giao an mi thuat 9 tiet 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 2/9/2012
Ngày dạy: 4/9/2012

<i>TiÕt 3: vÏ theo mÉu</i>

TÜnh vËt

( TiÕt 2-VÏ mµu )

<b>D.TiÕn hµnh </b>

<b>I.ổn định tổ chức</b>: Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

<b>II.KiĨm tra bµi cũ </b>: Nhận xét về hình dáng và bố cục cđa mét sè bµi

<b>III.Bµi míi </b>

<i><b>1.Đặt vấn đề : </b></i>Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hơm nay chúng ta sẽ
tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu .

<i><b>2. TriĨn khai bµi </b></i>

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu
-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng
nh T1

? Mµu sắc của lọ nh thế nào
? Màu sắc của quả nh thế nào
? Màu của quả so với lọ nh thế nào

? Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế
nào

? Màu sắc của hoa nh thế nào
? Màu sắc của phông nền nh thế nµo

-Lọ có màu đà đậm và tối
-quả có màu vng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ

-Mu trờn 2 vt mẫu đó chuyển một cách
nhẹ nhàng

-Hoa mµu vµng cã cánh tơi sáng , vàng
nhạt, màu vàng đậm

- Nn sáng màu xanh nhạt
Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài
vẽ theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo
mÉu

-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc
trên đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem mét số bài vẽ

mẫu của học sinh năm trớc

B1 : Phân mảng

B2: Vẽ màu theo mảng

B3: So sỏnh màu của mẫu để hoàn thành
bài vẽ.

Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa
cho nhng em v cha c

-HD một vài nét lên bµi häc sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v nhng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

bài tốt.

<b>IV.Củng cố - Đánh giá:</b>

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét vỊ,
-? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ nµo

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc cđa bµi vÏ so víi mÉu nh thÕ nµo
-(GV kÕt luËn bæ sung )

<b>V.Dặn dò :</b>

- V nh tip tc t mt b mu v

-Chuẩn bị bài 4- Tạo dáng và trang trí túi xách, phác thảo nét

</div>

<!--links-->