Giao an chu de The gioi thuc vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT. Thời gian thực hiện: 4 TuÇn (Từ ngày 09/1/2012 đến 25/2/2012) Chủ đề nhánh : MỘT SỐ LOẠI CÂY. Số tuần thực hiện : 1 tuần Tuần: 19 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/1/2012 đến 13/1/2012) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I. Ưu điểm 1/Nội dung:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... .......…...………........….……………………………………………………………… 2/ Phương pháp:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………...….…………………………………….…….…………………….. ……………..……………….…….. …………………………………………………………….. 3/ Hình thức tổ chức:…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………...……………………………………….…….……………………………….. …………………..……………………………………………………………….…… 4/ Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:……………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ..……………………………………………………………………………………….. …..…………………………………………………………………………………….. II. Tồn tại cần khắc phục:…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… ….….…..….……………………………………..……. ………………………………..….……..……………. …………………………………………………………….……….. ……….................................................................................................................. ……….., Ngày…..tháng…..năm 2012 Người kiểm tra ( Ký, ghi rõ họ tên ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG. TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. 1. ĐÓN TRẺ:. 1. Kiến thức:. - Đón trẻ vào lớp, hướng. - Trẻ thích đến lớp. Biết. dẫn cất đồ dùng cá nhân. chào cô, chào bố mẹ và cất - Lớp học sạch sẽ,. - Có thể cho trẻ quan sát. đồ dùng vào đúng nơi quy thoáng mát.. một số loại cây có ở lớp,. định.. quan sát chồi non và cho trẻ. - Biết tên gọi, một số đặc mặt.. kể tên một vài cây trẻ biết.. điểm nổi bật 1 số loại cây. - Xà phòng thơm.. - Trẻ tìm hiểu trao đổi về. Tác dụng của cây xanh với - Bài hát, bài thơ,. tác dụng của cây đối với sức con người.. - Nước uống, khăn. câu đố về chủ đề thế. khoẻ con người.. - Trẻ biết cách giữ gìn cho giới thực vật.. - Chơi theo ý thích. cơ thể luôn khoẻ mạnh.. - Đồ chơi ở các góc:. - Biết nói với cô khi trẻ Góc lắp ghép, góc không khoẻ.. truyện tranh về chủ. - Biết tập các động tác thể đề, góc tạo hình.. 2. THỂ DỤC SÁNG: - ĐT hô hấp 1. - ĐT tay: 2 - ĐT chân: 2 - ĐT bụng: 3. - ĐT Bật: 2.. dục đều đẹp theo cô.. - Sân trường sạch sẽ,. 2. Kỹ năng.. bằng phẳng.. - Phân biệt được điểm nổi - Quần áo trẻ gọn bật của một số loại cây.. gàng.. - Tập đủ, đúng các động tác - Tâm thế trẻ thoải thể dục sáng theo nhạc.. mái.. -Rèn khả năng quan sát ghi - Đĩa bài hát : em nhớ có chủ định cho trẻ.. yêu cây xanh cho trẻ. - Rèn thói quen văn minh thể dục sáng. cho trẻ khi đến lớp.. -Bảng dự báo thời. 3. Giáo dục.. tiết.. - Trẻ yêu quý và bảo vệ, - Tranh về chủ đề chăm sóc cây xanh. 3.ĐIỂM DANH.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cô cho trẻ lên gắn ký hiệu HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. ĐÓN TRẺ: - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ , niềm nở, ân cần. - Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà , bố mẹ vào lớp. - Cô hướng dẫn để trẻ biết ngăn tủ của mình và cất đồ đồ dùng cá nhân vào ngăn tủ . - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà. - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi theo ý thích của trẻ , cô quan sát trẻ chơi. - Cho trẻ quan sát 1 số loại cây có trong lớp hoặc tranh, ảnh và trò chuyện cùng trẻ: + Đây là cây gì? Cây này có đặc điểm gì? Đó là loại cây gì? (cây cho bóng mát, cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây cảnh…). + Con có biết cây xanh có tác dụng gì với chúng ta không? - Giáo dục: Cây xanh làm cho bầu không khí trong lành, cho bóng mát và tạo cảm giác thoải mái cho con người. Chính vì vậy mà chúng ta ai cũng yêu thích và chăm sóc cây… 2. THỂ DỤC SÁNG: + Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi bằng mũi chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục. + Trọng động: Tập theo nhạc bài "Gà gáy vang dậy bạn ơi (Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp) - ĐT hô hấp1: Thổi bóng bay - ĐT tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao - ĐT chân 2: bước khuỵu chân trái sang bên trái, chân phải thẳng (ngược lại) - ĐT bụng 3: đứng quay người sang 2 bên 90 độ - ĐT bật 2: nhảy bước chân đệm trên 1 chân, đổi chân. - Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng . 3. ĐIỂM DANH: - Cô cho trẻ lên gắn thẻ tên của mình trên bảng. - Các bạn khác theo dõi và phát hiện xem đúng, sai.. - Trẻ chào cô, bố mẹ vào lớp.. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.. - Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích của mình.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.. - Chú ý lắng nghe.. - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô.. - Trẻ tập theo cô các động tác của bài thể dục.. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ tìm và gắn thẻ tên cho mình. TỔ CHỨC CÁC. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ 1.Kiến thức:. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG NGOAI TRỜI. ĐÍCH:. - Trẻ biết lắng nghe và. - Ra sân trường quan sát phát hiện ra các âm thanh - Địa điểm cho trẻ quan bầu trời, tìm hiểu cây cần gì khác nhau trên sân. để lớn lên.. sát.. - Trẻ biết tên gọi, đặc - Chỗ chơi cho trẻ sạch. - Trò chuyện và gọi tên các điểm của cây, cây cần gì sẽ an toàn. Tranh một số loại cây, cách chăm sóc bảo để lớn lên, quá trình phát loại cây, tranh quá trình vệ cây.. triển của cây.. phát triển của cây.. - Tìm hiểu quá trình phát. - Trẻ biết và thích chơi - 4 cây con: 1 cây không. triển của cây.. các trò chơi vận động.. có ánh sáng, 1 cây. 2. Kỹ năng:. không có đất, 1 cây. - Trẻ biết thể hiện bài hát không có nước, 1 cây đủ và diễn. cảm. khi. kể điều kiện.. chuyện. 2.. TRÒ. CHƠI. VẬN - Rèn khả năng quan sát, .- Một số bài hát, bài thơ. ĐỘNG:. ghi nhớ có chủ định cho về chủ điểm.. - Trò chơi:. trẻ.. “ Trồng nụ trồng hoa”. - Chơi đúng luật các trò - Tư thế trẻ thoải mái.. - Trò chơi dân gian:. chơi.. "Lộn cầu vồng". - Chơi đúng luật các trò trẻ.. - Phấn vẽ, mũ nón. - Quần áo gọn gàng cho. chơi.. - Chuẩn bị 1 số vật liệu. 3. Giáo dục:. tự nhiên: Lá cây.. - Chơi đoàn kết, giữ vệ - Chậu cát, nước. sinh môi trường. 3. CHƠI TỰ CHỌN:. - Các khối gỗ, xốp.. - Trẻ yêu quý, chăm sóc, - Đồ chơi ngoài trời sạch. - Chơí với đồ chơi, thiết bị bảo vệ cây xanh.. sẽ. ngoài trời và đồ chơi mang - Biết tránh xa một số nơi - Mũ mèo, mũ chuột, theo. Làm đồ chơi bằng vật nguy hiểm ở trường và ở vòng thể dục. liệu thiên nhiên. Chơi với gia đình. cát, nước, vẽ hình trên cát. HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: - Cô cùng trẻ dạo chơi, quan sát 1 số cây: cây bàng, cây đu đủ và trò chuyện cùng trẻ: + Đó là cây gì? Cây bàng có đặc điểm gì? Cây bàng là loại cây có tác dụng chủ yếu là gì? + Cây đu đủ có đặc điểm gì? Có tác dụng gì? Đó là loại cây nào? - Cho trẻ quan sát tranh về quá trình phát triển của cây và trò chuyện để trẻ hiểu được: + Gieo hạt -> nảy mầm -> ra lá -> phát triển thành cây con -> cây to. - Cho trẻ quan sát thí nghiệm 3 cây thiếu điều kiện tự nhiên và 1 cây đủ điều kiện để trẻ biết được cây cần nước, không khí, anh sáng, đất... - Hướng dẫn trẻ làm cây xanh, hoa bằng giấy màu, lá cây. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ về cây xanh. Giáo dục: yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh. 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: *Trò chơi: “ Trồng nụ trồng hoa” - Luật chơi: 2 trẻ nhay nếu chạm vào nụ,hoa thì phải vào thay cho trẻ ngồi. - Cách chơi: Cho 4 trẻ một nhóm 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. * Trò chơi: “ Lộn cầu vồng” + Cách chơi: 2 trẻ cầm tay nhau đưa sang bên này, bên kia, vừa đưa vừa đọc theo bài :lộn cầu vồng". Đến câu "cùng lộn cầu vồng" thì cả 2 người cùng quay 1 vòng ra sau đồng thời lộn tay theo. - Cho trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. CHƠI TỰ CHỌN: - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ vẽ hình trên cát theo ý thích, làm đồ chơi từ hoa lá và vẽ tự do trên sân. - Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét, điểm danh và vệ sinh trẻ. - Trẻ đi dạo cùng cô và trò chuyện cùng co về khung cảnh quanh sân trường.. .. - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi.. Trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ chơi theo ý thích.. HO. TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. GÓC PHÂN VAI:. chơi bằng vật liệu thiên. 1. Kiến thức: - Thoả mãn nhu cầu vui chơi. - Trẻ thích chơi trò chơi, đoàn kết trong khi chơi. - Biết thể hiện vai chơi của mình. Biết tự thoả thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung. - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm một cách nhịp nhàng. - Trẻ biết dùng những nguyên liệu, vật liệu khác nhau để xây thành một công trình hoàn hảo. - Trẻ biết Dán lá cho cây,. nhiên. làm đồ chơi bằng vật liệu. - Nấu ăn, Cửa hàng rau quả.. 2. GÓC XÂY DỰNG, LẮP GHÉP: - Xây công viên, Vườn hoa, ghép bông hoa, cây cối. 3. GÓC NGHỆ THUẬT:. ẠT ĐỘNG GÓC. - Dán lá cho cây, làm đồ. thiên nhiên 4. GÓC HỌC TẬP-SÁCH: - Xem sách tranh, làm sách về những loại cây, rau, quả. 5. GÓC KHOA HỌC-TỰ NHIÊN: - Chăm sóc cây, gieo hạt, quan sát sự nẩy mầm của cây.. - Trẻ biết biểu diễn các bài hát có liên quan đến chủ đề. - Trẻ biết xem sách và làm sách. 2. Kỹ năng: - Biết sử dụng những kĩ năng đã học để tạo thành một sản phẩm đẹp. - Trẻ biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm của mình. - Rèn cho trẻ cách lật sách và cách ngồi đúng tư thế cho trẻ. - Rèn kỹ năng đóng vai chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: - Yêu quý cô giáo và các bạn. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.. - Các đồ dùng, đồ chơi: Búp bê. - Bộ đồ chơi nấu ăn: Nồi, chảo, bát, đĩa. Đồ dùng để bán hàng. - Các đồ chơi lắp ghép, xây dựng: Khối gỗ, cây xanh.hàng rào... - Nguyện vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ. - Một số bài hát, bài thơ có nội dung về chủ đề. - Xắc xô, phách, trống.. - Sách truyện, tranh ảnh chụp về chủ đề. - Chậu cát, chậu nước, vật chìm, nổi.. HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƠI: - Giờ hoạt động góc hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc cho chúng mình chơi đấy.. - Nghe cô giới thiệu nôi dung chơi.. - Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng rau quả. - Góc Xây dựng – lắp ghép: Xây công viên, Vườn hoa, ghép bông hoa, cây cối - Góc nghệ thuật: Dán lá cho cây, làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên - Góc học tập – sách: - Xem sách tranh, làm sách về những loại cây, rau, quả - Góc khoa học- thiên nhiên: Cho trẻ Chăm sóc cây, gieo hạt, quan sát sự nẩy mầm của cây. 2. THOẢ THUẬN CHƠI: - Cô hỏi ý tưởng chơi của trẻ: + Con thích chơi ở góc nào? + Vào đó con sẽ làm gì? + Con làm như thế nào? + Những bạn nào muốn chơi cùng bạn? (Cho trẻ lấy ký hiệu vào góc chơi) 3. QUÁ TRÌNH CHƠI: - Sau khi trẻ đã về góc chơi, Cô đến các góc chơi hướng dẫn cho trẻ cách chơi và đặt các câu hỏi, hỏi trẻ: + Con đang chơi trò chơi gì? + Trong nhóm chơi của con có các bạn nào? (Cô bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi) 4. KẾT THÚC: - Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của nhóm bạn: chơi đoàn kết, biết thoả thuận chơi, phân công vai chơi….Cô nhận xét giờ chơi, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi ở lần sau, cho trẻ cất đồ dung, đồ chơi. - Chuyển hoạt động.. - Trẻ nói ý tưởng chơi và cách chơi.. -Trẻ Cùng tham gia chơi trò chơi. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. - Trẻ Nhận xét sản phẩm của. HO. TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ 1. Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức, kỹ - Bài thơ câu đố về chủ đề. - Ôn vận động "chạy chậm năng đã học cho trẻ. 120m" - Trẻ biết chơi các trò chơi - Tranh ảnh về một số loại cây. - Trò chơi: Ai nhanh hơn. thành thạo. ĐÍCH:. - Tìm các chữ cái i, t, c , b, d, - Trẻ biết 1 số bộ phận trên - Đồ chơi ở các góc đ, trong từ. cơ thể mình, tác dụng, cách theo chủ đề. - Nhạc các bài hát về. - Trò chơi: Phân loại cây bảo vệ.. - Trẻ biết hát vận động các chủ đề thế giới thực vật. - Hát một số - Ôn số 8 tiết bài về chủ đề. 2bài về chủ đề. - Cuối tuần biết nhận xét ưu, - Thẻ chữ cái i,t,c, nhược điểm của mình, các b,d đ.. ẠT ĐỘNG CHIỀU. theo ích lợi.. bạn ở lớp.. - vòng thể dục.. 2. Kỹ năng:. - Bảng cắm cờ,cờ.. - Rèn kỹ năng hát và vận - Bé ngoan. động nhịp nhàng những bài hát về chủ đề. - Rèn khả năng phát triển vốn từ cho trẻ. HOẠT ĐỘNG THEO Ý - Trẻ hiểu luật chơi và cách THÍCH:. chơi các trò chơi thành thạo.. - Chơi tự chọn ở các góc 3. Giáo dục: theo ý thích.. - Trẻ biết lắng nghe lời cô. - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu giáo. diễn văn nghệ.. - Chơi đoàn kết.. - Nhận xét nêu gương cuối - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ ngày, cuối tuần.. cây xanh và giữ gìn vệ sinh môi trường.. HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: - Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện vận động "chạy chậm 120m" và chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cho 6 trẻ đi xunh quanh vòng thể dục vừa đi vừa hát ( có 5 vòng thể dục ) Khi có hiệu lệnh của cô thì nhảy nhanh vào vòng ai không nhảy được. Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi.. vào vòng thì sẽ thua cuộc. - Luật chơi: Ai không nhảy được vào vòng thì sẽ phải nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi : Cho 6 trẻ lên chơi 1 đợt cứ như vậy cho đến hết các ban trong lớp.. Trẻ Chơi trò chơi.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tìm chữ cái i,t,c, b, d,đ, trong từ. - Trò chơi: Phân loại cây theo ích lợi. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát vận động các bài về Biểu diễn văn nghệ. chủ đề. - Chơi các trò chơi ôn luyện "thêm bớt trong phạm vi 8.. Trẻ chơi theo ý thích.. HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.. Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát vận động các bài về chủ đề thế giới thực vật.. Trẻ nhận xét bạn.. - Cô gợi ý để trẻ nhận xét bạn ngoan và chưa ngoan. - Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan và tổ chức phát bé ngoan cho trẻ. - Chuẩn bị quần áo trẻ gọn gàng. - Trao đổi nhanh với phụ huynh những điều cần thiết liên quan đến trẻ.. Trẻ chào bố, mẹ, cô, bạn.. -Trả trẻ: Nhắc trẻ chào cô, các bạn và bố mẹ. Thứ 2 ngày 09 tháng 01 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: chạy chậm 120m. Đi nối bàn chân tiến lùi. TCVĐ: Ai nhanh hơn. - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Lĩnh vực phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: + Trẻ biết : chạy chậm 120m. Đi nối bàn chân tiến lùi. + Trẻ biết chơi trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”. 2. Kỹ năng: + Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. + Rèn luyện và phát triển cơ tay, cơ chân, cơ toàn thân cho trẻ. 3.Giáo dục thái độ: + Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung chú ý khi luyện tập. + Trẻ biết ăn uống đủ chất sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh. + Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Trang phục của cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ. + Địa điểm tập sạch sẽ, an toàn. + Vòng thể dục. + Không gian đủ cho trẻ tham gia vào hoạt động 2. Địa điểm tổ chức: + Tổ chức cho trẻ hoạt động trong lớp học.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. TỔ CHỨC LỚP + Cho trẻ hát bài: “Quả” + Trò chuyện: Cô cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết. + Muốn có nhiều quả ăn phải làm thế nào? + Khi ăn quả phải làm gì? + Giáo dục trẻ: Rửa tay, gọt vỏ bỏ vào đúng nơi quy định. 2. GIẢNG BAI Hoạt động 1: Khởi động - Mơ ớc của các con sau này là gì? Để thực hiện đợc những ớc mơ đó thì ngay bây giờ các con cần rèn luyện để có một sức khoẻ tốt nhé. - Cho trẻ khởi động đi theo vòng tròn kết hợp với bài h¸t " đoàn tàu nhỏ xíu " theo hiệu lệnh của cô: + Đi thường. + Đi bằng mũi bàn chân. + Đi bằng gót chân. + Chạy nhanh, chạy chậm. + Về ga. - Cho trẻ xếp 3 hàng ngang. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tập theo nhạc bài " em yê u cây xanh" - cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung. + Động tác tay 2: tay đưa ra trước, lên cao + Động tác chân 2: chân đưa ra trước, lên cao + Động tác bụng 2: đứng cúi gập người về phía trước. + Động tác bật 1: bật tách khép chân. Trẻ hát. Trẻ lắng nghe.. Trẻ lắng nghe. Trẻ khởi động cùng cô theo các kiểu đi: đi bằng gót chân, mũi chân,chạy nhanh,chạy chậm, về hàng.. Trẻ về 3 hàng ngang. Trẻ tập cùng cô các động tác thể dục.. ( Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp ) * Vận động cơ bản: chạy chậm 120m. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện. + Cô giới thiệu bài tập + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể “tư thế chuẩn. Trẻ quan sát cô tập mẫu. bị: cô đứng trước vạch xuất phát, chân trước chân sau. Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu chạy thật chậm, kết hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng, hít vào thở ra thật đều.:Khi về đích đi nối bàn chân tiến lùi rồi đi nhẹ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. nhàng đến rổ đỏ chọn thức ăn giàu chất đạm để vào rổ đội mình rồi về cuối hàng đứng.. Trẻ lên tập..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Lần 3: Mời 1 – 2 trẻ khá lên tập. - Cô sửa sai cho trẻ.. Trẻ thực hiện.. - Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần. Ôn: "Đi nối bàn chân tiến lùi". Trẻ thi đua luyện tập.. Khi trẻ đã thành thạo vận động mới, cô giới thiệu vận động ôn và cho trẻ tập cùng vận động mới: + Cô tổ chức cho 2 đội thi đua để trẻ hào hứng tập luyện. + Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo . . * Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn” + Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Cách chơi: Cho 6 trẻ đi xunh quanh vòng thể dục Lắng nghe cô phổ biến luật chơi vừa đi vừa hát ( có 5 vòng thể dục ) Khi có hiệu lệnh và cách chơi. của cô thì nhảy nhanh vào vòng ai không nhảy được vào vòng thì sẽ thua cuộc. - Luật chơi: Ai không nhảy được vào vòng thì sẽ phải nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi : Cho 6 trẻ lên chơi 1 đợt cứ như vậy Trẻ chơi cho đến hết các ban trong lớp. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1- 2 vòng.. Trẻ giả làm chim bay.. 3. CỦNG CỐ - GIÁO DỤC - Hỏi lai trẻ tên các hoạt động trẻ vừa được tham gia. Trẻ nói tên bài học.. - Giáo dục trẻ: Chăm chỉ tập thể dục để có một cơ thể Trẻ lắng nghe. khoẻ mạnh. Ngoài ra cần phải ăn uống đầy đủ các chất và luôn giữ cho cơ thể sạch sẽ... 4. KẾT THÚC - Cho trẻ đi vệ sinh và chuyển hoạt động Thứ 3 ngày 10 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chữ cái: Ôn chữ cái i, t, c , b, d, đ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + Phát triển thẩm mĩ. + Phát triển nhận thức I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: + Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: i, t, c , b, d, đ + Nhận ra chữ cái i, t, c , b, d, đ trong từ. + Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái. i, t, c , b, d, đ 2. Kỹ năng: + Trẻ nghe và phát âm chính xác chữ cái: i, t, c , b, d, đ + Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý có chủ định. + Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật. 3. Giáo dục thái độ: + Trẻ có tinh thần thi đua trong học tập + Góp phần rèn luyện tinh thần tập thể khi chơi trò chơi. + Trẻ hứng thú tích cực và chủ động trong các hoạt động. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đồ dùng của cô: + Thẻ chữ cái: i, t, c , b, d, đ ( in thường, viết thường, in hoa) + Thẻ chữ rời. Ngôi nhà có gắn chữ i, t, c , b, d, đ + Đĩa nhạc một số bài hát về chủ đề. - Đồ dùng của trẻ: + Thẻ chữ cái: i, t, c , b, d, đ 2. Địa điểm tổ chức: + Tổ chức cho trẻ hoạt động trong lớp học.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. TỔ CHỨC LỚP + Chơi: “Gieo hạt nảy mầm” + Trò chuyện: Cô con mình vừa trồng được rất. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhiều loại cây, từ những cây xanh đã cho chúng Trò chuyện cùng cô.. mình bao nhiêu là quả ngon. Cô có quả gì đây? ( Quả mít, Quả cam, Quả bơ, Quả dứa, Quả đu đủ). Cô giơ lô tô quả gắn chữ cái lên. Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học và cho cả lớp phát Nghe cô giải thích cách chơi. âm lại chữ cái đó. 2. GIẢNG BAI Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh hơn” + Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm. Đại diện 3 nhóm lên lấy bài thơ chạy về đúng vườn cây có loại quả trong bài thơ, gạch dưới chữ cái theo yêu Gạch chân dưới chữ cái đã học cầu. Đội nào làm nhanh và đúng sẽ thắng.. theo yêu cầu của cô.. + Tập hợp trẻ lại để kiểm tra lẫn nhau. Cô nhận xét và chuyển tiếp bằng bài hát”Em yêu cây xanh”. Hoạt động 2: Chơi “Tìm bạn thân” + Cách chơi: - Lần 1: Cho mỗi trẻ nhận 1 thẻ hình hoặc 1 thẻ từ. Trẻ quan sát xem trong thẻ hình từ vẽ gì. Sau đó chia 2 nhóm: nhóm thẻ hình và nhóm thẻ từ.. Trẻ chơi tìm bạn có tự hoặc hình hợp với mình.. Trẻ cầm thẻ hình đọc tên loại hoa, quả có trong hình, trẻ có thẻ từ tương ứng chạy đến nắm tay bạn. Tổ chức cho trẻ chơi. - Lần 2: Yêu cầu mỗi đội tìm chữ đã học có trong từ và đặt câu theo từ.. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ lắng nghe và sửa sai nếu có. Hoạt động 3: Chơi “Ai tinh mắt” + Lần 1: Cho trẻ xem đoạn phim về các loại cây,. Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> yêu cầu trẻ chú ý xem trong phim có những cây gì, cô hỏi trẻ những hình ảnh đã xem và gắn từ lên bảng. Kiểm tra lại bằng cách xem lại đoạn phim. + Lần2: Thi đua 2 đội nam - nữ - Cô gắn các từ : cây cam, cây táo, cây mít, cây đu đủ, cây bưởi. Cho trẻ đọc lại các từ đó theo cô. Trẻ thi đua 2 đội. Mỗi đội có hình ảnh về cây đó lên gắn tương ứng với từ trên bảng, đội nào xong nhanh và đúng thì thắng. Tổ chức cho trẻ chơi và cùng kiểm tra lại. Hoạt động 4: Chơi: ”Về đúng nhà”. + Số nhà là chữ cái e, ê,u, ư. - Cách chơi: Cho trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô về nhà nào thì trẻ sẽ về đúng nhà có chữ cái đó. - Luật chơi: Ai về nhầm nhà thì sẽ phải hát một bài về gia đình.. -Trẻ chơi trò chơi.. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Cô nhận xét 3. CỦNG CỐ - GIÁO DỤC + Củng cố lại tên bài học: chúng mình vừa được Trẻ nói tên bài học. chơi trò chơi với những chữ cái gì ? 4. KẾT THÚC + Giáo dục trẻ: Muốn sau này lớn lên học giỏi thì ngay từ bây giờ phải chăm chỉ học chữ cái.. Hát và vận động cùng cô. + Cho trẻ hát: Em yêu cây xanh.. Thứ 4 ngày 11 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH: Tìm hiểu quá trình phát triển của cây từ hạt. - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + Lĩnh vực phát triển thể chất.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ + Lĩnh vực phát triển tẩm mĩ. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: + Cung cấp biểu tượng quá trình phát triển của cây từ hạt (Gieo hạt - nảy mầm - cây non - cây trưởng thành). + Trẻ nhận biết được đặc điểm từng giai đoạn phát triển của cây từ hạt + Mở rộng kiến thức, trẻ nhận biết thêm cây phát triển từ cành, từ củ. 2. Kỹ năng: + Trẻ có kỹ năng quan sát, biết đưa ra ý tưởng về vấn đề quan tâm. + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi. + Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo của trẻ. + Chơi trò chơi đúng luật. 3. Giáo dục thái độ: + Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên, có tinh thần tập thể. + Thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc sự phát triển của cây. Qua đó trẻ biết bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, đàn, băng đài. + Trang phục của cô và trẻ gọn gang. 2. Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học.. II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. TỔ CHỨC LỚP + Hát và vận động bài: “Gieo hạt” - Trò chuyện: Cô con mình vừa trồng được rất nhiều loại cây, từ những cây xanh đã cho chúng mình bao. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ chơi trò chơi...

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nhiêu là quả ngon.. Trẻ quan sát và trả lời.. - Muốn có nhiều hoâ quả để ăn chúng mình phải làm gì ? - Giáo dục trẻ: Chúng minh phải biêt chăm sóc và bảo vệ cây. - cho trẻ hát “ em yêu cây xanh” về chỗ ngồi.. Trẻ hát về chỗ ngồi.. 2. GIẢNG BAI Hoạt động 1: Khám phá 1 số loại cây. + Trò chuyện: Hôm nay lớp mình còn có rất nhiều cây xanh. Đó là những loại cây gì? ( Cho trẻ xem chậu cây cải, cây đậu xanh, cây ớt…) + Muốn có các loại cây xanh ta phải làm gì? Những. trồng cây chăm sóc và bảo. cây này đều được gieo từ hạt, các hạt rơi xuống đất. vệ.. được con người chăm sóc sẽ lớn lên ra hoa kết trái. + Đây là cây gì? Cây này trồng để làm gì? Cây cho chúng ta lá (Cho trẻ xem cây cải). Với cây cải, chúng ta có thể chế biến nhiều món ăn ngon, đó là món gì? + có loại cây cho chúng ta quả(Cho trẻ xem cây ớt). Trẻ nói tên, kể món ăn từ cải.. như cây Ớt, Ớt khi ăn mùi vị ra sao? + Còn 1 loại cây đặc biệt đó là cây gì? (Cây đậu). Cô. Trẻ trả lời cô. con mình cùng khám phá xem cây đậu được trồn và lớn lên nhủ thế nào nhé. Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình phát triển của cây. Lắng nghe cô + Cô Cho trẻ quan sát 4 tranh:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Trẻ quan sát. - Tranh 1: gieo hạt - Tranh 2: cây nảy mầm - Tranh 3: cây đầy đủ lá. Trẻ kể.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tranh 4: cây ra hoa kết trái. + Trò chuyện để trẻ biết được quá trình phát triển của cây từ hạt đậu đến quả đậu phải trải qua nhiều giai đoạn: Gieo hạt -> nảy mầm -> cây lớn lên -> cây trưởng thành -> cây ra hoa kết trái -> thu hoạch (Cho trẻ xem hình vòng tròn khép kín của cây đậu).. Trẻ tóm tắt quá trình phát. + Yêu cầu trẻ tóm tắt quá trình phát triển của cây đậu từ triển của cây. hạt. Hoạt động 3: Chơi: Gọi đúng tên tranh + Cô giơ tranh, trẻ nói đúng giai đoạn phát triển của. trẻ chơi trò chơi. cây Hoạt động 4: Chơi xếp tranh” + Cô chia trẻ làm 2 đội: Yêu cầu 2 đội xếp lại tranh. Trẻ chơi trò chơi. theo đúng trình tự phát triển của cây cà chua và lên trình bày lại cho cả lớp xem. Hoạt động 5: Chơi “Tô màu tranh sự nay mầm của cây”. - Cho trẻ tô màu tranh.. Trẻ tô màu tranh. - Cô động viên trẻ tô. - Cô nhận xét trẻ chơi 3. CỦNG CỐ - GIÁO DỤC. Trẻ nhắc lại bài học. + Củng cố lại tên bài học. + Giáo dục trẻ muốn có nhiều loại rau để ăn thì phải ch chăm sóc và bảo vệ các loại rau. 4. KẾT THÚC. Trẻ hát vận động. + Kết thúc : Trẻ hát vận động bài : em yêu cây xanh. Thứ 5 ngày 12 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ T¹o h×nh : Vẽ vườn cây ăn quả - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : + Lĩnh vực phát triển nhận thức. + Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Lĩnh vực phát triển vân động. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: + Trẻ biết vẽ vườn cây ăn quả có nhiều loại cây ăn quả hoặc vườn cây có cùng loại quả. + Trẻ biết sắp xếp các bố cục tranh 2. Kỹ năng: + Củng cố kỹ năng vẽ cây xanh, biết phối màu khi vẽ và đặt tên cho tác phẩm. + Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng nguyên liệu, biết sẵp xếp hài hoà các chi tiết trong tranh. 3. Giáo dục thái độ: + Giáo dục tình thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ: + Đồ dùng của cô: - Sa bàn vườn cây ăn quả - Tranh vườn dừa, tranh vườn cây ăn quả. + Đồ dùng của trẻ: - 1 số loại quả: cam, táo, chuối, chùm roi. - Giấy, màu 2. Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. TỔ CHỨC LỚP + Chơi “Gieo hạt nảy mầm”. + Trò chuyện: Cô con mình vừa giúp bác nông dân gieo hạt trồng cây, ra hoa kết trái và được rất nhiều quả ngon. Bác nông dân đã gửi tặng chúng mình giỏ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Chơi trò chơi Trò chuyện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> quả. Con hãy tìm và chọn lấy 1 quả mà con thích. Trẻ tìm và về chỗ cùng cô. Con đã tìm được quả gì?. Trẻ trả lời. - Quả của con như thế nào? (Tròn, dài, vị, màu…) + Những loại quả này tuy có màu sắc, mùi vị khác nhau nhưng đều thơm ngon, bổ dưỡng, ăn vào giúp cơ thể chúng mình khoẻ mạnh, đẹp da. Nhưng trước khi ăn con nhớ phải rửa sạch, gọt vỏ. - Đố các con quả cam được trồng từ cây gì?(cây v âng ạ cam). Vậy cô con mình cùng đi thăm vườn cam của bác nông dân nhé. 2. GIẢNG BAI Hoạt động 1: Tham quan vườn cam + Các con thấy vườn cam của bác nông dân như thế Trẻ quan sát vườn cây nào? - Có đẹp không, đẹp nhỉ, có rất nhiều quả cam chín vàng thật là ngon.. Trẻ trả lời. + Các con xem cây cam này có những đặc điểm nào? (thân cây, cành, lá, quả..) + Thân cây như thế nào? + Cành ra sao?... + Rất yêu vườn cam. Bác hoạ sĩ đã vẽ những bức tranh Trẻ quan sát tranh và đàm vườn cây ăn quả thật đẹp. Các con có muốn xem thoại không? Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại + Tranh 1: Vẽ vườn dừa. Trẻ trả lời.. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Các con có nhận xét gì về bức tranh này?. Trẻ trả lời. - Hình dáng cây dừa ra sao? Quả mọc thế nào? - Cây ở gần thế nào, cây ở xa thế nào? + Tranh 2: Vẽ vườn cây ăn quả có nhiều loại quả. - Vườn cây ăn quả này có gì khác với vườn dừa?. Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Con có nhận xét gì về vườn cây ăn quả này? Trẻ nói. - Theo con hình dáng các loại quả ra sao? + 2 bức tranh vẽ tuy bố cục khác nhau nhưng đều thể hiện ýư tưởng về vườn cây ăn quả rất hay. Hoạt động 3: hỏi ý tưởng trẻ. Trẻ nêu ý tưởng vẽ của. + Con sẽ vẽ vườn cây gì? + Con sẽ vẽ bằng những nét gì? Con sẽ vẽ gì thêm cho. mình. bức tranh thêm hấp dẫn. + Cô chúc các con thể hiện thành công tác phẩm của mình. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. + Trẻ thực hiện: ( Cô bao quát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng) Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm + Trưng bày sản phẩm: Trẻ xé dán xong mang sản phẩm lên trưng bày, nhận. Trẻ nói những bài vẽ mình thich. xét bài của mình, của bạn. Lắng nghe cô. + Cô nhận xét chung. 3. CỦNG CỐ - GIÁO DỤC. Trẻ nhắc lại tên bài học. + Cô hỏi lại trẻ tên bài học. - Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh để cho môi trường trong sạch đẹp và phải biết giữ gìn sảnphẩm mình làm ra.. Hát và vận động cùng cô.. 4. KẾT THÚC - Cho trẻ hát vận động : “ Cho tôi đi làm mưa với ”. Thứ 5 ngày 12 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: - NDTT: Dạy hát: Em yêu cây xanh - NDKH: Nghe hát: Cây trúc xinh: TCÂN : Ai nhanh nhất - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. Lĩnh vùc phát triển ngôn ngữ. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết biểu diễn các bài “Em yêu cây xanh”. - Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng lời cô hát . - Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi trch “Ai nhanh nhất” . 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ. Rèn tai nghe khă năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Rèn kĩ năng vận động., khả năng ghi nhớ, sự nhanh nhẹn khéo léo qua trò chơi. 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc. Trẻ Thêm yêu quý và thích chăm sóc cây cối. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Dụng cụ âm nhạc, Bài hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc. - Đồ dùng của trẻ: Xắc xô, phách, trống, đàn. Trang phục cho cô và trẻ 2. Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. TỔ CHỨC LỚP + Nghe 1 đoạn bài: “ Em yêu cây xanh”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ cùng đọc thơ.. + Đố các con đó là bài hát gì? + Của nhạc sỹ nào sáng tác? - Các con có thích hát bài này không? Nào cô mời các. Trẻ trò chuyện cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> con. 2. GIẢNG BAI. Trẻ chú ý lắng nghe.. Hoạt động1: Dạy hát và vận động theo nhạc bài: “Em yêu cây xanh”. + Cô cho trẻ hát 1 lần. Các con vừa hát thuộc lời ca. Trẻ lắng nghe.. của bài hát rồi, nhưng để hát hay hơn nữa thì chúng mình cùng lắng nghe cô hát 1 lần nhé. + Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. + Cô giới thiệu nội dung bài hát: các bạn nhỏ thích trồng thật nhiều cây xanh để cho sân chơi có nhiều bóng mát , cho ngôi trường của các bạn luôn được đẹp xinh đấy. + Cho trẻ hát cùng cô 2 -3 lần.( Với hình thức vừa đi. Trẻ thể hiện bài hát. vừa hát kết hợp với vỗ tay) - Trẻ vào ghế ngồi cô cho trẻ gõ đệm bằng phách, trống 2- 3 lần. - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô động viên khuyến khích trẻ hát và sửa sai cho. Trẻ lên lấy dụng cụ âm nhạc và thể hiện bài hát. trẻ. - Cô nhận xét. Hoạt động 2: Nghe hát: “Cây trúc xinh”. + Cây xanh luôn mang lại cho chúng ta 1 vẻ đẹp tự nhiên. Rất yêu quý cây xanh nhân dân đồng bằng bắc. Trẻ lắng nghe.. bộ đã ví vẻ đẹp của người phụ nữ với cây trúc. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Các con hãy lắng nghe bài hát “Cây trúc xinh” nhé. + Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. + Giới thiệu nội dung bài hát, tên tác giả. + Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp đàn cho trẻ nghe. + Trò chuyện gợi mở cảm xúc của trẻ với thiên nhiên, cây cối.. Trẻ nghe cô hát và đàn..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Các con thấy bài hát này thế nào ? + Cô hát cho trẻ nghe lần 3 kết hợp múa vận động Trẻ hát múa cùng cô.. theolờibàihát. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất”. + Cô nêu tên trò chơi, cách chơi. - Cách chơi: Cho 6 trẻ đi xunh quanh vòng thể dục vừa đi vừa hát ( có 5 vòng thể dục ) Khi có hiệu lệnh của cô thì nhảy nhanh vào vòng ai không nhảy được vào vòng. Lắng nghe cô phổ biến luật chơi và các chơi.. thì sẽ thua cuộc. - Luật chơi: Ai không nhảy được vào vòng thì sẽ hát Trẻ chơi trò chơi.. một bài. - Cho trẻ chơi : Cho 6 trẻ lên chơi 1 đợt cứ như vậy cho đến hết các ban trong lớp. - Cô nhận xét , tuyên dương. 3. CỦNG CỐ - GIÁO DỤC - Hỏi lại tên bài học: Hôm nay các con được biểu diễn văn nghệ bài gì ?. Trẻ nói tên bài học.. - Nhạc và lời của ai? - Ngoài ra các con con được nghe bài hát gì? - Các con còn được chơi trò chơi gì? Giáo dục trẻ: Phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh giữ cho môi trường trong sạch đẹp.. Trẻ lắng nghe.. 4. KẾT THÚC - Mở nhạc không lời cho trẻ nghe.. Thứ 6 ngày 13 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC To¸n : Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + Phát triển ngôn ngữ. + Phát triển vận động. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Trẻ nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 + Nhận biết được ý nghĩa của số lớn hơn, nhỏ hơn trong dãy số tự nhiên. 2. Kỹ năng: + Trẻ đếm đúng đến 8, nhận biết đúng số 8 + Rèn khả năng tập đếm cho trẻ, khả năng tạo nhóm đối tượng. + Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.. 3. Giáo dục thái độ: + Yªu thÝch m«n häc to¸n + Trẻ yêu quý kính trọng người lao động. II. CHUÈN BỊ 1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ: + Đồ dùng của cô: - Thẻ số từ 1 – 8 , 8 quả cam, 8 cái đĩa. + Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 8quả cam, 8cái đĩa. - Mô hình vườn cây có 8 cây táo, 7 cây cam, 6 cây lựu. 2. Địa điểm tổ chức: + Tổ chức cho trẻ hoạt động trong lớp học.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1. TỔ CHỨC LỚP + Hát và vận động: “Em yêu cây xanh”.. Trẻ hát và vận động cùng cô.. + Trò chuyện: Con có yêu cây xanh như bạn nhỏ không? Nhà con trồng nhưng cây gì? Đó là loại cây. Trẻ trả lời. có tác dụng gi? Giáo dục: Cây xanh mang lại cho ta 1 bầu không khí trong lành, không chỉ có vậy mà còn cho chúng ta 1 nguồn thực phẩm phong phú, đó là quả ngọt, rau ngon. Chính vì vậy mà chúng ta phải bảo vệ và chăm sóc chúng. 2. GIẢNG BAI Hoạt động 1: Ôn số lượng 8 và chữ số 8. Trẻ tham quan vườn rau.. + Cho trẻ đi tham quan vườn cây của bác nông dân. + Đếm xem có bao nhiêu cây táo, bao nhiêu cây. Trẻ đếm và đặt số tương. cam và đặt số tương ứng (số 8).. ứng.. + Đếm xem có bao nhiêu cây lựu(6 cây) và thêm vào cho đủ. Hoạt động 2: Thêm bớt, tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 8 + Bác nông dân tặng cho các bạn mỗi người 8 quả cam. Hãy chọn lấy 8 quả cam con thích và mang về đây.. trẻ xếp theo cô.. + Xếp 8 quả cam thành 1 hàng ngang từ trái qua phải. + cô tặng cho các con 7 cái đĩa. Các con hãy xếp 7 cái đĩa thành 1 hàng ngang sao cho mỗi cái đĩa. 2nhóm không bằng nhau.. tương ứng với 1 quả cam. + Các con thấy điều gì đã sảy ra? 2 nhóm này như thế nào? (Không bằng nhau).. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ + Có mấy cái đĩa? Đếm và đặt số.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Như vậy là 2 nhóm không bằng nhau. Nhóm. Có 7 cái đĩa.. nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vì sao con biết?. Trẻ trả lời cô. + Nhóm cam nhiều hơn nhóm đĩa, vậy số 8 và số 7số nào lớn hơn, số nào nhỏ hơn. Số nào đứng trước, số nào đứng sau? Đúng rồi các con ạ, Như vậy trong dãy số Số 8 lớn hơn ,số 7 nhỏ hơn tự nhiên số nào lớn hơn chỉ nhóm đồ vật lơn hơn, số nào nhỏ hơn chỉ nhóm đồ vật nhỏ hơn. Số nào lớn hơn thì đứng trước, số nào nhỏ hơn thì đứng sau. + Để 2 nhóm bằng nhau chúng ta phải làm gì? (Thêm 1 và đặt số 8). + Bớt 2 cái đĩa và thêm vào. + Bớt 3 cái đĩa và thêm vào. + Cất đĩa và cam, vừa cất vừa đếm. Hoạt động 3: Chơi “ Thêm vào cho đủ loại cây”. Thêm 1 cái đĩa. Trẻ thêm bớt theo cô.. + Cách chơi: chia trẻ 3 đội . Đội 1 tìm và thêm vào cho đủ loại cây ăn quả. Đội 2 Là cây lấy gỗ. Đội 3 là cây rau. + Luật chơi: Đội nào thắng cuộc sẽ được nhận 1 phần quà. Hoạt động 4: Chơi “tìm số đúng” + Cách chơi: cô phát cho trẻ những thẻ sô. Trẻ cùng cô. Trẻ chơi trò chơi.. đi thành vòng tròn và hát. Trẻ làm theo hiệu lệnh cô đưa ra. 3. CỦNG CỐ - GIÁO DỤC. Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.. + Củng cố lại hoạt động. Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây xanh. 4. KẾT THÚC + Nhận xét lớp. Hát và vận động bài: “Em yêu cây xanh”..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>