Tuan 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 17 Tiết 32. Ngày soạn: 10/12 KiÓm tra häc k× I. I. MỤC TIÊU - HS nắm được kiến thức cơ bản của bộ môn trong học kì I. - Rèn kĩ năng trình bày bài viết sạch đẹp, giải bài tập và viết sơ đồ lai. - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài. II. CHUẨN BỊ. - GV: Đề, đỏp ỏn, thang điểm - HS: Hệ thống kiến thức III. PHƯƠNG PHÁP. - Luyện tập IV.Hoạt động dạy và học 1. Ổn định lớp: 2. M a traän:. * MA TRẬN. Cấp độ Chủ đề. Nhận biết TN. TL. TN. TL. Vận dụng Cấp độ thấp TN TL. - Hiểu được các thí nghiệm của Menden, nhớ tỉ lệ Lập luận được phân li KG và KH để xác định ở các thế hệ lai kiểu gen của - Hiểu được bản các phép lai chất của sự xuất hiện biến dị tổ hợp Số câu 2 Số câu 1/2 1,0 điểm 1,0 =25% điểm =25%. Các khái niệm của MenĐen. Số câu 3 4,0 điểm =40%. Nhiễm sắc thể. Thông hiểu. - Nắm chắc được quá trình nguyên phân, giảm phân - Hiểu được cơ chế sự phát sinh các loại giao tử. Số câu 3 Số câu 2 1,5 điểm 1,0 điểm = 15% = 66,6%. Cấp độ cao TN TL. CỘNG. Viết được sơ đồ lai từ P đến F2. Số câu 1/2 2,0 điểm =50%. Số câu 3 4,0 điểm =40%. - Tính được sự tăng, giảm số lượng NST qua các kì của giảm phân Số câu 1 0,5 điểm =33,3 %. Số câu 3 1,5 điểm =15%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết cấu trúc không gian của mô hình phân tử AND và Gen AND - Biết cấu tạo hóa học, chức năng của ADN Số câu 3 Số câu 2 4,5 điểm 3,0 điểm = 45% = 66,7% Tổng Số câu Số câu: 4 Tổng số điểm Số điểm: 4 Tỉ lệ % Tỉ lệ: 40%. Nêu được mối quan hệ giữa gen và tính trạng, bản chất của mối quan hệ đó Số câu 1 1,5 điểm = 33,3% Số câu: 3 Số câu: 1,5 Số điểm: 2,5 Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 25% Tỉ lệ: 15%. Số câu: 1/2 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 20%. Số câu 3 4,5 điểm = 45% Số câu: 9 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100%. 3. Đề kiểm tra, đáp án và thang điểm: ĐỀ KIỂM TRA A- Phần trắc nghiệm: ( 3,o điểm) Khoanh tròn chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng trong các câu sau đây: 1. Ngày nay trong nông nghiệp, biện pháp kỹ thuật được đặt lên hàng đầu là: A. Cung cấp nước phân bón, cải tạo đồng ruộng. B. Giống tốt C. Gieo giống đúng thời vụ . D. Phòng trừ sâu bệnh, chăm sóc đồng ruộng. 2. Nguyên nhân tạo thể đa bội là : A. Quá trình phân bào bị rối loạn. B. NST tự nhân đôi không bình thường C. Cả bộ NST đã tự nhân đôi nhưng không phân li. D. Các NST không phân li ở kỳ sau 3. Hướng tạo thể đa bội được chú trọng nhiều đối với loại cây trồng : A. Cây trồng lấy rễ, thân và lá. B. Cây trồng lấy hoa C. Cây trồng lấy quả. D. Cây trồng lấy hạt 4.Phương pháp(pp) nào dưới đây không áp dụng để nghiên cứu di truyền người. A. pp nghiên cứu phả hệ. B. pp lai phân tích. C. pp nghiên cứu trẻ đồng sinh D. pp nghiên cứu tế bào. 5. Trong pp nghiên cứu phả hệ, việc xây dựng phả hệ phải được thực hiện ít nhất là : A. 1 thế hệ. B. 2 thế hệ C. 3 thế hệ D. 4 thế hệ trở lên. 6). Nguyªn nh©n g©y ra thưêng biÕn lµ: A. Do ¶nh hưëng cña ®iÒu kiÖn m«i trõ¬ng B. Sự biến đổi trong kiểu gen của cơ thÓ C. C¬ thÓ ph¶n øng qu¸ møc với m«i trưêng D.T¬ng t¸c qua l¹i gi÷a kiÓu gen vµ m«i trưêng B. PhÇn tù luËn: ( 7®iÓm) C©u1: ( 3®) Ở người, bệnh mù màu ( không phân biệt màu đỏ với màu lục ) do một gen kiểm soát. Một cặp vợ chồng không biểu hiện bệnh sinh được hai người con : một con gái bình thường và một con trai mắc bệnh. Người con trai lấy vợ bình thường, đẻ được một.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cháu trai bình thường và một cháu trai mắc bệnh. Người con gái lấy chồng bình thường đẻ được một con gái bình thường và một con trai mắc bệnh. a. Lập sơ đồ phả hệ về sự di truyền bệnh này trong dòng họ. b. Bệnh mù màu do gen trội hay lặn quy định ? c. Bệnh có di truyền liên kết với giới tính không ? Câu 2 . (2 đ ) Thường biến là gì ? Lấy ví dụ minh họa ? C©u 3( 2® ). Nªu c¸c biÓu hiÖn cña bÖnh ®ao vµ bÖnh t¬cn¬. Nªu ®iÓm kh¸c nhau 2 lo¹i bÖnh nµy III. Híng dÉn chÊm.. A . PhÇn tr¾c nghiÖm ( 3 ®iÓm): Mçi ý 0,5 ®iÓm. C©u §¸p ¸n. 1 B. 2 3 4 5 6 C A B C D B. Tù luËn: 7 ®iÓm C©u 1: ( 2®) Gen A : Th©n x¸m, gen a : th©n ®en P : AA x a a F2 cã: - Tû lÖ kiÓu gen lµ: 1A A: 2A a: 1a a - Tû lÖ kiÓu h×nh: 3 th©n x¸m : 1 th©n ®en Câu 2: (1đ ) - Thường biến là những biến đổi kiểu hình trong cùng 1 KG phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của MT . - Ví dụ : ( 1đ) C©u 3: ( 3®) * BÖnh §ao: ë trÎ em lïi, cæ rôt , m¸ phÖ, miÖng h¬i h¸, lìi lÌ, m¾t h¬i sau vµ cã 1mÝ, ngãn tay ng¾n, si ®Çn vµ kh«ng cã con. * BÖnh T¬cn¬: S¶y ra ë n÷,ngưêi lïi cæ ng¾n, tuyÕn vó kh«ng ph¸t triÓn kh«ng cã kinh. nguyÖt, cã tö cung nhá. BÖnh §ao - X¶y ra ë nam vµ n÷ - Lµ thÓ dÞ béi ë cÆp NST 21 - Lµ thÓ 3 nhiÔm ( 2n+ 1)= 47 ( Thõa 1 NST sè 21). BÖnh T¬c n¬ - ChØ x¶y ra ë n÷ - Lµ thÓ dÞ béi ë cÆp NST giíi tÝnh NST 23 - Lµ thể 1 nhiÔm TB sinh dìng cã bé NST 2n -1 =45 ( thiÕu 1 NST giíi tÝnh). V. RÚT KINH NGHIỆM: Khánh Thuận, ngày tháng năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ký duyệt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>