ…cø x«ng vµo kh¸m. -> Bà Hoà hành động nh vậy là sai vì không cã tang trøng vËt chøng nªn kh«ng thÓ kh¸m nhµ T.l -> Hành động đó vi phạm pháp luật.. HS đọc HP năm 1992- Điều 72. VËy em hiÓu thÕ nµo lµ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë?. */ Th¶o luËn: Theo em bà Hoà nên làm nh thế nào để xác định đợc nhà T lấy cắp tài sản của m×nh mµ kh«ng vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c? Giíi thiÖu ®iÒu 124- Bé luËt h×nh sù n¨m 1999. Qua phÇn th¶o luËn, em hiÓu quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×?. II- Bµi häc: (5’) 1- QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ quyền của công dân và đợc qui định trong hiÕn ph¸p 1992 ®iÒu 73 cuÈ nhµ níc ta. - Quan s¸t, theo dâi. - Báo với chính quyền địa phơng, nhờ can thiÖp. - Kh«ng tù ý x«ng vµo nhµ kh¸m xÐt nhµ ngêi kh¸c.. 2- QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cã.

(63) Hoạt động của giáo viên và học sinh. Nội dung cần đạt ngiã là: Công dân đợc cơ quan nhà nớc và mọi ngời tôn trọng chỗ ở, không ai đợc tự ý vào chỗ ở của ngời khác nếu không đợc ngời đó đồng ý, trừ trờng hợp pháp luật cho phép.. */ T×nh huèng: Hai anh c«ng an ®ang rît ®uæi theo téi ph¹m trèn tr¹i, h¾n ch¹y vµo ngâ hÎm, mÊt hót…Nghi ch¹y vµo nhµ b¸c T¸, hai anh công an đòi khám nhà ông Tá… Hai anh c«ng an vi ph¹m ®iÒu g×? V× sao?. Theo em hai anh công an nên hành động nh thÕ nµo míi dóng?. -> Hai anh c«ng an vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña «ng T¸. - Vì: Tự ý quyết định vào khám nhà ông Tá khi cha có lệnh của cấp trên và cha có sự đồng ý cña «ng T¸.. -> Gi¶i thÝch cho «ng t¸ hiÓu sù nguy hiÓm tội phạm… ông á đồng ý cho vào khám ¤ng T¸ cÇn cã tr¸ch nhiÖm cïng víi c«ng cña nhµ. NÕu kh«ng hai anh c«ng an cö mét nguêi an truy b¾t téi ph¹m, nªn cho c«ng an vµo vµo theo dâi mét ngêi ®i xin giÊy cÊp trªn… kh¸m nhµ. Qua ph©n tÝch t×nh huèng trªn c«ng d©n cần có trách nhiệm gì đối với PL về quyền 3- Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: Ph¶i t«n bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë? träng chç ë cña ngêi kh¸c. - Tù b¶o vÖ chç ë cña m×nh. - Tè c¸o nh÷ng ngêi lµm tr¸i ph¸p luËt, x©m phạm đến chỗ ở của ngời khác. HS đọc yêucầu BT trong SGK. - HS lµm BT -> HS nhËn xÐt -> GV bæ xung.. III- LuyÖn tËp: (7’) */ Bµi 1 (d)- trang 56: - Kh«ng cho ngêi l¹, ngêi kh«ng cã thÈm quyÒn tù tiÖn vµo kh¸m nhµ. - Mình cũng không đợc tự tiện vào lục lọi khám nhà ngời khác khi cha có sự đồng ý của chñ nhµ. - Trong trêng hîp cÇn thiÕt ph¶i vµo th× ph¶i cã sù chøng kiÕn cña ngêi kh¸c vµ cña mäi gnêi xung quanh. */ Bµi 2 (d)- trang 56:. HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - HS lµm BT -> HS nhËn xÐt -> GV bæ xung.. */ Cñng cè: (3’). - Quay về để lần sau sang mợn. - Xem xét có đúng không, nếu đúng thì cho vµo. - §îi hµng xãm vÒ... - CÇn cã ngêi sang cïng. - Gọi hàng xóm đến xem cùng..

(64) ? QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×? ? Trách nhiệm của công dân đối với quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở? III- Híng dÉn H/S häc vµ lµm b×a tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc trong SGK. - Lµm bµi tËp: T×m nh÷ng hµnh vi vi ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c, nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë. - ChuÈn bÞ bµi 18.. Ngày soạn: Tuần: tiết 33 bài 18 Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật Th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn I. Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh hiểu và nắm đợc những nội dung cơ bản của quỳên đợc bảo đảm an toàn và bí mật về th tín, điện thoại, điện tín của công dân đợc quy định trong hiến pháp. - Phân biệt đợc đâu là những hành vi thể hiện việc thực hiện tốt quyền đợc bảo đảm an toµn vµ bÝ mËt vÒ th tÝn, ®iÑn tho¹i, ®iÖn tÝn, phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi tr¸i ph¸p luËt. - Hình thành ở học sinh ý thức trách nhiệm đối với việc thực hiện quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật về th tín, điện thoại, điện tín. II. Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn: - ThÇy: Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn. - Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi míi. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: Vấn đáp. thảo luận, đàm thoại, diễn giảng. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2. KiÓm tra bµi cò: QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n lµ g×? 3. Gi¶ng bµi míi: - Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc tình huèng. ? Theo em Phơng có nên đọc th của Hiền kh«ng? V× sao. ? Em có đồng ý với giải pháp của Phơng kh«ng? V× sao. ? NÕu em lµ Loan em sÏ lµm g×.. - Yêu cầu học sinh đọc điều 73 Hiến pháp 1992, 125 Bé luËt h×nh sù ë phÇn tham kh¶o.. 1. T×nh huèng: - Kh«ng v×: §ã lµ hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt. - Kh«ng v×: §ã lµ mét hµnh vi rèi tr¸, lµ hành vi xâm phạm đến quyền bí mật về th tÝn cña HiÒn. - Em sẽ cơng quyết không đọc trộm th của ngời khác và khuyên, giải thích để Phợng hiÓu hµnh vi bãc trém th lµ kh«ng tèt, lµ hành vi vi phạm pháp luật để ngăn cản Phợng không bóc th của Hiền nữa. - Học sinh đọc điều 73 Hiến pháp 1992, 125 Bé luËt h×nh sù. 2. Néi dung bµi häc: a. Néi dung:.

(65) ? Em hiểu quyền đợc bảo đảm an toàn, bí Quyền đợc bảo đảm an toàn, bí mật th mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ mét lµ g×. trong nh÷ng quyÒn c¬ b¶n cña c«ng d©n. Điều 73 Hiến pháp 1992 quy định: “ Th tín, điện thoại, điện tín của công dân đợc bảo đảm an toàn và bí mật. Việc bóc mở, kiểm so¸t, thu gi÷ th tÝn, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n ph¶i do ngêi cã thÈm quyÒn tiÕn hµnh theo quy định của pháp luật.” ? Công dân có trách nhiệm gì trong vấn đề b. Trách nhiệm của công dân: nµy. Không ai đợc chiếm đoạt hoặc tự ý mở th tín, điện tín của ngời khác, không đợc nghe trém ®iÖn tho¹i. 3. Bµi tËp: - Híng dÉn häc sinh th¶o luËn líp bµi tËp b, - Bµi tËp b. c. VÝ dô: + nghe trém ®iÖn tho¹i. + Xem trém th cña ngêi kh¸c. + Xem trém ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c. + ¡n c¾p th, ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c…. - Bµi tËp c. Theo ®iÒu 125 Bé luËt h×nh sù 1999 + Sö lý kû luËt hoÆc ph¹t hµnh chÝnh. + Nõu t¸i ph¹m bÞ ph¹t c¶nh c¸o, ph¹t tiÒn từ 1 đến 5 triệu đồng hoặc cải tạo không giam gi÷ mét n¨m. 4. Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc. - NhËn xÐt, xÕp lo¹i giê d¹y. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp a, d..

(66) Ngày soạn: TiÕt 34. Tuần: Ngo¹i kho¸ T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng. I. Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh nắm đợc một số qui định của luật an toàn giao thông đờng bộ. - Häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh giao th«ng vµ thch hiÖn tèt luËt giao th«ng đờng bộ. - Giáo dục học sinh ý thức sống, học tập , lao động theo qui định của pháp luật. II. Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn: - Thầy: Giáo án, tài liệu về an toàn giao thông ( Biển báo giao thông, Một số quy định của luật an toàn giao thông đờng bộ ) - Trò: Học bài, tìm hiểu luật an toàn giao thông đờng bộ. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng. 3. Gi¶ng bµi míi: ? Hãy kể tên các loại đờng giao thông ở ViÖt Nam.. ? Nªu nh÷ng qui t¾c chung dµnh cho ngêi tham gia giao th«ng.. ? Hệ thống báo hiệu đờng bộ gồm những g×. ? HiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t cã ý nghÜa g×.. 1. HÖ thèng giao th«ng ViÖt Nam: - §êng bé. - §êng s¾t. - §êng thuû. - §êng kh«ng. - §êng èng (hÇm ngÇm) 2. Những quy định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông đờng bộ: a. Quy t¾c chung: - §i bªn ph¶i m×nh. - Đi đúng phần đờng quy định. - Chấp hành đúng hệ thống báo hiệu đờng bé. - Nghiªm chØnh chÊp hµnh sù ®iÒu khiÓn cña c¶nh s¸t giao th«ng. b. Hệ thống báo hiệu đờng bộ gồm: Hiệu lệnh ngời điều khiển, tín hiệu đèn giao thông, biển báo, vạch kẻ đờng, cọc tiªu , rµo ch¾n… - HiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t cã ý nghÜa ®iÒu.

(67) ? Hệ thống đèn tín hiệu có ý nghĩa gì.. ? HÖ thèng biÓn b¸o gåm mÊy nhãm? Lµ nh÷ng nhãm nµo.. khiÓn, chØ huy ngêi tham gia giao th«ng sao cho giao thông đợc đảm bảo thông suốt. VD: Khi ngời cảnh sát giơ tay thẳng đứng ( tÊt c¶ mäi ngêi ph¶i dõng l¹i ) - §Ìn tÝn hiÖu: + §Ìn xanh: §îc ®i. + Đèn đỏ: Dừng lại trớc vạch. + Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu mäi ngêi ph¶i dõng tríc v¹ch. + §Ìn vµng nhÊp nh¸y: §îc ®i nhng cÇn chó ý. - HÖ thèng biÓn b¸o: Gåm 5 nhãm. + BiÓn b¸o cÊm. + BiÓn b¸o nguy hiÓm. + BiÓn hiÖu lÖnh. + BiÓn chØ dÉn. + BiÓn phô.. Giáo viên giới thiệu cho học sinh nắm đợc hình dáng, màu sắc, ý nghĩa của các nhãm biÓn b¸o trªn. 4. Cñng cè: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - HÖ thèng néi dung bµi häc. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - Tìm hiểu thêm về luật an toàn giao thông đờng bộ.. Ngày soạn:. Tuần:.

(68) tiÕt 35. ngo¹i kho¸ t×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng. I. Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh nắm đợc một số quy định của luật an toàn giao thông đờng bộ. - Häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh giao th«ng vµ thùc hiÖn tèt ATGT§B. - Giáo dục học sinh có ý thức sống, học tập, lao động theo pháp luật. II. Ph¦¬ng tiÖn thùc hiÖn: - ThÇy: Gi¸o ¸n, tµi liÖu vÒ an toµn giao th«ng. - Trß: Häc bµi, t×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2.KiÓm tra bµi cò: Kh«ng. 3. Gi¶ng bµi míi: Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng ( bµi 2 ). - Học sinh đọc tình huống 1.1 I. T×nh huèng, t liÖu: ? Hùng vi phạm những quy định nào về an 1. Tình huống: toµn giao th«ng. - Sö dông « khi ®i xe g¾n m¸y. ? Em cña Hïng cã vi ph¹m g× kh«ng? v× - Có: Ngời ngồi trên xe mô tô không đợc sao. sö dông « v× sÏ g©y c¶n trë tÇm nh×n cña - Học sinh đọc tình huống 1.2. ngêi ®iÒu khiÓn ph¬ng tiÖn giao th«ng- cã thÓ g©y tai n¹n giao th«ng. ? Tuấn nói có đúng không? Vì sao. - Không đúng: Vì đó là hành vi phá hoại công trình giao thông đờng sắt. ? Việc lấy đá ở đờng tàu sẽ gây nguy hiểm - Đá ở đờng tàu là để bảo vệ cho đờng ray nh thÕ nµo. đợc chắc chắn- Đảm bảo cho tàu chạy an toàn. hành vi lấy đá ở đờng tàu có thể làm cho tàu gặp nguy hiểm khi đờng ray kh«ng ch¾c ch¾n. 2. Quan s¸t ¶nh: ? Nªu néi dung c¸c bøc ¶nh 1, 2, 3, 4. - §i xe b»ng mét b¸nh. - Dùng chân đẩy xe đằng trớc. - Võa ®iÒu khiÓn xe võa nghe ®iÖn tho¹i. - Vác sắt qua đờng tàu. ? Hãy nhận xét những hành vi đó. + §ã lµ nh÷ng hµnh vi g©y mÊt trËt tù an toµn giao th«ng cã thÓ g©y tai n¹n GT. II. Néi dung bµi häc: 1. Quy t¾c chung vÒ giao th«ng§B: ? Quy tắc chung về đi đờng. - §i bªn ph¶i m×nh. - Đi đúng phần đờng quy định. - Chấp hành hệ thống báo hiệu đờng bộ. 2. Một số quy định cụ thể: - Ngêi ngåi trªn xe m« t«, g¾n m¸y kh«ng ? Những quy định dành cho ngời đi xe mô mang vác vật cồng kềnh, không sử dụng ô, t«, g¾n m¸y. kh«ng b¸m, kÐo, ®Èy ph¬ng tiÖn kh¸c không đứng trên yên, giá đèo hàng hoặc ngåi trªn tay l¸i. - Bắt buộc đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe m« t«, g¾n m¸y. - ngời đi xe mô tô, gắn máy chỉ đợc trở tối ®a mét ngêi lín vµ mét trÎ em díi 7 tuæi kh«ng sö dông «, §TD§, kh«ng ®i trªn hÌ phè vên hoa, c«ng viªn. - Ngời ngồi trên xe đạp không mang vác.

(69) ? Những quy định đối với ngời đi xe đạp.. vËt cång kÒnh, kh«ng sö dông «, kh«ng b¸m, kÐo ®Èy c¸c ph¬ng tiÖn kh¸c, kh«ng đứng trên yên, giá đèo hàng hoặc ngồi trên tay l¸i. - Ngêi ®iÒu khiÓn xe th« s¬ ph¶i cho xe ®i ? Những quy định đối với ngời điêù khiển hàng một và đúng phần đờng quy định. xe th« s¬. Hàng hoá xếp trên xe phải đảm bảo an toµn kh«ng g©y c¶n trë giao th«ng. 3. Một số quy định cụ thể về ATĐS : - Khi đi trên đoạn đờng bộ có giao cắt đ? Pháp luật quy định nh thế nào về an toàn ờng sắt ta phải chú ý quan sát ở hai phía. đờng sắt. Nếu có phơng tiện đờng sắt đi tới phải kịp thời dừng lại cách rào chắn hoặc đờng ray mét kho¶ng c¸ch an toµn. - Không đặt vật chớng ngại trên đờng sắt, trồng cây, đặt các vật cản trở tầm nhìn của ngời đi đờng ở khu vực gần đờng sắt, không khai thác đá cát, sỏi trên ĐS . III. Bµi tËp: - Bµi tËp 2: ChÊp hµnh theo sù ®iÒu khiÓn cña ngêi ®iÒu khiÓn GT. V× ngêi ®iÒu khiÓn trùc tiÕp sÏ phï hîp víi t×nh h×nh - Híng dÉn häc sinh gi¶i bµi tËp 2, 3. thực tế lúc đó. - Bµi tËp 3: + §ång ý: b, ®, h. + Không đồng ý: a, c, d, e, g, I, k, l. 4. Cñng cè bµi: Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : T×m hiÓu tiÕp luËt GT§B.. Ngày soạn: TiÕt 36. Tuần: «n tËp. I. Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở học kỳ II để chuẩn bị cho kiểm tra häc kú II. - RÌn cho häc sinh kü n¨ng häc bµi logic, nhí l©u, ¸p dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ. - Gi¸o dôc t tëng yªu thÝch m«n häc..

(70) II. Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn: - ThÇy: Gi¸o ¸n, c©u hái «n tËp. - Trò: Ôn tập kiến thức đã học. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: Vấn đáp, thảo luận, liệt kê, hệ thống. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tỏ chức: 6A: 6B: 6C: 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trong giê. 3. Gi¶ng bµi míi:. ? Nªu néi dung c¸c nhãm quyÒn trÎ em.. ? C«ng d©n lµ g×. ? Dựa vào đâu để xác định công dân của mçi níc. ? Nh÷ng ai lµ c«ng d©n ViÖt Nam. ? Hä cã quyÒn vµ nghÜa vô g×.. ? Những quy định của pháp luật dành cho ngêi ®i bé. ? Những quy định của pháp luật dành cho ngời đi xe đạp.. ? Trẻ em có đợc sử dụng xe gắn máy kh«ng. ? Pháp luật quy định nh thế nào về quyền BKXP vÒ th©n thÓ, tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña c«ng d©n.. 1. C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em. - Néi dung: gåm 4 nhãm quyÒn. + Nhãm quyÒn sèng cßn. + Nhãm quyÒn b¶o vÖ. + Nhãm quyÒn ph¸t triÓn. + Nhãm quyÒn tham gia. 2. C«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. - C«ng d©n lµ d©n cña mét níc. Dùa vµo quốc tịch để xác định công dân của mỗi nớc. - C«ng d©n níc CHXHCNVN lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam. - C«ng d©n ViÖt Nam cã quyÒn vµ nghÜa vô đối với nhà nớc CHXHCNVN, đợc nhà nớc bảo vệ và bảo đảm việc thực hiênh quyền vµ nghÜa vô theo quy dÞnh cña ph¸p luËt. 3. Những quy định khi đi đờng: - Ngời đi bộ: Đi trên hè phố, lề đờng ( đI sát mép đờng ) Tuân thủ đúng đèn tín hiệu, vạch kẻ đờng. - Ngời đi xe đạp: + Không dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng, không đi vào phần đờng dành cho ngời đi bộ hoặc phơng tiện khác, không kéo, ®Èy, kh«ng mang v¸c, chë cång kÒnh, kh«ng bu«ng c¶ hai tay, kh«ng ®i b»ng mét b¸nh. + Trẻ dới 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 đến dới 18 tuổi đợc lái xe có dung tích xi lanh díi 50 cm3. 4. QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ th©n thÓ , tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña c«ng d©n lµ g×? - C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ thân thể , không ai đợc xâm phạm tới thân thÓ ngêi kh¸c. ViÖc b¾t gi÷ ngêi ph¶I theo đúng pháp luật. - Công dân đợc pháp luật bảo hộ về tính m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm. Cã nghÜa lµ mäi ngêi ph¶i t«n träng tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña ngêi.

(71) khác. Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, søc khoÎ, th©n thÓ, danh dù, nh©n phÈm cña ngời khác đều bị pháp luật trừng trị nghiêm kh¾c. 4. Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung cÇn «n tËp. - NhËn xÐt giê häc. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú II.. Ngày soạn: TiÕt 37. Tuần: KiÓm tra häc kú II. I. Môc tiªu bµi gi¶ng: - kiểm tra , đánh giá sự nhận thức của học sinh qua những bài học ở học kỳ II. - RÌn kü n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc khoa häc, logic, tr×nh bµy bµi kiÓm tra ng¾n gọn, đễ hiểu. - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc khi lµm bµi. II. Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn: - Thầy: Giáo án, câu hỏi, đáp án. - Trß: ¤n bµi, giÊy kiÓm tra. III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: KiÓm tra viªt. IV. TiÕn tr×nh kiÓm tra:.

(72) 1. ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2. KIÓm tra bµi cò: Kh«ng. 3. KiÓm tra viÕt: A. §Ò bµi: I. PhÇn tr¾c nghiÖm: Câu1: Hãy đánh dấu + vào trớc hành vi em cho là đúng, khi tham gia giao thông. 1. Đi xe đạp chở ba. 2. Đi đúng phần đờng quy định. 3. Lạng lách, đánh võng, đi xe bằng một bánh. 4. Đi bộ dới lòng đờng. C©u 2: Theo em nh÷ng biÓu hiÖn trong viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp sau ®©y hµnh vi nµo lµ sai ( §iÒn S vµo tríc biÓu hiÖn mµ em chän ). 1. ChØ ch¨m chó häc tËp, ngoµi ra kh«ng lµm viÖc g×. 2. Ngoài giờ học ở trờng còn tự học và giúp đỡ gia đình. 3. Ngoài giờ học còn tham gia hoạt động tập thể, vui chơi giải trí, Hoạt động thể dôc, thÓ thao. 4. Lên kế hoạch học từng tuần cụ thể để thực hiện. C©u 3: Theo em trong nh÷ng trêng hîp sau, trêng hîp nµo lµ c«ng d©n ViÖt Nam ( Đánh dấu + vào trớc đáp án mà em chọn ). 1. Ngời Việt Nam định c và nhập quốc tịch nớc ngoài. 2. Ngêi níc ngoµi c«ng t¸c cã thêi h¹n t¹i ViÖt Nam. 3. Ngêi ViÖt Nam ph¹m téi bÞ ph¹t tï giam. 4. Ngêi ViÖt Nam díi 18 tuæi. II. PhÇn tù luËn: C©u 1: Nªu néi dung c¸c nhãm quyÒn trÎ em? C«ng íc nµy thÓ hiÖn ®iÒu g×? Câu 2: Quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của công dân là gì? Trách nhiệm của công dân trong vấn đề này? B. §¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm: I.PhÇn tr¾c nghiÖm: C©u 1: 1 ®iÓm. - Mỗi lựa chọn đúng đợc 1 điểm. - Đáp án đúng: 2 C©u 2: 1 ®iÓm. - Mỗi lựa chọn đúng đợc 1 điểm. - Đáp án đúng: 1 C©u 3: 1 ®iÓm. - Mỗi lựa chọn đúng đợc 1 điểm. - Đáp án đúng: 4 II. PhÇn tù luËn: C©u 1: 3.5 ®iÓm. - Néi dung c¸c nhãm quyÒn gåm 4 nhãm. + Nhãm quyÒn sèng cßn…. + Nhãm quyÒn b¶o vÖ… + Nhãm quyÒn ph¸t triÓn... + Nhãm quyÒn tham gia… C©u 2: 3.5 ®iÓm. - Đây là quyền quan trọng nhất, đáng quý nhất. - C«ng d©n cã quyÒn BKXP vÒ th©n thÓ… - Công dân đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm. Mọi việc xâm hại đến ngời khác đều bị trừng phạt nghiêm khắc..

(73) 4. Cñng cè: - Gi¸o viªn thu bµi kiÓm tra. - NhËn xÐt giê kiÓm tra. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: - T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng..

(74)

GIAO DUC CONG DAN 6 FULL

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về