Giao an 5 Tuan 8 2bCKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8: Buæi s¸ng:. Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 Hoạt động tập thể Chµo cê ®Çu tuÇn. ----------------------------------------------------------------Tập đọc TiÕt 15: k× diÖu rõng xanh.. I-Môc tiªu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngìng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4) II- §å dïng d¹y- häc: - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. Kiểm tra baøi cuõ: - Đọc bài Tiếng đàn ba- la- lai-ca trên sông §µ và trả lời các câu hỏi. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi: a) Luyện đọc: - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc. + §o¹n 1: + §o¹n 2: + §o¹n 3:. hoạt động học - 2 HS đọc bài vµ tr¶ lêi c©u hái. - HS lắng nghe.. - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc mét ®o¹n ) kÕt hîp t×m hiÓu chó gi¶i. - §äc tõ khã (sgk) - §äc theo cÆp (mçi em mét ®o¹n) - Một em đọc cả bài.. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. b) T×m hiÓu bµi. * Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu * Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: - NÊm rõng nh mét thµnh phè nÊm; mçi c©u hái 1. chiếc nấm nh một lâu đài... * Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu * Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2. - Nh÷ng con vîn b¹c m¸ «m con gän ghÏ c©u hái 2. chuyÒn nhanh nh chíp,nh÷ng con chån sãc vót qua kh«ng kÞp ... * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu * Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4: - Vàng vợi là màu vàng sáng, rực rỡ, đều c©u hái 4. khắp, rất đẹt mắt. * Néi dung : Bµi văn giúp em thấy yêu * Gợi ý rút ra nội dung bài đọc. mến hơn những cánh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ vẻ đẹp 2.3. Hướng dẫn HS đọc diễn tự nhiên của rừng. caûm. - Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Theo dâi, uèn n¾n söa sai. 3. Cuûng coá - daën doø:. - §äc nèi tiÕp. - 2- 3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị tiết học sau. -----------------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 36: sè thËp ph©n b»ng nhau. I-Môc tiªu: - HS biÕt viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở taän cuøng beân phaûi thaàn thaäp phaân cuûa soá thaäp phaân thì giaù trò cuûa soá thaäp phaân vaãn không thay đổi. - Bµi tËp cÇn lµm: BT1,BT2. II- §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô, b¶ng nhãm. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: - HS lên chữa bài tập LT thªm. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tần cùng bên phải của số thập phân đó: * Ví dụ 1: GVHD HS tự giải quyết cách chuyển đổi trong các VD của bài học để nhận ra rằng: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 * Ví dụ 2: GV hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh họa cho các nhận xét đã nêu ở trên. 8,75 = 8,750; 8,750 = 8,7500; 8,7500 = 8,750 ; 8,750 = 8,75 ... 12 = 12,0 ; 12,0 = 12,00; 12,00 = 12,0 ; 12,0 = 12 ... Chú ý: Số tự nhiên (Chẳng hạn 12) được coi là số thập phân đặc biệt (có phần thập phân là 0 hoặc 00…). 12 = 12,0 = 12,00 2.3. luyện tập. Baøi 1: (không thể bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười). Baøi 2: HS tự làm bài rỗi chữa bài.. hoạt động học - 1HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. - Theo dõi và ghi vở.. - Theo dõi và ghi vở.. - HS tự làm bài rồi chữa bài nêu miệng. 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,040 = 3,04. viết ở dạng gọn nhất : 3,0400 = 3,04. - HS tự làm bài vào vở rỗi chữa bài. kết quả của phần a) là : 5,612; 17,200; 480,590..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét, sửa sai. Baøi 3, 4: HD HS veà nhaø laøm. 3. Củng cố - dặn dò. - Neâu laïi noäi dung bµi. - Nhận xét tiết học. - Về nhà lµm bài tËp LT thªm, C/bị bài sau.. - HS l¾ng nghe.. -----------------------------------------------------------lÞch sö TiÕt 8: x« viÕt nghÖ - tÜnh.. I- Môc tiªu: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An: Ngày 12-9-1930 hàng vạn noâng daân c¸c huyeän… + Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã: Trong những năm 1930-1931,ở nhiều vùng nông thôn…; ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuÕ vô lí bị xoá bỏ; các phong trào lạc hậu bị xoá bỏ. - Reøn kyõ naêng thuaät laïi phong traøo XVNT. - Giáo dục học sinh biết ơn những con người đi trước. II- §å dïng d¹y- häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập cho HS. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG d¹y 1. KTBaøi cuõ: - Gọi HS trả lời CH bài tiết trước. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài. 2.2. T×m hiÓu bµi. * HÑ1: Làm việc nhóm. - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu HS tìm và chỉ vị trí 2 tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. Đây chính là nơi diễn ra đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam những năm 19301931. Nghệ-Tĩnh là tên viết tắt của 2 tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh. Tại đây, ngày 12-9-1930 đã diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong trào đấu tranh của nhân dân ta. * HÑ2 : lµm viÖc c¶ líp. Dựa vào tranh minh hoạ và nội dung SGK, em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-91930 ở Nghệ An.. HOẠT ĐỘNG häc - 2 HS lên bảng trả lời. - HS l¾ng nghe.. - 1 HS lên bảng chỉ, cả lớp theo dõi. - HS theo dõi.. - HS làm việc theo cặp, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK và thuËt lại cho nhau nghe - 3 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến. + Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp và.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An-Hà Tĩnh như thế nào? * HÑ3 : lµm viÖc c¶ líp. - Yêu cầu HS QS SGK. + Khi sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp người nông dân có ruộng đất không? Họ phải cày ruộng cho ai?. bè lũ … ý chí chiến đấu của nhân dân.. - HS quan sát hình minh hoạ 2 SGK. + Sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp, người nông dân không có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng đi làm việc khác. - Hoïc sinh l¾ng nghe. + Ai cũng cảm thấy phấn khởi, thoát - GV kết luận: khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ + Khi được sống dưới chính quyền Xô viết, thôn xóm. - Thảo luận nhóm 4 người dân có cảm nghĩ gì? + Phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân * HÑ4 : lµm viÖc theo nhãm. - GV yêu cầu HS cả lớp cùng trao đổi và nêu ta… yêu nước của nhân dân ta. ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh. - 2 HS đọc ghi nhớ. 3. Cuûng coá - dặn doø. - Cho HS đọc phần ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc, dÆn HS veà oân baøi vaø chuaån bò bµi sau.. -------------------------------------------------------------------Buæi chiÒu: ¢m nh¹c. TiÕt 8: «n tËp 2 BµI H¸T “reo vang b×nh minh”, “ h·y gi÷ cho… xanh” (GV chuyªn so¹n gi¶ng) -----------------------------------------------------------------------------đạo đức TiÕt 8: nhí ¬n tæ tiªn (TiÕt 2). I- Môc tiªu: - Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu đựơc những việc làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - GDHS biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II- §å dïng d¹y- häc: ThÎ mµu. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò. + Nhõn ngày tết cổ truyền, bố của Việt làm - 2 HS đọc trả lời. gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? 2. Bµi míi : *Hoạt động 1: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (bài tập 2, SGK) - Theo dõi. - HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp - HS lên giới thiệu về truyền thống tốt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> của gia đình, dòng họ mình. đẹp của gia đình, dòng họ mình. - GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm: + Em có tự hào về các truyền thống đó - HS trả lời. không? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống đó. *Hoạt động 2: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên (bài tập 3, SGK) - Theo dõi. - Một số HS hoặc một nhóm HS trình bày. - Khen những HS chuẩn bị tốt phần sưu - HS hoặc một nhóm HS trình bày. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. tầm. - Mời 2 HS đọc lại phần Ghi nhớ trong - 1 - 2 HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK. SGK. *Hoạt động 3: Tỡm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (bài tập 4, SGK) - Yêu cầu đại diện các nhóm lên giới thiệu - Đại diện các nhóm lên giới thiệu các các tranh ảnh, thông tin mà các em thu thập tranh ảnh, thông tin mà các em thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - Thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau: + Em nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các thông - Cả lớp thảo luận và trình bày kết quả thảo luận. tin trên? + Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng - Lớp nhận xét và bổ sung ý kiến. Vương vào ngày mồng mười tháng ba hằng năm thể hiện điều gì? - GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. 3. Củng cố, dặn dò: - HS l¾ng nghe. - GV tổng kết bài. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Tình bạn”. -----------------------------------------------------------------------To¸n «n tËp I. Môc tiªu : - Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vÒ sè thËp ph©n. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài đúng, chính xác. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. §å dïng d¹y- häc : PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy- học : 1. KiÓm tra bµi cò : Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n, cho vÝ dô?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: ViÕt c¸c sè thËp ph©n díi d¹ng gän h¬n. a) 38,500 = 38,5 19,100 = 19,1 b) 17,0300 = 17,03 800,400 = 800,4 c) 20,0600 = 20,06 203,7000 = 203,7 Bµi tËp 2 : ViÕt thµnh sè cã ba ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n 7.5 = 7,500 60,3 = 60,300 56,78 = 56,780 456,3 = 456,300 217,54 = 217,540. 2,1 = 2,100 1,04 = 1,040 32,9 = 32,900 1,7 = 1,700 3,89 = 3,890. 5,200 = 5,2 0,010 = 0,01 100,100 = 100,1. 4,36 = 4,360 72 = 72,000 0,97 = 0,970 10,76 = 10,760 25,07 = 25,070. Bµi tËp 3 : §óng ghi §, sai ghi S. 0,2 =. 2 10. 0,2 = 20. 3,54 = 3 54. 100. 100 540 3,54 = 3 100. 0,2 = 200. 1000 3,54 = 3 450 1000. 0,2 = 200. 2000 3,54 = 3 5400 1000. Bµi tËp 4 : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. 6 100. 81 viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n lµ : 100. viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n lµ : A. 0,6 B. 0,06. A. 0,81. B. 0,810. C. 0,006. C.0,081. D. 0,820. D. 0, 600. 3. Cñng cè dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ so s¸nh sè thËp ph©n cho thµnh th¹o. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Buæi s¸ng:. THỂ DỤC Tiết 15: đội hình đội ngũ – TROỉ CHễI “kết bạn”. I- Môc tiªu: 1. Néi dung 1 : * KiÕn thøc : TËp hîp hµng däc, hµng ngang, dãng th¼ng hµng (ngang, däc), ®iÓm sè, ®i đều thẳng hớng và vòng phải, vòng trái. * Kĩ năng : Thực hiện đợc đội hình, đội ngũ nhanh, dóng thẳng hàng (ngang, dọc), điểm đúng số của mình. 1. Néi dung 2 : * KiÕn thøc : Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n” * Kĩ năng : Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi. 3. Thái độ : HS có ý thức rèn luyện thân thể tốt. II- §Þa ®iÓm- ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: sân trường sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Phöông tieän: coøi, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III- Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: ÑL Phöông phaùp Noäi dung 6- 10’ 1/ Phần mở đầu. - §HNL: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài x x x x x x x x GV x x x x x x x x hoïc. x x x x x x x x - Trò chơi: Tự chọn. - Ôn tập đội hình đội ngũ. 18- 22’ 2/ Phaàn cô baûn. a) Đội hình đội ngũ: GV - Kieåm tra theo nhoùm, moãi nhoùm hoïc x x x x x x x x x sinh lên thực hiện 3 – 5 em. x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Nhận xét đánh giá từng em. - Đánh giá: Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng động tác. Hoàn thành: Thực hiện đúng 4/6 động tác. Chưa hoàn thành: Thực hiện sai 3/6 - §éi h×nh ch¬i trß ch¬i. động tác.   b) Trß ch¬i “ KÕt b¹n.”  - Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi   vaø luaät chôi.   - Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. x x x x x x x x - Cả lớp thi đua chơi. x x x x x x x x - Nhận xét,đánh giá biểu dương những x x x x x x x x đội thắng cuộc.. 3/ Phaàn keát thuùc. - Haùt vaø voã tay theo nhòp. - Cuøng HS heä thoáng baøi. - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao baøi taäp veà nhaø.. 4- 6’. ----------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 37: so s¸nh hai sè thËp ph©n.. I. Môc tiªu: - So sánh hai số thập phân; xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược laïi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Rèn HS so sánh 2 số thập phân nhanh, xếp thứ tự nhanh, chính xác. - BT caàn laøm : BT1, BT2. II- §å dïng d¹y- häc: Phấn màu - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: - GV ghi sẵn lên bảng các số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. HDHS so s¸nh hai sè thËp ph©n. a) Hai số thập phân có phần nguyên không bằng nhau: - Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m và 7,9m. - Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm thế nào? Các em suy nghĩ tìm cách so sánh? Giáo viên chốt ý: ghi bảng: 8,1m = 81 dm. 7,9m = 79dm Vì 81 dm > 79 dm Nên 8,1 m > 7,9 m - Vậy nếu không ghi đơn vị vào chỉ ghi 8,1 và 7, 9 thì các em sẽ so sánh như thế nào? - Tại sao em biết? - Vậy em rút ra kết luận gì ? b) So sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau: - Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m và 35,698m. - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: - GV nhận xét và chốt : Hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau. Vậy ta so sánh phần thập phân. Mà phần thập phân của 35,7m là 7 m = 7dm = 700mm 10. phần thập phân của 35,698m là: 698 m = 698mm 1000. Mà: 700 mm > 698 mm Nên. 7 m> 10. 698 m 1000. hoạt động học - 2 hoïc sinh thùc hiÖn.. - Học sinh trả lời - Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả. - HS khác nhận xét.. + 8,1 > 7,9 + Vì 8,1 có 8 > 7 (7,9) - Trong 2 số thập phân trên số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì lớn hơn.. - Y/c HS so sánh :2001,2 và 1999,7 78,469 và 78,5 630,72 và 630,70..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kết luận: 35,7m > 35,698m. Giáo viên chốt: + Vậy so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau ta so sánh như thế nào ? + Như vậy muốn so sánh 2 số thập phân ta làm như thế nào ? - Y/c HS so sánh :2001,2 và 1999,7 78,469 và 78,5 630,72 và 630,70 2.2. Luyện tập. Baøi 1: - Theo dõi HS làm bài. - Gọi HS chữa bài - Nhận xét.. + Số thập phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì lớn hơn. + Nêu (SGK), 3 em đọc lại. - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào giấy nháp, giải thích vì sao.. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh làm bài. - Học sinh chữa bài miệng a) 48,97 < 51,02 ; b) 96,4 > 96,38 ; c) 0,7 > 0,65. Baøi 2: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu cách xếp số bé xếp trước. giải nhanh nộp bài. - 3 HS thi xếp nhanh bảng lớp. - Giáo viên xem bài làm của học sinh và - Học sinh làm vở nhận xét. 6,575 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01. 3. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp LTT, chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------------------luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 15: më réng vèn tõ “thiªn nhiªn”. I- Môc tiªu: Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,b,b của BT3, BT4. II- §å dïng d¹y- häc: Bảng phụ- Từ điển Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. KT baøi cuõ: - Cho HS lần lượt sửa bài tập phân biệt nghĩa của mỗi từ bằng cách đặt câu với từ: đứng ; đi ; nằm 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Baøi 1: - Gọi HS đọc, suy nghĩ và làm bài.. hoạt động học - 3 Hoïc sinh thùc hiÖn yªu cÇu.. - HS l¾ng nghe. - Suy nghĩ tìm dòng giải nghĩa cho từ thiên nhiên..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS trình bày. - Giáo viên chốt và ghi bảng.. - Trình bày : b) Tất cả những gì không do con người tạo ra. - HS khác nhận xét.. Baøi 2: - Yêu cầu HS làm bài theo cặp, tìm những - HS TL cặp tìm từ chỉ sự vật hiện tượng trong thiên nhiên. a) thác – ghềnh ; b) gió – bão ; c) nước – đá d) khoai đất – mạ đất. - Tập giải nghĩa - Giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ : a) Gặp nhiều gian lao, vất vả trong cuộc - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. sống Giáo viên chốt: “Bằng việc dùng những từ b) Tích nhiều cái nhỏ sẽ thành cái lớn chỉ sự vật, hiện tượng của thiên nhiên để c) Kiên trì, bền bỉ thì việc lớn cũng làm xây dựng nên các tục ngữ, thành ngữ trên, xong ông cha ta đã đúc kết nên những tri thức, d) Khoai phải trồng ở đất lạ, mạ phải trồng ở đất quen mới tốt. kinh nghiệm, đạo đức rất quý báu”. - HS trình bày, các em khác nhận xét. + Đọc nối tiếp các thành ngữ, tục ngữ. - HS TL nhóm 4 Baøi 3, 4: - 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 3, 4. - Chia lớp thành 7 nhóm. + Bầu nhóm trưởng, thư ký + Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm. + Tiến hành thảo luận. + Quy định thời gian thảo luận (5 phút). + T/bày dán lên bảng và kết hợp đặt câu. - N1:Tìm và đặt câu với những từ ngữ tả - Bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận, bất tận, khôn cùng... chiều rộng. - N2: Tìm và đặt câu với những từ ngữ tả - (xa) tít tắp, tít, tít mù khơi, muôn trùng khơi, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát ... chiều dài (xa). - (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài thượt, dài nguêu, dài loằng ngoằng, dài ngoẵng ... - N3: Tìm và đặt câu với những từ ngữ tả - cao vút, cao chót vót, cao ngất, chất ngất, cao vời vợi... chiều cao. - N4: Tìm và đặt câu với những từ ngữ tả - hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm ... chiều sâu. - N5: Tìm và đặt câu với những từ ngữ - ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào, ì cạp, càm cạp, lao xao, thì thầm ... miêu tả tiếng sóng. - N6: Tìm và đặt câu với những từ ngữ - lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trườn lên, bò lên ... miêu tả làn sóng nhẹ. - N7: Tìm và đặt câu với những từ ngữ - cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, điên khùng, khổng lồ, dữ tợn, miêu tả đợt sóng mạnh. - Giáo viên theo dõi, nhận xét, đánh giá kết dữ dội, khủng khiếp ... - Nhóm khác nhận xét, bổ sung quả làm việc của 7 nhóm. 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS HTL 3 thành ngữ, chuÈn bÞ bµi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tiÕt sau:“Luyện tập về từ nhiều nghĩa”.. -----------------------------------------------------------------KÓ chuyÖn Tiết 8: kể chuyện đã nghe, đã đọc.. I- Môc tiªu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên. Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II- §å dung d¹y- häc: - Một số truyện nóivề quan hệ giữa con người với thiên nhiên (cổ tích, ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5). - Bảng lớp viết đề bài. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. Baøi cuõ. - 2 hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän C©y cá níc Nam. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn HS kể chuyện: a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - Gi¶i nghÜa tõ: Thiªn nhiªn. - HD häc sinh t×m chuyÖn ngoµi sgk. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cho tiÕt häc nµy. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn.. - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyÖn.. hoạt động học - 2 HS lần lượt kể.. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo y/c. - §äc nèi tiÕp c¸c gîi ý trong sgk. + T×m hiÓu vµ thùc hiÖn theo gîi ý. - Mét sè em nèi tiÕp nhau nãi tríc líp tªn câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn. * Thùc hµnh kÓ chuyÖn. + KÓ chuyÖn trong nhãm. + Thi kÓ tríc líp. + Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. + Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện - C¶ líp n.xÐt, tÝnh ®iÓm theo c¸c t/chuÈn: + Néi dung. + C¸ch kÓ. + Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ. - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt c©u hái hay nhÊt.. - Ghi lÇn lît tªn HS tham gia thi kÓ vµ tªn c©u chuyÖn c¸c em kÓ. - NhËn xÐt bæ sung. 3. Cuûng coá daën doø: - HS l¾ng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - VÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe. - Veà nhaø caùc em taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe vµ chuÈn bÞ tiÕt sau. Buæi chiÒu: gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp §ång chÝ Hoµng ThÞ Th¾ng so¹n gi¶ng. --------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕng viÖt «n LTVC : më réng vèn tõ “thiªn nhiªn”. I- Môc tiªu: Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiờn trong thành ngữ , tục ngữ (BT2); tỡm được và nối đúng đặc điểm với các từ chỉ sự vËt trong thiªn nhiªn (BT3). II- §å dïng d¹y- häc: Vë BT III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. KT baøi cuõ: 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Baøi 1: - Gọi HS đọc, suy nghĩ và làm bài. - HS trình bày. - Giáo viên chốt và ghi bảng.. hoạt động học - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.. - HS l¾ng nghe. - Suy nghĩ tìm c¸c tõ ng÷ chØ c¸c sù vËt trong thiên nhiên. - Trình bày : Rõng cä, th©n cä, l¸ cä, mÆt trêi, chim chãc. - HS khác nhận xét.. Baøi 2: - HS TL cặp tìm - Yêu cầu HS làm bài theo cặp, tìm c©u tôc + Th¸ng b¶y heo may. Sõu bay trêi rÐt. ng÷ nãi vÒ thiên nhiên. - HS trình bày, các em khác nhận xét. - Giải thích câu tục ngữ : + Đọc c©u tục ngữ trên. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Giáo viên chốt: “Bằng việc dùng những từ chỉ sự vật, hiện tượng của thiên nhiên để xây dựng nên các tục ngữ, thành ngữ trên, ông cha ta đã đúc kết nên những tri thức, kinh nghiệm, đạo đức rất quý báu”. - HS tù lµm bµi, ch÷a bµi. Baøi 3: - HS khác nhận xét, bổ sung - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Giáo viên theo dõi, nhận xét. 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Daën HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------------------------------------------To¸n ¤n tËp I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vÒ sè thËp ph©n, so s¸nh sè thËp ph©n. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng so s¸nh sè thËp ph©n. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng d¹y- häc :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> PhÊn mµu, néi dung. III. Hoạt động dạy- học : 1. KiÓm tra bµi cò Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n. 2. D¹y bµi míi: Bµi tËp 1: §iÒn dÊu (> ; < ; = ) thÝch hîp vµo chç chÊm. 54,8 > 54,79 40,8 > 39,99 68,9 < 68,999 7,61 < 7,62 64,700 = 64,7 100,45 = 100,4500 31,203 > 31,201 73,03 < 73,04 82,97 > 82,79 Bµi tËp 2 : a)Khoanh vµo sè lín nhÊt 5,694 5,946 5,96 5,964 5,679 5,969 b)Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. 83,62 ; 84,26 ; 83,65 ; 84,18 ; 83,56 ; 83,67 ; 84,76 Gi¶i : 83,56 < 83,62 < 83,65 < 83,67 <84,18 <84,26 <84,76 Bµi tËp 3: a) T×m ch÷ sè x biÕt : 9,6x < 9,62 x=0;1 25,x4 > 25,74 x = 8 ;9 105,38 < 105,3x x=9 b) T×m sè tù nhiªn x, biÕt: 0,8 < x < 1,5 x=1 53,99 < x < 54,01 x = 54 850,76 > x > 849,99 x = 850 3. Cñng cè dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------. Buæi s¸ng:. Thø t, ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc TiÕt 16: tríc cæng trêi.. I- Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. (Trả lời được các câu hỏi 1, 3,4; thuộc lòng những câu thơ em thích) II- §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi HS đọc bài K× diƯu rõng xanh và trả lời các câu hỏi trong SGK.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Dạy bài mới: - HS nghe và ghi vở. 2.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài. 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc: - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc (3 - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Đọc nối tiếp theo đoạn (mỗi em đọc một ®o¹n). ®o¹n) lÇn 2 kÕt hîp t×m hiÓu chó gi¶i vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - §äc tõ khã (sgk) - §äc theo cÆp (mçi em mét ®o¹n) - Một em đọc cả bài. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. 2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: * §äc thÇm ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi c©u hái 1: - Cho học sinh đọc thầm toàn bài, GV nêu - Vì đó là một đeo cao giữa hai vách đá từ c©u hái 1: đỉnh đèo có thể nhìn thấy mọi cảnh vật... * §äc thÇm ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái 2: - Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu - HS phát biểu theo ý thích. c©u hái 2, 3. * §äc thÇm ®o¹n 3 vµ tr¶ lêi c©u hái 3: - C¶nh rõng s¬ng gi¸ Êm nªn bëi cã h×nh - Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu ảnh con ngời, ai nấy tất bật, rộn ràng... c©u hái 4. - Nêu và đọc to nội dung bài: Ca ngợi vẻ - HD rót ra néi dung chÝnh. đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.. 2.4. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm vµ - §äc nèi tiÕp toµn bµi. HTL. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp, tìm giọng đọc diÔn c¶m cho mçi ®o¹n. - §äc diÔn c¶m theo cÆp. - GV đọc đoan thơ luyện đọc diễn cảm. - 2-3 em thi đọc trớc lớp. - HS đọc cá nhân. - Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm. - 2 HS nhắc lại. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 3. Cuûng coá, daën doø: - HS nhaéc laïi yù nghóa caâu chuyeän. - Nhận xét giờ học - Veà nhaứ đọc lại bài, CB bài sau. --------------------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 38: luyÖn tËp. I- Môc tiªu: - So sánh hai số thập phân; Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn. - Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác. - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, trình baøy khoa hoïc. - Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2, BT3, BT4 (a). II- §å dïng d¹y- häc: Baûng phô, phấn màu, thẻ đúng - sai. III- Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm như thế - 2 hoïc sinh thùc hiÖn y/c. nào? Cho VD. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện tập. Baøi 1: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - Đọc yêu cầu bài 1. - Cho HS nªu c¸ch lµm. - Học sinh chữa bài, sau đó giải thích - Cho HS lµm vµo b¶ng con. cách làm. - GV nhËn xÐt. 84,2 > 82,19 ; 47,5 = 47,50 ; 6,843 < 6,85 ; 90,6 > 89,6. Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - HS làm vào vở, 1 HS chữa bài. - Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. - Cho HS lµm vµo vë. 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7; 6,02. - Mêi 1 HS lªn ch÷a bµi. - HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Baøi 3: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. - GV híng dÉn HS t×m x - Cho HS lµm ra nh¸p. - Học sinh thi đua tìm nhanh x (x=0) - Ch÷a bµi. 9,708 < 9,718. Bµi 4 (a): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. - Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - 1 em nêu Y/c. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - Học sinh làm bài theo bàn, 3. Củng cố - Dặn dò: a) 0,9 < x < 1,2. x=1 - Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và - Nhận xét và chữa bài. chuẩn bị tieát sau. -----------------------------------------------------------------------------------chÝnh t¶ (Nghe - viÕt) TiÕt 8: k× diÖu rõng xanh. I- Môc tiªu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào chỗ trống. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II- §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KiÓm tra bµi cò. - Giáo viên đọc cho học sinh viết 1 số tiếng - 2 HS leân baûng viÕt. chứa nguyên âm đôi iê, ia và nêu quy tắc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đánh dầu thanh. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Néi dung bµi. a) Híng dÉn häc sinh nghe- viÕt. - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã. - Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy. - Cho HS viÕt chÝnh t¶ - §äc cho HS so¸t lçi. - ChÊm ch÷a chÝnh t¶ ( 7-10 bµi). - Nªu nhËn xÐt chung. b) LuyÖn tËp. Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS đọc bài 2. - Yêu cầu HS gạch chân các tiếng có chứa yê, ya. - Ch÷a, nhËn xÐt. - Giáo viên nêu: + Nguyên âm đôi iê đứng trong những tiếng có âm đệm và không có âm cuối được viết là ya. Tất cả chỉ có 4 từ, đều không có dấu thanh là khuya, pơ-luya, xanh-tuya, phécmơ-tuya. + Nguyên âm đôi iê đứng trong những tiếng có âm đệm và âm cuối được ghi bằng hai chữ cái y và ê dấu thanh được đánh trên hoặc dưới chữ cái thứ hai của âm chính. Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS đọc bài 3 và làm bài theo nhóm. - Ch÷a, nhËn xÐt, ghi ®iÓm nhãm lµm tèt. 3. Cñng cè-dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. - HS lắng nghe. - 1 em đọc bài viết - Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu chữ dÔ viÕt sai. - ViÕt b¶ng tõ khã: mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi cây khộp, dụi mắt, giẫm, hệt. - HS viÕt bµi vµo vë. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.. - §äc yªu cÇu bµi tËp 2. - Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê, ya. (khuya, truyền thuyết, xuyên, yên). - Lµm vë, ch÷a b¶ng. - Cả lớp chữa theo lời giải đúng.. - Lµm vë bµi tËp. - Ch÷a b¶ng. - Lớp nhận xét - 1 HS đọc bài thơ.. ---------------------------------------------------------------------------Khoa häc TiÕt 15: phßng bÖnh viªm gan a.. I- Môc tiªu: - Bieát caùch phoøng traùnh beänh vieâm gan A. - Rèn cho HS kĩ năng phòng tránh bện viêm gan A cho mình và cho mọi người. - Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A. II- §å dïng d¹y- häc: Tranh minh hoïa trong saùch giaùo khoa, phiÕu bµi tËp. iii- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. KTBC: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tự hỏi, đáp về - 2HS thùc hiÖn. bệnh viêm não. - Cả lớp nhận xét. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Néi dung bµi. * Hoạt động 1: Lµm viƯc víi SGK. - Quan s¸t tranh, ¶nh trong sgk. - HD th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái. 1. Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh viªm + §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. gan A? + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 2. T¸c nh©n g©y bÖnh viªm gan A lµ g× ? 3. BÖnh viªm gan A l©y truyÒn nh thÕ nµo? - GV chốt lại câu trả lời đúng. * Hoạt động 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn. - HS quan s¸t c¸c h×nh, th¶o luËn + GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 và nhóm đôi trả lời các câu hỏi. tr¶ lêi c¸c c©u hái: - 3, 4 em tr×nh bµy tríc líp. - Nªu néi dung cña tõng h×nh? - Gi¶i thÝch t¸c dông cña tõng viÖc lµm ? - Nªu c¸c c¸ch phßng bÖnh viªm gan A? - HS nh¾c l¹i. + Rót ra kÕt luËn. - HS l¾ng nghe. 3. Cuûng coá, daën doø: - Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc; Chuaån bò baøi sau. ----------------------------------------------------------------------------------------------Buæi chiÒu : mÜ thuËt TiÕt 8 : vÏ theo mÉu. MÉu vÏ cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu. ( Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng) ----------------------------------------------------------------------TiÕng viÖt rÌn viÕt bµi : tríc cæng trêi I- Môc tiªu : - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bµi th¬. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II- §å dïng d¹y- häc: Vë viÕt III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KiÓm tra bµi cò. - Giáo viên đọc cho học sinh viết 1 số tiếng - 2 HS leân baûng viÕt. chứa nguyên âm đôi iê, ia và nêu quy tắc đánh dầu thanh. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. - HS lắng nghe. 2.2. Néi dung bµi. a) Híng dÉn häc sinh nghe- viÕt. - 1 em đọc bài viết - Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu chữ dÔ viÕt sai. - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã. - ViÕt b¶ng tõ khã: kho¶ng trêi, giã, hoang.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy. s¬. - Cho HS viÕt chÝnh t¶ - HS viÕt bµi vµo vë. - §äc cho HS so¸t lçi. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối - ChÊm ch÷a chÝnh t¶ ( 1/2 líp). chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. - Nªu nhËn xÐt chung. 3. Cñng cè- dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Lớp nhận xét - 1 HS đọc bài thơ. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------------------------------An toµn giao th«ng TiÕt 8 : thùc hµnh “Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng.” I. Môc tiªu: - HS nắm đợc nguyên nhân gây tai nạn giao thông và cách phòng tránh. - HS cã ý thøc tù phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng vµ tuyªn truyÒn cho mäi ngêi cïng nhau thùc hiÖn. II. §å dïng d¹y- häc: - GV: Sơ đồ con đờng an toàn từ nhà đến trờng. - HS : S¸ch tµi liÖu. III. Các hoạt động dạy- học: (35phút) 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Néi dung bµi *Hoạt động 1: (10phút) Liên hệ bản thân. - HS tù liªn hÖ b¶n th©n. - Mét sè HS nªu tríc líp. - HS- GV nhËn xÐt. * Hoạt động 2: (10phút) Thi tuyên truyền. - HS lµm viÖc theo nhãm 4, mçi nhãm tù ¸p dông vµo bµi häc, vµo thùc tÕ ®a ra th«ng điệp tuyên truyền cho cộng đồng cùng nhau thực hiện. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy tríc líp. - HS- GV nhËn xÐt. * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - §Ó phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng ta cÇn ph¶i lµm g×?: - DÆn dß HS thùc hiÖn tèt ATGT. --------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø n¨m, ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012. thÓ dôc TiÕt 16: §éng t¸c v¬n thë vµ tay - TC: “dÉn bãng.” I- Môc tiªu: 1. Néi dung 1 : * Kiến thức : Tập động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Kĩ năng : Thực hiện đúng động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. 1. Néi dung 2 : * KiÕn thøc : Ch¬i trß ch¬i “DÉn bãng” * KÜ n¨ng : BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i nhiÖt t×nh. 3. Thái độ : HS có ý thức rèn luyện thân thể tốt. II- §Þa ®iÓm- ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: sân trường sạch sẽ. - Phöông tieän: ChuÈn bÞ mét cßi , kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III- Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Noäi dung ÑL 1/ PhÇn më ®Çu. 6- 10’ -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài hoïc. -Trò chơi: Tự chọn. -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100200m. - Xoay các khớp. 2/ PhÇn c¬ b¶n. 18-22’ a) Học động tác vươn thë vµ tay. - §ộng tác vươn thë: GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo. Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác. Lần tiếp theo GV hô nhòp chaäm cho HS taäp, sau moãi laàn taäp GV nhËn xét, uốn nắn sửa động tác sau rồi mới cho HS tập tiếp. -Động tác Tay: GV thực hiện tương tự treân. -Chia tổ tập luyện- gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. b)Trò chơi vận động “TC: Dẫn bóng.” Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. - Cả lớp thi đua chơi. - Nhận xét, đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. 3/ PhÇn kÕt thóc. 4-6’. Phöông phaùp - §H nhËn líp: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - §H tËp luyÖn: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. - §H tËp luyÖn theo tæ: @ @ @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - C¶ líp ch¬i trß ch¬i.. - §éi h×nh kÕt thóc: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - T¹i chç h¸t mét bµi theo nhip vç tay. - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá giờ học, giao bµi vÒ nhµ.. ---------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 39: luyÖn tËp chung.. I- Môc tiªu: - Biết đọc, viết, sắp thứ tự các số thập phân. - Củng cố về tính nhanh cho häc sinh. - Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2, BT3. II- §å dïng d¹y- häc: Baûng phuï, phÊn mµu. III- Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh ch÷a bài làm ở nhà. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.3. luyện tập. Bµi 1: HD lµm miÖng. - Lu ý cách đọc số thập phân. Bµi 2: Híng dÉn lµm b¶ng con. - Gäi ch÷a b¶ng. - NhËn xÐt. Bµi 3: Híng dÉn lµm bµi c¸ nh©n. - Gäi nhËn xÐt, bæ sung.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. * §äc yªu cÇu cña bµi. - Nªu miÖng. - NhËn xÐt. * §äc yªu cÇu bµi tËp. - Lµm b¶ng con, nªu kÕt qu¶. a/ 5,7 ; 32,85. b/ 0,01 ; 0,304. * §äc yªu cÇu bµi tËp. - HS tù lµm, ch÷a bµi. a/ 41,539 < 41,836 < 42,358 < 42,538.. 3. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tiết học. - Veà laøm caùc baøi taäp coøn laïi , ch/bÞ giê sau. -----------------------------------------------------------------------------------------. TËp lµm v¨n TiÕt 15: luyÖn tËp t¶ c¶nh.. I- Môc tiªu: - Biết lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần : mở bài, thân bài, kết bài. - Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương. II- §å dïng d¹y- häc: Baûng phô những gợi ý giúp học sinh lập dàn ý. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KiÓm tra bµi cò.. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học - 1 số em mang vở lên cho GV kiểm tra. sinh. 2. D¹y bµi míi. 2.1. Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 2.2. Luyện tập. Bµi 1: - §äc yªu cÇu cña bµi. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t cña m×nh. - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ - HD lËp dµn ý chi tiÕt. ba phÇn (2-3 em lµm b¶ng nhãm). + 1 em lµm bµi tèt lªn d¸n b¶ng. + C¶ líp nhËn xÐt bæ sung. Baøi 2: - HD häc sinh lµm vë. - Nêu và đọc to yêu cầu bài tập. - C¸c em nªn chän ®o¹n trong phÇn th©n bµi - Lµm viÖc c¸ nh©n,viÕt mét ®o¹n v¨n ë để chuyển thành đoạn văn. phÇn th©n bµi. - Mçi ®o¹n cã c©u më ®Çu bao trïm ®o¹n v¨n. Các câu trong đoạn làm nổi bật ý đó. - §o¹n v¨n ph¶i cã h×nh ¶nh,. Chó ý ¸p dông biÖn ph¸p so s¸nh, nh©n ho¸... + Chấm chữa, nhận xét(đánh giá cao những + Sửa chữa, bổ sung dàn ý của mình. ®o¹n viÕt tù nhiªn, ch©n thùc, cã ý riªng) 3. Cuûng coá, daën doø: - Tãm t¾t néi dung bµi. - HS nhắc lại các kiến thức vừa học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - VN chuẩn bị bài sau.. ---------------------------------------------------------------------luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 16: luyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa.. I- Môc tiªu: - Phân biệt từ nhiều nghĩa , từ đồng âm trong số các từ nêu ở BT1. - Hiểu vµ biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa (BT3). II- §å dïng d¹y- häc: Baûng phuï ghi bài tập 2. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Baøi cuõ: - Mời 2 em lên chữa bài 3, 4. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. LuyÖn tËp. Baøi 1: - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm (7 nhóm). Trong các từ in đậm dưới đây, những từ nào là từ đồng âm với nhau, từ nào là từ nhiều nghĩa? - Lúa ngoài đồng đã chín vàng. - Tổ em có chín học sinh. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS thực hiện yêu cầu. - HS lắng nghe. - Thảo luận (5 phút). - chín 2 và chín 1, 3: từ đồng âm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nghĩ cho chín rồi hãy nói - Bát chè này nhiều đường nên ăn rất ngọt. - Các chú công nhân đang chữa đường dây điện thoại. - Ngoài đường, mọi người đã đi lại nhộn nhịp. - Các chú công nhân đang chữa đường dây điện thoại. - Ngoài đường, mọi người đã đi lại nhộn nhịp. - Những vạt nương màu mật. Lúa chín ngập lòng thung. - Chú Tư lấy dao vạt nhọn đầu chiếc gậy tre. - Những người Giáy, người Dao Đi tìm măng, hái nấm Vạt áo chàm thấp thoáng Nhuộm xanh cả nắng chiều. - GV chốt lại. Baøi 3: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ trong 3 phút, ghi ra nháp và đặt câu nối tiếp. - Nhân xét và tuyên dương những em đặt câu hay. - Giaùo vieân choát. 3. Cuûng coá - daën doø: - Làm thế nào để phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - VN h/thaønh baøi 4, chuẩn bị bài sau.. - chín 1 và chín 3: từ nhiều nghĩa  lúa chín: đã đến lúc ăn được  nghĩ chín: nghĩ kĩ, đã có thể nói được. - đường 1 và đường 2,3: từ đồng âm - đường 2 và đường 3: từ nhiều nghĩa.  đường 2: đường dây liên lạc  đường 3: con đường để mọi người đi lại.. - vạt 2 và vạt 1,3: từ đồng âm - vạt 1 và vạt 3: từ nhiều nghĩa  vạt 1: mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi núi.  vạt 2: một mảnh áo - Trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét, bổ sung - Đọc nội dung và nêu rõ Y/c của bài. - 1 em HS giỏi làm mẫu 1 câu - Đặt câu nối tiếp sau khi suy nghĩ 3 phút. - Lớp nhận xét và tiếp tục đặt câu. - TĐÂ: nghĩa khác hoàn toàn - TNN: nghĩa có sự liên hệ. - Cả lớp nhận xét.. --------------------------------------------------------------------------khoa häc TiÕt 16: phßng tr¸nh hiv/aids.. I- Môc tiªu: - Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng traùnh HIV/AIDS. - Nhận ra được sự nguy hiểm của HIV/AIDS và trách nhiệm của mọi người trong việc phoøng traùnh nhieãm HIV/AIDS. - Giáo dục HS có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh nhiễm HIV. II- §å dïng d¹y- häc: Tranh minh hoïa sgk, phiÕu bµi tËp. iii- Các hoạt động dạy- học:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS trả câu hỏi nội dung bài đã học. 2. Bài mới: 2.1. Giới hiệu bài: GV gt ghi bảng tên baøi. 2.2. Néi dung bµi. * Hẹ1 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” + Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS. + Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm. + Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp. - GV chốt lại câu trả lời đúng. * HÑ2 : Su tÇm th«ng tin hoÆc tranh ¶nh vµ triÓn l·m. + Bíc 1: Tæ chøc vµ HD. - HD häc sinh tËp tr×nh bµy trong nhãm. + Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm. + Bíc 3: Tr×nh bµy triÓn l·m. 3. Cuûng coá - daën doø: - Tãm t¾t néi dung bµi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà oân baøi vaø chuaån bò baøi sau.. hoạt động học - 2 Học sinh trả lời.. * Các nhóm nhận phiếu, đọc thônh tin. - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái. + §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. * C¸c nhãm tËp tr×nh bµy. - C¸c nhãm tr×nh bµy triÓn l·m theo khu vực. Cử đại diện thuyết minh. - C¸c nhãm nhËn xÐt, b×nh chän. - Đọc mục bạn cần biết.. Thø s¸u, ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012. TËp lµm v¨n TiÕt 16: luyÖn tËp vÒ t¶ c¶nh (dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi). I- Môc tiªu: - Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài : mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp. (BT1) - Phân biệt được 2 cách kết bài: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng(BT2). Viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp , đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương(BT3). II- §å dïng d¹y- häc: Baûng phuï. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KiÓm tra bµi cò: - Nhận xét kết quả đoạn văn tả cảnh thiên - HS đọc lại kết quả làm bài tập. nhiên ở địa phương (theo đề bài của tiết trước). 2. Bµi míi: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Hướng dẫn HS luyƯn tËp: Bài 1: - Gọi 2 em đọc - 2 em tiếp nối nhau đọc bài 1.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Hướng dẫn HS nhận xét về cách mở bài - HS TL cặp, trao đổi. (dựa vào gợi ý SGK) của bài văn Tả con - 2 cặp trình bày kết quả thảo luận, HS đường quen thuộc từ nhà em tới trường. khác nhận xét và bổ sung. + Đoạn a: mở kiểu trực tiếp (giới thiệu ngay con đường sẽ tả ) + Đoạn b: mở kiểu GT( nói về kỉ niệm - Nhận xét và chốt : Y/c HS nhắc lại về 2 với cảnh vật, quê hương mới tả cảnh ) kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp đã học. - Vài em nhắc lại Bài 2: - Em hãy nhắc lại 2 kiểu kết bài đã học. - 2 em nối tiếp đọc nội dung bài 2 + Kết bài mở rộng : cho biết kết cục và bình luận thêm + Kết bài không mở rộng : Chỉ cho biết kết cục. - Từng cặp trao đổi làm bài - 2 cặp trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung. * Giống nh au: Đều nói lên tình cảm yêu quý , gắn bó thân thiết với con đường * Khác nhau : + Kết bài không mở rộng: khẳng định con đường là người bạn quý , gắn bó với thời thơ ấu +Kết bài kiểu MR : vừa nói về tình cảm yêu quý con đường, vừa ca ngợi công ơn - Nhận xét và chốt. của các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ sạch con đường, đồng thời thể hiện ý thức giữ con đường luôn sạch, đẹp. Bài 3: - Gợi ý HS cách viết 1 đoạn mở bài kiểu - 1 em nêu Y/c gián tiếp cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở - 3, 4 em nói về cảnh đep ở địa phương. địa phương - Phát phiếu cho 2 em, theo dõi HS viết. - HS viết bài - Cùng cả lớp nhận xét, cho điểm. - Cả lớp nhận xét bài làm trên phiếu. - Viết đoạn kết bài kiểu mở rộng (tiến - 1 số em đọc bài làm, lớp nhận xét hành tương tự) - Nhận xét chung, cho điểm bài viết tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Y/c HS nhắc lại các kiểu mở bài, kết bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : L/tập thuyết trình, tranh luận. ------------------------------------------------------------------------to¸n Tiết 40: viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> I- Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản). - BT caàn laøm : BT1 ; BT2 ;BT3. ii- §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô- Phaán maøu. iII- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh ch÷a bài 3 tiết trước. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. HD HS t×m hiÓu néi dung bµi. a) Đơn vị đo độ dài: - Em hãy kể tên các đơn vị đo độ dài đã học lần lợt từ lớn đến bé? b) Quan hệ giữa các đơn vị đo: - Cho HS nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo liền kề. - Cho VD.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS leân ch÷a baøi taäp.. - Các đơn vị đo độ dài:. km, hm, dam, m, dm, cm, mm. - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và bằng 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trớc nó. VD: 1hm = 10dam ; 1hm = 0,1km - HS tr×nh bµy t¬ng tù nh trªn. - Cho HS nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c VD: 1km = 1000m ; 1m = 0,001km đơn vị đo độ dài thông dụng. Cho VD. *VÝ dô: - HS trao đổi nhóm đôi về cách làm - GV nªu VD1: 6m 4dm = … m - GV híng dÉn HS c¸ch lµm vµ cho HS 4 6 tù lµm - GV nªu VD2: (Thùc hiÖn t¬ng tù nh *VD1: 6m 4dm = 10 m = 6,4m 10 VD1) 5 2.3. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp *VD2: 3m 5cm = 3 100 m = 3,05m. vµo chç chÊm. B¶ng con - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *Lêi gi¶i: - Cho HS nªu c¸ch lµm. a) 8m 6dm = 8,6m - Cho HS lµm vµo b¶ng con. b) 2dm 2cm = 2,2dm - GV nhËn xÐt. c) 3m 7cm = 3,07dm Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè d) 23m 13cm = 23,013m thËp ph©n. - Mời 1 HS đọc đề bài. Lµm vµo vë - HD HS t×m hiÓu bµi to¸n, c¸ch gi¶i *KÕt qu¶: - Cho HS lµm vµo vë. a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m - Mêi 2 HS lªn ch÷a bµi. b) 8,7dm ; 4,32dm ; 0,73dm - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi 3: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. Thi gi¶i nhanh - GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. *Lêi gi¶i: - Ch÷a bµi. a) 5km 302m = 5,302km 3. Cuûng coá - daën doø: 5km 75m = 5,075km . - Nhaän xeùt tieát hoïc. VN lµm BTLT thªm, chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> §Þa LÝ TiÕt 8: d©n sè níc ta.. I- Môc tiªu: - HS biết sơ lược về dân số , sự gia tăng dân số của Việt Nam: + Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới. + Dân số nước ta tăng nhanh. - Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, c/sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế. - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhân biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số. ii- §å dïng d¹y- häc: - Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004. - Biểu đồ tăng dân số Việt Nam. - Tranh ảnh về hậu quả của tăng dân số nhanh. IiI- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ. - Gäi HS lên trình bày đặc điểm về : địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2 Néi dung bµi. *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời câu hỏi mục 1 trong SGK. Kết luận : - Năm 2004, nước ta có số dân là 82 triệu người. - Dân số nước ta đứng thứ 3 ở Đông Nam Á và là 1 trong những nước đông dân trên thế giới. * Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp. - Cho HS quan sát biểu đồ dân số, trả lời câu hỏi trong SGK Kết luận: - Số dân tăng qua các năm: + Năm 1979 : 52,7 triệu người + Năm 1989 : 64,4 triệu người + Năm 1999 : 76,3 triệu người - Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn 1 triệu người - Liên hệ với địa phương. *Hoạt động 3: Làm việc theo nhĩm.. Hoạt động học - 2 HS tr¶ lêi.. - HS tự đọc SGK và trả lời câu hỏi. - 2 em trình bày kết quả, HS khác bổ sung. - Vài em nhắc lại ý GV vừa chốt.. - Thực hiện theo yêu cầu GV. - Trình bày kết quả, HS khác nhận xét và bổ sung.. - Vài em nhắc lại. - Trở về nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Chia lớp thành 5 nhóm - Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh và vốn hiểu biết hãy thảo luận và nêu 1 số hậu quả của việc tăng dân số nhanh - Gọi đại diện 2 nhóm trình bày. việc. - 2 nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Theo dõi.. Kết luận : - Nhà đông con sẽ có nhu cầu về lương thực, thực phẩm, nhà ở, máy móc, học hành lớn hơn nhà ít con. Nếu thu nhập của bố mẹ - 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm. thấp sẽ dẫn đến hậu quả thiếu … 3.Cuûng coá - Daën doø : - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bi bài Các dân tộc, sự phân bố dân cư. -------------------------------------------------------------------------kÜ thuËt TiÕt 8: nÊu c¬m (TiÕt 2). I- Môc tiªu: - Bieát caùch naáu côm. - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình . - Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình. II- §å dung d¹y- häc: - Moät soá caâu hoûi - Xem trước bài III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động của thầy 1. Baøi cuõ: - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài : 2.2. Néi dung bµi. *Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm baèng noài côm ñieän . Phương pháp: Đàm thoại, so sánh, phaân tích. - GV yeâu caàu - GV hướng dẫn và yêu cầu.. hoạt động của trò - 2 HS tr¶ lêi. - HS l¾ng nghe.. - HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước. - HS đọc ND mục 2 và q/sát hình 4 (Sgk) - Hs so sánh những nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun. - HS thảo luận nhóm và trả lời vào phiếu :.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm + … cho gạo đã vo vào nồi - HS nªu. ñieän? - GV toùm taét caùch naáu côm baèng noài côm ñieän vaø löu yù Hs caùch xaùc ñònh lượng nước. * Hoạt động 2 : Đánh giá kq học tập. + Có mấy cách nấu cơm ? Đó là những + … có 2 cách nấu cơm : nấu cơm bằng caùch naøo ? beáp ñun vaø naáu côm baèng noài côm ñieän. + Gia đình em thường nấu cơm bằng - HS trả lời cách nào ? Em hãy … nấu cơm đó ? - 2 Hs nhaéc laïi caùch naáu côm trong gia - - Nhaän xeùt. ñình. 3. Cuûng coá, daën doø. - Nêu lại ghi nhớ SGK. - Nhaän xeùt tieát hoïc - 2 HS nªu. - VN Chuaån bò baøi tiÕt sau. -----------------------------------------------------------------------------Sinh ho¹t NhËn xÐt tuÇn 8. I- Môc tiªu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - HS biết nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II- ChuÈn bÞ: Nội dung sinh hoạt. III- Néi dung sinh ho¹t: 1) Các tổ báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của tổ những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. 2) Lớp trởng báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. 3) GV nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. Đề ra phơng hớng phấn đấu trong tuần tới: + Kh«ng ®i häc muén. + Hát đầu giờ và truy bài đều. + Giao cho các tổ phấn đấu mỗi tổ đạt đợc ít nhất từ 3 điểm 10 trở lên. 4) Ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ. - Cho c¸n sù líp lªn ®iÒu khiÓn ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ. - C¸c tæ Ýt nhÊt tham gia 1 tiÕt môc v¨n nghÖ. IV- DÆn dß: ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>