đáp án trắc nghiệm môn đạo đức lớp 2 (sách chân trời sáng tạo)

Đáp án bài tập trắc nghiệm môn Đạo Đức lớp 2
sách Chân trời sáng tạo
Câu 1: Sách giáo khoa môn Đạo đức 2 gồm có:
A. 8 chủ đề và 8 bài
B. 8 chủ đề và 14 bài học
C. 8 chủ đề và 15 bài học
D. 8 chủ đề và 16 bài học
Câu 2: Các bài học trong SGK môn Đạo đức thuộc các mạch nội dung:
A. Giáo dục đạo đức và giáo dục kĩ năng sống
B. Giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống và giáo dục pháp luật
C. Giáo dục kĩ năng sống
Câu 3: Các giai đoạn trong SGK môn Đạo đức lớp 2 của bộ sách Chân trời
sáng tạo gồm có:
A. Khởi động, Kiến tạo tri thức mới, Luyện tập, Vận dụng
B. Khám phá, Kết nối, Thực hành, Vận dụng
C. Khởi động, Khám phá, Thực hành, Vận dụng
D. Khởi động - Tạo cảm xúc, Tìm hiểu tri thức mới, Luyện tập, Vận dụng
Câu 4: Nội dung được đóng khung sau mỗi bài học nhằm mục đích:
A. Giúp học sinh ghi nhớ chuẩn mực hành vi
B. Giúp học sinh ghi nhớ chuẩn mực hành vi và thao tác, kĩ năng trong bài
học
Câu 5: Giáo viên sử dụng Thư gửi các bậc cha mẹ học sinh để phối hợp với
gia đình trong việc:


A. Đánh giá những hoạt động rèn luyện ở nhà của học sinh
B. Quan sát, hỗ trợ học sinh trong việc rèn luyện nhà
C. Quan sát, hỗ trợ học sinh và tham gia đánh giá những hoạt động rèn
luyện ở nhà của các em
Câu 6: Khi phân tích bài dạy minh họa môn Đạo đức cần làm rõ các vấn đề:
A. Xác định được các hoạt động trong tiết học và cách tổ chức hoạt động của

giáo viên
B. Xác định được các hoạt động trong tiết học, cách tổ chức hoạt động của giáo
viên và cách đánh giá của giáo viên
C. Xác định được các hoạt động trong tiết học, mục tiêu của từng hoạt động,
cách tổ chức, đánh giá của giáo viên sự tham gia của học sinh vào hoạt động

D. Xác định được các hoạt động trong tiết học, cách tổ chức hoạt động, cách
đánh giá của giáo viên và sự tham gia của học sinh
Câu 7: Hoạt động ở giai đoạn "Khởi động" trong SGK Đạo đức 2 - Bộ sách
Chân trời sáng tạo nhằm mục đích:
A. Chuẩn bị tâm thế, tạo cảm xúc đạo đức cho học sinh và giúp các em tự
khám phá chủ đề của bài học
B. Tạo cảm xúc, chuẩn bị tâm thế cho học sinh vào tiết học
C. Giúp học sinh tự khám phá ra chủ đề của bài học
Câu 8: Khi hướng dẫn học sinh quan sát tranh hoặc phân tích tình huống,
giáo viên cần lưu ý:
A. Hướng dẫn học sinh phân tích lời nói, việc làm của các nhân vật trong tranh
B. Hướng dẫn học sinh phân tích hồn cảnh xảy ra sự việc, phân tích lời nói,
việc làm kết hợp với thái độ của các nhân vật trong tranh
C. Hướng dẫn học sinh phân tích hồn cảnh xảy ra sự việc và lời nói, việc làm
của các nhân vật trong tranh


D. Tất cả các phương án trên
Câu 9: Để dạy học môn Đạo đức lớp 2 hiệu quả, giáo viên cần lưu ý:
A. Phân bổ thời gian của các hoạt động trong bài và hướng dẫn học sinh chuẩn bị
trước tiết học; giao nhiệm vụ cho học sinh ngắn gọn, rõ ràng
B. Linh hoạt trong việc phân phối thời lượng dạy học của các bài trong sách
C. Phân bổ thời gian của các hoạt động, hướng dẫn học sinh chuẩn bị trước tiết
học; sử dụng phương pháp dạy học một cách hợp lý

D. Linh hoạt trong việc phân phối thời lượng dạy học của các bài đồng thời
phân bổ thời gian của các hoạt động trong từng bài học, hướng dẫn học sinh
chuẩn bị trước tiết học; sử dụng phương pháp dạy học một cách hợp lý

Câu 10: Các lực lượng tham gia đánh giá kết quả giáo dục Đạo đức gồm:
A. Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên tổng phụ trách, giáo viên chuyên biệt, Ban
giám hiệu, phụ huynh học sinh và các lực lượng xã hội có liên quan
B. Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên tổng phụ trách, phụ huynh học sinh
C. Giáo viên tổng phụ trách, giáo viên chuyên biệt, phụ huynh học sinh
D. Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên tổng phụ trách, Ban giám hiệu