giao an tao hinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN : HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH </b>

Chủ Đề: Thế Giời Động Vật(

Các Vật Nuôi Trong Gia

Đình)

<b>Đề Tài:</b>

Vẽ con gà con.

T

<b>hể loại: Tạo Hình Theo Mẫu.</b>

<b>Lừa tuổi </b>

: 3-4 tuổi

Ngày soạn: 17/10/2012

Nhóm soạn: Nhóm I.

<b>I. Mục đích_ u Cầu:</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm của gà con: các bộ phận(đầu, mình, chân, cánh…)
vận động( tiếng kêu, cách gà con mổ thóc….)

- Biết gà là vật ni trong gia đình, thuộc nhóm gia cầm.
- Trẻ biết kết hợp kỹ năng cơ bản để tạo thành sản phẩm.
- Dạy trẻ cách bố cục bức tranh.

2. Kĩ năng:

- dạy trẻ biết vẽ con gà từ những nét cong tròn kép kín => mình, đầu gà
con.

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để vẽ được hỉnh con gà con.
- Củng cố các nét : nét thẳng, nét xiên, nét cong => mỏ, chân,

cánh……

- Biết thể hiện các đặc điểm của con gà con. Biết tô màu và bố cục
tranh hợp lý.

- Luyện kĩ năng sử dụng các loại màu.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các vật ni.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Rén tính cẩn thận và tình bày sạch sẽ.

II.

<b>Chuẩn Bị: </b>

- Đồ dùng của cô: Máy nhạc,máy chiếu, hình ảnh vè con gà con, già
treo hình ,đầu gà bằng bitit Giấy, bút chì, màu, tẩy....

- Đồ dùng của trè: Giấy, bút chì, màu, tẩy....



Nội dung tích hợp :

- Âm nhạc : Bài hát: “đàn gà con.”

- Môi trường xung quanh: trẻ biết các bộ phận của gà, biết tiếng kêu
và các vận động của gà con……

- Văn học:thơ “ Đàn gà con.”

<b>II.</b>

Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

<b>1. Hoạt động mở đầu: </b>

- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát: “
Đàn gà con”

- Cô gà mái xuất hiện : vời bộ điệu vội
vã.

- Trẻ hưởng ứng hoạt
động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cô giáo hỏi: Chị gà mái ơi chị đi đâu
mà vội vã thế?

- Tơi đi tìm những đứa con bị lạc. Sáng
nay chúng cúng tôi đi kiếm ăn , sau đó
chúng chạy lon ton chơi chung quanh
khu vườn nhưng giờ thì tơi khơng thấy
chúng đâu cả.

- Cơ và các bạn có thấy những chú gà
con của tôi ở đâu không ?

- Vậy cơ và các bạn có thể giúp tơi tìm
chúng được khơng?

- Các con ơi bây giờ chúng ta hãy cùng
nhau giúp cơ gà mái tìm những chú gà
con nhe các con!

<b>2. Hoạt động trọng tâm:</b>

*

<b>Quan sát mẫu: </b>

- Các con ơi! Khi nãy cô gà mái đã đưa cho
cơ hình ảnh những chú gà con của cô ấy .
Vậy bây giờ các con hãy cùng quat sát thật kĩ
xem gà con của cơ gà ấy có những có những
đặc điểm gì nhe! Để chúng ta có thể dễ dàng
tìm được con giúp cô ấy nhe!

-Vậy Cc hãy cho cô biết những chú gà con
này có những bộ phận nào?

- Bạn nào biết chú gà con kêu làm sao nè!
- Vậy nhà bạn nào có ni gà .

- À gà là một loại vật nuôi trong nhà và gà
thuộc loại gia cầm nữa đó Cc.

- Bây giờ cô và các con bắt đầu giúp cô gà
mái tìm lại những chú gà con bằng cách vẽ
những chú gà con và mang về cho mẹ chúng
nhe.

- Ở đây cơ có một bức tranh vẽ gì?

- Cc hãy cho cơ biết mình gà và đầu gà được

Thưa cô không!
Dạ được ạ !
Vâng ạ!

Trẻ quan sát hình ảnh.

- Đầu, thân, cánh, mỏ,
chân, mắt..

- Chíp chíp.
- Trẻ giơ tay.

- Dạ Vâng!
- Vẽ chú gà con.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

vẽ bằng những nét gì ?

- Mình gà và đầu gà bộ phận nào to hơn? Bộ
phận nào nhỏ hơn?



<b>Cô giáo làm mẫu: </b>

- Nếu muốn vẽ được chú gà thật đẹp Cc
hãy cùng quan sát cô vẽ mẫu nhe!

- Muốn vẽ được bức tranh cân đối trước
tiên cô vẽ mình gà ở giữa trang giấy.
- Mình gà cơ vẽ một nét cong trịn kép

kín to hơn đầu gà .

- Sau đó cơ vẽ đầu gà. Đầu gà cơ cũng vẽ
một nét cong trịn kép kín nhỏ hơn và
sát với mình gà .

- Bây giờ cơ đã có thân gà và đầu gà vậy
cơ cịn thiều gì nữa nào ?

- Vậy để vẽ được mỏ, chân và cánh , mắt
thì cơ phải sử dụng những đường nét
nào.

- Từ mình gà cơ vẽ chân gà bằng những
nét thẳng và những nét xiên nè, và chiếc
mỏ xinh xinh bằng hai nét xiên.

- Tiếp đó ở thân gà cơ vẽ đơi cành bằng
một nét cong. Và để gà nhìn thấy cơ vẽ
hai chấm trịn trên đầu gà để làm đơi
mắt.

- Thế là cơ đã có một chú gà con thật đẹp
và xinh xắn.

- Gà có bộ lơng màu gì ?

- Nhưng để chú thêm đẹp hơn thì sau khi
vẽ xong Cc hãy tô màu cho những chú
gà con này nữa nhe.



<b>Trẻ thực hiện:</b>

Cô bao quát trẻ. Hướng dẫn những trẻ
chưa vẽ được( chú ý khơng làm ảnh hưởng

- Mình gà to hơn. Đầu
gà nhỏ hơn.

- Trẻ quan sát.

- Chân, mỏ, cánh và mắt.
- Nét xiên, thẳng đứng,

cong, chấm tròn.

-Màu vàng, trắng, đen….

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

tới trẻ khác)



<b>Trưng bày và nhận xét sẩn </b>

<b>phẩm:</b>

- Cho trẻ trình bày về bức tranh của mình
(2-3 trẻ)

- Cho trẻ chọn bức tranh mình thích và
giải thích thích ở điểm nào.

- Cơ và trẻ cùng nhận xét chung về một

số bức tranh sáng tạo, đặc sắc về màu
sắc và bố cục đúng.

<b>3. Hoạt động kết thúc: </b>

Trước khi mang những chú gà con này về
cho mẹ của chúng thì cơ và các con hãy
cùng nhau miêu tả lại những chù gà con
này qua bài thơ: “ Mười quả trứng tròn”
nhe các con.

 Giáo dục: Các con thấy những chú gà
con này có đẹp và dễ thương khơng.
Vậy thì chúng ta u q, bảo vệ và chăm
sóc chúng .

- Hát và vận động bài : “ Đàn gà con”
- Cc hãy nhớ khi di nhớ đi theo mẹ và

người lớn để không bị lạc như những
chú gà con này nhe.

- Trẻ trình bày.

- Trẻ chọn và giải thích.

Trẻ hưởng ứng hoạt động.
Dạ có !

Vâng ạ !

Trẻ hưởng ứng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->