AM NHAC 6 KI I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày Soạn :………...... Ngày giảng................... Bài mở đầu TIẾT.......; GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG THCS TẬP HÁT: QUỐC CA I/MỤC TIÊU: *Kiến thức: - HS có khái niệm về âm nhạc - Ôn hát chính xác bài hát Quốc ca *Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng cảm nhận được thẩm mỹ âm nhạc *Thái độ:. Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh.. II/CHUẨN BỊ: GV: - Băng nhạc hát Quốc ca - Nhạc cụ - hát - đệm thuần thục bài Quốc ca HS:. Sgk, nghiên cứu trước khi đến lớp.. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Ổn định lớp: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ:. ( Kh«ng ). 3. Nội dung bài mới : Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: (18' ). Nôi dung kiến thức I. Giới thiệu môn học trong trường THCS:. ? Tiếng ôtô đi ngoài đường hay tiếng - ÂN phải có tiết tấu, giai điệu..... Nên tiếng ôtô quạt quay có phải là âm thamh không?. không thể gọi là ÂN. ( là Â.T) ? Tiếng cô hát có phải là ÂT không? ? Tiếng ôtô có gọi là ÂN không? Tại sao?( không, vì tiếng ôtô không có giai điệu ) - HS đọc phần giới thiệu trong SGK. 1.Khái niệm về âm nhạc:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - ÂN là nghệ thuật của âm thanh đã được chọn lọc dung để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của con người ? ÂN có tác dụng như thế nào trong. 2. Tác dụng của ÂN:. cuộc sống của con người?. - ÂN đem đến cho con người khoái cảm thẩm mĩ, phát huy sự linh hoạt, tính sáng tạo sự linh hoạt và khả năng tưởng tượng phong phú 3. Nhiệm vụ của HS với bộ môn ÂN: -Phải học và tiếp xúc thường xuyên với loại hình nghệ thuật này 4. Giới thiệu chương trình: Chương trình ÂN trong trường THCS gồm 3 nội dung: * Học hát: có 8 bài hát với lớp 6,7,8 và 4 bài hát với lớp 9 Thông qua việc học hát để các em làm quen với cách thể hiện cảm xúc và cảm thụ ÂN * Nhạc lí và TĐN: - Nhạc lý là lí thuyết của ÂN là nhữngkhái niệm sơ giản nhất về ÂN - TĐN: Thể hiện những kiến thức ÂN đã học * Âm nhạc thường thức: - Là những kiến thức âm nhạc phổ thông và chúng ta sẽ đươc làm quen với 1 số NS nổi tiếng trên thế giới, trong nước và tim hiểu về cuọc đời, sự nghiệp cùng với 1 vài tác phẩm nổi tiếng của họ.. Hoạt động 2 (20’) - Gv giới thiệu:. II. Tập hát;. Quốc Ca. - Là người Việt Nam ai ai cũng thuộc . Tuy nhiên không phải ai cũng hát đúng. Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát này để hát hay hơn,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chính xác hơn. - Cả lớp hát lời 1 của bài - Lưu ý câu “ Đường vinh quang xây xác quân thù ” HS thường hạ thấp giọng nên sai về cao độ . - HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng tráng của bài Quốc ca. Những ưu nhược điểm của bài hát. - Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc thái nghiêm trang hùng tráng. IV. Củng cố: (3’) ? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung nào? Cần lưu ý điều gì V. Hướng dẫn về nhà :(2’) - Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca - Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” VI.Bổ sung rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ngày Soạn :.................. Ngày giảng:.................. TIẾT ........: HỌC HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta I/ MỤC TIÊU: *Kiến thức: Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi. *Kĩ năng: HS hát đúng giai điệu của bài hát. *Thái độ: Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng thứ và tích chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng.Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết. II/ CHUẨN BỊ: GV: - Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên. - Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. HS: Xem bài trước khi đến lớp III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1.Ổn định lớp: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2.. Kiểm tra bài cũ: Tr×nh bµy l¹i bµi h¸t “ Quèc ca ” GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3. Nội dung bài mới : Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1 (30') ? Hãy nêu nhưng nét chính về NS. Nội Dung kiến thức I. Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ Tác giả:. Phạm Tuyên cũng như phong cách âm *Ông nguyên là trưởng ban âm nhạc đài nhạc của ông?. TNVN và ban văn nghệ đài THVN. - Âm nhạc của ông trong sáng giản dị, đằm thắm, dễ hát dễ thuộc.. - GV hát giới thiệu 2 trích đoạn bài hát: “Cánh én tuổi thơ” và “Như có.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bác trong ngày vui đại thắng. 2.Bài hát : - Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế ? Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn về ngọn cờ hoà bình, năm 1985 ông đã sáng xuất xứ của bài hát “ Tiếng chuông và tác ca khúc này. ngọn cờ”?. Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn một cuộc sống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới.. - Hát mẫu theo nhạc đệm. - Treo bản nhạc đã chép sẵn gọi 1-3 em đọc lời ca. ? Bài hát được chia làm mấy đoạn,. - Bài hát được chia làm 2 đoạn: Đoạn 1. mấy câu?. “Trái đất …của ta” viết ở giọng rê thứ,. *Luyện thanh theo mẫu:. đoạn 2 từ “Boong bính boong ...đến hết”. *Dạy hát từng câu:. bài viết ở giọng rê trưởng.. - Đàn câu thứ nhất 1 lần và hát mẫu 2 lần cho HS nghe. - Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần. - GV đàn câu thứ 2 cho học sinh nghe. - gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét. - Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2. - Gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2 của đoạn 1 GV nhận xét. - Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1.. - Đoạn 2 dạy tương tự như đoạn 1.. ? Em hãy so sánh t/c của đoạn 1 và. - Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết. Đ2. đoạn 2?. tươi sáng, khoẻ mạnh. - Luyện tập theo hình thức hát và vỗ tay theo nhịp, tiết tấu của 2 đoạn. * Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ. ? Bài hát có nội dung gì. mong muốn một cuộc sống hoà bình, hữu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới. ?Qua bh tác giả giáo dục các em điều * Tác giả giáo dục các em phải biết đoàn gì. kết, yêu thương và mở rộng vòng tay chào Hoạt động 2 (8'). - Gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm.. đón bè bạn khắp 5 châu. II. Bài đọc thêm:. - GV tóm tắt lại những ý chính của. Âm nhạc ở quanh ta.. ( HS tự trả lời). bài đọc thêm. ? Âm nhạc là gì? ? Những âm thanh như thế nào mới được dùng trong âm nhạc ? Âm nhạc nói lên điều gì IV. Củng cố:(3’) - Bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ” đã nói lên khát vọng gì của tuổi thơ? - Hãy kể 1 số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết? V. Hướng dẫn về nhà: ( 2’) -Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát. - Chuẩn bị bài mới: học thuộc lòng bh, đọc trước phần nhạc lí. VI. rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ******************************** Ngày soạn........................ Ngày giảng...................... TIẾT .......:. ÔN TẬP BÀI HÁT: Tiếng chuông và. ngọn cờ. NHẠC LÍ: Những thuộc tính của âm thanh. Các kí hiệu âm nhạc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. MỤC TIÊU: *Kiến thức: HS học thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và b của bài hát. *Kĩ năng: HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ. *Thái độ: HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông. HS biết và viết được khoá son trên khuông nhạc. II. CHUẨN BỊ: GV: - Chuẩn bị bài hát Hoa lá mùa xuân đã học ở cấp I để HS. - Đàn Oóc gan. - Máy nghe nhạc. HS: Học bài cũ, xem trước bài mới III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ: (5') Hãy hát thuộc lòng bài ''tiếng chuông và ngọn cờ'' ? Nêu nội dung của bài hát? GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm 3. bài mới :. Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1 (20') ? Hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ? - Yêu cầu HS nhận xét bạn hát. - Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính chất của từng đoạn. - Hát mẫu bài hát 1 lượt.. Nội dung kiến thức I. Ôn tập bài hát: T " iếng chuông và ngọn cờ" (Phạm Tuyên).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Luyện tập theo hình thức có người điều khiển theo từng nhóm. - Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử người đại diện điều khiển nhóm. - Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động tác phụ hoạ. - Khi HS hát thuần thục GV đánh đàn cho HS đoán câu hát trong bài từ 1-3 câu. Hoạt động 2: (13'). II. Nhạc lí: 1. Những thuộc tính của âm thanh:. - Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa xuân. ? Đoạn đầu của bài giai điệu đi lên - Có 2 loại âm thanh: hay đi xuống?. + Loại 1 là những âm thanh không có cao. ? Đoạn sau của bài giai điệu đi lên độ gọi là tiếng động như: tiếng gõ vào bàn, hay đi xuống?. tiếng kẹt cửa…. ? Trong bài hát chỗ nào được ngân +Loại thứ 2 là những âm thanh có 4 thuộc dài chỗ nào hát nhanh?. tính rõ rệt là những âm thanh dùng trong. ? Trong bài đã sử dụng nhạc cụ gi?. âm nhạc.. ? Vậy theo chúng ta có mấy loại âm thanh và chúng có đặc điểm như thế nào? ? Bốn thuộc tính của âm thanh là những thuộc tính nào?. *Bốn thuộc tính của âm thanh: + Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp. + Trường độ: Độ ngân dài, ngắn. + Cường độ: Độ mạnh, nhẹ. + Âm sắc: Sắc thái khác nhau.. ? Để ghi giai điệu của bản nhạc. 2. Các kí hiệu âm nhạc:. chúng ta sử dụng KH gì?. a. Các kí hiệu ghi cao độ:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Dùng 7 nốt C – D - E – F - G - A - H - Trong một đoạn nhạc hay một bản giao hưởng chỉ dùng đến 7 nốt nhạc trên.. Đó chính là KH ghi cao độ. ? Khuông nhạc là gì?. b. Khuông nhạc: - Gồm 5 dòng kẻ // và cách đều nhau, ở giữa có các khe và đều được tính từ dưới lên. Ngoài ra còn có những dòng kẻ phụ và khe phụ ở trên và dưới khuông nhạc. c. Khoá: - Là kí hiệu để xác định tên nốt trên khuông. Có 3 loại khóa đó là khoá Đô, khoá Pha, và khoá Son là được sử dụng thông dụng nhất.. ? Từ dòng 2 là nốt G hãy ghi các nốt - Ở khoá son nốt nhạc trên dòng kẻ thứ 2 tiếp theo đi lên, đi xuống theo thứ tự. là nốt son qua đó ta tìm được các nốt nhạc. - Đọc tên nốt liền bậc, cách quãng.. khác.. IV. củng cố: 3’ ? Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh? ? Thể hiện bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” với các thuộc tính đó. V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của bài hát. -Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2 - Chuẩn bị bài mới: Chép bài TĐN số 1 vào vở chép nhạc, đọc trước phần nhạc lí. VI/ rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> **************************** Ngày soan........................... Ngày giảng:........................ TIẾT ........:. Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh. Tập đọc nhạc: TĐN số 1. I. MỤC TIÊU: - Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc. - HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt(thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trên khuông. HS biết được 2 dấu lặng đen và lặng đơn thường gặp. - Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La trên khuông. II. CHUẨN BỊ: GV: - Học thuộc 2 bài hát Tây du kí và bài Em đi thăm miền nam để sử dụng trong bài. - Bảng phụ ghi mối quan hệ giữa các nốt nhạc. - Đàn Oóc gan. - Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca. HS : Thuộc bài cũ, xem bài mới III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1. Ôn định: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ (5') : Âm thanh có mấy thuộc tính? Em hãy kẻ khuông nhạc,viết khoa son, ghi 7 nốt nhạc ? 3. Nội dung bài mới : Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1: (20'). Nội dung kiến thức I/ Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.. ? Kí hiệu ghi cao độ là gì.. - Để ghi lại được bài hát , bản nhạc thì.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> phải có ngôn ngữ riêng. Đó chính là các * Như vậy để ghi lại g/đ của bản kí hiệu âm nhạc. nhạc thì sử dụng 7 nốt nhạc- còn ghi lại độ ngân ngắn dài của giai điệu thì chúng ta phải dùng các kí hiệu ghi trường độ.. - Là độ ngân ngắn dài ngắn của âm thanh.. ? Trường độ là gì.. * KH ghi trường độ được kí hiệu bằng hệ thống các hình nốt. 1. Hình nốt: (Trường độ). - Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ và đàn giai điệu bài Tây du kí và bài Em đi thăm Miền Nam cho HS quan sát và nghe.. - Để ghi độ dài của âm thanh người ta đã. ? Qua việc theo dõi bản nhạc và dùng các kí hiệu ghi độ dài như: nghe hát. hãy cho biết giá trị dộ dài + Nốt tròn bằng 2 nốt trắng. của các hình nốt?. + Nốt trắng bằng 2 nốt đen. + Nốt đen bằng 2 nốt đơn. + Nốt đơn bằng 2 nốt kép. - Trong khi 1 người hát 1 nốt tròn thì người khác có thể hát được 16 nốt đơn. * Sơ đồ hình nốt: SGK.. ? Trong những bài hát đã học những 2.Cách viết các hình nốt trên khuông nốt nhạc có những quy luật như thế nhạc: nào ở trên khuông nhạc?. + Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi nốt có thể quay lên hoặc quay xuống. + Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi nốt quay quay lên. + Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> quay xuống. + Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thể - Đàn giai điệu bài hát Đội ca của nối với nhau bằng ghạch ngang. NS Phong Nhã. Ở đó là có dấu lặng 3.Dấu lặng: và là dấu lặng đen. - Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ? Dấu lặng đen, lặng đơn tương ứng ngừng, nghỉ của âm thanh. Mỗi hình nốt với nốt nào? Hoạt động 2 (13'). có một dấu lặng tương ứng. II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La.. ? Bài TĐN có sử dụng cao độ nào? Trường độ nào? ? Đọc tên các nốt của bài TĐN ? ? Bài TĐN này có thể chia làm mấy . câu?( 2 câu) - Gv gõ mẫu tiết tấu . Hs chú ý theo dõi gõ lại chính xác. - Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả lớp đọc thang âm cho chính xác, sau đó đọc trục âm. - Đàn g/đ 3 lần HS nghe, nhẩm. - Câu 2 tập tương tự, sau đó ghép 2 câu, chú ý chỗ dấu lặng . Cả lớp đọc to theo đàn. * Ghép lời: 1 dãy đọc nhạc, 1 dãy hát lời sau đó đổi lại. - 2 HS đọc nhạc ghép lời. IV. Củng cố: 3’ - Có bao nhiêu hình nốt cơ bản? - Cách viết các hình nốt trên khuông như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Dấu lặng là gì? - Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN có kèm theo động tác phụ hoạ. V. Hướng dẫn về nhà: 2’ - Về tập viết các hình nốt : Tròn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn. - Ghi nhớ quan hệ giữa các hình nốt thông qua sơ đồ. - Đọc nhạc và hát chính xác bài TĐN số 1. -Tập đặt lời ca mới cho bài TDN số 1. VI. rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ngày soạn....................... Ngày giảng:.................... TIẾT .......:. HỌC HÁT:. Vui bước trên đường xa Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam. Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân I. MỤC TIÊU: *Kiến thức: HS biết được một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ. HS hiểu được lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài lí thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát. *Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát dân ca của hs *Thái độ: HS yêu thích các bài hát dân ca của Việt Nam, từ đó yêu quý và gìn giữ nét văn hoá tinh thần của con người VN. II. CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: - Bảng phụ chép sẵn bài hát. - Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn. - Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công. - Sưu tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí. HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC I. Ôn định: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ (5’) - Em hãy nêu các kí hiệu ghi trường độ ? - Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời? 3. Nội dung bài mới : Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: 5’. Nội dung kiến thức 1. Giới thiệu bài:. - Mở băng nhạc bài: Lí cây bông, lí ngựa ô..... ? Dân ca khác với bài hát nhạc mới ở chỗ nào.. - Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác và không có tác giả nào cụ thể so với những bài hát nhạc mới. ? Dân ca là gì?. - Dân ca là những bài hát được nhân dân sáng tác và thường bắt nguồn từ những bài ca dao, tục ngữ…được gọt giũa và truyền tụng từ đời này qua đời khác.. ? Thế nào là lí?. - Lí cũng là một thể loại của dân ca bên cạnh đó còn có các thể loại như: Hò, vè, hát nói… - Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc thường được xây dựng từ những câu thơ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? Có những câu thơ lục bát nào lục bát. đã được xây dựng thành những bài dân ca? Hoạt động 2: 28’. 2. Dạy hát:. - GV treo bảng phụ lên bảng cho. “vui bước trên đường xa”. hs nhận xét. - Bài hát vui bước trên đường xa được nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm. - Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giãi bày tâm sự. ? Bài hát viết ở nhịp bao nhiêu? - Bài hát viết ở giọng son trưởng nhịp 2/4, Có những kí hiệu ÂN nào?. trong bài có sử dụng dấu quay lại và khung. Hãy đọc lời ca của bài theo thay đổi số 1 và số 2. KHÂN đó?. ? Bài hát chia thành mấy câu hát ? - GV cho hs nghe giai điệu của bài hát 1 lần. * Luyện thanh theo mẫu - Đàn giai điệu từng câu từ 2-3. - 5 câu: + Câu 1: “Đường dài…bước chân” + Câu 2: “Ta hát…mùa xuân” + Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần”.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà + Câu 4: “Muôn người…quyết tâm” tiếng đàn theo hướng dẫn.. + Câu 5: “Vai kề vai…bước chân”. - GV dạy theo lối móc xích ( Chú ý ở câu 4,5 có KH dấu nhắc lại, nên câu 4 hát 2 lần) - Cả lớp đứng dậy hát với tư thế thoải mái, nhịp nhàng theo nhịp 2/4. * Hát hoàn chỉnh cả bài: - Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ phách thuần thục. Chú ý những lời ca có dấu luyến câu hát cần chuẩn xác, mềm mại. - GV kiểm tra cá nhân và hs hát, sau dó nhận xét và sửa sai. ? Bài hát có nội dung gì. *ND: Là sự động viên mỗi người cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó.. ? Qua bh tác giả giáo dục các em điều gì IV. Củng cố:3’. *GD: Trong cuộc sống dù có khó khăn gian khổ thì chúng ta phải biết nhẫn nại, vượt qua.. - Bài hát nói lên điều gì? ( Là sự động viên mỗi người cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó) - Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số đ/tác phụ hoạ. V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên. - Sưu tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học thuộc bài hát Vui bước trên đường xa. - Chuẩn bị bài mới tiết 6: + Chép , nhận xét và đọc nốt bài TĐN số 2 + Đọc trước phần nhạc lý.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> VI. rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. *********************************. Ngày soạn:............................. Ngày giảng:.......................... TIẾT ......... Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa. Nhạc lí: Nhịp và phách .Nhịp 2/4 Tập đọc nhạc : TĐN số 2. I. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Cho HS ôn bài hát Vui bước trên đường xa, hát thuộc lời kết hợp với vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2. HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc. HS hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp. *Kĩ năng: Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-SonLa-Si. HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát. *Thái độ: HS yêu thích môn hoc âm nhạc với những phân môn phong phú. II. CHUẨN BỊ: GV: - Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát. - Bảng phụ chép TĐN sẵn. - Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đệm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đệm. HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1. Ôn định: 6A…………………………………………………………………………………… 6B…………………………………………………………………………………… 6C ....................................................................................................................……. 2.Kiểm tra bài cũ : Hs trình bày lại bh Vui bớc trên đờng xa GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm 3. Nội dung bài mới : Hoạt động của Thây và Trò Hoạt động 1: (8’ ). Nội dung kiến thức I. Ôn Tập bài hát: Vui bước trên đường xa. - Hát mẫu bài hát lại một lượt. - Hát lại bài hát từ 2-3 lượt theo sự chỉ huy của GV. * Sắc thái: Chú ý sửa sai hát với sắc thái nhịp nhàng nhưng sôi nổi. - Kết hợp 1 số động tác phụ hoạ: Khi hát đến câu “Ta hát vang tưng bừng rộn ràng đi trong mùa xuân” tay trái đưa ngang tầm mắt, mắt nhìn theo tay. Khi hát đến câu “Vai kề vai nhịp nhàng bước chân” tay nắm lại từ từ đưa lên ngang vai. - Gọi 1 vài em lên trình diễn cá nhân và nhóm, sau đó nhận xét và ghi điểm cho hs. Hoạt động 2: (10’). II. Nhạc lí:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a.Nhịp và phách - Treo bảng phụ TĐN số 2 đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gõ theo phách ? Các em nghe thấy tiếng vỗ tay có đều nhau không?. ( Lần vỗ tay trước thời gian dài hơn. ? Thời gian giữa những lần vỗ tay (nhịp) lần vỗ sau( phách) nhưng đều khác nhau như thế nào?. giống nhau là khoảng cách giữa tiếng vỗ tay đều nhau). - Trong một bản nhạc được chia thành những “nhịp” và “phách” để giúp chúng ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ của âm thanh.. ? Từ những ví dụ trên em hãy cho *Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời biết thế nào là phách, nhịp?. gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong một bản nhạc, bài hát. Giữa các nhịp có một vạch nhịp để phân cách gọi là vạch nhịp. * Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là phách. b. Nhịp 2/4. ? Quan sát và cho biết thế nào là số * Số chỉ nhịp: chỉ nhịp?. - Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc. - Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loại nhịp, số phách trong nhịp và độ dài của phách.. ? Em hãy cho biết thế nào là nhịp * Nhịp 2/4 2/4?. - Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh , phách 2 nhẹ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> VD: sgk * Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thường được dùng cho các bài hát tập thể, hành khúc. Hoạt động 3: (20’). III. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 “ Mùa xuân trong rừng”. ? Quan sát bài TĐN số 2 cho biết các * Nhận xét: hình nốt, tên nốt có trong bài ?. Có nốt trắng, đen, lặng đen. Có nốt C, D, E, F, G, A, H. ? Em hãy sắp xếp thứ tự các nốt nhạc có trong bài từ cao xuống thấp? - Nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho chính xác và thuần thục( 3-4 lần). Thứ tự các nốt có trong bài từ Đô đến Đố chính là thang âm Cdur. - Lớp đọc tiết tấu trước sau đó mới gõ TT cho thuần thục. - Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi. ? Bài TĐN này có thể chia thành mấy câu đọc nhạc? - Đọc lại tên nốt của bài 2 lần. - Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần, HS nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà tiếng đàn. Tập theo lối móc xích (Gv chú ý chỉnh sửa cho chính xác). - Ghép 4 câu nhạc đã học - Bắt điệu cho cả lớp đọc toàn bộ bài.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TĐN. * Ghép lời bài TĐN số 2? - Chia lớp thành 2 nhóm một bên đọc nhạc một bên hát lời ca. - Hai bàn thành một nhóm một bên đọc nhạc một bên hát lời ca luyện tập bài hát. - Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài. - Kiểm tra cá nhân đọc, sau đó nhận xét (nếu đọc tốt cho điểm khuyến khích) - Cả lớp đọc lại lần cuối. IV. Củng cố: 3’ - Thế nào là nhịp, Phách ? Nhịp 2/4 có ý nghĩa gì? - Hát lại bài hát Vui bước trên đường xa - Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dưới sự chỉ huy của GV. V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trường lớp, thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên... - Tìm 1 số tư liệu về nhạc sĩ Văn Cao VI. rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ********************************.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Ngày soạn............................. Ngày giảng........................... TIẾT ......: Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Cách đánh nhịp 2/4 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi I. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố. *Kĩ năng: Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn. HS tập đánh nhịp 2/4. *Thái độ: Thông qua bài hát Làng tôi giới thiệu cho HS biết sơ qua về nhạc sĩ Văn Cao- một tài danh của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: GV: - Tập đọc bài TĐN số 3 chuẩn xác và có nhạc đệm. - Chép bài TĐN sẵn ra bảng phụ. - Sưu tầm và tập hát bài Làng tôi có phần nhạc đệm. - Sưu tầm và tìm hiêu về nhạc sĩ Văn Cao. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1. Ôn định: 6A:...................................................................................................... 6B :.......................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 6C :...................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ (5’) Thế nào là nhịp? Thế nào là phách? Thế nào là nhịp 2/4? 3. bài mới : Hoạt động của Thày và Trò Hoạt động 1:. Nội dung kiến thức 1.Tập đọc nhạc : TĐN số 3 ( Nhịp 2/4, có t/c vui vẻ, nhẹ nhàng). Hỏi: Em có nhận xét gì về nhịp và t/c của nhịp?. -Cao độ: có 5 âm là : C, D, E, G,A.. Hỏi: Nhận xét về cao độ, trường. - Trường độ: có nốt trắng, đen, đơn. độ?. ..................................................................... Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài. *Bài TĐN này được viết ở giọng Cdur nhưng. theo thứ tự từ thấp lên cao?. đây là thang 5 âm. - Chia đoạn , chia câu: -Bài TĐN được chia thành 4 câu: - Câu1: “Nghe .….chim oanh”. Hỏi: Bài TĐN này có thể chia. - Câu2: “Hai……..vang lừng”. thành mấy câu đọc?. - Câu3: “Vui……..hót theo” - Câu4: “Li lí li…..hay”) -Tiết tấu giống nhau . * Luyện trường độ:. Hỏi:Hình tiết tấu của bài như thế * Luyện cao độ: nào?. * Đây là thang Cdur 5 âm thiếu nốt F, H. * Luyện cao độ của bài TĐN trên thang âm.. - Cả lớp gõ TT – Gv lưu ý sửa ...................................................................... sai Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài theo thứ tự từ thấp lên cao?. * Đọc từng câu:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> *Ghép lời: - Đàn thang âm 3- 4 lần , Hs nghe sau đó đọc theo hướng dẫn.. *Đọc nhạc ,ghép lời:. - Đây là bài TĐN dễ nên để HS * Hoàn thiện bài: tự đọc- GV lấy âm chủ cho chính xác. - Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần, sau đó đọc hoà tiếng đàn cho chính xác. - Bài TĐN này có thể cho hát lời luôn vì bài hát HS đã học trong chương trình tiểu học. - Gọi số HS khá đọc bài sau đó kiểm tra HS trung bình. - Nhận xét ưu- nhược điểm của 2. Cách đánh nhịp 2/4: từng HS.. -Biểu diễn: Hoạt động 2:. Hỏi: Nhịp 2/4 là gì? Cách đánh nhịp 2/4? -Định nghĩa:Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách phách , mỗi phách bằng 1 nốt đen. Phách thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ. - Cả lớp đứng dậy học cách đánh nhịp 2/4 qua bài TĐN số 3. - Lớp hát bài hát dưới sự chỉ huy của GV. - Thực hành cách đánh nhịp 2/4 qua bài TĐN số 3. - Tự điều khiển lớp đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TĐN.. III. Âm nhạc thường thức:. - Chia lớp thành nhóm cử ra a. Nhạc sĩ Văn Cao: nhóm trưởng để chỉ huy nhóm. Hoạt động 3:. - Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các tác phẩm tiêu biểu như: Suối mơ, Quốc ca, Tiến về. Hỏi: Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Hà Nội, Trường ca Sông Lô… Văn Cao?. - Ông đã được nhà nước trao tặng giải thưởng. Hỏi: Nêu ra năm sinh, năm mất về văn học và nghệ thuật. của nhạc sĩ Văn Cao và kể tên b. Bài hát Làng tôi: các tác phẩm tiêu biểu?. - Bài hát Làng tôi ra đời vào năm 1947. Trong. Hỏi: Hãy đọc phần giới thiệu về thời kì chống thực dân Pháp. bài hát Làng tôi?. - Bài hát viết ở giọng đô trưởng, nhịp 6/8.. Hỏi: Bài hát được viết năm bao - Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, nhiêu và hoàn cảnh ra đời của giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặt chẽ. bài hát?. - Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam đang. Hỏi: Nhịp bao nhiêu?. sống yên vui thanh bình thì bị giặc Pháp tàn. Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và phá. hãy nêu lên tính chất của bài?. - Mở băng cho HS thưởng thức bài hát. IV. Củng cố:3’ Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa? ( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi) V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Tìm hiểu nhưng bài hát hay của NS Văn Cao - Học thuộc TĐN và cách chỉ huy. VI. rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ngày soạn:.......................... Ngày giảng:......................... TIẾT ..........:. ÔN TẬP. I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: ¤n tËp 2 bµi h¸t “Tiếng chu«ng và ngọn cờ, Vui bước trªn đường xa . Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ. Đồng thời hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 2/4 đã học ứng dụng vào 3 bài T§N. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng tù häc tù t×m tßi nh÷ng c¸ch häc nh¹c nhanh vµ dÓ thuéc nhÊt. * Thái độ: Qua tiết ôn tập giúp hs hệ thống lại các nội dung cần chuẩn bị cho kiÓm tra sau dîc tèt. II.ChuÈn bÞ: GV:- §µn Oãc gan. - Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học. - Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học. HS: ¤n l¹i tÊt c¶ c¸c néi dung bµi häc. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi: Hoạt động của Thày và Trò Hoạt động 1:. Nội dung cần đạt 1. Ôn hát:. - Hs luyện thanh. a. Tiếng chuông và ngọn cờ:. - GV hát lại bài hát 1-2 lần.. b. Vui bước trên đường xa:. - Gọi 1-2 em hát lại bài hát. - GV nhận xét chung..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Hát lại bài hát 1-2 lần. - Gọi 1-2 em hát lại bài hát. - GV nhận xét chung. Hoạt động 2:. 2. Ôn TĐN:. - Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và chỉnh sửa những chỗ chưa được. Hoạt động 3:. 3. Ôn nhạc lí:. - GV gọi hs trả lời các câu hỏi theo. ? Kẻ hai khuông nhạc và viết 8 ô. yêu cầu?. nhịp đầu của bài Hô-la-hê, Hô-la-hô . ? Âm thanh có mấy thuộc tính ? Các kí hiệu ghi cao độ, trường độ ? Nhịp và phách- nhịp 2/4. IV. Củng cố : 3’ - GV phát vần lại các câu hỏi nhạc lí và ôn lại các bài hát và TĐN V.Hướng dẫn về nhà: 2’ - Học thuộc lòng các nội dung ôn tập trên - Làm các bài tập sgk VI. rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n:........................... Ngµy gi¶ng:......................... TiÕt ........... kiÓm tra 1 tiÕt. a. Môc tiªu: *KiÕn thøc: KiÓm tra 2 bµi h¸t, 3 bµi T§N Sè 1-2-3, vµ kiÕn thøc phÇn nh¹c lý *Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và đọc nhạc tốt. *Thái độ: Qua đợt kiểm tra này nhằm đánh giá quá trình học tập của các em và gióp c¸c em yªu thÝch m«n häc h¬n.. c.ChuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> GV:- §µn Oãc gan. -Đệm thuần thục các bài hát đã học. - Đàn chuẩn xác các bài TĐN đã học. HS: ¤n l¹i tÊt c¶ c¸c néi dung bµi häc.. d.TiÕn tr×nh d¹y häc: I.ổn định: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :....................................................................................................... II.KiÓm tra bµi cò: III.Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:(5’) -Hs luyÖn thanh. -Hs đọc các thang âm Hoạt động 2:(33) -GV gäi lÇn lît tõ 3-4 hs lªn kiÓm tra hát hoặc đọc bài TĐN . -ThØnh tho¶ng gv kiÓm tra c¸ nh©n. Néi dung kiÕn thøc 1. ChuÈn bÞ: 2.KiÓm tra: *Néi dung: a. Häc h¸t: - Tiếng chu«ng và ngọn cờ. - Biểu ®iÓm:. - Vui bước trªn đường xa b.Tập đọc nhạc -Bµi T§N Sè 1 -Bµi T§N Sè 2 -Bµi T§N Sè 3 c.Nh¹c lý: ? Nh thÕ nµo lµ nhÞp 2/4 ? Vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 2/4. + Hát đúng giai điệu bh, thuộc lời. ? ©m thanh cã mấy thuộc tÝnh. những hs kh¸ giỏi.. ca, thể hiện tốt sắc thái tình cảm cña ? C¸c kÝ hiệu ghi cao độ, trường độ bài. (5đ) + Đọc và ghép lời chính xác cao độ, trường độ bài TĐN (5đ) Lưu ý: Đan xen kiểm tra các câu hỏi phần.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> nhạc lí để khuyến khích điểm cho hs. IV. Cñng cè : 2' - Nhận xÐt giờ kiểm tra V. Híng dÉn vÒ nhµ: 3 - LuyÖn tËp nhuÇn nhuyÔn vÒ giai ®iÖu , lêi ca vµ s¾c th¸i cña 2 bµi h¸t. - ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ. - Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD. VI. rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................……………………………. Ngày soạn:................................. Ngày giảng: ............................... TIẾT .......:. - Học hát: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc Pháp. I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trường. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. *Thái độ: Hs yờu thớch nước Phỏp. II.ChuÈn bÞ: GV:- §µn Oãc gan. - Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khuc tới trường có nhạc đệm. HS: Sgk, xem trước bài mới.. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: 6A:.......................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2.KiÓm tra bµi cò: §an xen trong qu¸ tr×nh kiÓm tra 3.Bµi míi: Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1: 5'. Nội dung kiến thức 1.Nhận xét bài:. - GV hát mẫu bài Hành khúc tới trường. - Hs luyện thanh Hỏi: Bài hát được viết nhịp nào? * Bài hát được viết ở giọng pha trưởng, nhịp Nêu ý nghĩa nhịp đó?. 2/4 và được chia làm 6 câu có 2 câu giống. Hỏi: Bài hát này được chia làm nhau là câu 5 và 6. mấy câu? và có những câu nào giống nhau về giai điệu? Hoạt động 2: 38' - Gv tiến hành tập hát theo lối móc xích - Tập hát câu 1 và câu 2 - Tập hát câu 3 và 4. Hát nối bốn câu. - Hát câu 5 và câu 6. Hát cả bài. - Lấy tốc độ=120. Tập sử dụng cách hát đuổi trong bài này GV hát bè đuổi trước sau đó hướng dẫn HS hát bè đuổi, nửa lớp hát trước nửa lớp hát đuổi theo sau hát bài hát khoảng 2 lần. - Gv kiểm tra cá nhân hs( đánh giá cho điểm) ?GV phát vấn nội dung, tính giáo dục. 2. Học hát:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> IV. Củng cố:3’ - Cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Đọc trước bài TĐN số 4và tìm hiểu c/d sự nghiệp của NS Lưu Hữu Phước. - Tập hát đuổi theo nhóm. VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .............................................................................................................................. Ngày soạn: ................................ Ngày giảng: ............................... TIẾT ......: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: - HS đọc đúng bài TĐN số 4. - Tập đọc thang 7 âm – mở rộng xuống nốt si ở vị trí thấp. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. *Thái độ: Cú thờm hiểu biờt về 1 nhạc sĩ cú đúng gúp cho nền õm nhạc nước nhà qua bài âm nhạc thường thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước. II.ChuÈn bÞ: GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đọc chuẩn xác bài TĐN và có nhạc đệm. - Tìm hiểu về tiểu sử của Lưu Hữu Phước và các tác phẩm. - Chuẩn bị bài hát Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. HS: Sgk, xem trước bài mới. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 2.KiÓm tra bµi cò: §an xen trong qu¸ tr×nh kiÓm tra 3.bµi míi : Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1: 20'. Nội dung kiến thức I. TĐN số 4:. Hỏi:Bài TĐN số 4 được chia thành - gồm 2 câu, mỗi câu 4 nhịp mấy câu đọc? Hỏi: Bài TĐN được viết ở nhịp nào? - Nhịp 2/4 Nêu ý nghĩa của loại nhịp đó? Hỏi: ở nhịp 2/4 khi gõ phách , phách mạnh rơi ở vị trí nào? Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc như thế nào? ( Khác ở ô nhịp cuối) Hỏi: Hãy nghe và gõ lại tiết tấu chính xác? Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc như thế nào? ( Khác ở ô nhịp cuối) Hỏi: Hãy nghe và gõ lại tiết tấu chính xác? - Hs đọc thang âm Cdur - Đàn g/đ của cả bài. - Đàn g/đ câu1 từ3-4 lần, HS nghe, nhẩm theo. Sau đó Gv bắt nhịp hs đọc hoà tiếng đàn.(GV chú ý sửa sai triệt để) - Chỉ định 1HS khá đọc câu 1- Rồi cả lớp đọc chính xác câu 1. - Tập câu 2 tương tự – nối câu 1+2 cho hoàn chỉnh. - Cả lớp đọc bài thuần thục, chính xác. - Kiểm tra cá nhân ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Hãy ghép lời ca trên. - Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời ca - Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên hát lời ca luân phiên nhau.. II. Âm nhạc thường thức. Hoạt động 2: 18'. 1 Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.. - Đọc phần giới thiệu NS Lưu Hữu - Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình Phước? Nêu những nét chính. về minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan của. cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước. nhạc sĩ ông .. - Mở băng nhạc bài Lên đàng khoảng 1-2 lần cho HS nghe. 2. Bài hát Lên đàng. ( mạnh mẽ, sôi nổi thúc giục).. Hỏi: Bài hát có tính chất như thế. Bài hát ra đời năm1944...... có ý nghĩa thúc. nào?. giục TN lên đường.. ? Nêu hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của bài hát ? *Đây là 1 trong những bài hát ở thể loại nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước để lại ấn tượng sâu đậm trong nền ân nhạc cách mạng VN - Nghe băng 1 lần nữa IV. Củng cố: 3’ - Em có cảm nhận gì về bài hát “ Lên Đàng”? - Cả lớp đọc bài TĐN kết hợp gõ phách và tiết tấu V. Hướng dẫn về nhà: 2' - Về nhà đọc thuộc – rèn kĩ năng đọc nhạc, nhìn nốt và tiết tấu. - Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ LHP - Chuẩn bị nội dung học tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> VI. rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: ............................ Ngày giảng: ........................... TIẾT .......:. ÔN TẬP BÀI HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG. ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4. ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM.. I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: - HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trường, tập sử dụng lối hát đuổi. - HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. *Thái độ: HS cú thờm hiểu biết về õm nhạc qua những kiến thức về dõn ca Việt Nam. II.ChuÈn bÞ: GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trường và bài TĐN và có nhạc đệm. - Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam. HS: Sgk, xem trước bài mới. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò: §an xen trong qu¸ tr×nh kiÓm tra 3.Bµi míi: Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1: 8’. Nội dung kiến thức I. Ôn tập bài hát:. - Cho hs luyện thanh - Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo, * Tập hình thức hát đuổi:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> vào sau một câu. Nửa lớp hát trước, nửa còn lại hát đuổi theo sau, vào sau một câu, cả bài hát 2 lần. - HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi theo nhóm, GV cho các nhóm xung phong lên bảng trình bày, GV đánh giá cho điểm. Hoạt động 2: 10’. II. Ôn TĐN số 4:. - Đọc lại bài TĐN số 4? - GV đàn mẫu lại một lần. - Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN 3 lượt. - GV bắt điệu cho cả lớp hát lời ca 3 lần. - Chia lớp thành 2 một bên hát lời ca một bên đọc nhạc ghép với nhau sau đó đổi bên luân phiên nhau cho đến khi nào thuần thục. - GV nhận xét và chỉnh sửa những chỗ chưa được. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài. - Gọi tổ nhóm lên trình bày. Hoạt động 3: 20’ Hỏi: Các bài hát như “Trống cơm”,. III. Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca việt nam.. “Lí.....” các em có thấy ghi sáng tác của ai không? Phần tác giả thường được ghi như thế nào? Hỏi: Dân ca là gì ? các bài dân ca khác. *Từ “dân ca” được gắn vào bài hát thì. nhau phụ thuộc vào yếu tố nào?. đó là những bài có nguồn gốc từ lâu và không rõ tác giả. - Môi trường, địa lí và ngôn ngữ.. Hỏi: Những bài hát đó là dân ca dân tộc - Mở băng nhạc cho HS nghe một số bài.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> nào, vùng miền nào, thể loại nào?. hát dân ca các dân tộc VN và kết hợp. Hỏi: Em nào có thể hát được một trong. chơi trò chơi. những bài hát dân ca mà em biết?. vùng miền”. “ Nghe dân ca đoán. IV. Củng cố: 3’ Tại sao phải gìn giữ, học tập và phát triển dân ca? Hát lại bài hát “Hành khúc tới trường” V. Hướng dẫn về nhà: 2’ - Tập hát đuổi theo nhóm. Đặt lời ca cho bài TĐN số4. - Tìm hiểu thêm 1 số làn điệu dân ca. - Chuẩn bị nội dung cho giờ học sau. VI. rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................……………………………. Ngày soạn: ............................ Ngày giảng.............................. TIẾT ........: Học hát: ĐI CẤY.. Dân ca Thanh Hoá I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> *KiÕn thøc: HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng, duyên dáng *Thái độ: Qua bài dõn ca HS hiểu biết thờm 1 vài nột về quờ hương Thanh Hoỏ. II.ChuÈn bÞ: GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm. HS: Sgk, xem trước bài mới. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2.KiÓm tra bµi cò: 5’ ? Thế nào là dân ca. Cho ví dụ 1 vài bài hát dân ca mà em biết. 3.Bµi míi: Hoạt động của Thày và Trò Hoạt động 1: 5’. Nội dung kiến thức 1. Giới thiệu bài:. Hỏi: Bài hát là dân ca vùng nào?. -Bài Dân ca Thanh Hoá.. Hỏi: Bài hát được trích từ tác phẩm nào? Giới thiệu đôi nét về bài hát -Bài hát được trích trong tác phẩm “Tổ này?. khúc múa đèn”. - GV trình bày bài hát cho HS nghe.. -Bài hát gồm có 4 câu hát:. Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát?. Câu 1: “Lên chùa….sáng trăng” Câu 2: “Ba bốn cô…..cùng trăng” Câu 3: “Thắp đèn…..cầu cho” Câu 4: “Cầu cho….ngoài êm”. Hoạt động 2: 28’ * Luyện thanh: - Luyện thanh theo thang âm đô trưởng.. 2. Học hát:.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> *Tập hát từng câu: - GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần 3, HS hát nhẩm và hoà với tiếng đàn. Tập câu 1 khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến cho chính xác. - Tập câu 2 tương tự. Nối câu 1-2, và các câu tiếp theo theo lối móc xích. - Tập hát câu 3 khoảng 3-4 lần, chú ý những từ hát luyến tới 3 nốt nhạc. + Chú ý câu số 4 là câu hát khó, chú ý dấu luyến và chỗ đảo phách trong câu. * Trình bày cả bài hát đầy đủ. *Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh có nhạc đệm: - GV mở nhạc đệm sẵn và chỉ huy cho HS hát - Gọi 1 số HS thể hiện bài hát này. - GV cùng HS nhận xét và đánh giá. ? Phát vấn nội dung và tính giao dục bh IV. Củng cố: 3’ - Cả lớp hát hoàn chỉnh 1 lần, lần 2 hát canon bằng cách: Lớp chia thành 2 nhóm: nhóm 2 hát sau nhóm 1 -1 phách, đến câu “Êm , êm lại ngoài êm” 2 nhóm hát hoà nhau. - GV hát lại bài hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ để thể hiện t/c mềm mại duyên dáng của 1 làn điệu dân ca. V. Hướng dẫn về nhà: 2’ - Tập đọc các nốt nhạc trong bài “Đi cấy” để rèn luyện khả năng đọc nhạc. - Tập đặt lời mới cho bài hát này với chủ đề về Quê hương đất nước..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> VI. rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................……………………………... ***********************************. Ngày soạn:............................... Ngày giảng.............................. TIẾT 14: Ôn tập bài hát: Đi cấy. Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5 I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: - HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy. - HS đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm . HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ. *Thái độ: Qua bài dõn ca HS hiểu biết thờm 1 vài nột về quờ hương Thanh Hoỏ. Bài TĐN : HS biết áp dụng thang 5 âm C, D, E, G, A. II.ChuÈn bÞ: GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm. HS: Sgk, xem trước bài mới. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :.......................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 2.KiÓm tra bµi cò: Kiểm tra 15’ ? Hoàn thành 5 bài TĐN (chấm ở vở chép nhạc) 3.Bµi míi: Hoạt động của Thày và Trò Hoạt động 1: 15’. Nội dung kiến thức I. Ôn hát: Đi cấy. - Nghe băng nhạc bài hát đi cấy. ? Các em thấy câu nào hát khó nhất - GV hát lại câu khó, hát lại cả bài. *Bài hát này cần hát nhẹ nhàng, mềm mại. - Cho những HS xung phong hát lại bài, nhận xét về ưu điểm và những lỗi còn mắc phải. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát. - Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát có nhạc đệm. Hoạt động 2: 23’. II. TĐN số 5: “Vào rừng hoa”.. ? Bài TĐN số 5 được viết ở nhịp nào? 1. Tìm hiểu bài: Nêu ý nghĩa của nhịp đó? ? Trong bài có cao độ , trường độ như thế nào? ? Bài TĐN được chia làm mấy câu? (chia làm 4 câu) ? Trong 4 câu có những câu nào giống nhau? - Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp đọc phần 2. Tập đọc nhạc: nhạc của bài TĐN số 5. - Cả lớp gõ tiết tấu cho thuần thục. - Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục âm..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> HS luyện đọc bài trên thang âm. - Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh nắm được giai điệu của bài TĐN số 5. - GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu của GV. Tập đọc các câu tương tự theo lối móc xích. - Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần. - 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT .cả lớp đọc nhạc. thuần thục, sau đó đổi bên. - Gọi 1 số em đọc bài. GV cùng HS nhận xét. ? Qua phần nhạc em nào hát ghép cho lời ca của bài TĐN? - Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên. - Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca. IV. Củng cố: 3’ - Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 5 V. Hướng dẫn về nhà: 2’ - Đọc kỹ bài TĐN số 5- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc. - Tìm hiểu trước 1 số nhạc cụ dân tộc VN phổ biển. VI. rót kinh nghiÖm:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................…………………………… *************************** Ngày soạn: ............................ Ngày giảng:........................... TIẾT .......: - Ôn tập bài hát: Đi cấy. - Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5 - Âm nhạc thường thức: Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến I Môc tiªu: *KiÕn thøc: HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy. HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ. HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng, duyên dáng *Thái độ: HS cú thờm những hiểu biết về nhạc cụ dõn tộc nước ta. II.ChuÈn bÞ: GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm. - Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm. - Tranh ảnh và băng nhạc để giới thiệu về các loại nhạc cụ. HS: Sgk, xem trước bài mới. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2.KiÓm tra bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Hs lªn b¶ng tr×nh bµy bh §i CÊy GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm . 3.Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: ? Em nêu xuất xứ của bài hát Đi cấy?. Nội dung kiến thức I. Ôn tập bài hát: “Đi cấy”. ? Em trình bày lại bài này? - GV nhận xét những ưu - khuyết điểm các em. - Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát. - Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ 1- 3 lượt. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát và sáng tạo động tác phụ hoạ. - Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo động tác phụ hoạ. Hoạt động 2: - HS khởi động giọng theo thang âm, trục. II. Ôn TĐN số 5: “Vào rừng hoa”. âm. - Gọi một vài em lên đọc và hát lời ca bài TĐN số 5. - GV nhận xét và chỉnh sửa. - Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN. - Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc, một bên hát lời ca. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài. - Gọi tổ nhóm lên trình bày. - Nhận xét đánh giá Hoạt động 3: ? Hãy nêu những nhạc cụ dt mà em biết?. III. Âm nhạc thường thức: Giới thiệu một số nhạc cụ dân. *ở VN có nhiều loại nhạc cụ với những chức tộc phổ biến.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> năng khác nhau có thể đệm, độc tấu, hoà tấu... trong lễ hội, sinh hoạt văn hoá... chúng ta cùng tìm hiểu 1 số nhạc cụ dt . + Treo tranh ảnh một số nhạc cụ dân tộc cho HS quan sát.. 1. Sáo. ? Em hãy cho biết tên của các loại nhạc cụ và. 2. Đàn bầu. xuất xứ của mỗi loại nhạc cụ?. 3. Đàn nhị 4. Đàn tranh 5. Đàn nguyệt. ? Em nào đọc phần âm nhạc thường thức? Chỉ. 6. Trống. vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc điểm của mỗi nhạc cụ đó? - Nghe băng nhạc giới thiệu về âm thanh của. Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn các nhạc cụ này. Nói lên cảm nhận về âm ràng, tiếng sáo nghe cảm giác du dương, tha thiết… thanh của từng nhạc cụ. IV. Củng cố: 3’ ? Nêu những nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam. ? Hát lại bài hát “Đi cấy”? V. Hướng dẫn về nhà:2’ Cần ôn lại 4 bài hát để chuẩn bị tiết sau ôn tập kiểm tra học kì VI. rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Ngµy so¹n......./......./...... Ngµy gi¶ng......./....../....... TiÕt ……:. ¤n tËp. I/ Môc tiªu *Kiến thức: HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và tập biểu diễn 4 bài hỏt. *kiÕn thøc: BiÕt cÊu t¹o gam F vµ Dm, ghi nhí ho¸ biÓu cña 2 giäng nµy. *Thái độ: Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN số 3 và số 4. II. ChuÈn bÞ: GV: - Nh¹c cô - §µn- h¸t thuÇn thôc 4 bµi h¸t - Nhạc cụ và băng đĩa. HS: Häc bµi cò, xem bµi míi III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:5 I.HSluyện thanh khởi động giọng: GV cho hs luyện thanh theo mẫu mi – ma. Hoạt động 1: 33 II.¤n h¸t: - Cả lớp hát bài HKTT theo hình thức canon như đã hướng dẫn. - Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh Đây là các bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhưng vui tươi, dí dỏm..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt để nhất là những câu hát có dấu luyến) - Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm. ? phát vấn lại nội dung và tính giáo dục của bài hát. IV/ Cñng cè: (3) Gv đàn 1 số câu hát bất kì ở trong bài hát và cho hs đoán câu hát và tên bh V/ Híng dÉn vÒ nhµ:(2) - H¸t vµ luyÖn tËp h×nh thøc tr×nh diÔn4 bµi h¸t. - Chuẩn bị nội dung TĐN để tiết sau tiếp tục ôn tập VI. rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ************************************. Ngµy so¹n...../....../....... Ngµy gi¶ng...../..../..... TiÕt ......:. ÔN TẬP HỌC KÌ I. I/ Môc tiªu *Kiến thức: HS đọc đúng cao độ, trường độ 5 bài TĐN. *kiÕn thøc: LuyÖn kÜ n¨ng đọc nhạc của hs *Thái độ: Ôn tập tốt chuẩn bị kiểm tra học kì I. II. ChuÈn bÞ: GV: - §µn- h¸t thuÇn thôc c¸c bµi T§N.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Nh¹c cô HS: ¤n c¸c néi dung tiÕt 17 III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định lớp: 6A:...................................................................................................... 6B :...................................................................................................... 6C :...................................................................................................... 2 KiÓm tra bµi cò: 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:5’ I.HS đọc thang âm - Gv tiến hành cho hs đọc thang âm C Dur II.Ôn tập đọc nhạc: Hoạt động 1: 33’ *T§N sè 1, 2, 3, 4,5 - GV lu ý những chổ khó đọc, lấy hơi - GV bắt nhịp cho hs đọc từng bài TĐN GV nhËn xÐt, söa sai - HS đọc + vỗ tay theo phách - HS đọc nốt + ghép lời - GV kiÓm tra d·y bµn, c¸ nh©n.GV nhËn xÐt ,cho ®iÓm. - GV lu ý nh÷ng chæ khã đọc, ng¾t nghÜ lÊy h¬i - HS đọc lại toàn bài IV/ Cñng cè: (3’) ? Gv đàn bất kì câu nhạc nào trong các bài TĐN và hs đoán câu, đọclại câu đó V/ Híng dÉn vÒ nhµ:(2’) - §äc nh¹c vµ h¸t lêi chÝnh x¸c c¸c bµi T§N. - H¸t vµ luyÖn tËp h×nh thøc tr×nh diÔn c¸c bµi bh. (tuÇn sau kiÓm tra häc k× I ) VI., rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Ngµy so¹n:............................ Ngµy gi¶ng: ......................... TiÕt ......... : A. Môc tiªu:. kiÓm tra häc k× 1. *Kiến thức: Kiểm tra cá nhân về hát thuộc lòng các bài hát và đọc TĐN chính xác về cao độ, trờng độ. *KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng biÓu diÔn, kh¶ n¨ng thùc hµnh trong 4 bµi h¸t vµ 4 bµi T§N. *Thái độ: Thái độ học tập và nhận thức môn âm nhạc trong việc đánh giá kết quả häc tËp HKI cña HS. c. ChuÈn bÞ: gv:. - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành. - §µn, sæ ®iÓm. HS: Ôn tập các nội dung đã đợc gv hớng dẫn. d. TiÕn tr×nh d¹y- häc I.ổn định : Kiểm tra sĩ số (1’) II.KiÓm tra bµi cò: III.Bµi míi: Hoạt đông của Thầy và trò Nội dung kiến thức I. HS luyÖn thanh khởi động giọng và đọc Hoạt động 1:(2’) - GV đàn cho hs luyện thanh và các thang âm - MÉu la đọc các thang âm.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Thang âm đô trởng và la thứ, la thứ hoà thanh.. Hoạt động 2: (36’) II.KiÓm tra THỰC HÀNH: - GV đọc đề ? Em h·y tr×nh bµy 1 trong 4 bµi h¸t vµ 1 trong - GV ®iÒu khiÓn HS kiÓm tra - Gäi HS theo nhãm hoÆc c¸ 4 bµi T§N sau: ( 5 ®iÓm ) nh©n theo sè thø tù trong sæ 1. Bµi Tiếng chuông và ngọn cờ+T§N sè ®iÓm. 4. 2. Bµi Hành khúc tới trường + T§N sè 3 3. Bµi Đi cấy + T§N sè 5 4. Bµi Vui bước trên đường xa + Bµi T§N sè 2 BiÓu ®iÓm - Hát thuộc lòng bài, hát hay, đúng và chính x¸c vÒ giai ®iÖu bµi h¸t. (5 đ). - Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời chính x¸c.(5đ) (quy về thang điểm 5) IV. Cñng cè :(3’) Qua phÇn kiÓm tra thùc hµnh rót ra nh÷ng phÇn cßn h¹n chÕ vµ nh÷ng u ®iÓm cña HS từ đó các em có hớng khắc phục để tiết sau các em chưa kiểm tra chuẩn bị bài tèt h¬n. V. Híng dÉn vÒ nhµ:(2’) Những HS cha kiểm tra về nhà tiếp tục ôn tập chu đáo tất cả các nội dung trên để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì sau đợc tốt. VI. rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *******************************.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Ngµy so¹n:............................ Ngµy gi¶ng: ......................... TiÕt ......... A. Môc tiªu:. kiÓm tra häc k× I. *Kiến thức: Kiểm tra cá nhân về hát thuộc lòng các bài hát và đọc TĐN chính xác về cao độ, trờng độ. *KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng biÓu diÔn, kh¶ n¨ng thùc hµnh trong 4 bµi h¸t vµ 4 bµi T§N. *Thái độ: Thái độ học tập và nhận thức môn âm nhạc trong việc đánh giá kết quả häc tËp HKI cña HS. B. ChuÈn bÞ: 1. gv:. - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành. - §µn, sæ ®iÓm. 2. HS: Ôn tập các nội dung đã đợc gv hớng dẫn. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc 1.ổn định : Kiểm tra sĩ số (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: 3.Bµi míi: Hoạt đông của Thầy và trò Nội dung kiến thức I. HS luyÖn thanh khởi động giọng và đọc Hoạt động 1:(2’) - GV đàn cho hs luyện thanh và các thang âm - MÉu la đọc các thang âm - Thang âm đô trởng và la thứ, la thứ hoà thanh. Hoạt động 2: (36’) II.KiÓm tra THỰC HÀNH: - GV đọc đề ? Em h·y tr×nh bµy 1 trong 4 bµi h¸t vµ 1 trong - GV ®iÒu khiÓn HS kiÓm tra - Gäi HS theo nhãm hoÆc c¸ 4 bµi T§N sau: ( 5 ®iÓm ) 5. Bµi Tiếng chuông và ngọn cờ+T§N sè nh©n theo sè thø tù trong sæ 4. ®iÓm. 6. Bµi Hành khúc tới trường + T§N sè 3 7. Bµi Đi cấy + T§N sè 5 8. Bµi Vui bước trên đường xa + Bµi T§N sè 2 BiÓu ®iÓm.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Hát thuộc lòng bài, hát hay, đúng và chính x¸c vÒ giai ®iÖu bµi h¸t. (5 đ) - Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời chính x¸c.(5đ) (quy về thang điểm 5) IV. Cñng cè :(3’) - GV đọc điểm cho hs nghe. - GV giải đáp những thắc mắc của các em về điểm, về câu trả lời... hoặc về những néi dung kh¸c. - NhËn xÐt u nhîc ®iÓm cña c¸ nh©n trong líp còng nh lÊy vÝ dô ®iÓn h×nh ë HS vµ ®a ra nh÷ng ph¬ng híng cho häc k× II: V. Híng dÉn vÒ nhµ:(2’) Đọc lời và nhận xét bài Khát vọng mùa xuân VI. rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *************************.

<span class='text_page_counter'>(52)</span>