Tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 15 THỨ NGÀY. Hai 22/11/2010. Ba 23/11/2010. Tö 24/11/2010. Naêm 25/11/2010. Saùu 26/11/2010. MOÂN HOÏC. TIẾT PPCT. SHĐT ĐẠO ĐỨC TOÁN TẬP ĐỌC LỊCH SỬ. 15 71 29 15. TOÁN CHÍNH TẢ ÂM NHẠC KHOA HOÏC L.TỪ VAØ CAÂU THỂ DỤC TOÁN KĨ THUẬT TẬP ĐỌC ĐỊA LÝ. 72 15. TOÁN KỂ CHUYỆN MĨ THUẬT T.LÀM VĂN KHOA HOÏC. 74 15. 29 29 73 15 30 15. 29 30 T.LAØM 30 VAÊN 75 TOÁN THỂ DỤC 30 L.TỪ & CÂU 15 SH LỚP. TEÂN BAØI DAÏY BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (TIEÁT 2) CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ 0 CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CÁNH DIỀU TUỔI THƠ ( NGHE VIẾT ) GVC TIẾT KIỆM NƯỚC MRVT: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI GVC CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO) CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN TUỔI NGỰA HĐSX CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TT ) LUYEÄN TAÄP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE GVC LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ? QUAN SÁT ĐỒ VẬT CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP THEO ) GVC GIỮ PHÉP LỊCH SỬ KHI ĐẶT CÂU HỎI SINH HOẠT TẬP THỂ. Tuaàn 15 Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010. Đạo đức BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (Tieát 2). GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Muïc tieâu : - Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1. - HS phaûi bieát kính troïng, bieát ôn, yeâu quyù thaày giaùo, coâ giaùo. - HS biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. * KNS : Kĩ năng thể hiện sự kính trọng biết ơn với Thầy cô. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK - HS : SGK, keùo, giaáy maøu, buùt maøu, hoà daùn . III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Kieåm tra baøi cuõ : Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Vì sao caàn kính troïng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo ? - Caàn theå hieän loøng kính troïng , bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo nhö theá naøo ? 2. Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Trình bày sáng tác , hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 4,5 ) - GV nhaän xeùt . c - Hoạt động 3 : Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo , coâ giaùo cuõ . KNS : Kĩ năng thể hiện sự biết ơn với thầy cô - Neâu yeâu caàu . - Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo , cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm . => Keát luaän : - Caàn phaûi kính troïng , bieát ôn caùc thaày giaùo , coâ giaùo . - Chaêm ngoan , hoïc taäp toát laø bieåu hieän cuûa loøng bieát ôn . 3. Cuûng coá – daën doø: - Thực hiện các nội dung “ Thực hành “ trong SGK .. - 2 HS trả lời. - HS trình bày , giới thiệu . - Lớp nhận xét , bình luận .. - HS laøm vieäc caù nhaân .. Toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ I. Muïc tieu: Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. II. Hoạt động dạy- học. o.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV  Baøi cuõ: Chia moät tích cho moät soá. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Bước chuẩn bị (Ôn tập) - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi moät soá noäi dung sau ñaây: + Chia nhaåm cho 10, 100, 1000… + Quy taéc chia moät soá cho moät tích. Hoạt động 2: Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng. - GV ghi baûng: 320 : 40 - Yeâu caàu HS tieán haønh theo quy taéc moät soá chia moät tích 320: 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 =8 - Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt: 320 : 40 = 32 : 4 - GV keát luaän: SGK - Yêu cầu HS : Đặt tính , Cùng xoá một chữ số 0 ở số chia và số bị chia, Thực hiện phép chia: 32 : 4 = 8 - Khi ñaët tính theo haøng ngang , ta ghi : 320 : 40 = 8 Hoạt động 3: Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng cuûa soá bò chia nhieàu hôn soá chia. - GV ghi baûng: 32000 : 400 - Yeâu caàu HS tieán haønh theo quy taéc moät soá chia moät tích 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt: 32000 : 400 = 320 : 4 - GV keát luaän: SGK - Yêu cầu HS đặt tính : Đặt tính , Cùng xoá hai chữ số 0 ở số chia và số bị chia, Thực hiện phép chia: 320 : 4 = 80 - Khi ñaët tính theo haøng ngang , ta ghi : 32 000 : 400 = 80 Keát luaän chung: SGK Hoạt động 4: Thực hành Baøi taäp 1:. Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết . Baøi taäp 3:. Hoạt động của HS -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS ôn lại kiến thức.. -. HS tính.. -. HS neâu nhaän xeùt.. -. HS nhaéc laïi. HS ñaët tính. HS thực hiện phép tính. -. HS tính.. -. HS neâu nhaän xeùt.. -. HS nhaéc laïi. HS ñaët tính. HS thực hiện phép tính. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống nhaát keát quaû -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS toùm taét vaø laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. HS sửa bài.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số.. Tập đọc CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I. Muïc tieu: -Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. -Hiểu ND: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. (trả lời được các CH trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III . Hoạt động dạy–học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ : Chú Đất Nung - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi . 2. Dạy bài mới: a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó , ngắt nghỉ hơi. - Đặt câu với từ huyền ảo ? - Đọc diễn cảm cả bài. c - Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh dieàu ? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào ? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào ?. - Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô? d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc êm ả, tha thiết. Chú ý đọc liền mạch các cụm từ trong câu : Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin : “ Bay ñi dieàu ôi / Bay ñi ! “ 3. Cuûng coá – Daën doø: - Neâu noäi dung cuûa baøi ? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của HS - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. - Xem tranh minh hoạ bài đọc trong SGK vaø troø chôi thaû dieàu. - HS đọc từng đoạn và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải. - Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi + Caùnh dieàu meàm maïi …. Tieáng saùo dieàu vi vu , traàm boång. - Caùc baïn hoø heùt nhau thaû dieàu thi, vui sướng đến phát dại khi nhìn lên bầu trời. + Nhìn lên bầu trời … , bạn nhỏ thấy loøng chaùy leân , chaùy maõi khaùt voïng . + Suốt một thời mới lớn , … bao giờ cuõng hi voïng , tha thi caàu xin : Bay ñi dieàu ôi ! Bay ñi ! - Cánh diều tuổi thơ khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ . - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc.. - Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. Tuaàn 15 Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. I. Muïc tueu: Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dö). II. Hoạt động dạy-học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của GV  Bài cũ: Chia hai số có tận cùng bằng các chữ số 0. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 672 : 21 a. Ñaët tính. b. Tính từ trái sang phải . - Tiến hành đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 779 : 18 a. Ñaët tính. b. Tìm chữ số đầu tiên của thương. - Tiến hành đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ c. Tìm chữ số thứ 2 của thương - tiến hành theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ Löu yù HS: - Soá dö phaûi luoân luoân nhoû hôn soá chia. - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Chaúng haïn: 77 : 18 = ? Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - Mục đích: Giúp HS rèn luyện kĩ năng ước lượng trong phép chia. Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS chon phép tính thích hợp . Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số chưa biết , tìm soá chia chöa bieát .. Hoạt động của HS -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS ñaët tính - HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV. - HS ñaët tính - HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống nhaát keát quaû - HS toùm taét vaø laøm baøi - HS sửa - HS laøm baøi - HS sửa bài.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số (tt). Khoa hoïc TIẾT KIỆM NƯỚC. I. Muïc tieâu: -Thực hiện tiết kiệm nước. * KNS : Đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm tránh lãng phí nước . II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 60,61 SGK. III. Hoạt động dạy- học * Baøi cuõ: - Tại sao ta phải bảo vệ nguồn nước? Em bảo vệ nguồn nước như thế nào? * Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của GV - Giới thiệu: Bài “Tiết liệm nước” Hoạt động 1: Tìm hiểu tại so phải tiết kiệm nước và tiết kiệm nước như thế nào? KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tránh lãng phí nước -Yêu cầu hs quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trang 60, 61 SGK. -Cho hs trả lời theo cặp. -Dựa vào mục “Bạn cần biết”, hãy cho biết lí do phải tiết kiệm nước? -Goïi moät soá hs trình baøy keát quaû laøm vieäc.. -G/đình, trường học và đ/phương em có đủ nước dùng không? -Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa? Kết luận: Nhà nước phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng nhà máy sản xuất nước sạch. Trên thực tế không phải địa phương nào cũng được dùng nước sạch. Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm nước. Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được tiền của cho bản thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước. Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước -Chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: +Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nứơc. +Thaûo luaän tìm yù cho tranh tuyeân truyeàn. +Phaân coâng cho caùc thaønh vieân nhoùm laøm vieäc. -Đánh giá, nhận xét.. Hoạt động của HS. -Quan sát và trả lời câu hỏi. -Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước, thể hiện qua caùc hình sau: H.1, H.3, H.5. -Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước, thể hiện qua caùc hình sau: H.2, H.4, H.6 -Lý do cần phải tiết kiệm nước được thể hiện qua các hình trang 61: H.7, H.8. -Trả lời câu hỏi.. -Hs laøm vieäc theo nhoùm, nhoùm trưởng phân công các bạn làm vieäc. -Các nhóm trình bày . Đại diện nhoùm phaùt bieåu cam keát vaø neâu nội dung bức tranh. Các nhóm khaùc goùp yù.. * Củng cố: -Vì sao ta phải tiết kiệm nước? * Daën doø: - Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc.. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI. I. Muïc tieu Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1,BT2); phân biệt được những dồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại (BT3) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia troø chôi (BT4). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các đồ chơi và các trò chơi trong SGK. III. Hoạt động dạy–học: 1. Baøi cuõ : Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc 2. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của GV a – Hoạt động 1 : Giới thiệu b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: - Nhắc HS quan sát kĩ tranh để nói đúng, nói đủ tên các trò chơi trong những bức tranh. + Tranh 1 : thả diều – đấu kiếm – bắn súng phun nước. + Tranh 2 : Rước đèn ông sao – bầy cỗ trong đêm Trung thu + Tranh 3 : chôi buùp beâ – nhaûy daây – troàng nuï troàng hoa + Tranh 4 : trò chơi điện tử – xếp hình + Tranh 5 : caém traïi – keùo co – suùng cao su + Tranh 6 : ñu quay – bòt maét baét deâ – caàu tuït * Baøi taäp 2: - GV nhaän xeùt , choát laïi : + Trò chơi trẻ em : Rước đèn ông sao , bầy cỗ trong đêm Trung thu, bắn súng nước , … + Trò chơi người lớn lẫn trẻ em đều thích : thả diều, kéo co, đấu kiếm , điện tử. * Baøi taäp 3: + Trò chơi bạn trai : đấu kiếm, bắn súng nước, súng cao su. + Troø chôi baïn gaùi : buùp beâ, nhaûy daây, troàng nuï troàng hoa. + Trò chơi cả bạn trai và bạn gái đều thích : thả diều , rước đèn oâng sao, … + Trò chơi , đồ chơi có ích : thả diều (thú vị, khoẻ); rước đèn ông sao (vui); chơi búp bê (rèn tính chu đáo, dịu dàng); nhảy dây (nhanh, khoẻ); trồng nụ trồng hoa (vui, khoẻ); trò chơi điện tử, xếp hình (nhanh, thoâng minh); caém traïi (nhanh, kheùo tay); ñu quay (reøn tính dũng cảm); cầu tụt (nhanh, không sợ độ cao) … Trò chơi điện tử nếu ham chơi sẽ gây hại mắt. + Những đồ chơi, trò chơi có hại : súng phun nước ( làm ướt người khác ), súng cao su ( giết chim, phá hoại môi trường ; gây nguy hiểm nếu lỡ tay bắn phải người ) * Baøi taäp 4: - Say mê, say sưa, đam mê, thích, ham thích, hứng thú. . .. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp quan sát trả lời caâu hoûi.. - 4 HS lần lượt đọc 4 đọc yeâu caàu baøi. - HS trao đổi nhóm . - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét. HS thảo luận và trả lời. - HS trao đổi nhóm , thư kí vieát ra giaáy nhaùp caâu trả lời. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét.. HS đọc yêu cầu của đề HS suy nghĩ và trả lời.. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, y/cầu HS làm lại vào vở các bài tập 3, 4.. Tuaàn 15 Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010. Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo)). I. Muïc tieu Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). II.Hoạt động dạy- học Hoạt động của GV  Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. Hoạt động của HS -. HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Trường hợp chia hết 1792 : 64 a. Ñaët tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. - Bước 1: Chia .179 chia 64 được 2, viết 2 - Bước 2: Nhân .2 nhân 4 bằng 8, viết 8 .2 nhaân 6 baèng 12, vieát 12 - Bước 3: Trừ .9 trừ 8 bằng 1, viết 1 .7 trừ 2 bằng 5, viết 5 .1 trừ 1 bằng 0 - Bước 4: Hạ .Hạ 2 c. Tìm chữ số thứ 2 của thương - Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư 1154 : 62 a.Ñaët tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. c. Tìm chữ số thứ 2 của thương - Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Löu yù HS: - Soá dö phaûi luoân luoân nhoû hôn soá chia. - GV h/dẫn HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: -Thực hiện phép chia (thương có hai chữ số) Baøi taäp 2: - Lưu ý đổi đơn vị 1 tá = 12 cái Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số chưa biết , tìm soá chia chöa bieát .  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. -. HS nhaän xeùt. - HS ñaët tính - HS làm nháp theo sự hướng daãn cuûa GV. - HS ñaët tính - HS làm nháp theo sự hướng daãn cuûa GV. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống nhaát keát quaû - HS laøm baøi - HS sửa - HS laøm baøi - HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Muïc tieu -Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. III. Hoạt động dạy–học: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn hs kể chuyện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề -Đọc và gạch: đồ chơi, con vật gần gũi baøi -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ -Quan saùt vaø phaùt bieåu:Chuù lính chì duõng quan troïng. -Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa và phát cảm [An-đéc-xen], Chú đất nung [Nguyễn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của GV biểu :truyện nào có nhân vật là những đồ chôi cuûa treû em? Truyeän naøo coù nhaân vaät laø con vật gần gũi với trẻ em? -Yêu cầu hs tìm đọc 2 truyện không có trong sgk. -Yêu cầu hs nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyeän cuûa mình, noùi roõ nhaân vaät trong truyện là đồ chơi hay con vật. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu chuaån đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghóa caâu chuyeän.. Hoạt động của HS kiên], Võ sĩ bọ ngựa[ Tô Hoài] . -Tự tìm đọc: Chú lính chì dũng cảmvà Võ sĩ bọ ngựa. -Giới thiệu tên câu chuyện “Chú mèo đi hia”, nhaân vaät chính laø chuù meøo.. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Gv nhaän xeùt tieát hoïc.. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP MIEU TẢ ĐỒ VẬT. I- Muïc tieu -Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả nhũng chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1). -Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2). II. Đò dùng dạy học - Baûng phuï. III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV * Bài cũ: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. - HS nêu lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. - GV nhaän xeùt. * Bài mới:. Hoạt động của HS - 2,3 HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1) Giới thiệu bài: Luyện tập miêu tả đồ vật. 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài tập 1 - GV nhaän xeùt vaø choát. + Mở bài: Trong làng tôi…. của chú  mở bài trực tieáp. + Thân bài: Ở xóm vườn… Nó đá đó. + Kết bài: Câu cuối  kết bài tự nhiên. - Phaàn thaân baøi. - GV nhaän xeùt. - Tác giả quan sát chiếc xe bằng những giác quan naøo? - Câu d: Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong baøi vaên. + Hoạt động 2: Bài tập 2 - GV viết đề bài và lưu ý. + Tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay. + Lập dàn ý cho bài văn dựa theo nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét đi đến dàn ý chung. a. Mở bài: Giới thiệu đồ vật b. Thân bài:- Tả bao quát.- Tả từng bộ phận. c. Kết bài:- Nêu cảm nghĩ của em về đồ vật. 3. Cuûng coá – Daën doø: - Nhận xét tiết học.- Hoàn chỉnh dàn ý tả chiếc áo.. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - Đọc thầm bài văn “Chiếc xe đạp của Chuù Tö” - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi vào giấy to. - HS trình bày câu b. Chiếc xe đạp được miêu tả theo trình tự. + Taû bao quaùt. + Tả những bộ phận. + Tình cảm của Chú Tư với chiếc xe. - Baèng maét nhìn. - Baèng tai nghe. - HS đọc yêu cầu bài. - HS laøm baøi caù nhaân. - 1 số HS đọc dàn ý. - HS neâu laïi daøn yù chung.. Tập đọc TUỔI NGỰA. I. Muïc tieu -Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đôc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu caûm moät khoå thô trong baøi. -Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngụa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tim đường về với mẹ.(trả lời được các CH 1,2,3,4; thuộc khoảng 8 dòng thơ trong baøi). II. Đồ dùng dạy học - GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học. + Bảng phụ viết sẵn những câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Hoạt động dạy–học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : Caùnh dieàu tuoåi thô - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi . 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc - Đọc diễn cảm cả bài. - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó c - Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi * Khoå 1 : - Baïn nhoû tuoài gì ? - Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhö theá naøo ? * Khoå 2 : - “ Ngựa con “ theo ngọn gió rong chơi những ñaâu ? * Khoå 3 : - Điều gì hấp dẫn “ Ngựa con “ trên những cánh đồng hoa ? * Khoå 4 : - Trong khổ thơ cuối , “ Ngựa con “ nhắn nhủ meï ñieàu gì ? - GV yêu cầu HS đọc câu 5 trả lời câu hỏi : Nếu vẽ bài thơ này thành một bức tranh, em sẽ vẽ nhö theá naøo - En nghó gì veà tính caùch cuûa caäu beù trong baøi thô ?. d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc hào hứng , dịu dàng ; nhanh hơn và trải dài hơn ở những khổ thơ ( 2, 3 ) miêu tả ước vọng lãng mạn của đứa con ; lắng lại đầy trìu mến ở hai dòng kết bài thơ.. - HS đọc từng khổ thơ và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải. * HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm - Tuổi Ngựa - Tuổi ấy không chịu ở yên một một chỗ, là tuổi thích ñi. - Qua miền trung du, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng lớn mấp mô núi đá. Ngựa mang veà cho meï gioù cuûa traêm mieàn. - Maøu saéc hoa mô, höông thôm hoa hueä, gioù vaø nắng trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại. - Con hay đi nhưng mẹ đừng buồn, dù đi đâu con cũng nhớ đường tìm về với mẹ. + Veõ nhö SGK . + Vẽ một cậu bé đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầy hoa, đang nâng trên tay một bông cúc vaøng. - Cậu bé tuổi Ngựa không chịu ở yên một chỗ, rất ham đi . Cậu bé là người giàu ước mơ, giàu trí tưởng tượng. Cậu bé rất yêu mẹ, đi xa đến đâu cũng nghĩ về mẹ, cũng nhớ tìm d9ường về với mẹ. - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc. - Thi học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.. 3. Cuûng coá – Daën doø: - Nêu đại ý của bài : Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạng của một cậu bé tuổi Ngựa rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ mẹ, nhớ tìm đường về với mẹ. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lịch sử NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ. I. Muïc tieu Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển; khi có lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp ñeâ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh : Cảnh đắp đê dưới thời Trần . III.Hoạt động dạy- học * Baøi cuõ: Nhaø Traàn thaønh laäp - Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh nào? - Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? - GV nhaän xeùt. * Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của GV Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV ñaët caâu hoûi cho HS thaûo luaän: + Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì? + Em haõy keå toùm taét veà moät caûnh luït loäi maø em đã chứng kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông tin đại chúng? GV keát luaän Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều cảu nhà Trần . GV nhaän xeùt GV giới thiệu đê Quai Vạc. Hoạt động của HS. - Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghieäp phaùt trieån , song cuõng coù khi gaây ra lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghieäp. - HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại dieän leân trình baøy: + Nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia vieäc ñaép ñeâ. Coù luùc, vua Traàn cuõng troâng nom vieäc ñaép ñeâ.. Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp - Nhà Trần đã thu được những kết quả như thế - HS xem tranh ảnh - Hệ thống đê dọc theo những con sông naøo trong coâng cuoäc ñaép ñeâ? chính được xây đắp , nông nghiệp phát trieån . Hoạt động 4: Hoạt động cả lớp - Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì để - Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước , củng cố đê điều … choáng luõ luït? * Cuûng coá, daën doø: - Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp? * GV toång keát: Nhà Trần quan tâm và có những chính sách cụ thể trong việc đắp đê phòng chống lũ lụt, xây dựng các công trình thủy lợi chứng tỏ sự sáng suốt của các vua nhà Trần.. Tuaàn 15 Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010 Toán LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieu Thực hiện được phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). II. Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV  Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:. Hoạt động của HS -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS tập ước lượng rồi thực hieän pheùp chia..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức . Baøi taäp 3: - Lưu ý bài toán có câu trả lời .. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống nhaát keát quaû -. HS laøm baøi HS sửa. - HS tóm tắt và giải bài toán - HS sửa bài.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số (tt). Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tiếp theo). I. Muïc tieu (Nhö Tieát 1) -Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sàn xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,… -Dựa vào ảnh mô tả về cảnh chợ phiên. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ (do GV và HS sưu tầm) III. Hoạt động dạy- hoc Hoạt động của GV  Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Baéc Boä. - Kể tên những cây trồng, vật nuôi của ĐB Bắc Bộ? - Vì sao ở ĐB Bắc Bộ sản xuất được nhiều lúa gạo? - GV nhaän xeùt  Bài mới:. Hoạt động của HS. HS trả lời HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Em biết gì về nghề thủ công của người dân ĐB Bắc Boä . - Khi nào một làng trở thành làng nghề? Kể tên các làng ngheà thuû coâng noåi tieáng maø em bieát? - Theá naøo laø ngheä nhaân cuûa ngheà thuû coâng? - GV noùi theâm veà moät soá laøng ngheà & saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa ÑB Baéc Boä. - GV chuyển ý: để tạo nên một sản phẩm thủ công những người thợ phải lao động rất chuyên cần & trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác nhau theo một trình tự nhaát ñònh. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Nêu thứ tự các công đọan tạo ra sản phẩm gốm ? - Yêu cầu HS sắp xếp lại hình theo đúng trình tự quá trình taïo ra saûn phaåm roài neâu quaù trình taïo ra saûn phaåm. - Một công đoạn quan trọng trong quá trình sản xuất gốm là tráng men cho gốm. Tất cả các sản phẩm gốm có độ bóng đẹp là nhờ việc tráng men. - GV yeâu caàu HS noùi veà caùc coâng vieäc cuûa moät ngheà thuû coâng ñieån hình cuûa ñòa phöông nôi HS sinh soáng. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Mô tả về chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có những loại hàng hoá nào? - GV: Ngoài các sản phẩm sản xuất ở địa phương, trong chợ còn có những mặt hàng được mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất của người dân .  Cuûng coá - Yêu cầu HS trình bày các hoạt động SX ở ĐB Bắc Bộ.  Daën doø: - Chuaån bò baøi: Thuû ñoâ Haø Noäi. - HS các nhóm dựa vào tranh aûnh, SGK, voán hieåu bieát thảo luận theo gợi ý của GV. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.. - HS quan saùt caùc hình veà sản xuất gốm ở Bát Tràng & trả lời câu hỏi. - HS dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết để thảo luaän - HS trao đổi kết quả.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI. I. Muïc tieu -Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xung hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những CH tò mò hoặc làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 muïc III). * KNS : Giao tiếp : Thể hiện thái độ lich sự trong giao tiếp II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung bài tập 2. III. Hoạt động dạy–học: 1. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trò chơi, đồ chơi. - Nhìn tranh nêu những trò chơi có ích, những trò chơi có hại ? 2. Bài mới: Hoạt động của GV a – Hoạt động 1 : Giới thiệu - Gv giúp HS nắm mục đích,, yêu cầu của giờ học . b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét * Baøi 1: - GV choát laïi :. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm.- HS phát biểu ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của GV + Câu hỏi : “ Mẹ ơi, con tuổi gì ? “ . Từ ngữ lời gọi “ mẹ ơi “ * Baøi taäp 2 a) Với cô giáo hoặc thầy giáo : - Thöa coâ, coâ thích maëc aùo maøu gì nhaát aï ? - Thưa thầy, những lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, đọc baùo hay nghe ca nhaïc aï ? b ) Với bạn em : - Bạn có thích trò chơi điện tử không ? - Baïn coù thích thaû dieàu khoâng ? Baøi 3 : - Để giữ lịch sự tránh những câu tò mò hoặc làm phiền lòng , phật ý người khác. c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ d – Hoạt động 4 : Phần luyện tập * Baøi taäp 1: -> GV choát laïi : a.Là quan hệ thầy –trò. Thầy rất yêu học trò. Cậu là một đứa treû ngoan, bieát kính troïng thaày giaùo. b) Laø quan heä thuø ñòch : Teân só quan phaùt xít hoûi raát haùch dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé bằng thằng nhóc, mày. Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược. Baøi taäp 2 : - Các em cần so sánh để thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu các bạn hỏi nhau không ? Vì sao ? + Caâu caùc baïn hoûi cuï giaø “ Thöa cuï, . . . khoâng aï ? “ laø caâu hỏi thích hợp nhất thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn. Nếu hỏi theo cách các bạn tự hỏi nhau thì hơi tò mò, chưa thật tế nhị. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát.. Hoạt động của HS - Cả lớp nhận xét, chốt lại. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm – viết nháp các caâu hoûi. - 4 HS lần lượt đọc 4 yêu cầu bài. - HS trao đổi nhóm.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc thầm - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu cuûa baøi. - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày. - Troïng taøi nhaän xeùt, tính ñieåm.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS đọc các câu hỏi : + 1 HS đọc 3 câu hỏi. + 1 HS đọc câu hỏi của các bạn nhoû hoûi cuï giaø . - Cả lớp đọc thầm yêu cầu, trao đổi nhoùm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Khoa hoïc LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ. I. Muïc tieâu: Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí II. Đồ dùng dạy học: - Hình veõ trong SGK. - Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK. III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV * Baøi cuõ: - Nêu những việc nên hay không nên làm để tiết kiệm nước?. - Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước?. * Bài mới: Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh moïi vaät. *Muïc tieâu: -Phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí có ở quanh moïi vaät. *Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. Hoạt động của HS 2, 3 HS trả lời. - HS đọc mục thực hành và làm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV chia nhóm, nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị . - HS xem mục thực hành trang SGK để biết cách làm. Bước 2: - GV đi tới các nhóm giúp đỡ. Bước 3: Trình bày - GV yeâu caàu HS trình baøy keát quaû cuûa mình. GV ñöa ra keát luaän. Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật *Muïc tieâu: - HS phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ trống của các vật *Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm, nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị . - HS xem mục thực hành trang SGK để biết cách làm. Bước 2: - GV yeâu caàu HS trình baøy keát quaû cuûa mình. GV ñöa ra keát luaän. Bước 3: Trình bày kết quả và giải thích tại sao các bọt khí laïi noåi leân trong caû hai thí nghieäm treân. Keát luaän Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều coù khoâng khí Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại cuûa khoâng khí *Muïc tieâu: -Phaùt bieåu ñònh nghóa veà khí quyeån. - Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ trống bên trong vật đều có không khí. *Caùch tieán haønh: - GV lần lượt đặt câu hỏi cho các nhóm:  Lớp không khí bao quanh trái đất được gọi là gì?  Tìm ví dụ không khí có ở xung quanh ta và không khí có trong nhữ chỗ rỗng của mọi vật. - GV choát yù: GDHS bieát baûo veä khoâng khí trong laønh * Cuûng coá vaø daën doø: - Phaùt bieåu ñònh nghóa veà khí quyeån. - Cho ví dụ về không khí có ở quanh ta và vật.. theo SGK. HS laøm thí nghieäm theo nhoùm + Caû nhanh ñöa ra giaû thieát “ xung quanh ta coù khoâng khí” + Làm thí nghiệm chứng minh. + Caû nhoùm ruùt ra keát luaän qua caùc thí nghieäm treân. - HS trình baøy keát quaû cuûa mình.. - HS làm theo sự hướng dẫn của GV. HS laøm thí nghieäm theo nhoùm + Caû nhoùm luaän ñaët ra caâu hoûi + Laøm thí nghieäm nhö trong sgk + Caû nhoùm ruùt ra keát luaän qua caùc thí nghieäm treân. - HS trình bày trước lớp.. - HS thaûo luaän caùc caâu hoûi maø GV giao. - Các nhóm cử một bạn đại diện lên trình bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tuaàn 15 Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010. Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo). I. Muïc tieu Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư), II. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Trường hợp chia hết 10 105 : 43 = ? a. Ñaët tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. c. Tìm chữ số thứ 2 của thương. Hoạt động của HS -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS ñaët tính - HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV. d. Tìm chữ số thứ 3 của thương - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 26 345 : 35 = ? Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Löu yù HS: - Soá dö phaûi luoân luoân nhoû hôn soá chia.. - HS ñaët tính - HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - HS laøm baøi Mục đích: Giúp HS rèn luyện kĩ năng ước lượng trong phép chia. - Từng cặp HS sửa và (Thương có ba chữ số. Chia hết và chia có dư) thoáng nhaát keát quaû Baøi taäp 2 : - Lưu ý HS đổi đơn vị : Giờ ra phút , km ra m . - HS laøm baøi - Chọn phép tính thích hợp . - HS sửa  Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Chính taû CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ. I. Muïc tieu -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn. -Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học: - Một vài đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu của BT2, 3 (chong chóng, tàu thuỷ….) - Một vài tờ phiếu kẻ bảng để các nhóm thi làm BT và một tờ giấy khổ to viết lời giải BT 2a hoặc 2b. III.Hoạt động dạy–học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. - Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ. 2. Bài mới: Cánh diều tuổi thơ Hoạt động của GV Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …đến những vì sao sớm. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: mềm mại, phát daïi, traàm boång. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.. Hoạt động của HS. HS theo doõi trong SGK HS đọc thầm HS vieát baûng con. HS nghe. HS vieát chính taû. HS doø baøi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động của GV Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3. Giáo viên giao việc : 2b làm bài và thi tiếp sức. Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp Bài 2b: tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi có thanh hỏi, ngã Taøu hoûa, nhaûy daây, taøu thuyû, dieãn kòch…. Bài 3: HS miêu tảmột trong các đồ chơi mà em em kể. GV cố gắng hướng dẫn HS diễn đạt để các bạn hiểu. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Hoạt động của HS HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm.. HS ghi lời giải đúng vào vở.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm BT 2a.. Taäp laøm vaên QUAN SÁT ĐỒ VẬT. I. Muïc tieu Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND Ghi nhớ). -Dựa vào kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc (mục III). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa một số đồ chơi trong SGK . GV có thể yêu cầu HS tự mang đến lớp đồ chôi caùc em coù. - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả một đồ chơi hoặc trò chơi. III. Hoạt động dạy–học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập miêu tả đồ vaät 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Quan sát đồ vật: b. Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Nhận xét: Baøi 1, 2. - GV bày trên bàn 1 số đồ chơi, yêu cầu HS chọn tả một đồ chơi em thích. GV hỏi: Khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì?. - GV nhấn mạnh lại những điểm trên bằng cách nêu ví dụ với một đồ chơi cụ thể.. Hoạt động của HS - 1 HS nhắc ghi nhớ tuần trước. - 1 HS kể lại câu chuyện “Chiếc xe đạp của chú Tö”.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc gợi ý trong SGK. - HS trả lời: + Phải quan sát theo một trình tự hợp lý – từ bao quát đến bộ phận. + Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan (maét, tai, tay) + Cố tìm ra những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với những đồ vật khác..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Hoạt động 2: Ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập - GV cần khuyến khích để HS nói tự nhiên. 3. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm tieáp baøi luyeän taäp, chuẩn bị học (Luyện tập giới thiệu địa phương) tuần tới.. 2, 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ. HS laøm vieäc theo nhoùm. - HS trình bày kết quả quan sát được. - Cả lớp và GV nhận xét. - Cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp làm việc nhóm đôi. - HS tả đồ chơi của mình dựa theo dàn ý đã lập..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>