giao an mi thuat tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 1 TUẦN 5 Ngày soạn : Ngày giảng: Bài 5: VẼ NÉT CONG I. MỤC TIÊU:Giúp học sinh 1.Kiến thức: Nhận biết được nét cong. 2.Kĩ năng: Biết cách vẽ nét cong. Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích. 3.Thực hành: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và vẽ màu theo ý thích. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Giáo án, 1 số hình ảnh bài vẽ nét thẳng, đồ dùng trực quan: thước kẻ, quyển vở. - Học sinh: Vở vẽ, chì, màu III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ:(1’) Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 2. Bài mới a. Giới thiệu bài:Trực tiếp.(1’) b.Hoạt động1:Quan sát, nhận xét(5’) - GV vẽ lên bảng 1 số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín. * Hình a cô vẽ gì? * Nét cong này được bắt đầu vẽ gì? * Em thấy nét cong khép kín hay dùng để vẽ gì? - Gv vẽ lên bảng lá, cây, dãy núi gợi ý cho hs thấy cách tạo ra các hình từ nét cong. - GV kết luận: Ngoài các hình cô vừa vẽ, còn có rất nhiều đồ vật vẽ bằng nét cong. c. Hoạt động 2: Cách vẽ(5’) - Gv vẽ lên bảng để hs nhận ra cách vẽ nét cong khác với cách vẽ nét thẳng, nét xiên: Vẽ nét cong các em phải cầm bút đưa tay 1 cách mềm mại, nhẹ. Hoạt động của học sinh - Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra. - Hs quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi: + Vẽ nét cong + Vẽ nét cong lượn sóng. + Vẽ quả, hình tròn, quả bóng, ....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhàng thì nét cong mới sinh động. d. Hoạt động 3: Thực hành(18’) - GV cho hs quan sát một số bài của hs năm trước. - Hướng dẫn hs vẽ các hình ảnh bằng nét cong: Vẽ vườn hoa, vườn cây ăn quả, thuyền, ... - Yêu cầu hs vẽ cân đối với khổ giấy. - Vẽ màu theo ý thích, vẽ màu tươi sáng, gọn gàng, sạch sẽ. - Gv đến từng bàn quan sát động viên các em hoàn thành bài vẽ. đ.Hoạt động4:Nhận xét, đánh giá(4’) - Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét. * Em thấy bài nào vẽ đẹp, bài nào chưa đẹp? Tại sao? - Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của hs. - Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp. - Củng cố: Em hãy kể 1 số đồ vật có nét cong? 3. Dặn dò :(1’) Về nhà xem trước bài 6, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.. - Hs vẽ theo gợi ý của GV, vẽ màu theo ý thích gọn gàng sạch sẽ, màu không chờm ra ngoài.. Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đưa ra. Chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích.. - Hs kể. - Hs về quan sát quả có dạng hình tròn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lớp 2 TUẦN 5: Soạn ................... Giảng..................... Bài 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh 1. Kiến thức: Nhận biết đặc điểm, hình dáng của 1 số con vật quen thuộc. 2. Kĩ năng: Biết nặn, vẽ, xé dán được con vật. - Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật theo ý thích. 3. Thái độ: Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh 1 số con vật, hình gợi ý cách vẽ, 1 số bài của hs năm trước. - Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ:(1’) Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 2. Bài mới a.Giới thiệu bài: (1’) - HS dưới lớp hát bài “ Đàn gà con” - GV liên hệ, vào bài b. Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét(5’) - Gv giới thiệu 1 số bài nặn và 1 số tranh ảnh các con vật để hs nhận biết. * Bức tranh vẽ có những con vật gì?. Hoạt động của học sinh - Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra. - Hs quan sát và trả lời câu hỏi.. + Con trâu, con gà, con mèo, con thỏ. + Hình dáng và đặc điểm các con vật * Hình dáng và đặc điểm các con vật có khác nhau. giống nhau không? + Đầu, mình, chân, đuôi. * Các con vật có những bộ phận nào? + Giống nhau: đều có các bộ phận đầu, * Các con vật trên có đặc điểm gì giống và mình, chân, đuôi. khác nhau? Khác nhau: tai, đuôi, chân và lông. + Chó, thỏ, hươu, nai, bò, ... - Hs lắng nghe. * Hãy kể tên 1 số con vật mà em biết? - GV: Có rất nhiều con vật quen thuộc và gần gũi với các em, các con vật đều có hình dáng đặc điểm và màu sắc khác nhau. Các em hãy tìm chọn 1 con vật mà mình yêu thích để vẽ hoặc nặn. - Hs quan sát. c. Hoạt động 2: Cách vẽ, nặn con vật(4’).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv vẽ minh hoạ 1 số con vật lên bảng để hs nhận xét. - GV treo hình hướng dẫn cách vẽ lên cho hs quan sát. B1: Vẽ hình dáng chung của con vật đầu, mình, chân, đuôi. B2: Vẽ chi tiết chân, đuôi, mắt, mũi, miệng. B3: Vẽ màu theo ý thích. * Cách nặn: Nhào đất kĩ B1: Nặn đầu, mình, chân, đuôi B2: Ghép dính các bộ phận tạo dáng cho con vật, - 3 hs nêu B3: Sửa hình, có thể tạo đề tài. - Yêu cầu hs nêu lại cách nặn, vẽ con vật. Lưu ý: Tô màu cần tô gọn gàng, sạch sẽ. d. Hoạt động 3: Thực hành(19’) - GV cho hs thực hành theo 2 nhóm. - Hs thực hành + Nhóm 1: Các hs chọn nặn con vật. + Nhóm 1: Chọn nặn 1 số con vật theo ý thích. + Nhóm 2: Hs vẽ con vật rheo ý thích. + Nhóm 2: Vẽ con vật cân đối với khổ - Hướng dẫn hs vẽ cân đối với phần giấy. giấy. Vẽ màu theo ý thích. - Gv đến từng bàn quan sát động viên các em hoàn thành bài tập. đ. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3’) - Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, - Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gợi ý hs nhận xét. gv đưa ra. * Hình dáng, đặc điểm các con vật như thế nào? Con vật vẽ có đẹp không? * Màu sắc như thế nào? * Em thích bài nào nhất? vì sao? - Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm - Hs lắng nghe. của hs. - Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp. - Gv nhận xét chung lớp học. Củng cố: Hàng ngày em chăm sóc các con vật như thế nào? 3. Dặn dò: Về nhà xé dán con vật, xem trước bài 6, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau. - Hs về nhà quan sát màu sắc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lớp 3 TUẦN 5: Soạn ................... Giảng..................... BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN QUẢ I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hs nhận biêt được hình khối, vẻ đẹp của một số quả 2.Kĩ năng: Hs biết cách nặn, nặn được một vài quả gần giống mâu. 3.Thái độ : Yêu thích các loại quả II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: tranh ảnh một số quả có hình, dáng màu sắc đẹp, đất nặn một số quả cam, chuối, xoài, ớt..... - Hs: đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn định tổ chức( 1’) - Chuẩn bị - Kiểm tra đồ dùng 2. Bài mới ( 1’) - Lắng nghe - Gtb ghi đầu bài HĐ1- Quan sát - nhận xét( 5’) - Trực quan tranh, ảnh treo lên bảng y/c hs - Quan sát, trả lời theo gợi ý quan sát. Gv đặt câu hỏi + Cam, xoài, ớt, lê, .. + Kể tên các quả trong tranh, ảnh? + Quả có hình dáng to, nhỏ, tròn, dài + Các quả có hình dáng, đặc điểm khác khác nhau, mỗi quả có đặc điểm riêng nhau ntn? như tròn , quả ớt nhỏ dài cong... + Khối cầu, khối trụ, hình bầu dục.. + Các quả có hình dạng khối gì? + Màu xanh, vàng, đỏ,tím, da cam.. + Kể tên màu sắc của quả? - lắng nghe - Gv bổ sung, kết luận HĐ2. Cách nặn( 4’) +B1 Nhào đật cho dẻo, mịn + Muốn nặn được qủa ta làm ntn? +B2 Nặn khối cò dạng quả + Thao tác từng bước lên bảng cho hs +B3 Nặn, gọt dần cho giống với mẫu quan sát + B4 Chỉnh sửa, gắn cuống, lá + Quan sát gv nặn mẫu HĐ3. Thực hành( 20’) + Nêu y/c bài tập + Đến trực tiếp từng bàn theo dõi hướng dẫn + Củng cố kiến thức cho hs yếu còn lúng túng cách nặn + Khích lệ hs khá. + Nặn bài theo y/c, hướng dẫn của gv. + Nhận xét, lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HĐ4. Nhận xét - §ánh giá( 4’) + Treo một số bài lên bảng y/c hs tự nhận xét, cuối cùng gv nhận xét và cho điểm khích lệ bài khá * Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đố dùng cho giờ sau. + Chuẩn bị đầy đủ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lớp 4 TUẦN 5: Soạn ................... Giảng..................... Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:tìm hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh. 2.kĩ năng: Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh, màu sắc. 3.Thái độ: Hs yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và 1 số bức tranh về đề tài phong cảnh. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ:(1’) Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(3’) - Gv nêu: Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh vật, có thể vẽ thêm người và con vật cho sinh động. Nhưng cảnh chính vẫn là phong cảnh: Nhà, cây, núi, ... Tranh phong cảnh có thể vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau. Tranh phong cảnh thường được treo ở phòng làm việc, treo ở nhà. b. Hoạt động 1: Xem tranh(10’) + Tranh "Phong cảnh Sài Sơn" Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 - 1976) - Yêu cầu hs thảo luận nhóm: Gv chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu hs quan sát tranh thảo luận trong 4 phút.. Hoạt động của học sinh - hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra - Hs lắng nghe. - Hai bàn hs quay lại với nhau tạo thành 1 nhóm, tự bầu nhóm trưởng, thư kí, báo cáo viên. Nhóm trưởng điều khiển các bạn trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi trong phiếu. Thư kí ghi những ý kiến thống nhất vào phiếu. - Đại diện các nhóm báo cáo, bổ sung. + Trong tranh có hình ảnh người, cây, - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi. luận. + Vẽ về đề tài phong cảnh nông thôn. ? Trong tranh có những hình ảnh nào? + Màu sắc trong sáng, nhẹ nhàng. + Hình ảnh làng quê nông thôn Việt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Tranh vẽ về đề tài gì? ? Màu sắc trong bức tranh như thế nào? ? Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?. Nam. + Các cô gái ở bên ao làng. + Nét vẽ đơn giản, sinh động và thay đổi phù hợp với từng hình ảnh: dãy núi, dáng người, cây cối.. ? Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? ? Các đường nét vẽ trong tranh như thế nào? + Tranh "Phố cổ" - Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988) (10’) - Gv giới thiệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái: Quê hương của ông (Huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây), ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở đề tài này. Phong cách thể hiện của hoạ sĩ có cách nhìn, cách cảm nhận và cách thể hiện rất riêng. Ông được nhà nước tặng thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật năm 1996. - Yêu cầu hs quan sát tranh ? Bức tranh vẽ có những hình ảnh nào? ? Dáng vẻ của các ngôi nhà? ? Màu sắc của bức tranh? - GV: Bức tranh được vẽ với những hoà sắc ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ đã thể hiện sinh động các hình ảnh những mảng tường rêu phong, những mái ngói đỏ đã trở thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu. Những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ khẻo khoắn, khoáng đạt của hoạ sĩ đã thể hiện rất sinh động dáng vẻ của các ngôi nhà đã có hàng trăm năm tuổi. Những hình ảnh người phụ nữ, em bé gợi cho người xem cảm nhận về cuộc sống bình yên diễn ra trong lòng phố cổ. + Tranh "Cầu Thê Húc" - Tranh bột màu của Tạ Kim Chi.(5’) - Yêu cầu hs quan sát tranh (2 phút) - GV gợi ý hs tìm hiểu các hình ảnh trong. - Hs quan sát tranh + Đường phố, những ngôi nhà. + Nhấp nhô, cổ kính. + Trầm ấm, giản dị. - hs lắng nghe. - Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi.. - Hs lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tranh. ? Màu sắc, chất liệu? ? Cách thể hiện bức tranh? c. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá(5’) - Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương nhóm hs tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý thức chưa tốt. Củng cố: Phong cảnh đẹp thường gắn liền với môi trường xanh - sạch - đẹp. - Quan sát, sưu tầm 1 số quả có dạng Môi trường không chỉ giúp cho con hình cầu. người có sức khoẻ tốt mà còn là nguồn cảm hứng khi vẽ tranh. Vì vậy các em cần có ý thức bảo vệ và gìn giữ cảnh quan thiên nhiên và vẽ thêm nhiều bức tranh phong cảnh quê hương mình. 3. Dặn dò: (1’) Về nhà vẽ tranh phong cảnh quê hương em.. TUẦN 5: Soạn ....................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giảng..................... Bài 5: Tập nặn tạo dáng: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. 2.Kĩ năng: HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. 3.Thái độ: HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II/ CHUẨN BỊ: 1. Đối với giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật - Bài nặn của HS năm trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. 2. Đối với học sinh: - Đất nặn. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tiêu đề bài học - Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học 2. quan sát, nhận xét.. - GV cho các nhóm quan sát một số tranh ảnh con vật: + Con vật trong tranh có tên gọi là gì? + Con vật có những bộ phận nào? + Hình dáng khi chạy nhảy... có thay đổi không? + Kể thêm 1 số con vật mà em biết?... - GV cho xem bài nặn của HS năm trước. - GV gợi ý HS chọn con vật để nặn.. 3. Cách nặn con vật. - GV y/c HS nêu các bước tiến nặn con vật? - Có bao nhiêu cách nặn? - GV hướng dẫn theo 2 cách: C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi ghép dính. C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi nặn... B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS thực hành nặn theo nhóm. - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm chọn con vật yêu thích để nặn,... - GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi... *ĐÁNH GIÁ. - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.. - Giới thiệu bài nặn cho gia đình cùng xem. - Chuẩn bị bài sau. ************************************.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span>