BAO CAO TONG KET 5 NAM CUOC VAN DONG MOI THAY CO GIAO LA TAM GUONG DAODUC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

CĐ GIÁO DỤC HÀ TRUNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b> CĐ TRƯỜNG TH HÀ LONG 2 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

Số: 12/BC-CĐCS <i>Hà Long, ngày 13 tháng 8 năm 2012</i>

<b>BÁO CÁO </b>

<b>Tổng kết 5 năm thực hiện và kế hoạch tiếp tục thực hiện cuộc vận động</b>
<b> “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” </b>

Thực hiện Hướng dẫn liên tịch số 479/HDLT-PGD&ĐT-CĐGD ngày
27/8/2012 của Phịng Giáo dục & Đào tạo và Cơng đồn Giáo dục Hà Trung về
việc tổng kết 5 năm thực hiện và kế hoạch tiếp tục thực hiện cuộc vận động
“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

Cơng đồn phới hợp với nhà trường báo cáo tổng kết 5 năm thực hiện và
kế hoạch tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo” cụ thể như sau:

<b>I. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG 5 NĂM QUA.</b>
<b>1. C ông tác tuyên truyền, chỉ đạo. </b>

Trong 5 năm qua, công tác tuyên truyền cho cuộc vận động đã được triển
khai mạnh mẽ trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên với nhiều hình thức
phong phú đa dạng. Nét nổi bật, là thực hiện công tác tuyên truyền, học tập tư
tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và 01 giáo viên tham gia c̣c thi kể chuyện về tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh do Đảng ủy xã tổ chức đạt giải khuyến khích.
Cơng đồn đã chuyển tiêu đề c̣c vận đợng “Mỡi thầy, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thành khẩu hiệu hành động, cùng với khẩu
hiệu “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” và khẩu hiệu “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở vị trí thích hợp để nhắc nhở đợi ngũ

cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh luôn thực hiện tớt nhiệm vụ của mình.

Kỷ niệm các ngày lễ lớn của đất nước, ngày Nhà giáo Việt nam 20/11
hàng năm, cơng đồn đều tổ chức hợi thảo, tọa đàm về truyền thống đạo đức nhà
giáo tiêu biểu làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với những nội dung rất
thiết thực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>2.1 Đội ngũ nhà giáo tu dưỡng, rèn luyện đạo đức.</b></i>

Đội ngũ cán bợ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức tớt, tư tưởng
chính trị vững vàng, trình đợ chun, nghiệp vụ ngày càng được nâng cao. Do
cơng đồn đẩy mạnh việc thực hiện cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình
thương - Trách nhiệm” liên tục trong nhiều năm; triển khai thực hiện cuộc vận
động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; triển
khai thực hiện Quyết định số 16/ 2008/QĐ-BGDĐT, ngày 16/4/2008, quy định
tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo và do làm tốt công tác tuyên truyền, hội thảo, toạ
đàm, nên trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tiếp tục có sự chuyển biến
tích cực về nhận thức và hành động rèn luyện, tu dưỡng đạo đức; rèn lụn các
đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức và
trách nhiệm thực thi pháp luật và phục vụ nhân dân trong các hoạt động dạy và
học, trong coi thi, chấm thi, trong đấu tranh với các tiêu cực học đường và thực
hiện tốt nghĩa vụ công dân.

Phẩm chất đạo đức, chính trị của đợi ngũ cán bợ, giáo viên, nhân viên tiếp
tục được nâng cao. Về cơ bản đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tin tưởng vào
sự lãnh đạo của Đảng, thường xuyên học tập nắm vững và chấp hành nghiêm
đường lới, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, kế hoạch,
nội quy của nhà trường; có ý thức tổ chức kỷ ḷt tớt, phấn đấu vì lợi ích chung.
Đới với nghề nghiệp thì tâm huyết, ln chú ý giữ gìn danh dự nhà giáo, giữ gìn
khới đồn kết trong đơn vị, giúp đỡ đồng nghiệp, yêu nghề, yêu ngành, thương

yêu học sinh. Nhờ rèn luyện đạo đức tốt, nên đội ngũ nhà giáo được nhân dân
yêu mến và kính trọng.

Nhiều nhà giáo ý thức, phấn đấu vào Đảng cộng sản Việt Nam với động
cơ trong sáng. Sự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức và phấn đấu tốt về các mặt, nên
trong 5 năm qua có 01 nhà giáo được kết nạp vào đảng, 01 nhà giáo viên được đi
học lớp cảm tình đảng, 01 nhân viên được làm hồ sơ kết nạp đảng.

<i><b>2.2 Sự phấn đấu học tập của đội ngũ nhà giáo.</b></i>

Trong 5 năm qua đã dấy lên phong trào học tập và tự học trong đội ngũ
nhà giáo ở nhà trường nhằm nâng cao trình đợ chun mơn, nghiệp vụ, do đó
cán bợ, giáo viên, nhân viên có trình đợ đào tạo trên chuẩn 19/20 đạt tỷ lệ 95%.
Cơng đồn phối hợp với nhà trường chăm lo bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, nhưng
mặt khác tạo điều kiện cho đội ngũ nhà giáo khắc phục khó khăn, vươn lên học
tập tớt và tự học nâng cao trình đợ chun mơn, tin học, phục vụ cho công tác
giảng dạy hàng ngày.

Bên cạnh việc học tập nâng cao trình đợ chun môn, đội ngũ nhà giáo
chăm lo học và tự học tin học. Cơng đồn đã đợng viên cán bợ, giáo viên, nhân
viên mua máy vi tính, nên đến nay có 100% giáo viên có máy vi tính, biết sử
dụng cơng nghệ thông tin vào soạn bài và giảng bài, đổi mới phương pháp giảng
dạy. Tự học của đội ngũ nhà giáo còn thể hiện học trên sách báo, trên thực tế
công tác, đặc biệt là thông qua việc dự giờ, thăm lớp của đồng nghiêp. Hội thi
giáo viên dạy giỏi các cấp đã trở thành nề nếp của đội ngũ nhà giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Sáng tạo của nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục là sự đổi mới, tạo ra cái
mới trong hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, hoạt đợng dạy và học; tích
cực tự làm thêm đồ dùng dạy học, cải tiến đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ
thông tin, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp quản lý, bồi dưỡng học

sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Trong 5 năm qua, phong trào ứng dụng công nghệ thông tin, viết sáng kiến kinh
nghiệm, sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học được đẩy mạnh trong đợi ngũ nhà
giáo và cán bợ quản lý.

Nhìn chung, kết quả bước đầu cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” làm cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản
lý giáo dục nhận thức đúng những nội dung cơ bản và ý nghĩa về “tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo” của mỗi thầy, cô giáo trong hoạt đợng giáo dục, từ
đó tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo, tinh thần tu dưỡng, rèn
luyện đạo đức, thường xun tự học nâng cao trình đợ chính trị, chun mơn,
nghiệp vụ và sáng tạo trong các hoạt đợng giáo dục, góp phần đổi mới mạnh mẽ
sự nghiệp giáo dục, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
<b>3. Hạn chế, yếu kém.</b>

- Mợt bợ phận giáo viên thiếu gương mẫu, chưa nhiệt tình trong cơng việc
được giao.

- Mợt sớ ít giáo viên sử dụng máy vi tính cịn chậm.

- Việc thiết kế, sử dụng giáo án điện tử cịn hạn chế ở mợt số giáo viên.
<b>4. Bài học kinh nghiệm.</b>

- Phải xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp với thực tiễn đơn vị.
- Có sự lãnh đạo, chỉ đạo định hướng của chi bợ và chính quyền.
- Làm tớt cơng tác tun truyền vận đợng.

- Có đánh giá tổng kết rút kinh nghiệm.

- Các cấp lãnh đạo tạo mọi điều kiện, khuyến khích đợng viên kịp thời.

<b>II. KẾ HOẠCH TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG TRONG THỜI</b>
<b>GIAN TỚI.</b>

<b>1. Mục tiêu.</b>

Tiếp tục tuyên truyền, làm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhận
thức sâu sắc nội dung và ý nghĩa về “Tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
của mỡi thầy, cơ giáo; từ đó tạo nên sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ cán
bộ, giáo viên, nhân viên về ý thức thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức,
lương tâm nhà giáo; tự học nâng cao trình đợ chính trị, chun mơn, nghiệp vụ;
sáng tạo trong các hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục; góp phần đổi mới
căn bản, tồn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hố,
xã hợi hố, dân chủ hố và hợi nhập q́c tế.

<b>2. Nội dung.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

hoạch Liên tịch số 285/KH-BGDĐT-CĐGDVN ngày 5/5/2009 giữa Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo và Chủ tịch CĐGD Việt Nam về việc tiếp tục đẩy mạnh
và nâng cao hiệu quả cuộc vận động; Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày
16/4/2008 quy định tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo. Trong đó, tập trung nhấn mạnh
ở các nợi dung, tiêu chuẩn cụ thể như sau:

<i><b>2.1. Về đạo đức của nhà giáo.</b></i>

- Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần
phục vụ nhân dân, giáo dục học sinh, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí,
tiêu cực trong giáo dục, nhất là việc dạy thêm học thêm.

- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm cơng tác, mơ phạm với nhân dân, học
sinh.

- Đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hồn thành tớt nhiệm vụ; đấu tranh,
bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của cán bợ, giáo viên, nhân viên.

<i><b>2.2. Về tự học của nhà giáo.</b></i>

- Thường xuyên và không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức,
trình đợ chính trị; đạt chuẩn, trên chuẩn năng lực chun mơn, ngoại ngữ và tin
học đáp ứng yêu cầu công tác và hoạt đợng giáo dục.

- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học, rèn luyện kỹ năng, phương
pháp tự học, nghiên cứu, lĩnh hội tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư
phạm. Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp
giáo viên tiểu học, chuẩn hiệu trưởng để xác định được những mặt còn hạn chế
của bản thân, xây dựng kế hoạch tự học.

<i><b>2.3. Về tính sáng tạo của nhà giáo.</b></i>

- Tích cực nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học mới hoặc cải tiến đồ dùng
dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và học sinh.
- Sáng tạo vận dụng tri thức, ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới
phương pháp giảng dạy, xử lý tớt các tình h́ng sư phạm; phát hiện, bồi dưỡng
học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém; rèn luyện kỹ năng sống cho học
sinh.

- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh,
nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục.

- Tích cực nghiên cứu khoa học, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, áp dụng
các sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp và bản thân, nâng cao hiệu quả các

hoạt động giáo dục.

<b>3. Giải pháp chỉ đạo thực hiện</b>

Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị mình, đề xuất các giải pháp khả
thi để triển khai cuộc vận đợng mợt cách thiết thực, hiệu quả, trong đó cần chú ý
các giải pháp sau:

3.1. Xây dựng kế hoạch triển khai, thực hiện cuộc vận động trong mỗi
năm học phải lồng ghép với kế hoạch chung của nhà trường và gắn liền với
nhiệm vụ cụ thể của các tổ chức và cá nhân trong đơn vị.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

phong phú và cách làm sáng tạo; gắn với việc tuyên truyền, giáo dục truyền
thống "Tôn sư, trọng đạo" của dân tộc.

3.3. Nghiên cứu lồng ghép việc triển khai, tổ chức thực hiện cuộc vận
động với việc thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bợ Chính trị về
tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,
đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” và các c̣c vận đợng khác trong nhà trường và Cơng
đồn; gắn liền với việc thực hiện nội quy, quy chế của đơn vị.

3.4. Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực hiện cuộc vận động.
Chú trọng công tác kiểm tra của thủ trưởng đơn vị và tự kiểm tra, giám sát của
đội ngũ cán bợ, giáo viên, nhân viên.

3.5. Kiện tồn Ban chỉ đạo cuộc vận động, cán bộ, giáo viên, nhân viên
cần gương mẫu thực hiện cuộc vận động.

Kết luận, cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự

học và sáng tạo” được cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực hưởng ứng, được xã
hợi đồng tình. Thực hiện tớt c̣c vận đợng sẽ góp phần to lớn vào việc xây
dựng đội ngũ nhà giáo vững mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục; đồng thời góp
phần to lớn vào việc thực hiện thắng lợi cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”./.

<i><b> Nơi nhận:</b></i>

- PGD, Công đoàn (để b/c);
- CBGVNV (để t/h);

- Lưu hồ sơ NT, CĐ.

<b>TM. BCH CƠNG ĐỒN </b>

<b> CHỦ TỊCH HIỆU TRƯỞNG</b>

</div>

<!--links-->