giáo án phụ Lễ hội mùa xuân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 23. HOẠT ĐỘNG Đón trẻ -ChơiThể dục sáng. Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC NỘI DUNG. 1. Đón trẻ. 2. Chơi theo ý thích. 3. Trò chuyện 4. Thể dục sáng. 1. Góc phân vai.- Chơi cửa hàng bán quà lưu niệm, bán nước giải khát, bán hoa, quả; chơi nấu ăn 2. Góc xây dựng, lắp ghép:- Xây dựng công viên mùa xuân; khu vui chơi giải trí trong ngày lễ hội mùa xuân. 3. Góc nghệ thuật - Vẽ, tô màu, nặn một số loại hoa, quả, bánh trong lễ hội mùa xuân - Tô màu tranh một số hoạt động trong ngày lễ hội mùa xuân - Chơi với các dụng âm nhạc, gõ theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu. 4. Góc thiên nhiên:- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu cho cây. - Quan sát sự phát triển của cây hoa, cây ăn quả. 5. Góc sách – truyện: - Xem tranh truyện về lễ hội mùa xuân 1. Hoạt động có chủ đích:- Quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân. - Vẽ hoa, quả mùa xuân trên sân trường - Tham quan vườn hoa xuân của trường 2. Trò chơi vận động.- Kéo co; dung dăng dung dẻ; Bịt mắt bắt dê; Gieo hạt. 3. Chơi tự do.- Chơi với đồ chơi ngoài trời. TẾT VÀ MÙA XUÂN. CHUẨN BỊ - Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát. - Đồ dùng, đồ chơi. - Tranh ảnh về chủ đề mới- Sân tập sạch sẽ, an toàn - Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi . - Cửa hàng ăn uông, đồ lưu niệm..... bút chì,sáp màu,giấy A4… - Dụng cụ âm nhạc. - Chậu cây, hoa... - Tranh, truyện về lễ hội mùa xuân... - Cùng Chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời. - Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Từ ngày 15/03 /2021 đến ngày 26/03/ 2021 Lễ hội mùa xuân Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 26/03/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1. Đón trẻ: - Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2. Chơi theo ý thích: - Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi 3. Trò chuyện: Cùng cô chính trò chuyện với trẻ về chủ đề “Lễ hội mùa xuân” 4. Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ. - Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập. Cùng cô chính động viên trẻ kịp thời. 1. Thỏa thuận chơi: - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 2. Quá trình chơi: - Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. 3. Kết thúc chơi: - Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. - Sau đó chuyển hoạt động. - Cùng cô chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, 1. Hoạt động có mục đích: - Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích . Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. - Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu khi tham gia hoạt động. 2. Trò chơi vận động. + Trò chơi : Kéo co; dung dăng dung dẻ; Bịt mắt bắt dê; Gieo hạt. - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. - Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn. 3. Chơi tự do. - Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết. ơ. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG 1. Vệ sinh cá nhân.. CHUẨN BỊ - Phối hợp chuẩn bị xà.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động ăn. 2. Ăn trưa.. 1. Ngủ trưa. Hoạt động ngủ. Chơi, hoat động theo ý thích. Trả trẻ. bông, Vòi nước. - Khăn mặt - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ. - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay. - Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ. 2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.. - Quà chiều, khăn mặt…. 1.Ôn kiến thức - Ôn kiến thức đã học buổi sáng. - Bé làm qen với ATGT. - Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu... 2.Chơi hoạt động theo ý thích. - Cùng cô chính chuẩn bị: - Đồ dùng học tập. - Vở ATGT, bút chì, sáp màu…. 3. Vệ sinh cá nhân. - Dụng cụ vệ sinh.. 4. Nêu gương. - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…. - Trả trẻ. - Đồ dùng cá nhân. - Đồ chơi ở các góc.. HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1. Vệ sinh cá nhân: - Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Ăn trưa:- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ - Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu không khí khi ăn. - Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn. - Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước... - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn. 1. Ngủ trưa: - Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ. - Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ. - Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy. 2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: - Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ. - Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1. Ôn kiến thức . - Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học. - Phối hợp để tổ chức hoạt động học Bé làm quen với ATGT. - Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu... 2. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi. Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi, vệ sinh các góc... 3. Vệ sinh cá nhân. - Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt . 4. Nêu gương. *. Biểu diễn văn nghệ. - Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên. *. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần - Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng. - Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ. *. Trả trẻ: - Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cô... B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC THỜI GIAN Thứ 2. NỘI DUNG Thể dục. CHUẨN BỊ - Phối hợp chuẩn bị tranh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày 22 tháng 03 năm 2021 - - VĐCB “Tung và bắt ảnh, đồ dùng đồ chơi phục bóng tại chỗ” vụ cho tiết dạy như: Ghế TCVĐ: Tung và bắt thể dục, túi cát, đĩa nhạc ... bóng. - Phối kết hợp cùng cô Thứ 3 KPXH: Ngày 23 tháng 03 năm 2021 Trò chuyện về lễ hội chính chuẩn bị tranh ảnh, mùa xuân đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy như: - Tranh, ảnh về một số hoạt động trong ngày Lễ hội mùa xuân - Giấy A4, màu ,bút chì, đĩa nhạc…. Thứ 4 Ngày 24 tháng 03 năm 2021. - Văn học Thơ: Mùa xuân. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như: - Tranh thơ, que chỉ. - Đài đĩa có bài bát về chủ đề tết và mùa xuân…... HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức: - Cùng trẻ hát bài“ Mùa Xuân ơi” 2. Hướng dẫn hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a. Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động. b. Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Tung và bắt bóng tại chỗ” Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Tung và bắt bong” c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay. 3. Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Cùng cô chính chuyển hoạt động. 1. Ổn định tổ chức: - Cùng trẻ đọc bài thơ: “Mùa xuân của bé”. 2. Hướng dẫn hoạt động: - Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe. - Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát. - Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. - Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi … 3. Kết thúc hoạt động: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. 1. Ổn định tổ chức: - Cùng trẻ hát bài “Mùa xuân của bé ” 2. Hướng dẫn hoạt động: - Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động - Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô. - Động viên khuyến khích trẻ chú ý,trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc diễn cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ. 3. Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. THỜI GIAN. NỘI DUNG. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Làm quen với toán. Thứ 5 - Làm quen với toán. Ngày 25 tháng 03 năm 2021 Ôn số lượng trong phạm vi 9. Thứ 6 Ngày 26 tháng 03 năm 2021. - Tạo hình: Xé dán hoa mùa xuân. - Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy: - Cô và mỗi trẻ một rổ đồ dùng, 9 bông hoa, 9 con bướm, thẻ số, que chỉ…... - Phối hợp cùng chuẩn bị băng đĩa nhạc, tranh mẫu, giấy màu, keo...... HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức: - Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi 2. Hướng dẫn hoạt động - Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tham gia hướng dẫn trẻ “Ôn số lượng trong phạm vi 9’'. Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi 3. Kết thúc hoạt động. - Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời... - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. 1. Ổn định tổ chức: - Cùng trẻ đọc bài thơ“ Cây đào” - Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2. Hướng dẫn hoạt động: - Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe. - Nhắc trẻ chú ý quan sát tranh mẫu. - Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô. - Cùng cô chính hỏi ý tưởng của trẻ, cho trẻ thực hiện - Giúp đỡ những trẻ yếu - Cùng cô chính động viên, khích lệ trẻ hoàn thành bài 3. Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>