giao an sinh 6 ca nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (558.68 KB, 112 trang )

(1)Më §Çu sinh häc tiết 1. bài 1: đặc điểm của cơ thể sống nhiÖm vô cña sinh häc Ngµy so¹n: 10 / 08 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc. - Nêu đợc đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Ph©n biÖt vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng. - Nêu đợc một số ví dụ để thấy sự đa dạng của SV cùng với những mặt lîi, h¹i cña chóng. - Biết đợc 4 nhóm sinh học và TV. - Hiểu đợc nhiệm vụ của SH và TV 2. kÜ n¨ng Rèn kĩ năng tìm hiểu đời sống, hoạt động sống của SV. 3. Thái độ: GD lòng yêu thiên nhiên, lòng yêu thích môn học. II.Ph¬ng ph¸p Quan sát, đàm thoại, thảo luận. III. §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ h×nh 2.1(sgk). Tranh phãng to quang c¶nh tù nhiªn cã mét sè §V vµ TV kh¸c nhau IV. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định tổ chức. ( 1’) 2. KiÓm tra bµi cò. Kh«ng kiÓm tra 3. Bµi míi Më bµi (sgk-5 ) TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 17’ Hoạt động 1 I. §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng Gv: Hớng dẫn HS đọc TT mục 1.nhận dạng vật sống và vật 1(sgk-5) kh«ng sèng. HS: Nghiªn cøu TT. GV: Yªu cÇu hs kÓ tªn mét sè cây con, đồ vật ở xung quanh và chon một cây con, đồ vật đại diện để qs. HS: Tìm những SV gần với đời sèng: C©y nh·n, c©y c¶i, C©y ®Ëu, con gµ, con lîn,....C¸i bµn C¸i ghÕ. GV: yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c©u hái: ? Con gµ, c©y ®Ëu cÇn ®iÒu kiÖn gì để sống? ? C¸i bµn cã cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn gièng nh con gµ vµ c©y ®Ëu để tồn tại không? ? Sau mét thêi gian ch¨m sãc đối tợng nào tăng kích thớc, đối tîng nµo kh«ng t¨ng kÝch thíc?.

(2) HS: §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. GV: VËy trhÕ nµo lµ vËt sèng, vËt kh«ng sèng? HS: - VËt sèng: LÊy níc uèng, thøc ¨n, GV: lín lªn, sinh s¶n... Cho hs lÊy thªm VD vÒ vËt sèng VËt kh«ng sèng: Kh«ng lÊy vµ vËt kh«ng sèng. thøc ¨n, kh«ng lín lªn... 19’. Gv: Chúng ta đã biết phân biệt 2. §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng. vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng. VËy c¬ thÓ sèng cã nh÷ng dÆc ®iÓm g×? GV: Híng dÉn hs th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái dùa vµo tªn tiªu đề của hai cột 6,7. ? TV lÊy nh÷ng chÊt cÇn thiÕt cho hoạt động cuả cơ thể sống lµ g×? lo¹i bá nh÷ng chÊt th¶i nµo? ? §V lÊy nh÷ng chÊt cÇn thiÕt cho hoạt động sống là gì? loại bá nh÷ng chÊt th¶i nµo? HS: đại diện nhóm trả lời. GV: Cho hs hoạt động độc lập để hoàn thành bảng SGK- tr 6. Gäi1 hs lªn b¶ng ®iªng KQ vµo b¶ng phô. HS: Cã thÓ nhËn xÐt vµ bæ xung. GV: Tõ b¶ng trªn h·y ph¸t biÓu sù kh¸c nhau gi÷a c¬ thÓ sèng vµ vËt kh«ng sèng. ? Hãy cho biết đặc điểm của cơ * Cơ thể sống có những đặc điểm thÓ sèng? đó là: Trao đổi chất với môi trờng. lín lªn vµ sinh s¶n. Hoạt động 2 II. NhiÖm vô cña sinh häc GV: Yªu cÇu hs ®iÒn b¶ng SGK 1. Sinh vËt trong tù nhiªn. -7. a. Sù ®a d¹ng cña thÕ giíi HS: Thùc hiÖn. sinh vËt. GV: Qua b¶ng thèng kª em cã nhËn xÐt g× vÒ thÕ giíi sinh vËt? *Gîi ý: - NX vÒ n¬i sèng, kÝch thớc vai trò đối với con ngời. - Sù phong phó vÒ m«i trêng sèng, kÝch thíc, kh¶ n¨ng di chuyÓn cña SV nãi lªn ®iÒu g×? HS: Th¶o luËn nhãm , rót ra kÕt luËn:  SV trong tù nhiªn rÊt phong phó vµ ®a d¹ng. b. C¸c nhãm SV trong tù GV: H·y qs l¹i b¶ng thèng kª vµ nhiªn cho biÕt cã thÓ chia thÕ giíi SV thµnh mÊy nhãm..

(3) HS: XÕp lo¹i riªng nh÷ng VD thuéc §V hay TV. GV: Yªu cÇu hs nghiªn cøu TT sgk -8 kÕt hîp víi qs h×nh 2.1 ( SGK -8) HS: Nghiên cứu nội dung TT để tr¶ lêi c¸c c©u hái. ? Thông tin đó cho em biết điều g×? ? Khi ph©n chia SV thµnh 4 nhóm ngời ta dựa vào những đặc ®iÓm nµo? GV: Gîi ý: §V: Di chuyÓn. TV: Cã mµu xanh. NÊm: Kh«ng cã mµu xanh. Vi sinh vËt: v« cïng nhá bÐ. GV: Yêu cầu hs đọc TT (sgk -8) HS: Đọc TT để trả lời câu hỏi. ? NhiÖm vô cña SH lµ g×?. *SV trong tự nhiên đợc chia thành 4 nhãm: - Vi khuÈn. - NÊm. - TV. - §V.. 2.NhiÖm vô cña sinh häc *NhiÖm vô cña SH lµ: Nghiªn cøu các đặc điểm cấu tạo và hoạt động sèng, c¸c ®iÒu kiÕnèng cña SV còng nh c¸c mèi quan hÖ gi÷a c¸c SV víi nhau vµ víi m«i trêng, t×m c¸ch sö dông hîp lý chóng phôc vụ đời sống con ngời.  NhiÖm vô cña thùc vËt häc: Nghiªn cøu c¸c tæ chøc c¬ thể, các đặc điểm hình thái, cấu tạo, các hoạt động sống của TV. Nghiªn cøu sù ®a d¹ng cña TV vµ sù ph¸t triÓn cña chóng qua c¸c nhãm TV víi nhau. T×m hiÓu vai trß cña TV trong thiên nhiên và trong đời sèngc on ngêi. BiÕt sö dông hîp lý, b¶o vÖ ph¸t triÓn vµ c¶i t¹o chóng Ghi nhí SGK. GV: yªu cÇu hs rót ra KL chung cña bµi. 4. Kiểm tra đánh giá.(7’) GV cho hs tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Hãy nêu những đặ điểm khác nhau giữa ? Thế giới SV rất đa dạng đợc thể hiện nh thế nào? ? SV trong tự nhiên đợc chia thành mấy nhóm? Hãy kể tên các nhãm? ? Cho biÕt nhiÖm vô cña SH vµ thùc vËt häcvËt sèng vµ vËt kh«ng sèng? 5. Híng dÉn häc ë nhµ.(1 ‘) - Häc bµi theo néi dung c©u hái SGK-6..

(4) - T×m hiÓu tríc vÒ n¬i sèng, kÝch thíc, sù cã Ých hay cã h¹i cña mét sè loài SV để chuẩn bị cho bài sau. V. Rót kinh nghiÖm.. §¹i c¬ng vÒ giíi thùc vËt TiÕt 2. Bµi 3: §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt Ngµy so¹n: 10 / 08 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm chung của thực vật. - T×m hiÓu sù ®a d¹ng phong phó cña thùc vËt. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu tù nhiªn, b¶o vÖ thùc vËt. II. PHơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm III. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh ¶nh khu rõng vên c©y, sa m¹c, hå níc... - HS: Su tÇm tranh ¶nh c¸c loµi thùc vËt sèng trªn Tr¸i §Êt. ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ quang hîp trong s¸ch “Tù nhiªn x· héi” ë tiÓu häc. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức ( 1 ‘) 2. KiÓm tra bµi cò (5Phót) ?KÓ tªn mét sè sinh vËt sèng trªn c¹n, díi níc vµ ë c¬ thÓ ngêi? ?Nªu nhiÖm vô cña sinh häc? 3. Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 18 Hoạt động 1 1.Sù phong phó ®a d¹ng cña - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân thực vật vµ: Quan s¸t tranh, ghi nhí kiÕn thøc. - HS quan s¸t h×nh 3.1 tíi 3.4 SGK trang 10 vµ c¸c tranh ¶nh mang theo. Chó ý: N¬i sèng cña thùc vËt, tªn thùc vËt HS: Hoạt động nhóm 4 ngời.Thảo luËn c©u hái SGK trang 11. VD: + Thùc vËt sèng ë mäi n¬i trªn.

(5) 15. Tr¸i §Êt, sa m¹c Ýt thùc vËt cßn đồng bằng phong phú hơn. + C©y sèng trªn mÆt níc rÔ ng¾n, th©n xèp. - GV quan s¸t c¸c nhãm cã thÓ nh¾c nhë hay gîi ý cho nh÷ng nhãm cã häc lùc yÕu. - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu sau khi th¶o luËn HS rót ra kÕt luËn vÒ thùc vËt. - GV t×m hiÓu cã bao nhiªu nhãm có kết quả đúng, bao nhiêu nhóm cÇn bæ sung Hoạt động 2 - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  SGK trang 11. - HS kÎ b¶ng SGK trang 11 vµo vë, hoµn thµnh c¸c néi dung. - GV kÎ b¶ng nµy lªn b¶ng. - GV chữa nhanh vì nội dung đơn gi¶n. - GV ®a ra mét sè hiÖn tîng yªu cÇu HS nhận xét về sự hoạt động của sinh vËt: + Con gµ, mÌo, ch¹y, ®i. + Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ 1 thêi gian ngän cong vÒ chç s¸ng. - Từ đó rút ra đặc điểm chung của thùc vËt.. KL: Thùc vËt sèng ë mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt chóng cã rÊt nhiÒu d¹ng kh¸c nhau, thÝch nghi víi m«i trêng sèng. 2. §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt. KÕt luËn: - Thùc vËt cã kh¶ n¨ng t¹o chÊt dinh dìng, kh«ng cã kh¶ n¨ng di chuyÓn. KL: Ghi nhí SGK. GV: Yªu cÇu hs rót ra KL chung cña bµi. 4. Cñng cè ( 5 ‘) - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ( 1 ‘) - Tranh c©y hoa hång, hoa c¶i. - MÉu c©y: d¬ng xØ, c©y cá. V. rót kinh nghiÖm ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................................................................................................

(6) tiết3. Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa Ngµy so¹n: 20 / 08 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt đợc cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản (hoa, quả). - Ph©n biÖt c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp,b¶o vÖ ch¨m sãc thùc vËt. II. Phơng pháp: Đàm thoại, giảng giải, trực quan, hoạt động nhóm. III. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 4.1; 4.2 SGK. MÉu c©y cµ chua, ®Ëu cã c¶ hoa qu¶, h¹t. - HS su tÇm tranh c©y d¬ng xØ, rau bî... IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức ( 1 ‘) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò (5 ‘) ? Nêu đặc điểm chung của thực vật? ? Thùc vËt ë níc ta rÊt phong phó, nhng v× sao chóng ta cÇn ph¶i trång thªm vµ b¶o vÖ chóng? 3. Bµi häc TG Hoạt động của GV Néi dung kiÕn thøc 18’ 1. Thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt Hoạt động1..

(7) GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu các cơ quan của c©y c¶i. HS: quan s¸t h×nh 4.1 SGK trang 13, đối chiếu với bảng 1 SGK trang 13 ghi nhí kiÕn thøc vÒ c¸c c¬ quan cña c©y c¶i. + Cã hai lo¹i c¬ quan: c¬ quan sinh dìng vµ c¬ quan sinh s¶n. - GV ®a ra c©u hái sau: + RÔ, th©n, l¸, lµ............. + Hoa, qu¶, h¹t lµ............... + Chøc n¨ng cña c¬ quan sinh s¶n lµ......... + Chøc n¨ng cña c¬ quan sinh dìng lµ............ - HS đọc phần trả lời nối tiếp luôn c©u hái cña GV (HS kh¸c cã thÓ bæ sung). GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để phân biệt thực vật có hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa. - HS quan s¸t tranh vµ mÉu cña nhãm chó ý c¬ quan sinh dìng vµ c¬ quan sinh s¶n. - KÕt hîp h×nh 4.2 SGK trang 14 råi hoµn thµnh b¶ng 2 SGK trang 13. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV theo dõi hoạt động của các nhãm, cã thÓ gîi ý hay híng dÉn nhãm nµo cßn chËm... - GV ch÷a bµi b¶ng 2 b»ng c¸ch gäi HS cña c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV lu ý HS c©y d¬ng xØ kh«ng cã hoa nhng có cơ quan sinh sản đặc biÖt. - GV nêu câu hỏi: Dựa vào đặc ®iÓm cã hoa cña thùc vËt th× cã thÓ chia thµnh mÊy nhãm? - GV cho HS đọc mục  và cho biÕt: - - ThÕ nµo lµ thùc vËt cã hoa vµ kh«ng cã hoa?. kh«ng cã hoa.. + C¬ quan sinh dìng. + C¬ quan sinh s¶n. + Sinh sản để duy trì nòi giống. + Nu«i dìng c©y.. KÕt luËn: - Thùc vËt cã 2 nhãm: thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa..

(8) - GV chữa nhanh bằng cách đọc kết quả đúng để HS giơ tay, tìm hiểu số lợng HS đã nắm đợc bài. - GV dù kiÕn mét sè th¾c m¾c cña HS khi ph©n biÖt c©y nh: c©y th«ng cã qu¶ h¹t, hoa hång, hoa cóc ’ 15 kh«ng cã qu¶, c©y su hµo, b¾p c¶i kh«ng cã hoa... 2. C©y mét n¨m vµ c©y l©u n¨m Hoạt động 2. - GV viÕt lªn b¶ng 1 sè c©y nh: C©y lóa, ng«, míp gäi lµ c©y mét n¨m. C©y hång xiªm, mÝt, v¶i gäi lµ c©y l©u n¨m. - T¹i sao ngêi ta l¹i nãi nh vËy? - HS th¶o luËn nhãm, ghi l¹i néi dung ra giÊy. Cã thÓ lµ: lóa sèng Ýt thêi gian, thu ho¹ch c¶ c©y. Hång xiªm c©y to, cho nhiÒu qu¶.... - GV híng cho HS chó ý tíi viÖc các thực vật đó ra hoa kết quả bao nhiêu lần trong vòng đời. - HS thảo luận theo hớng cây đó ra Kết luận: quả bao nhiêu lần trong đời để - Cây 1 năm ra hoa kết quả 1 lần phân biệt cây 1 năm và cây lâu trong vòng đời. - C©y l©u n¨m ra hoa kÕt qu¶ n¨m. - GV cho HS kể thêm 1 số cây loại nhiều lần trong đời. KL: Ghi nhí SGK- tr 15 1 n¨m vµ l©u n¨m GV: Yªu cÇu HS rót ra KL chung cña bµi. 4. Cñng cè ( 5 ‘) - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK trang - Gîi ý c©u hái 3*. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ ( 1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ 1 sè rªu têng. V. rót kinh nghiÖm ......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

(9) Ch¬ng I- TÕ bµo thùc vËt TiÕt 4. Bµi 5: thùc hµnh - KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông Ngµy so¹n: 06 / 08 / 09 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nhận biết đợc các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. - BiÕt c¸ch sö dông kÝnh lóp, c¸c bíc sö dông kÝnh hiÓn vi. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. II. Phơng pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm. III. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: KÝnh lóp cÇm tay, kÝnh hiÓn vi. MÉu: 1 vµi b«ng hoa, rÔ nhá. - HS: 1 đám rêu, rễ hành. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò ( 5 ‘) ?Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? ? KÓ tªn 5 c©y trång lµm l¬ng thùc? Theo em, nh÷ng c©y l¬ng thùc trªn thêng lµ c©y 1 n¨m hay l©u n¨m? 3. Bµi míi TG Hoạt động của GV Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1 1. KÝnh lóp vµ c¸ch sö dông 19’.

(10) GV yêu cầu HS đọc thông tin  SGK trang 17, cho biÕt kÝnh lóp cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? HS: §äc th«ng tin, n¾m b¾t, ghi nhí cÊu t¹o. HS đọc nội dung hớng dẫn SGK trang 17, quan s¸t h×nh 5.2 SGK trang 17. HS: §äc th«ng tin, n¾m b¾t, ghi nhí cÊu t¹o.. 15’. * Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kÝnh lóp. + KÝnh lóp gåm 2 phÇn: tay cÇm b»ng kim lo¹i, tÊm kÝnh trong låi 2 mÆt. * Vấn đề 2: Cách sử dụng kính lóp cÇm tay.. - GV: Quan sát kiểm tra t thế đặt * Vấn đề 3: Tập quan sát mẫu kÝnh lóp cña HS vµ cuèi cïng kiÓm b»ng kÝnh lóp. tra h×nh vÏ l¸ rªu. - HS quan s¸t 1 c©y rªu b»ng c¸ch tách riêng 1 cây đặt lên giấy, vẽ lại hình lá rêu đã quan sát đợc trên giÊy 2. KÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông Hoạt động 2 - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm a. Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi v× mçi nhãm (1 bµn) cã 1 chiÕc KÕt luËn: kÝnh (nÕu kh«ng cã ®iÒu kiÖn th× - KÝnh hiÓn vi cã 3 phÇn chÝnh: + Ch©n kÝnh dïng 1 chiÕc kÝnh chung). HS: §Æt kÝnh tríc bµn trong nhãm + Th©n kÝnh gåm: - èng kÝnh - èc ®iÒu chØnh cử 1 ngời đọc SGK trang 18 phần + Bµn kÝnh cÊu t¹o kÝnh. - Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình 5.3 SGK trang 18 để xác đinh c¸c bé phËn cña kÝnh. - Trong nhóm nhắc lại 1-2 lần để cả nhóm cùng hiểu rõ đầy đủ cấu tạo cña kÝnh. - C¸c nhãm cßn l¹i chó ý nghe råi bæ sung (nÕu cÇn). - GV kiểm tra bằng cách gọi đại diÖn cña 1-2 nhãm lªn tríc líp tr×nh bµy. - Bé phËn nµo cña kÝnh hiÓn vi lµ quan träng nhÊt? V× sao? - GV nhấn mạnh: đó là thấu kính vì có ống kính để phóng to đợc b. C¸ch sö dông kÝnh hiÓn vi c¸c vËt. Đặt và cố định tiêu bản trên - GV làm thao thao tác sử dụng kính để cả lớp cùng theo dõi từng bàn kính. §iÒu chØnh ¸nh s¸ng b»ng.

(11) bíc. g¬ng ph¶n chiÕu ¸nh s¸ng. Sö dông hÖ thèng èc ®iÒu - Đọc mục  SGk trang 19 nắm đợc chỉnh để quan s¸t râ vËt mÉu. c¸c bíc sö dông kÝnh. KL: Ghi nhí (SGK – tr 19 ) GV: Yªu cÇu HS rót ra KL chung cña bµi 4. Cñng cè ( 5 ‘ ) - Gäi 1-2 HS lªn tr×nh bµy l¹i cÊu t¹o cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - Nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm học tốt trong giờ. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ ( 1 ‘) - Häc bµi tr¶ lßi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ mçi nhãm mang 1 cñ hµnh t©y, 1 qu¶ cµ chua chÝn. V. rót kinh nghiÖm.. TiÕt 5 Bµi 6: Quan s¸t tÕ bµo thùc vËt Ngµy so¹n: 28 / 08 /2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt 6A 6B 6C. Ghi chó. I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh tự làm đợc 1 tiêu bản tế bào thực vật (tế bào vảy hành hoặc tế bào thÞt qu¶ cµ chua chÝn). 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi. - Tập vẽ hình đã quan sát đợc trên kính hiển vi. 3. Thái độ - B¶o vÖ, gi÷ g×n dông cô. - Trung thực, chỉ vẽ những hình quan sát đợc. II. Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan III. §å dïng d¹y vµ häc.

(12) + GV:- BiÓu b× vÈy hµnh vµ thÞt qu¶ cµ chua chÝn. - Tranh phãng to cñ hµnh vµ tÕ bµo vÈy hµnh, qu¶ cµ chua chÝn vµ tÕ bµo thÞt cµ chua. - KÝnh hiÓn vi. + HS: Häc l¹i bµi kÝnh hiÓn vi. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò (5’) ? Nªu chøc n¨ng cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi? 3. Bµi míi Yªu cÇu cña bµi thùc hµnh: - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS theo nhóm đã phân công, các bớc sử dông kÝnh hiÓn vi (b»ng c¸ch gäi 1-2 HS tr×nh bµy). - GV yªu cÇu HS: + Lµm ®ưîc tiªu b¶n tÕ bµo cµ chua hoÆc vÈy hµnh. + VÏ l¹i h×nh khi quan s¸t ®ưîc. + Các nhóm không đợc nói to và đi lại lộn xộn. - GV ph¸t dông cô: NÕu cã ®iÒu kiÖn mçi nhãm (4 ngêi) 1 bé gåm kÝnh hiÓn vi, 1 khay đựng dụng cụ như: kinh mũi mác, dao, lọ nớc, côngtơhut, gấy thÊm, lam kÝnh... - GV ph©n c«ng: mét sè nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo v¶y hµnh, 1 sè nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo thÞt cµ chua. TG 16’. 19’. Hoạt động của GV Hoạt động 1 - GV yêu cầu các nhóm (đã đợc phân công) đọc cách tiến hành lấy mẫu và quan s¸t mÉu trªn kÝnh. - HS quan s¸t h×nh 6.1 SGK trang 21, đọc và nhắc lại các thao tác, chọn 1 ngêi chuÈn bÞ kÝnh, cßn l¹i chuÈn bÞ tiªu b¶n như hưíng dÉn cña GV - GV làm mẫu tiêu bản đó để học sinh cïng quan s¸t. HS: TiÕn hµnh lµm chó ý ë tÕ bµo v¶y hµnh cÇn lÊy 1 líp thËt máng tr¶i ph¼ng kh«ng bÞ gËp , ë 1 tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua chØ quÖt líp máng - GV đi tới các nhóm giúp đỡ, nhắc nhở, giải đáp thắc mắc cña HS. Hoạt động 2 - GV treo tranh phãng to giíi thiÖu:. Hoạt động của HS 1. Quan s¸t tÕ bµo díi kÝnh hiÓn vi - Sau khi đã quan sát đợc cố g¾ng vÏ thËt gièng mÉu.. 2.Vẽ lại hình đã quan sát đợc dới kÝnh.

(13) + Cñ hµnh vµ tÕ bµo biÓu b× v¶y hµnh. + Qu¶ cµ chua vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ HS vÏ h×nh vµo vë. chua. HS quan sát tranh đối chiếu với hình vÏ cña nhãm m×nh, ph©n biÖt v¸ch ng¨n tÕ bµo. - GV hưíng dÉn HS c¸ch võa quan s¸t võa vÏ h×nh. - Nếu còn thời gian GV cho HS đổi tiªu b¶n cña nhãm nµy cho nhãm khác để có thể quan sát đợc cả 2 tiêu b¶n. 4. Cñng cè (4’) - HS tù nhËn xÐt trong nhãm vÒ thao t¸c lµm tiªu b¶n, sö dông kÝnh, kÕt qu¶. - GV đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả), - Yªu cÇu HS lau kÝnh, xÕp l¹i vµo hép vµ vÖ sinh líp häc. 5. Hướng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK trang 27. - Su tÇm tranh ¶nh vÒ h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo thùc vËt. V. rót kinh nghiÖm: ........................................................................................................................... ............................................................................................................................ Tiết 6. Bµi 7: CÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt Ngµy so¹n: 29 / 08 /2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B.

(14) 6C I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc các cơ quan của thực vật đều đợc cấu tạo bằng tế bào. - Nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo. - Kh¸i niÖm m«. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, thu thËp kiÕn thøc. - KÜ n¨ng nhËn biÕt kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch m«n häc. II. Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm III. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 7.1; 7.2; 7.3; 7.4 ; 7.5 SGK. - HS: Su tÇm tranh ¶nh vÒ tÕ bµo thùc vËt. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò (5’) ? Kiểm tra hình vẽ tế bào thực vật HS đã làm trớc ở nhà. 3. Bµi míi VB: Cho HS nhắc lại đặc điểm của tế bào biểu bì vảy hành đã quan sát đợc hôm trớc. GV có thể đặt câu hỏi: có phải tất cả các cơ quan của thực vật đều có cấu tạo giống vảy hành không? TG 10’. 15’. Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1 1. H×nh d¹ng kÝch thíc cña - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân tế bào nghiªn cøu SGK ë môc I tr¶ lêi c©u hái: T×m ®iÓm gièng nhau c¬ b¶n trong cÊu t¹o rÔ, th©n, l¸? - GV lu ý cã thÓ HS nãi lµ nhiÒu « nhá đó là 1 tế bào. - HS quan s¸t h×nh 7.1; 7.2; 7.3 SGK trang 23 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS thấy đợc điểm giống nhau đó là cÊu t¹o b»ng nhiÒu tÕ bµo. - GV cho HS quan s¸t l¹i h×nh SGK, tranh h×nh d¹ng cña tÕ bµo ë 1 sè c©y kh¸c nhau, nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña tÕ bµo. - HS quan s¸t tranh ®a ra nhËn xÐt: tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng. - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 7.1 SGK.

(15) trang 23 vµ cho biÕt: trong cïng 1 c¬ quan tÕ bµo cã gièng nhau kh«ng? - HS đọc thông tin và xem bảng kích thíc tÕ bµo trang 24 SGK, tù rót ra nhËn xÐt. - HS trình bày, bổ sung cho đầy đủ. - KÝch thíc cña tÕ bµo kh¸c nhau - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS, yªu cÇu HS rót ra nhËn xÐt vÒ kÝch thíc tÕ bµo. - GV th«ng b¸o thªm sè tÕ bµo cã kÝch thíc nhá (m« ph©n sinh ngän) tÕ bµo sîi gai dµi... - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. 9’. KÕt luËn: - C¸c c¬ quan cña TV nh rÔ, thân, lá, hoa, quả đều cấu tạo bëi c¸c tÕ bµo. * H×nh d¹ng: - C¸c tÕ bµo co nhiÒu h×nh d¹ng kh¸c nhau: H×nh nhiÒu c¹nh nh TB biÓu b× vµy hµnh, h×nh trøng nh TB thÞt qu¶ cµ chua, h×nh sîi dµi nh TB vá c©y, h×nh sao nh TB ruét c©y bÊc,... * KÝch thíc: cã kÝch thíc kh¸c nhau 2. CÊu t¹o tÕ bµo Hoạt động 2 - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập - Tế bào gồm: + V¸ch tÕ bµo néi dung SGK trang 24. + Mµng sinh chÊt - HS đọc thông tin SGK trang 24, kết + ChÊt tÕ bµo hîp quan s¸t h×nh 7.4 SGK trang 24. + Nh©n. - GV treo tranh câm: sơ đồ cấu tạo tế bµo thùc vËt. -HS: Xác định đợc các bộ phận của tế bµo råi ghi nhí kiÕn thøc. - Gäi HS lªn b¶ng chØ c¸c bé phËn cña KÕt luËn: tÕ bµo trªn tranh. - GV cho nhận xét có thể đánh giá Hình dạng, kích thớc của các ®iÓm. tÕ bµo kh¸c nhau, nhng chóng - GV mở rộng: chú ý lục lạp trong chất đều có các thành phần chính tÕ bµo cã chøa diÖp lôc lµm cho hÇu lµ v¸ch TB, mµng sinhc hÊt, hÕt c©y cã mµu xanh vµ gãp phÇn vµo chÊt tÕ bµo, vµ nh©n, ngoµi ra qu¸ tr×nh quang hîp. TB cßn cã kh«ng bµo chøa - GV tóm tắt, rút ra kết luận để HS ghi dịch TB. Trong chất TB TV nhí thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ chøa lôc l¹p cã vai trß quang bµo. hîp Hoạt động 3 3. M« - GV treo tranh c¸c lo¹i m« yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®a c©u hái: - NhËn xÐt cÊu t¹o h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo cña cïng 1 lo¹i m«, cña c¸c lo¹i m« kh¸c nhau? - HS quan sát tranh, trao đổi nhanh.

(16) trong nhãm ®a ra nhËn xÐt ng¾n gän - HS quan sát tranh, trao đổi nhanh trong nhãm ®a ra nhËn xÐt ng¾n gän KÕt luËn: - Rót ra kÕt luËn: m« lµ g×? - M« gåm mét nhãm tÕ bµo - GV bæ sung thªm vµo kÕt luËn cña HS: chøc n¨ng cña c¸c tÕ bµo trong 1 gièng nhau cïng thùc hiÖn 1 m« nhÊt lµ m« ph©n sinh lµm cho c¸c chøc n¨ng. c¬ quan cña thùc vËt lín lªn. GV: Yªu HS rót ra KL chung của bài. KL: Ghi nhớ: SGK 4. Cñng cè (5’) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 cuèi bµi. - HS giải ô chữ nhanh, đúng, GV đánh giá điểm. 5. Hưíng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh (lớp dưới). V. rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TiÕt7. Bµi 8: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo Ngµy so¹n: 6 / 09 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A.

(17) 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh trả lời đợc câu hỏi: Tế bào lớn lên nh thế nào? Tế bào phân chia nh thÕ nµo? - HS hiểu đợc ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào ở thực vật chỉ có nh÷ng tÕ bµo m« ph©n sinh míi cã kh¶ n¨ng ph©n chia. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, t×m tßi kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc yªu thÝch m«n häc. II. Phơng pháp: Đàm thoại, giảng giải, hoạt động nhóm, trực quan. III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 8.1; 8.2 SGK trang 27. - HS: Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò (5’) ? KÝch thíc cña tÕ bµo thùc vËt? ? Nªu nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu cña tÕ bµo thùc vËt? 3. Bµi míi TG 18’. Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1 1. H×nh d¹ng, kÝch thíc cña - GV yêu cầu HS: Hoạt động theo tế bào nhãm. Nghiªn cøu SGK. Tr¶ lêi 2 c©u hái môc th«ng tin SGK trang 27. - HS đọc thông tin mục  kết hợp hợp quan s¸t h×nh 8.1 SGK trang 27. - Trao đổi nhóm, thảo luận ghi lại ý kiến sau khi đã thống nhất ra giấy. - Cã thÓ HS chØ thÊy râ: t¨ng kÝch thíc. - Tõ gîi ý cña GV häc sinh ph¶i thÊy đợc vách tế bào lớn lên, chất tế bào nhiÒu lªn, kh«ng bµo to ra. - TÕ bµo trëng thµnh lµ tÕ bµo kh«ng lớn thêm đợc nữa và có khả năng sinh s¶n. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. ? Trªn h×nh 8.1 khi tÕ bµo ph¸t triÓn bé phËn nµo t¨ng kÝch thíc bé phËn KÕt luËn: - TÕ bµo con cã kÝch thíc nhá,.

(18) nµo nhiÒu lªn? lín dÇn lªn thµnh tÕ bµo trëng - GV: từ những ý kiến HS đã thảo luận thành nhờ quá trình trao đổi trong nhãm yªu cÇu HS tr¶ lêi tãm t¾t chÊt. 2 c©u hái trªn. Gäi bæ sung vµ rót ra kÕt luËn. 15’. Hoạt động 2 - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK theo nhãm. - HS đọc thông tin mục  SGK trang 28 kÕt hîp quan s¸t h×nh vÏ 8.2 SGK trang 28, nắm đợc quá trình phân chia cña tÕ bµo. - GV viết sơ đồ trình bày mối quan hệ gi÷a sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo. - TÕ bµo non lín dÇn thµnh tÕ bµo trëng thµnh ph©n chia thµnh tÕ bµo non míi. - HS theo dõi sơ đồ trên bảng và phần tr×nh bµy cña GV. - GV: yªu cÇu th¶o luËn nhãm theo 3 c©u hái ë môc . - GV gîi ý: sù lín lªn cña c¸c c¬ quan cña thùc vËt do 2 qu¸ tr×nh: + Ph©n chia tÕ bµo. + Sù lín lªn cña tÕ bµo. - §©y lµ qu¸ tr×nh sinh lÝ phøc t¹p ë thùc vËt. GV cã thÓ tæng kÕt toµn bé néi dung theo 3 c©u hái th¶o luËn cña HS để cả lớp cùng hiểu rõ. - HS th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy. + Qu¸ tr×nh ph©n chia: SGK trang 28 + TÕ bµo ë m« ph©n sinh cã kh¶ n¨ng ph©n chia. + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia. + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV ®a ra c©u hái: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo cã ý nghÜa g× đối với thực vật? GV: Yªu cÇu HS rót ra KL chung cña. 2. Sù ph©n chia cña tÕ bµo.  Sơ đồ: TÕ bµo non trëng thµnh míi.. TB. Lín lªn. Ph©n chia. TB non. * ý nghÜa cña sù lín lªn vµ ph©n chia tÕ bµo lµ: Gióp c©y sinh trëng vµ ph¸t triÓn. Ghi nhí: SGK – tr 28.

(19) bµi. 4. Cñng cè (5’) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi 2 c©u hái cuèi bµi. - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất: Bµi tËp 1: C¸c tÕ bµo ë m« nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia trong c¸c m« sau: a. M« che trë b. Mô nâng đỡ c. M« ph©n sinh §¸p ¸n c. Bµi tËp 2: Trong c¸c tÕ bµo sau ®©y tÕ bµo nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia: a. TÕ bµo non b. TÕ bµo trëng thµnh c. TÕ bµo giµ §¸p ¸n b Bµi tËp 3: §iÒn tõ hoÆc côm tõ vµo chç sèng: “ Quá trình phân bào: đầu tiên hình thành ......... sau đó chất tế bµo ........, v¸ch tÕ bµo h×nh thµnh ............... tÕ bµo cò thµnh .................... tÕ bµo non”. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ mét sè c©y röa s¹ch nh: C©y rau c¶i, c©y cam, c©y nh·n, c©y rau dÒn, c©y hµnh, c©y cá. V. rót kinh nghiÖm. ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Ch¬ng II- RÔ TiÕt 8. Bµi 9: C¸c lo¹i rÔ, c¸c miÒn cña rÔ Ngµy so¹n: 10 / 09 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A.

(20) 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nhận biết và phân biệt đợc 2 loại rễ chính rễ cọc và rễ chùm. - Phân biệt đợc cấu tạo và chức năng các miền của rễ. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. phơng pháp: Đàm thoại, hoạt động nhóm. III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Mét sè c©u cã rÔ: c©y rau c¶i, c©y nh·n, c©y rau dÒn, c©y hµnh... Tranh phãng to h×nh 9.1; 9.2; 9.3 SGK trang 29. MiÕng b×a ghi s½n c¸c miÒn cña rÔ, c¸c chøc n¨ng cña rÔ, phiÕu häc tËp mÉu. Bµi tËp Nhãm A B 1 Tªn c©y 2 §Æc ®iÓm chung cña rÔ 3 §Æt tªn rÔ - HS: ChuÈn bÞ c©y cã rÔ: c©y c¶i, c©y mÝt, c©y hµnh, cá d¹i, ®Ëu. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) ? Qu¸ tr×nh ph©n bµo diÔn ra nh thÕ nµo? -? Sự lớn lên và sự phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật? 3. Bµi míi TG 18’. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 - GV yªu cÇu HS kÎ phiÕu häc tËp vào vở hoạt động theo nhóm. - Yªu cÇu HS chia rÔ c©y thµnh 2 nhãm, hoµn thµnh bµi tËp 1 trong phiÕu häc tËp. - HS đặt tất cả cây có rễ của nhóm lªn bµn. - KiÓm tra quan s¸t thËt kÜ t×m những rễ giống nhau đặt vào 1 nhãm. - Trao đổi trong nhóm, thống nhất ý kiÕn ghi vµo phiÕu häc tËp ë bµi tËp 1.. Néi dung kiÕn thøc I. C¸c lo¹i rÔ a. T×m hiÓu c¸c lo¹i rÔ vµ ph©n lo¹i rÔ. Bµi tËp 2: HS quan s¸t kÜ rÔ cña các cây ở nhóm A chú ý kích thớc các rễ, các mọc trong đất, kết hîp víi tranh (cã rÔ to, nhiÒu rÔ nhá), ghi vµo phiÕu t¬ng tù víi rÔ c©y nhãm B..

(21) - GV lu ý giúp đỡ HS trung bình và yÕu. - GV híng dÉn ch÷a bµi. - GV tiÕp tôc yªu cÇu HS lµm bµi tập 2, đồng thời GV treo tranh câm hình 9.1 SGK trang 29 để HS quan s¸t. - GV ch÷a bµi tËp 2, sau khi nghe phÇn ph¸t biÓu vµ bæ sung cña c¸c nhãm, GV chän 1 nhãm hoµn thµnh phiÕu tèt nhÊt nh¾c l¹i cho c¶ líp cïng nghe. - GV cho các nhóm đối chiếu các đặc điểm của rễ với tên cây trong nhóm A, B của bài tập 1 đã phù hợp cha, nÕu cha th× chuyÓn c¸c c©y cña nhóm cho đúng. - GV gợi ý bài tập 3 dựa vào đặc ®iÓm rÔ cã thÓ gäi tªn rÔ. - NÕu HS gäi nhãm A lµ rÔ th¼ng th× GV chØnh l¹i lµ rÔ cäc. - HS lµm bµi tËp 3 tõng nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, thèng nhÊt tªn rÔ c©y ë 2 nhãm lµ RÔ cäc vµ RÔ chïm. b. NhËn biÕt c¸c lo¹i rÔ cäc vµ rÔ - HS nhìn vào phiếu đã chữa của chùm qua tranh, mẫu... nhóm đọc to kết quả cho cả lớp cïng nghe. ? §Æc ®iÓm cña rÔ cäc vµ rÔ chïm? - GV yªu cÇu HS lµm nhanh bµi tËp  sè 2 SGK trang 29. - GV cho HS c¶ líp xem rÔ c©y rau dÒn vµ c©y nh·n, hoµn thµnh 2 c©u hái. - GV cho HS theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc, söa chç sai. - GV đánh giá điểm cho nhóm làm tèt. PhiÕu chuÈn kiÕn thøc BT Nhãm A B 1 - Tªn c©y - C©y rau c¶i, c©y mÝt, c©y ®Ëu. - C©y hµnh, cá d¹i, ng«. 2 - §Æc ®iÓm - Cã mét rÔ c¸i to khoÎ ®©m - Gåm nhiÒu rÔ to dµi gÇn chung cña rÔ th¼ng, nhiÒu rÔ con mäc xiªn, b»ng nhau, mäc to¶ tõ gèc.

(22) 3. 15’ -. - §Æt tªn rÔ. tõ rÔ con mäc nhiÒu rÔ nhá th©n thµnh chïm. h¬n. - RÔ cäc - RÔ chïm. Hoạt động 2 GV: cho tù HS nghiªn cøu SGK trang 30. - HS làm việc độc lập: đọc nội dung trong khung kÕt hîp víi quan s¸t tranh vµ chó thÝch, ghi nhí kiÕn thøc. - 1 HS lªn b¶ng g¾n c¸c tÊm b×a viÕt sẵn để xác định đợc vá miền. - HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, söa lçi nÕu cÇn. - HS tr¶ lêi c©u hái, c¶ líp ghi nhí 4 miÒn cña rÔ. - GV treo tranh c©m c¸c miÒn cña rÔ đặt các miếng bìa ghi sẵn các miền cña rÔ trªn bµn, HS chän vµ g¾n vµo tranh. - T¬ng tù 1 HS lªn g¾n c¸c miÕng b×a viÕt s½n chøc n¨ng vµo c¸c miÒn cho phï hîp. - HS theo dâi, nhËn xÐt. - Tr¶ lêi c©u hái cña GV vÒ chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ. ? RÔ cã mÊy miÒn? KÓ tªn c¸c miÒn? ? Chøc n¨ng chÝnh cña c¸c miÒn cña rÔ?. GV: yªu cÇu HS rót ra KL chung. 2. C¸c miÒn cña rÔ a: Xác định các miền của rễ. b: T×m hiÓu chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ. KÕt luËn: - RÔ cã 4 miÒn chÝnh + MiÒn chãp rÔ + MiÒn sinh trëng + MiÒn hót + MiÒn trëng thµnh. Ghi nhí: SGK. 4. Cñng cè (5’) - Yªu cÇu HS kÓ tªn 10 c©y rÔ cäc, 10 c©y rÔ chïm. - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm ? Khoanh tròn vào đầu câu đúng:.

(23) Trong c¸c miÒn sau ®©y cña rÔ, miÒn nµo cã chøc n¨ng dÉn truyÒn? a. MiÒn trëng thµnh b. MiÒn hót c. MiÒn sinh trëng d. MiÒn chãp rÔ 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” V. rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. TiÕt 9 Bµi 10: CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ Ngµy so¹n: 12/ 09 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. - Bằng quan sát nhận xét thấy đợc đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp víi chøc n¨ng cña chóng. - Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tợng thực tế có liên quan đến rễ cây. 2. KÜ n¨ng.

(24) - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, mÉu. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 10.1; 10.2; 7.4 SGK, b¶ng cÊu t¹o chøc n¨ng miÒn hót cña rÔ vµ c¸c m¶nh b×a ghi s½n. - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ, l«ng hót, biÓu b×, thÞt vá,... IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) ? Nªu chøc n¨ng c¸c miÒn hót cña rÔ? 3. Bµi míi VB: GV cho HS nh¾c l¹i cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ? T¹i sao miÒn hót l¹i quan träng nhÊt? TG Hoạt động của thầy và trò 18’ - GV treo tranh phãng to h×nh 10.1 vµ 10.2 SGK + L¸t c¾t ngang qua miÒn hót vµ tÕ bµo l«ng hót. + MiÒn hót gåm 2 phÇn vá vµ trô gi÷a (chØ giíi h¹n c¸c phÇn trªn tranh). 15’ - HS theo dâi tranh trªn b¶ng ghi nhí đợc 2 phần vỏ và trụ giữa. - HS xem chó thÝch cña h×nh 10.1 SGK trang 32, ghi ra giÊy c¸c bé phËn cña phÇn vá vµ trô gi÷a, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kiÓm tra b»ng c¸ch gäi HS nh¾c l¹i. - GV ghi sơ đồ lên bảng, cho HS điền tiÕp c¸c bé phËn C¸c bé phËn cña miÒn hót: B¶ng cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña miÒn hót( SGK – tr 32) - GV cho HS nghiªn cøu SGK trang 32. - GV yªu cÇu HS quan s¸t l¹i h×nh 10.2 trên bảng trao đổi trả lời câu hỏi: ? V× sao mçi l«ng hót lµ 1 tÕ bµo? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS tr¶ lêi đúng.. Néi dung kiÕn thøc 1. CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ. - HS lªn b¶ng ®iÒn nèt vµo s¬ đồ của GV, HS khác bổ sung.. KÕt luËn: - MiÒn hót cña rÔ gåm 2 phÇn: vá vµ trô gi÷a. + Vá cÊu t¹o gåm biÓu b× vµ thÞt vá. + Trô gi÷a gåm bã m¹ch (cã.

(25) 2 lo¹i bã m¹ch lµ m¹ch r©y vµ m¹ch gç) vµ ruét. - GV ch HS nghiªn cøu SGk trang 32 b¶ng “CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña miÒn hót”, quan s¸t h×nh 7.4. - HS đọc cột 3 trong bảng kết hợp với hình vẽ 10.1 và cột 2 để ghi nhớ nội dung. ? CÊu t¹o miÒn hót phï hîp víi chøc n¨ng thÓ hiÖn nh thÕ nµo?. 2. Chøc n¨ng cña miÒn hót. + Phï hîp cÊu t¹o chøc n¨ng biÓu b×: c¸c tÕ bµo xÕp s¸t nhau, b¶o vÖ. L«ng hót lµ tÕ bµo biÓu b× kÐo dµi... + L«ng hót kh«ng tån t¹i m·i, ? L«ng hót cã tån t¹i m·i kh«ng? giµ sÏ rông. + TÕ bµo l«ng hót kh«ng cã ? T×m sù gièng nhau vµ kh¸c nhau diÖp lôc giữa tế bào thực vật với tế bào động vËt Gv: Cñng cè bµi b»ng c¸ch gäi HS đọc lại bảng( SGK – tr 32) Ghi nhí: SGK – tr 33 GV: Yªu cÇu HS rót ra KL chung 4. Cñng cè(5’) - HS lµm bµi tËp 2 SGK - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 3 GSK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” V. rót kinh nghiÖm .......................................................................................................................... TiÕt 10 Bµi 11: Sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ ngµy so¹n: 04 / 09 / 09 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B.

(26) 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định đợc vai trò của nớc và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây. - Xác định đợc con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan. - Hiểu đợc nhu cầu nớc và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiÖn nµo? - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thao t¸c, bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. - Biết vận dụng kiến thức đã học để bớc đầu giải thích một số hiện tợng trong thiªn nhiªn. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc. II. phơng pháp: trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: tranh h×nh 11.1; 11.2 SGK. - HS: KÕt qu¶ cña c¸c mÉu thÝ nghiÖm ë nhµ. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - Kiểm tra kết quả bài tập của HS đã làm ở nhà. 3. Bµi míi Më bµi nh SGK. TG Hoạt động của thầy và trò 20 - GV cho HS nghiªn cøu SGK, th¶o luËn theo 2 c©u hái môc  thø nhÊt. - Từng cá nhân trong nhóm đọc thí nghiÖm SGK chó ý tíi: ®iÒu kiÖn thÝ nghiÖm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiến, ghi lại nội dung cần đạt đợc: đó là cây cần nớc nh thế nào và dự ®o¸n c©y chËu B sÏ hÐo dÇn v× thiÕu níc. - GV bao qu¸t líp, nh¾c nhë c¸c nhóm, hớng dẫn động viên nhóm HS yÕu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c. Néi dung kiÕn thøc I. C©y cÇu níc vµ c¸c lo¹i muèi kho¸ng 1. Nhu cÇu níc cña c©y. + ThÝ nghiÖm 1.

(27) 13’. nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - C¸c nhãm b¸o c¸o ®a ra nhËn xÐt chung vÒ khèi lîng rau qu¶ sau khi ph¬i kh« lµ bÞ gi¶m. - HS đọc mục  SGK trang 35, thảo luËn theo 2 c©u hái ë môc  thø 2 SGK trang 35, ®a ra ý kiÕn thèng nhÊt. - HS đa đợc ý kiến: nớc cần cho c©y, tõng lo¹i c©y, tõng giai ®o¹n c©y cÇn lîng níc kh¸c nhau. - HS tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Sau khi HS đã trình bày kết quả, GV th«ng b¸o kÕt qu¶ cña nhãm nÕu cÇn. - GV cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm c©n rau ë nhµ. - GV cho HS nghiªn cøu SGK. - GV lu ý khi HS kÓ tªn c©y cÇn nhiÒu níc vµ Ýt níc tr¸nh nhÇm c©y ë níc cÇn nhiÒu níc, c©y ë c¹n cÇn Ýt níc. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. + ThÝ nghiÖm 2. Tất cả các cây đều cần níc. Níc rÊt cÇn cho c©y, nhng cÇn nhiÒu hay Ýt cßn phô thuéc vµo tõng lo¹i c©y, c¸c giai ®o¹n sèng c¸c bé phËn kh¸c cña c©y.. 2. Nhu cÇu muèi kho¸ng cña c©y + ThÝ nghiÖm 3:. - GV treo tranh h×nh 11.1, cho HS đọc thí nghiệm 3 SGK trang 35. - HS đọc SGK kết hợp quan sát tranh vµ b¶ng sè liÖu ë SGK trang 36, tr¶ lêi c©u hái sau thÝ nghiÖm 3. - GV híng dÉn HS thiÕt kÕ thÝ nghiÖm theo nhãm: thÝ nghiÖm gåm c¸c bíc + Mục đích thí nghiệm + §èi tîng thÝ nghiÖm + TiÕn hµnh: ®iÒu kiÖn vµ kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt, bæ sung cho c¸c nhãm v× ®©y lµ thÝ nghiÖm ®Çu tiªn c¸c em tËp thiÕt kÕ. - GV cho HS đọc SGK trả lời câu hái môc . GV: qua thÝ nghiÖm trªn gióp em. KL: - Tất cả các cây trồng đều cÇn muèi kho¸ng cô thÓ: + Lo¹i rau trång ¨n l¸, th©n( rau cải bắp) cần muối đạm. + C©y trång lÊy qu¶, h¹t( Lóa , ngô…) cần đạm, muối lân. + C©y trång lÊy cñ: CÇn nhiÒu muèi Kali..

(28) khẳng định điều gì? HS: Có thể khẳng định tất cả các loại cây đều cần nớc và muối kho¸ng. GV: yªu cÇu hs lÊy VD. GV: Yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ. ( Ngêi n«ng d©n ph¶i biÕt cung cÊp đầy đủ chất khoáng cho cây tuỳ theo tõng giai ®o¹nph¸t triÓn cña cây để tăng năng suất cây trồng. KL: RÔ c©y chØ hÊp thô muèi Gv: Chèt l¹i kiÕn thc. khoáng hoà tan trong đất. - C©y cÇn 3 lo¹i muèi kho¸ng chÝnh: §¹m, l©n, Kali. GV: Yªu cÇu HS rót ra KL chung Ghi nhí: SGK – tr 36 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè néi dung bµi. - HS tr¶ lêi 3 c©u hái GSK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1‘) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Xem l¹i bµi “CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ”. V. rót kinh nghiÖm. .......................................................................................................................... TiÕt 11 Bµi 10: sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ (tiÕp theo) ngµy so¹n: 22 / 09 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó.

(29) 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. - Bằng quan sát nhận xét thấy đợc đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp víi chøc n¨ng cña chóng. - Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tợng thực tế có liên quan đến rễ cây. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, mÉu. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. Ph¬ng ph¸p : §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 10.1; 10.2; 7.4 SGK, b¶ng cÊu t¹o chøc n¨ng miÒn hót cña rÔ vµ c¸c m¶nh b×a ghi s½n. - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ, l«ng hót, biÓu b×, thÞt vá,... IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) ? Vai trò của nớc và muối khoáng đối với cây? ? Nh÷ng giai ®o¹n nµo cña c©y cÇn nhiÒu níc vµ muèi kho¸ng? 3. Bµi míi Më bµi: GV cho HS nh¾c l¹i phÇn kÕt luËn cuèi bµi cña tiÕt 1 råi vµo bµi míi. TG 18’. Hoạt động của thầy và trò GV : cho HS nghiªn cøu SGK lµm bµi tËp môc  SGK trang 37. HS : quan sát kĩ hình 11.2 chú ý đờng đi của  màu vàng và đọc phần chú thÝch. - HS chän tõ ®iÒn vµo chç trèng sau đó đọc lại cả câu xem đã phù hợp cha. - 1 HS lªn ch÷a bµi tËp trªn b¶ng  c¶ lớp theo dõi để nhận xét. - GV: viÕt nhanh 2 bµi tËp lªn b¶ng, treo tranh phãng to h×nh 11.2 SGK. - Sau khi HS đã điền và nhận xét, GV hoàn thiện để HS nào cha đúng thì. Néi dung kiÕn thøc II. Sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña rÔ 1. RÔ c©y hót níc vµ muèi kho¸ng. Bµi tËp: SGK.

(30) söa. -GV: Gọi HS đọc bài tập đã chữa đúng lên bảng. - GV cñng cè b»ng c¸ch chØ l¹i trªn tranh để HS theo dõi. - GV: yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK tr¶ + L«ng hót lµ bé phËn chñ yÕu lêi  c©u hái: - Bé phËn nµo cña rÔ chñ yÕu lµm cña rÔ hót níc vµ muèi kho¸ng nhiÖm vô hót níc vµ muèi kho¸ng hoµ hoµ tan. tan? + Vì rễ cây chỉ hút đợc muối - T¹i sao sù hót níc vµ muèi kho¸ng kho¸ng hoµ tan. KL: RÔ c©y hót níc vµ muèi cña rÔ kh«ng thÓ t¸ch rêi nhau? kho¸ng hoµ tan nhê l«ng hót. 2. Nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn ngoµi ảnh hởng đến sự hút nớc và muèi kho¸ng cña c©y. a. Các loại đất trồng khác nhau.. 15’. GV: th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu kiÖn ¶nh hëng tíi sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña c©y: §Êt trång, thêi tiÕt, khÝ hËu... - GV:Yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK  tr¶ lêi c©u hái: ? Đất trồng đã ảnh hởng tới sự hót níc vµ muèi kho¸ng nh thÕ nµo? VD cô thÓ? - HS: đọc mục  SGK tr.38 trả lời câu hỏi của GV có 3 loại đất: - GV: yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu SGK. Tr¶ lêi c©u hái. ? Thêi tiÕt, khÝ hËu ¶nh hëng nh thÕ nào đến sự hút nớc và muối khoáng cña c©y? - GV gợi ý: khi nhiệt độ xuống dới 0oC nớc đóng băng, muối khoáng không hoà tan, rễ cây không hút đợc. - HS: đọc thông tin  SGK tr.38 trao đổi nhanh trong nhóm về ảnh hởng cña b¨ng gi¸, khi ngËp óng l©u ngµy sù hót níc vµ muèi kho¸ng bÞ ngõng. - có 3 loại đất trồng: + Đất đá ong: Nớc và muối khoáng trong đất ít  sự hút của rÔ khã kh¨n. + §Êt phï sa: Níc vµ muèi kho¸ng nhiÒu  sù hót cña rÔ thuËn lîi. + Đất đỏ bazan. b. Thêi tiÕt, khÝ hËu.. KÕt luËn: - §Êt trång, thêi tiªt, khÝ hËu ¶nh hëng tíi sù hót níc vµ muèi kho¸ng cña c©y..

(31) hay mÊt. - 1 đến 2 HS trả lời  HS khác nhận xét bæ xung. GV: nhËn xÐt. GV: yªu cÇu HS rót ra KL chung - Ghi nhí : SGK HS: Rót ra KL ’ 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5 ) - HS tr¶ lêi c©u hái 1 SGK. - Trả lời một số câu hỏi thực tế HS đúng, GV đánh giá điểm. +Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại, đúng lúc? + Tại sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần tới nhiều nớc cho cây? + Cày, cuốc, xới đất có lợi gì? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 2, 3 SGK trang 39. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Gi¶i « ch÷ SGK trang 39. - ChuÈn bÞ mÉu theo nhãm: cñ s¾n, cñ cµ rèt, cµnh trÇu kh«ng, v¹n niªn thanh, c©y tÇm göi (nÕu cã), d©y t¬ hång, tranh c¸c lo¹i c©y: bôt mäc, cây mắm, cây đớc (có nhiều rễ trên mặt đất). V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 12 Bµi 12: BiÕn d¹ng cña rÔ ngµy so¹n: 25 / 09 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt 6A 6B 6C I. Môc tiªu. Ghi chó.

(32) 1. KiÕn thøc - Học sinh phân biệt 4 loại biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút. Hiểu đợc đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng. - Nhận dạng đợc một số rễ biến dạng đơn giản thờng gặp. - HS giải thích đợc vì sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trớc khi cây ra hoa. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch mÉu, tranh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. ii. phơng pháp : Giảng giải, trực quan, hoạt động nhóm III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Kẻ sẵn bảng đặc điểm các loại rễ biến dạng SGK trang 40. Tranh mẫu một số loại rễ đặc biệt. - HS: Mçi nhãm chuÈn bÞ: cñ s¾n, cñ cµ rèt, cµnh trÇu kh«ng, tranh c©y bÇn, c©y bôt mäc... vµ kÎ b¶ng trang 40 vµo vë. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - Bé phËn nµo cña rÔ cã chøc n¨ng chñ yÕu hÊp thô níc vµ muèi kho¸ng? 3. Bµi häc TG 18’. 15’. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung kiÕn thøc 1. §Æc ®iÓm h×nh th¸i cña rÔ - GV : yêu cầu HS hoạt động theo biến dạng. nhãm. §Æt mÉu lªn bµn quan s¸t, ph©n chia rÔ thµnh nhãm. - HS trong nhóm đặt tất cả mẫu và -Rễ dới mặt đất : Rễ củ, rễ thở.. -RÔ trªn th©n c©y, cµnh c©y: RÔ tranh lªn bµn, cïng quan s¸t. mãc. - GV: gợi ý: có thể xem rễ đó ở dới -Rễ trển cây chủ : Giác bám. + h×nh d¹ng, mµu s¾c, mµu đất hay trên cây. s¾c cña c¸c lo¹i rÔ biÕn - HS cã thÓ ph©n chia: rÔ díi mÆt d¹ng. đất, rễ mọc trên thân cây hay rễ bám + chøc n¨ng cña tõng lo¹i rÔ vào tờng, rễ mọc ngợc lên mặt đất. biÕn d¹ng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV: cñng cè thªm m«i trêng sèng cña c©y bÇn, m¾m, c©y bôt mäc lµ ë n¬i ngËp mÆn, hay gÇn ao, hå... - GV : không chữa nội dung đúng hay sai chỉ nhận xét hoạt động của c¸c nhãm, HS sÏ tù söa ë môc sau. 2. §Æc ®iÓm cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña rÔ biÕn d¹ng..

(33) - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân. - HS hoµn thµnh b¶ng trang 40 ë vë. - GV: treo bảng mẫu để HS tự sửa lỗi (nÕu cã). - HS: so s¸nh víi phÇn néi dung ë mục 1 để sửa chữa những chỗ cha đúng về các loại rễ, tên cây... -GV: TiÕp tôc cho HS lµm nhanh bµi tËp SGK trang 41. - GV ®a mét sè c©u hái cñng cè bµi. ? Cã mÊy lo¹i rÔ biÕn d¹ng? ? Chức năng của rễ biến dạng đối víi c©y lµ g×? - GV cã thÓ cho HS tù kiÓm tra nhau bằng cách gọi 2 HS đứng lên, 1 HS hái vµ 1 HS tr¶ lêi nhanh. - 1 đến 2 HS đọc kết quả của mình, HS kh¸c bæ sung. 1 HS đọc luôn phần trả lời, HS khác nhËn xÐt, bæ sung (nÕu cÇn). Gv: NhËn xÐt, bæ xung GV: Yªu cÇu HS rót ra KL chung.. B¶ng bµi tËp: SGK - 40. Cã 4 lo¹i rÔ biÕn d¹ng: RÔ cñ, rÔ thë, rÔ mãc, gi¸c mót. Chøc n¨ng cña rÔ biÕn d¹ng: + rÔ cñ : chøa chÊt dù tr÷ cho c©y khi ra hoa, t¹o qu¶. + RÔ mãc : B¸m vµo trô gióp c©y leo lªn. + RÔ Thë : T¨ng kh¶ n¨ng gióp c©y h« hÊp trong kh«ng khÝ. + Gi¸c mót : LÊy thøc ¨n tõ c©y chñ. Ghi nhí : SGK – tr 42. 4. Cñng cè(5 ) - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Su tÇm cho bµi sau mét sè lo¹i cµnh c©y: r©m bôt, hoa hång, rau ®ay, ngọn bí đỏ. v. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng ’.

(34) TiÕt 13 Ch¬ng III- Th©n Bµi 13: CÊu t¹o ngoµi cña th©n Ngµy so¹n: 25 / 09 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc các bộ phận cấu tạo ngoài của thân gồm: thân chính, cµnh, chåi ngän vµ chåi n¸ch. - Phân biệt đợc 2 loại chồi nách: chồi lá và chồi hoa. - Nhận biết, phân biệt đợc các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch mÉu, tranh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. ph¬ng ph¸p : §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan. III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 13.1; 13.2; 13.3 SGK trang 43, 44. Ngọn bí đỏ, ngồng cải. B¶ng ph©n lo¹i th©n c©y. - HS: Cành cây: râm bụt, hoa hồng, rau đay, ngọn bí đỏ, rau má, cây cỏ, kính lóp cÇm tay, tranh 1 sè lo¹i c©y. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - KÓ tªn c¸c lo¹i rÔ biÕn d¹ng vµ chøc n¨ng cña chóng? 3. Bµi míi TG Hoạt động của thầy và trò ’ 20 - GV yªu cÇu: + HS đặt mẫu trên bàn + Hoạt động cá nhân + Quan s¸t th©n cµnh tõ trªn xuèng tr¶ lêi c©u hái SGK. - HS mang cành của mình đã quan s¸t lªn tríc líp chØ c¸c bé phËn cña th©n, HS kh¸c bæ sung. - GV kiÓm tra b»ng c¸ch gäi HS tr×nh bµy tríc líp. - GV gợi ý HS đặt 1 cành gần 1. Néi dung kiÕn thøc 1. CÊu t¹o ngoµi cña th©n a. Xác định các bộ phận ngoài cña th©n, vÞ trÝ chåi ngän, chåi n¸ch..

(35) 14’. cây nhỏ để tìm đặc điểm giống nhau. HS: + Thân, cành đều có những bộ phận giống nhau: đó là có chồi, l¸... + Chåi ngän: ®Çu th©n, chåi n¸ch, n¸ch l¸. - GV dïng tranh 13.1 nh¾c l¹i c¸c bé phËn cña th©n, hay chØ ngay trên mẫu để HS ghi nhớ. GV: Yêu cầu HS đọc TT sgk. HS: nghiªn cøu môc th«ng tin  SGK trang 43 ghi nhí kiÕn thøc vÒ 2 lo¹i chåi l¸ vµ chåi hoa. - HS trao đổi nhóm trả lời 2 câu hái SGK. - Yêu cầu nêu đợc: + Gièng nhau: cã mÇm l¸ bao bäc. + Kh¸c nhau: M« ph©n sinh ngän lµ mÇm hoa. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS quan s¸t thao t¸c vµ mÉu cña GV kÕt hîp h×nh 13.2 SGK trang 43, ghi nhí kiÕn thøc cÊu t¹o cña chåi l¸, chåi hoa. - GV nhÊn m¹nh: chåi n¸ch gåm 2 lo¹i: chåi l¸, chåi hoa. Chåi hoa, chåi l¸ n»m ë kÏ l¸. - GV yêu cầu: HS hoạt động nhóm. - GV cho HS quan s¸t chåi l¸ (bÝ ng«) chåi hoa (hoa hång), GV cã thÓ t¸ch v¶y nhá cho HS quan s¸t. - GV hái: Nh÷ng v¶y nhá t¸ch ra đợc là bộ phận nào của chồi hoa vµ chåi l¸? - GV treo tranh h×nh 13.2 SGK trang 43. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸c bé phËn cña th©n. - GV : Yêu cầu HS hoạt động cá nh©n. - GV treo tranh h×nh 13.3 SGK trang 44, yêu cầu HS đặt mẫu. b. Quan s¸t cÊu t¹o cña chåi hoa vµ chåi l¸ KÕt luËn: - Ngän th©n vµ cµnh cã chåi ngän, däc th©n vµ cµnh cã chåi n¸ch. Chåi n¸ch gåm 2 lo¹i; chåi hoa vµ chåi l¸.. 2. Ph©n biÖt c¸c lo¹i th©n.

(36) tranh lªn bµn, quan s¸t vµ chia KÕt luËn: nhãm. - HS: quan sát tranh, mẫu đối - Có 3 loại thân: thân đứng, thân chiếu với tranh của GV để chia leo, thân bò nhãm c©y kÕt hîp víi nh÷ng gîi ý của GV rồi đọc thông tin  SGK trang 44 để hoàn thành bảng trang 45 SGK - GV gợi ý một số vấn đề khi phân chia: + Vị trí của thân trên mặt đất. + §é cøng mÒn cña th©n + Sù ph©n cµnh + Thân tự đứng hay phải leo, bám. - GV gäi 1 HS lªn ®iÒn tiÕp vµo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn. 1 HS lªn ®iÒn vµo b¶ng phô. C¸c HS cßn l¹i nhËn xÐt, bæ sung. - GV chữa ở bảng phụ để HS theo dâi vµ söa lçi trong b¶ng cña m×nh. - Cã mÊy lo¹i th©n? cho VD? 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1 vµ 2, GV photo s½n díi d¹ng phiÕu häc tËp. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc tríc vµ lµm thÝ nghiÖm råi ghi l¹i kÕt qu¶ V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. tiÕt 14 Bµi 14: Th©n dµi ra do ®©u?.

(37) Ngµy so¹n: 2 / 10 / 2010 Líp Ngµy d¹y 6A 6B 6C. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Qua thÝ nghiÖm HS tù ph¸t hiÖn: th©n dµi ra do phÇn ngän. - Biết vận dụng cơ sở khoa học của bấm ngọn, tỉa cành để giải thích một số hiÖn tîng trong thùc tÕ s¶n xuÊt. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghÞªm, quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch thùc vËt, b¶o vÖ thùc vËt. ii : phơng pháp : Đàm thoại, giảng giải, hoạt động nhóm. III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 14.1; 13.1 - HS: B¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng - KiÓm tra sÜ sè. 1. KiÕn thøc 2. KÜ n¨ng 3. Thái độ 1. ổn định tổ chức(1’) 2. KiÓm tra bµi cò(5’) ? Th©n c©y gåm nh÷ng bé phËn nµo? ? Có mấy loại thân? Kể tên một số cây có những loại thân đó? 3. Bµi míi - Các nhóm báo cáo kết quả đã làm từ tuần trớc. Më bµi: Trong thùc tÕ; khi trång rau ngãt, thØnh tho¶ng ngêi ta c¾t ngang th©n, lµm nh vËy cã t¸c dông g×? TG 18’. Hoạt động của thầy va trò Néi dung kiÕn thøc - GV cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ 1. Sù dµi ra cña th©n nghÖm HS : §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV ghi nhanh kÕt qu¶ lªn b¶ng. - GV cho HS th¶o luËn nhãm HS: th¶o luËn theo 3 c©u hái SGK trang 46 đa ra đợc nhận xét: C©y bÞ bÊm ngän thÊp h¬n c©y kh«ng bÊm ngän, th©n dµi ra do phÇn ngän..

(38) 15’. -GV: Gäi 1 HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - §èi víi c©u hái * GV gîi ý: ë ngän c©y cã m« ph©n sinh ngän, treo tranh 13.1 GV gi¶i thÝch thªm. KÕt luËn: + Khi bÊm ngän, c©y kh«ng cao - Th©n dµi ra do phÇn ngän (m« thêm đợc, chất dinh dỡng tập phân sinh ngọn). trung cho chåi l¸ vµ chåi hoa ph¸t triÓn. + ChØ tØa cµnh bÞ s©u, cµnh xÊu víi c©y lÊy gç, sîi mµ kh«ng bÊm ngän v× cÇn th©n, sîi dµi. 2. Gi¶i thÝch nh÷ng hiÖn GV: rót ra KL tîng thùc tÕ - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm. HS : th¶o luËn 2 c©u hái GSK trang 47 dùa trªn phÇn gi¶i thÝch cña GV ë môc 1. HS : Nêu đợc :cây đậu, bông, cà phª lµ c©y lÊy qu¶, cÇn nhiÒu cµnh nªn ngêi ta c¾t ngän. - GV nghe phÇn tr¶ lêi, bæ sung cña c¸ nhãm, hái: ? Nh÷ng lo¹i c©y nµo ngêi ta thêng bÊm ngän, nh÷ng c©y nµo th× tØa cµnh? -GV: Sau khi häc sinh tr¶ lêi xong GV hái: ?VËy hiÖn tîng c¾t th©n c©y rau ngãt ë ®Çu giê nªu ra nh»m môc đích gì? - GV nhận xét giời học, giải đáp th¾c m¾c cña HS. KÕt luËn: - BÊm ngän nh÷ng lo¹i c©y lÊy quả, hạt, thân để ăn còn tỉa cành víi nh÷ng c©y lÊy gç, lÊy sîi. 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - GV photo 2 bµi tËp vµo giÊy: Bài tập 1: Hãy khoanh tròn vào những cây đợc sử dụng biện pháp bấm ngọn: a. Rau muèng b. Rau c¶i c. Đu đủ d. æi e. Hoa hång f. Míp §¸p ¸n: a, e, g Bµi tËp 2: Khoanh trßn vµo nh÷ng c©y kh«ng sö dông biÖn ph¸p ng¾t ngän: a. M©y b. Xµ cõ.

(39) c. Mång t¬i d. B»ng l¨ng e. BÝ ng« f. MÝa §¸p ¸n: a, b, d, g. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ¤n l¹i bµi : “CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ” chó ý cÊu t¹o. V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 15 Bµi 15: CÊu t¹o trong cña th©n Ngµy so¹n: 2 / 10 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo trong của thân non, so sánh với cấu tạo trong cña rÔ (miÒn hót) - Nêu đợc những đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng cña chóng. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ thùc vËt. ii. phơng pháp : Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm. IIi. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 15.1; 10.1 SGK. B¶ng phô: “CÊu t¹o trong th©n non” - HS: ¤n l¹i bµi cÊu t¹o miÒn hót cña rÔ, kÎ b¶ng cÊu t¹o trong vµ chøc n¨ng cña th©n non vµo vë. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - C©y dµi ra do bé phËn nµo? 3. Bµi míi Më bµi: GV giíi thiÖu th©n non cña tÊt c¶ c¸c lo¹i c©y lµ phÇn ngän ë th©n vµ cµnh. Th©n non thêng cã mµu xanh lôc. TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 19’ - GV: cho HS quan s¸t h×nh 15.1 1. CÊu t¹o trong cña th©n non SGK, hoạt động cá nhân (GV treo a. Các bộ phận của thân non. tranh phãng to h×nh 15.1) - Th©n gåm 2 phÇn:.

(40) 15’. HS: quan sát hình 15.1 đọc phần chú thích xác định cấu tạo chi tiết 1 phÇn cña th©n non. - GV: gäi HS lªn b¶ng chØ tranh vµ tr×nh bµy cÊu t¹o cña th©n non. HS: C¶ líp theo dâi nhËn xÐt, bæ xung - GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc. n¨ng cña c¸c bé phËn th©n non. - GV treo tranh, b¶ng phô, yªu cÇu HS hoạt động theo nhóm, hoàn thµnh b¶ng. HS: Hoạt động nhóm.Các nhóm trao đổi thống nhất ý kiến để hoàn thành b¶ng SGK trang 49. Chó ý cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng cña tõng bé phËn. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 1-2 nhãm lªn viÕt vµo b¶ng phô tr×nh bµy kÕt qu¶.Nhãm kh¸c theo dâi råi bæ sung - GV nhận xét, đa đáp án đúng: GV: treo tranh h×nh 15.1 vµ 10.1 phãng to lÇn lît gäi 2 HS lªn chØ c¸c bé phËn cÊu t¹o th©n non vµ rÔ. - GV: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp  SGK trang 50. HS: Lµm bµi tËp môc SGK. HS: C¸c Nhãm th¶o luËn 2 néi dung: + Tìm đặc điểm giống nhau đều có c¸c bé phËn. + Tìm đặc điểm khác nhau: vị trí bó m¹ch. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV: gợi ý: thân và rễ đợc cấu tạo b»ng g×? Cã nh÷ng bé phËn nµo? VÞ trÝ cña bã m¹ch?... - GV: lu ý: dù đúng hay sai thì ý kiến của nhóm vẫn đợc trình bày hết, sau đó sẽ bổ sung, tìm ra phần. + Vá( BiÓu b×, thÞt vá). + Trô gi÷a( bã m¹ch vµ ruét) b. cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng cña c¸c bé phËn th©n non. - B¶ng cÊu t¹o trong vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn cu¶ th©n non (SGK) - Chøc n¨ng cña tõng bé phËn: + BiÓu b×: B¶o vÖ cho bé phËn bªn trong. + ThÞt vá: Dù tr÷ vµ tham gia quang hîp. + Bã m¹ch: ./ M¹ch r©y: VËn chuûen chÊt h÷u c¬. ./ M¹ch gç : VËn chuyÓn muèi kho¸ng vµ níc. ./ Ruét : Chøa chÊt dù tr÷. 2. So s¸nh cÊu t¹o trong cña th©n non vµ miÒn hót cña rÔ.

(41) trả lời đúng nhất chứ không đợc cắt ngang ý kiÕn cña nhãm). - GV: cho HS xem b¶ng so s¸nh kÎ sẵn (SGV) để đối chiếu phần vừa trình bày. GV có thể đánh giá điểm cho nhãm lµm tèt.. B¶ng so s¸nh cÊu t¹o cña rÔ( miÒn hót) vµ th©n(phÇn non) rÔ Th©n BiÓu b×+ l«ng hót Vá ThÞt vá Bã m¹ch m¹ch r©y m¹ch gç Trô gi÷a Ruét. BiÓu b×+ l«ng hót Vá ThÞt vá Bã m¹ch. xÕp xen kÏ. m¹ch r©y m¹ch gç. Trô gi÷a Ruét. 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Häc thuéc môc “§iÒu em nªn biÕt” - Mçi nhãm chuÈn bÞ 2 thít gç. V. rót kinh nghiÖm sau gi TiÕt 16 Bµi 16: Th©n to ra do ®©u Ngµy so¹n: 10 / 10 / 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6A I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái: th©n c©y to ra do ®©u? - Phân biệt đợc dác và dòng : tập xác định tuổi của cây qua việc đếm vòng gỗ hµng n¨m. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, nhËn biÕt kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, ý thøc b¶o vÖ thùc vËt..

(42) ii. phơng pháp : Đàm thoại, giảng giải, trực quan, hoạt động nhóm IIi. §å dïng d¹y vµ häc - GV: §o¹n th©n gç giµ ca ngang (thít gç trßn) Tranh phãng to h×nh 15.1; 16.1; 16.2 - HS: ChuÈn bÞ thít, 1 cµnh c©y b»ng l¨ng... dao nhá, giÊy lau. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - Nêu đặc điểm cấu tạo và chức năng của thân non? 3. Bµi míi Mở bài: HS đã biết cây dài ra do phần ngọn nhng cây không những dài ra mµ cßn to ra, vËy c©y to ra do ®©u? TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 15’ GV : yêu cầu hs đọc TT, qs hình 1. Xác định tầng phát sinh tr¶ lêi c©u hái. HS : §äc TT, quan s¸t tranh trªn bảng, trao đổi nhóm và ghi nhận xÐt vµo giÊy - GV treo tranh h×nh 15.1 vµ 16.1 ? ?CÊu t¹o trong cña th©n non nh thÕ nµo? HS: quan s¸t tranh trªn b¶ng, trao đổi nhóm và ghi nhận xét vào giÊy(Gåm TÇng sinh vá vµ tÇng sinh trô). + TÇng sinh vá  sinh ra vá. + TÇng sinh trô  sinh ra líp m¹ch r©y vµ m¹ch gç. - GV lu ý: v× ë h×nh 16.1 kh«ng cã phần biểu bì, nếu HS cho đó là đặc ®iÓm kh¸c th× GV ph¶i gi¶i thÝch. - GV : hớng dẫn HS xác định vị trí 2 tÇng ph¸t sinh. HS: cña nhãm mang mÉu cña nhãm lªn chØ vÞ trÝ cña tÇng ph¸t sinh vµ néi dung tr¶ lêi, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, th¶o luËn theo nhãm 3 c©u hái. ? Vá c©y to ra nhê bé phËn nµo + TÇng sinh vá  sinh ra vá..

(43) cña c©y? ? Trô gi÷a to ra nhê bé phËn nµo cña c©y? ? Th©n c©y to ra do ®©u? - GV: gọi đại diện nhóm lên chữa bµi. HS: đại diện lên trình bày, các nhãm nhËn xÐt bæ xung. - GV: nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc. 8’. 10’. + TÇng sinh trô  sinh ra líp m¹ch r©y vµ m¹ch gç. + Do tÇng sinh vá vµ tÇng sinh trô. KÕt luËn: - C©y to ra nhê tÇng sinh vá vµ tÇng sinh trô.. - GV : Yêu cầu HS đọc SGK, quan 2. vßng gç hµng n¨m sát hình, tập đếm vòng gỗ, thảo luËn theo 2 c©u hái: ?Vßng gç hµng n¨m lµ g×? T¹i sao cã vßng gç sÉm vµ vßng gç s¸ng SGK – tr 51,52 mµu? ? Làm thế nào để đếm đợc tuổi c©y? HS : đọc thông tin mục  SGK trang 51 môc “Em cã biÕt” (trang 53), quan sát hình 16.3 trao đổi - Ta đếm số vòng gỗ có thể nhãm. xác định đợc tuổi của cây. - GV: gọi đại diện 1-2 nhóm mang - KL: hµng n¨m c©y sinh ra miếng gỗ lên trớc lớp rồi đếm số các vòng gỗ, đếm số vòng vòng gỗ và xác định tuổi cây. gỗ có thể xác định đợc HS: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c tuæi cña c©y. nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. HS: Các nhóm đếm số vòng gỗ trªn miÕng gç cña m×nh råi tr×nh bµy tríc líp, nhãm kh¸c bæ sung. - GV: nhận xét và đánh giá ®iÓm cho nhãm cã kÕt qu¶ đúng. 3. D¸c vµ rßng GV: yêu cầu HS hoạt động độc lập vµ tr¶ lêi c©u hái: ? ThÕ nµo lµ d¸c? ThÕ nµo lµ rßng? ? T×m sù kh¸c nhau gi÷a d¸c vµ rßng? HS: đọc thông tin  quan sát hình 16.2 SGK trang 52 vµ tr¶ lêi 2 c©u hái. - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt,.

(44) bæ sung. KÕt luËn: Th©n c©y gç giµ cã d¸c - GV: nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña vµ rßng. HS, cã thÓ më réng: Ngêi ta chÆt - D¸c: lµ líp gç mµu s¸ng ë c©y gç xoan råi ng©m xuèng ao, phÝa ngoµi gåm nh÷ng TB sau mét thêi gian vít lªn, cã hiÖn m¹ch gç, cã chøc n¨ng tîng phÇn bªn ngoµi cña th©n vËn chuyÓn níc vµ muèi bong ra nhiÒu líp máng, cßn phÇn kho¸ng. trong cøng ch¾c, Em h·y gi¶i Rßng: lµ líp gç mµu thÉm, r¾n thÝch? ch¾c h¬n rßng, n¨mg phÝ trong, ? Khi lµm cét nhµ, lµm trô cÇu, gåm nh÷ng TB chÕt, v¸ch dµy cã thanh tà vẹt (đờng ray tàu hoả) chức năng nâng đỡ cây. ngêi ta sÏ sö dông phÇn nµo cña gç? HS: Dùa vµo tÝnh chÊt cña d¸c vµ ròng để trả lời (ngời ta dùng phần ròng để làm). GV: chó ý gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c©y rõng. GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ cuối bµi. HS: §äc ghi nhí SGK. 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - GV: Gäi HS lªn b¶ng chØ trªn tranh vÞ trÝ cña tÇng ph¸t sinh, tr¶ lêi c©u hái: th©n c©y to ra do ®©u? - Xác định tuổi gỗ bằng cách nào? Xác định tuổi gỗ của miếng gỗ của nhãm hay nhãm kh¸c. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Tìm đọc cuốn “Vì sao? Thực vật học”, chuẩn bị thí nhiệm theo nhóm cho bµi sau SGK trang 54. - ¤n l¹i phÇn cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña bã m¹ch. - Chú ý nhắc HS đọc trớc bài 17, làm thí nghiệm (đặt cành hoa vào nớc rồi dùng dao cắt bỏ 1 đoạn trong nớc để bọt khí không làm tắc mạch dẫn). V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 17 Bµi 17: VËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n Ngµy so¹n:11/ 10/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A.

(45) 6B 6A I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh biết tự tiến hành thí nghiệm để chứng minh: nớc và muối khoáng từ rễ lên thân, nhờ mạch gỗ, các chất hữu cơ trong cây đợc vận chuyển nhờ m¹ch r©y. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thao t¸c thùc hµnh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. ii. phơng pháp : Đàm thoại, giảng giải, trực quan, hoạt động nhóm. III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Lµm thÝ nghiÖm trªn nhiÒu lo¹i hoa: hång, cóc, huÖ, loa kÌn tr¾ng, cµnh l¸ d©u, d©m bôt... KÝnh hiÓn vi, dao s¾c, níc, giÊy thÊm, 1 cµnh chiÕt æi, hång xiªm (nÕu cã ®iÒu kiÖn). - HS: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm ghi l¹i kÕt qu¶, quan s¸t chç th©n c©y bÞ buéc d©y thÐp (nÕu cã). IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) ? Th©n to ra do ®©u? ? T×m sù kh¸c nhau c¬ b¶n gi÷a d¸c vµ rßng? 3. Bµi míi KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS (c¸c nhãm b¸o c¸o). ¤n l¹i kiÕn thøc b»ng 2 c©u hái: ? M¹ch gç cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng g×? ? M¹ch r©y cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng g×? TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 18’ GV : yªu cÇu nhãm tr×nh bµy thÝ 1. Sù vËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng hoµ tan nghiÖm ë nhµ. HS : §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, cho c¶ líp quan s¸t kÕt qu¶ cña nhãm m×nh, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV : quan s¸t kÕt qu¶ cña c¸c nhãm, so s¸nh SGK, GV th«ng b¸o ngay nhãm nµo cã kÕt qu¶ tèt. GV : cho c¶ líp xem thÝ nghiÖm cña m×nh trªn cµnh mang hoa (cµnh hoa huÖ) cµnh mang l¸ (cµnh.

(46) 15’. dâu) để nhằm mục đích chứng minh sù vËn chuyÓn c¸c chÊt trong th©n lªn hoa vµ l¸. HS : Quan s¸t ghi l¹i kÕt qu¶. GV : híng dÉn HS c¾t l¸t máng qua cµnh cña nhãm, quan s¸t b»ng kÝnh hiÓn vi. GV : phát một số cành đã chuẩn bÞ híng dÉn HS bãc vá cµnh. HS : nhÑ tay bãc vá nh×n b»ng m¾t thêng chç cã b¾t mµu, quan s¸t mµu cña g©n l¸. GV : cho 1 vµi HS quan s¸t mÉu trên kính hiển vi, xác định chỗ nhuém mµu, cã thÓ tr×nh bµy hay kÕt luËn: - Nớc và muối khoáng đợc vận vÏ lªn b¶ng cho c¶ líp theo dâi. HS : C¸c nhãm th¶o luËn: chç bÞ chuyÓn tõ rÔ lªn th©n nhê m¹ch nhuộm màu đó là bộ phận nào của gỗ. thân? Nớc và muối khoáng đợc vËn chuyÓn qua phÇn nµo cña th©n? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c 2. Sù vËn chuyÓn chÊt h÷u c¬ nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV : nhận xét, đánh giá cho điểm nhãm lµm tèt. GV : yêu cầu HS hoạt động cá nhân sau đó thảo luận nhóm. HS: đọc thí nghiệm và quan sát h×nh 17.2 SGK trang 55 : - Th¶o luËn nhãm theo 3 c©u hái SGK trang 55. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV : lu ý: Khi bãc vá, bãc lu«n c¶ m¹ch nµo? GV: cã thÓ më réng: chÊt h÷u c¬ KÕt luËn: do l¸ chÕ t¹o sÏ mang ®i nu«i th©n, - Chất hữu cơ trong cây đợc vận cµnh, rÔ... chuyển từ lá đến các cơ quan nhờ GV: nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch nh©n.

(47) dân lợi dụng hiện tợng này để mạch rây. chiÕt cµnh. GV hỏi: Khi bị cắt vỏ, làm đứt mạch rây ở thân thì cây có sống đợc không? tại sao? GV: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c©y, tránh tớc vỏ cây để chơi đùa, ch»ng buéc d©y thÐp vµo th©n c©y. GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. HS: §äc ghi nhí SGK. 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - Cho HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK, lµm bµi tËp cuèi bµi t¹i líp. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ: cñ khoai t©y cã mÇm, cñ su hµo, gõng, cñ dong ta, 1 ®o¹n x¬ng rång, que nhän, giÊy thÊm. v. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng.. TiÕt 18 Bµi 18: BiÕn d¹ng cña th©n Ngµy so¹n:16/ 10/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6A I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nhận biết đợc những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chøc n¨ng cña mét sè th©n biÕn d¹ng qua quan s¸t mÉu vµ tranh ¶nh. - Nhận dạng đợc một số thân biến dạng trong thiên nhiên. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t mÉu vËt, nhËn biÕt kiÕn thøc qua quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc, yªu thiªn nhiªn vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn..

(48) ii. phơng pháp : Trực quan, hoạt động nhóm, giảng giải III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 18.1 vµ 18.2 SGK. Mét sè mÉu vËt. - HS: Chuẩn bị một số củ đã dặn ở bài trớc, que nhọn, giấy thấm, kẻ bảng ở SGK trang 59 vµo vë. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) ? M« t¶ thÝ nghiÖm chøng minh m¹ch gç cña th©n vËn chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng? ? Chøc n¨ng cña m¹ch r©y? 3. Bµi míi TG 18’. Hoạt động của thầy và trò GV: yªu cÇu HS quan s¸t c¸c lo¹i củ xem chúng có đặc điểm chứng tỏ chóng lµ th©n. HS: đặt mẫu lên bàn quan sát tìm xem cã chåi, l¸ kh«ng? HS: quan s¸t tranh ¶nh vµ gîi ý cña GV. GV: lu ý t×m cñ su hµo cã chåi n¸ch và gừng đã có chồi để học sinh quan s¸t thªm. GV: cho HS ph©n chia c¸c lo¹i cñ thµnh nhãm dùa trªn vÞ trÝ cña nã so với mặt đất và hình dạng củ, chức n¨ng. GV: yêu cầu HS tìm những đặc ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a c¸c lo¹i cñ nµy. GV: lu ý HS bãc vá cña cñ dong, tìm dọc củ có những mắt nhỏ đó là chåi n¸ch, cßn c¸c vá (h×nh vÈy) lµ l¸. GV: yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK tr¶ lêi 4 c©u hái trang 58. HS: đọc mục  SGK trang 58, trao đổi nhóm theo 4 câu hỏi SGK. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Néi dung kiÕn thøc 1. Quan s¸t mét sè th©n biÕn d¹ng a. Quan sát các loại củ, tìm đặc ®iÓm chøng tá chóng lµ th©n + §Æc ®iÓm gièng nhau: cã chåi, l¸  lµ th©n. + §Òu ph×nh to  chøa chÊt dù tr÷. + §Æc ®iÓm kh¸c nhau: cñ gõng, dong (có hình rễ), dới mặt đất gäi lµ th©n rÔ. ./ Cñ su hµo, khoai t©y (d¹ng trßn to) th©n cñ, vÞ trÝ trªn mÆt đất. ./ Cñ khoai t©y: H×nh d¹ng to, tròn, vị trí: Dới mặt đất, thân củ..

(49) - GV nhËn xÐt vµ tæng kÕt: mét sè lo¹i th©n biÕn d¹ng lµm chøc n¨ng kh¸c lµ dù tr÷ chÊt khi ra hoa kÕt b. Quan s¸t th©n c©y x¬ng rång qu¶. - Dù tr÷ níc GV: cho HS quan s¸t th©n c©y x¬ng rång, th¶o luËn theo c©u hái: - Sèng ë n¬i kh« h¹n. ? Th©n x¬ng rång chøa nhiÒu níc cã t¸c dông g×? - ë n¬i kh« h¹n. ? Sèng trong ®iÒu kiÖn nµo l¸ biÕn - X¬ng rång, cµnh giao… thµnh gai? ? C©y x¬ng rång thêng sèng ë ®©u? ? KÓ tªn mét sè c©y mäng níc? HS: quan s¸t th©n, gai, chåi ngän của cây xơng rồng. Dùng que nhọn KL: Thân biến dạng để chứa chất chäc vµo th©n, quan s¸t hiÖn tîng, dù tr÷ hay dù tr÷ níc cho c©y. tr¶ lêi c¸c c©u hái. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV: cho HS nghiªn cøu SGK råi rót ra kết luận chung cho hoạt động 1. GV : cho HS hoạt động độc lập theo 2. §Æc ®iÓm cña mét sè lo¹i yªu cÇu cña SGK trang 59. th©n biÕn d¹ng HS: hoµn thµnh b¶ng ë vë bµi tËp. HS: đổi vở bài tập cho bạn cùng Bài tập mục  SGK. bµn, theo dâi b¶ng cña gi¸o viªn, ch÷a chÐo cho nhau. 1 HS đọc to toàn bộ nội dung trong bảng của GV cho cả lớp nghe để ghi nhí kiÕn thøc. GV: treo bảng đã hoàn thành kiến thức để HS theo dõi và sửa bài cho nhau. GV: tìm hiểu số bài đúng và cha đúng bằng cách gọi cho HS giơ tay,. 15’. STT. Tªn mÉu vËt. 1. Cñ Su hµo 2. Cñ khoai t©y. §2 cña th©n biÕn d¹ng. C/N đối với c©y. Tªn th©n biÕn d¹ng. Th©n cñ, n»m trªn Dù tr÷ chÊt Th©n cñ mặt đất. dinh dìng Th©n cñ, n»m díi Dù tr÷ chÊt Th©n cñ.

(50) 3. Cñ gõng 4. Cñ Dong 5. X¬ng Rång. mặt đất Dù tr÷ chÊt dinh dìng Dù tr÷ chÊt dinh dìng Th©n mäng níc, mọc trên mặt đất. dinh dìng Dù tr÷ chÊt dinh dìng Dù tr÷ chÊt dinh dìng Dù tr÷ níc, quang hîp. th©n rÔ Th©n rÔ Th©n níc. mäng. 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - GV cho HS lµm bµi tËp t¹i líp, GV thu 15 bµi chÊm ngµy t¹i líp. - Hay kiÓm tra b»ng nh÷ng c©u hái nh SGV. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ bµi sau: ChuÈn bÞ c¸c kiÕn thøc cho tiÕt sau «n tËp. V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng:. TiÕt 19 ¤n tËp Ngµy so¹n:18 / 10/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6A I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh củng cố đợc các kiến thức đã học từ chơng I đến chơng III. - Nhận biết rõ các đặc điểm có trên các tranh vẽ. - Hiểu đợc chức năng phù hợp với cấu tạo. 2. KÜ n¨ng - Cã kÜ n¨ng quan s¸t kÝnh hiÓn vi thµnh th¹o. 3. Thái độ - Có thái độ yêu thích môn học. ii. ph¬ng ph¸p : §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, tæng hîp kÝªn thøc IIi. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh vẽ các hình có trong nội dung đã học..

(51) KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi. - HS: Chuẩn bị theo nội dung đã dặn. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’_) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng kt 3. Bµi míi TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 10’ GV: yªu cÇu HS nhí l¹i kiÕn thøc 1.ch¬ng I vµ tr¶ lêi c©u hái. HS: Nhí l¹i kiÕn thøc. ? TB thùc vËt cã h×nh d¹ng vµ kÝch thíc nh thÕ nµo? TB TV gåm nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu nµo? ? M« lµ g×? kÓ tªn mét sè lo¹i m« TV ? HS: Tr¶ lêi. GV: Nh¾c l¹i , HS kh¾c s©u kiÕn thøc. ? TB cña ë nh÷ng bé phËn nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia? Qu¸ tr×nh Lµm cho TV lín lªn c¶ vÒ chiÒu ph©n bµo diÔn ra nh thÕ nµo? ngang lÉn chiÒu cao. ? Sù lín lªn vµ ph©n chia tÕ bµo cã ý nghĩa gì đối với thực vật? GV: Yªu cÇu HS nhí l¹i kiÕn thøc 2. Ch¬ng II RÔ. tr¶ lêi c©u hái. - RÔ gåm 4 miÒn: ? RÔ gåm cã mÊy miÒn? chøc n¨ng + MiÒn trëng thµnh: Chøc n¨ng cña mçi miÒn? dÉn truyÒn. + MiÒn hót: HÊp thô níc vµ muèi ? Nªu vµi trß cña níc vµ muèi kho¸ng. khoáng đối với cây + MiÒn sinh trëng: Lµm rÔ dµi ra. ? KÓ tªn nh÷ng lo¹i rÔ biÕn d¹ng vµ + MiÒn chãp rÔ: Che chë cho rÔ. chøc n¨ng cña chóng? 3. Ch¬ng III: Th©n ? Th©n gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Th©n gåm: Th©n chÝnh, cµnh, chåi ngän, chåi ? Cã mÊy lo¹i th©n? KÓ tªn mét sè n¸ch. cây có loại thân đó? - Cã 3 lo¹i th©n: +Thân đứng: ( Thân gỗ, thân 19’ ? Th©n dµi ra do ®©u? cá, th©n cét) + Th©n leo: ( Th©n quÊn, tua ? Nh÷ng lo¹i c©y nµo th× bÊm ngän cuèn) nh÷ng lo¹i c©y nµo th× tØa cµnh? +Th©n bß - Th©n dµi ra do sù ph©n chia ë tÐ bµo m« ph©n sinh ngän. 4. Cñng cè bµi gi¶ng. HS trả lời các câu hỏi cuối bài của từng bài nếu đúng có thể cho điểm. 5.Dặn dò: ôn tập để kiểm tra 15’.

(52) V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 20 KiÓm tra 45 phót Ngµy so¹n:20/ 10/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh hiểu rõ ràng các kiến thức đã học. - Biết cô đọng các kiến thức chính theo yêu cầu. 2. KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thc. 3. Thái độ - Có thái độ nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử. II. ph¬ng ph¸p: KiÓm tra viÕt III. đồ dùng dạy học: Đề bài. iv. tiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra: 45 phót 3. Néi dung bµi míi Gåm 2 phÇn: PhÇn tr¾c nghiÖm 40%( 4 ®iÓm) PhÇn tù luËn 60%( 6 §iÓm). Ghi chó. §Ò 1 ( 6A) I. Tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: C©u 1( 0,5 §iÓm) : Trong c¸c tÕ bµo sau ®©y, tÕ bµo nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia: a. TÕ bµo non b. TÕ bµo trëng thµnh c. TÕ bµo giµ C©u 2( 0,5 §iÓm): C©y míp thuéc lo¹i th©n g×? a. Th©n bß b. Th©n leo (tua cuèn) c. Th©n leo (th©n quÊn) C©u 3( 0,5 §iÓm): Trô gi÷a cã chøc n¨ng g×? a. Trô gi÷a cã chøc n¨ng dù tr÷ vµ tham gia quang hîp. b. Trô gi÷a cã chøc n¨ng vËn chuyÓn chÊt h÷u c¬, níc, muèi kho¸ng vµ chÊt dù tr÷. c. Trô gi÷a cã chøc n¨ng vËn chuyÓn níc, muèi kho¸ng vµ chøa chÊt dù tr÷. C©u 4( 0,5 §iÓm): Th©n c©y to ra do ®©u? a. TÇng sinh vá b. TÇng sinh trô c. C¶ a vµ b C©u 5( 0,5 §iÓm): Vá gåm a. Vá gåm thÞt vá vµ ruét. b. Vá gåm biÓu b× vµ thÞt vá. c. Vá gåm m¹ch r©y vµ thÞt vá..

(53) C©u 6( 0,5 §iÓm) : Nh÷ng c©y sau ®©y c©y nµo thuéc c©y bÊm ngän? a. C©y mång t¬i. b. C©y nh·n. c. C©y BÝ. d.C©y æi C©u 7( 0,5 §iÓm). Trong nh÷ng c©y sau ®©y, nh÷ng nhãm c©y nµo gåm toµn c©y cã rÔ cäc ? a. C©y xoµi, c©y ít, c©y hoa hång. b. C©y bëi, c©y hµnh, c©y cµ chua. c. C©y dõa, c©y hµnh, c©y lóa, c©y ng«. C©u 8( 0,5 §iÓm). cã mÊy lo¹i th©n chÝnh ? a. 1 b. 2. c. 3. d. 4. II. Tù luËn Câu 1: Mô là gì? Kể tên một số mô đã đợc học? ( 2 Điểm). C©u 2. RÔ gåm mÊy miÒn ? nªu chøc n¨ng cña mçi miÒn ?( 2 §iÓm). Câu 3. Cây gỗ to ra do đâu ? Có thể xác định đợc tuổi của cây bằng cách bµo ? ( 2 §iÓm). §Ò 2 (6B) A.PhÇn tr¾c nghiÖm Hãy khoang tròn vào đầu câu trả lời đúng. C©u 1. Trong nh÷ng c©y sau ®©y nhãm c©y nµo toµn c©y cã rÔ chïm? a : C©y æi, c©y hµnh, c©y bÌo. b : C©y hµnh, c©y bÌo, c©y tái. c : C©y lóa, c©y xoan, c©y rau c¶i. C©u 2. RÔ gåm mÊy miÒn ? a:2 b:3 c:4 C©u 3 : Nh÷ng c©y nµo sau ®©y lµ c©y l©u n¨m ? a : C©y æi, c©y xoan, c©y l¸t, c©y lim b : C©y hµnh, c©y xoan, c©y æi. c : C©y lóa, c©y ng«, c©y gç nghiÕn. C©u 4 : MiÒn hót lµ phÇn quan träng nhÊt cña rÔ v× : a : Gåm hai phÇn : Vá vµ trô gi÷a. b : Cã m¹ch gç, m¹ch r©y vËn chuyÓn c¸c chÊt. c : cã nhiÒu l«ng hót gi÷ chøc n¨ng hót níc vµ muèi kho¸ng hoµ tan..

(54) C©u 5 : H·y s¾p xÕp cét A t¬ng øng víi cét B ? (Cét A) (Cét B) C¸c miÒn cña rÔ Tr¶ lêi Chøc n¨ng chÝnh cña tõng miÒn 1. MiÒn trëng thµnh cã c¸c 1………….. a. HÊp thô níc vµ muèi kho¸ng m¹ch dÉn. 2. MiÒn hót cã c¸c l«ng hót 2…………. b. Che trë cho c¸c ®Çu rÔ. 3. MiÒn sinh trëng 3…………. c. DÉn truyÒn. 4. MiÒn chãp rÔ 4…………. d. Lµm cho rÔ dµi ra B.PhÇn tù luËn. Câu 1: Có mấy loại thân, nêu đặc điểm của từng loại thân? kể tên một số cây có loại thân đó? ( 3,0 điểm). C©u 2: TÕ bµo thùc vËt gåm nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu nµo?( 2.0 ®iÓm). C©u 3: Cã nh÷ng lo¹i rÔ biÕn d¹ng nµo? Cho vÝ dô ? ( 1.0 ®iÓm). 4. §¸p ¸n Đáp án đề 1 I. Tr¾c nghiÖm(4 §iÓm) C©u 1: b ( 0,5 §iÓm) C©u 2: b ( 0,5 §iÓm) C©u 3: b ( 0,5 §iÓm) C©u 4: c ( 0,5 §iÓm) C©u 5: b ( 0,5 §iÓm) C©u 6 : a,c ( 0,5 §iÓm) C©u 7 : a ( 0,5 §iÓm) C©u 8 : c ( 0,5 §iÓm) II. Tù luËn: 6 ®iÓm C©u 1( 2 §iÓm). - M« lµ nhãm tÕ bµo cã h×nh d¹ng vµ cÊu to¹ gièng nhau, cïng thùc hiÖn mét chøc n¨ng riªng - Một số loại mô TV nh : Mô phân sinh ngọn, mô mềm, mô nâng đỡ. C©u 2( 2 §iÓm): RÔ gåm 4 miÒn: - MiÒn trëng thµnh: Chøc n¨ng dÉn truyÒn. - MiÒn hót: HÊp thô níc vµ muèi kho¸ng. - MiÒn sinh trëng: Lµm cho rÔ dµi ra. - MiÒn Chãp rÔ: Che chë cho ®Çu rÔ. C©u 3( 2 §iÓm). - C©y gç to ra do sù ph©n chia tÕ bµo m« ph©n sinh ë tÇng sinh vá vµ tÇng sinh trô. - Có thể xác định đợc tuổi của cây bằng cách đếm số vòng gỗ( màu sáng hoÆc mµu tèi). Đáp án đề 2 I. PhÇn tr¾c nghiÖm C©u 1( 0,5 §iÓm): b.

(55) C©u 2(0,5 §iÓm) : c C©u 3 (0,5 §iÓm) : a C©u 4 (0,5 §iÓm) : c C©u 5(2.0 §iÓm) : 1- c ;2–a ;3–b ;4-d II. PhÇn tù luËn C©u 1( 3,0 §iÓm): * Cã 3 lo¹i th©n: - Thân đứng: + Thân gỗ: Cứng, cao, có cành .VD Cây đa + Th©n cét: Cøng, cao, kh«ng cµnh. VD C©y dõa + Th©n cá: MÒm, yÕu, thÊp. VD C©y Cá mÇn trÇu - Th©n leo: Leo b»ng nhiÒu c¸ch nh b»ng th©n quÊn, tua cuèn. C©y rau mïng t¬i - Thân bò: Mềm, yếu, bò lan sát đất. VD Cây rau má C©u 2(2,0 §iÓm): TB TV gåm nh÷ng thµnh phÇn sau: - V¸ch tÕ bµo. - Mµng sinh chÊt - ChÊt tÕ bµo - Nh©n - Kh«ng bµo C©u 3(1,0 §iÓm): Cã 4 lo¹i rÔ biÕn d¹ng sau: - RÔ cñ: VÝ dô C©y cµ rèt, c©y s½n - RÔ mãc : VD C©y trÇu kh«ng - RÔ thë : VD C©y bôt mäc - RÔ Gi¸c mót : VD c©y tÇm göi 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Ôn tập lại các nội dung đã học. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: MÉu vËt: l¸ hoa hång, l¸ c©y ®Ëu, dõa c¹n, d©y huúnh, sen, l¸ lèt, kinh giíi, rau muèng... - §äc tríc bµi: §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸. V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 21. Ch¬ng IV- L¸ Bµi 19: §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸.

(56) Ngµy so¹n:29 / 10/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc những đặc điểm bên ngoài của lá và cách sắp xếp lá trên c©y phï hîp víi chøc n¨ng thu nhËn ¸nh s¸ng, cÇn thiÕt cho viÖc chÕ t¹o chÊt h÷u c¬. - Phân biệt đợc 3 kiểu gân lá, phân biệt đợc lá đơn, lá kép. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh nhận biết. Kĩ năng hoạt động nhãm. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. ph¬ng ph¸p : Gi¶ng gi¶i, th¶o luËn nhãm, trùc quan. III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Su tầm lá, cành có đủ chồi nách, cành có kiểu mọc lá. - HS: Chú ý nếu có điều kiện trong nhóm nên có đủ loại lá, cành nh yêu cầu bµi tríc. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’): - Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT 3. Bµi míi Më bµi: Cho biÕt tªn c¸c bé phËn cña l¸? Chøc n¨ng cña l¸? TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 20’ GV: yªu cÇu HS nhí l¹i kiÕn thøc cò ë 1. §Æc ®iÓm bªn ngoµi cña l¸ cÊp 1, qs h×nh 19.1 cho biÕt c¸c bé a. PhiÕn l¸ phËn cña l¸? HS: Nhí l¹i kiÕn thøc, nªu cÊu t¹o cña l¸, HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt. GV: Yªu cÇu HS quan s¸t phiÕn l¸, thảo luận 3 vấn đề SGK trang 61, 62. ? NhËn xÐt h×nh d¹ng kÝch thíc, mµu PhiÕn l¸ cã mµu lôc, s¾c cña phiÕn l¸, diÖn tÝch bÒ mÆt d¹ng b¶n dÑt,h×nh d¹ng vµ kÝch cña phÇn phiÕn so víi phÇn cuèng? thíc kh¸c nhau, diÖn tÝch bÒ ? T×m nh÷ng ®iÓm gièng nhau cña mÆt cña phiÕn l¸ lín h¬n so víi phÇn phiÕn c¸c lo¹i l¸? phÇn cuèng. ? Những điểm giống nhau đó có tác những đặc điểm giống dụng gì đối với việc thu nhận ánh nhau của phần phiến các loại lá: s¸ng cña l¸? D¹ng b¶n dÑt, mµu lôc, va lµ HS:đặt tất cả lá lên bàn quan sát thảo phần to nhất của lá. luận theo 3 câu hỏi SGK, ghi chép ý Những đặc điểm giống kiÕn thèng nhÊt cña nhãm. nhau đó giúp lá có thể thu nhận GV: quan sát các nhóm hoạt động, đợc nhiều ánh sáng để chế toạ giúp đỡ nhóm yếu. chÊt h÷u c¬ cho c©y..

(57) GV: yªu cÇu HS tr¶ lêi, bæ sung cho nhau. HS: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV: Chèt l¹i kiÕn thøc. GV: Yªu cÇu HS quan s¸t l¸, nghiªn cøu SGK. HS: đọc mục  SGK, quan sát mặt dới của lá, phân biệt đủ 3 loại gân lá.Đại diện 1-3 nhóm mang lá có đủ 3 loại g©n l¸ lªn tr×nh bµy tríc líp, nhãm kh¸c nhËn xÐt. ? Cã mÊy kiÓu g©n l¸? ?Ngoµi nh÷ng l¸ mang ®i cßn nh÷ng l¸ nµo cã kiÓu g©n nh thÕ?. 18’. b. G©n l¸. - Cã 3 kiÓu g©n l¸: + G©n h×nh m¹ng: VD L¸ gai, la mïng t¬i... + Gân hình cung: VD: lá địa liÒn + G©n song song: VD: L¸ hµnh, tái, rÎ qu¹t.. GV: yêu cầu HS quan sát mẫu, nghiên c. Phân biệt lá đơn, lá kép cứu SGK và phân biệt đợc lá đơn, lá kÐp. HS: quan s¸t cµnh mång t¬i, cµnh hoa hồng kết hợp với đọc mục  SGK để hoµn thµnh yªu cÇu cña GV. Chó ý vµo vÞ trÝ cña tråi n¸ch. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung cña 1-2 nhãm mang cµnh mång t¬i vµ cµnh hoa hång tr¶ lêi tríc líp, nhãm kh¸c nhËn xÐt. - Các nhóm chọn lá đơn lá kép, trao đổi nhau giữa các nhóm ở gần. GV: đa câu hỏi, HS trao đổi nhóm. - Có 2 nhóm lá chính: Lá đơn ? Cã mÊy nhãm l¸ chÝnh? ? V× sao l¸ mång t¬i thuéc lo¹i l¸ vµ l¸ kÐp đơn, lá hoa hồng thuộc loại hoa kép? GV: Yªu cÇu c¸c nhãm chän nh÷ng l¸ đơn và lá kép trong những lá đã chuẩn bÞ. GV: gọi 1 HS lên chọn ra lá đơn và lá kÐp trong sè nh÷ng l¸ cña GV trªn bµn, cho c¶ líp quan s¸t. GV :Yªu cÇu HS quan s¸t 3 cµnh 2. C¸c kiÓu xÕp l¸ trªn th©n vµ cµnh mang đến lớp, xác định cách xếp lá. HS: trong nhãm quan s¸t 3 cµnh cña * L¸ xÕp trªn c©y theo 3 kiÓu: nhóm mình đối chiếu hình 19.5 SGK Mọc cách, mọc đối,mọc vòng trang 63, xác định 3 cách xếp lá là:.

(58) mọc cách, mọc đối, mọc vòng. HS: Lµm bµi tËp SGK - L¸ cã 2 mÊu ë gÇn nhau mäc ? Tìm hiểu ý nghĩa sinh học của so le nhau, đặc điểm này giúp c¸ch xÕp l¸. cho tÊt c¶ c¸c l¸ trªn cµnh cã GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm theo thể nhận đợc nhiều ánh sáng 2 c©u hái SGK trang 64. chiÕu vµo c©y. HS :th¶o luËn ®a ra ý kiÕn: kiÓu xÕp l¸ sẽ giúp lá nhận đợc nhiều ánh sáng, nhóm cử đại diện tình bày , nhóm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung. GV: nhận xét và đa ra đáp án đúng, Yªu cÇu:4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để kiểm tra, HS trả lời đúng, GV đánh giá. Bài tập trắc nghiệm: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng C©u 1. Trong c¸c l¸ sau ®©y nhãm nh÷ng l¸ nµo cã g©n song song a. L¸ hµnh, l¸ nh·n, l¸ bëi b. L¸ rau muèng, l¸ c¶i c. Lá lúa, lá mồng tơi, lá bí đỏ d. L¸ tre, l¸ lóa, l¸ cá. §¸p ¸n: d. Câu 2. Trong các lá sau đây, những nhóm lá nào thuộc lá đơn a. L¸ d©m bôt, l¸ phîng, l¸ d©u b. Lá trúc đào, lá hoa hồng, lá lốt c. L¸ æi, l¸ d©u, l¸ tróc nhËt d. L¸ hoa hång, l¸ phîng, l¸ khÕ. §¸p ¸n: c. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 22. Bµi 20: CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸.

(59) Ngµy so¹n:29/ 10/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc cấu tạo bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá. - Giải thích đợc đặc điểm màu sắc của 2 mặt phiến lá. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch say mª m«n häc. II. phơng pháp : Đàm thoại, giảng giải, hoạt động nhóm III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 20.4 SGK. Mô hình cấu tạo 1 phần phiến lá, đề kiểm tra photo hay viết trớc vào b¶ng phô. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’) - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - §Æc ®iÓm cÊu t¹o ngoµi cña l¸? - Lá sắp xếp nh thế nào để nhận đợc nhiều ánh sáng? 3. Bµi míi Më bµi nh SGV. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10’ GV:Yªu cÇuHS trong nhãm nghiªn 1. BiÓu b× cøu SGK tr¶ lêi 2 c©u hái SGK trang 65. ? Những đặc điêmt nào của lớp - Lớp tế bào biểu bì có vách ngoài Tb biểu bì phù hợp với chức năng dày xếp sát nhau dùng để bảo vệ. bảo vệ phiến lá và cho ánh sáng - có nhiều lỗ khí để trao đổi khí chiÕu vµo nh÷ng TB bªn trong ? vµ tho¸t h¬i níc. ? Hoạt động nào của lỗ khí giúp lá trao đổi khí và thoát hơi nớc ? Hoạt động đóng mở lỗ khí HS: đọc thông tin mục  SGK, quan giúp cho lá trao đổi khí và thoát sát hình 20.2 và 20.3 trao đổi theo 2 hơii nớc c©u hái SGK. HS nêu đợc: BiÓu b× cã t¸c dông b¶o vÖ: tÕ bµo ph¶i xÕp s¸t nhau. Lỗ khí đóng mở giúp thoát hơi nớc. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung..

(60) GV: chốt lại kiến thức đúng. GV: cã thÓ gi¶i thÝch thªm vÒ ho¹t động đóng mở lỗ khí khi trời nắng vµ khi r©m. ?T¹i sao lç khÝ thêng tËp trung nhiÒu ë mÆt díi cña l¸? GV : giíi thiÖu vµ cho HS quan s¸t m« h×nh, h×nh 20.4 SGK, nghiªn cøu SGK. 2. ThÞt l¸ GV : gîi ý khi so s¸nh, chó ý ë KÕt luËn: ’ 10 những đặc điểm: hình dạng tế bào, - Các tế bào thịt lá chứa nhiều lục cách xếp của tế bào, số lợng lục lạp để chế tạo chất hữu cơ. l¹p... - B¶ng so s¸nh . HS: nghe vµ quan s¸t m« h×nh trªn bảng, đọc mục  và quan sát hình 20.4 SGK trang 66. GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm sau khi đã tự trả lời. HS: hoạt động cá nhân và trả lờicâu hái môc , ghi ra giÊy. HS: trao đổi nhóm theo những gợi ý cña GV vµ thèng nhÊt ý kiÕn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV: ghi l¹i ý kiÕn cña nhãm lªn bảng để nhóm khác theo dõi nhận xÐt, bæ sung. GV: nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña c¸c nhãm, GV chèt l¹i kiÕn thøc nh SGV, cho HS rót ra kÕt luËn. ? T¹i sao ë rÊt nhiÒu lo¹i l¸ mÆt trªn cã mµu sÉm h¬n mÆt díi? TB thÞt l¸ phÝa trªn TB thÞt l¸ phÝa díi Các đặc điểm so s¸nhYªu cÇu: H×nh d¹ng TB Nh÷ng Tb gai Nh÷ng TB d¹ng trßn C¸ch s¾p xÕp cña TB XÕp rÊt s¸t nhau XÕp kh«ng s¸t nhau Lôc l¹p nhiÒu lôc l¹p h¬n,xÕp Ýt lôc l¹p h¬n, xÕp lén theo chiều thẳng đứng xén trong TB 13’ GV : yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK trang 66 vµ tr¶ lêi c©u hái:. 3. G©n l¸ - G©n l¸ n»m xen kÏ gi÷a phÇn thÞt l¸..

(61) HS: đọc mục  SGK trang 66 quan s¸t h×nh 20.4 kÕt hîp víi kiÕn thøc vÒ chøc n¨ng cña bã m¹ch ë rÔ vµ th©n, tr¶ lêi c©u hái SGK. ? H·y cho biÕt g©n l¸ cã chøc n¨ng g× ? G©n l¸ n»m ë ®©u ? Gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo ? ?Qua bài học em biết đợc những ®iÒu g×? HS: tr¶ lêi tríc líp, HS kh¸c bæ sung GV: treo tranh phãng to h×nh 20.4 giíi thiÖu toµn bé cÊu t¹o cña phiÕn l¸.. - G©n l¸ gåm c¸c bã m¹ch( m¹ch gç, m¹ch r©y) cã chøc n¨ng vËn chuyÓn c¸c chÊt.  -. CÊu t¹o phiªns l¸ gåm: BiÓu b×. ThÞt l¸. G©n l¸.. 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i kiÕn thøc ë tiÓu häc: Chøc n¨ng cña l¸, chÊt khÝ nµo duy tr× sù ch¸y. V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 23.

(62) Bµi 21: Quang hîp Ngµy so¹n:05/ 11/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: khi có ánh sáng lá có thể chế tạo đợc tinh bột và nhả khí oxi. - Giải thích đợc 1 vài hiện tợng thực tế nh: vì sao nên trồng cây ở nơi có nhiÒu ¸nh s¸ng, v× sao nªn th¶ rong vµo bÓ nu«i c¸ c¶nh. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tîng rót ra kÕt luËn. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt, ch¨m sãc c©y. ii. phơng pháp : Đàm thoại, giảng giải, trực quan,hoạt động nhóm. III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Dung dÞch i«t, l¸ khoai lang, èng nhá. KÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm: 1 vµi l¸ đã thử dung dịch iôt... tranh phóng to hình 21.1; 21.2 SGK. - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc tiÓu häc vÒ chøc n¨ng cña l¸. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸ gåm nh÷ng phÇn nµo? Chøc n¨ng? 3. Bµi míi Nh SGK trang 68: GV c¾t ngang cñ khoai, nhá i«t vµo, HS quan s¸t vµ ghi nhí kiÕn thøc. TG Hoạt động của thầy cô giáo Néi dung kiÕn thøc ’ 10 GV : yêu cầu HS hoạt động cá nhân, nghiên 1. Xác định chất mà lá cây chế tạo đợc khi có ánh sáng cøu SGK trang 68, 69. HS đọc mục , kết hợp với hình 21.1 SGK trang 68, 69. GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm trao đổi để tr¶ lêi 3 c©u hái. HS :tr¶ lêi 3 c©u hái ë môc . HS: th¶o luËn trong nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: GV : nghe, bổ sung, sửa chữa và nêu ý kiến - Lá chỉ chế tạo đợc tinh bột đúng, cho HS quan sát kết quả thí nghiệm khi có ánh sáng. của GV để khẳng định kết luận của thí nghiÖm. GV : treo tranh yªu cÇu 1 HS nh¾c l¹i thÝ nghiệm và kết luận của hoạt động này..

(63) GV : më réng: Tõ tinh bét vµ c¸c muèi kho¸ng hoµ tan kh¸c l¸ sÏ t¹o ra c¸c chÊt h÷u c¬ cÇn thiÕt cho c©y. 10. ’. 6’. GV : yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm, nghiªn cøu SGK trang 69. HS đọc mục , quan sát hình 21.2, trao đổi nhãm tr¶ lêi 3 c©u hái môc , thèng nhÊt ý kiÕn. GV : gîi ý: HS dùa vµo kÕt qu¶ cña thÝ nghiệm 1 và chú ý quan sát ở đáy 2 ống nghiÖm. GV : quan sát lớp, chú ý nhóm HS yếu để hớng dẫn thêm (chất khí duy trì sự cháy). GV : Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn kÕt qu¶ t×m ý kiến đúng. HS : §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp th¶o luËn vµ bæ sung. + Dựa vào kết quả của thí nghiệm 1, xác định cành rong ở cốc B chế tạo đợc tinh bột. + ChÊt khÝ ë cèc B lµ khÝ oxi. GV : nhận xét và đa đáp án đúng. ? T¹i sao vÒ mïa hÌ khi trêi n¾ng nãng đứng dới bóng cây to lại thấy mát và dễ thở? - GV cho HS nh¾c l¹i 2 kÕt luËn nhá cña 2 hoạt động. 2. Xác định chất khí thải ra trong qu¸ tr×nh l¸ chÕ t¹o tinh bét. KÕt luËn: - L¸ nh¶ ra khÝ oxi trong qu¸ tr×nh chÕ t¹o tinh bét.. GV : yêu cầu HS đọc TT SGK, thảo luận nhãm tr¶ lêi c©u hái môc . HS : đọc TT, GV : Yªu cÇu HS nh¾c l¹i thÝ nghiÖm, th¶o lu¹n 2 c©u hái môc  C©y cÇn nh÷ng chÊt HS : Thống nhất ý kiến, đại diện nhóm trả lời 3. gì để chế tạo tinh bột? GV : NhËn xÐt, chèt l¹i kiÕn thøc. ?T¹i sao ë xung quanh nhµ vµ nh÷ng n¬i c«ng céng cÇn trång nhiÒu c©y xanh? GV : yêu cầu HS hoạt động độc lập, nghiên Kh«ng cã khÝ CO2 l¸ cøu SGK. cây không chế tạo đợc tinh HS : tự đọc mục  và trả lời yêu cầu SGK bét. trang 72..

(64) GV: gọi 2 HS viết lại sơ đồ quang hợp lên b¶ng. 7’ HS : viết sơ đồ quang hợp, trao đổi trong nhãm vÒ kh¸i niÖm quang hîp. 4. Kh¸i niÖm vÒ quang hîp GV: Yêu cầu HS nhận xét 2 sơ đồ trên bảng, KN: Quang hîp lµ hiÖn tîng bæ sung vµ th¶o luËn kh¸i niÖm quang hîp. GV: Yêu cầu HS quan sát lại sơ đồ quang hợp lá cây chế tạo tinh bột ngoài ¸nh s¸ng nhê níc, khÝ ë SGK trang 72 vµ tr¶ lêi c©u hái: ?Lá cây sử dụng những nguyên liệu nào để cacbonic và diệp lục. chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó lấy từ ®©u? ?L¸ c©y chÕ t¹o tinh bét trong ®iÒu kiÖn nµo? GV : cho HS đọc thông tin  trả lời câu hỏi: ?Ngoµi tinh bét l¸ c©y cßn t¹o ra nh÷ng s¶n phÈm h÷u c¬ nµo kh¸c? Yªu cÇu:4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - GV cho HS trả lời 2 câu hỏi SGK trang 70, đánh giá điểm 1-2 HS. HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: C©u 1: Trong c¸c bé phËn sau ®©y cña l¸, bé phËn nµo lµ n¬i x¶y ra qu¸ tr×nh quang hîp: a. Lç khÝ b. G©n l¸ c. DiÖp lôc Câu 2: Lá cây cần khí nào trong các chất khí sau để chế tạo tinh bột: a. KhÝ oxi b. KhÝ cacbonic c. KhÝ nit¬ §¸p ¸n: 1c; 2b. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’)- Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ chøc n¨ng cña rÔ. V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng..

(65) TiÕt 24 Bµi 22: ¶nh hëng cña c¸c ®iÒu kiÖn bªn ngoµi đến quang hợp Ngµy so¹n:06/ 11/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quang hợp. - Vận dụng kiến thức, giải thích đợc ý nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trong trång trät. - Tìm đợc các VD thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng khai th¸c th«ng tin, n¾m b¾t th«ng tin. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phơng. ii. ph¬ng ph¸p : §µm tho¹i, trùc quan, th¶o luËn nhãm III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Su tÇm tranh ¶nh vÒ mét sè c©y a s¸ng vµ a bãng. T×m tranh ¶nh vÒ vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con ngời. - HS: Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thùc vËt. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức:(1’) - Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) ? Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Những yếu tố nào là cần thiết cho quang hîp? 3.Bµi míi. TG. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung kiÕn thc.

(66) 33. HS: đọc thông tin  SGK trang 75, suy nghĩ trả lời câu hỏi mục .trao đổi nhóm, thống nhÊt ý kiÕn tr¶ lêi. GV : cã thÓ gîi ý cho c¸c c©u hái th¶o luËn: chú ý vào điều kiện ảnh hởng đến quang hợp. HS : Thảo luận nêu đợc : + Các điều kiện ảnh hởng đến quang hợp: khí CO2, nớc, ánh sáng, nhiệt độ. + Trång c©y dÇy dÉn tíi thiÕu ¸nh s¸ng. GV : nhận xét phần trao đổi nhóm của HS, GV đa đáp án đúng để các nhóm có thể sửa hay bæ sung vµo phÇn tr¶ lêi cña m×nh. GV :Yªu cÇu HS quan s¸t tranh: bôi l¸ lèt ë díi gèc c©y hång xiªm, tranh khãm chuèi c»n ở gần nhiều lò gạch để thấy đợc ảnh hởng của ¸nh s¸ng vµ lîng khÝ CO2. GV: yªu cÇu HS nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu kiÖn bên ngoài ảnh hởng đến quá trình quang hợp. HS: Nhí l¹i kiÕn thøc cò nªu c¸c ®iÒu kiÖn ảnh hởng đến quá trình quang hợp. GV:Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái môc  SGk trang 75. GV: lu ý các nhóm: khẳng định đợc tầm quan träng cña c¸c chÊt h÷u c¬ vµ khÝ oxi do quang hîp cña c©y xanh t¹o ra. HS: Trao đổi trong nhóm về ý kiến của cá nh©n, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi cña nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV: nghe và giúp đỡ HS hoàn thành đáp án vÒ ý nghÜa cña quang h¬p nh SGV. GV: chó ý th¾c m¾c cña HS nh: con giun sèng trong ruét ngêi kh«ng cÇn chÊt h÷u c¬ vµ khÝ oxi do c©y xanh chÕ t¹o vµ th¶i ra. ? Qua bài này giúp em hiểu đợc những điều g×? - Tõ phÇn th¶o luËn trªn líp, HS rót ra kÕt luËn. GV: Yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ ? Cây xanh có ý nghĩa NTN đối với con ngời và các loại SV trên trái đất ? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ cây xanh?. 1. C¸c ®iÒu kiÖn ¶nh hởng đến quang hợp?. *Các điều kiện ảnh hởng đến quang hợp: khí CO2, níc, ¸nh s¸ng, nhiệt độ. 2. ý nghÜa cña quang hîp KL : C¸c chÊt h÷u c¬ do qu¸ tr×nh quang hîp t¹o ra cÇn cho hÇu hÕt các SV trên trái đất kể c¶ con ngêi.. Ghi nhí: SGK – tr 76.

(67) HS : Suy nghi tr¶ lêi. Yªu cÇu:4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë cuèi bµi. GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái tr¾c nghiÖm: ? Vì sao cần trồng cây đúng thời vụ? a. Đáp ứng đợc nhu cầu về ánh sáng cho cây quang hợp. b. Đáp ứng đợc nhu cầu về nhiệt độ cho cây quang hợp c. Cả a,b đều đúng. §¸p ¸n: ý c 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i bµi quang hîp. - §äc tríc bµi: c©y cã h« hÊp kh«ng? V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 25 Bµi 22. ý nghÜa cña quang hîp ( tiÕp theo) Ngµy so¹n: / 11/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quang hợp. - Vận dụng kiến thức, giải thích đợc ý nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trong trång trät. - Tìm đợc các VD thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng khai th¸c th«ng tin, n¾m b¾t th«ng tin. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phơng. ii. ph¬ng ph¸p : §µm tho¹i, trùc quan, th¶o luËn nhãm III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Su tÇm tranh ¶nh vÒ mét sè c©y a s¸ng vµ a bãng. T×m tranh ¶nh vÒ vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con ngời. - HS: Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thùc vËt. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng.

(68) 1. ổn định tổ chức:(1’) - Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Những yếu tố nào là cần thiết cho quang hîp? 3. Bµi míi. TG Hoạt động của thầy và trò ’ 33 GV: yªu cÇu HS nh¾c l¹i nh÷ng điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến qu¸ tr×nh quang hîp. HS: Nhí l¹i kiÕn thøc cò nªu c¸c điều kiện ảnh hởng đến quá trình quang hîp. GV:Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái môc  SGk trang 75. GV: lu ý các nhóm: khẳng định đợc tầm quan trọng của các chất h÷u c¬ vµ khÝ oxi do quang hîp cña c©y xanh t¹o ra. HS: Trao đổi trong nhóm về ý kiến cña c¸ nh©n, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi cña nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV: nghe và giúp đỡ HS hoàn thành đáp án về ý nghĩa của quang h¬p nh SGV. GV: chó ý th¾c m¾c cña HS nh: con giun sèng trong ruét ngêi kh«ng cÇn chÊt h÷u c¬ vµ khÝ oxi do c©y xanh chÕ t¹o vµ th¶i ra. ? Qua bài này giúp em hiểu đợc nh÷ng ®iÒu g×? - Tõ phÇn th¶o luËn trªn líp, HS rót ra kÕt luËn.. Néi dung kiÕn thøc 2. T×m hiÓu ý nghÜa cña quang hîp ë c©y xanh. KÕt luËn: - Nhê qu¸ tr×nh quang hîp c©y xanh đã tạo ra các chất cần cho sự sèng cña c¸c sinh vËt.. Ghi nhí: SGK – tr 76. 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë cuèi bµi. GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái tr¾c nghiÖm: ? Vì sao cần trồng cây đúng thời vụ? a. Đáp ứng đợc nhu cầu về ánh sáng cho cây quang hợp. b. Đáp ứng đợc nhu cầu về nhiệt độ cho cây quang hợp.

(69) c. Cả a,b đều đúng. §¸p ¸n: ý c 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i bµi quang hîp. - §äc tríc bµi: c©y cã h« hÊp kh«ng? V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 25. Bµi 23: C©y cã h« hÊp kh«ng? Ngµy so¹n:18/ 11/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện đợc có hiện tợng hô hấp ở cây. - Nhó đợc khái niệm đơn giản về hiện tợng hô hấp và hiểu đợc ý nghĩa hô hấp đối với đời sống của cây. - Giải thích vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tợng hô hấp ở c©y. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, t×m kiÕn thøc. - TËp thiÕt kÕ thÝ nghiÖm. 3. Thái độ.

(70) - Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc. ii. phơng pháp : Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm. III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Cã ®iÒu kiÖn lµm thÝ nghiÖm 1 tríc 1 giê. Các dụng cụ để làm thí nghiệm 2 nh SGK. - HS: ¤n l¹i bµi quang hîp, kiÕn thøc tiÓu häc vÒ vai trß cña khÝ oxi. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò:(5’) ? Nªu kh¸i niÖm quang hîp? ? Không khí thiếu oxi có duy trì sự cháy đợc không? 3. Bµi míi MB: Nh SGK trang 77. TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 18’ GV : yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK trang 77, 1. C¸c thÝ nghiÖm chøng n¾m c¸ch tiÕn hµnh, kÕt qu¶ cña thÝ minh hiÖn tîng h« hÊp ë c©y? nghiÖm. HS: đọc thí nghiệm quan sát hình 23.1 ghi a. Thí nghiệm 1: nhóm Lan vµ H¶i l¹i tãm t¾t thÝ nghiÖm gåm: chuÈn bÞ , tiÕn hµnh, kÕt qu¶. GV : Yªu cÇu 1 HS tr×nh bµy l¹i thÝ nghiÖm tríc líp. HS : đọc thông tin  SGK trang 77, thảo luËn nhãm theo 3 c©u hái SGK trang 77. GV : lu ý HS ph¶i gi¶i thÝch líp v¸ng tr¾ng đục ở cốc A dày hơn là do có nhiều khí cacbonic th× GV nªn hái thªm: ? VËy ë chu«ng A do ®©u mµ lîng khÝ cacbonic nhiÒu lªn? HS :Th¶o luËn nhãm. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV : giúp HS hoàn thiện đáp án và rút ra KÕt luËn: kÕt luËn. - Khi kh«ng cã ¸nh s¸ng GV : yêu cầu HS thiết kế đợc thí nghiệm cây đã thải ra nhiều khí dùa trªn nh÷ng dông cô cã s½n vµ kÕt qu¶ cacbonic. cña thÝ nghiÖm 1. GV : Yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, tr¶ lêi b. ThÝ nghiÖm 2: ThÝ c©u hái: nghiÖm cña An vµ ? C¸c b¹n An vµ Dòng lµm thÝ nghiÖm Dòng nhằm mục đích gì? HS: đọc thông tin  SGK, quan sát hình.

(71) 23.2 trang 78 vµ tra lêi c©u hái. GV : yªu cÇu nhãm thiÕt kÕ thÝ nghiÖm, GV ®i tíi c¸c nhãm quan s¸t, hìng dÉn, gîi ý c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm. HS: trong nhãm cïng tiÕn hµnh th¶o luËn tõng bíc cña thÝ nghiÖm.§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV lu ý: nÕu HS trong líp cã häc lùc trung b×nh th× c¸c em cã thÓ kh«ng biÕt bè trÝ thÝ nghiÖm, GV ph¶i híng dÉn tØ mØ tõng bíc. GV : nhËn xÐt gióp HS hoµn thiÖn thÝ nghiệm và giải thích rõ: khi đặt cây vào cốc thuỷ tinh rồi đạy miếng kính lên, lúc đầu trong cốc vẫn còn O2 của khôgn khí, đến Kết luận: khi khẽ dịch tấm kính để đa que đóm đang - Cây nhả khí cacbonic cháy vào, đóm tắt ngay chứng tỏ trong cốc và hút khí oxi. không còn khí O2 và cây đã nhả CO2. GV : thử kết quả thí nghiệm đã chuẩn bị cho c¶ líp quan s¸t, chèt l¹i kiÕn thøc cho c¶ 2 thÝ nghiÖm, HS nh¾c l¹i. 15’. GV : yêu cầu HS hoạt động độc lập với SGK, tr¶ lêi c©u hái: HS: đọc thông tin  SGK trang 78, 79 suy nghÜ tr¶ lêi 4 c©u hái. ?H« hÊp lµ g×? H« hÊp cã ý nghÜa nh thÕ nào đối với đời sống của cây? ?Nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y tham gia h« hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi trờng ngoµi? ? C©y h« hÊp vµo thêi gian nµo?? Ngêi ta đã dùng biện pháp nào để giúp rễ và hạt míi gieo h« hÊp? GV: gäi 2 HS tra lêi 4 c©u hái SGK, HS kh¸c næ sung. GV: chèt l¹i kiÕn thøc vµ chó ý nÕu HS tr¶ lời: ban đêm cây mới hô hấp thì GV giải thÝch. GV : yªu cÇu HS tr¶ lêi môc  SGK trang 79. HS: đọc yêu cầu, trao đổi nhanh trong nhãm ®a ra biÖn ph¸p nh: cuèc, th¸o níc khi ngËp.. 2. H« hÊp ë c©y KÕt luËn: - C©y h« hÊp suèt ngµy đêm, tất cả cá cơ quan đều tham gia..

(72) GV : gi¶i thÝch c¸c biÖn ph¸p kÜ thuËt cho c¶ líp nghe cho HS rót ra kÕt luËn. ? Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta thấy khã thë, cßn ban ngµy th× m¸t vµ dÔ thë? Yªu cÇu: 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 SGK. - Yêu cầu HS giải thích: Một hòn đất nỏ bằng 1 giỏ phân. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ¤n l¹i bµi: CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸.. TiÕt 26 Bµi 24: PhÇn lín níc vµo c©y ®i ®©u? Ngµy so¹n:19/ 11/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Häc sinh lùa chän c¸ch thiÕt kÕ 1 thÝ nghiÖm chøng minh cho kÕt luËn: phần lớn nớc do rễ hút vào cây đã đợc lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nớc. - Nêu đợc ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nớc qua lá. - Nắm đợc ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nớc qua lá. - Gi¶i thÝch ý nghÜa cña mét sè biÖn ph¸p kÜ thuËt trong trång trät. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt so s¸nh kÕt qu¶ thÝ nghiÖm t×m ra kiÕn thøc..

(73) 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc, ham hiÓu biÕt. ii. phơng pháp : Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm. IIi. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh vÏ phãng to h×nh 24.3 SGK. - HS: Xem l¹i bµi: “CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸”. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò :(5’) ? Hô hấp là gì? ý nghĩa của hô hấp đối với cây? 3. Bµi häc TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 15’ GV : cho HS nghiên cứu độc lập SGK trả lời 1. Thí nghiệm xác định phÇn lín níc vµo c©y ®i 2 c©u hái. ®©u? ?Một số HS đã dự đoán điều gì? ? Để chứng minh cho dự đoán đó họ đã lµm g×? HS:đọc mục thông tin  SGK trả lời câu hỏi cña gi¸o viªn. GV: yêu cầu HS hoạt động nhóm để lựa chän thÝ nghiÖm. HS:trong nhãm tù nghiªn cøu 2 thÝ nghiÖm quan s¸t h×nh 24.3 tr¶ lêi c©u hái môc  SGK trang 81, sau đó thảo luận nhóm để thống nhÊt c©u tra lêi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV: t×m hiÓu sè nhãm chän thÝ nghiÖm 1 hoÆc thÝ nghiÖm 2 (ghi vµo gãc b¶ng). GV: yêu cầu đại diện nhóm trình bày tên thí nghiÖm vµ gi¶i thÝch lÝ do chän cña nhãm m×nh. KÕt luËn: ? ThÝ nghiÖm cña nhãm TuÊn, H¶i chøng - PhÇn lín níc do rÔ hót minh đợc nội dung nào? giải thích? vào cây đã đợc thải ra - Sau khi đã thảo luận xong GV hỏi: Sự lựa ngoµi b»ng sù tho¸t h¬i chọn nào là đúng? níc qua l¸. GV:cho HS nghiªn cøu SGK h×nh 24.3 SGK trang 81. HS:quan s¸t h×nh 24.3 SGK trang 81 chó ý chiều mũi tên màu đỏ để biết con đơng mà 2. ý nghÜa cña sù tho¸t níc tho¸t ra ngoµi qua l¸. h¬i níc qua l¸ GV : yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: ? V× sao sù tho¸t h¬i níc qua l¸ cã ý nghÜa KÕt luËn: 8’ rất quan trọng đối với đời sống của cây? - HiÖn tîng tho¸t h¬i níc.

(74) HS : hoạt động độc lập đọc thông tin  SGK qua lá giúp cho việc vận chuyÓn níc vµ muèi để trả lời câu hỏi của GV. kho¸ng tõ rÔ lªn l¸, gi÷ HS tr×nh bµy ý kiÕn vµ HS kh¸c bæ sung. GV : tæng kÕt l¹i ý kiÕn cña HS, cho HS rót cho l¸ khái bÞ kh«. 3. Nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn ra kÕt luËn. GV : yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, tr¶ lêi 2 ngoµi nµo ¶nh hëng đến sự thoát hơi nớc c©u hái SGK trang 82. qua l¸? HS :đọc thông tin mục  SGK và trả lời 2 ’ 10 c©u hái môc  SGK trang 82. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV : gợi ý HS sử dụng kết luận ở hoạt động Kết luận: 2 và những câu hỏi nhỏ sau để trả lời: - C¸c ®iÒu kiÖn bªn ? Khi nµo l¸ c©y tho¸t h¬i níc nhiÒu? ngoµi nh: ¸nh s¸ng, nhiÖt ? Nếu cây thiếu nớc sẽ xảy ra hiện tợng độ, độ ẩm, không khí g×? ảnh hởng đến sự thoát GV : cho HS nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn cho h¬i níc cña l¸. nhau, rót ra kÕt luËn. ? Qua bài học em hiểu đợc những gì? Yªu cÇu:4. Cñng cè bµi gi¶ng.(5’) - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK trang 82. - GV gîi ý cho HS tr¶ lêi c©u hái 3 nh SGV. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc: “Em cã biÕt”. - ChuÈn bÞ ®o¹n x¬ng rång cã gai, cñ dong, cñ hµnh, cµnh m©y, tranh ¶nh l¸ biÕn d¹ng kh¸c. - KÎ s½n b¶ng SGK trang 85 vµo vë. V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 27 Bµi 25: BiÕn d¹ng cña l¸ Ngµy so¹n:24/ 11/ 201 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt 6A 6B 6C. Ghi chó.

(75) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm hình thái và chức năng của một số lá biến dạng, từ đó hiểu đợc ý nghĩa biến dạng của lá. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc tõ mÉu. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. ii. phơng pháp : Giảng giải, đàm thoại, trực quan. IIi. §å dïng d¹y vµ häc - GV: MÉu c©y m©y, c©y ®Ëu Hµ Lan, c©y hµnh cßn l¸ xanh, cñ dong ta, cµnh x¬ng rång. Tranh cây nắp ấm, cây bèo đất. ChuÈn bÞ trß ch¬i nh SGV. - HS: Su tầm mẫu theo nhóm đã phân công KÎ b¶ng SGK trang 85 vµo vë. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức:(1’) - Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò(5’) ? Nªu chøc n¨ng cña l¸? 3. Bµi míi GV treo tranh c©y n¾p Êm giíi thiÖu l¸ cña c©y cho HS so s¸nh víi mét lá bình thờng để suy ra lá biến dạng nhằm thực hiện chức năng khác. TG. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung kiÕn thøc. 18’. GV : yêu cầu HS hoạt động nhóm: Quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái SGK trang 83. HS: hoạt động nhóm cùng quan sát mẫu kÕt hîp víi c¸c h×nh 25.1....25.7 SGK trang 84 - HS tự đọc mục  và trả lời các câu hỏi môc  SGK trang 83. - Trong nhãm thèng nhÊt ý kiÕn, c¸ nh©n hoµn thµnh b¶ng SGK trang 85 vµo vë. GV : cho các nhóm trao đổi kết quả. GV: ch÷a b»ng c¸ch cho ch¬i trß ch¬i “Thi ®iÒn b¶ng liÖt kª” HS: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV: treo b¶ng liÖt kª lªn b¶ng, gäi 7 nhóm tham gia, bốc thăm xác định tên mÉu vËt nhãm cÇn ®iÒn.. 1. T×m hiÓu vÒ mét sè lo¹i l¸ biÕn d¹ng. Bảng đặc điểm , chức năng cña l¸ biÕn d¹ng..

(76) + Yªu cÇu mçi nhãm thÆt c¸c m¶nh b×a có ghi sẵn đặc điểm, hình thái, chức n¨ng.... gµi vµo « cho phï hîp. + GV th«ng b¸o luËt ch¬i: thµnh viªn cña nhãm chän vµ gµi vµo phÇn cña nhãm m×nh. HS: Sau khi HS bèc th¨m tªn mÉu cø 3 ngời lên chọn mảnh bìa để gắn vào vị trí. GV: nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ cho ®iÓm nhãm lµm tèt. GV: thông báo đáp án đúng để HS điều chØnh. GV: yêu cầu HS đọc mục “Em có biết” để biết thêm 1 loại lá biến dạng nữa (lá cña c©y h¹t bÝ). Yªu cÇu: KÕt luËn: ST T 1. Tªn vËt mÉu X¬ng rång. 2. §Ëu Hµ Lan. 3. L¸ c©y m©y. 4. Cñ giÒng. 5. Cñ hµnh. 6. Cây bèo đất. 7. C©y n¾p Êm. 15’. §Æc ®iÓm h×nh th¸i cña l¸ biÕn d¹ng - D¹ng gai nhän. Chøc n¨ng cña l¸ Tªn l¸ biÕn d¹ng biÕn d¹ng - Lµm gi¶m sù tho¸t - L¸ biÕn h¬i níc thµnh gai - L¸ nhän cã d¹ng tua - Gióp c©y leo cao - Tua cuèn cuèn - L¸ ngän cã d¹ng tay - Gióp c©y leo cao - Tay mãc mãc - L¸ phñ trªn th©n rÔ, v¶y - Che chë vµ b¶o vÖ - L¸ v¶y máng, n©u nh¹t cho chåi cña th©n rÔ - BÑ l¸ ph×nh to thµnh - Chøa chÊt dù tr÷ - L¸ dù tr÷ v¶y, mµu tr¾ng - Trªn l¸ cã rÊt nhiÒu - B¾t vµ tiªu ho¸ - L¸ b¾t l«ng, tuyÕn tiÕt chÊt dÝnh, måi måi thu hót vµ hiªu hãa måi. - G©n l¸ ph¸t triÓn thµnh - B¾t vµ tiªu ho¸ s©u - L¸ b¾t c¸i b×nh cã n¾p ®Ëy. Cã bä khi chóng chui måi. tuyÕn tiÕt chÊt dÞch thu vµo b×nh. hót vµ tiªu hãa måi.. GV : yêu cầu HS xem lại bảng ở hoạt động 1, nªu ý nghÜa biÕn d¹ng cña l¸? - GV gîi ý: + Nhận xét gì về đặc điểm hình thái của c¸c l¸ biÕn d¹ng so víi l¸ thêng? + Những đặc điểm biến dạng đó có tác dụng gì đối với cây? HS: xem lại đặc điểm hình thái và chức. 2. T×m hiÓu ý nghÜa biÕn d¹ng cña l¸. - L¸ cña mét sè lo¹i c©y biến đổi hình thái thích.

(77) năng chủ yếu của lá biến dạng ở hoạt động 1 hợp với chức năng ở kết hợp với gợi ý của GV để thấy đợc ý những điều kiện sống nghÜa biÕn d¹ng cña l¸. kh¸c nhau. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 4. Cñng cè bµi gi¶ng(5’) - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. - Tìm hiểu ở địa phơng hay qua các tài liệu về lá biến dạng. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm c¸c mÉu: ®o¹n rau m¸, cñ khoai lang cã mÇm, cñ gõng, nghÖ cã mÇm, l¸ c©y thuèc báng. V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng.. TiÕt 29 Bµi tËp Ngµy so¹n:08 / 11/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - HS n¾m v÷ng kiÕn thøc ch¬ng II. - Nắm vững các đặc điểm bên ngoài của lá, cấu tạo trong của phiến lá, KN quang hîp. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t duy tæng hîp kiÕn thøc. 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn học..

(78) II. Phơng pháp: Giảng giải, đàm thoại, trực quan. III.§å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp, b¶ng phô. IVTiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1. ổn định tổ chức(1’) 2. KiÓm tra bµi cò:(5’) 3. bµi míi. tg 10’. 23’. Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i lý thuyÕ I. Lý thuýªt vµ tr¶ lêi c©u hái. ? Lá có những đặc điểm bên - L¸ gåm: phiÕn l¸, cuèng l¸, ngoµi ntn? C¸ch s¾p xÕp l¸ trªn g©nl¸. th©n vµ cµnh ntn gióp l¸ nhËn ®- PhiÕn l¸ d¹ng b¶n dÑt, cã îc nhiÒu ¸nh s¸ng? mµu lôc, lµ phÇn réng nhÊt HS: TL. của lá giúp lá hứng đợc nhiÒu ¸nh s¸ng. - Lá mọc cách,mọc đối, mọc vßng. ?CÊu t¹o trong cña l¸ ntn? chøc n¨ng cña mçi phÇn? ? Nªu kh¸i niÖm vÒ quang hîp? Níc+ CO2 Tinh bét+ O2 viÕt PT quang hîp? II. Bµi tËp. ? Nêu những đặc điểm của lá  C©u1: chøng tá l¸ rÊt ®a d¹ng. Lá gồm những đặc điểm sau: - PhiÕn l¸ cã nhiÒu h×nh d¹ng vµ kÝch thíc kh¸c nhau. - Cã nhiÒu kiÓu g©n l¸( 3 kiÓu). - Có 2 loại lá chính( Lá đơn vµ l¸ kÐp). ? V× sao ë rÊt nhiÒu lo¹i l¸ ë mÆt trªn cã mµu sÉm h¬n mÆt díi?  C©u 2. - V× cã TB thÞt ls ë phÝa trªncã nhiÒu lôc l¹p h¬n mÆt díi GV: yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm( B¶ng phô). HS: C¸ nh©n hoµn thµnh bµi tËp vµo vë. ? Vì sao ban đêm không nên để Vì ban đêm cây không nhiÒu hoa, c©y xanh ë trong quang hîp, chØ cã hiÖn tîng h« hÊp phòng ngủ đóng kín cửa? đợc thực hiện, nênc ây sẽ lấy khí O2 kh«ng khÝ trong phßng vµ th¶i ra rÊt nhiÒu khÝ CO2 nªn ngêi ngñ dÔ bÞ ng¹t, cã thÓ chÕt.. 4. Cñng cè bµi gi¶ng.(5’) HS tr¶ lêi mét sè c©u hái cuèi bµi SGK 5. DÆn dß: (1’) - ChuÈn bÞ cñ khoai lang, khoai t©y mäc mÇm, l¸ báng, cñ gõng, nghÖ...

(79) V. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng.. TiÕt 30 Ch¬ng V- Sinh s¶n sinh dìng Bµi 26: Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn Ngµy so¹n:20/ 11/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dỡng tự nhiên. - Tìm đợc một số VD về sinh sản sinh dỡng tự nhiên. - Nắm đợc các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích cơ sở khoa học của những biện pháp đó. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch mÉu. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. ii. phơng pháp : Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm. IIi. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh vÏ h×nh 16.4 SGK, kÎ b¶ng SGK trang 88 vµo b¶ng phô. Mẫu: Rau má, sài đất, củ gừng, củ nghệ có mầm, cỏ gấu, củ khoai lang có chồi, lá bỏng, lá hoa đá có mầm. - HS: ChuÈn bÞ 4 mÉu nh h×nh 26.4 SGK theo nhãm, «n l¹i kiÕn thøc cña bµi biÕn d¹ng cña th©n rÔ, kÎ b¶ng SGK trang 88 vµo vë. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: (5’)?Nªu ý nghÜa cña sù biÕn d¹ng cña l¸? 3. Bµi míi Cho HS xem l¸ báng cã c¸c chåi vµ giíi thiÖu: hiÖn tîng nµy gäi lµ sinh s¶n sinh dìng tù nhªn. VËy sinh s¶n sinh dìng lµ g×? ë nh÷ng c©y kh¸c cã nh vËy kh«ng? TG Hoạt động của thầy va trò Néi dung kiÕn thøc.

(80) 18’. - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 26.1 đến 26.4, yêu cầu HS bỏ vật mẫu đã mang đi, đặt lên bàn quan s¸t. HS : quan s¸t tranh, mÉu. Ho¹t động nhóm thống nhất ý kiến tr¶ lêi. - GV : yêu cầu HS hoạt động nhãm: thùc hiÖn yªu cÇu môc  SGK trang 87. -GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng trong vë bµi tËp. - HS : C¸ nh©n nhí l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c lo¹i rÔ th©n biÕn d¹ng, kÕt hîp víi c©u tr¶ lêi cña nhãm, hoµn thµnh b¶ng ë vë bµi tËp. ? Nêu đặc điểm của cây rau M¸?. 1. Sù kh¶ n¨ng t¹o thµnh c©y míi tõ rÔ, th©n, l¸ ë mét sè c©y cã hoa. - Cây rau má : Bò đến đâu thì các mÊu ë phÝa ngän mäc l¸ vµ rÔ phô míi . - Cñ gõng : Tõ cñ gõng mäc ra nhiÒu chåi non nh« lªn khái mặt đất phát triển thành những c©y con. - Cñ khoai lang : Tõ cñ khoai lang mäc ra c¸c chåi, mçi chåi ph¸t triÓn thµnh 1c©y con. - L¸ thuèc báng : Tõ mÐp l¸ mäc ra chåi vµ rÔ, mçi chåi sÏ ? Củ gừng để nơi ẩm có thể ph¸t triÓn thµnh 1 c©y con. mäc thµnh c©y míi kh«ng? *KÕt luËn: - Một số cây trong điều kiện đất ẩm ? lá thuốc bỏng rơi xuống đất có khả năng tạo đợc cây mới từ cơ quan sinh dìng. có đặc điểm gì?. STT. 1 2 3 4. Tªn c©y. Rau m¸ Gõng Khoai lang L¸ báng. Sù t¹o thµnh c©y míi Mäc tõ phÇn nµo cña c©y. Phần đó thuộc lo¹i c¬ quan nµo. Th©n bß Thªn rÔ RÔ cñ L¸. CQsinh dìng nt nt nt. 15’ - GV :Yêu cầu HS hoạt động độc lËp, thùc hiÖn yªu cÇu ë môc  trang 88. HS xem l¹i b¶ng ë vë bµi tËp hoµn thµnh yªu cÇu môc  SGK trang 88. - GV : Yêu cầu 1 vài HS đứng lên đọc kết quả. - Một vài HS đọc kết quả, HS khác theo dâi, bæ sung.. Trong §K nµo. Có đất ẩm N¬i Èm N¬i Èm Đủ độ ẩm. 2. Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn cña c©y.

(81) - Sau khi ch÷a bµi, GV cho HS h×nh thµnh kh¸i niÖm sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn. ? T×m trong thùc tÕ nh÷ng c©y nµo cã kh¶ n¨ng sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn? ? T¹i sao trong thùc tÕ tiªu diÖt cá d¹i rÊt khã (nhÊt lµ cá gÊu) VËy cÇn cã biÖn ph¸p g×? vµ dùa trªn cơ sở khoa học nào để diệt hết cỏ d¹i? ? H·y kÓ c¸c h×nh thøc sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn? Cho VD?. * KN: Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ h×nh thøc sinh s¶n mµ tõ mét phÈn c¬ thÓ cña c©y mÑ nh: rÔ, th©n, l¸ sÏ h×nh thµnh mét c©y míi gièng c©y mÑ. + Cỏ tranh, cỏ gấu, hoa đá, khoai lang... + NhÆt bá toµn phÇn th©n, rÔ.. - Sinh s¶n b»ng th©n rÔ: Gõng, nghÖ.. - Sinh s¶n b»ng th©n bß: Rau má, sài đất.. - Sinh s¶n b»ng th©n cñ: Khoai t©y, khoai lang.. - Sinh s¶n b»ng l¸: L¸ báng... 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung sù sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn. - GV đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm: ng©m ®o¹n rau muèng ë vên nhµ cho mäc rÔ. - §äc tríc bµi: Sinh s¶n sinh dìng do ngêi. v. rót kinh nghiÖm.

(82) TiÕt 31 Bµi 27: Sinh s¶n sinh dìng do ngêi Ngµy so¹n: 01/ 12/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh hiểu đợc thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây, nhân giống v« tÝnh trong èng nghiÖm. - Biết đợc những u việt của hình thức nhân giống vô tính trong ống nghiệm. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch bé m«n, ham mª t×m hiÓu th«ng tin khoa häc. ii : phơng pháp : Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại, III. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phóng to hình 27.1 đến 27.4. Mẫu vật: Cành sắn, cành dâu, ngọn mía, rau muống đã mọc rễ. - HS: Cành rau muống cắm trong bát đất. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: ?Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ g×? Cho vÝ dô? 3. Bµi míi tg Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc - GV : yêu cầu HS hoạt động độc lập, 1. T×m hiÓu gi©m cµnh quan sát hình 27.1 và mẫu đã mang đi, KÕt luËn: tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. - HS hoạt động độc lập, quan sát hình - Giâm cành là cắt 1 đoạn 27.1 và mẫu đã mang đi, trả lời các câu thân hay cành của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho ra rễ, hái SGK. - GV giới thiệu mắt của cành sắn, lu ý sau đó cành sẽ phát triển.

(83) cµnh gi©m ph¶i lµ cµnh b¸nh tÎ. - GV cho HS cả lớp trao đổi kết quả với nhau. ? Nh÷ng lo¹i c©y nµo thêng ¸p dông biÖn ph¸p nµy? - GV cho HS hoạt động cá nhân, quan s¸t h×nh 27.2 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái môc . HS :quan s¸t h×nh 27.2, chó ý c¸c bíc tiÕn hµnh chiÕt, kÕt qu¶ HS tr¶ lêi c©u hái môc  trang 90. ? ChiÕt cµnh lµ g× ? - GV nghe và nhận xét phần trao đổi của líp nhng GV ph¶i gi¶i thÝch thªm vÒ kÜ thuËt chiÕt cµnh c¾t 1 ®o¹n vá gåm c¶ mạch rây để trả lời câu hỏi 2. ? Ngêi ta chiÕt cµnh víi lo¹i c©y nµo? ? V× sao ë cµnh chiÕt rÔ chØ mäc ra tõ mÐp vá ë phÝa trªn cña vÕt c¾t ? HS : Vì khoanh vỏ đã cắt vỏ gồm cả m¹ch r©y. GV : yêu cầu HS đọc TT nêu cách tiến hµnh chiÕt cµnh ? - GV cho HS nghiªn cøu SGK thùc hiÖn yªu cÇu môc  SGK trang 90 vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ ghÐp c©y?cã mÊy c¸ch ghÐp c©y? - HS :đọc mục  SGK trang 90, quan sát h×nh 27.3 vµ tr¶ lêi c©u hái trang 90. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời c©uhái: ?Nh©n gièng v« tÝnh lµ g×? ? Em h·y cho biÕt thµnh tùu nh©n gièng v« tÝnh mµ em biÕt qua c¸c ph¬ng tiÖn th«ng tin? - HS đọc mục  SGK trang 90 kết hợp quan s¸t h×nh 27.4 SGK tr¶ lêi c©u hái. - GV lu ý: giíi thiÖu thªm VD: + Nh©n gièng hoa phong lan cho hµng tr¨m c©y míi.. thµnh c©y míi.. 2. T×m hiÓu chiÕt cµnh ChiÕt cµnh: lµ lµm cho cµnh ra rễ trên cây sau đó đem trång thµnh c©y míi.. 3. T×m hiÓu vÒ ghÐp c©y - GhÐp cµnh lµ: §em cµnh hay m¾t cña c©y nµy ghÐp lªn c©y kh¸c cho chóng tiÕp tôc ph¸t triÓn. - Cã 2 c¸ch : gÐp m¾t, gÐp cµnh 4.Nh©n gièng v« tÝnh trong èng nghiÖm Nh©n gièng v« tÝnh lµ ph¬ng ph¸p t¹o nhiÒu c©y míi tõ mét m«. - u ®iÓm: Cho kÕt qu¶ nhanh, tiÕt kiÖm c©y gièng, thêi gian.

(84) + Nh©n gièng khoai t©y: tõ 1 cñ cho ng¾n. 2000 triệu mầm giống đủ trồng trên 40 ha. 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung sù sinh s¶n sinh dìng do ngêi. - GV đánh giá giờ học. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”? - Lµm bµi tËp SGK 92 ë nhµ, b¸o c¸o kÕt qu¶ sau 3 tuÇn. - ChuÈn bÞ: hoa bëi, hoa r©m bôt, hoa loa kÌn. V. rót kinh nghiÖm. TiÕt 32 Ch¬ng VI- Hoa vµ sinh s¶n h÷u tÝnh Bµi 28: CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hoa Ngµy so¹n:17/ 11/ 09 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh phân biệt đợc các bộ phận chính của hoa, các đặc điểm cấu tạo và chøc n¨ng cña tõng bé phËn. - Giải thích đợc vì sao nhị và nhuỵ là những bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, t¸ch bé phËn cña thùc vËt. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, hoa. ii. ph¬ng ph¸p : §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan. IIi. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phóng to hình 28.1 đến 27.3. MÉu vËt: R©m bôt, hoa bëi, hoa loa kÌn, hoa cóc, hoa hång. KÝnh lóp. - HS: Một số loại hoa đã dặn. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng.

(85) 1. ổn định tổ chức ( 1’): Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò ( 5’) ?C¸ch nh©n gièng nµo nhanh nhÊt vµ tiÕt kiÖm c©y gièng nhÊt? v× sao? 3. Bµi míi GV cho HS quan s¸t mét sè lo¹i hoa vµ hái: Hoa thuéc lo¹i c¬ quan nµo? cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng nh thÕ nµo? tg Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 1 - GV Yªu cÇu HS quan s¸t hoa thËt vµ 1. T×m hiÓu c¸c bé phËn cña hoa 8’ xác định các bộ phận của hoa. - GV yêu cầu HS đối chiếu hình 28.1 KÕt luËn: SGK trang 94, ghi nhí kiÕn thøc. ? Hoa gồm những bộ phận nào ? Nêu - Hoa gồm các bộ phận: đài, trµng, nhÞ, nhuþ. 1 đặc điểm của từng phần ? 5’ - GV cho HS tách hoa để quan sát các đặc + Nhị gồm: chỉ nhị và bao phÊn (chøa h¹t phÊn). ®iÓm vÒ sè lîng, mµu s¾c, nhÞ, nhuþ... - HS trong nhóm tách hoa đặt lên giấy: + Nhuỵ gồm: đầu, vòi, bầu nhuþ, no·n trong bÇu nhuþ. đếm số cánh hoa, xác định màu sắc. + Quan sát nhị: đếm số nhị, tách riêng 1 + Đài hoa: nằm trên đế và nhÞ dïng dao c¾t ngang bao phÊn, dÇm cuèng hoa. nhÑ bao phÊn, dïng kÝnh lóp quan s¸t h¹t + Trµng hoa: Trµng hoa cã mµu s¾c kh¸c nhau theo phÊn. + Quan s¸t nhuþ; t¸ch riªng nhuþ dïng tõng loµi. dao c¾t ngang bÇu kÕt hîp h×nh 28.3 SGK trang 94 xem: nhuþ gåm nh÷ng phÇn nµo? no·n n»m ë ®©u? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV cho HS trao đổi kết quả các nhóm chñ yÕu lµ bé phËn nhÞ vµ nhuþ. - GV chèt l¹i kiÕn thøc b»ng c¸ch treo 2. T×m hiÓu chøc n¨ng c¸c bé phËn cña hoa tranh giíi thiÖu hoa, cÊu t¹o nhÞ, nhuþ. - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, + Tế bào sinh dục đực trong nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi 2 c©u hái SGK h¹t phÊn cña nhÞ. + TÕ bµo sinh dôc c¸i trong trang 95. - HS đọc mục  SGK trang 95 quan sát lại noãn của nhuỵ. b«ng hoa vµ tr¶ lêi 2 c©u hái SGK trang KÕt luËn: - §µi trµng cã t¸c 95. - GV gợi ý: tìm tế bào sinh dục đực và dụng bảo vệ bộ phận bên c¸i n»m ë ®©u? chóng thuéc bé phËn trong. - NhÞ, nhuþ cã chøc nµo cña hoa? cã cßn bé phËn nµo cña n¨ng sinh s¶n, duy tr× nßi hoa chøa tÕ bµo sinh dôc n÷a kh«ng? ? Nªu chøc n¨ng cña c¸c bé phËn cña gièng. - NhÞ: cã nhiÒu h¹t hoa? phÊn mang tÕ bµo bµo sinh - GV cho HS trong lớp trao đổi kết quả dục đực..

(86) víi nhau. - Nhuþ: cã bÇu chøa - GV giíi thiÖu thªm vÒ hoa hång vµ hoa l¸ no·n mang tÕ bµo sinh cóc cho c¶ líp quan s¸t. dôc c¸i. Yªu cÇu:4. Cñng cè ( 5’) - GV cñng cè néi dung bµi. GV cho HS ghÐp hoa vµ ghÐp nhÞ, nhuþ. a. GhÐp hoa: - Gäi HS lªn chän c¸c bé phËn cña hoa råi g¾n vµo tÊm b×a ghÐp thµnh một bông hoa hoàn chỉnh gồm cuống, đài, tràng, bầu, nhị, nhuỵ. b. GhÐp nhÞ, nhuþ - GV treo tranh c©m nhÞ nhuþ nh h×nh 28.2 vµ 28.3. - Yêu cầu HS chọn các mẩu giấy có chữ để gắn vào cho phù hợp. GV nhận xét, đánh giá điểm. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ( 1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Lµm bµi tËp SGK 95. - ChuÈn bÞ: Hoa bÝ, míp, hoa r©m bôt, hoa loa kÌn, hoa huÖ, tranh ¶nh c¸c lo¹i hoa kh¸c nhau. V. rót kinh nghiÖm. TiÕt 33 Bµi 29: C¸c lo¹i hoa Ngµy so¹n: 5/ 12/ 2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh phân biệt đợc 2 loại hoa: đơn tính và hoa lỡng tính. - Phân biệt đợc 2 cách xếp hoa trên cây biết đợc ý nghĩa sinh học của cách xÕp hoa thµnh côm. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm..

(87) 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch thùc vËt, b¶o vÖ hoa vµ thùc vËt. ii. phơng pháp : Giảng giải, hoạt động nhóm, trực quan. IIi. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Mẫu vật: một số mẫu hoa đơn tính và hoa lỡng tính, hoa mọc đơn độc, hoa mäc thµnh côm, tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i hoa. - HS: Mang các loại hoa nh đã dặn. KÎ b¶ng SGK trang 97 vµo vë. Xem l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c lo¹i hoa. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu tên, đặc điểm và chức năng của những bộ phận chÝnh cña hoa? 3. Bµi míi tg. Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc - GV yêu cầu các nhóm đặt hoa lên bàn để 1. Phân chia các nhóm hoa c¨n cø vµo bé phËn quan s¸t, hoµn thµnh cét 1, 2, 3 ë vë. sinh s¶n chñ yÕu cña hoa - GV yªu cÇu HS chia hoa thµnh 2 nhãm. - HS: lÇn lît quan s¸t c¸c hoa cña c¸c nhãm, hoµn thµnh cét 1, 2, 3 trong b¶ng ë KÕt luËn: - Cã 2 lo¹i hoa: vë bµi tËp. + Hoa đơn tính: chỉ - HS tù ph©n chia hoa thµnh 2 nhãm, viÕt cã nhÞ hoÆc nhuþ. ra giÊy. + Hoa lìng tÝnh: cã - Một số HS đọc bài của mình, HS khác c¶ nhÞ vµ nhuþ. chó ý bæ sung. - Hoa lìng tÝnh: Cã - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp díi b¶ng đủ nhị và nhuỵ. SGK. Hoa đơn tính: Chỉ - GV cho HS hoµn thiÖn nèt b¶ng liÖt kª. cã nhÞ hoÆc nhuþ. - GV gióp HS ®iÒu chØnh chç cßn sai sãt. - GV ®a c©u hái cñng cè: dùa vµo bé phËn sinh s¶n chia thµnh mÊy lo¹i hoa? thÕ nào là hoa đơn tính và hoa lỡng tính? - GV gọi 2 HS lên bảng nhặt trên bàn để riêng những hoa đơn tính và hoa lỡng tính. Yªu cÇu: STT tªn c©y C¸c bé phËn sinh s¶n chñ yÕu cña Thuéc nhãm hoa hoa nµo nhÞ Nhuþ 1) Hoa da chuét X X lìng tÝnh 2). Hoa C¶i. X. X. LT. 3). Hoa bëi. X. X. LT.

(88) 4). Hoa liÔu. X. X. LT. 5) Hoa khoai t©y. X. X. LT. 6). Hoa t¸o t©y. X. X. LT. 7). Hoa bí đỏ. X. §¬n tÝnh. 8). Hoa mø¬p. X. §T. GV : yêu cầu HS đọc TT qs hình 29.2 phân biÖt 2 c¸ch s¾p xÕp hoa. HS : đọc mục , quan sát hình 29.2 và tranh ảnh hoa su tầm để phân biệt 2 cách xếp hoa vµ nhËn biÕt qua tranh hoÆc mÉu. - HS tr×nh bµy tríc líp, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV bæ sung thªm mét sè VD kh¸c vÒ hoa mäc thµnh côm nh: hoa ng©u, hoa huÖ, hoa phợng.... bằng mẫu thật hay bằng tranh (đối với hoa cúc, GV nên tách hoa nhỏ ra để HS biÕt). ? Qua bài học em biết đợc điều gì? ? Nh÷ng hoa mäc thµnh côm cã t¸c dông g× đối với ĐV sâu bọ và đối với thụ phấn của hoa? HS: Sâu bọ dễ phát hiện để hút mật và lấy phấn hoa để thụ phấn. 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - GV đánh giá giờ học. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Ôn các nội dung đã học. - ChuÈn bÞ «n tËp tiÕt 34. v. rót kinh nghiÖm. 2. Ph©n chia c¸c nhãm hoa dùa vµo c¸ch s¾p xÕp hoa trªn c©y KÕt luËn: - C¨n cø vµo c¸ch xÕp hoa trªn c©y, cã thÓ chia ra 2 c¸ch mäc hoa + Mọc đơn độc + Mäc thµnh côm. tiết 58 . Bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật.

(89) và đối với đời sống con ngời Ngµy so¹n: 10/ 12/2010 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B 6C I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Nắm đợc một số VD khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở cho động vật. - Hiểu đợc vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con ngêi th«ng qua VD cô thÓ vÒ d©y truyÒn thøc ¨n (Thùc vËt  §éng vËt  Con ngêi). 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng làm việc độc lập và theo nhóm. 3. Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi b»ng c«ng viÖc cô thÓ. ii. phơng pháp : Đàm thoại , trực quan, hoạt động nhóm IIi. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phóng to hình 46.1, sơ đồ trao đổi khí. - Tranh vẽ hoặc ảnh chụp phóng to với nội dung động vật ăn thực vật và động vËt sèng trªn c©y. - HS: + Xem lại hình vẽ sơ đồ trao đổi khí (hình 46.1) + Su tÇm tranh ¶nh víi néi dung thùc vËt lµ thøc ¨n vµ lµ n¬i sèng cña động vật. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’) 2. KiÓm tra bµi cò (5’) ? Hãy nêu vai trò của thực vật trong việc bảo vệ đất và nguồn nớc? 3. Bµi míi TG Hoạt động của thầy và trò 15 GV :Yªu cÇu HS xem tranh h×nh ’ 46.1 vµ tranh 48.1: Thùc vËt lµ thức ăn của động vật, làm bài tập SGK. - HS trao đổi, thảo luận theo 3 câu hái ë môc 1. ? Lîng oxi mµ thùc vËt nh¶ ra cã ý nghĩa gì đối với các sinh vật kh¸c? - HS quan sát sơ đồ trao đổi khí . Néi dung kiÕn thøc 1.Thùc vËt cung cÊp oxi vµ thøc ăn cho động vật KÕt luËn: - Thùc vËt cung cÊp oxi vµ thøc ¨n cho động vật..

(90) nói về vai trò của thực vật  thấy đợc nếu không có cây xanh thì động vật (và con ngời) sẽ chết vì kh«ng cã oxi. ? Làm bài tập nêu VD về động vật ¨n thùc vËt, ®iÒn b¶ng theo mÉu SGK vµ rót ra nhËn xÐt? HS tìm các VD về động vật ăn các bé phËn kh¸c nhau cña c©y  ®iÒn đủ 5 cột trong bảng. - Mét vµi HS tr×nh bµy, HS kh¸c nh©nj xÐt, bæ sung. - GV:Yªu cÇu HS th¶o luËn chung c¶ líp. - NhËn xÐt quan hÖ gi÷a thùc vËt và động vật là gì? - GV bæ sung, söa ch÷a nÕu cÇn. - GV ®a th«ng tin vÒ thùc vËt g©y hại cho động vật (nh SGK). 18’. 2.vËt cung cÊp n¬i ë vµ n¬i sinh sản cho động vật KÕt luËn: - Thùc vËt cung cÊp n¬i ë vµ -GV : Yêu cầu HS quan sát tranh nơi sinh sản cho động vật. thực vật là nơi sinh sống của động vËt. ? H·y rót ra nhËn xÐt g×? ? Trong tự nhiên có động vật nào lÊy c©y lµm nhµ n÷a kh«ng? - HS hoạt động nhóm. + HS nhận xét đợc thực vật là nơi ở, làm tổ của động vật. + HS trình bày tranh ảnh đã su tầm về động vật sống trên cây. - GV yêu cầu HS trao đổi chung ở líp. HS kh¸c bæ sung. - GV bæ sung, chèt l¹i kiÕn thøc. 4. Cñng cè bµi gi¶ng (5’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 3 SGK. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”..

(91) - §äc tríc bµi 48 phÇn tiÕp. V. Rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 59 Bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con ngời (tiếp) Ngµy so¹n: 01/ 04/ 10 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Hiểu đợc tác dụng 2 mặt của thực vật đối với con ngời thông qua việc tìm đợc một số VD về cây có ích và một số cây có hại. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi c©u hái theo biÓu b¶ng. 3. Thái độ - Có ý thức thể hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ cây có ích, bài trừ cây có h¹i. ii. phơng pháp : Đàm thoại, giảng giải, hoạt động nhóm, trực quan. IIi. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh ¶nh c©y thuèc phiÖn, c©y cÇn sa. - PhiÕu häc tËp theo mÉu SGK. - Một số hình ảnh hoặc mẩu tin về ngời mắc nghiện ma tuý để HS thấy tác h¹i. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’) 2. KiÓm tra bµi cò (5’) ? Hãy nêu vai trò của thực vật đối với động vật? 3. Bµi míi TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 15’ - GV nªu c©u hái: 1. Nh÷ng c©y cã gi¸ trÞ sö dông ? Thùc vËt cung cÊp cho chóng ta những gì dùng trong đời sống hµng ngµy (kh«ng yªu cÇu kÓ tªn KÕt luËn: c©y cô thÓ).

(92) 15’. - HS cã thÓ kÓ: cung cÊp thøc ¨n, gç lµm nhµ, thuèc quý… - §Ó ph©n biÖt c©y cèi theo c«ng dụng, ngời ta đã chia chúng thành c¸c nhãm c©y kh¸c nhau. - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp. - HS th¶o luËn nhãm, ®iÒn phiÕu häc tËp. + Ghi tªn c©y + XÕp lo¹i theo c«ng dông. - 1-2 HS đại diện các nhóm lên bảng tự ghi tên cây và đánh dấu cét c«ng dông. - C¸c nhãm bæ sung, hoµn chØnh phiÕu - GV nhËn xÐt bæ sung (nÕu cÇn) cã thÓ cho ®iÓm nhãm lµm tèt. - Tõ b¶ng trªn, yªu cÇu HS rót ra nhËn xÐt c¸c c«ng dông cña thùc vËt.. - Thùc vËt cã c«ng dông nhiÒu mÆt nh: cung cÊp l¬ng thùc, thùc phÈm, gç… + Cã khi cïng 1 c©u nhng cã nhiÒu c«ng dông kh¸c nhau, tuú bé phËn sö dông.. 2.Nh÷ng c©y cã h¹i cho søc khoÎ con ngêi - GV : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan s¸t h×nh 48.3; KÕt luËn: 48.4 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS đọc thông tin, quan sát hình - Những cây có hại cho sức khoẻ: thuèc l¸, thuèc phiÖn… CÇn hÕt 48.3; 48.4 nhËn biÕt c©y cã h¹i. ?KÓ tªn c©y cã h¹i vµ t¸c dông cô søc cÈn thËn trong khi khai th¸c vµ sö dông thÓ cña chóng? - HS cã thÓ kÓ 3 c©y cã h¹i nh SGK hoÆc cã thÓ kÓ thªm mät sè c©y kh¸c vµ nªu t¸c h¹i. - HS kh¸c bæ sung. - GV ph©n tÝch: Víi nh÷ng c©y cã h¹i: nã cã thÓ g©y t¸c h¹i lín khi dung liều lợng cao và không đúng c¸ch. - GV ®a ra mét sè h×nh ¶nh ngêi m¾c nghiÖn ma tuý. - HS trong lớp trao đổi về thái độ b¶n th©n trong viÖc bµi trõ nh÷ng c©y cã h¹i vµ tÖ n¹n x· héi. - HS th¶o luËn ®a ra nh÷ng hµnh động cụ thể:.

(93) + Chèng sö dông chÊt ma tuý. + Chèng hót thuèc l¸… - GV tæng kÕt bµi häc. 4. Cñng cè bµi gi¶ng (8’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại vai trò của thực vật đối với con ngời. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. v. rót kinh nghiÖm sau giê gi¶ng. TiÕt 60 Bµi 49: B¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt Ngµy so¹n: 01/ 04/ 10 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Phát biểu đợc sự đa dạng của thực vật là gì? - Hiểu đợc thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên đợc một vài loài thực vật quý hiÕm. - Hiểu đợc hậu quả của việc tàn phá rừng, khai thác bừa bãi tài nguyên đối víi tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt. - Nêu đợc các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng phân tích, khái quát, hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Tự xác định trách nhiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ thực vật ở địa phơng. ii. phơng pháp : Trực quan, hoạt động nhóm, giảng giải. IIi. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh mét sè thùc vËt quý hiÕm. - Su tÇm tin, ¶nh vÒ t×nh h×nh ph¸ rõng, khai th¸c gç, phong trµo trång c©y g©y rõng… Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng.

(94) 1. ổn định tổ chức (1’) 2. KiÓm tra bµi cò (5’) ? Hãy nêu vai trò của thực vật đối với con ngời? 3. Bµi míi TG Hoạt động của thầy và trò 10’ - GV yªu cÇu HS: KÓ tªn nh÷ng thùc vËt mµ em biÕt? Chóng sèng ë ®©u? - HS th¶o luËn nhãm + Mét HS tr×nh bµy tªn thùc vËt, HS kh¸c bæ sung. + Mét HS nhËn biÕt, chóng thuéc nh÷ng ngành nào và những cây đó sống ở môi trờng nào. - GV tæng kÕt  dÉn HS tíi kh¸i niÖm ®a d¹ng cña thùc vËt lµ g×?. 15’. Néi dung kiÕn thøc 1. §a d¹ng cña thùc vËt lµ g×? KÕt luËn: - Sù ®a d¹ng cña thùc vËt biÓu hiÖn b»ng sè lîng loµi vµ c¸ thÓ cña loµi trong c¸c m«i trêng sèng tù nhiªn.. - GV yêu cầu HS đọc đoạn thông tin mục 2a. - HS đọc thông tin mục 2a, khái niệm mục 2. Tình hình đa dạng cña thùc vËt ë ViÖt Nam 1. a. ViÖt Nam cã tÝnh ®a - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: d¹ng cao vÒ thùc vËt + V× sao nãi ViÖt Nam cã tÝnh ®a d¹ng cao vÒ thùc vËt? - Th¶o luËn trong nhãm 2 ý: + §a d¹ng sè lîng loµi. + §a d¹ng vÒ m«i trêng sèng. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV bæ sung, tæng kÕt l¹i vÒ tÝnh ®a d¹ng cao cña thùc vËt ë ViÖt Nam. - GV yªu cÇu HS t×m 1 sè thùc vËt cã gi¸ trÞ vÒ kinh tÕ vµ khoa häc - GV nêu vấn đề: ở Việt Nam trung bình mçi n¨m bÞ tµn ph¸ tõ 100.000 – 200.000 b. Sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt ë ViÖt ha rừng nhiệt đới. Nam - Cho HS lµm bµi tËp sau: Theo em nh÷ng nhuyªn nh©n nµo dÉn tíi sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt. (H·y khoanh trßn vµo sè ®Çu c©u cho tõng trờng hợp đúng) 1. ChÆt ph¸ rõng lµm rÉy.

(95) 2. Chặt phá rừng để buôn bán lậu 3. Khoanh nu«i rõng 4. Ch¸y rõng 5. Lò lôt 6. ChÆt c©y lµm nhµ HS: lµm bµi tËp. - 1-2 HS b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chữa bài nếu cần (đáp án: các nguyên nh©n: 1, 2, 4, 6) - C¨n cø vµo kÕt qu¶ bµi tËp h·y th¶o luËn nhãm  nªu nguyªn nh©n cña sù suy gi¶m tÝnh ®a d¹ng cña thùc vËt vµ hËu qu¶? - HS th¶o luËn nhãm  ph¸t biÓu. C¸c nhãm bæ sung. - GV bổ sung  chốt lại vấn đề. - Cho HS đọc thông tin về thực vật quý hiÕm vµ tr¶ lêi c©u hái: KÕt luËn: + ThÕ nµo lµ thùc vËt quý hiÕm? - ViÖt Nam cã tÝnh + KÓ tªn mét vµi c©y quý hiÕm mµ em biÕt? ®a d¹ng vÒ thùc vËt, - HS đọc thông tin để trả lời 2 câu hỏi: trong đó có nhiều loại có gi¸ trÞ kinh tÕ vµ x· héi - 1-2 HS ph¸t biÓu  líp bæ sung. vµ khoa häc. - GV nhËn xÐt, bæ sung (nÕu cÇn). - Thùc vËt ë ViÖt GV đặt vấn đề: + V× sao ph¶i b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc Nam ®ang bÞ gi¶m sót do bÞ khai th¸c vµ m«i trêng vËt? - Cho HS đọc các biện pháp bảo vệ sự đa sống bị tàn phá  nhiều d¹ng cña thùc vËt. loµi trë lªn hiÕm. 3. C¸c biÖn ph¸p b¶o - HS đọc các biện pháp  ghi nhớ. vÖ sù ®a d¹ng cña thùc - 1-2 HS nh¾c l¹i 5 biÖn ph¸p. 8’ vËt - GV : Yªu cÇu HS nh¾c l¹i 5 biÖn ph¸p. - Liên hệ bản thân có thể làm đợc gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phơng? KÕt luËn: - HS th¶o luËn: - SGK. VD: Tham gian trång c©y B¶o vÖ c©y cèi… 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i t×nh h×nh ®a d¹ng cña thùc vËt ë ViÖt Nam vµ c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK..

(96) - §äc môc “Em cã biÕt”. - §äc tríc bµi: Vi khuÈn. v. róT KINH NGHIÖM. TiÕt 61 Ch¬ng X: Vi khuÈn- NÊm - §Þa y Bµi 50: Vi khuÈn Ngµy so¹n: 11/ 04/ 10 Líp Ngµy d¹y HS v¾ng mÆt Ghi chó 6A 6B I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Phân biệt đợc các dạng vi khuẩn trong tự nhiên. - Nắm đợc những đặc điểm chính của vi khuẩn về: kích thớc, cấu tạo, dinh dỡng, phân bố. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc. II.phơng pháp :Trực quan, hoạt động nhóm, giảng giải III. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to c¸c d¹ng vi khuÈn (H×nh 50.1) Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña thùc vËt? 3. Bµi míi tg 10’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. T×m hiểu một số đặc điểm - GV : Cho HS quan s¸t tranh c¸c cña vi khuÈn d¹ng vi khuÈn  vi khuÈn cã nh÷ng.

(97) h×nh d¹ng nµo? HS :hoạt động cá nhân, quan sát tranh, gäi tªn tõng d¹ng. - HS cã thÓ gäi vi khuÈn h×nh trßn, h×nh ngo»n ngoÌo. - GV chØnh l¹i c¸ch gäi tªn cho chÝnh x¸c. - GV lu ý d¹ng vi khuÈn sèng thµnh tËp ®oµn tuy liªn kÕt víi nhau nhng mỗi vi khuẩn vẫn là một đơn vị sống độc lập. - GV cung cÊp th«ng tin: vi khuÈn cã kÝch thíc rÊt nhá. ( Mét vµi phÇn ngh×n mm) ph¶i quan sát dới kính hiển vi có độ phóng đại lín. HS :l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc. - Cho HS đọc thông tin phần cấu tạo SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu cÊu t¹o tÕ bµo vi khuÈn? - HS tù nghiªn cøu th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu cÊu t¹o tÕ bµo vi khuÈn: V¸ch tÕ bµo ChÊt tÕ bµo Cha cã nh©n hoµn chØnh. + So s¸nh víi tÕ bµo thùc vËt? - GV gäi 1 HS ph¸t biÓu, chèt l¹i kiÕn thức đúng. - Gäi 1-2 HS nh¾c l¹i h×nh d¹ng, cÊu t¹o, kÝch thíc cña vi khuÈn. - GV cung cÊp thªm th«ng tin mét sè vi khuÈn cã roi nªn cã thÓ di chuyÓn đợc.. 8’. a. H×nh d¹ng. + Vi khuÈn cã nhiÒu h×nh d¹ng kh¸c nhau nh: h×nh cÇu, h×nh que, h×nh dÊu phÈy, h×nh xo¾n.. b. KÝch thíc c. CÊu t¹o. + cÊu t¹o tÕ bµo vi khuÈn: V¸ch tÕ bµo ChÊt tÕ bµo Cha cã nh©n hoµn chØnh.. - Vi khuÈn kh¸c tÕ bµo thùc vËt: kh«ng cã diÖp lôc vµ cha cã nh©n hoµn chØnh. KÕt luËn: - Vi khuÈn lµ nh÷ng sinh vËt rÊt nhá bÐ, h×nh d¹ng kh¸c nhau và cấu tạo đơn giản (cha cã nh©n hoµn chØnh). 2. T×m hiÓu c¸ch dinh dìng cña vi khuÈn. - GV :Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, GV nêu vấn đề: Vi khuẩn không cã diÖp lôc vËy nã sèng b»ng c¸ch nµo? - HS: đọc kĩ thông tin và trả lời đợc vấn đề dinh dỡng của vi khuẩn. KÕt luËn: - Gäi 1-2 HS ph¸t biÓu - Vi khuÈn dinh dìng (DÞ dìng: sèng b»ng chÊt h÷u c¬ cã b»ng c¸ch dÞ dìng (ho¹i sinh s½n).

(98) - Gi¶i thÝch c¸ch dinh dìng cña vi hoÆc kÝ sinh). Trõ mét sè cã khuÈn: kh¶ n¨ng tù dìng. + DÞ dìng (chñ yÕu) + Tù dìng ( mét sè Ýt) - Yªu cÇu HS ph©n biÖt hai c¸ch dÞ dìng lµ: ho¹i sinh vµ kÝ sinh. - HS th¶o luËn  ph©n biÖt ho¹i sinh víi kÝ sinh. - 1-2 HS ph¸t biÓu, líp bæ sung. + Ho¹i sinh: sèng b»ng chÊt h÷u c¬ có sẵn trong xác động, thực vật đang ph©n huû. + KÝ sinh: sèng nhê trªn c¬ thÓ sèng kh¸c. - GV cho líp th¶o luËn  GV bæ sung, söa ch÷a nh÷ng sai sãt…. 5. - Chèt l¹i c¸ch dinh dìng cña vi khuÈn. - GV : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: NhËn xÐt vÒ sù ph©n bè vi khuÈn trong tù nhiªn? HS: đọc thông tin SGK, tự rút ra nhận xÐt. - 1-2 HS ph¸t biÓu, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV bæ sung, tæng kÕt l¹i. - GV cung cÊp th«ng tin: vi khuÈn sinh sản bằng cách phân đôi. Nếu gặp ®iÒu kiÖn thuËn lîi chóng sinh s¶n rÊt nhanh. - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc. - GV më réng thªm: khi ®iÒu kiÖn bÊt lợi (khó khăn về thức ăn và nhiệt độ), vi khuÈn kÕt bµo x¸c. - GV gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n.. 3. Ph©n bè vµ sè lîng KÕt luËn: - Trong tù nhiªn n¬i nµo còng cã vi khuÈn: trong đất, trong nớc, trong không khÝ vµ trogn c¬ thÓ sinh vËt. - Vi khuÈn cã sè lîng lín.. 4. Vai trß cña vi khuÈn 10. - GV :Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 50.2, đọc chú thích và làm bài tập ®iÒn tõ. - HS quan sát hình 50.2, đọc chú - Từ cần điền: Vi khuẩn, muối.

(99) thÝch. Hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn tõ. - 1-2 HS đọc bài tập, lớp nhận xét. - GV cã thÓ gîi ý cho HS 2 h×nh trßn: lµ vi khuÈn. - GV chèt l¹i c¸c kh©u qu¸ tr×nh biÕn đổi xác động vật, lá cây rụng  vi khuẩn biến đổi thành muỗi khoáng cung cÊp l¹i cho c©y. - Cho 1 HS đọc thông tin đoạn  trang 162, th¶o luËn vµ tr¶ lêi: + Vi khuÈn cã vai trß g× trong tù nhiên và trong đời sống con ngời? (GV gi¶i thÝch kh¸i niÖm céng sinh) HS nghiªn cøu môc th«ng tin, th¶o luËn trong nhãm hai néi dung. + Vai trß cña vi khuÈn trong tù nhiªn + Vai trò của vi khuẩn trong đời sống - GV gäi 2 nhãm ph¸t biÓu, tæ chøc th¶o luËn gi÷a c¸c nhãm. - GV söa ch÷a, bæ sung. - GV cho HS gi¶i thÝch hiÖn tîng thùc tÕ. VD: V× sao da, cµ ng©m vµo níc muèi sau vµi ngµy ho¸ chua? - GV chèt l¹i vai trß cã Ých cña vi khuÈn. b. : T×m hiÓu t¸c h¹i cña vi khuÈn - GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c c©u hái: + H·y kÓ tªn mét vµi bÖnh do vi khuÈn g©y ra? + Các loại thức ăn để lâu ngày dễ bị «i thiu v× sao? Muèn thøc ¨n kh«ng bÞ «i thiu ph¶i lµm nh thÕ nµo? HS: Gi¶i thÝch thøc ¨n bÞ «i thiu lµ di vi khuÈn ho¹i sinh lµm háng thøc ¨n. - Muèn gi÷ thøc ¨n  ng¨n ngõa vi khuÈn sinh s¶n b»ng c¸ch: gi÷ l¹nh, ph¬i kh«, íp muèi…. - HS th¶o luËn nhãm.. kho¸ng, chÊt h÷u c¬.. - Trong tù nhiªn: + Ph©n huû chÊt h÷u c¬ thµnh chất vô cơ để cây sử dụng. + Gãp phÇn h×nh thµnh than đá, dầu lửa. - Trong đời sống: + N«ng nghiÖp: vi khuÈn cè định đạm  bổ sung nguồn đạm cho đất. + ChÕ biÕn thùc phÈm: vi khuÈn lªn men. + Vai trß trong c«ng nghÖ sinh häc.. b. : T×m hiÓu t¸c h¹i cña vi khuÈn KÕt luËn: - Vi khuÈn cã vai trß trong tù nhiên và đời sống con ngời: ph©n huû chÊt h÷u c¬ thµnh chÊt v« c¬ gãp phÇn h×nh thành than đá, dầu lửa. Nhiều vi khuÈn øng dông trogn c«ng nghiÖp, n«ng nghiÖp vµ chÕ biÕn thùc phÈm. - Ngoµi ra cßn cã c¸c vi khuÈn kÝ sinh g©y bÖnh cho ngêi, nhiÒu vi khuÈn ho¹i sinh lµm háng thùc phÈm, g©y.

(100) - Các nhóm trao đổi  ghi một số bệnh ra ô nhiễm môi trờng. di vi khuẩn gây ra ở ngời (động vật, thùc vËt nÕu biÕt). - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV bæ sung, chØnh lý c¸c bÖnh do vi khuÈn g©y ra. VD: BÖnh t¶ do vi khuÈn t¶ BÖnh lao do trùc khuÈn lao - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc - GV ph©n tÝch cho HS cã nh÷ng vi khuÈn cã c¶ hai t¸c dông (cã Ých vµ cã h¹i) VD: vi khuÈn ph©n huû chÊt h÷u c¬. - Yêu cầu HS nêu hành động của bản th©n phßng chèng t¸c h¹ido vi khÈn g©y ra. - GV giíi thiÖu th«ng tin kh¸i qu¸t vÒ các đặc điểm của virut. - HS nghe th«ng tin. -GV : Yªu cÇu HS kÓ tªn mét vµi bÖnh do virut g©y ra? - GV:Yêu cầu HS đọc thông tin SGK. - HS đọc thông tin, rút ra nhận xét. - GV nhËn xÐt - Chèt l¹i kiÕn thøc. b. S¬ lîc vÒ virut KÕt luËn: - Virut cã kÝch thíc rÊt nhá, cha cã cÊu t¹o tÕ bµo, sèng kÝ sinh b¾t buéc vµ thêng g©y bÖnh cho vËt chñ.. 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i h×nh d¹ng, cÊu t¹o vµ c¸ch di chuyÓn cña vi khuÈn. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc tríc phÇn tiÕp theo. v. rót kinh nghiÖm. TiÕt 62 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: NÊm Bµi 51: Mèc tr¾ng vµ nÊm r¬m.

(101) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Nắm đợc đặc điểm cấu tạo và dinh dỡng của mốc trắng. - Phân biệt đợc các phần của một nấm rơm. - Nêu đợc các đặc điểm chủ yếu của nấm nói chung (về cấu tạo, dinh dỡng, sinh s¶n). 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc. ii.phơng pháp : đàm thoại, trực quan,hoạt động nhóm IIi. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to h×nh 51.1; 51.3 - MÉu: mèc tr¾ng, nÊm r¬m. - KÝnh hiÓn vi: phiÕn kÝnh, kim mòi nhän. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’) 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - Vai trß cña vi khuÈn? - T¸c h¹i cña vi khuÈn? 3. Bµi míi tg 15. Hoạt động của thầy va trò a. Quan s¸t h×nh d¹ng cµ cÊu t¹o cña mèc tr¾ng - GV nh¾c l¹i thao t¸c sö dông kÝnh hiÓn vi - Híng dÉn HS c¸ch lÊy mÉu mèc vµ yªu cÇu quan s¸t vÒ h×nh d¹ng, mµu s¾c, cÊu t¹o sîi mèc, h×nh d¹ng, vÞ trÝ tói bµo tö. (NÕu kh«ng cã ®iÒu kiÖn cã thÓ quan s¸t tranh). HS hoạt động theo nhóm. + Quan s¸t mÉu vËt thËt. + §èi chiÕu víi h×nh vÏ. - NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu nhËn xÐt, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - GV ®a th«ng tin vÒ dinh dìng vµ sinh s¶n cña mèc tr¾ng. b. Mét vµi lo¹i mèc kh¸c - GV dïng tranh giíi thiÖu mèc xanh, mèc t¬ng, mèc rîu.. Néi dung kiÕn thøc 1. Mèc tr¾ng KÕt luËn: a. Mèc trøng - H×nh d¹ng: Sîi ph©n nh¸nh - Mµu s¾c: Kh«ng mµu, kh«ng cã diÖp lôc - CÊu t¹o: Sîi mèc cã chÊt tÕ bµo, nhiÒu nh©n, kh«ng cã v¸ch ng¨n gi÷a c¸c tÕ bµo. b. Mét vµi lo¹i mèc kh¸c - Mèc t¬ng: mµu vµng hoa cau, lµm t¬ng. - Mèc rîu: mµu tr¾ng dïng lµm rîu - Mèc xanh: mµu xanh hay gÆp ë vá cam, bëi..

(102) - Yªu cÇu HS: ph©n biÖt c¸c lo¹i mèc nµy víi mèc tr¾ng. - GV giíi thiÖu víi HS quy tr×nh lµm t¬ng. - GV chèt l¹i kiÕn thøc - Yêu cầu HS quan sát mẫu vật, đối chiÕu víi tranh vÏ (h×nh 51.3) ph©n 2 NÊm r¬m KÕt luËn: biÖt c¸c phÇn cña nÊm. - C¬ thÓ nÊm gÇm - HS quan s¸t mÉu nÊm r¬m, ph©n nh÷ng sîi kh«ng mµu, 1 sè Ýt biÖt: có cấu tạo đơn bào (nấm + Mò nÊm, cuèng nÊm vµ sîi nÊm. 18 men). NhiÒu nÊm cã c¬ quan + C¸c phiÕn máng díi mò nÊm. - Mét HS chØ c¸c phÇn cña nÊm, líp sinh s¶n lµ mò nÊm. NÊm sinh s¶n chñ yÕu b»ng bµo tö. nhËn xÐt, bæ sung. - Gäi HS chØ trªn tranh vµ gäi tªn tõng phÇn cña nÊm. - Híng dÉn HS lÊy mét phiÕn máng dới mũ nấm, đặt lên phiến kính, dầm nhẹ để quan sát bào tử bằng kính lúp. - HS tiÕn hµnh quan s¸t bµo tö nÊm. - M« t¶ h×nh d¹ng. - Yªu cÇu HS: nh¾c l¹i cÊu t¹o cña mò nÊm? - Mét HS nh¾c l¹i cÊu t¹o  HS kh¸c bæ sung. - GV bæ sung, chèt l¹i cÊu t¹o. - Gọi 1 HS đọc đoạn thông tin trang 167. 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i cÊu t¹o cña mèc tr¾ng vµ nÊm r¬m. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc tríc bµi: §Æc ®iÓm sinh häc vµ tÇm quan träng cña nÊm. v. rót kinh nghiÖm.

(103) TiÕt 63 Ngµy so¹n:10/4/10 Ngµy d¹y: Bài 51: đặc điểm sinh học và tầm quan trọng của nấm I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Biết đợc một vài điều kiện thích hợp cho sự phát triển của nấm, từ đó liên hÖ ¸p dông khi cÇn thiÕt. - Nêu đợc một số VD về nấm có ích và nấm có hại đối với con ngời. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t. - KÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc gi¶i thÝch c¸c hiÖn tîng thùc tÕ. 3. Thái độ - BiÕt c¸ch ng¨n chÆn sù ph¸t triÓn cña nÊm cã h¹i, phßng ngõa mét sè bÖnh ngoµi da do nÊm. ii. phơng pháp :Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm III. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh một số nấm ăn đợc, nấm độc. - MÉu vËt: NÊm cã Ých: nÊm h¬ng, nÊm r¬m, nÊm linh chi. Mét sè bé phËn c©y bÞ bÖnh nÊm. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña mèc tr¾ng vµ nÊm r¬m? 3. Bµi míi tg 15’. Hoạt động của thầy và trò - GV : Yªu cÇu HS th¶o luËn, tr¶ lêi 3 c©u hái SGK + T¹i sao muèn g©y mèc tr¾ng chØ cần để cơm ở nhiệt độ trong phòng vµ vÈy thªm Ýt níc? + T¹i sao quÇn ¸o l©u ngµy kh«ng phơi nắng hoặc để nơi ẩm thờng bị nÊm mèc? + T¹i sao trong chç tèi nÊm vÉn phát triển đợc? - HS hoạt động nhóm, thảo luận trả lêi c©u hái: - Yêu cầu nêu đợc: + Bµo tö nÊm mèc ph¸t triÓn ë n¬i giµu chÊt h÷u c¬, Êm vµ Èm.. Néi dung kiÕn thøc 1. §Æc ®iÓm sinh häc KÕt luËn: - NÊm lµ nh÷ng c¬ thÓ dÞ dìng (kÝ sinh hoÆc ho¹i sinh), 1 sè nÊm céng sinh chØ sö dông chÊt hữu cơ có sẵn và cần nhiệt độ, độ ẩm thích hợp để phát triển..

(104) + NÊm sö dông chÊt h÷u c¬ cã s½n. - C¸c nhãm ph¸t biÓu, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV tổng kết lại, đặt câu hỏi: Nªu c¸c ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn cña nÊm? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 và tr¶ lêi c©u hái: + NÊm kh«ng cã diÖp lôc vËy nÊm dinh dìng b»ng nh÷ng h×nh thøc nµo? - Cho HS lÊy VD minh ho¹ vÒ nÊm ho¹i sinh vµ nÊm kÝ sinh. 18. ’. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 169 vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nªu c«ng dông cña nÊm? LÊy VD minh ho¹? - HS đọc bảng thông tin, ghi nhớ các c«ng dông. - HS trả lời câu hỏi: Nêu đợc 4 công dông. - HS kh¸c bæ sung. - HS nhËn d¹ng mét sè nÊm cã Ých. - GV tæng kÕt l¹i c«ng dông cña nÊm cã Ých. - Giíi thiÖu mét vµi nÊm cã Ých trªn tranh. -GV: Cho HS quan s¸t trªn mÉu hoÆc tranh: mét sè bé phËn c©y bÞ bÖnh nÊm, yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + NÊm g©y nh÷ng t¸c h¹i g× cho thùc vËt? - HS đọc thông tin SGK trang 160170 và kể tên một số nấm gây hại. - GV tæ chøc th¶o luËn toµn líp. - GV tæng kÕt l¹i, bæ sung (nÕu cÇn). - Giíi thiÖu mét vµi nÊm cã h¹i g©y bÖnh ë thùc vËt. - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và tr¶ lêi c©u hái: + KÓ mét sè nÊm cã h¹i cho ngêi? - Cho HS quan s¸t, nhËn d¹ng mét. 2. TÇm quan träng cña nÊm KÕt luËn: a. NÊm cã Ých - Ph©n gi¶i chÊt h÷u c¬ thµnh chÊt v« c¬. - S¶n xuÊt rîu bia, chÕ biÕn 1 sè thùc phÈm, lµm men në bét m×. - Lµm thøc ¨n. - Lµm thuèc. b. NÊm cã h¹i - NÊm kÝ sinh g©y bÖnh cho sinh vËt. - NÊm mèc lµm háng thøc ăn, đồ dùng. - Nấm độc gây ngộ độc, rèi lo¹n tiªu ho¸, lµm tª liÖt hÖ thÇn kinh..

(105) số nấm độc. + Muèn phßng trõ c¸c bÖnh do nÊm g©y ra ph¶i lµm thÕ nµo? + Muốn đồ đạc, quần áo không bị nÊm mèc ph¶i lµm g×? - HS thảo luận đề ra các biện pháp cô thÓ. 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i tÇm quan träng vµ t¸c h¹i cña nÊm. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc tríc bµi: §Þa y v. rót kinh nghiÖm. TiÕt 64 Ngµy so¹n:11/4/10 Ngµy d¹y: Bµi 52: §Þa y I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Khi häc xong bµi nµy HS: - Nhận biết đợc địa y trong tự nhiên qua đặc điểm về hình dạng, màu sắc và n¬i mäc. - Hiểu đợc thành phần cấu tạo của địa y. - Hiểu đợc thế nào là hình thức sống cộng sinh. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. ii.phơng pháp : Giảng giải, hoạt động nhóm, trực quan IIi. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phóng to địa ý. - Tranh hình dạng và cấu tạo của địa y..

(106) Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) 2. KiÓm tra bµi cò(5’) - Nªu tÇm quan träng vµ t¸c h¹i cña nÊm? 3. Bµi míi tg 18’. Hoạt động của thầy và trò - GV :Yªu cÇu HS quan s¸t mÉu, tranh h×nh 52.1; 52.2 vµ tr¶ lêi c©u hái: + Mẫu địa y em lấy ở đâu? + Nhận xét hình dạng bên ngoài của địa y? + Nhận xét về thành phần cấu tạo của địa y? HS hoạt động nhóm, quan sát mẫu địa y mang đi, đối chiếu với hình 51.1 và trả lời câu hỏi các ý 1,2. Yêu cầu nêu đợc: + N¬i sèng + Thuộc dạng địa y nào. Mô tả hình dạng. - Quan s¸t h×nh 52.2, nhËn xÐt vÒ cÊu tạo,yêu cầu nêu đợc: CÊu t¹o gåm t¶o vµ nÊm. - Gäi 1-2 nhãm kh¸c bæ sung. - GV cho HS trao đổi với nhau. - GV bæ sung chØnh lý (nÕu cÇn) - Tổng kết lại hình dạng, cấu tạo của địa y. - Yêu cầu HS đọc thông tin trang 171 và trả lêi c©u hái: + Vai trò của nấm và tảo trogn đời sống địa y? + ThÕ nµo lµ h×nh thøc sèng céng sinh? - HS tự đọc thông tin và trả lời câu hỏi. Yêu cầu nêu đợc: + NÊm cung cÊp muèi kho¸ng cho t¶o + T¶o quang hîp, t¹o chÊt h÷u c¬ vµ nu«i sèng hai bªn. - Nªu kh¸i niÖm céng sinh: lµ h×nh thøc sèng chung gi÷a hai c¬ thÓ sinh vËt (c¶ hai bên đều có lợi). - 1-2 HS tr×nh bµy, líp bæ sung. - GV cho HS th¶o luËn, tæng kÕt l¹i kh¸i niÖm céng sinh.. 15’ - GV : Yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 và. Néi dung kiÕn thøc 1. Quan s¸t h×nh d¹ng, cấu tạo của địa y KÕt luËn: - H×nh d¹ng: Cã h×nh v¶y hoÆc h×nh cµnh. - CÊu t¹o gåm nh÷ng sîi nÊm xen kÏ c¸c tÕ bµo t¶o.. 2.Vai trß KÕt luËn:.

(107) tr¶ lêi c©u hái: §Þa y cã vai trß: + §Þa y cã vai trß g× trong tù nhiªn? + Tạo thành đất - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi. Yêu + Là thức ăn của hcầu nêu đợc: ¬u B¾c Cùc + Tạo thành đất + Lµ nguyªn liÖu + Lµ thøc ¨n cña h¬u B¾c Cùc chÕ níc hoa, phÈm + Lµ nguyªn liÖu chÕ níc hoa, phÈm nhuém… nhuém… - 1-2 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV tæ chøc th¶o luËn líp, tæng kÕt l¹i vai trò của địa y. 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo và vai trò của địa y. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Ôn tập các phần đã học để chuẩn bị nội dung ôn tập giờ sau. v. rót kinh nghiÖm. TiÕt 65 Ngµy so¹n:12/4/10/ Ngµy d¹y:. Bµi tËp I. Môc tiªu Khi häc xong bµi nµy HS: - Củng cố, ôn tập các kiến thức đã học. - Nhận biết rõ các đặc điểm có trên tranh liên quan đến thực tế. - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, nhËn biÕt. - Có thái độ yêu thích môn học. ii. phơng pháp: Giảng giải. đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm IIi. Ph¬ng tiÖn - GV: Tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài tập. - HS: Sự chuẩn bị theo nội dung đã dặn. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức (1’) 2. KiÓm tra bµi cò - KÕt hîp khi lµm bµi tËp. 3. Bµi míi ch÷a bµi tËp(38’).

(108) Bài 1: Viết sơ đồ phân loại quả Qu¶ kh« ( Khi chÝn vá, chÝn máng, kh«). Qu¶ thÞt ( KHi chÝn vá mÒm nhiÒu thÞt qña). Qu¶ kh« nÎ ( Khi chÝn vá qu¶ tù nøt). Qu¶ h¹ch ( H¹t cã h¹ch cøng bao bäc). Qu¶ kh« k nÎ ( Khi chÝn vá qu¶ k tù nøt). qu¶ mäng ( Qu¶ mÒm chøa ®Çy thÞ). Bµi 2: Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu sau: 1. Nhãm toµn qu¶ kh« nÎ a) qu¶ xµ cõ, qu¶ bµng, qu¶ b»ng l¨ng. b) qu¶ c¶i, bå kÕt, lóa c) Quả bông, đỗ đen, phợng 2. Nhãm tßn qu¶ h¹ch a) Qu¶ chanh, t¸o ta, cµ chua b) nh·n, m¬, nhãt c) đào, mận,mai 3:C¬ thÓ cña t¶o cã cÊu t¹o: a) Tất cả đều là đơnbào b) tất cả đều là đa bào c) Có dạng đơn bào và đa bào 4: t¶o lµ TV bËc thÊp v×: a) Cơ thể có cấu tạo đơn bào b) Sèng ë níc c) Cha cã rÔ, th©n, l¸. 5: Ph«i cña h¹t gåm: a) Th©n mÇm, chåi mÇm, vá b) Th©n mÇm, l¸ mÇm,chÊt dinh dìng c) Th©n mÇm, chåi mÇm,l¸ mÇm,rÔ mÇm 6: Nhãm c©y nµo toµn c©y h¹t kÝn a) MÝt, rªu, ít b) Thông, lú, đào c) æi, C¶i, dõa 7: Dơng xỉ đã có..................... khác với rêu bên trong thân và lá dơng xỉ đã cã..............lµm chøc n¨ng vËn chuyÓn.D¬ng xØ sinh s¶n b»ng..................nh rªu, nhng kh¸c rªu ë chç...............................do bµo tö ph¸t triÓn thµnh. 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - NhÊn m¹nh c¸c kiÕn thøc träng t©m. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Híng dÉn HS «n tËp. - ChuÈn bÞ néi dung kiÓm tra häc k× II. v. rót kinh nghiÖm.

(109) TiÕt 66 Ngµy so¹n:20/4/10 Ngµy d¹y: ¤n tËp I. Môc tiªu Khi häc xong bµi nµy HS: - Củng cố, ôn tập các kiến thức đã học. - Nhận biết rõ các đặc điểm có trên tranh liên quan đến thực tế. - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, nhËn biÕt. - Có thái độ yêu thích môn học. ii. phơng pháp: Giảng giải. đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm IIi. Ph¬ng tiÖn - GV: Tranh ảnh có liên quan đến nội dung ôn tập. - HS: Sự chuẩn bị theo nội dung đã dặn. Iv. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức(1’) 2. KiÓm tra bµi cò - KÕt hîp khi «n. 3. Bµi míi * TiÕn hµnh (38’) Ch¬ng VII: Qu¶ vµ h¹t - C¸c lo¹i qu¶: + Qu¶ kh« + Qu¶ mäng - H¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t - Ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t - Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm - Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa Ch¬ng VIII: C¸c nhãm thùc vËt - T¶o - Rªu – c©y rªu - QuyÕt – c©y d¬ng xØ - H¹t trÇn – c©y th«ng - Hạt kín, đựac điểm của thực vật hạt kín - Líp 2 l¸ mÇm, 1 l¸ mÇm - Ph©n lo¹i thùc vËt - Sù ph¸t triÓn cña giíi thùc vËt - Nguån gèc c©y trång ( Ôn lại đặc điểm cấu tạo, điều kiện sống) Ch¬ng IX: Vai trß cña thùc vËt - Thùc vËt : + §èi víi m«i trêng + Đối với động vật + §èi víi von ngêi - Sù ®a d¹ng cña thùc vËt.

(110) Ch¬ng X: Vi khuÈn- NÊm - §Þa y - §Æc ®iÓm cÊu t¹o - KÝch thíc - N¬i sèng - Vai trß - Gäi tõng HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái, HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS vµ chèt l¹i kiÕn thc. 4. Cñng cè(5’) - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - NhÊn m¹nh c¸c kiÕn thøc träng t©m. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ(1’) - Híng dÉn HS «n tËp. - ChuÈn bÞ néi dung kiÓm tra häc k× II. v. rót kinh nghiÖm. Ngµy so¹n: 01/ 05 /10 Ngµy gi¶ng: / 05 /10 TiÕt 67,68,69 Tham quan thiªn nhiªn I. Môc tiªu 1. Kiến thức: Xác định đợc nơi sống, sự phân bố của các nhóm TV chính - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết một số ngành TV chính 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thùc hµnh.. 3. Thái độ: Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối. II. Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, thùc hµnh. III. §å dïng d¹y häc: Tói nil«ng, kÐo, kÑp, phanh... IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức( 1 phút) 2. KiÓm tra bµi cò: KT trong qu¸ tr×nh tham quan 3. Bµi míi: Hoạt động 1 ( 10 phút) GV chuÈn bÞ cho buæi tham quan - §Þa ®iÓm, dù kiÕn ph©n c«ng nhãm, nhãm trëng HS: ¤n tËp kiÕn thøc liªn quan - ChuÈn bÞ dôngcô theo nhãm + Dụng cụ đào đất + Tói nil«ng + KÐo c¾t c©y + Phanh, kÑp.

(111) + KÎ s½n b¶ng mÉu SGK- 173 Hoạt động 2( 10 phút) Quan s¸t ngoµi thiªn nhiªn GV: Yªu cÇu h® theo nhãm Néi dung quan s¸t: - Quan sát hình thái của TV, nhận xét đặ điểm thích nghi của TV - NhËn d¹ng TV, xÕp chóng vµo cïng nhãm - Thu thËp mÉu vËt Ghi chÐp ngoµi thiªn nhiªn Hoạt động 3 ( 10phút) Quan s¸t néi dung tù chän HS cã thÓ tiÕn hµnh 1 trong 3 néi dung - Quan s¸t biÕn d¹ng cña rÔ, th©n, l¸ - Quan s¸t mçi quan hÖ gi÷a TV víi TV, Vµ gi÷a TV víi §V - NhËn xÐt vÒ sù ph©n bè cña TV trong khu vùc tham quan Hoạt động 4 ( 8 phút) Th¶o luËn nhãm toµn líp §Õn tiÕt thø 3 GV cho HS th¶o luËn nhãm t¹i líp Yêu cầu đại diện nhóm trình bày KQ quan sát đợc, các nhóm khác nhẫnét bổ xung - GV giải đáp các thắc mắc của HS - GV nhận xét đánh giá các nhóm - Yªu cÇu HS viÕt b¸o c¸o thu ho¹ch theo mÉu 173 SGK 4. Cñng cè ( 5 phót) GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cña c¸c nhãm trong tiÕt tham quan 5. DÆn dß:( 1 phót) Hoµn thiÖn b¸o c¸o thu ho¹ch TËp lµm mÉu c©y kh« V. Rót kinh nghiÖm. -.

(112) -.

(113)

giao an sinh 6 ca nam

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về