giao an 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12. Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 07 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc § 23 “Vua tµu thñy” B¹ch Th¸i Bëi. I. Môc tiªu - HS đọc lu loát trôi chảy cả bài. - Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - HiÓu ND: Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi tõ mét cËu bÐ må c«i cha, nhê giµu nghÞ lùc và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. * HS trả đúng các câu hỏi sau bài đọc. II. §å dïng d¹y-häc - Tranh minh häa SGK. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định: 2. Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ tiết trớc. => GV hái thªm HS vÒ néi dung c¸c c©u tôc ng÷ 3. Bµi míi: a, GTB: ? Bøc tranh vÏ h×nh ¶nh g×? => GV dựa vào tranh để giới thiệu bài b, Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi. * 1 HS đọc cả bài. Lớp đọc thầm cả bài => chia ®o¹n + Đ1: Từ đầu đến......nản chí. + §2: Cßn l¹i. - 2 HS nèi tiÕp 2 ®o¹n. - GV sửa lỗi phát âm cho HS => HS luyện đọc tõ khã. - 2 HS đọc lại 2 đoạn. GV hớng dẫn giọng đọc cho HS => GV gi¶ng nghÜa tõ (nh phÇn chó gi¶i) - HS luyện đọc câu dài - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. * GV đọc mẫu * HS đọc lớt đoạn 1 H: B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n ntn? H: Trớc khi mở công ty vận tải đờng thủy Bạch Th¸i Bëi lµm g×? H: Chi tiÕt nµo cho biÕt anh chiÕn sÜ lµ ngêi rÊt cã chÝ? => HS thảo luận cặp đôi và trả lời. H: Qua nh÷ng viÖc lµm trªn em thÊy B¹ch Th¸i Bëi lµ ngêi ntn? - GV chèt ý §1. * 1 HS đọc to Đ2 => Lớp đọc thầm. H: Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thủy vµo thêi ®iÓm ntn? H: Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh ntn? H: Em hiÓu ntn lµ “mét bËc anh hïng kinh tÕ”? H: Nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng? - GV chèt ý, ghi b¶ng ý §2. *2 HS nối tiếp đọc cả bài H: Qua bài đọc em đã biết gì về Bạch Thái Bởi? -HS nªu ND bµi => GV ghi b¶ng.. I. Luyện đọc. - quÈy - hµng rong - B¹ch th¸i Bëi - kinh doanh. - söa ch÷a + Bạch Thái Bởi/...đờng thủy/....Hoa/...độc chiếm..... B¾c. +Trªn...ch÷/...tµu ta/...èng/ ..víi «ng/...chñ tµu. + ChØ trong mêi n¨m...anh hïng kinh tÕ/...cïng. II. T×m hiÓu bµi. 1. B¹ch Th¸i Bëi giµu nghÞ lùc. - må c«i cha tõ nhá - lµm th kÝ. - kinh doanh đủ nghề. 2. B¹chTh¸i Bëi lµ nhµ kinh doanh næi tiÕng. - kh¬i dËy lßng tù hµo d©n téc. - bËc anh hïng kinh tÕ.. * ND: Nh phÇn I.2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * HS luyện đọc diễn cảm. - GVHD giọng đọc từng đoạn. - GV đọc diễn cảm Đ2 - HS luyện đọc diễn cảm Đ2 => 2 HS thi đọc => GV nhận xét về giọng đọc (khen ngợi HS có giọng đọc tốt) 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhận xét tiết học. Về luyện đọc diễn cảm cả bài. - §äc, t×m hiÓu bµi: “VÏ trøng”. Đạo đức § 12 hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ (T1). I. Môc tiªu - HS biết đợc: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. II. §å dïng d¹y- häc - SGK đạo đức. Bài hát “Cho con” - §å dïng hãa trang tiÓu phÈm “PhÇn thëng” III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra. 3. Bµi míi: a, GTB: HS h¸t bµi “Cho con” H: Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? => GV dÉn d¾t vµ giíi thiÖu vµo bµi 6. b, Các hoạt động.  H§1: Th¶o luËn tiÓu phÈm “PhÇn thëng” - GV giíi thiÖu qua vÒ tiÓu phÈm “PhÇn thëng” - 3 HS chuẩn bị ĐD hóa trang để diễn tiểu phẩm(ngời dẫn chuyện,bà Hng) - HS xem tiểu phẩm kết hợp chuẩn bị câu hỏi để phỏng vấn bạn. - GV vµ HS pháng vÊn c¸c vai. H: Trong buổi họp lớp hôm nay em đợc cô tặng quà gì? H: Vì sao em lại mời “bà” ăn bánh em đợc thởng? H: Bµ c¶m thÊy thÕ nµo tríc viÖc lµm cña ch¸u? - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. H: NÕu Hng kh«ng lµm nh trªn ®iÒu g× sÏ s¶y ra? * KL: Hng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hng là một đứa cháu hiếu thảo. H: V× sao ta ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? - GV gi¸o dôc quyÒn vµ bæn phËn cña con ch¸u víi «ng bµ cha mÑ. H: T×m c©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ lßng hiÕu th¶o? - 3 HS nªu ghi nhí SGK. H: KÓ tªn vµi viÖc lµm thÓ hiÖn sù hiÕu th¶o cña em víi «ng bµ, cha mÑ?  H§2: Th¶o luËn bµi 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. HS thảo luận nhóm đôi nêu câu trả lời và giải thích. + ý đúng: b, d, đ. + ý sai: a, c.  HĐ3: Thảo luận nhóm đôi B2. - HS đọc yêu cầu bài 2. Đọc lời nhân vật trong tranh. HS thảo luận nhóm đôi đặt tªn tranh => Tr×nh bµy ý kiÕn. 4. Cñng cè- dÆn dß. - HS nªu l¹i phÇn ghi nhí. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi T2 To¸n § 56 Nh©n mét sè víi mét tæng. I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè. - HS làm đúng bài tập: B1, B2 a 1ý, a, 1 ý, B3..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * HS kh¸, giái: Lµm hÕt c¸c bµi tËp II. §å dïng- d¹y häc III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: a, GTB:- Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi. * H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ 2 biÓu 1. TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ hai biÓu thøc. thøc. 4 x( 3 + 5) vµ 4 x 3 + 4 x 5 - GV nêu bài 1=> GV đọc yêu cầu B1 Ta cã: 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 vµ nªu y/c 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 - 2 HS lªn tÝnh gi¸ trÞ 2 biÓu thøc => Líp VËy 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 lµm bµi ra vë nh¸p. H: Em nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ hai biÓu thøc? Hai biÓu thøc cã b»ng nhau kh«ng? - GV chốt lại ý kiến đúng và ghi bảng 2 2. KÕt luËn: SGK (66) biÓu thøc b»ng nhau. H: Em nhËn xÐt g× vÒ hai biÓu thøc? a x(b + c) = a x b = a x b + a x c - GVHDHS c¸ch triÓn khai biÓu thøc1 sang biÓu thøc 2 vµ ngîc l¹i. 3. LuyÖn tËp. H: Khi nh©n mét sè víi mét tæng ta lµm ntn? * Bµi 1(66) - HS nªu kÕt luËn trong SGK. GV chèt l¹i c«ng thøc tæng qu¸t. * Bµi 2(66) * H§2: Thùc hµnh. - HS luyÖn c¸c bµi tõ bµi B1 => B3 vµo * Bµi 3(66) vë, trªn b¶ng líp. - GV kÌm cÆp, HDHS lµm bµi cã kÕt qu¶ ch¾c. 4. Cñng cè- dÆn dß. - HS nªu l¹i kÕt luËn bµi häc trong SGK. - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS vËn dông bµi vµo thùc hµnh cã kÕt qu¶ tèt) -VÒ luyÖn bµi trong VBT => ChuÈn bÞ bµi sau “Nh©n mét sè víi mét hiÖu” LÞch sö §12 chïa thêi lÝ I. Môc tiªu * HS c¶ líp: Biết đợc những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý. - Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật. - Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi. - Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng trong triều đình. * HS kh¸ giái: - Miªu t¶ ng«i chïa mµ HS biÕt. II. §å dïng d¹y- häc - GV: ảnh chùa Một Cột, chùa Láng, chùa Bút Tháp, tợng phật A- di- đà. Tranh vÏ SGK. B¶ng nhãm (THDC2001). - HS: SGK LÞch sö - §Þa lÝ III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. Kiểm tra: ? Vì sao Lý Thái Tổ chọn kinh đô Thăng Long làm kinh đô? => HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm: 3. Bµi míi: a, GTB: - Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động Hoạt động của thầy và trò. * H§1: Lµm viÖc c¶ líp.. Néi dung bµi. 1. §¹o phËt du nhËp sím vµo.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 1 HS đọc phần 1 => Lớp đọcthầm níc ta. H: §¹o phËt d¹y con ngêi ta nh÷ng g×? §¹o phËt d¹y: ? Vì sao nhiều dân theo đạo phật? + thơng yêu đồng loại - HS nh¾c l¹i ND P1. + nhờng nhịn nhau, giúp đỡ * H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n. ngêi gÆp khã kh¨n, kh«ng tµn - 1 HS đọc phần 2. ¸c. H: Sự việc nào cho thấy dới thời Lý đạo phật rất 2. Dới thời Lý đạo phật rất ph¸t triÓn? thÞnh vîng. - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bæ sung. - Triều đình bỏ nhiều tiền xây H: Chùa đợc xây dựng để làm gì? dùng hµnh tr¨m ng«i chïa. * H§3: HS lµm viÖc nhãm. 3. Vai trß, t¸c dông cña chïa - HS th¶o luËn nhãm 4: §äc P3 SGK vµ hoµn thêi Lý. thµnh bµi tËp trong b¶ng nhãm * Đánh dấu x vào ý đúng. - C¸c nhãm d¸n bµi trªn b¶ng líp => §¹i diÖn x Chïa lµ n¬i tu hµnh cña nhãm tr×nh bµy bµi. nhµ vua. - GV nhËn xÐt, bæ sung (Khen ngîi nhãm th¶o x Chïa lµ n¬i tu hµnh cña luËn bµi cã kÕt qu¶ tèt) đạo phật. H: V× sao em kh«ng chän ý d? x Chïa lµ trung t©m cña lµng - GV treo tranh c¸c ng«i chïa => Giíi thiÖu vÎ x·. đẹp các ngôi chùa. Chïa lµ n¬i tæ chøc v¨n - HS quan s¸t tranh SGK; nãi vÒ tªn chïa ë ®©u, nghÖ. h×nh d¸ng ntn? H: Bµi häc h«m nay gióp em hiÓu ®iÒu g×? -2 HS đọc bài học trong SGK. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi 11. Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 08 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n § 57 nh©n mét sè víi mét hiÖu. I. Môc tiªu - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. - Biết giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. - HS làm đúng bài tập 1, 3, 4. II. §å dïng d¹y- häc - GV: SGK To¸n 4, chuÈn KTKN - HS : SGK To¸n 4, vë ghi III.Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 2 HS lªn b¶ng tÝnh: a, 235 x (30 + 5) b, 5327 x (80 + 6) H: Hai biểu thức thuộc dạng biểu thức nào đã học? - GV nhËn xÐt bµi lµm HS 3. Bµi míi: a, GTB:- Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi. * H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ hai biÓu thøc. - GV ghi B1 => HS đọc và nêu yêu cầu bài 1. - 2 HS lªn tÝnh gi¸ trÞ hai biÓu thøc. => Líp lµm bµi ra vë nh¸p nªu kÕt qu¶. H: Em nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ hai biÓu thøc? H: Hai biÓu thøc cã b»ng nhau kh«ng? * H§2: Nh©n mét sè víi mét hiÖu. - GV chØ vµo hai biÓu thøc vµ giíi thiÖu. HS: BiÓu thøc bªn tr¸i dÊu b»ng lµ 1 sè nh©n víi. 1. TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc. 3 x (7 - 5) vµ 3 x 7 - 3 x 5 Ta cã: 3 x (7 - 5 ) = 3 x 2 = 6 3 x 7 - 3 x 5 = 21- 15 = 6 VËy 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5 2. KÕt luËn: SGK (67) a x (b - c ) = a x b - a x c 3. LuyÖn tËp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1 hiÖu, biÓu thøc bªn ph¶i dÊu b»ng lµ triÓn khai * Bµi 1 (67) biÓu thøc 1. * Bµi 3 (68) - Tõ BT1 ta triÓn khai thµnh BT 2 vµ ngîc l¹i. * Bµi 4 (68) * H§3: Thùc hµnh. - HS luyÖn tËp tõ B1 => B4(68) - HS nªu yªu cÇu, GV gîi ý c¸ch lµm. - HS lµm bµi vµo vë, trªn b¶ng. GV nhËn xÐt, bæ sung bµi HS. 4. Cñng cè- dÆn dß. - HS nªu l¹i kÕt luËn trong SGK. GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS) - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn Đ 12 kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về mét ngêi cã nghÞ lùc, ý chÝ v¬n lªn trong cuéc sèng. - Hiểu đợc câu chuyện và nêu đợc nội dung chính của chuyện. * HS kh¸ giái: - Kể đợc câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên, có sáng tạo. II. §å dïng d¹y- häc. - Su tầm truyện nói về ngời có nghị lực, truyện đọc lớp 4. III. Các hoạt động day- học. 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 1 HS kÓ l¹i 1 => 2 ®o¹n truyÖn “Bµn ch©n k× diÖu” 3. Bµi míi: a, GTB: - Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. * GV nêu đề bài => Ghi bảng. - 1 HS đọc đề bài. H: §Ò bµi yªu cÇu g×? - GV gạch ý chính trong đề bài. * §Ò bµi: H·y kÓ mét Khi kể phải đúng yêu cầu, không bị lạc đề, không kể về câu chuyện mà em đã ớc mơ đẹp. đợc nghe hoặc đợc đọc - 4 HS nối tiếp đọc 4 gợi ý trong SGK. vÒ mét ngêi cã nghÞ H: Em h·y kÓ mét sè nh©n vËt trong truyÖn giµu nghÞ lùc lùc? - HS giíi thiÖu truyÖn kÓ tríc líp. * HS kÓ chuyÖn trong nhãm H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? Em học tập đợc điều gì qua nhân vật đó? * HS thi KC tríc líp. - Các nhóm cử đại diện thi KC trớc lớp kết hợp trả lời c©u hái vÒ néi dung c©u chuyÖn. - Líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc(Khen, nh¾c nhë HS ý thøc häc tËp cha tèt). - Về nhà su tầm và đọc thêm truyện có cùng nội dung. - ChuÈn bÞ tiÕt kÓ chuyÖn TuÇn 13. LuyÖn tõ vµ c©u § 23 mrvt: ý chÝ - nghÞ lùc I. Môc tiªu - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi; bíc ®Çu xÕp c¸c tõ H¸n ViÖt cã tiÕng chÝ theo hai nhãm nghÜa B1, hiÓu nghĩa từ nghị lực B2, điền đúng một số từ ngữ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chÊm trong ®o¹n v¨n B3, hiÓu ý nghÜa chung cña mét sè c©u tôc ng÷ theo chñ ®iÓm B4. II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: ? TÝnh tõ lµ g×? Nªu VD? - HS tr¶ lêi => GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS: 3. Bµi míi: a, GTB: - Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. * 1 HS đọc yêu cầu B1=> HS thảo luận cặp đôi, tr×nh bµy bµi lµm. - HS đọc lại các từ ở B1. H: Các từ nói về chủ đề gì? * HS đọc yêu cầu B2. Tự suy nghĩ và chọn ý đúng (ý b) * HS đọc yêu cầu B3 => HS đọc từ cần điền => Chọn từ để điền - HS nèi tiÕp nhau nªu tõ cÇn ®iÒn. - 1 HS đọc diễn cảm bài văn hoàn chỉnh. * HS đọc yêu cầu B4 cả chú giải. - GVgi¶ng nghÜa ®en tõng c©u tôc ng÷ => HS nªu ý hiÓu vÒ lêi khuyªn.. Néi dung bµi. * Bµi 1 (upload.123doc.net) + ChÝ cã nghÜa hÕt søc: chÝ ph¶i, chÝ lÝ, chÝ th©n, chÝ t×nh, chÝ c«ng. + ChÝ cã nghÜa lµ ý muèn bÒn bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, quyÕt chÝ. * Bµi 2 (upload.123doc.net) b, Søc m¹nh... khã kh¨n. * Bµi 3(upload.123doc.net) Thø tù cÇn ®iÒn: nghÞ lùc, n¶n chÝ, quyÕt t©m, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng. * Bµi 4(upload.123doc.net). 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi sau: TÝnh tõ (T) KÜ thuËt Đ 12 Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột (T3) I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - Biết cách khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. - Các mũi khâu đột tha tơng đối đều nhau. Đờng khâu có thể bị dúm. * HS khÐo tay. Khâu viền đờng gấp bằng mũi khâu đột tha các mũi khâu tơng đối đều nhau, các mòi khªu Ýt bÞ dóm. II. §å dïng d¹y- häc - Bµi thùc hµnh cha hoµn thµnh ë tiÕt 2. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. Kiểm tra: HS nêu lại quy trình khâu viền đờng gấp mép vải. 3. Bµi míi: a, GTB: - GV nªu y/c tiÕt 3. b, Các hoạt động. * H§1: HS hoµn thµnh s¶n phÈm. - HS lấy bài đang thực hành dở ở T2 để hoàn thành. - GV quan sát, uốn nắn thao tác cha đúng cho HS ( tay cầm vải, cầm kim, mũi kh©u). *H§2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Gấp đợc mép vải. Đờng gấp mép vải tơng đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật. + Khâu viền đợc đờng gấp bằng mũi khâu đột. + Mũi khâu tơng đối đều, thẳng, không bị dúm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - HS trng bµy s¶n phÈm tríc líp. - Các nhóm đổi chéo tự đánh giá sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp trng bày trớc líp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt ý thøc thùc hµnh vµ hoµn thµnh s¶n phÈm cña HS (Khen ngîi HS khÐo tay vµ hoµn thµnh s¶n phÈm nhanh.) - Về nhà vận dụng bài học vào để khâu vá. Chuẩn bị bài sau: Thêu móc xích. Ngµy so¹n: Thø ba ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2011 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc § 24 VÏ trøng. I. Môc tiªu - HS đọc lu loát, trôi chảy cả bài “Vẽ trứng”. - Đọc đúng từ khó: Lê- ô- nác đô đa Vin- xi, Vê- rô- ki- ô. - Biết đọc bài với giọng tự tốn, nhẹ nhàng,.......................... - HiÓu nghÜa tõ (nh phÇn chó gi¶i). - ND: Nhờ khổ công rèn luyện Lê- ô- nác- đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài.( Trả lời đúng các câu hỏi trong SGK) II. §å dïng d¹y- häc - Tranh chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin xi nh SGK. - Câu văn dài luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. Kiểm tra: 2 HS đọc 2 đoạn bài “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bởi. 3. Bµi míi: a, GTB: GV sö dông tranh vÏ SGK. b, HD đọc, tìm hiểu bài. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi. * 1 HS đọc cả bài => Lớp đọc thầm và chia đoạn + Đ1: Từ đầu đến.......nh ý. + §2: Cßn l¹i. - 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn. - GV nhận xét cách đọc của HS => GV söa lçi ph¸t ©m cho HS. - 2 HS đọc lại 2 đoạn. GV giảng từ khó (Nh phần chú gi¶i) - HS tìm câu văn dài để luyện đọc => GV đa bảng phụ ghi câu văn dài => HS luyện đọc câu dài. * 1 HS đọc cả bài. * GV đọc mẫu cả bài. * HS đọc lớt đoạn 1: H: Vì sao khi học vẽ Lê-ô- nác đô cảm thấy chán ng¸n? H: Thầy Vê- rô- ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? H: Em đặt tên cho ý đoạn 1 là gì? - HS nªu ý ®o¹n 1, GV tiÓu kÕt ý1 vµ ghi b¶ng. * 1 HS đọc to Đ2. Lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi. H: Lê-ô-nác- đô thành đạt ntn? H: Nguyện nhân nào khiến Lê-ô-nác- đô thành họa sĩ næi tiÕng? H: Trong c¸c nguyªn nh©n trªn, nguyªn nh©n nµo lµ quan träng nhÊt? - HS thảo luận cặp đôi nêu ND đoạn 2 => Các nhóm nªu ý ®o¹n 2 - GV ghi b¶ng ý ®o¹n 2 * 1 HS đọc cả bài. H: Câu chuyện giúp em hiểu gì về Lê-ô-nác đô đa Vin-xi? - HS nªu ND bµi, GV bæ sung ghi ND bµi. * HS luyện đọc diễn cảm. - 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn (HS chỉ ra giọng đọc khác. I. Luyện đọc. - Lê- ô- nác- đô đa Vin xi - Vi- r«- ki- « - Con..........dÔ! Trongmét..nay/..®©u. - TËp vÏ ®i....nh ý. II. T×m hiÓu bµi. 1. Ngµy ®Çu häc vÏ cña Lê- ô- nác- đô . - rÊt thÝch vÏ - tá vÎ ch¸n ng¸n 2. Lê- ô- nác- đô thành thiªn tµi. - nhiÒu n¨m khæ luyÖn - danh häa kiÖt xuÊt - nhµ ®iªu kh¾c, nhµ kiÕn tróc, kü s, nhµ khoa häc lín,....

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhau cña 2 ®o¹n). - GV ®a b¶ng phô ghi §1 =>HS L§ diÔn c¶m §1. * ND: Nh phÇn I.2 =>HS nªu c¸ch ng¾t nghØ c©u v¨n. - HS luyện đọc theo cặp. 2 HS thi đọc diễn cảm Đ1 => HS chọn bạn đọc diễn cảm hay 4.Cñng cè- dÆn dß. H: Qua bài em học tập đợc điều gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS) - Về nhà luyện đọc cả bài. Đọc, tìm hiểu bài “Ngời tìm đờng lên các vì sao”. To¸n §58 LuyÖn tËp I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp nh©n, c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng (hoÆc hiÖu) trong thùc hµnh tÝnh vµ tÝnh nhanh. - HS làm đúng B1 dòng 1, B2 a, b dòng 1, B4 chỉ tính chu vi. * HS kh¸, giái: II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 3. Bài mới: a, GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b,Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi * HĐ1: Củng cố kiến thức đã học. axb=bxa - HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt cña phÐp nh©n: (a x b) x c = a x (b x c) giao ho¸n, kÕt hîp, nh©n 1 sè víi 1 tæng a x (b - c) = a x b - a x c (hoÆc hiÖu). * Bµi 1(68) : TÝnh * H§2: Thùc hµnh. a, 135 x (20 +3) =135 x20 +135 x 3 - HS tù lµm bµi 1a, b vµo vë, trªn b¶ng. = 2700 + 405 - HS ch÷a bµi lµm. GV nhËn xÐt bæ sung. = 3103 - HS nªu y/c bµi 2. * Bµi 2(68): TÝnh b»ng c¸ch thuËn - HS lµm bµi trong vë, HS lªn b¶ng tÝnh tiÖn nhÊt. kÕt qu¶. a, 134 x 4 x 5 H: §Ó tÝnh nhanh em dïng tÝnh chÊt nµo = 134 x (4x5) cña phÐp nh©n? = 134 x 20 * HS đọc đề bài 4, hiểu y/c bài. = 2680 - HS tù gi¶i vµo vë. GV chÊm vµ ch÷a bµi b, 137 x 3 + 137 x 97 lµm cña HS. = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700 * Bµi 4(68) 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp, sù tiÕn bé cña HS trong tÝnh, gi¶i to¸n. - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi: Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè”. ThÓ dôc Đ 23 ôn 6 động tác. học động tác nhảy tc: mÌo ®uæi chuét. I. Môc tiªu - HS ôn tập lại 6 động tác đã học. HS học động tác nhảy. Y/c tập đúng từng nhịp, tập đều, đẹp theo khẩu lệnh. - Tự giác, tích cực, chủ động tham gia TC: “Mèo đuổi chuột”. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh s©n tËp. - Phơng tiện: Tranh vẽ động tác nhảy..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Hoạt động của thầy và trò. đội hình. 1. PhÇn më ®Çu. x x x x - Líp tËp hîp t¹i s©n thÓ dôc, ®iÒu chØnh hµng, x x x x ®iÓm sè, b¸o c¸o. - GV nhËn líp. Líp trëng b¸o c¸o vµ ®iÒu hµnh líp x chµo GV. - GV phæ biÕn néi dung tiÕt häc(nh trªn) - HS khởi động: xoay khớp tay, chân, vai, gối. Ch¹y t¹i chç. 2. PhÇn c¬ b¶n. * Ôn 6 động tác đã học. CB 1 - Lớp trởng điều hành lớp ôn lần lợt 6 động tác đã häc. - GV theo dâi söa sai cho HS. * Học động tác nhảy. 3 - GV tập mẫu => HS quan sát => 2 HS tập lại động t¸c. - Cả lớp tập theo sự hớng dẫn, phân tích động tác cña GV. - HS quan sát tranh vẽ động tác => GV lu ý nhịp tËp hay sai. - Tõng nhãm tËp => GV söa sai cho HS. (Khen ngợi HS tập đúng, đều, đẹp động tác thăng b»ng) * TC: MÌo ®uæi chuét. - GV nªu tªn trß ch¬i, HD luËt ch¬i vµ ®iÒu hµnh lớp tham gia trò chơi đúng luật. 3. PhÇn kÕt thóc. - HS tập hợp thực hiện các động tác hồi tĩnh. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ tÝch cùc tËp TDTT và vệ sinh cá nhân sạch, đẹp.. x x. x x. x x. 2. 4. TËp lµm v¨n § 23 kÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. I. Môc tiªu - Nhận biết đợc hai cách kết bài(kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng)trong bµi v¨n kÓ chuyÖn (môc I B1, B2 môc III) - Bớc đầu viết đợc đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng B3 môc III. II. §å dïng d¹y- häc - VBT TV4. - Hai ®o¹n kÕt bµi: “¤ng tr¹ng th¶ diÒu” III. Các hoạt động day- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: ? Cã mÊy kiÓu MB trong bµi v¨n KC? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. Bµi míi: a, GTB: - Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. * 1 HS đọc y/c B1. B2. - HS đọc thầm bài “Ông trạng thả diều” H: T×m phÇn kÕt cña c©u chuyÖn? * 1 HS đọc y/c B3, cả mẫu. - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn, thªm vµo cèt chuyÖn: “¤ng tr¹ng th¶ diÒu”. Néi dung bµi. I. NhËn xÐt. ThÕ råi vua më khoa thi Chó bÐ th¶ diÒu..... ............................... ThÕ råi vua më khoa thi............... §ã lµ Tr¹ng nguyªn trÎ nhÊt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> một lời đánh giá. §ã lµ Tr¹ng cña níc Nam ta. - HS nªu ý kiÕn. GV nhËn xÐt, bæ sung nguyªn trÎ nhÊt C©u chuyÖn gióp khen HS có lời đánh giá hay. cña níc nam ta. em thÊm thÝa h¬n * 1 HS đọc B4. (KÕt bµi kh«ng më lêi khuyªn cña H: Hai c¸ch kÕt bµi trªn cã g× kh¸c réng). ngêi xa “Cã chÝ nhau? th× nªn” Ai nç lùc => GV chèt l¹i 2 c¸ch kÕt bµi II.Ghi nhí:SGK vơn lên ngời đó sẽ - GV d¸n 2 c¸ch kÕt bµi cho HS so đạt đợc mong ớc s¸nh. III. LuyÖn tËp. cña m×nh. * 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK. (KÕt bµi më réng) * 1 HS đọc y/c bài 1: 5 HS nối tiếp đọc * Bài 1 (122) 5 ®o¹n kÕt bµi. - KÕt bµi kh«ng - HS thảo luận cặp đôi nhận biết kiểu më réng: a kÕt bµi. - KÕt bµi më réng: * B2, B3: HS nªu y/c tù lµm bµi vµo vë. b, c, d, e GV chÊm bµi lµm. * Bµi 2(123) - HS xem l¹i bµi lµm, tù bæ sung. * Bµi 3(123) 4. Cñng cè- dÆn dß. - 1 HS nªu l¹i phÇn ghi nhí SGK. - GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp vµ kü n¨ng vËn dông bµi vµo thùc hµnh. - VÒ nhµ luyÖn l¹i bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi: KÓ chuyÖn (KiÓm tra viÕt). Khoa häc Đ 23 sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên I. Môc tiªu - HS hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. M©y. M©y. Níc - Mô tả vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi, ngng tô cña níc trong tù nhiªn. II. §å dïng d¹y- häc - H×nh vÏ trang 48, 49 sgk. - HS chuÈn bÞ giÊy vÏ, bót ch×, mµu. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. Kiểm tra: ? Mây đợc hình thành ntn? Ma từ đâu ra? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm: 3. Bµi míi: a, GTB:- Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động.  H§1: HÒ thèng hãa kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn. * MT: Hs biết chỉ sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngng tụ của nớc trong tự nhiên. * C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan s¸t h×nh vÏ trong SGK T48. H: Bøc tranh vÏ c¶nh g×? (níc, m©y, ma, lµng xãm,.....) - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc. => HS lên chỉ trên sơ đồ nói về sự bay hơi, ngng tụ của nớc. * KL: SGV T101  HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên * MT: HS biết vẽ sơ đồ và trình bày sơ đô vòng tùân hoàn của nớc trong tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: - HS thực hành vẽ sơ đồ nh hình vẽ T49. => HS dán bài trên bảng => GV, lớp chọn bài làm đúng, rõ ràng, có màu. - 2 HS tr×nh bµy l¹i vßng tuÇn hoµn cña níc. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS). VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi sau: “Níc cÇn cho sù sèng”. Ngµy so¹n: Thø ba ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2011 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n §59 nh©n víi sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. - Vận dụng đợc vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số. - HS làm đúng bài 1, a, b, c, B3. * HS kh¸, giái: Lµm hÕt c¸c bµi tËp. II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: a, GTB:- Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi. * H§1: T×m c¸ch nh©n 26 x 23 - GV nªu VD vµ ghi b¶ng. - HS nªu c¸ch tÝnh kÕt qu¶ => 1 HS lªn b¶ng tÝnh => Líp lµm bµi vµo vë nh¸p. H: Ngoµi c¸ch lµm trªn em cßn cã c¸ch lµm nµo kh¸c? - GVHDHS đặt tính và tính => HS đứng tại chç, nh©n miÖng. H: Qua 2 c¸ch lµm, em thÊy c¸ch lµm nµo ng¾n gän, chÝnh x¸c h¬n? * H§2: Thùc hµnh. - HS luyÖn bµi tõ B1 => B3 vµo vë, trªn b¶ng. GV chÊm, ch÷a lçi bµi lµm. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt kÜ n¨ng nh©n cña HS.VÒ nhµ lµm bµi trong VBT - ChuÈn bÞ bµi sau: “LuyÖn tËp”.. 1. TÝnh: 36 x 23 = ? C¸ch 1: 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828 C¸ch 2:. 36 23 108 72 828. 2. LuyÖn tËp. * Bµi 1 (69) * Bµi 2 (70) * Bµi 3 (70). LuyÖn tõ vµ c©u § 24 tÝnh tõ (T) I. Môc tiªu - HS nắm đợc một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (Nội dung ghi nhí) - Nhận biết đợc từ ngữ thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất B1 mục III, bớc đầu tìm đợc một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ vừa tìm đợc B2, B3 mục III. II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: a, GTB: - Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. 1 HS đọc y/c B1. Lớp suy nghĩ và phát. Néi dung bµi. I. NhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> biÓu ý kiÕn. GV nhËn xÐt vµ bæ sung. - GV: Mức độ đặc điểm các tờ giấy thể hiÖn b»ng c¸ch t¹o ra c¸c tõ ghÐp, tõ l¸y, tÝnh tõ.  HS đọc B2, suy nghĩ => nêu ý kiến. - GV kh¾c s©u c¸ch thÓ hiÖn. * 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK. *1 HS nªu y/c B1 - HS lµm bµi vµo vë => Tr×nh bµy bµi lµm. GV nhËn xÐt, bæ sung. * HS đọc đề bài 2. - HS lµm bµi vµo vë vµ tr×nh bµy bµi miÖng. H: Em t¹o tõ theo c¸ch nµo? - GV nªu thªm tõ cho HS theo 3 c¸ch. * B3: HS lựa chọn từ ở bài 2 và đặt câu vµo vë. - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy c©u v¨n. => GV nhËn xÐt, söa sai.. + trắng: mức độ bình thờng (TT) + Trăng trắng: mức độ thấp (TL) + Trắng tinh: mức độ cao (TG) 2. Mức độ thể hiện: + thªm tõ “rÊt” tríc TT tr¾ng => rÊt tr¾ng. + T¹o ra phÐp so s¸nh víi tõ h¬n, nhÊt => tr¾ng h¬n, tr¾ng nhÊt. II. Ghi nhí: SGK (123) III. LuyÖn tËp. * Bµi 1 (124) - Từ ngữ biểu thị mức độ của đặc ®iÓm: th¬m ®Ëm vµ ngät, rÊt, l¾m, ngµ, ngäc, ngäc ngµ, h¬n,............................... * Bµi 2(124). - Tạo từ láy, từ ghép với từ đỏ: đo đỏ, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ tía, đỏ thắm, đỏ chon chãt,................................... - Thêm từ rất, quá, lắm: rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, đỏ vô cùng. - Tạo ra phép so sánh: đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ nh son, đỏ hơn son. - Cao:+ cao, cao vót, cao chãt vãt. - rÊt cao, cao qu¸ - cao h¬n, cao nhÊt, cao h¬n nói. - Vui: * Bµi 3(124) §Æt c©u.. 4. Cñng cè- dÆn dß. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS lµm bµi cã kÕt qu¶). - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi tuÇn 13. ChÝnh t¶ § 12 n-v: ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc I. Môc tiªu - HS nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Ngời chiến sĩ giàu nghị lùc”. - Viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch; ơn/ ơng. II. §å dïng d¹y- häc - HS: Vë chÝnh t¶, VBT TV 4 III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: a, GTB: GV nªu M§, YC tiÕt häc. b,Các hoạt động. - GVđọc mẫu đoạn viết. HS đọc thầm. H: Đoạn văn viết về ai? Câu chuyện về Lê Duy ứng có gì cảm động? - GV lu ý víi HS tõ khã hay viÕt sai. - HS luyện viết từ khó vào vở nháp, bảng lớp( giải phóng, quyệt, xúc động, triển l·m) => GV nhËn xÐt, söa sai. * HS viÕt bµi: - GV nhắc t thế viết, cách trình bày đúng. - GV đọc cho HS viết bài. - HS viết song nghe GV đọc để soát lỗi. - GV chÊm 4 bµi viÕt => Ch÷a lçi chÝnh t¶..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c. HS lµm bµi tËp. - HS lµm bµi 2a trong VBT => Tr×nh bµy bµi lµm. - 1 HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GVnhËn xÐt sù tiÕn bé cña HS vÒ ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy bµi . - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi TuÇn 13. §Þa lÝ Đ 12 đồng bằng bắc bộ. I. Môc tiªu - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bé + ĐBBB do phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên, đây là đồng bằng lín thø hai níc ta. + ĐBBB có dạng hình tam giác, với đỉnh là Việt Trì, cạnh là đờng bờ biển + ĐBBB có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ. - Nhận biết đợc vị trí của ĐBBB trên bản đồ Tự nhiên VN - Chỉ một số sông chính trên bản đồ: sông Hồng, sông Thái Bình. II. §å dïng d¹y- häc - GV : Bản đồ TNVN (THDL2010). Tranh ảnh về ĐBBB, sông Hồng, đê ven s«ng (THDL1001). - HS : SGK LÞch sö - §Þa lÝ 4 III. Các hoạt động day- học 1. ổn định 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: a, GTB:- Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi. * H§1: Lµm viÖc c¶ líp. - GV treo bản đồ TNVN, giới thiệu vị trí của ĐBBB => HS dựa vào kí hiệu trên bản đồ tìm vị trí ĐBBB trên lợc đồ trong SGK - GV: ĐBBB có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, đáy là đờng bờ biển. * HĐ2: Thảo luận nhóm đôi. - 1 HS đọc phần1 SGK. Lớp đọc thầm. H: §BBB n»m ë ®©u? Do phï sa s«ng nµo båi đắp? H: §B cã diÖn tÝch lín thø mÊy trong c¸c §B ë níc ta? DiÖn tÝch lµ bao nhiªu? - HS lên chỉ trên bản đồ TNVN và trình bày đặc ®iÓm §BBB. - HS quan s¸t tranh chôp toµn c¶nh §BBB. * H§3: Lµm viÖc c¶ líp. - 1 HS đọc phần 2 SGK. Lớp đọc thầm trả lời câu hái. H: Để ngăn lũ lụt ngời dân ở ĐBBB đã làm gì? H: Em nhận xét gì về các con đê ở ĐBBB? H: H3, H4 là cảnh gì? (đê, mơng dẫn nớc vào ruéng). - GV giới thiệu thêm về để ở ĐBBB dài: 1700 m là công trình vĩ đại => nhà nớc có nhiều hình thức bảo vệ đê: trồng cỏ, trồng tre chắn sóng. - 2 HS nªu phÇn bµi häc trong SGK. 4. Cñng cè- dÆn dß.. 1. §ång b»ng lín ë miÒn B¾c. - VÞ trÝ; n»m ë miÒn B¾c. - H×nh d¹ng: h×nh tam gi¸c - Nguån gèc: h×nh thµnh tõ s«ng Hång vµ s«ng Th¸i B×nh. - DiÖn tÝch: 15000 km2 2. Sông ngòi và hệ thống đê ng¨n lò. - nhiÒu s«ng: s«ng Hång, s«ng §uèng, s«ng CÇu, s«ng Th¸i B×nh,...... - đê: ngăn lũ - đào kênh mơng tới tiêu. * Bµi häc: SGK (100) Ma nhiÒu  Níc s«ng d©ng cao  Lò lôt  đắp đê.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 4 HS nối tiếp lên bảng ghi từ vào sơ đồ trắng. - GV nhËn xÐt bæ sung. - VÒ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi sau: “Ngêi d©n ë §BBB”. Ngµy so¹n: Thø t ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n § 60 luyÖn tËp. I. Môc tiªu - HS thực hiện đợc phép nhân với số có hai chữ số. - Vận dụng đợc vào giải toán có phép nhân với số có hai chữ số. - HS làm đúng các bài 1, 2 cột 1, 2, B3. II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định: 2. KiÓm tra: 2 HS lªn b¶ng tÝnh: 3521 x 18; 4875 x 36 => GV nhËn xÐt söa sai. 3. Bµi míi: a, GTB:- Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi. * 3 HS lªn b¶ng lµm 3 ý B1 => C¶ * Bµi 1(69) §Æt tÝnh vµ tÝnh. líp lµm bµi vµo vë so s¸nh kÕt qu¶. * HS lµm B2 vµo vë => 4 HS lªn * Bµi 2(70) lµm 4 cét. m 3 30 23 230 - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. m x 78 234 2340 1794 17940 * 1 HS đọc đề B3 H: BT cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? * Bµi 3(70) - HS tù gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i vµo Bµi gi¶i vë => GV chÊm bµi HS. Trong 1 giê tim ®Ëp sè lÇn: - 1 HS lªn ch÷a bµi. 75 x 60 = 4500 (lÇn) - GV nhËn xÐt kü n¨ng gi¶i to¸n Trong 24 giê tim ®Ëp sè lÇn: cña HS. 4500 x 24 = 108000 (lÇn) * B4: HS đọc đề tự hiểu y/c và giải §¸p sè: 108000 lÇn => GV ch÷a bµi HS. * Bµi 4 (70) 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi tËp cña HS . - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi “Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11”. TËp lµm v¨n § 24 kÓ chuyÖn (kiÓm tra viÕt). I. Môc tiªu - Viết đợc bài văn kể chuyện theo đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyÖn (MB, DB, KT) - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ, độ dài bài viết khoảng 120 chữ (12 câu). II. §å dïng d¹y- häc - §Ò bµi, vë kiÓm tra. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định: 2. KiÓm tra: HS tù kÎ ®iÓm, lêi phª. 3. Bµi míi: a, §Ò bµi * Đề 1: Kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về một ngời có tÊm lßng nh©n hËu. * §Ó 2: KÓ l¹i c©u chuyÖn “Nçi d»n vÆt cña An- ®r©y- ca” b»ng lêi cËu bÐ An®r©y- ca b»ng lêi cËu bÐ An- ®r©y- ca. b. HS lµm bµi. - GV nhắc HS chọn 1 trong 2 đề để làm bài..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Khi làm bài phải bám sát yêu cầu đề. Câu chuyện phải có nhân vật, sự việc, cốt chuyÖn, cã MB, DB, KT. - Diễn đạt câu chính xác, lời kể tự nhiên, chân thật. - HS tù hoµn thµnh bµi. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV thu bµi chÊm. NhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HSý thøc lµm bµi kiÓm tra). - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi tuÇn 13. Khoa häc § 24 níc cÇn cho sù sèng. I. Môc tiªu - Nêu dợc vai trò của nớc trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt. + Nớc giúp cơ thể hấp thụ đợc những chất dinh dỡng hoà tan lấy từ thức ăn và t¹o thµnh c¸c chÊt cÇn cho sù sèng cña sinh vËt. Níc gióp th¶i c¸c chÊt thõa, chÊt độc hại. + Nớc đợc sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiÖp. II. §å dïng d¹y- häc - H×nh vÏ SGK trang 50, 51. - Tranh ¶nh, t liÖu vÒ vai trß cña níc. III. Các hoạt động day- học 1. ổn định: 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: a, GTB:- Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động.  HĐ1: Vai trò của nớc với sự sống con ngời và động vật. * MT: HS nêu VD chứng tỏ nớc cần cho sự sống con ngời, động vật, thực vật. * C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan s¸t H1, 2, 3 SGK (50). H: Nêu HĐ của ngời và động vật trong tranh? - HS thảo luận cặp đôi câu hỏi. H: Điều gì sẽ xảy ra nếu ngời, động vật, thực vật thiếu nớc? - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. H: Nớc có vai trò gì đối với đời sống con ngời, động vật và thực vật? - GV cho HS quan sát tranh ảnh, t liệu để HS hiểu thêm nớc còn là môi trờng sống của động, thực vật. * 2 HS đọc mục BCB (T50).  H§2: T×m hiÓu vai trß cña níc trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. * MT: HS nêu đợc VD về vai trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp, công nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. * C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan s¸t H4, 5, 6, 7 SGK (51) H: Con ngời sử dụng nớc để làm gì? H: Nêu VD chứng tỏ nghành CN, NN cần nhiều đến nớc để làm sản phẩm? * 2 HS đọc mục bạn cần biết (T51) 4. Cñng cè- dÆn dß. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS cã ý thøc häc tËp tèt) - VÒ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi 25. MÜ thuËt Đ 12 Vẽ tranh: đề tài sinh hoạt. I. Môc tiªu * HS c¶ líp : - Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày. - HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Vẽ đợc tranh đề tài sinh hoạt. * HS kh¸, giái. - Sắp xếp đợc hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II. §å dïng d¹y- häc - SGK, SGV, bót mµu. - Bµi vÏ HS n¨m tríc. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi. * HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - HS quan s¸t tranh vÏ T30. 1. Quan s¸t, nhËn xÐt. H: Bức tranh vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết? H: Em thÝch bøc tranh nµo? V× sao? H: Em hãy kể một số hoạt động của em ở nhà, ở trờng? - HS tự chọn đề tài để vẽ tranh và thông báo trớc lớp. * H§2: HDHS vÏ tranh. 2. C¸ch vÏ. - GV treo h×nh gîi ý c¸ch vÏ vµ HDHS vÏ. - GVHD thªm: + Vẽ hình ảnh chính trớc (hoạt động của ngời), vẽ hình ¶nh phô sau (c¶nh vËt). + Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động. +Tô màu có độ sáng, độ đậm, độ nhạt. * H§3: Thùc hµnh. - HS quan s¸t bµi vÏ HS n¨m tríc. 3. Thùc hµnh. - HS tự vẽ và hoàn thành bài theo đề tài đã chọn => GV quan s¸t, HDHS hoµn thµnh bµi. * HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - HS trng bày sản phẩm theo nhóm đôi. GV chọn bài vẽ vµ trng bµy tríc líp. => HS tù giíi thiÖu vÒ tranh vÏ vµ ý tëng cña m×nh. - GV khen ngîi HS cã bµi vÌ tèt. 4. Cñng cè- dÆn dß. - Về nhà hoàn thành bài vẽ. Chuẩn bị bài tuần 13: “Vẽ trang trí: Trang trí đờng diÒm”. Sinh ho¹t • HĐ1: Học tập tấm gơng Đạo đức Hồ Chí Minh TruyÖn kÓ:Mõng cho c¸c ch¸u, B¸c cµng th¬ng nhí mÑ • H§2: NhËn xÐt tuÇn 12 * Líp phã nhËn xÐt tuÇn * Lớp trởng nhận xét các mặt hoạt động Tuần 12 * ý kiÕn c¸c thµnh viªn líp • Gi¸o viªn nhËn xÐt tuÇn 12 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> • KÕ ho¹ch TuÇn 13 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. PhÇn kÝ duyÖt cña Ban gi¸m hiÖu ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span>