Giao an Tuan 9 chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9. Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012 Tiếng Việt Tiết 25: ÔN TẬP (T1). A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(bt2). - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3). -GD học sinh có ý thức trong học tập. B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ: - Kết hợp bài mới 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) KT đọc,hướng dẫn làm bài tập : b.1 Bài tập 1 - Giáo viên kiểm tra. 1 4. số học sinh cả - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm về yêu cầu của tiết học .. lớp. - Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc . - Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong phiếu khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra . - Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập . - Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc . - Nhận xét đánh giá. - Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại . b.2 Bài tập 2: - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng bài tập 2,cả lớp theo dõi trong SGK.. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật. - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .. - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại .. -Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa . - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> được so sánh - Hai học sinh nêu miệng kết quả. - Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng . - Lớp nhận xét b.3 Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở. 3 -Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ vở cần điền vào ô trống rồi đọc kết quả - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. vào chỗ trống rồi đọc kết quả 3) Củng cố dặn dò : - Lớp nhận xét đánh giá. - HS nêu nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - 1-2 HS nêu lại bài. - Dặn học sinh về nhà học bài. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tiếng Việt Tiết 26: ÔN TẬP (T 2) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài -Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (bt2). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học(bt3) -GD học sinh có ý thức trong học tập B / Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn trong bài tập số 2. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm ở nhà 2) Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)KT đọc,hướng dẫn làm bài tập: b.1 bài 1 -Giáo viên kiểm tra lớp.. 1 4. số học sinh trong - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hình thức KT như tiết 1.. b.2 Bài 2: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập 2, - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Gọi học sinh tiếp nối nhau nêu lên câu hỏi mình đặt được. - Nhận xét đánh giá b.3 Bài 3 - Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua. - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu chuyện và kể lại. - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay .. - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng . - Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học . - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp . - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất. 3) Củng cố dặn dò : - 1-2 HS nêu lại. - HS nêu nội dung của bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Toán Tiết 41: GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. -Gáo dục hs yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: - Hai học sinh lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 54 : x = 6 48 : x = 2 - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu về góc: - Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ hình lên bảng rồi giới thiệu : - Học sinh quan sát và nhận xét Đây là góc vuông - Nêu tên các cạnh, đỉnh của góc vuông. A. O B - Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB. -Vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là - Học sinh quan sát để nắm về góc góc không vuông. không vuông. N D E P M C - Gọi HS đọc tên của mỗi góc. - Giới thiệu ê ke :Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke . + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT1. - Cho HS thực hành theo mẫu. - Theo dõi, nhận xét đánh giá. Bài 2(3 hình dòng 1) : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Lớp quan sát nêu tên đỉnh cạnh góc vuông. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Gọi HS lên bảng dùng eke nêu tên các góc. - 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ sung. - Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê ke. - Để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông. - 2HS lên bảng thực hành.. - 1 HS nêu. - HS làm (theo mẫu).. - 1 HS nêu. -HS quan sát và trả lời. - Lớp theo dõi nhận xét. - 1 HS nêu. - 1 HS lên bảng thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vuông và góc không vuông. - Nhận xét đánh giá. - Lớp nhận xét đánh giá. Bài 4 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu. - Cho HS dùng eke tìm số góc vuông rồi - Cả lớp thực hành. khoanh vào SGK. - Đổi sách nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu lại nội dung bài học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ ba, ngày 6 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : - Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. - GD học sinh yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ 1 góc vuông và - 2 học sinh lên bảng làm bài. 1 góc không vuông. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, - Cả lớp làm bài. đỉnh B vào vở. - Gọi HS lên bảng vẽ.Nhận xét đánh giá. - 2 em lên bảng vẽ, cả lớp nhận xét, chữa Bài 2 : bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT mỗi hình ở SGK - Mời một học sinh lên bảng KT. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập trong SGK. - Yêu cầu cả lớp quan sát trả lời miệng - Nhận xét bài làm của học sinh. 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.. - 1 HS nêu. - Lớp tự làm bài. - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra, cả lớp nhận xét, bổ sung.. - HS quan sát rồi nêu miệng kết quả. - Học sinh nhận xét bài bạn.. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tiếng Việt Tiết 27: ÔN TẬP (T3) A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2). - Hoàn thành được đơn xin tham gia hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu (bt3) - GD học sinh có ý thức ôn tập. B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1)KT Bài cũ: - Kiểm tra bài làm ở nhà 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Kiểm tra tập đọc,hướng dẫn bài tập : - Bài 1 1. - Kiểm tra 4 số học sinh trong lớp.. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hình thức KT như tiết 1.. Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2HS lên bảng. - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3 - Mời HS đọc yêu cầu và mẫu đơn. - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn đúng thủ tục. - Mời học sinh đọc lá đơn của mình. 3) Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá -dặn dò.. nắm về yêu cầu của tiết học . - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra. - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Cả lớp thực hện làm bài. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn. - Cả lớp làm bài. - 4 - 5 HS đọc lá đơn của mình trước lớp. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng. - 1 - 2 HS nêu.. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tập đọc Tiết 28: ÔN TẬP (T4) A/ Mục đích, yêu cầu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2). - Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - GDHS trình bày đẹp, gữi vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Bảng phụ chép bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1)KT Bài cũ: - KT bài tập ở nhà.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Kiểm tra tập đọc- Hướng dẫn bài tập: - Kiểm tra số học sinh còn lại. - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT như tiết 1. .- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà Bài tập 2: luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại. -Yêu cầu một em đọc bài tập 2, cả lớp - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc theo dõi trong sách giáo khoa. thầm trong sách giáo khoa. + Hai câu này được cấu tạo theo mẫu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? câu nào ? - Cả lớp làm bài. - Gọi HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình - 4 HS nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt vừa đặt được. được. - GV nhận xét. - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng. Bài tập 3: - Gọi HS đọc đoạn văn. - 2 em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn . - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai ra -Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ nháp. mà em hay viết sai . - Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. 3) Củng cố dặn dò : - Gọi HS nêu nội dung bài học. - Nối tiếp nêu ND bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 43: ĐỀ - CA - MÉT. HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết tên gọi kí hiệu của đề-ca-mét, héc- tô- mét. - Biết quan hệ của đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét ra mét - GD học sinh yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài 2 . C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh - 2 em vẽ - lớp theo dõi nhận xét và 1 cạnh cho trước 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài. - Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã - Học sinh nêu lại tên của các đơn vị đo học độ dài đã học: m, dm, cm, mm. - Giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu. Đề - ca - mét và héc - tô - mét: - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ. - HS đọc và ghi nhớ 2 đơn vị đo độ dài vừa học. c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1,2,3) : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu BT: - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a. - Theo dõi GV hướng dẫn. - Yêu cầu cả lớp tự làm câu b. 1 hm= 100 m; 1dam = 10 m .......... - Cả lớp tự làm bài. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - 2HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh. bổ sung. Bài 2(dòng 1,2) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - 1em đọc yêu cầu BT: - Phân tích bài mẫu. - Lắng nghe. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Hai học sinh làm bài trên bảng, lớp bổ - Nhận xét, tuyên dương. sung. Bài 3(dòng 1,2) : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS đọc yêu cầu BT. - Cho HS phân tích bài mẫu. - Phân tích mẫu rồi tự làm bài. - Yêu cầu lớp làm bài vào vở. 2 học sinh - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét lên bảng bổ sung. - Nhận xét chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3) Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại 2 đơn vị đo độ dài vừa học. 1dam = ...m ; 1hm = ... dam = ... m - Nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà học bài và xem lại các BT đã làm.. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tiếng Việt Tiết 29: ÔN TẬP (T5) I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx chỉ sự vật(bt2) - Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) - GDHS có ý thức trong khi ôn tập. II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1. KT Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đọc bài HTL mà GV chỉ định - Nhận xét – cho điểm 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 1 - Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành như tiết 1 (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét và xoá từ không thích hợp. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS lên bảng.. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng. - Học sinh bốc thăm và chuẩn bi đến lượt thì lên bảng đọc.. - 1 HS đọc yêu cầu bài làm. - HS tự làm bài.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tự làm bài vào vở - 3 HS lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét 3) Củng cố dặn dò: - HS nêu lại nội dung tiết học. - 1- 2 HS nêu . - Nhận xét tiết học.- Dặn về nhà ôn tập tiếp theo và chuẩn bị kiểm tra. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tự nhiên xã hội Tiết 17: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: - Khắc sâu khiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. - GDHS luôn có ý thức bảo vệ các cơ quan: Hô hấp tuần hoàn bài tiết nước tiểu. B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 .KT Bài cũ 2. B ài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài Hoạt động 1 : L àm v ệc với SGK. - Chỉ và nói tên từng cơ quan trong các - Từng học sinh chỉ trên sơ đồ hình. - Nhận xét đánh giá - Nhận xét đánh giá Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng” Bước 1 Làm việc cá nhân. - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi . chuẩn bị sẵn trong hộp . - Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. Câu hỏi: + Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. + Cơ quan hô hấp có chức năng gì?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Lông mũi có chức năng gì? + Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hô hấp? + Nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. + Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi trong phiếu bốc được. - Giáo viên theo dõi nhận xét. 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Nhận xét tiết học - Xem trước bài mới .. - Lần lượt từng HS trả lời theo yêu cầu của phiếu. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung. -Học sinh liên hệ. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. - GD hs yªu thÝch m«n to¸n. B/ Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột như SGK nhưng chưa viết chữ. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - 3 em lên bảng làm bài. 1dam = ... m 1hm = ... m 1hm = ...dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm từng học sinh. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV ghi bảng. + Đơn vị đo cơ bản là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột giữa. - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào từng cột như SGK.. + Nêu được: m, dm, cm, mm, km. + Mét là đơn vị đo cơ bản.. - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào từng cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài như sách giáo khoa. - Yêu cầu nhìn bảng và lần lượt nêu lên mối - Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền nhau. độ dài liền kề trong bảng: + 1km = ... hm ? 1km = 10hm + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém + Gấp, kém nhau 10 lần. nhau mấy lần? - Yêu cầu cả lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài. đo độ dài vừa lập được. c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1,2,3) : - 2HS nêu yêu cầu bài, cả lớp tự bài -Yêu cầu HS nêu đề bài rồi tự làm bài vào bài. vở. - 2HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. Bài 2 (dòng 1,2,3): - 2 em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận - Gọi HS lên bảng chữa bài. xét bổ sung. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. Bài 3(dòng 1,2) : - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu rồi tự làm - Tự làm bài vào vở. bài vào vở. - 2HS làm bài trên bảng lớp. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét chữa bài. - Nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - 2 em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và - Hãy nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. dài - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tiếng Việt Tiết 29: ÔN TẬP (T 6 ) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (bt3). - GD hs cã ý thøc trong «n tËp. B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập 2 . Bảng lớp chép 3 câu văn của bài tập 3. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KT Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài HTL mà GV - 2 HS thực hiện. chỉ định - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 1 1. - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra . - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. Bài 2: - Lớp theo dõi bạn đọc. -Yêu cầu đọc bài, cả lớp theo dõi trong - 1HS đọc yêu cầu của bài. SGK. - Giải thích yêu cầu của bài. - Theo dõi GV h/dẫn. - Cho học sinh quan sát một số bông hoa - Quan sát các bông hoa. thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm - Cả lớp tự làm bài. bài vào vở. - Gọi HS lên bảng thi làm trên phiếu. - 2 em lên thi làm trên phiếu. Sau khi làm - Kiểm tra 3 số học sinh trong lớp. - Hình thức KT như tiết 5.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Sau đó đọc kết quả. xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh. - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét, bổ sung. đúng. Bài 3 - Mời HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa . theo dõi trong SGK. - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. chỗ thích hợp trong từng câu văn . - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn - Mời HS lên làm trên bảng lớp. trước lớp. - Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét bổ sung. đúng. 3) Củng cố dặn dò : - Vài học sinh nhắc lại. - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Đạo đức Tiết 9: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN A / Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. - GD häc sinh cã ý thøc trong khi quan hÖ giao tiÕp víi b¹n bÌ. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa dùng cho tình huống 1 của hoạt động 1. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT Bài cũ: - Kể một số việc mà em thể hiện sự quan - 1-2 HS lên kể tâm tới ông bà cha mẹ. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài : b)Khai thác: Hoạt động 1 :Thảo luận phân tích tình.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> huống - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống và cho biết ND tranh. - Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử.. - Học sinh quan sát tranh minh họa theo sự gợi ý của GV. - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ,1 số em nêu cách ứng xử, cả lớp cùng phân tích kết quả ứng xử của các bạn, bổ sung.. - GV kết luận Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm được nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai yêu cầu . một trong các tình huống ở BT2 (VBT). - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm một kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình huống. - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp. - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có. * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, - Lắng nghe. cần chúc mừng bạn. Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn ... Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3 - - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, VBT). không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ giơ tay (các tấm bìa). của mình đối với từng ý kiến . - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là - Lắng nghe. đúng. c) Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu - Học sinh về nhà sưu tầm các tranh ảnh , chuyện, bài hát, câu ca dao , tục ngữ ,... câu chuyện về các tấm gương nói về về sự giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn. tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ buồn 3. Cñng cè –dÆn dß. vui cùng bạn. - 1-2 HS nªu. - Gọi HS nªu néi dung bµi häc. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết họcdặn dò..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ sáu ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2012 Toán Tiết 45:LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia). -GD HS yªu thÝch häc to¸n. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT. 2hm = .... dam 5km = .... hm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 4hm = .... m 9dam = .... m - Nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1b(dòng 1,2,3): - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi học sinh nêu bài tập. - Theo dõi GV giải thích bài mẫu. - Giải thích bài mẫu. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài - 2 em lên bảng trình bày bài làm,cả lớp nhận xét, bổ sung làm. - Cùng với cả lớp nhận xét Bài 2 : - 1Học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập - Làm bài trên bảng - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng. - GV nhận xét chữa bài. Bài 3(cột 1) - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm. - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c) Củng cố - Dặn dò: -HS đọc lại bảng đơn vị đo. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tiết 7 + 8: Chính tả- Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I ( GV thực hiên theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường). Tự nhiên xã hội Tiết 18: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) A/ Mục tiêu : -Khắc sâu khiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu thuốc lá , rượu bia … -GD HS cã ý thøc b¶o vÖ c¬ thÓ. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp chia thành các nhóm . b)Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm: + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá . + Nhóm 2 : Không uống rượu . + Nhóm 3 : Không dùng ma túy …. Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho điều khiển thảo luận và phân công cho từng mỗi thành viên chịu trách nhiệm một thành viên trong nhóm. mảng. - Giáo viên đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh . Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm một bạn lên nêu ý tưởng của bức tranh . mình lên bảng lớp cử đại diện lên chỉ và thuyết trình về ý tưởng của bức tranh. - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét. bình chọn ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng - HS thực hiện ngày - Nhận xét tiết học- Xem trước bài mới. - Lắng nghe. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thủ công Tiết 9: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu : -Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất 2-3 đồ chơi đã học ( có tính sáng tạo ) B/ Đồ dùng dạy học: : Các hình mẫu gấp cắt ở các tiết trước: Gấp ngôi sao 5 cánh , gấp con ếch , gấp bông hoa ,... C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá của các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS ôn tập . - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã - Gấp con Ếch , gấp tàu thủy hai ống học trong chương gấp cắt , dán . khói, gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh , gấp * Lần lượt hướng dẫn ôn tập từng bài. cắt dán bông hoa , 5 , 4 và 8 cánh . - Cho HS quan sát lại các mẫu. - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực hiện. - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước -HS nêu các bước thực hiện. thực hiện. - Gọi HS thao tác những sản phẩm đã học. - HS thao tác. - GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng. - Đánh giá sản phẩm thực hành của HS - Trưng bày sản phẩm. 3. Nhận xét - Dặn dò: - HS nêu nội dung tiết học. - 1-2 HS nêu. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . .................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span>