TUAN 15 LOP 5 KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 15 Từ ngày (29/11– 3/12 / 2010 ) THỨ / NGAØY. HAI 29 -11. BA 30 –11. TÖ 1 -12. NAÊM 2 -12. SAÙU 3 -12. MOÂN. BAØI DAÏY. T. Đọc Toán Lịch sử Đạo đức. Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyeän taäp Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 Tôn trọng phụ nữ (T2 ) (Cĩ GDKNS). C. Taû Toán Thể dục LTVC Ñòa Thể dục Tập đọc Keå chuyeän Toán Khoa hoïc Myõ thuaät T. L vaên Toán Khoa học Kĩ thuật Âm nhạc LTVC Toán Taäp.l.vaên SHL. Nghe – viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyeän taäp chung Ôn bài TDPT chung.Trò chơi: Thỏ nhảy MRVT : Haïnh phuùc Thöông maïi vaø du lòch Ôn bài TDPT chung.Trò chơi: Thỏ nhảy Veà ngoâi nhaø ñang xaây Kể chuyện đã nghe ,đã đọc Luyeän taäp chung Thuyû tinh Vẽ tranh : Đề tài quân đội Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) Tæ soá phaàn traêm Cao su Lợi ích của việc nuôi gà Ôn tập TĐN số 3, 4- Kể chuyện âm nhạc Tổng kết vốn từ Giải toán về tỉ số phần trăm Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) S.hoạt lớp. Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010. MT. LH. LH. NL.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1:Tập đọc. BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn.Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người daân toäc: Y Hoa, giaø Rok (Roác).Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp . - Hiểu nghĩa từ mới trong bài và nội dung bài:Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. - Giáo dục HS kính trọng và biết ơn thầy cô. II. Chuaån bò: + GV: Tranh SGK phoùng to III. Các hoạt động dạy và học :. 5. 30 10. 12. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 2. Bài cũ: Trồng rừng ngập mặn. - Giáo viên cho HS đọc và trả lời câu hoûi.. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: GTB * Luyện đọc. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Đoïc noái tieáp Theo dõi HD HS đọc đúng Cho HS luyện đọc theo caëp. HD HS tìm hiểu nghĩa từ chuù giaûi. GV đọc diễn cảm bài.  HDHS tìm hieåu baøi. + Buổi đón tiếp cô giáo diễn ra với những nghi thức trang trọng như thế naøo? + Tình cảm của cô giáo với dân làng theå hieän qua chi tieát naøo? + Tìm những chi tiết thể hiện thái độ của dân làng đối với cái chữ.. + Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì?. Giáo viên KL: Tình cảm của người Tây. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - 3 Học sinh lần lượt đọc bài và trả lời.. - 1 học sinh đọc. Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. + Đoïc theo caëp. -Nghe - Học sinh đọc đoạn 1 và 2 trả lời. Ý 1: tình cảm của mọi người đối với coâ giaùo. - Đọc bài và trả lời Ý2: Tình cảm của cô giáo đối với daân laøng. - Mọi người im phăng phắc – Y Hoa vieát xong – boãng bao nhieâu tieáng cuøng hò reo – Ôi! Chữ cô giáo này. - Ý 3: Thái độ của dân làng. - Ham hoïc, ham hieåu bieát, bieát viết chữ, mở rộng hiểu biết. Ý4: Yêu thích cái chữ, thích hieåu bieát..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyeân. Hoï mong muoán cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. soáng aám no haïnh phuùc. Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn  HD học sinh đọc diễn cảm. caûm. - Giáo viên HD cách đọc diễn - HS Nêu đại ý. caûm. - Cho học sinh đọc diễn cảm theo nhoùm. - NX tuyeân döônAN5 4. Cuûng coá – Daën doø. Neâu ND baøi GD tình caûm, lieân heä. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây”. ---------------------------------------------------Tiết 2:Toán. 8. 5. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - HS biết chia 1 số TP cho 1 số TP - Vận dụng để tìm X và giải toán có liên quan chia STP cho STP. (BT cần làm: BT 1a,b; BT 2,a; BT 3.) II. Chuaån bò: - HS: Vở toán, bảng con, nháp, SGK III. Các hoạt động dạy và học:. 5. 30 10. 8. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 2. Baøi cuõ: - 1 HS leân baûng laøm. - Cho Học sinh sửa bài 3/72 SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3.Bài mới: Luyện tập. Bài 1: a,b,c :Hoạt động cá nhân - Cho Học sinh nhắc lại phương pháp - Học sinh đọc đề. - 3 em leân baûng.Lớp làm vào vở. chia. - 1 em lên bảng làm. - HS khá giỏi làm được ý d - Lớp NX chữa bài. Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho hoïc sinh. - Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm. Bài 2: a:Hoạt động cá nhân 2 HS lên bảng.Lớp Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc tìm thaønh làm vở phaàn chöa bieát. a. X x 1,8 = 72 - Giáo viên NX chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 8. 4. 3. - Ý b, c HDHS khá giỏi làm. Baøi 3: - Giáo viên cho HS đọc đề. - Tóm tắt đề.Phân tích đề. - Giải vào vở. 1 HS lên bảng làm. - NX chữa bài.. X = 72 : 1,8 X = 40 b) x = 3,57. c)x = … - Học sinh đọc đề Giaûi: 1 l dầu hoả nặng là: 3,925 : 5,2 = 0,76 ( kg ) Số lít dầøu hoả có là: 5,32 : 0,76 = 7 ( l ) ÑS: 7 lít - theo doõi caùch laøm.. Bài 4: HD làm ở nhà. - Đọc đề.Tóm tắt đề.Phân tích đề. - HD caùch giaûi. 5. Cuûng coá - daën doø: - BT veà nhaø baøi 4/ 72 - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc -------------------------------------------Tiết 3:Lịch sử. CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950. I. Muïc tieâu: - HS tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ. - Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát 1 phần cánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu. - Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh và kính trọng anh hùng cách mạng. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-Trung). Lược đồ chiến dịch biên giới. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 5. 30 8. 2. Baøi cuõ: - Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Việt Bắc thu ñoâng 1947? - Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng Vieät Baéc thu ñoâng 1947? - Giaùo vieân nhaän xeùt . 3. Bài mới: GTB Hoạt động 1: Nguyên nhân địch bao vây biên giới. - Nêu nhiệm vụ của bài học - Vì sao địch âm mưu khóa chặt biên giới Việt Trung?. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - 2 em trả lời - Hoïc sinh nhaän xeùt.. - Nghe - Đọc thông tin trong SGK và TLCH.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 15. 4. 3. - Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên bản đồ. Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ những điểm địch chốt quân để khóa biên giới tại đường số 4. - Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định. Sau đó nêu câu hỏi: + Nếu không khai thông biên giới thì cuộc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta seõ ra sao? - Giáo viên chốt: Địch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập căn cứ Việt Bắc. Hoạt động 2: Diễn biến và ý nghĩa chiến dịch biên Giới thu đông 1950. Hoạt động nhóm đôi. GV neâu: - Để đối phó với âm mưu của địch, TW Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết định như theá naøo? Quyeát ñònh aáy theå hieän ñieàu gì? - Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu? - Hãy thuật lại trận đánh ấy?. - - Hoïc sinh xaùc ñònh treân bản đồ - Hoïc sinh xaùc ñònh treân baûn đồ.. - Cuộc K/C của ta sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại.. - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. - 1 số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp. - Hoïc sinh neâu. Có sử dụng lược đồ - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện 1 vài nhóm trả lời. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. -Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh - Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội + Quá trình hình thành cách đánh cho thấy tài trí thông ta? minh của quân đội ta. - Hoïc sinh neâu. - Kết quả của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? - Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu ñoâng 1950? - HÑ 4 nhoùm Hoạt động 3: Làm việc theo nhĩm - -HS thaûo luaän theo + Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa chiến nhoùm. dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947 vaø chieán dòch - Đại diện các nhóm trình bày. Biên Giới thu đông 1950? + Em coù suy nghó gì veà taám göông anh La Vaên - Nhaän xeùt laãn nhau. - Theo doõi. Caàu? + Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên Giới gôi cho em suy nghó gì? + Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh địch trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào của daân toäc Vieät nam? - Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV Khắc sâu kiến thức.GDTT - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới”. Tiết 5 : Đạo đức. TÔN TRỌNG PHỤ NỮ. (tieát 2). I. MUÏC TIEÂU: HS bieát - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu được những điều cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. - Có thái độ tôn trọng, quan tâm, khơng phân biệt đối sử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.(HS khá giỏi: Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ.Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.) - GDKNS: + KN tư duy phê phán ( Biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) + Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo,… II. CHUAÅN BÒ: GV + HS: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC PP: Thảo luận nhóm. KT: xử lý tình huống IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:. 4. 30 10. 8. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 2. Baøi cuõ: - Em hãy nêu một vài biều hiện tôn trọng phụ nữ. Một vài em trả lời và đọc ghi nhớ Em đã làm gì để thể hiện tôn trong phụ nữ ? - Cho HS Đọc ghi nhớ.. Lấy cc1,3- nx 5 3. Bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2).. Lấy cc1,3- nx 5  Hoạt động 1: bài tập 3/ SGK. MT: Hình thành kỹ năng Xử lí tình huống - Nêu được những điều cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có theå coù trong tình huoáng. - Hoûi: Neáu laø em, em seõ laøm gì ? Vì sao? * Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi. Đó là những cử chỉ đẹp mà mỗi người nên làm.  Hoạt động 2: bài tập 4 SGK. MT : HS biết những ngày và tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ, biết đó là biểu hiện tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong XH.. Xử lí tình huống -Hoạt động nhoùm ñoâi. - Học sinh trả lời. - Đại diện trình bày. - Nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 12. 4. 1. KNS: + Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo,… - Cho HS thaûo luaän caëp tìm hieåu traû lời * Thảo luận nhóm Ngaøy 8/3 laø ngaøy QTPN. GV keát luaän: Xung quanh em coù raát nhieàu Ngaøy20/10 laø người phụ nữ đáng yêu và đáng kính trọng. Cần ngaøy PNVN. đảm bảo sự công bằng về giới trong việc chăm Hội PN, câu lạc bộ các nữ sóc trẻ em nam và nữ để đảm bảo sự phát triển doanh nhân là tổ chức XH của các em như Quyền trẻ em đã ghi. daønh rieâng cho PN. * Cho HS Nêu cá nhân : giới thiệu về 1 người phụ nữ mà em kính trọng. HS trình baøy.  Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ về chủ đề ca ngợi người phụ nữ -Hoạt động, nhóm (3 dãy). Neâu luaät chôi: Moãi daõy choïn baïn thay phieân nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi người phụ - Học sinh thực nữ. Đội nào có nhiều bài thơ, hát hơn sẽ thắng. hieän troø chôi. - Tuyeân döông. - 3. Củng cố -Em đã làm được những việc gì thể hiện sự tôn trọng phụ nữ (bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái….) - Nối tiếp nhau trả lời 4. Daën doø: Chuẩn bị: Hợp tác với những người xq - Nhaän xeùt tieát hoïc. -------------------------------------------------------------------. Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết 1:Chính taû ( Nghe – Vieát ). BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO. I. Muïc tieâu: - Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. - Làm được BT 2a,b hoặc BT 3a,b - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: + GV: baûng nhoùm thi tìm nhanh theo yeâu caàu baøi 3. III. Các hoạt động dạy và học:. 2 30 20. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới:  Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - GV đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. - HDHS nhận xét hiện tượng chíh tả. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -. Học sinh sửa bài tập 2a. Hoïc sinh nhaän xeùt.. - Theo doõi - HS đọc bài chính tả – Nêu nội dung..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết. - Đọc HS viết bảng con.. 10. 4. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Hướng dẫn học sinh sửa bài. - Giáo viên chấm chữa bài ( Tổ 1) - NX  HDHS luyeän taäp. Bài 2:a, b Hoạt động, nhóm 4 HS - Nêu Yêu cầu đọc bài Giaùo vieân choát laïi.. - HS nêu từ khó viết. - Luyeän vieát. Hoïc sinh neâu caùch trình baøy Học sinh viết bài vào vở. Học sinh lớp đổi tập để sửa bài.. -. Hoạt động, nhóm. 1 học sinh đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm. Từng nhóm làm bài 2. Đại diện nhóm trình bày.. 5. Cuûng coá - daën doø: Lần lượt học sinh nêu kết quả. - Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch. Cả lớp nhận xét. - Tìm tiếng phân biệt dấu hỏi dấu ngã. - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. --------------------------------------------Tiết 2:Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - HS biết thực hiện các phép tính với phân số.. - So sánh các số thập phân. Vận dụng để tìm X - BT cần làm BT1a,b,c; BT2 cột1; BT 4a,c..HS khá giỏi làm được BT1d. BT2 cột 2.BT3 II. Chuaån bò: III. Các hoạt động Dạy và học :. 5. 30 8. 7. 7. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 4/ 72 (SGK). - Học sinh sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Lớp nhận xét 3. Bài mới: Luyện tập chung. - 3 Hoïc sinh leân baûng. Bài 1a,b,c: Hoạt động cá nhân. - Lớp làm nháp. Giáo viên NX chữa bài. ĐS: a, 450,07 ; b, 30,54 ; c, 107,08 ; - Cả lớp nhận xét kết quả. - 1 em lên bảng. HS khá giỏi làm ý d, 35,53. - HS đọc đề, làm vào vở, sửa bài. Baøi 2: Laøm caù nhaân cột 1 - Lớp nhận xét. + HD caùch laøm. + NX chữa bài. - cột 2 dành cho HS khá, giỏi HS đọc đề. Làm bài nêu kết quả. Baøi 3: Dành cho HS khá giỏi - Học sinh sửa bài. - Cho 2 HS leân baûng - Lớp nhận xét. - Giáo viên chốt dạng toán NX..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 8. 5. Baøi 4:a,c Giaùo vieân choát laïi daïng baøi tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. - NX chaám 5 baøi.. 5. Cuûng coá - daën doø: GV nhaéc laïi phöông phaùp chia caùc daïng đã học.. - Làm bài vào vở. a. 0,8 x X = 1,2 x 10 0,8 x X = 12 X = 12 : 0,8 X = 15 c. x = 15,625 - Thi ñua giaûi baøi taäp nhanh. 3 : 4  100 : 100 1 : 2  100 : 100. - Làm BT ở nhà : BT4b.d - Chuaån bò: “Tæ soá phaàn traêm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------------------------------Tiết 3: Thể dục. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY. -------------------------------------Tiết 4:Luyện từ & Câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I. Muïc tieâu: - Học sinh hiểu nghĩa của từ hạnh phúc.Tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc; nêu được 1 số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2. BT3); xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4) - Rèn kỹ năng mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc. II. Chuaån bò: GV: SGK, bảng nhóm HS: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy và học:. 5. 30 8. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 2. Baøi cuõ: • Học sinh sửa bài tập 3. Lần lượt học sinh đọc lại bài làm. • Giaùo vieân choát laïi – cho ñieåm. 3. Bài mới: GTB * Bài 1: Hoạt động cá nhân. - Giáo viên lưu ý học sinh cả 3 ý đều đúng – Phải chọn ý thích hợp nhất. - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän: Haïnh phuùc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS thực hiện.. 1 học sinh đọc yêu cầu. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. Trình bày Chọn ý giải nghĩa từ “Haïnh phuùc” (YÙ b)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 8. 7. 7. 3. 2 Học sinh nối tiếp nhau đọc các Bài 2: Hoạt động nhóm 4 HS + GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm, yeâu caàu yeâu caàu cuûa baøi. laøm BT2. - - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. * Keát quaû - Đại diện từng nhóm trình bày. Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. may maén. Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ. Bài 3: Hoạt động nhóm 4 HS - Thaûo luaän tìm hieåu.  Lưu ý HS tìm từ có chứa tiếng phúc (với Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, nghóa ñieàu may maén, toát laønh). phúc trạch, phúc thần, phúc đức .  Giáo viên giải nghĩa từ, cho học sinh đặt -Hoạt động nhóm, lớp. caâu. VD : Baø toâi troâng raát phuùc haäu. Bài 4: Hoạt động nhóm bàn. - Giaùo vieân HD HS hieåu yeâu caàu BT. - Tổ chức tranh luận xem yếu tố nào quan - Yêu cầu học sinh đọc bài 4. HS thảo luận tranh luận trước lớp. troïng nhaát.  Giaùo vieân choát laïi. - Hoïc sinh nhaän xeùt. 6. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”. --------------------------------------------------Tiết 5:Ñòa lyù. THÖÔNG MAÏI VAØ DU LÒCH. I-MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh : - Nêu được1 số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta. - Nhớ tên 1 số điểm du lịch HN, TPHCM, Huế, ĐN, NT, VT,… - HS khá, giỏi: Nêu được vai trò cùa ngành thương mại đối với sự phát triển kinh tế. Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta.. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. 4. 30 15. HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - HS trả lời . 1-Kieåm tra baøi cuõ : Cho HS Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . - NX. 2-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : A- Thöông maïi  Hoạt động 1 (làm việc cá nhân) -HS đọc thông tin trong SGK Bước 1 : Cho HS trả lời câu hỏi SGK. -->Trình baøy keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Thương mại gồm có những hoạt động nào? - chỉ trên bản đồ các trung tâm -Những địa phương nào có hoạt động thương thương mại lớn nhất cả nước . - HS khá giỏi trả lời mại phát triển nhất cả nước? -Neâu vai troø cuûa ngaønh thöông maïi? -Keå teân caùc maët haøng xuaát nhaäp khaåu chuû yếu của nước ta? Bước 2 : - Theo doõi, ghi nhớ *Keát luaän : -Thương mại là ngành thực hiện mua bán hàng hoá bao gồm : +Nội thương : buôn bán trong nước . +Ngoại thương : buôn bán với nước ngoài . -Hoạt động thương mại phát triển nhất ở Hà Nội vaø thaønh phoá Hoà Chí Minh -Vai trò của thương mại: cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng . -Xuất khẩu: khoáng sản (than đá, dầu mỏ...), haøng coâng nghieäp nheï (giaøy, deùp, quaàn aùo, baùnh kẹo...), hàng thủ công nghiệp (đồ gỗ các loại, đồ gốm sứ, mây tre đan, tranh thêu...), nông sản (gaïo, saûn phaåm caây coâng nghieäp hoa quaû . . . ), thuûy saûn ( caù toâm ñoâng laïnh , caù hoäp . . . ) -Nhaäp khaåu: maùy moùc, thieát bò, nguyeân vaät lieäu, nhieân lieäu.. 15. B- Ngaønh du lòch :  Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) Bước 1 : Giao NV cho nhĩm thảo luận: -Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng khách du lịch ở nước ta đã tăng lên ?Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước ta. - Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta. Bước 2 : * Kết luận : Nước ta có nhiều điều kiện để phaùt trieån du lòch. -Số lượng khách du lịch trong nước tăng do đời. - Hoạt động nhóm 4HS- 6phút -HS trình baøy keát quaû laøm vieäc, chæ. trên bản đồ vị trí các trung tâm du lịch lớn . -HS khá giỏi: Nước ta có nhều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội .. các dịch vụ du lịch được cải thiện.. sống được nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển. Khách du lịch nước ngoài đến nước ta ngày caøng taêng. -Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vuõng Taøu . . .. 5. 3-Cuûng coá – Daën doø - Heä thoáng ND baøi. - NX tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau.. - Theo doõi. - 1 HS đọc tóm tắt SGK..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -------------------------------------------------------------. Thứ tư, ngày 1 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Theå duïc. ÔN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TC : THOÛ NHAÛY ------------------------------------------------------Tiết 2: Tập đọc. VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY. I. Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.HS khá, giỏi:Đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. - HS hiểu nghĩa của từ mới và ND bài : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.( TLCH 1,2,3) II. Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi những câu luyện đọc. + HS: SGK, luyện đọc và tìm hiểu bài trước. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 5. 30 10. 12. 2. Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giaùo. - Cho 3 HS đọc và TLCH. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3 Bài mới: GTB * Luyện đọc. - Gọi 1 em đọc cả bài - Cho HS đọc nối tiếp. - Giáo viên rút ra từ khó kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.  Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1. + Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên hình aûnh ngoâi nhaø ñang xaây?. + Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà.. + Câu 3: Tìm những hình ảnh nhân. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Học sinh đọc từng đoạn và trả lời.. -1 Học sinh khá giỏi đọc cả bài. - HS nối tiếp đọc từng khổ thơ. Luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc thầm phần chú giải. - Nghe - Học sinh đọc thầm trả lời. Trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm vieäc, coøn nguyeân maøu voâi gaïch – raõnh tường chưa trát – ngôi nhà đang lớn leân. + Giàn giáo tựa cái lồng. + Truï beâ-toâng nhuù leân nhö moät maàm caây. + Ngoâi nhaø nhö baøi thô. + Ngôi nhà như đứa trẻ, lớn lên..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hóa làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động, gần gũi?. 8. 5. ----. + Câu 4: Hình ảnh những ngôi nhà Cuộc sống náo nhiệt khẩn trương. Đất đang xây nói lên điều gì về cuộc sống nước là công trường xây dựng lớn. trên đất nước ta? (HS khá giỏi TL)  HD học sinh đọc diễn cảm. - Nghe - Giáo viên HD cách đọc diễn cảm. Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. - HD đọc khổ 1,2 - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm. theo nhoùm - Tổ chức thi đọc trước lớp. - NX tuyeân döông. 4 . Cuûng coá - daën doø: - Neâu ND baøi hoïc - Chuaån bò: “Thaày thuoác nhö meï - HS Neâu ND. hieàn”. - Nhaän xeùt tieát hoïc -------------------------------------------------------Tiết 3:Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC. I. Muïc tieâu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã học nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK. - HS Khá giỏi: Kể được 1 câu chuyện ngoài SGK. - Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện. - Biết chăm chú nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn. II. Chuaån bò: + HS: Sưu tầm nội dung câu chuyện III. Các hoạt động dạy và học:. 5. 30 8. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 2. Baøi cuõ: - 2 học sinh lần lượt kể lại các đoạn trong caâu chuyeän “Pa-xtô vaø em beù”. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm 3. Bài mới: GTB  Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề. Đề bài 1: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phuùc cuûa nhaân daân. • Yêu cầu học sinh đọc gợi ý SGK. • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyeän: OÂng Löông Ñònh Cuûa, thaày boùi xem. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - 2 HS keå.. - 1 học sinh đọc đề bài. Học sinh phân tích đề bài – Xác ñònh daïng keå. Đọc gợi ý 1,2,3 Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 6. 16. voi: Buôn Chư Lênh đón cô giáo. * Cho HS Laäp daøn yù cho caâu chuyeän ñònh keå. + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu chuyeän. Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng nhân vật). Neâu keát quaû cuûa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt veà nhaân vaät.  Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. - GV theo doõi caùc nhoùm keå.. 4. Tổ chức thi kể trước lớp. Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän.. Hoïc sinh laäp daøn yù. Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn.. - Keå trong nhoùm. Học sinh lần lượt kể chuyện. Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyeän. Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp, nêu ý nghĩa của câu chuyện. Cả lớp trao đổi, bổ sung. Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát.. - NX tuyeân döông. 5. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. ------------------------------------------Tiết 4:Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: -HS biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức . Giải bài toán có lời văn. * BT cần làm BT1a,b,c; BT2a; BT3. II. Chuaån bò: - HS: SGK, vở toán, bảng con. III. Các hoạt động Dạy và học :. 5. 30 8. 8. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài. - Học sinh sửa bài 4/ 72 (SGK). - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Hoïc sinh laøm baøi baûng con 3. Bài mới: Luyện tập chung. - Cả lớp nhận xét. Bài 1:a,b,c : Hoạt động cá nhân Cho 3 hs leân baûng laøm. - -HS đọc đề, làm Vào vở, sửa bài. Nhận xét chữa bài. VD:a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 Bài 2: a, Hoạt động cá nhân = 55,2 : 2,4 – 18,32 - GV yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực = 23 - 18,32 = 4,86 hiện tính trong biểu thức..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - - Nhận xét chữa bài. 7. - Ý b: Dành cho HS khá giỏi. Bài 3: Hoạt động cá nhân - Giaùo vieân NX .. 7 Baøi 4: HD HS Khá giỏi laøm Giaùo vieân choát laïi daïng baøi tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. NX chữa bài. 4. -. Lớp nhận xét.. Học sinh đọc đề, làm bài vở. Giaûi: Động cơ đó chạy được số giờ là: 120 : 0,5 = 240 ( giờ ) ĐS: 240 giờ. - Học sinh đọc đề, làm bài. VD: a. X – 1,27 = 13,5 : 4,5 X – 1,27 = 3 X = 3 + 1,27 X = 4,27 ...... b) x = 1,5 ; c) x = 1,2. 4.Cuûng coá - daën doø: - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia các dạng đã học. - Laøm baøi 4 b. - Chuaån bò: “Tæ soá phaàn traêm”. -----------------------------------------------------------------Tiết 5: Khoa hoïc. THUÛY TINH. I. Muïc tieâu: - Nhận biết một số tính chất của thủy tinh. - Nêu được công dụng của thủy tinh. - Nêu được 1 số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh. - Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng trong nhà. II. Chuaån bò: - GV: Hình veõtrong SGK trang 54, 55 + Vaät thaät laøm baèng thuûy tinh. - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh. III. Các hoạt động dạy và học:. 5. 30 15. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 2. Baøi cuõ: Xi maêng. - Giáo viên cho HS trả lời ND bài trước. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Bài mới: Thủy tinh.  Hoạt động 1: Tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường. MT:HS nêu được Tính chaát vaø coâng dụng của thủy tinh thông thường Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời câu hoûi SGK.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - 3 Học sinh trả lới cá nhân.. -Hoạt động nhóm đôi. (quan sát các hình SGK và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bước 2: Làm việc cả lớp. - Cho HS trình baøy. - Giaùo vieân keát luaän. Thủy tinh trong suốt, không rỉ, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,…. caëp.) Moät soá hoïc sinh trình baøy keát quaû laøm vieäc . + Một số đồ vật được làm bằng thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, loï,… + Tính chất của thủy tinh thông thường như: trong suốt, không rỉ, bị vỡ khi va chạm mạnh hoặc rơi xuống sàn nhà.. 15. 4.  Hoạt động 2:Các vật liệu để sản xuất thuyû tinh. MT : HS Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh. Nêu được -Hoạt động nhóm.- 8phút tính chaát vaø coâng duïng cuûa thuûy tinh. Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo Bước 1: Làm việc theo nhóm 4HS luaän caùc caâu hoûi SGK. Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện mỗi nhóm trình bày ,các - Giáo viên KL: Thủy tinh được chế tạo nhoùm khaùc boå sung. từ cát trắng, vôi, sô đa ở nhiệt độ cao. Loại thủy tinh chất lượng cao rất trong, chịu được nóng lạnh, bền khó vỡ được dùng làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm và những dụng cụ quang học chất lượng cao.Khi khai thác cát trắng, vôi cần khai thác hợp lí….tránh làm ô nhiễm môi trường… 5. Cuûng coá - daën doø: Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Chuaån bò: Cao su. - Nhaän xeùt tieát hoïc . --------------------------------------------------------------. Thứ năm, ngày 2 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Mĩ thuật. VẼ TRANH. ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I. Mục tiêu: - Hiểu một vài hoạt động của bộ đội trong sản xuất, chiến đấu và trong sinh hoạt hằng ngày.HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với nhau. - Biết cách vẽ tranh đề tài Quân đội. - Vẽ được tranh về đề tài Quân đội. II. Chuẩn bị: GV: Sưu tầm 1 số tranh ảnh về Quân đội. HS : Đồ dùng học môn Mĩ thuật..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1. Bài cũ: - Kiểm tra bài vẽ trang trí ở tiết trước của HS. - Lấy cc- NX 3 2. Bài mới: 1 * GTB, ghi bảng 5’’ * HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu 1 số tranh ảnh về đề tài Quân đội và gới ý HS nhận xét về hình - Hình ảnh chính là các cô chú bộ đội, ảnh chính, trang phục, màu sắc của trang phục có màu xanh, vũ khí gồm có: tranh súng, xe, pháo, máy bay, tàu chiến… - Đề tài về quân đội rất phong phú - Gv cho HS xem tranh ảnh về quân đội để các em nhớ lại các hình ảnh, màu sắc và không gian cụ thể 5’ * HĐ 2: Cách vẽ tranh: - Gv cho HS xem 1 số bức tranh hoặc +Vẽ hình ảnh là các cô, chú bộ đội trong hình gợi ý để các em nhận ra cách vẽ hoạt động cụ thể như: tập luyện, chống tranh. bão, bộ đội với HS, với nhân dân .. + Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với với nội dung; bãi tập, cây cối, xe, pháo… + Vẽ màu có đậm nhạt phù hợp với nội dung đề tài. - Cho hS nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu ở 1 số bức tranh để HS nắm vững kiến thức. 15’ * HĐ 3: Thực hành. - Gv cho HS xem các bức tranh giới thiệu trong SGK để các em tự tin hơn. - Nêu yêu cầu cho HS thực hành vẽ. - Thực hành vẽ tranh theo cảm nhận riêng. 3’ * HĐ 4: Nhận xét đánh giá. - Gợi ý HS nhận xét bài vẽ theo tiểu - Tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ đẹp, chuẩn chưa đẹp. GV nhận xét chung. Lấy CC- NX 4 3’ 3/ Dặn dò : - Dặn HS chưa HT bài vẽ về nhà vẽ tiếp; chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------Tiết 2: Taäp laøm vaên. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I. Muïc tieâu: - Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhận vật trong bài văn.( BT1) - Viết được 1 đoạn văn tả hoạt động của một người.(BT2) II. Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1. III. Các hoạt động dạy và học :. 5. 30. 12. 18. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 2. Baøi cuõ: - Cho HS đọc ND biên bản cuộc - 3 HS nêu. hoïp. - Giaùo vieân nhaän xeùt . 3 Bài mới: - GTB:  Hướng dẫn học sinhlàm bài tập. - 1 học sinh đọc bài 1 .  Baøi 1: HÑ caëp ñoâi. - Thảo luận trả lời câu hỏi. - Trình bày trước lớp.. - Tổ chức HS trình bày. a. Bài có 3 đoạn. - Đoạn 1: Đầu …. Ra mãi - đoạn 2: TT …. Aùo ấy ! - Đoạn 3 còn lại. b. ND từng đoạn: •-•Nội dung từng đoạn. + Đoạn 1: Tả Bác Tâm vá đường + Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm – mảng đường được vá rất đẹp, rất khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh hiện lên). + Đoạn 3: Bác Tâm đứng trước máy,đường đã vá xong. .• Tìm những chi tiết tả hoạt động  Tả hoạt động ngoại hình của bác Tâm cuûa baùc Taâm. khi đã vá xong mảng đường, đứng lên ngắm lại kết quả lao động của mình.  Tay phaûi caàm buùa, tay traùi xếp raát kheùo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh. - Giaùo vieân NX boå sung. * Bài 2: -Hoạt động cá nhân. - Cho HS viết vào vở. • - Giaùo vieân nhaän xeùt chaám ñieåm.. 4. 5. Cuûng coá – Daën doø. - NX tieát hoïc Chuẩn bị:Luyện tập tả người: tả hoạt động. Neâu yeâu caàu. Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu meán. - Hoïc sinh laøm baøi. - Trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -------------------------------------------------------------------. Tiết 3:Toán. TÆ SOÁ PHAÀN TRAÊM. I. Muïc tieâu: - Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực teá cuûa tæ soá phaàn traêm).HS khá, giỏi làm được bài tập 3. - Biết viết 1 số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. BT cần làm BT1, BT2. II. Chuaån bò: GV: SGK, hình vẽ minh hoạ trong SGK. HS: SGK, vở toán, bảng con… III. Các hoạt động dạy và học:. 5. 30 14. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài: 4c - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: Tỉ số phần trăm. * Giáo viên giới thiệu khái niệm về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ treân baûng. 25 : 100 = 25% 25% laø tæ soá phaàn traêm. * Giuùp hoïc sinh hieåu yù nghóa tæ soá phaàn traêm. - GV HD cách đổi.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -1 Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. - Hoạt động nhóm đôi. Mỗi học sinh tính tỉ số giữa S trồng hoa và S vườn hoa. - Hoïc sinh neâu: 25 : 100 - Hoïc sinh taäp vieát kí hieäu % Viết tỉ số HS giỏi so với HS toàn trường. 80 : 400 - Đổi phân số thập phân. 80.  Tæ soá phaàn traêm cho ta bieát gì? 16. * Luyeän taäp. Bài 1: Hoạt động cá nhân - Giáo viên NX chữa bài. Baøi 2: - Giaùo vieân choát caùch tính tæ soá phaàn traêm. - - NX chữa bài.. 20. 80 : 400 = 400 =100 = 20% 20% cho ta biết cứ 100 học sinh trong trường có 20 học sinh giỏi. - Học sinh đọc đề, làm bài. 75. 25. VD: 300 = 100 =25 % ....... Neâu keát quaû. - Học sinh đọc đề, làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài. Giaûi: Tỷ số % của số sản phẩm đạt chuẩn và toång soá saûn phaåm laø:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 95. 95 : 100 = 100 =95 % ÑS: 95%. 5. Baøi 3: HS Khá giỏi làm vào vở - Giáo viên HDHS khá giỏi cách - Học sinh đọc đề.làm bài. - Theo doõi. laøm - NX chaám ñieåm. 5. Cuûng coá – Daën doø. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa hoïc. Chuẩn bị: Giải toán về tỉ số phần traêm. ----------------------------------------------------------Tiết 4:Khoa hoïc. CAO SU. I. Muïc tieâu: - Nhận biết một số tính chaát, coâng duïng - Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. - Có ý thức giữ gìn vật dụng làm bằng cao su. II. Chuaån bò: Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 56, 57.Một số đồ vật bằng cao su như: quaû boùng, daây chun, maûnh saêm, loáp. III. Các hoạt động dạy và học:. 4 30 12. 18. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS trình baøy ND. 2. Baøi cuõ: Thuyû tinh. - Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm. 3. Bài mới: Cao su.  Hoạt động 1: Thực hành  MT:Làm thực hành để tìm ra tính chaát ñaëc tröng cuûa cao su. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. 6’ - Hoạt động nhóm. - Các nhóm làm thực hành theo chỉ dẫn trong SGK. * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình: +Neùm quaû boùng cao su xuoáng saøn nhaø, ta thaáy quaû boùng laïi naåy leân. +Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn ra. - Giáo viên KL:Cao su có tính đàn Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở về vị trí cuõ. hoài.  Hoạt động 2: Tính chất, công duïng vaø cach baûo quaûn. MT : Kể tên các vật liệu dùng để.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> cheá taïo ra cao su.Neâu tính chaát, công dụng và cách bảo quản các đồ duøng baèng cao su.  Bước 1: Làm việc cá nhân.  Bước 2: làm việc cả lớp. - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh laàn lượt trả lời từng câu hỏi: - Người ta có thể chế tạo ra cao su bằng những cách nào? * Khi khai thác than đá, dầu mỏ để chế tạ cao su cân chú ý điều gì? - Cao su có những tính chất gì và thường được sử dụng để làm gì?. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su 6. 1.  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc? - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi kể các đồ dùng được làm bằng cao su. - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông. 5. Daën doø: - Chuaån bò: “Chaát deõo”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 57/ SGK để trả lời caùc caâu hoûi cuoái baøi.. - Có hai loại cao su: cao su tự nhiên (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá vaø daàu moû).- Tiết kiệm nhiên liệu và khai thác hợp lí không gây ô nhiêm MT - Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi khi gaëp noùng, laïnh, ít bò tan trong moät soá chaát loûng. - Cao su được dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết của một số đồ điện, máy móc và các đồ dùng trong nhà. - Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao hoặc ở nơi có nhiệt độ quá thấp. Không để các hóa chất dính vaøo cao su. - Thi ñua thi keå theo daõy.. -----------------------------------------------------Tiết 5: Kó thuaät. LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ. I/ Muïc tieâu :. - Nêu được ích lợi của việc nuôi gà. - Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương. - GD HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi II/ Chuaån bò: Tranh aûnh trong SGK.. III/ Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tg 5 30. 15. Hoạt động của thầy 2. Baøi cuõ: - Kiểm tra lại SP HS làm ở nhà. 3. Bài mới: - GV GTB vaø neâu muïc ñích baøi hoïc. HÑ1: Tìm hieåu veà ích lợi cuûa vieäc nuoâi gaø. - HD hoạt động nhóm:4 HS ( 6’) + Cho HS đọc thông tin SGK và quan sát các hình liên hệ với thực tế việc nuôi gà có ích lợi gì ? - Tổ chức cho HS trình bày - GV NX đánh giá kết quả thaûo luaän. + GV keát luaän.. 12. 5. HĐ 2:Liên hệ thực tế ở gia đình . - GV tổ chức cho HS nêu trước lớp. HĐ 3:Đánh giá kết quả học tập. - Cho HS trả lới câu hỏi SGK. + Lấy chứng cứ 1- NX 5 3. Cuûng coá –daën doø. Cho HS đọc ghi nhớ SGK. - Chuaån bò baøi sau.. Hoạt động của trò - HS trình baøy Sp. - Theo doõi. - Thaûo luaän nhoùm.. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. + Gà lớn nhanh có khả năng đẻ nhiều trứng. +Cung cấp thịt trứng để làm thực phẩm haøng ngaøy. + Cung cấp nguyên liệu thịt trứng cho coâng nghieäp cheá bieán. + Cung caáp phaân boùn cho caây troàng… - HS liên hệ ở gia đình.. - HS neâu. - 2 HS đọc.. ----------------------------------------------------------------------. Thứ sáu ngày 3 tháng 12năm 2010. Tieát 1 AÂm nhaïc. OÂN TĐN SOÁ 3,4 – KEÅ CHUYEÄN AÂM NHAÏC I. Mục tiêu: - Tập biểu diễn một số bài hát đã học . - Biết nội dung câu chuyện và nghe bài Dạ cổ hoài lang. - HS thêm yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: GV : Nhạc cụ quen dùng.Tranh ảnh minh họa. Đánh nhịp bài TĐN số 3,4 . HS : SGK, nhạc cụ gõ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> III. Lên lớp:. 4 26 14. Hoạt động của thầy 1. Phần mở đầu. - Giới thiệu nội dung bài học 2. Phần hoạt động. a) Nội dung 1: Ôn tập TĐN số 3, 4. Hoạt động của trò. Lấy cc- nx 4 * HĐ 1: Ôn tập TĐN số 3 - HDHS tập đọc nhạc và đánh nhịp 42. 12. 5. - Ghép lời ca và gõ đệm theo phách. * HĐ 2: Ôn tập TĐN số 4 - HD học sinh ôn tương tự. b) Nội dung 2: Kể chuyện âm nhạc: * HĐ 1: GV kể chuyện và HDHS trả lời 1 số câu hỏi. * HĐ 2: Nghe băng, đĩa bài: Dạ cổ hoài lang. - Hỏi về nội dung bài. 3. Phần kết thúc: - Cho HS đọc lại 2 bài TĐN - Dặn học sinh về nhà học bài .. - Nhận xét tiết học. - Đọc nhạc cá nhân, theo nhóm kết hợp đánh nhịp . - Theo nhóm, theo dãy. - HS nghe kể chuyện âm nhạc và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nghe - Trả lời.. ------------------------------------------------Tiết 2: Luyện từ & Câu. TỔNG KẾT VỐN TỪ. I. Muïc tieâu: - Nêu được 1 số từ ngữ, tục ngữ , thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè, theo yêu cầu của bài tập 1, 2.Tìm được 1 số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của BT3 - Viết được đoạn văn tả dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu BT 4. II. Chuaån bò: + GV: baûng phuï. III. Các hoạt động dạy và học:. 5. 34 10. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 2. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt đọc lại các bài 1, 2, 3 đã - Cả lớp nhận xét. hoàn chỉnh trong vở. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Bài mới: “Tổng kết vốn từ”. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. Bài 1: -Hoạt động nhóm 4 HS(6’) - HS thảo luận liệt kê các từ ngữ - HD giao nhieäm vuï. tìm được. - Trình bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 7. 7. 10. 1. - Cả lớp nhận xét.  GV chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê. - Học sinh đọc lại. Bài 2: Hoạt động nhóm 4 HS (3) - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. - Giaùo vieân choát laïi. - Ñaidieän nhoùm leân baûng trình - Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề – bày. Cả lớp nhận xét. Bình chọn nhóm tìm đúng và hay. Bài 3: Hoạt động theo cặp.  Giaùo vieân nhaán maïnh laïi yeâu caàu baøi taäp baèng 3 caâu taû hình daùng. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. + Ông đã già, mái tóc bạc phơ. - Liệt kê những từ miêu tả. + Khuôn mặt vuông vức của ông có nhiều neáp nhaên nhöng ñoâi maét oâng vaãn tinh nhanh. + Khi oâng caàm buùt say söa veõ neùt maët oâng saùng leân nhö treû laïi. Bài 4 Viết đoạn văn Cho HS viết vào vở Trình baøy - HS nối tiếp nhau diễn đạt các Nhaän xeùt chaám baøi. caâu vaên. - Cả lớp nhận xét. 5. Cuûng coá – daën doø. - Bình chọn đoạn văn hay. - Làm bài 4, vào vở. - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”. - Theo doõi. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ---------------------------------------------------Tiết 3: Toán. GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM. I. Muïc tieâu: - Bieát caùch tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. BT cần làm: BT1, BT2a,b; BT 3. - Reøn hoïc sinh tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá nhanh, chính xaùc. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5 2. Baøi cuõ: - 2 học sinh lần lượt sửa bài3,4 SGK. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: 14’ Hướng dẫn học sinh cách tính tỉ số.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 16’. 5’. phaàn traêm cuûa hai soá. • a) Giáo viên cho học sinh đọc VD 1 – Phaân tích.  Đề bài yêu cầu điều gì? • Đề cho biết những dữ kiện nào? * HDHS làm bài. • Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia: 315 : 600 = 0,525 Nhaân 100 vaø chia 100. (0,525  100 : 100 = 52, 5 : 100 = 52,5%) Taïo maãu soá 100 •- Giaùo vieân giaûi thích. + Học sinh nữ chiếm cứ 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng hơn 50 học sinh . + Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5%  Ta coù theå vieát goïn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%  Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội dung tæ soá phaàn traêm. - GV neâu VD 2:  Giaùo vieân choát laïi.  Luyeän taäp: Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tìm tæ soá % khi bieát tæ soá. - Cho HS neâu keát quaû, nhaän xeùt. Baøi 2:a,b Laøm caù nhaân. - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. ( chuù yù thöông chæ laáy phần TP đến 4 chữ số)  Giáo viên NX chữa bài. Baøi 3: Laøm caù nhaân - Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phaàn traêm. - HD caùch tính. Sæ soá: 25 hoïc sinh Số học sinh nữ : 13 học sinh. HS nữ chiếm ? % học sinh cả lớp. - NX chaám baøi. 5. Cuûng coá - daën doø: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi. - Học sinh đọc đề. - HS trả lời. - Hoïc sinh tính. - Hoïc sinh neâu keát quaû. - Hoïc sinh neâu quy taéc qua baøi taäp. + Chia 315 cho 600. + Nhân với 100 và viết ký hiệu % vào sau thöông. + 2 HS đọc quy tắc SGK.. - Học sinh đọc bài toán – Nêu tóm tắt. Thực hiện giải. Trình baøy keát quaû.. -Keát quaû: 30%, 23,4%; 135%.. - Học sinh đọc đề, làm bài bảng con theo maãu: 0,57 = 57% ...... - Nêu kết quả, chữa bài.. - Học sinh đọc đề, làm bài vào vở. - 1Hoïc sinh leân baûng laøm. - Giaûi: Tỷ số % của số HS nữ và số HS cả lớp laø: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% ÑS: 52% - Neâu laïi caùch tính..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> caùch tìm tæ soá % cuûa hai soá. - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 4: Tập làm văn. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động – T2 ). I. Muïc tieâu: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người.(BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy và học:. 5. 30 12. 16. 4. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 2. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt đọc kết quả quan sát bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: GTB  HD luyeän taäp.  Bài 1: Hoạt động cá nhân. - Löu yù: daøn yù coù theå neâu vaøi yù taû hình daùng cuûa em beù. + Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm.  Giáo viên HD : đúng độ tuổi đang tập đi taäp noùi. I. Mở bài:  Giới thiệu em bé đang ở tuổi tập đi và tập nói. II. Thaân baøi: 1/ Hình daùng: + Hai maù – maùi toùc – caùi mieäng. 2/ Hành động: - Biết đùa nghịch – biết khóc – hờn dỗi – vòi ăn. - Vận động luôn tay chân – cười – nũng nịu – ê a – đi lẫm chẫm – Tiếng nói thánh thót – lững chững – thích noùi. III. Keát luaän: Em yeâu beù. * GV nhaän xeùt tuyeân döông.. Bài 2: Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu của bài tập – Đọc cho học sinh nghe baøi “Em Trung cuûa toâi” - Cho Học sinh chọn một đoạn trong thân bài viết thành đoạn văn. Cho HS đọc bài viết. NX boå sung. 5. Cuûng coá - daën doø:. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5 HS trình baøy - Cả lớp nhận xét.. - 1Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - HS quan saùt tranh, hình aûnh söu taàm.. - Lần lượt học sinh nêu những hoạt động của em bé độ tuổi tập đi và tập nói.. - Hoïc sinh chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát. - Laøm vào VBT.. mình -. -. HS trình baøy daøn yù cuûa Cả lớp nhận xét.. Học sinh đọc yêu cầu đề bài. Nghe, cảm nhận Cả lớp đọc thầm. Học sinh viết vào vở. Đọc đoạn văn Phaân tích yù hay..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Cho HS nêu lại trình tự tả. - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS neâu. SINH HOẠT LỚP TUẦN 15. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ********************************************. BGH, duyệt ngày In rồi. 19/11.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>