giao an toan tuan 1118 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.83 KB, 46 trang )

(1)NHÂN VỚI 10, 100, 1000, . . . CHIA CHO 10, 100, 1000, . . . Tuaàn: 11 - Tieát chöông trình: 051 - Ngaøy daïy: 15 /11/ 10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100 000. - Áp dụng phép nhân STN với 10, 100, 1000, … chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … để tính nhanh. - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,… - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: NHÂN 1 STN VỚI 10, 100, 1000, … a. Nhân 1 số với 10: Viết phép tính 35 x 10. Cho hs nêu, trao đổi về cách làm.( dựa vào t/c giao hoán đã học ) - Hỏi: + Em có nhận xét gì về thừa số 35 & kết quả của phép nhaân 35 x 10? + Vậy khi nhân một số với 10 ta có thể viết ngay kết quả của pheùp tính ntn? - Y/c HS thực hiện tính: 12 x 10, 78 x 10, 457 x 10, 7891 x 10. b. Chia soá troøn chuïc cho 10: - Viết 350: 10 & y/c HS suy nghĩ để thực hiện phép tính. Cho hr trao đổi về mối quan hệ của 35 x 10 = 350 và 350 : 10=? Để nhận ra 350:10 = 35 Cho hs neâu nhaän xeùt : ( nhö sgk) 3. Hoạt động 2: HDẪN NHÂN 1 STN VỚI 100, 1000, … CHIA SOÁ TROØN TRAÊM, TROØN NGHÌN, … CHO 100, 1000, … - GV: Hướng dẫn tươngtự như trên . 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: ( Coät 1,2. b) coät 1,2) - GV: Y/c HS tự viết kết quả của các phép tính, sau đó lần lượt đọc kết quả đó. Bài 2: ( 3 dòng đầu ) - GV: Viết 300kg = … tạ & y/c HS thực hiện đổi. - GV: Y/c HS laøm tieáp. - GV: Chữa bài & y/c HS giải thích cách đổi. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài tập còn laïi cuûa bt1 vaø 2 ) 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø:  Laøm caùc BT & CBB sau:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Đọc phép tính. - 35 x 10 = 10 x 35 - Baèng 350. - Hs neâu - HS: Nhaåm & neâu keát quaû.. - HS: suy nghó. - HS: Nhaåm & neâu keát quaû. - Hs neâu. - HS: làm bài vào VBT, sau đó mỗi HS nêu kết quaû cuûa 1 pheùp tính. - 300kg = 3 taï. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Nêu tương tự như bài mẫu..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(2) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN Tuaàn: 11 - Tieát chöông trình: 052 - Ngaøy daïy: 16 /11/ 10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân. - Sử dụng t/chất g/hoán & k/hợp của phép nhân để tính giá trị của b/thức bằng cách th/tiện nhất. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bp ghi saün: a b c (a x b) x c a x (b x c) 3 4 5 5 2 3 4 6 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Nhắc lại đề bài. 1. Giới thiệu: Nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2. Hoạt động 1: T/CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN a. So sánh giá trị của các b/thức: - GV: Viết b/thức: (2 x 3) x 4 & 2 x (3 x 4), y/c HS tính giá trị - HS: Đọc bảng số. của 2 b/thức, rồi so sánh giá trị của 2 b/thức này với nhau. - 3HS lên thực hiện tính để hoàn thành bảng. - GV: Làm tương tự với các cặp b/thức khác. b. Giới thiệu t/chất k/hợp của phép nhân: - Treo Bp, y/c HS thực hiện tính giá trị biểu thức (a x b) x c & a x (b x c) để điền kết quả vào bảng. a b c (a + b) + c a + (b + c) 3 4 5 (3 x 4) x 5 = 60 3 x (4 x 5) = 60 5 2 3 (5 x 2) x 3 = 30 5 x (2 x 3) = 30 4 6 2 (4 x 6) x 2 = 48 4 x (6 x 2) = 48 - Y/c: Hãy so sánh giá trị của b/thức (a x b) x c với giá trị của - Đều bằng 15. - HS: TLCH. b/thức a x (b x c) khi a = 3, b = 4 & c = 5? - Luoân baèng nhau. - Thực hiện tương tự với các cột còn lại. - HS: Đọc (a + b) + c = a + (b + c) . Cho hs neâu nhaän xeùt - HS: Đọc kết luận. - GV: Y/c HS nhaéc laïi keát luaän. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH - HS: Đọc đề bài. Bài 1: Hs đọc đề - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Y/c HS tính giá trị của b/thức theo 2 cách. - HS: Giaûi thích. - GV: Nhận xét & nêu cách làm đúng, sau đó y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại. Baøi 2: (a,b) - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. Y/c: Tính giá trị b/thức theo 2 cách. - GV: Y/c HS laøm tieáp phaàn coøn laïi. - GV: Chữa bài & cho điểm HS. Baøi 3: Khuyeán khích hs khaù gioûi laøm. Baøi 2: c hs gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: .......................................................................................................................................................................................

(3) NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0 Tuaàn: 11 - Tieát chöông trình: 053 - Ngaøy daïy: 17 /11/ 10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép nhân với các số có tận cùng là chữ số 0. - Á/dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0 để giải các bài toán tính nhanh, tính nhẩm. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0 a. Pheùp nhaân 1324 x 20: - GV: Vieát 1324 x 20. - Hỏi: + 20 có chữ số tận cùng là mấy? + 20 baèng 2 nhaân maáy? - Vaäy ta coù theå vieát: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) . - Y/c: + Haõy tính giaù trò cuûa 1324 x (2 x 10) . + Vaäy 1324 x 20 baèng bao nhieâu? - Hoûi: + 2648 laø tích cuûa caùc soá naøo? + Nhaän xeùt gì veà soá 2648 & 26480? + Số 20 có mấy chữ số 0 ở tận cùng? - Hãy đặt tính & thực hiện tính 1324 x 20. - Y/c HS nêu cách thực hiện phép nhân của mình. - GV: Y/c HS thực hiện tính: 124 x 20; 4578 x 40; 5463 x 50 b. Pheùp nhaân 230 x 70: - GV: Vieát 230 x 70 & y/c HS taùch soá 230 thaønh tích cuûa 1 số nhân với 10. Hướng dẫn tương tự như ở trên. - GV: Y/c HS thực hiện tính: 1280 x 30; 4590 x 40; 2463 x 500 3. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: a)coät 1,2 ; b) coät 1,2 - GV: Y/c HS tự làm rồi nêu cách tính. Bài 2: (3 dòng đầu ) - GV: Kh/khích HS tính nhaåm, Khoâng ñaët tính. Baøi 3 ,4 : Khuyeán khích hs khaù gioûi laøm. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm các baøi coøn laïi cuûa bt1 ) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Nhắc lại đề bài.. - HS: Đọc phép tính. - Laø 0. - 20 = 2 x 10 = 10 x 2. - 1HS lên bảng tính, cả lớp làm nháp. - Baèng 26480. - Cuûa 1324 x 2. - HS neâu - Có 1 chữ số 0 ở tận cùng. - 1HS lên bảng, lớp làm vào nháp. - HS neâu - 3HS leân baûng ñaët tính & tính - HS: Đọc phép nhân. - 230 = 23 x 10. - 70 = 7 x 10. - 1HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp: - 3 HS lên bảng làm & nêu cách tính, cả lớp laøm VBT. - HS: Tính nhaåm..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(4) ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG Tuaàn: 11 - Tieát chöông trình: 054 - Ngaøy daïy: 18 /11/ 10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông. - Biết được 1 dm² = 100 cm².Bước đầu biết chuyển đổi từ dm² sang cm² và ngược lại. - Vận dụng các đvị đo xăng - ti - mét vuông & đề - xi - mét vuông để giải các bài toán liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2,3 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ hình vuông diện tích 1dm² được chia thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô vuông có diện tích 1cm². III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu 2. Hoạt động 1: ÔN TẬP VỀ XĂNG - TI - MÉT VUÔNG - Y/c HS: veõ 1 hình vuoâng coù dieän tích 1cm². - GV: Kiểm tra HS, sau đó hỏi: 1cm² là diện tích của hình vuoâng coù caïnh laø bao nhieâu xaêng - ti - meùt? 3. Hoạt động 2: GIỚI THIỆU ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG a. Giới thiệu đề - xi - mét vuông: - GV treo h.vuông S = 1dm² & giới thiệu: Để đo d/tích các hình, người ta còn dùng đvị là đề - xi - mét vuông. Hình vuông treân baûng coù dieän tích laø 1dm². - GV: Đề - xi - mét vuông viết kí hiệu là dm². - GV: Vieát caùc soá ño dieän tích: 2cm², 3dm², 24dm² & y/c HS đọc các số đo này. b.Mqhệ giữa xăng - ti - mét vuông & đề - xi - mét vuông: - GV: Haõy tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 10cm? - GV: Vaäy 100cm² = 1dm² - Y/c HS qsát hvẽ để thấy hình vuông có diện tích 1dm² bằng 100 hình vuoâng coù dieän tích 1cm² xeáp laïi. - GV: Y/c HS veõ hình vuoâng coù dieän tích 1dm² 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - GV: Vieát caùc soá ño dieän tích coù trong baøi & 1 soá caùc soá đo khác, chỉ định HS đọc. Baøi 2: - GV: Lần lượt đọc các số đo diện tích có trong Bài & các số đo khác, y/c HS viết theo thứ tự đọc. - GV: Chữa bài. Bài 3: Y/C hs đọc đề - HS suy nghĩ tìm số thực hiện điền vào chỗ trống. - Hỏi: Vì sao em điền được như vậy? - GV: Nhắc lại cách đổi (tương tự như trên) . - GV: Y/c HS tự làm phần còn lại của BT. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài 4,5 ) 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Veõ ra giaáy keû oâ. - HS: 1cm² laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1cm.. - Caïnh cuûa hình vuoâng laø 1dm.. - HS: Đọc.. - HS: Tính & neâu: 10 cm x 10 cm = 100cm². - HS đọc: 100 cm² = 1dm². - HS: Veõ vaøo giaáy coù keû saün caùc oâ vuoâng 1cm x 1cm. - HS: Thực hiệnành đọc các số đo diện tích có đvị là đề - xi - mét vuông. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Tự điền vào VBT. - Hs đọc - HS: Ñieàn & neâu theo y/c. - HS: Nghe giaûng. - HS: Làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: .......................................................................................................................................................................................

(5) ...................................................................................................................................................................................... MEÙT VUOÂNG Tuaàn: 11 - Tieát chöông trình: 055 - Ngaøy daïy 19 /11/ 10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết được “mét vuông”, “1m²”. - Biết được 1m² = 100dm² .Bước đầu biết chuyển đổi từ m² sang dm², cm². - Vận dụng các đvị đo xăng - ti - mét vuông, đề - xi - mét vuông, mét vuông để giải các bài toán có liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2,3 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV vẽ sẵn trên bảng hình vuông có diện tích 1m² được chia thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô có diện tích là 1dm². III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: GIỚI THIỆU MÉT VUÔNG (M²) Giới thiệu mét vuông (m²) : - GV: Treo baûng hvuoâng coù S = 1m² - Y/c HS nhaän xeùt hvuoâng treân baûng: - Ngoài đvị đo diện tích là cm² & dm² người ta còn dùng đvị ño dieän tích laø meùt vuoâng. Meùt vuoâng laø dieän tích cuûa hvuoâng coù caïnh daøi 1m. Meùt vuoâng vieát taét laø m². - Hỏi: 1m² bằng bao nhiêu đề - xi - mét vuông? - Hoûi: + 1dm² baèng bao nhieâu xaêng - ti - meùt vuoâng? + Vaäy 1m² baèng bao nhieâu xaêng - ti - meùt vuoâng? - GV: Y/c HS nêu lại mqhệ giữa mét vuông với đề - xi - mét vuông & với xăng - ti - mét vuông. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Bài 1: Hs đọc đề - Y/c HS tự làm bài. - GV: Gọi 5HS lên bảng nghe GV đọc các số đo diện tích theo meùt vuoâng & vieát. - Bài 2: Hs đọc đề (cột 1) - Y/c HS tự làm. - Hỏi tương tự với các trường hợp còn lại. Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề. - GV: Y/c HS tr/b Baøi giaûi. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm cột 2 của baøi 2 vaø baøi taäp 4 ) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB.. - HS: Nhắc lại đề bài.. - HS: Qsaùt hình.. - HS: Neâu laïi. - hs neâu. - HS neâu.. - HS: Làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở kieåm tra nhau.. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Neâu theo y/c. GV: Hdaãn HS kk laøm BT - HS: Đọc đề. - HS: Tính & neâu..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:.  TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy:13/11/10. BGH KIEÅM TRA.

(6) Leâ Thò Haûo NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG Tuaàn: 12 - Tieát chöông trình: 056 - Ngaøy daïy: 22/11/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số. - Áp dụng nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2,3 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bp keû saün noäi dung BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2. Hoạt động 1: TÍNH & SO SÁNH GIÁ TRỊ CỦA 2 B/THỨC - Viết lên bảng 2 b/thức: 4 x (3 + 5) & 4 x 3 + 4 x 5 - GV: Y/c HS tính giá trị 2 b/thức. - Hỏi: Giá trị 2 b/thức này ntn? 3. Hoạt động 2: QUY TẮC MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG - GV: Chỉ vào b/thức: 4 x (3 + 5) & nêu: 4 là 1 số, (3 + 5) là 1 tổng. Vậy b/thức 4 x (3 + 5) có dạng tích của 1 số nhân với 1 toång. - Y/c HS: Đọc b/thức phía bên phải dấu (=) & nêu- Khi thực hiện nhân 1số với 1tổng ta làm thế nào? - Neâu: a x (b + c) = a x b + a x c. - Y/c HS: Neâu laïi quy taéc naøy. 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - Hỏi: Ta phải tính giá trị của các b/thức nào? - GV: Y/c HS tự làm bài. GV chữa Bài. - Hỏi tương tự với các trường hợp còn lại. Baøi 2: a) 1 yù; b) 1 yù - Hoûi: BT a y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài. - Hoûi: Trong 2 caùch naøy, caùch naøo thuaän tieän hôn? - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 3: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tính giá trị 2 b/thức trong Bài. Y/C hs laøm nhoùm baøn (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm các ý còn laïi cuûa baøi 2) Bài 4 : HS giỏi tự làm 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hoûi: Cuûng coá baøi. - GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB.. - HS: Nhắc lại đề bài.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Giá trị 2 b/thức này bằng nhau.. - HS: Neâu nhö phaàn Baøi hoïc SGK. - HS: Neâu y/c. - HS: Đọc thầm. - Bthức a x (b + c) & b/thức a x b + a x c - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. - HS: Neâu theo y/c. 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT - HS: Neâu y/c. HS neâu Hs laøm theo nhoùm baøn.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(7)

(8) MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU Tuaàn: 12 - Tieát chöông trình: 057 - Ngaøy daïy: 23/11/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một soá.. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và3,4 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bp keû saün noäi dung BT1/ 67 - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2. Hoạt động 1: TÍNH & SO SÁNH GIÁ TRỊ CỦA 2 B/THỨC - Viết lên bảng 2 b/thức: 3 x (7 - 5) & 3 x 7 - 3 x 5 - GV: Y/c HS tính giá trị 2 b/thức. - Hỏi: Giá trị 2 b/thức này ntn? - Neâu: Ta coù: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5. 3. Hoạt động 2: QUY TẮC MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG - GV: Chỉ vào b/thức: 3 x (7 - 5) & nêu: 3 là 1 số, (7 - 5) là 1 hiệu. Vậy b/thức 3 x (7 - 5) có dạng tích của 1 số nhân với 1 hieäu. - Khi thực hiện nhân 1số với 1hiệu ta có thể làm thế nào? - GV: + Gọi số đó là a, hiệu là (b - c), hãy viết b/thức a nhân với hiệu (b - c) ? Khi thực hiện tính giá trị b/thức này ta còn có cách nào khác? Hãy viết b/thức đó? - Neâu: a x (b - c) = a x b - a x c. - Y/c HS: Neâu laïi quy taéc naøy. 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài. GV chữa Bài. - Hoûi cuûng coá laïi quy taéc 1 soá nhaân 1 hieäu Bài 3: - GV: y/c HS đọc đề. - Hỏi: + Bài toán y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài. - nhaän xeùt 2 caùch laøm & ruùt ra caùch thuaän tieän hôn? Bài 4: - GV: Y/c HS tính giá trị 2 b/thức trong Bài. – Y/C laøm caù nhaân - GV: Y/c HS ghi nhớ quy tắc nhân 1 hiệu với 1 số. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài 2) 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hoûi: Cuûng coá baøi. - GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB.. - HS: Nhắc lại đề bài.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Giá trị 2 b/thức này bằng nhau.. - HS: Neâu nhö phaàn Baøi hoïc SGK. - HS neâu. - HS: Viết & đọc lại CT bên. - HS: Đọc thầm. - - HS: Neâu theo y/c. - HS: neâu y/c. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Neâu theo y/c. - 2nhoùm leân baûng laøm. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: TLCH..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(9) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 12 - Tieát chöông trình: 058 - Ngaøy daïy: 24/11/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: -Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân moat số với một tổng (hiệu) trong thực haønh tính, tính nhanh. - Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2,4 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: doøng 1 - GV: Nêu y/c của BT, sau đó cho HS tự làm - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2: a,b doøng 1 - Hoûi: BT a y/c ta laøm gì? - Vieát: 134 x 4 x 5. - Y/c HS thực hiện tính giá trị b/thức bằng cách thuận tieän. - Hoûi: Caùch laøm naøy thuaän tieän hôn caùch laøm thoâng thường ở điểm nào? - GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại. - GV: Chữa bài & y/c HS đổi chéo vở kiểm tra nhau. - GV: Thực hiện tương tự với phần b. - Hỏi: Ta đã áp dụng t/chất nào để tính giá trị của b/thức naøy? - Y/c HS neâu laïi t/chaát. - Y/c HS laøm tieáp caùc Baøi coøn laïi. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 4: chæ tính chu vi - GV: Y/c HS đọc đề. - GV: Y/c HS tự làm bài. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài còn lại của bt 1; 2;3 tính diện tích ở bt 4) Baøi 3 : HS khaù gioûi laøm 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. - HS a/dụng t/ch 1số nhân 1 tổng (1 hiệu) để tính. - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - HS: Neâu y/c. - HS thực hiện tính. - Vì tích 1 laø tích trong baûng coøn tích 2 coù theå nhẩm được. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Tieän hôn vì tính toång laø soá troøn traêm roài nhân nhẩm được = > t/ch 1 số nhân 1 tổng. - 1HS nêu, cả lớp theo dõi & n xét. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Đổi chéo vở kiểm tra nhau. - - 1HS đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(10) NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tuaàn: 12 - Tieát chöông trình: 059 - Ngaøy daïy: 25/11/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số. - Nhận biết tích riêng thứ nhất & tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ số. - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và3 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: PHÉP NHÂN 36 X 23 a. Ñi tìm keát quaû: - GV: Vieát pheùp nhaân: 36 x 23. - Y/c HS áp dụng t/ch 1 số nhân 1 tổng để tính. - Vaäy 36 x 23 baèng bao nhieâu? b. Hdaãn ñaët tính & tính: - Nêu vđề: Để tính 36 x 23, theo cách tính trên ta phải thực hiện 2 phép nhân là 36 x 20 & 36 x 3, sau đó thực hiện 1 phép tính cộng 720 + 108, nên rất mất công. Để tránh thực hiện nhiều bước tính, ta tiến hành đặt tính & thực hiện tính nhân theo cột dọc. Dựa vào cách đặt tính nhân với số có 1 chữ số hãy đặt tính 36 x 23. - Nêu cách đặt tính đúng: Viết 36 rồi viết 23 x g dưới sao cho haøng ñvò thaúng haøng ñvò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, vieát daáu nhaân roài keû gaïch ngang. - Hdẫn thực hiện phép nhân: như sgk - GV Giới thiệu: + 108 gọi là tích riêng thứ nhất. + 72 gọi là tích riêng thứ hai. tích riêng thứ hai được viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 72 chục, nếu viết đầy đủ phải là 720. - HS đặt tính & thực hiện lại phép nhân 36 x 23. - GV: Y/c HS nêu lại từng bước nhân. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - y/c HS nêu cách tính của từng phép nhân. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS Baøi 3: - GV: Y/c HS đọc đề rồi tự làm BT. - GV: Chữa bài trước lớp. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài tập 2) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Nhắc lại đề bài.. - HS tính: 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828 - Baèng 828. - 1HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào nhaùp.. - HS: Ñaët tính laïi theo hdaãn. HS: Theo dõi GV thực hiện phép nhân.. HS: nêu các bước như trên. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. - HS: Neâu nhö SGK. - HS: Đọc đề. - HS làm bài, đổi chéo vở để kiểm tra ..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(11) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 12 - Tieát chöông trình: 060 - Ngaøy daïy: 26/11/10. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: -Thực hiện được nhân với số có hai chữ số. -Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 va2 ,ø3 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính. - GV: Chữa Bài, khi chữa bài y/c HS vừa lên bảng lần - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. lượt nêu rõ cách tính của mình. - HS: Neâu caùch tính. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2: coät1,2 - GV: Keû baûng soá nhö BT leân baûng, y/c HS neâu noäi dung - HS: Neâu theo y/c. của từng dòng trong bảng. - Hỏi: + Làm thế nào để tìm được số điền vào ô trống - HS: TLCH. trong baûng. + Điền số nào vào ô trống thứ nhất? - HS: Thực hiện điền. - GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại. - HS: làm bài rồiù đổi chéo vở kiểm tra Baøi 3: nhau. - GV: Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS: Neâu y/c. - GV: Y/c HS tự làm bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. Bài 4,5: khuyến khích hs khá giỏi làm. (Nếu còn thời gian khuyeán khích hs gioûi laøm coät 3 cuûa baøi taäp 2) 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy: 22/11/10. Leâ Thò Haûo. BGH KIEÅM TRA.

(12) GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 Tuaàn: 13 - Tieát chöông trình: 061 - Ngaøy daïy: 29/11/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và3 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: PHÉP NHÂN 27 X 11 (TRƯỜNG HỢP TỔNG HAI CHỮ SỐ BÉ HƠN 10) - Vieát 27 x 11 & y/c HS ñaët tính & tính. + Coù nhaän xeùt gì veà 2 tích rieâng cuûa pheùp nhaân naøy + Hãy nêu rõ bước thực hiện cộng 2 tích riêng của phép nhân 27 x 11. - - Hoûi: Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa pheùp nhaân 27 x 11 = 297 so với số 27. Các chữ số giống & khác nhau ở điểm nào? - Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như sau:  2+7=9  Viết 9 vào giữa hai chữ số của 27 được 297.  Vaäy 27 x 11 = 297. - GV: Y/c HS nhaân nhaåm 41 x 11. 3. Hoạt động 2: PHÉP NHÂN 48 X 11 (TRƯỜNG HỢP TỔNG HAI CHỮ SỐ LỚN HƠN HOẶC BẰNG 10) - GV: Vieát pheùp tính & y/c HS tính keát quaû. - Hoûi: Nhaän xeùt veà 2 tích rieâng cuûa pheùp nhaân? - Y/c HS: Nêu rõ bước thực hiện cộng 2 tích riêng. - GV: Y/c HS từ bước cộng 2 tích riêng nhận xét về các chữ số trong keát quaû pheùp nhaân naøy. Ruùt ra caùch nhaåm:  4 + 8 = 12  Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48, được 428.  Thêm 1 vào 4 của 428, được 528.  Vaäy 48 x 11 = 528. - Y/c HS: Neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11. - Y/c HS: Th/g nhaân nhaåm 75 x 11. 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - Y/c HS tự nhẩm & ghi kết quả vào VBT. - GV: Goïi 3HS neâu caùch nhaåm cuûa 3 phaàn. Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề. - GV: Y/c HS laøm baøi. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài tập 2 và 4) 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. - HS: Nhắc lại đề bài.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - 2 tích riêng của phép nhân này đều bằng 27. - HS: Neâu.. - HS: Neâu n xeùt.. - HS: Nhaåm.. - HS: Nhaân nhaåm & neâu caùch nhaåm. - HS: neâu n xeùt. - HS: Neâu. - HS: Nghe giaûng.. - 2HS neâu. - HS: Nhaåm & neâu caùch nhaåm. - HS: Đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT (có thể có 2 caùch giaûi) ..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(13) NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Tuaàn: 13 - Tieát chöông trình: 062 - Ngaøy daïy: 30/11/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện nhân với số có ba chữ số. - Nhận biết tích riêng thứ nhất, thứ hai & thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số. - Tính được giá trị của biểu thức. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và3 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu 2. Hoạt động 1: PHÉP NHÂN 164 X 123 a. Ñi tìm keát quaû: - GV: Vieát pheùp nhaân: 164 x 123. - GV: Y/c HS áp dụng t/ch 1 số nhân 1 tổng để tính. b. Hdaãn ñaët tính & tính: - Nêu vđề: Để tính 164 x 123, theo cách tính trên ta phải thực hiện 3 phép nhân là 164 x 100, 164 x 20 & 164 x 3, sau đó thực hiện 1 phép tính cộng 16400 + 3280 + 492 rất mất công. Để tránh thực hiện nhiều bước tính, ta tiến hành đặt tính & thực hiện tính nhân theo cột dọc. Dựa vào cách đặt tính nhân với số có 1 chữ số hãy đặt tính 164 x 123. - Nêu cách đặt tính đúng: Viết 164 rồi viết 123 x g dưới sao cho haøng ñvò thaúng haøng ñvò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng traêm, vieát daáu nhaân roài keû gaïch ngang.. - HS: Nhắc lại đề bài.. - HS tính: - 1HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào nhaùp.. - HS: Ñaët tính laïi theo hdaãn.. - HS: Theo dõi GV thực hiện phép nhân.. 164 x 123 108 328 164 20172. * Lần lượt nhân rừng chữ số của 123 với 164 theo thứ tự từ phải sang trái: - 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1; 3 nhân 6 bằng 18, thêm 1 bằng 19, viết 9 nhớ 1; 3 nhaân 1 baèng 3, theâm 1 baèng 4, vieát 4. - 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 (dưới 9) ; 2 nhân 6 bằng 12, viết 2 nhớ 1; 2 nhân 1 bằng 2, thêm 1 bằng 3, vieát 3. - 1 nhân 4 bằng 4, viết 4 (dưới 2) ; 1 nhân 6 bằng 6, viết 6 ; 1 nhân 1 bằng 1, viết 1. * Thực hiện cộng hai tích vừa tìm được với nhau: - Hạ 2; 9 cộng 8 bằng 17, viết 7 nhớ 1; 4 cộng 2 bằng 6; 6 cộng 4 bằng 10, thêm 1 bằng 11, viết 1 nhớ 1; 3 cộng 6 bằng 9, thêm 1 bằng 10, viết 0 nhớ 1; 1 thêm 1 bằng 2, viết 2. * Vaây: 164 x 123 = 20172 - GV: Y/c HS đặt tính & thực hiện lại phép nhân 164 x 123. - HS: nêu các bước như trên. - GV: Y/c HS nêu lại từng bước nhân. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - HS: Neâu y/c. - GV: y/c HS nêu cách tính của từng phép nhân. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. HS: Nêu cách thực hiện. Bài 3: GV: Y/c HS đọc đề rồi tự làm BT. 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Chữa bài trước lớp. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài tập 2) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: .......................................................................................................................................................................................

(14) ....................................................................................................................................................................................... NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) Tuaàn: 13 - Tieát chöông trình: 063 - Ngaøy daïy: 01/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện nhân với số có ba chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0) . - Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có l/quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên y/c làm BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. Bài 2: HS đọc đề Hs laøm caù nhaân - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài tập 3 ) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. - 1HS lên bảng làm, cả lùớplàm VBT..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(15) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 13 - Tieát chöông trình: 064 - Ngaøy daïy : 02/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Nhân với số có hai, ba chữ số. - Tính giá trị của b/thức số, giải bài toán có lời văn. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. - Biết công thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và3;5 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Nhắc lại đề bài. 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính. - GV: Chữa bài & y/c HS: - HS: Nhaåm. + Neâu caùch nhaåm 345 x 200. - 2HS lần lượt nêu trước lớp. + Nêu cách thực hiện tính 237 x 24 & 403 x 346. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. - HS: Neâu y/c. Baøi 3: - Hoûi: Bt y/c chuùng ta laøm gì? 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Y/c HS tự làm bài. - GV: Chữa Bài, sau đó hỏi: - T/chaát 1 soá nhaân 1 toång. + Em đã áp dụng t/chất gì để biến đổi - HS: Phaùt bieåu t/chaát. 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 + 18) . - HS: TLCH. - GV: Hỏi tương tự với các trường hợp còn lại. Baøi 5: - HS: Neâu y/c. - GV: Gọi HS đọc đề bài. - Hỏi: Hình chữ nhật có chiều dài là a, chiều rộng là b thì - HS: Nêu theo y/c. - HS: laøm VBT. diện tích của hình được tính ntn? - GV: Y/c HS laøm phaàn a. - Laø a x 2. - GV: Hdaãn phaàn b: + Gọi chiều dài ban đầu là a, khi tăng lên 2 lần thì chiều - Laø (a x 2) x b = 2 x (a x b) = 2 x S dài mới là bao nhiêu? - Diện tích hình chữ nhật tăng thêm 2 lần. + Khi đó diện tích của hình chữ nhật mới là bao nhiêu? + Vậy khi tăng chiều dài lên 2 lần & giữ nguyên chiều rộng thì diện tích hình chữ nhật tăng thêm bao nhiêu lần? - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài tập 2;4 ). 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(16) LUYEÄN TAÄP CHUNG Tuaàn: 13 - Tieát chöông trình: 065 - Ngaøy daïy: 03/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Đổi các đvị đo khối lượng, diện tích ( cm² , dm², m²) - Kĩ năng thực hiện tính nhân với số có hai, ba chữ số. - Các t/chất của phép nhân đã học. - Laäp CT tính dieän tích hình vuoâng. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 ;3 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề BT1 viết sẵn trên Bp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS: Nhắc lại đề bài. 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Y/c HS tự làm bài. - GV: Chữa bài & y/c 3HS trả lời về cách đổi đvị của mình: - HS: TLCH. + Nêu cách đổi 1200 kg = 12 tạ? - 2HS lần lượt nêu trước lớp. + Nêu cách đổi 15000 kg = 15 tấn? + Nêu cách đổi 1000 dm² = 10 m²? - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2: (doøng 1) - GV: Y/c HS laøm baøi. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Chữa bài & cho điểm Hs. Baøi 3: - Hoûi: BT y/c chuùng ta laøm gì? - GV gợi ýù: Áp dụng các t/chất đã học của phép nhân ta - HS: Nêu y/c. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. có thể tính giá trị của b/thức bằng cách thuận tiện. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm thêm dòng 2 baøi taäp 2, vaø baøi 4,5) 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ................................................................................................................................... TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy:29/11/10. Leâ Thò Haûo. BGH KIEÅM TRA.

(17) MOÄT TOÅNG CHIA CHO MOÄT SOÁ Tuaàn: 14 - Tieát chöông trình: 066 - Ngaøy daïy: 06/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát chia moät toång cho moät soá. - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSY làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Nhắc lại đề bài. 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng. 2. Hoạt động 1: SO SÁNH GIÁ TRỊ CỦA B/THỨC - Viết lên bảng 2 b/thức: (35 + 21) : 7 & 35: 7 + 21: 7 - - HS: Đọc b/thức. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. GV: Y/c HS tính giá trị của 2 b/thức trên. - Hỏi: Giá trị của hai b/thức (35 + 21) : 7 & 35: 7 + 21: 7 - Giá trị 2 b/thức này bằng nhau. ntn so với nhau? - Neâu: Ta coù theå vieát: (35 + 21) : 7 & 35: 7 + 21: 7. 3. Hoạt động 2: RÚT RA KẾT LUẬN VỀ MỘT TỔNG CHIA CHO MOÄT SOÁ - GV: Đặt câu hỏi để HS nhận xét về các b/thức trên: + B/thức (35 + 21) : 7 có dạng gì? - 1 toång chia cho 1 soá. + Hãy nhận xét về dạng của b/thức 35: 7 + 21: 7? - B/thức là tổng của 2 thương. + Nêu từng thương trong b/thức này? - HS: Neâu theo y/c. + 35 & 21 là gì trong b/thức (35 + 21) : 7? - Laø caùc soá haïng cuûa toång. (35 + 21) . + Còn 7 là gì trong b/thức (35 + 21) : 7? - Laø soá chia. Keát luaän: nhö sgk - HS: neâu laïi t/chaát. 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: BT y/c ta laøm gì? - GV: Vieát: (15 + 35) : 5. b) 12: 4 + 20: 4. - HS: Neâu y/c. - GV: Y/c HS nêu cách tính từng b/thức. - 2HS neâu 2 caùch: - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. - 2HS leân baûng laøm theo 2 caùch. Baøi 2: cả lớp làm VBT. - GV: Viết (35 – 21) : 7 & y/c HS thực hiện tính giá trị - HS: Đọc b/thức. b/thức theo 2 cách. - 2HS lên bảng làm, mỗi em 1 cách, cả lớp - Y/c HS nhaän xeùt Baøi laøm. laøm VBT. - Y/c HS neâu caùch laøm. - Lần lượt từng HS nêu. - Giới thiệu: Đó là t/chất 1 hiệu chia cho 1 số. - Ta có thể lấy số bị trừ & số trừ chia cho số - GV: Y/c HS laøm tieáp BT. chia rồi trừ các kết quả cho nhau. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 3: Khuyeán khích hs khaù, gioûi laøm theâm 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hoûi: Cuûng coá baøi. - GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ....................................................................................................................................................................

(18) CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tuaàn: 14 - Tieát chöông trình: 067 - Ngaøy daïy: 07/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia có dư). - Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có l/quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSY làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: HDẪN THỰC HIỆN PHÉP CHIA a. Pheùp chia 128472: 6 - GV: Vieát pheùp chia: 128472: 6. - GV: Y/c HS đặt tính để thực hiện phép chia. - Hỏi: Ta thực hiện phép chia theo thứ tự nào? - GV: Y/c HS thực hiện phép chia. 128472 6 08 21421 24 07 12 0. - HS: Nhắc lại đề bài. - HS đọc: 128472: 6. - HS leân baûng ñaët tính. - Theo thứ tự từ trái sang phải. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp.. * Chia theo thứ tự từ trái sang phải: - 12 chia 6 được 2, viết 2. 2 nhân 6 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0, viết 0. - Hạ 8, 8 chia 6 được 1, viết 1. 1 nhân 6 bằng 6, 8 trừ 6 bằng 2, viết 2. - Hạ 4, 24 chia 6 được 4, viết 4. 4 nhân 6 bằng 24, 24 trừ 24 bằng 0, viết 0. - Hạ 7, 7 chia 6 được 1, viết 1. 1 nhân 6 bằng 6, 7 trừ 6 bằng 1, viết 1. - Hạ 2, 12 chia 6 được 2, viết 2. 2 nhân 6 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0, viết 0. * Vaây: 128472: 6 = 21421. - - Hoûi: Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coøn dö? b. Pheùp chia 230859: 5 - GV: Viết phép chia 230859: 5 & y/c HS đặt tính để thực hiện pheùp chia naøy.. - HS: Nêu các bước như trên.. - HS: đặt tính & thực hiện chia. 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. 230859 5 * Chia theo thứ tự từ trái sang phải: - 23 chia 5 được 4, viết 4. 4 nhân 5 bằng 20, 23 trừ 20 bằng 3, viết 3. 30 46171 08 - Hạ 0, 30 chia 5 được 6, viết 6. 6 nhân 5 bằng 30, 30 trừ 30 bằng 0, viết 0. - Hạ 8, 8 chia 5 được 1, viết 1. 1 nhân 5 bằng 5, 8 trừ 5 bằng 3, viết 3. 35 09 - Hạ 5, 35 chia 5 được 7, viết 7. 7 nhân 5 bằng 35, 35 trừ 35 bằng 0, viết 0. - Hạ 9, 9 chia 5 được 1, viết 1. 1 nhân 5 bằng 5, 9 trừ 5 bằng 4, viết 4. 4 * Vaây: 230859: 5 = 46171 - Hoûi: + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? - Laø pheùp chia coù soá dö laø 4. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Bài 1: - Y/c HS tự làm bài.(dòng 1,2) - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của Bài. - 1HS đọc đề. - GV: Y/c HS tự tóm tắt đề & làm bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. Baøi 3: Khuyeán khích hs khaù, gioûi laøm theâm (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm dòng 3của bài 1) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(19) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 14 - Tieát chöông trình: 068 - Ngaøy daïy: 08/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số. - C/cố kĩ năng giải b/toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó, b/toán về tìm số TBƯỚC. - Bieát vaän duïng chia moät toång (hieäu) cho moät soá. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS laøm baøi. - GV: Chữa bài & y/c HS nêu các phép chia hết, phép chia coù dö trong Baøi. GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. - GV: Y/c HS nêu các bước thực hiện phép tính chia để khắc sâu cách thực hiện phép chia. Bài 2 a: Gọi HS đọc đề. - Hỏi: Cách tìm số bé, số lớn trong bài toán tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó. Baøi 4 a: - GV: Y/c HS đọc đề sau đó tự làm. - Y/c HS nêu t/chất mình áp dụng để giải bài toán. Baøi 3 : Khuyeán khích hs khaù gioûi laøm (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài 2b;4b ) 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. - HS: Neâu caùch tính. - HS: Neâu theo y/c. - HS: TLCH. - HS: Thực hiện điền. - HS: laøm baøi - HS: Neâu y/c. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(20) CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH Tuaàn: 14 - Tieát chöông trình: 069 - Ngaøy daïy: 09/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện chia một số cho một tích. - Áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2. Hoạt động 1: GIỚI THIỆU T/CHẤT MỘT SỐ CHIA CHO MOÄT TÍCH a. So sánh giá trị các biểu thức: - Viết lên bảng 3 b/thức: 24: (3 x 2) ; 24: 3: 2 & 24: 2: 3 - GV: Y/c HS tính giá trị của 3 b/thức trên & so sánh giá trị của 3 b/thức. - Vaäy ta coù: 24: (3 x 2) = 24: 3: 2 = 24: 2: 3 b. Tính chaát moät soá chia cho moät tích: - Hỏi: + Bthức 24: (3 x 2) có dạng ntn? + Khi thực hiện tính giá trị của b/thức này em làm thế naøo? + Có cách tính nào khác mà vẫn tìm được giá trị của 24: (3 x 2) = 4 (dựa vào cách tính giá trị của b/thức 24: 3: 2 & 24: 2: 3) . - GV: 3 & 2 là gì trong b/thức 24: (3 x 2) ? - Keát luaän : nhö sgk 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: BT y/c ta laøm gì? - GV: Goïi HS nhaän xeùt Baøi laøm cuûa baïn. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2: - GV: Gọi HS đọc y/c của Bài. - GV: Hướng dẫn làm mẫu 60 :15 - Y/c HS: Tự làm các phần còn lại. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 3: Khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hoûi: Cuûng coá baøi. - GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS: Nhắc lại đề bài.. - HS: Đọc b/thức. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Giá trị 3 b/thức này bằng nhau.. - 1 soá chia cho 1 tích. - Tính tích 3 x 2 = 6 roài laáy 24: 6 = 4 - Laáy 24 chia cho 3 roài chia tieáp cho 2 (laáy 24 chia cho 2 roài chia tieáp cho 3) . - Là các thừa số của tích (3 x 2) . - HS: Nghe & nhaéc laïi keát luaän. - HS: Neâu y/c. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. - HS: Neâu y/c. - HS: Thực hiện y/c. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - 2HS đổi chéo vở kiểm tra nhau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ....................................................................................................................................................................

(21) ................................................................................................................................................................... CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ Tuaàn: 14 - Tieát chöông trình: 070 - Ngaøy daïy: 10/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện chia một số cho một tích. - Áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2. Hoạt động 1: GIỚI THIỆU T/CHẤT CHIA MỘT TÍCH CHO MOÄT SOÁ a. So sánh giá trị các biểu thức: (9 x 15) : 3 ; 9 x (15: 3) & (9: 3) x 15 - GV: Y/c HS tính giá trị của 3 b/thức trên & so sánh giá trị của 3 b/thức. - Vaäy ta coù: (9 x 15) : 3 = 9 x (15: 3) = (9: 3) x 15 Ví dụ 2: - Viết 2 bthức: (7 x 15) : 3 & 7 x (15: 3) Y/c tính giá trị 2 b/thức & so sánh giá trị của chúng. b. Tính chaát moät tích chia cho moät soá: + Bthức (9 x 15) : 3 có dạng ntn? + Khi thực hiện tính giá trị của b/thức này em làm thế nào? - Y/C hs neâu caùch tính khaùc ? Keát luaän : nhö sgk - Hỏi: Với b/thức (7 x 15) : 3 tại sao ta Không tính (7: 3) x 15? - GV: Nhaéc HS khi aùp duïng t/chaát chia moät tích cho moät soá nhớ chọn thừa số chia hết cho số chia. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Bài 1: Y/c HS nêu đề bài. - GV: Y/c HS tự làm bài. - GV: Y/c HS nhaän xeùt Baøi laøm cuûa baïn. Baøi 2: Bt y/c ta laøm gì? - GV: Vieát (25 x 36) : 9. - Y/c HS suy nghó tìm caùch tính thuaän tieän. - Gọi 2HS lên bảng: 1 em tính theo cách thông thường, 1 em tính theo caùch thuaän tieän nhaát. - Hoûi: Vì sao caùch 2 thuaän tieän hôn caùch 1? Baøi 3: Khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB.. - HS: Nhắc lại đề bài.. - HS: Đọc b/thức. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - HS neâu - HS: Đọc b/thức. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Coù daïng moät tích chia cho moät soá. - Tính tích 9 x 15 = 135 roài laáy 135: 3 = 45 HS suy nghó vaø neâu - HS: Nghe & nhaéc laïi keát luaän.. - Vì 7 khoâng chia heát cho 3.. - HS: Neâu y/c. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - 2HS nhaän xeùt Baøi cuûa baïn. - HS: Neâu y/c.. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. HS suy nghó vaø neâu.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ................................................................................................................................... TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy:06/12/10. BGH KIEÅM TRA.

(22) Leâ Thò Haûo CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ 0 Tuaàn: 15 - Tieát chöông trình: 071 - Ngaøy daïy: 13/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. - Áp dụng để tính nhẩm. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSY làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu:. 2. Hoạt động 1: PHÉP CHIA 320: 40 (TRƯỜNG HỢP SỐ BỊ CHIA & SỐ CHIA ĐỀU CÓ 1 CHỮ SỐ 0 Ở TẬN CÙNG) - GV: Vieát pheùp chia: 320: 40. - Y/c HS áp dụng t/chất 1 số chia cho 1 tích để thực hiện. - GV: Kh/định các cách trên đều đúng, cả lớp sẽ cùng làm theo caùch: 320: (10 x 4) . + Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 320: 40 & 320: 4? + Có nhận xét gì về các chữ số của 320 & 32; của 40 & 4 - Keát luaän: nhö sgk - GV: Y/c HS đặt tính & thực hiện tính 320 & 40, có sử dụng t/chất vừa nêu. - GV: Nhận xét & kết luận về cách đặt tính đúng. 3. Hoạt động 2: PHÉP CHIA 32000: 400 (TRƯỜNG HỢP SỐ CHỮ SỐ 0 Ở TẬN CÙNG CỦA SỐ BỊ CHIA NHIỀU HƠN CUÛA SOÁ CHIA) - GV: Vieát 32000: 400 & y/c HS aùp duïng t/chaát 1soá chia cho 1 tích để tính. - GV: Hdẫn tương tự như trên. - Keát luaän: nhö sgk - GV: Y/c HS đặt tính & thực hiện tính 32000: 400, có sử dụng t/chất vừa nêu. - GV: Nhận xét & kết luận về cách đặt tính đúng. - Hỏi: Khi thực hiện chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0 ta có thể thực hiện ntn? - GV: Y/c HS nhaéc laïi keát luaän. 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự làm BT. - Y/c HS: Nhaän xeùt Baøi laøm cuûa baïn. Baøi 2 a: y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Bài 3 a: Y/c HS đọc đề. - GV: Y/c HS laøm baøi. - GV: Chữa bài & cho điểm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài 2b;3b ) 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. - HS: Nhắc lại đề bài.. - HS: Suy nghó & neâu caùch tính cuûa mình. - HS: Thực hiện tính. - HS: Tính keát quaû. - HS: TLCH. - - HS: Neâu laïi keát luaän. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp: 32 Þ 4Þ 0 8. - HS: Suy nghó & neâu caùch tính cuûa mình. - HS: Thực hiện tính. - HS: Neâu laïi keát luaän. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp: 320ÞÞ 4ÞÞ 00 80 0 - HS: Đọc lại kết luận SGK. - HS: Neâu y/c. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Nhaän xeùt Baøi treân baûng. - Tìm x. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - 2HS n xeùt. - HS: Đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT..

(23)  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tuaàn: 15 - Tieát chöông trình: 072 - Ngaøy daïy 14/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSY làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: Theo mtiêu của tiết học. 2. Hoạt động 1: HDẪN THỰC HIỆN PHÉP CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ a. Pheùp chia 672: 21: Ñi tìm keát quaû: - GV: Vieát pheùp chia: 672: 21 - Y/c HS sử dụng t/chất một số chia cho một tích để tìm kết quả cuûa pheùp chia. - Hoûi: 672: 21 baèng bao nhieâu? Ñaët tính & tính: 672: 21. - Hỏi: + Thực hiện chia theo thứ tự nào? + Soá chia trong pheùp chia naøy laø bao nhieâu? - - GV: Y/c HS thực hiện phép chia, nhận xét cách thực hiện pheùp chia cuûa HS & thoáng nhaát laïi caùch chia nhö SGK. - Hoûi: Pheùp chia 672: 21 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát? Vì sao? b. Pheùp chia 779: 18 - GV: Viết phép chia 230859: 5 & y/c HS đặt tính để thực hiện phép chia này (tương tự như trên) . - Hoûi: + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì? c. Tập ước lượng thương - GV: nêu cách ước lượng thương: + Vieát: 75: 23; 89: 22; 68: 21;… - Y/c HS thực hiện cách ước lượng thương của các phép chia trên & nêu cách nhẩm của từng phép tính trên. - Vieát 75: 17 & y/c HS nhaåm. - Hdẫn: Khi đó ta giảm dần thương x uống còn 6, 5, 4… & tiến hành nhân & trừ nhẩm. + Ngtắc làm tròn là ta làm tròn là ta làm tròn đến số tròn chục gaàn nhaát, vduï: 75, 76, 87, 88, 89 coù haøng ñvò >5 ta laøm troøn leân đến số tròn chục 80, 90. Các số 41, 42, 53, 64 có hàng đvị < 5 ta laøm troøn x uoáng thaønh 40, 50, 60, … - GV: Cho cả lớp tấp ước lượng với các phép chia khác 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Bài 1: Y/c HS tự đặt tính rồi tính. - - GV: Y/c cả lớp nhận xét Bài làm trên bảng. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của Bài. - GV: Y/c HS tự tóm tắt đề & làm bài. Baøi 3: Khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. - HS: Nhắc lại đề bài.. - HS thực hiện tính: 672: 21 = 672: (3 x 7) = (672: 3) : 7 = 224: 7 = 32. - Baèng 32. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp. - Theo thứ tự từ trái sang phải.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp.. - Laø pheùp chia coù soá dö laø 5. - Soá dö luoân luoân nhoû hôn soá chia.. - 1HS đọc phép chia.. - HS: Nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra lại (Vdụ: 7 chia 2 được 3, vậy 75 chia 23 được 3; 23 nhân 3 bằng 69, 75 trừ 69 bằng 6; vậy thương cần tìm laø 3) . - HS: Coù theå nhaåm theo caùch treân. - HS: Thử với các thương 6, 5, 4…& tìm ra thương thích hợp. - HS: Nghe GV hdaãn. - 4HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: N xeùt. - HS: Đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT..

(24)  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ....................................................................................................................................................................................... CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) Tuaàn: 15 - Tieát chöông trình: 073 - Ngaøy daïy: 15/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSY làm 1 phần bài 1 và3 đạt ở mức độ trung bình.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Giới thiệu: Theo mtiêu của tiết học. 2. Hoạt động 1: HDẪN THỰC HIỆN PHÉP CHIA a. Pheùp chia 8192: 64 Vieát pheùp chia: 8192: 64 - Y/c HS ñaët tính & tính. - GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tính & tính như SGK. - Hoûi: Pheùp chia 8192: 64 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát? Vì sao? - Laø pheùp chia coù soá dö laø 5. - Hdẫn cách ước lượng thương trong các lần chia: - Soá dö luoân luoân nhoû hôn soá chia. + 179: 64 có thể ước lượng 17: 6 = 2 (dư 5) . - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. + 512: 64 có thể ước lượng 51: 6 = 8 (dư 3) . - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. b. Pheùp chia 1154: 62 - GV: Viết phép chia 1154: 62 & y/c HS đặt tính để thực hiện phép chia này (tương tự như trên) . - Hoûi: + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? Hdẫn cách ước lượng thương trong các lần chia: + 115: 62 có thể ước lượng là 11: 6 = 1 (dư 5) - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0. + 534: 62 có thể ước lượng là 53: 6 = 8 (dư 5) 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính rồi tính. - GV: Y/c cả lớp nhận xét Bài làm trên bảng. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. Bài 3 a: - GV: Y/c HS tự làm bài. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. Y/c HS nhaän xeùt Baøi treân baûng & neâu caùch tìm x. - HS: Neâu caùch tìm x. - GV: Chữa bài & cho điểm HS. Baøi 2:Khuyeán khích hoïc sinh khaù gioûi laøm (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài 3b ). 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:.

(25) ...................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... LUYEÄN TAÄP. Tuaàn: 15 - Tieát chöông trình: 074 - Ngaøy daïy: 16/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). - Áp dụng để tính giá trị của b/thức số & giải các bài toán có lời văn. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSY làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Y/c HS tự làm bài & nêu cách thực hiện - HS: Nêu cách tính. tính. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2 b: - HS: Neâu theo y/c. - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - HS: TLCH. - Hỏi: Khi thực hiện tính giá trị của các b/thức có cả các dấu tính nhân, chia, cộng, trừ ta làm theo thứ tự - HS: Thực hiện điền. naøo? - HS: làm bài rồiù đổi chéo vở kiểm tra - GV: Y/c HS laøm baøi& cho HS nhaän xeùt baøi baïn. nhau. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. - HS: Neâu y/c. Baøi 3: Khuyeán khích hoïc sinh khaù gioûi laøm - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài 2a ). 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(26) CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) Tuaàn: 15 - Tieát chöông trình: 075 - Ngaøy daïy: 17/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: Theo mtiêu của tiết học. 2. Hoạt động 1: HDẪN THỰC HIỆN PHÉP CHIA a. Pheùp chia 10105: 43 - GV: Vieát pheùp chia: 10105: 43. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Y/c HS: Ñaët tính & tính. - GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tính & tính như SGK. - Hoûi: Pheùp chia 10105: 43 laø pheùp chia heát hay pheùp - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. chia coù dö? Vì sao? - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0. Hdẫn cách ước lượng thương trong các lần chia: + 101: 43 có thể ước lượng 10: 4 = 2 (dư 2) . + 150: 43 có thể ước lượng 15: 4 = 3 (dư 3) . + 215: 43 có thể ước lượng 20: 4 = 5. b. Pheùp chia 26345: 35 - GV: Viết phép chia 26345: 35 & y/c HS đặt tính để thực hiện phép chia này (tương tự như trên) . Hỏi: + - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì? - Laø pheùp chia coù soá dö baèng 25. Hdẫn cách ước lượng thương trong các lần chia: - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia. - GV: Hdaãn HS tìm soá dö trong moãi laàn chia. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính rồi tính. - 4HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Y/c cả lớp nhận xét Bài làm trên bảng. - HS: N xeùt. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2: Khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ....................................................................................................................................

(27) TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy:13/12/10. Leâ Thò Haûo. BGH KIEÅM TRA.

(28) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 16 - Tieát chöông trình: 076 - Ngaøy daïy: 20/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSY làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: ( doøng 1,2) - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS làm bài sau đó nhận xét Bài của bạn. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2: - GV: Gọi HS đọc đề. - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 3; 4: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS: neâu y/c. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Nhận xét & đổi vở kiểm tra nhau. - HS: Đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm các dòng còn laïi cuûa baøi taäp 1 ). 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(29) THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 Tuaàn: 16 - Tieát chöông trình: 077 - Ngaøy daïy 21/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thựchiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở trong. - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Giới thiệu: Theo mtiêu của tiết học. 2. Hoạt động 1: HDẪN THỰC HIỆN PHÉP CHIA a. Phép chia 9450: 35 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng đvị cuûa thöông) - GV: Vieát pheùp chia: 9450: 35. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Y/c HS: Ñaët tính & tính. - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. - GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tính & tính như SGK. - Hoûi: Pheùp chia 10105: 43 laø pheùp chia heát hay pheùp - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0. chia coù dö? Vì sao? - GV: Y/c HS thực hiện lại phép chia trên. b. Phép chia 2448: 24 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng chuïc cuûa thöông) - GV: Viết phép chia 2448: 24 & y/c HS đặt tính để thực hiện phép chia này (tương tự như trên) . - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Hoûi: Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? - GV: Nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24 được 0, viết - HS: Nêu cách tính của mình. - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0. 0 vào thương ở bên phải của 1. - GV: Y/c HS thực hiện lại phép chia này. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: (doøng 1;2) - HS: Neâu y/c. - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính. - HS: N xeùt. - GV: Y/c cả lớp nhận xét Bài làm trên bảng. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2, 3: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm . (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm các dòng coøn laïi cuûa baøi taäp 1 ) - GV: Chữa Bài, nhận xét & cho điểm HS. 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(30) CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Tuaàn: 16 - Tieát chöông trình: 078 - Ngaøy daïy: 22/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư). - Áp dụng để tính giá trị của b/thức số & giải bài toán về số TBƯỚC. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu: Theo mtiêu của tiết học. 2. Hoạt động 1: HDẪN THỰC HIỆN PHÉP CHIA a. Pheùp chia 1944: 162 - Y/c HS: Ñaët tính & tính. - GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tính & tính như SGK. - Hoûi: Pheùp chia 1944: 462 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö? Vì sao? Hdẫn cách ước lượng thương trong các lần chia: - GV: Y/c HS thực hiện lại phép chia này. b. Pheùp chia 8469: 241 - GV: Viết phép chia 8469: 241 & y/c HS đặt tính để thực hiện phép chia này (tương tự như trên) - Hoûi: + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì? Hdẫn cách ước lượng thương trong các lần chia: chỉ lấy 5 hoặc ước lượng 1000: 200 = 5. - GV: Y/c HS thực hiện lại phép chia này. . 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: BT y/c ta laøm gì? - Y/c HS tự đặt tính rồi tính. - GV: Y/c cả lớp nhận xét Bài làm trên bảng. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2 b: BT y/c ta laøm gì? - Hỏi: Khi thực hiện tính giá trị b/thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia & Không có dấu ngoặc ta thực hiện theo thứ tự nào? - GV: Y/c HS laøm baøi. - GV: Chữa Bài, nhận xét & cho điểm HS. Bài 3: khuyến khích hs khá giỏi làm (Nếu còn thời gian khuyeán khích hs gioûi laøm baøi taäp 2 a) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. - HS: Thực hiện chia theo hdẫn của GV. - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0.. - Cả lớp làm bài vào nháp, sau đó 1 HS tr/b lại từng bước thực hiện chia. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. - HS: Thực hiện chia theo hdẫn. - Cả lớp làm bài vào nháp, 1HS tr/b lại các bước thực hiện chia. - HS: Neâu y/c. - 4HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: N xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra nhau. - HS: Đọc đề. - Thực hiện nhân, chia trước, cộng, trừ sau. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT sau đó đổi chéo kiểm tra nhau..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(31) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 16 - Tieát chöông trình: 079 - Ngaøy daïy: 23/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. - Củng cố về chia một số cho một tích & giải bài toán có lời văn. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1 a, bài 2 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1a : - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - HS: Neâu y/c. - GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính, sau đó cho HS - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. nhaän xeùt Baøi cuûa baïn. - HS: Nhận xét & đổi chéo vở kiểm tra - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. nhau. Baøi 2: - GV: Gọi HS đọc đề. - HS: Đọc đề. - Hỏi: + bài toán hỏi gì? - HS: TLCH. + Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp loại mỗi hộp - Biết có tcả bao nhiêu gói kẹo. 160 gói kẹo ta cần biết gì trước? + Thực hiện phép tính gì để tính số gói kẹo? - Pheùp nhaân 120 x 24. - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - GV: Chữa Bài, nhận xét & cho điểm HS. Baøi 3: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài tập 1 b;). 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(32) CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) Tuaàn: 16 - Tieát chöông trình: 080 - Ngaøy daïy: 24/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho sô có ba chữ số ( chia hết, chia có dư). - Áp dụng để giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính, bài toán có lời văn. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1, bài 2b đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: Theo mtiêu của tiết học. 2. Hoạt động 1: HDẪN THỰC HIỆN PHÉP CHIA a. Phép chia 41535: 195 (trường hợp chia hết) - GV: Vieát pheùp chia: 41535: 195. - Y/c HS: Ñaët tính & tính. - GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tính & tính như SGK. - Hoûi: Pheùp chia 10105: 43 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö? Vì sao? Hdẫn cách ước lượng thương trong các lần chia: + 415: 195 có thể ước lượng 400: 2 = 2. + 253: 195 có thể ước lượng 250: 2 = 1 (dư 50) . + 585: 195 có thể ước lượng 600: 2 = 3. - GV: Y/c HS thực hiện lại phép chia này. b. Phép chia 80120: 245 (trường hợp chia có dư) : - GV: Viết phép chia 80120: 245 & y/c HS đặt tính để thực hiện phép chia này (tương tự như trên) . - Hoûi: + Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì? -Hdẫn cách ước lượng thương trong các lần chia: - GV: Y/c HS thực hiện lại phép chia này. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính & tính. - Y/c HS: Nhaän xeùt Baøi cuûa baïn. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2 b: Baøi taäp y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài & giải thích cách tìm x. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 3: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài tập 2a;) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. - HS: Thực hiện chia theo hdẫn. - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0.. - Cả lớp làm nháp, 1 HS tr/b lại các bước thực hieän chia.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - HS: Neâu caùch tính cuûa mình. - HS: Thực hiện chia theo hdẫn. - Cả lớp làm nháp, 1HS tr/b lại các bước thực hieän - HS: Neâu y/c. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Nhận xét sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau. - HS: Neâu y/c. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Neâu caùch tìm x..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ................................................................................................................................... TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy:07/12/09. Leâ Thò Haûo. BGH KIEÅM TRA.

(33) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 17 - Tieát chöông trình: 081 - Ngaøy daïy: 27/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Biết chia cho số có ba chữ số. - Giải bài toán có lời văn. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1a, 3 a đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Baøi 1a : - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - HS: Neâu y/c. - GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính, sau đó cho HS - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. nhaän xeùt Baøi cuûa baïn. - HS: Nhận xét & đổi chéo vở kiểm tra - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. nhau. Baøi 3 a: - 1HS đọc đề. - GV: Y/c HS đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT - GV: Y/c HS tự làm bài & nhận xét Bài của bạn. sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau. - GV: Chữa Bài, nhận xét & cho điểm HS. Baøi 2: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài tập 1b; 3a). 3 Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(34) LUYEÄN TAÄP CHUNG Tuaàn: 17 - Tieát chöông trình: 082 - Ngaøy daïy 28/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Kĩ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số. - Tìm caùc thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp nhaân, chia. - Giải bài toán có lời văn & biết đọc thông tin trên biểu đồ,giải bài toán về biểu đồ.. HS G làm đầy đủ các bài tập HSY làm đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Bài 1: bảng 1 (3 cột đầu) bảng 2 (3 cột đầu) - GV: Y/c HS đọc đề & hỏi: BT y/c ta làm gì - HS: Neâu y/c. - Hỏi: Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì - Là thừa số hoặc tích chưa biết trong trong pheùp tính nhaân, pheùp tính chia? phép nhân, là số bị chia, số chia hoặc thöông chöa bieát trong pheùp chia. - GV: Y/c HS nêu cách tìm thừa số, tìm tích chưa - 5HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi & n bieát trong pheùp nhaân; tìm soá bò chia, soá chia, thöông xeùt. chöa bieát trong pheùp chia. - GV: Y/c HS laøm baøi & nhaän xeùt Baøi laøm cuûa baïn. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. Baøi 4: - HS: Qsaùt. - GV: Y/c HS qsát biểu đồ SGK/ 91. - Số sách bán được trong 4 tuần. - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? - Y/c HS: Hãy đọc biểu đồ & nêu số sách bán được - HS: Nêu. của từng tuần. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT - Y/c HS: Đọc các câu hỏi của SGK & làm bài. sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau. - GV: Nhaän xeùt & cho ñieåm HS. Baøi 2,3: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm các cột còn lại cuûa baøi taäp 1). 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(35) DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2 Tuaàn: 17 - Tieát chöông trình: 083 - Ngaøy daïy: 29/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2. - Nhaän bieát soá chaün vaø soá leû. - Vận dụng để giải các BT liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1, bài 2 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa Bài, n/ xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 2 - HS nêu cách so sánh (vd: 4327>3742 vì 2 số cùng có 4 chữ soá, haøng nghìn 4>3 neân 4327>3742) 2. Hoạt động 1: HDHS TÌM RA DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 MT:: HS biết các số tận cùng 0, 2, 4, 6, 8 đều chia hết cho 2 Caùch tIeán haønh: - GV HS dựa vào bảng chia 2 để tự tìm vài số chia hết cho 2, vaøi soá khoâng chia heát cho 2 - Từ các VD 2 em viết ở bảng GV rút ra kết luận. Keát luaän: 3. Hoạt động 2: GIỚI THIỆU SỐ CHẴN, SỐ LẺ Mục tiêu: HS biết những số nào là số chẵn, những số nào là số leû. Caùch tIeán haønh: - Neâu caùc soá chia heát cho 2 laø caùc soá chaün? Cho VD? - Neâu caùc soá khoâng chia heát cho 2 laø caùc soá leû? Cho VD? 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Mục tIêu: HS biết vận dụng những kiến thức đã học để giải caùc BT coù lieân quan. Caùch tIeán haønh: Baøi 1: - GV cho HS laøm mieäng Bài 2: Yêu cầu hs đọc đề - HS làm vở, 2 HS làm bảng lớp Baøi 3: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Những số chia hết cho 2 là những số như thế nào? Cho VD - Chuẩn bị: đấu hiệu chia hết cho. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HDHS tìm - 2 HS leân baûng trình baøy - Vaøi HS nhaéc laïi. - 3 HS laëp laïi. HS tìm VD - 3 HS laëp laïi. HS tìm VD. - 1 HS neâu yeâu caàu - Vaøi HS neâu mieäng - Lớp theo dõi. - HS đọc đề - HS làm vào vở.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(36) DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 5 Tuaàn: 17 - Tieát chöông trình: 084 - Ngaøy daïy: 30/12/10 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát: - Daáu hieäu chia heát cho 5 vaø khoâng chia heát cho 5. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5. - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1;4a và đạt ở mức độ trung bình. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 2 - HS1: Tìm caùc soá chia heát cho 2: 483; 296; 875 ; 318; 674 - HS 2: Caùc soá treân soù naøo laø soá chaün, soá naøo laø soá leû HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 5 2. Hoạt động 1: HDHS TÌM DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 Mục tiêu: HS biết những số chia hết cho 5 là những số tận cuøng laø 0;5 Caùch tIeán haønh: - Tiến hành tương tự như dấu hiệu chia hết cho 2 Kết luận: Các số có tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Mục tiêu: HS biết vận dụng những kiến thức đã học để giải caùc BT coù lieân quan Caùch tIeán haønh: Baøi 1: HS laøm mieäng. Baøi 4: - Haõy neâu laïi daáu hieäu chia heát cho 2? - Haõy neâu laïi daáu hieäu chia heát cho 5? - Cả 2 dấu hiệu trên căn cứ vào chữ số tậncùng để một số chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì tận cùng phải là chữ soá maáy? - Soá chia heát cho 5 nhöng khoâng chia heát cho 2 thì taän cùng phải là chữ số mấy? - HDHS sửa Bài Baøi 2,3: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Neâu daáu hieäu chia heát cho 5. - Chuaån bò thi HKI. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS nhaéc laïi. - 1 HS neâu yeâu caàu - Trả lời miệng - Nhaän xeùt - Vaøi HS neâu yeâu caàu - 2HS neâu. - HS trả lời - HS tự làm vào vở..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(37) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 17 - Tieát chöông trình: 085 - Ngaøy daïy: 31/12/10 I. MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. - Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1, bài 2 ;3 đạt ở điểm trung bình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 5 - 2 HS đồng thời lên bảng biến đổi các Bài 1, 2 /96 SGK. - GV nhaän xeùt - Ghi ñieåm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH. Muïc tieâu: Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 2, 5 Caùch tIeán haønh: Baøi 1: - HS đọc đề sau đó tự làm Bài. Baøi 2: - HS laøm baøi mieäng. - HS đọc đề Bài - 3 HS leân baûng laøm - HS laøm Baøi. - Cả lớp làm vở. - Giaûi thích caùch laøm. Baøi 3: - HS laøm mieäng. - HS tự làm Bài. - 4 HS lần lượt làm từng phần. Baøi 4: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 2 Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét giờ học. - Chuaån bò Baøi sau.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: .................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy:27/12/10. Leâ Thò Haûo. BGH KIEÅM TRA.

(38) DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 9 Tuaàn: 18 - Tieát chöông trình: 086 - Ngaøy daïy: 03/1/11 I. MUÏC TIEÂU: - Bieát daáu hieäu chia heát cho 9 . - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1, bài 2 đạt ở điểm trung bình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï, baûng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa Bài, nxét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 9 2. Hoạt động 1: HDHS TÌM HIỂU DẤU HIỆU CHIA HEÁT CHO 9 Mục tiêu: Giúp HS biết được dấu hiệu chia hết cho 9 và khoâng chia heát cho 9 Caùch tIeán haønh: - GV tổ chức cho HS tìm các số chia hết cho 9 và không - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. chia heát cho 9. - HS đọc và tìm điểm giống nhau của các số chia hết cho - Vài HS phát biểu 9 đã tìm được. Keát luaän:nhö SGK. - HS tính tổng các chữ số của các số của các số không chia heát cho 9. - Tổng các chữ số của số này có chia hết cho 9 không? - HS tính. - Muoán kieåm tra moät soá coù chia heát hay khoâng chia heát cho 9 ta laøm ntn? - Khoâng chia heát cho 9 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Muïc tieâu: Aùp duïng daáu hieäu chia heát cho 9 vaø khoâng chia hết cho 9 để giải các Bài toán có liên quan. - HS trả lời. Caùch tIeán haønh: Baøi 1: - HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp. - Neâu caùc soá chia heát cho 9 vaø giaûi thích vì sao? Baøi 2: - HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp. - HS laøm vaøo baûng con Baøi 3;4: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 9 - HS laøm baûng con - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ....................................................................................................................................................................

(39) ....................................................................................................................................................................

(40) DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 3 Tuaàn: 18 - Tieát chöông trình: 087 - Ngaøy daïy: 04/1/11 I. MUÏC TIEÂU: - Bieát daáu hieäu chia heát cho 3 vaø khoâng chia heát cho 3 - Aùp dụng dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết cho 3 để giải các Bài toán có liên quan. - Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 9 HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1, bài 2 đạt ở điểm trung bình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC: - 2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi Bài 1, 2/97. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: CÁC SỐ CHIA HẾT CHO 3 Mục tiêu: HS tìm được các số chia hết cho 3 Caùch tIeán haønh: - GV yeâu caàu HS tìm caùc soá chia heát cho 3 vaø khoâng chia heát cho 3 - Hoûi HS tìm ntn? - GV giới thiệu cách tìm đơn giản. 3. Hoạt động 2: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 Mục tiêu: HS nhận biết được chia số có tổng các chữ số chia heát cho 3 thì chia heát cho 3. Caùch tIeán haønh: - HS tìm caùc soá chia heát cho 3 vaø tìm ñaëc ñieåm chung - GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số của các số này. - HS tìm mối quan hệ giữa tổng với 3. Đó là dấu hiệu chia heát cho 3. - HS phaùt bieåu daáu hieäu chia heát cho 3 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Mục tiêu: HS giải được các bài tập Caùch tIeán haønh: Bài 1: HS tự làm. - Giaûi thích vì sao? Bài 2: - HS đọc đề bài - Tiến hành tương tự như Bài 1 - HS laøm baøi Baøi 3;4 : khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Neâu daáu hieäu chia heát cho 3. Chuaån bò Baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS tìm - HS trả lời.. - Moät soá HS phaùt bieåu - HS tính vaøo giaáy nhaùp. - HS neâu - HS phaùt bieåu. - HS laøm mieäng - HS laøm Baøi - HS đọc đề - HS laøm Baøi.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

(41) LUYEÄN TAÄP Tuaàn: 18 - Tieát chöông trình: 088 - Ngaøy daïy: 05/1/11 I. MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk laøm 1 phaàn baøi 1, baøi 2 vaø 3a,b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 3. - 2 HS đồng thời lên bảng biến đổi các Bài 1, 2 /98 SGK. - GV nhaän xeùt - Ghi ñieåm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH. Muïc tieâu: Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 9, 3 Caùch tIeán haønh: Baøi 1: - HS đọc đề sau đó tự làm Bài. Baøi 2: - HS đọc đề Bài - HS laøm Baøi. - Giaûi thích caùch laøm. Baøi 3: - HS tự làm Bài. - 4 HS lần lượt làm từng phần. Baøi 4: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 2 Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét giờ học. - Chuaån bò Baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS laøm baøi mieäng. - 3 HS leân baûng laøm - Cả lớp làm vở. - HS laøm mieäng..  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

(42) LUYEÄN TAÄP CHUNG Tuaàn: 18 - Tieát chöông trình: 089 - Ngaøy daïy: 06/1/11 I. MUÏC TIEÂU: - Bieát vaän duïng daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9 trong moät soá tình huoáng ñôn giaûn. - Vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải các Bài toán có liên quan. HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk laøm 1 phaàn baøi 1, baøi 2 vaø 3a,b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC: Luyeän taäp - 2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi Bài 1, 2 /98. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài: Luyện tập chung. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HAØNH Muïc tieâu: Cuûng coá veà daáu hieäu chia heát cho 2, 5, 3, 9. Caùch tIeán haønh: Baøi 1: - HS đọc đề Bài - HS laøm baûng con. . - HS laøm baûng con. Baøi 2: - 3 HS leân baûng - HS nêu yêu cầu tự làm. - Cả lớp làm vở. - HS giaûi thích caùch tìm. Baøi 3: - 4 HS leân baûng - HS đọc đề Bài. - Cả lớp làm vở. - HS laøm Baøi. - Giaûi thích caùch laøm. Baøi 4;5: khuyeán khích hs khaù gioûi laøm 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Tổng kết giờ học. - Chuaån bò: Thi cuoái kì 1.  Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(43) Tuaàn: 18 - Tieát chöông trình: 90 - Ngaøy daïy: 07/1/11. KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường.. TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy: 03/1/11. Leâ Thò Haûo. BGH KIEÅM TRA.

(44)

(45)

(46) TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngaøy:. Traàn Thò Thu Hieàn. BGH KIEÅM TRA.

(47)

giao an toan tuan 1118 CKTKN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về