giao an day them bai 1 bai 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (792.56 KB, 66 trang )

(1)Ngµy so¹n: 06/ 10/ 12; Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 1 - «n tËp: céng, trõ, nh©n, chia sè høu tØ A. Môc tiªu - HS «n tËp vµ n¾m vøng kiÕn thøc vÒ céng, trõ, nh©n, chia sè h÷u tØ - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy Cho HS ghi đề bài Cho HS nªu c¸ch thùc hiÖn cña tõng c©u Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. Hoạt động của trò 1. Bµi 1: TÝnh a) − 1 + −1 = − 4 + −3 = −7 ; 39. 52. 156 156. 156. b) − 6 + − 12 = − 2 + −3 = −17 ; 9. 16. 3. 4. 12. c) − 2 − −3 = −22 + 15 = − 7 ; 5. 11. 55. 55. 55. − 34 74 − 34 .74 − 2. 2 4 . = = = ; 37 −85 37 .(− 85) 1. (−5) 5. d). e) − 5 : −7 = −5 . −18 =10 9 18. 9. 7. 7. g). [( ¿. 2 3 193 33 7 11 2001 9 − . + : + . + 193 386 17 34 2001 4002 25 2. [. ] [(. ). 1 193 33 25 2001 9 . + : . + 386 17 34 4002 25 2. ][. (341 +3334 ) :( 12 + 92 )= 15 HS kh¸c nhËn xÐt Ch÷a bµi nh bªn 2. Bµi 2: T×m x Cho HS ghi đề bài Cho HS nhËn d¹ng tõng c©u ? Với mỗi dạng đó chúng ta thực hiện tìm x nh thÕ nµo?. Q, biÕt:. a) 11 − 2 +x = 2 12. (5 ). 2 11 2 + x= − 5 12 3 2 1 + x= 5 4. 3. ). ]. ].

(2) Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 1 2 x= − 4 5 x=. −3 20. b) 2 x . x − 1 =0. ( 7). hoÆc: 2x = 0; hoÆc. ( x − 17 )=0. *) 2x = 0  x = 0 *). ( x − 17 )=0.  x= 1 7. VËy x = 0 hoÆc x= 1 7. c) 3 + 1 : x= 2 4 4. 5. 1 2 3 : x= − 4 5 4 1 −7 : x= 4 20 1 −20 x= . 4 7 x=. −5 7. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 3. Bµi 3: T×m x Q, biÕt a) (x + 1). (x - 2) < 0 Từ đó: GV ch÷a bµi nh bªn x + 1 > 0 vµ x - 2 < 0 hoÆc: x + 1 < 0 vµ x - 2 > 0 Cho HS ghi đề bài V× x + 1 > x - 2 nªn: ? Khi nµo mét tÝch lín h¬n 0 hay nhá h¬n x + 1 > 0 vµ x - 2 < 0 0? *) x + 1 > 0  x > - 1 ? H·y so s¸nh x + 1 víi x - 2? *) x - 2 < 0  x < 2 ? Từ đó hãy nêu kết luận về dấu của x + 1 Vậy - 1 < x < 2 vµ x - 2? HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung b) ( x − 2 ) . x + 2 >0. ( 3). GV ch÷a bµi nh bªn.

(3) T¬ng tù cho HS lªn thùc hiÖn c©u b. Từ đó: x - 2 > 0 và x+ 2 >0 3. hoÆc: x - 2 < 0 vµ x+ 2 <0 3. * Trêng hîp 1: x-2>0x>2 2 x+ >0  3. x>. −2 3. Từ đó: x > 2 * Trêng hîp 2: x-2<0x<2 2 x+ <0  3. x<. −2 3. Từ đó: x< − 2 3. VËy x > 2 hoÆc x< − 2 3. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 4. Bµi 4: T×m gi¸ trÞ lín nhÊt cña Ch÷a bµi nh bªn. A=0,5−|x − 3,5|. Cho HS ghi đề bài ? BiÓu thøc A lµ phÐp to¸n g×? ? Khi nµo th× mét hiÖu nhËn gi¸ trÞ lín nhÊt? ? |x − 3,5| nhËn gi¸ trÞ nhá nhÊt khi §Ó A nhËn gi¸ trÞ lín nhÊt th×: |x − 3,5| nµo? nhËn gi¸ trÞ nhá nhÊt Gäi HS lªn thùc hiÖn Ta l¹i cã: |x − 3,5| 0 víi mäi x Do đó: |x − 3,5| nhận giá trị nhỏ nhất khi |x − 3,5| = 0  x = 3, 5 Khi đó: A = 0, 5 - 0 = 0, 5 VËy A nhËn gi¸ trÞ lín nhÊt b»ng 0, 5 khi x = 3, 5 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung b) B=−|1,4 − x|−2.

(4) Ch÷a bµi nh bªn T¬ng tù cho HS lªn thùc hiÖn c©u b.  B=− (|1,4 − x|+2 ) Do đó: để B nhận giá trị lớn nhất thì: − (|1,4 − x|+2 ) nhËn gi¸ trÞ nhá nhÊt Mµ: − (|1,4 − x|+2 ) nhËn gi¸ trÞ nhá nhÊt b»ng - 2 khi x = 1, 4 VËy B nhËn gi¸ trÞ lín nhÊt b»ng 2 khi x = 1, 4 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Ch÷a bµi nh bªn IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 06/ 10/ 12; Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 2 - luü thõa cña mét sè h÷u tØ A. Môc tiªu - HS n¾m v÷ng c¸c c«ng thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ, còng nh ph¸t biÓu thµnh th¹o b»ng lêi. - HS vËn dông vµo lµm thµnh th¹o c¸c bµi tËp liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò H·y viÕt c¸c c«ng thøc luü thõa cña mét sè h÷u tØ? III. Bµi míi. Hoạt động của thầy Cho HS ghi đề bài. Hoạt động của trò 1. Bµi 1: TÝnh a) 253 : 52 = (52)3 : 52 = 56 : 52 = 54..

(5) Cho HS nhËn râ tõng d¹ng kiÕn thøc luü 21 6 b) 3 : 9 = 3 thõa ë mçi c©u 7 49 7 Từ đó cho HS áp dụng công thức cho phù 21 12 9 3 7 3 ¿ . = 21 12 9 hợp để tính 7 3 7. 21. 3 : 7. 2 6. ( ) ( ) ( ) [( ) ]. 0 2 c) 3 − − 6 + 1 :2. ( 7) (2 ). 1 1 1 15 ¿ 3 −1+ . =2 − = 4 2 8 8 3 3 d) 1203 = 120 =3 3=27. ( 40 ) ( 15 ) . 5 =( 15 . 5) =1 =1 40. 5. e). 5. 5. 5. g) (0, 125)3. 512 = (0, 125)3. 83 = (0, 125. 8)3 = 13 = 1 4 4 h) 3904 = 390 =3 4=81. 130. i). ( 130 ). 0 , 375 ¿2 ¿ ¿ 32 ¿. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV ch÷a bµi nh bªn. 2. Bµi 2: T×m x, biÕt: a). 1 2 =0 2. ( ) x−. 1. x − =0 Cho HS ghi đề bài 2 ? D¹ng to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? §Ó 1 x= thùc hiÖn ta ¸p dông kiÕn thøc nµo? 2 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn b) (x - 2)2 = 1 => x - 2 = 1 hoÆc x - 2 = - 1. x-2=1x=3 x - 2 = -1  x = 1 VËy x = 1 hoÆc x = 3 c) (2x - 1)3 = - 8 (2x - 1)3 = (- 2)3 2x - 1 = - 2 2x = - 1 x = - 1/ 2.

(6) 1 2 1 = 2 16. ( ) ( x + 12 ) =( 41 ) x+. d). 2. 2. 1 1 x+ = 2 4 1 1 x= − 4 2 x=. −1 4. HS kh¸c nhËn xÐt 3. Bµi 3: T×m c¸c sè tù nhiªn x, biÕt: a) 2. 16 2x > 4 Ch÷a bµi nh bªn. Cho HS ghi đề bài  2. 24 2x > 22 ? Với dạng toán này để tìm x trớc tiên  25 2x > 22 chóng ta ph¶i lµm g×? 5 x>2 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn x {3; 4; 5} b) 9. 27  35. 3x. 3x. 243. 35. x=5 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Ch÷a bµi nh bªn. 4. Bµi 4: ViÕt c¸c biÓu thøc sau díi d¹ng an (a Q, n N) 1 1 a) 9 .3 3 . .32 =32 . 33 . 4 .3 2. 81 3 Cho HS ghi đề bài 3 ? Víi mçi c©u ta nªn ¸p dông kiÕn thøc = 3 nào để thực hiện? b) 4 . 25 : 23 . 1 =22 . 25 : 1 =28 16 2 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. c). ( ) 2 2 3 . 2 . ( ) =3 .2 . =2 3 3 ( 13 ) . 13 . 9 = 31 . (3 ) = 31 . 3 2. 5. =3. 2. 2. 5. 7. 2. 2. d). 2. 2 2. 2. 3. 4. 3.

(7) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV ch÷a bµi nh bªn. 5. Bµi 5: So s¸nh a) 2225 vµ 3150 b) 291 vµ 535 Bµi lµm. Cho HS ghi đề bài. ? Có những cách nào để so sánh hai luỹ thõa? ? Trong mçi c©u nµy ta sÏ ¸p dông c¸ch nào để thực hiện? Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. a) Cã: 2225 = 23. 75 = (23)75 = 875 3150 = 32. 75 = (32)75 = 975 V× 9 > 8 nªn: 875 < 975 VËy: 2225 < 3150 b) Cã: 291 > 290 (1) 535 < 536 (2) L¹i cã: 290 = 25. 18 (25)18 = 3218 536 = 52. 18 (52)18 = 2518 V×: 32 > 25 nªn: 3218 > 2518 Do đó: 290 > 536 (3) Tõ (1), (2) vµ (3) ta cã: 291 > 290 > 536 > 535 VËy: 291 > 535 HS kh¸c nhËn xÐt. Ch÷a bµi nh bªn IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 06/ 10/ 12; Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 3 - tØ lÖ thøc. tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau A. Môc tiªu.

(8) - HS nắm vững các kiến thức liên quan đến tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số b»ng nhau. - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp cã liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò 1. TØ lÖ thøc lµ g×? Nªu c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc. 2. Nªu c¸c tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau. III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p Cho HS ghi đề bài. Néi dung 1. Bµi 1: ChØ râ ngo¹i tØ vµ trung tØ cña c¸c tØ lÖ thøc sau: (Líp: 7A2) a) − 5,1 = 0 , 69 8,5. − 1, 15. ;. 1 2 14 2 3 = 3 2 35 80 4 3 6. b). c) - 0,375 : 0,875 = - 3,63 : 8,47 Bµi lµm ? Trong tØ lÖ thøc th× ngo¹i tØ vµ trung tØ lµ sè nh thÕ nµo? a) Ngo¹i tØ: - 5,1 vµ - 1,15. Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn Trung tØ: 0,69 vµ 8,5 b) Ngo¹i tØ: 6 1 vµ 80 2 2. 3. Trung tØ: 35 3 vµ 14 2 4. 3. c) Ngo¹i tØ: - 0,375 vµ 8,47 Trung tØ: 0,875 vµ - 3,63 Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. 2. Bµi 2: T×m hai sè x vµ y biÕt (Líp: 7A1; 7A2) x y = 3 5. vµ x + y = 16 Bµi lµm.

(9) Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta ? §Ó gi¶i quyÕt bµi to¸n nµy ta ¸p dông cã: đơn vị kiến thức nào? x y x + y 16 = = = =2 3 5 3+5 8 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn Từ đó ta có: x =2 => x =2. 3=6 3 y =2 => y=2 .5=10 5. Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. VËy x = 6, y = 5 3. Bµi 3: (Líp: 7A1; 7A2) Hai lớp 7A và 7B đi lao động trồng cây. Biết rằng tỉ số giữa số cây trồng đợc của líp 7A vµ líp 7B lµ 0, 8 vµ líp 7B trång nhiÒu h¬n líp 7A lµ 20 c©y. TÝnh sè c©y mỗi lớp đã trồng. Bµi lµm. ? D¹ng to¸n nµy cã mÊy bíc thùc hiÖn? ? Bµi to¸n cho ta biÕt ®iÒu g×? ? TØ sè c©y trång cña líp 7A vµ 7B lµ 0,8 đợc viết dới dạng tỉ lệ thức nh thế nào? Gọi số cây trồng đợc của lớp 7A và 7B Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn lÇn lît lµ a, b Theo bµi ra ta cã: a a 4 =0,8 => = b b 5. Hay: a = b vµ b - a = 20 4. 5. Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: a b b − a 20 = = = =20 4 5 5−4 1. Từ đó: a =20 => a=20 . 4=80 4 b =20 => b=20 . 5=100 5. Vậy số cây trồng đợc của lớp 7A và 7B lÇn lît lµ 80 c©y vµ 100 c©y.

(10) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. GV híng dÉn HS ph©n tÝch bµi to¸n Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 4. Bµi 4: (Líp: 7A1; 7A2) Sè HS bèn khèi 6, 7, 8, 9 tØ lÖ víi c¸c sè 9; 8; 7; 6. BiÕt r»ng sè HS khèi 9 Ýt h¬n sè HS khèi 7 lµ 70 HS. TÝnh sè HS mçi khèi. Bµi lµm. Gäi sè HS c¸c khèi 6, 7, 8, 9 lÇn lît lµ a, b, c, d Theo bµi ra ta cã: a b c d = = = 9 8 7 6. vµ b - d = 70. Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: a b c d b − d 70 = = = = = =35 9 8 7 6 8 −6 2. Từ đó: a =35 => a=35 . 9=315 9 b =35 =>b=35 . 8=280 8 c =35=> c =35. 7=245 7 d =35=> d=35 . 6=210 6. VËy sè HS cña c¸c khèi 6, 7, 8, 9 lÇn lît lµ: 315, 280, 245, 210 HS. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. 5. Bµi 5: T×m ba sè x, y, z biÕt r»ng (Líp: 7A1) x y y z = , = 2 3 4 5. vµ x + y - z = 10 Bµi lµm. ? Dạng toán này ta áp dụng đợc tính chất cña d·y tØ sè b»ng nhau cha? T¹i sao? ? Để áp dụng đợc tính chất của dãy tỉ số Từ x = y => x = y 2 3 8 12 b»ng nhau th× ta ph¶i lµm nh thÕ nµo?. (1).

(11) GV híng dÉn HS thùc hiÖn. y z y z = => = 4 5 12 15. (2). Tõ (1) vµ (2) ta cã: x y z = = 8 12 15. Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: x y z x+ y − z 10 = = = = =2 8 12 15 8+12 −15 5. Từ đó: x =2 => x =2. 8=16 8 y =2 => y=2 .12=24 12 z =2=> z=2 .15=30 15. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 13/ 10/ 12; Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 4 - tØ lÖ thøc. tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau (tiÕp) A. Môc tiªu - HS nắm vững các kiến thức liên quan đến tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số b»ng nhau. - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp cã liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………..

(12) II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p Cho HS ghi đề bài. Híng dÉn HS thùc hiÖn tõng c©u Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. Néi dung 1. Bµi 1: T×m x trong c¸c tØ lÖ thøc sau: (Líp 7A1; 7A2). ( 13 . x) : 23 =1 34 : 52 ( 13 . x) : 23 =358. a). 1 35 x= 3 12 x=. 35 3 =8 4 4. b) 8 : 1 . x =2:0 , 02. (4 ) 1 8 : ( . x )=100 4 1 2 x= 4 25 x=. 8 25. c) 3 :2 1 = 3 :6 x 4. 4. 9 3 3 .6 x= . 4 4 6 x=. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. 27 1 . 16 3. x=. 9 1 . 16 6. x=. 3 32. 2. Bài 2: Lập tất cả các tỉ lệ thức có đợc từ đẳng thức sau: (Lớp 7A2) a) 7. (- 28) = - 49. 4 b) 0,36. 4,25 = 0,9. 1,7 c) 6. 63 = 9. 42 d) 0,24. 1,61 = 0,84. 0,46 Bµi lµm. a) Tõ 7. (- 28) = - 49. 4, ta cã:.

(13) ? Dựa vào đâu để lập tỉ lệ thức từ các đẳng thức? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 7 − 49 ; = 4 − 28. 7 4 ; = − 49 −28. 4 − 28 ; = 7 − 49. − 49 −28 = 7 4. b) Tõ 0,36. 4,25 = 0,9. 1,7, ta cã: 0 ,36 0,9 ; = 1,7 4 , 25. 0 ,36 1,7 ; = 0,9 4 , 25. 1,7 4 , 25 ; = 0 ,36 0,9. 0,9 4 , 25 = 0 ,36 1,7. c) Tõ 6. 63 = 9. 42, ta cã: 6 42 ; = 9 63. 6 9 = 42 63. 9 63 ; = 6 42. 42 63 = 6 9. d) 0,24. 1,61 = 0,84. 0,46. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn. 0 ,24 0 , 46 ; = 0 ,84 1 , 61. 0 ,24 0 , 84 = 0 , 46 1 , 61. 0 ,84 1 , 61 ; = 0 ,24 0 , 46. 0 , 46 1 , 61 = 0 ,24 0 , 84. 3. Bµi 3: (Líp 7A1; 7A2) Tính độ dài các cạnh của một tam giác, biÕt chu vi lµ 22 cm vµ c¸c c¹nh cña tam gi¸c lÇn lît tØ lÖ víi 2; 4; 5 Bµi lµm. Cho HS ghi đề bài. Gọi ba cạnh của tam giác có độ dài lần lợt ? Chu vi của tam giác đợc tính nh thế là a, b, c Theo bµi ra ta cã: nµo? ? H·y nªu c¸c bíc thùc hiÖn d¹ng to¸n a = b = c vµ a + b + c = 22 2 4 5 nµy? Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn cã: a b c a+ b+c 22 = = = = =2 2 4 5 2+4 +5 11. Từ đó: a =2 => a=2 .2=4 2.

(14) b =2 => b=2. 4=8 4 c =2=> c=2 .5=10 5. 4. Bµi 4: T×m c¸c sè a, b, c biÕt r»ng (Líp 7A1) a b b c = , = 2 3 5 4. vµ a - b + c = 49 Bµi lµm. Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. Tõ a = b => a = b 2. 3. 10. b c b c = => = 5 4 15 12. 15. (1). (2). ? H·y tr×nh bµy c¸ch gi¶i quyÕt bµi to¸n Tõ (1) vµ (2) ta cã: nµy? a b c = = 10 15 12 Gäi HS lªn thùc hiÖn Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: a b c a − b+c − 49 = = = = =−7 10 15 12 10 −15+12 7. Từ đó: a =−7 => a=− 7 .10=−70 10 b =−7 => b=− 7 .15=−105 15 c =− 7 => c=−7 . 12=−84 12. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi.

(15) V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 13/ 10/ 12; Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 5 - tØ lÖ thøc. tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau (tiÕp) A. Môc tiªu - HS nắm vững các kiến thức liên quan đến tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số b»ng nhau. - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp cã liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p Cho HS ghi đề bài ? H·y tr×nh bµy c¸ch thùc hiÖn? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. Néi dung 1. Bµi 1: T×m x, biÕt (Líp 7A1; 7A2) a). x − 60 = ; − 15 x. b). x −2 = ; 27 3,6. c). −2 x = x 8 25. ;. 1 4 x = 7 1 ,61 2 8 4. d). Bµi lµm a). x − 60 = − 15 x.  x2 = 900  x = 30m hoÆc x = - 30 b). x −2 = 27 3,6.

(16) <=> x =. − 2. 27 3,6.  x = 15 −2 − x = x 8 25. c). 2 16  x =25. 4 4  x = 5 hoÆc x = − 5 1 4 x = 7 1 ,61 2 8 4. d). . 17 4 x = 23 1 , 61 8 34. x.  23 = 1, 61 34 . 1 ,61  x=23.  x = 2, 38. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn. 2. Bµi 2: T×m hai sè x vµ y biÕt (Líp 7A1; 7A2) a) x = y vµ x + y = - 21. Cho HS ghi đề bài. 2. 5. b) 7x = 3y vµ x - y = 16 Bµi lµm. ? Ta áp dụng kiến thức nào để thực hiện a) Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta cã: c©u a? x y x + y −21 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn c©u a = = = =−3 2. 5. 2+ 5. 7. Từ đó: x =−3 => x=−3 . 2=− 6 2 y =− 3 => y =−3 .5=−15 5.

(17) ? Câu b để áp dụng đợc tính chất của dãy tØ sè b»ng nhau th× tríc tiªn ta ph¶i lµm b) Tõ 7x = 3y, ta cã: nh thÕ nµo? x y = 3 7 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: x y x − y 16 = = = =− 4 3 7 3 − 7 −4. Từ đó: x =− 4 => x=− 4 . 3=− 12 3 y =− 4 => y=− 4 .7=−28 7. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. 3. Bµi 3: (Líp 7A1; 7A2) TÝnh sè HS cña líp 7A vµ líp 7B, biÕt r»ng líp 7A Ýt h¬n líp 7B 5 HS vµ tØ sè HS cña hai líp lµ 8 : 9 Bµi lµm. Gäi sè HS cña líp 7A vµ 7B lÇm lît lµ a ? Tr×nh bµy c¸c bíc thùc hiÖn bµi to¸n vµ b nµy? Theo bµi ra ta cã: Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn a b vµ b - a = 5 = 8. 9. Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: a b b −a 5 = = = =5 8 9 9 −8 1. Từ đó: a =5 => a=5 . 8=40 8 b =5 =>b=5 . 9=45 9. VËy sè HS cña hai líp 7A vµ 7B lÇn lît lµ 40 vµ 45 HS.

(18) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn. 4. Bµi 4: (Líp 7A1; 7A2) Sè viªn bi cña ba b¹n Minh, Hïng, Dòng tØ lÖ víi 2; 4; 5. TÝnh sè bi cña mçi b¹n, biÕt r»ng ba b¹n cã tÊt c¶ 44 viªn bi Bµi lµm. Cho HS ghi đề bài Gäi sè viªn bi cña ba b¹n Minh, Hïng, Dòng lÇm lît lµ a, b, c Theo bµi ra ta cã: a b c = = 2 4 5. vµ a + b + c = 44. Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: a b c a+ b+c 44 = = = = =4 2 4 5 2+4 +5 11. Từ đó: a =4 => a=2 . 4=8 2 b =4 => b=4 . 4=16 4 c =4 => c=4 . 5=20 5. VËy viªn bi cña ba b¹n Minh, Hïng, Dòng lÇn lît lµ: 8; 16; 20 viªn bi. 5. Bµi 5: T×m c¸c sè a, b, c biÕt r»ng: (Líp 7A1) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn. a b c = = 2 3 4. vµ a2 - b2 + 2c2 = 108 Bµi lµm. Cho HS ghi đề bài. Tõ: a = b = c 2. 3. 4.

(19) ? Làm thế nào để áp dụng đợc a2 b 2 c 2 => a2 b 2 2 c 2 => = = = = 4 9 16 4 9 32 a2 - b2 + 2c2 = 108 vµo tÝnh chÊt cña d·y tØ Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta số bằng nhau để tìm a, b, c? cã: Hớng dẫn HS biến đổi để áp dung Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy a2 b 2 2 c 2 a2 − b2 +2 c 2 4. =. 9. =. = 32 4 −9+32 108 =4 27. Từ đó: 2 *) a =4 => a 2=16. 4.  a = 4 hoÆc a = - 4 2 *) b =4 => b 2=36. 9.  b = 6 hoÆc b = - 6 2 *) 2 c =4 =>c 2=64. 32.  c = 8 hoÆc c = - 8. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012.

(20) Ngµy so¹n: 19/ 10/ 12;. Ngµy d¹y:……………………………………….. Bài 6 - định lí. A. Môc tiªu - HS n¾m v÷ng c¸ch vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn, chøng minh cña mét bµi to¸n h×nh häc - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Cho HS ghi đề bài. Néi dung 1. Bµi 1: H·y vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, kết luận của các định lí sau (Lớp 7A1; 7A2) 1. Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a, b vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th×: a) Hai gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau b) Hai góc đồng vị bằng nhau 2. Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a, b vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau (hoÆc mét cÆp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song víi nhau 3. Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song th×: a) Hai gãc so le trong b»ng nhau b) Hai góc đồng vị bằng nhau.

(21) c) Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau 4. Hai đờng thẳng phân biệt cùng vuông góc với đờng thẳng thứ ba thì chúng song song víi nhau 5. Nếu một đờng thẳng vuông góc với một trong hai đờng thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đờng thẳng kia 6. Hai đờng thẳng phân biệt cùng song song với một đờng thẳng thứ ba thì chúng song song víi nhau Bµi lµm. Cho HS vÏ h×nh ? H·y chØ râ nh÷ng ®iÒu cho biÕt vµ những yêu cầu trong từng định lí ở trên? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn 1.. 3 4. c. a = {A}; c. B=. {B}; A3 = B1; (A4 = B2) a) A4 = B2 (A3 = B1) b) A1 = B1; (A2 = B2; A3 = B3; A4 = B4) 2.. GT KL 3.. c a = {A}; c B = {B}; A3 = B1; (A1 = B1) a // b.

(22) GT {B};. a // b; c. a = {A}; c. B=. a) A3 = B1 KL b) A1 = B1 c) A3 + B2 = 1800 4.. GT c a; c KL a // b. b. 5.. GT a // b; c KL c b. a. 6. a HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn vµ bæ sung c¸c trêng hợp tơng đơng Cho HS ghi bµi. Cho HS lªn b¶ng ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn. b c GT a // b; a // c KL b // c 2. Bµi 2: (Líp 7A1; 7A2) Cho h×nh vÏ, biÕt a // b; A1 = 900; C1 = 1300. TÝnh sè ®o c¸c gãc B1, D1 Bµi lµm.

(23) ? H·y cho biÕt mèi quan hÖ gi÷a a vµ AB? ? Từ đó hãy tính B1?. GT a // b; A1 = 900; C1 = 1300; KL B1 = ? C1 = ? Cã: A1 = 900 (gt). a AB ? H·y cho biÕt C1 vµ D1 lµ hai gãc nh thÕ Mµ: a // b (gt) nào? Từ đó hãy tính D1 b AB HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung  B1 = 900 GV ch÷a bµi nh bªn L¹i cã: C1 + D1 = 1800(2 gãc trong cïng phÝa) Cho HS ghi đề bài  D1 = 1800 - C1 = 1800 - 1300 = 500 3. Bµi 3: (líp 7A1) Cho h×nh vÏ (a // b). H·y tÝnh sè ®o gãc AOB. A. a O. Gäi HS lªn dùa vµo h×nh vÏ ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn cña bµi to¸n. c. b ? Bài toán này để tính góc AOB ta làm nh thÕ nµo? ? H·y tÝnh gãc O1 vµ gãc O2? Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. B GT KL. a // b; A1 = 400; B1 = 1300 AOB = ? Bµi lµm. Qua O kẻ đờng thẳng c song song với đờng thẳng a.  A1 = O1 (2 gãc so le trong) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn.  O1 = 400 L¹i cã: a // b (gt) c // a (c¸ch dùng)  c // b O2 + B1 = 1800 (2 gãc trong cïng phÝa)  O2 = 1800 - B1 = 1800 - 1300 = 500.

(24) Do đó: AOB = O1 + O2 = 400 + 500 = 900 IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 19/ 10/ 12;. Ngµy d¹y:……………………………………….. Bài 7 - định lí (tiếp). A. Môc tiªu - HS n¾m v÷ng c¸ch vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn, chøng minh cña mét bµi to¸n h×nh häc - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p Cho HS ghi đề bài. Gäi HS lªn b¶ng dùa vµo h×nh vÏ ghi gi¶ thiết, kết luận của định lí. Néi dung 1. Bµi 1: (Líp 7A1; 7A2): Cho h×nh vÏ, biÕt A = 1400; ABC = 700; C = 1500. Chøng minh r»ng Ax // By. GT A = 1400; ABC = 700; C = 1500 KL Ax // By Chøng minh. ? Hãy trình bày các cách để chứng minh hai đờng thẳng song song? ? Trong bµi nµy ta ¸p dông c¸ch chøng minh nµo? ? Để sử dụng đợc cách đó trớc tiên chúng Qua B kẻ đờng thẳng c // Ax.

(25) ta nªn lµm nh thÕ nµo? Gäi HS lªn tr×nh bµy.  A + B1 = 1800 (2 gãc trong cïng phÝa)  B1 = 1800 - A = 1800 - 1400 = 400 Mµ B1 + B2 = 700 (gt)  B2 = 700 - B1 = 700 - 400 = 300  B2 + C = 300 + 1500 = 1800. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài.  c // Cy (2 gãc trong cïng phÝa bï nhau) VËy Ax // Cy (cïng song song víi c). 2. Bµi 2: (Líp 7A1; 7A2) Cho h×nh vÏ, biÕt A + ABC + C = 360 0. Chøng minh r»ng Ax // Cy x. A. c 2. y Gäi HS lªn b¶ng ghi gi¶i thiÕt, kÕt luËn cña bµi to¸n ? Qua B kẻ đờng thăng c // Ax, hãy cho biÕt tæng sè ®o cña hai gãc A vµ B1? Gi¶i thÝch? ? Từ đó hãy cho biết tổng số đo của hai gãc B2 vµ C? Gi¶i thÝch? ? Qua đó hãy cho biết mối quan hệ giữa đờng thẳng c với đờng thẳng Cy? ? Từ đó ta có kết luận nh thế nào? Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. GT KL. 1. B. C A + ABC + C = 3600. Ax // Cy Chøng minh. Qua B kẻ đờng thẳng c song song với đờng thẳng Ax  A + B1 = 1800 (2 gãc trong cïng phÝa) (1) Mµ: A + ABC + C = 3600 (gt)  A + B1 + B2 + C = 3600  B2 + C = 3600 - (A + B1) = 3600 - 1800 = 1800  c // Cy (2 gãc trong cïng phÝa bï nhau).

(26) VËy Ax // Cy (cïng song song víi c) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. 3. Bµi 3: (Líp 7A1; 7A2) Cho h×nh vÏ, biÕt a // b // c, B 1 = 500; E1 = 1200. TÝnh sè ®o c¸c gãc C1; G2; G3; B4; E5; A6; D7. 6. 7 1. 4 5 1. 3 2. Gäi HS lªn b¶ng ghi gi¶i thiÕt, kÕt luËn a // b // c, B1 = 500; E1 = 1200. C1 =? G2= ? G3 =? B4 =? E5 =? A6 =? D7 = ? Bµi lµm Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch Cã: a // b // c (gt) tõng trêng hîp Do đó: *) C1 = B1 (2 gãc so le trong)  C1 = 500 *) G2 = E1 (2 góc đồng vị)  G2 = 1200 *) G2 + G3 = 1800 (2 gãc kÒ bï)  G3 = 1800 - G2 = 1800 - 1200 = 600 *) B4 = B1 (2 góc đối đỉnh)  B4 = 500 *) E5 = E1 (2 góc đối đỉnh)  E5 = 1200 *) A6 = C1 (2 góc đồng vị). HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn.  A6 = 500 *) D7 = G3 (2 góc đồng vị)  D7 = 600. Cho HS ghi đề bài 4. Bµi 4: (Líp 7A1).

(27) Cho h×nh vÏ, biÕt AB BC; CD A1 = 1300. TÝnh sè ®o gãc D1.. BC;. Gäi HS lªn ghi gi¶i thiÕt, kÕt luËn GT AB 1300. KL D1 = ?. Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. Cã: AB CD. BC; CD. BC; A1 =. Bµi lµm BC (gt) BC (gt).  AB // CD. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn.  A1 + D1 = 1800 (2 gãc trong cïng phÝa). IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp.  D1 = 1800 - 1300 = 500. D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 19/ 10/ 12;. Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 8 - sè thùc. A. Môc tiªu - HS n¾m v÷ng c¸ch t×m c¨m bËc hai cña mét sè, thÕ nµo lµ sè thùc - VËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò.

(28) III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Cho HS ghi đề bài. Néi dung 1. Bµi 1: S¾p xÕp c¸c sè thùc sau theo thứ tự từ nhỏ đến lớn (Lớp 7A2) - 1, 75; - 2; 0; 5 3 ; π ; 22 ; √ 5 6 7 Bµi lµm. ? §Ó lµm d¹ng to¸n nµy ta lµm nh thÕ nµo? Cã: Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn - 2 < - 1, 75 < 0 < √ 5 < π < 22 < 7 HS kh¸c nhËn xÐt GV ch÷a bµi nh bªn. 5. 3 6. Cho HS ghi đề bài 2. Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch hîp lÝ nÕu cã thÓ (Líp 7A1; 7A2) A = - 5,85 + [(41,3 + 5) + 0,85] B = - 87,5 + [87,5 + (- 0,8 + 3, 8)] C = (- 13 + 9,5) + (- 5 + 8,5) D=. (2 13 +3,5): (− 4 16 + 3 17 )+ 7,5. E= 2. Cho HS nªu c¸ch thùc hiÖn cña mçi ý Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. 81 ,624 : 4,8 − 4 , 505 ¿ + 125. 0 , 75 ¿ ¿ ¿. Bµi lµm A = - 5,85 + [(41,3 + 5) + 0,85] = [(- 5,85 + 0,85) + 5] + 41,3 = (- 5 + 5) + 41,3 = 0 + 41,3 = 41,3 B = - 87,5 + [87,5 + (- 0,8 + 3, 8)] = (- 87,5 + 87,5) + 3 =0+3=3 C = (- 13 + 9,5) + (- 5 + 8,5) = [- 13 + (- 5)] + (9,5 + 8,5) = - 18 + 18 = 0 D=. (2 13 +3,5): (− 4 16 + 3 17 )+ 7,5.

(29) ( 73 + 72 ) :( −256 +227 )+152 14 21 −175 132 15 ¿ ( + ): ( + + 6 6 42 42 ) 2 ¿. ¿. 35 − 42 15 −245 15 . + = + 6 43 2 43 2. ¿. − 490 645 155 69 + = =1 86 86 86 86. E= 2. 81 ,624 : 4,8 − 4 , 505 ¿ + 125. 0 , 75 ¿ ¿ ¿ 2. 17 , 005− 4 ,505 ¿ + 93 ,75 ¿ ¿ ¿¿ 2. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. 12 ,5 ¿ +93 , 75 ¿ ¿ ¿¿ ¿ :0 , 52 ¿ 156 , 25+93 , 75 ¿ ¿ 250 ¿ (14 , 0625 −7 , 5625):0 , 52. ¿. 250 250 = =20 6,5 :0 , 52 12 ,5. 3. Bµi 3: Thùc hiÖn phÐp tÝnh sau (Líp 7A1; 7A2). 1) √ 81 ; 4) √ 0 ,64 7) ? Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g×? ? D¹ng to¸n nµy ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. √. 4 25. 2) √ 8100 ; 3) - √ 64 5) - √ 0 , 01 6) 49. √. 8). √. 10) √ 1000000 ; 12) √ 4+ 36+81. 100. - 9) √ 144 0 , 09 121. 11) - √ 25− 9. Bµi lµm. 1) √ 81 = 9;. 2) √ 8100 =.

(30) 90; 3) - √ 64 = - 8; 8; 5) - √ 0 , 01 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn. 4) √ 0 ,64 = 0,. = - 0,1;. 6). √. 49 = 100. 7 ; 10. √. 7) Cho Hs ghi đề bài. 2 ; 5. 4 = 25. 8) -. √. 0 , 09 = 121. 0,3 ; 11. 9) √ 144 = 12; 10) √ 1000000 = 1000; 11) - √ 25− 9 = - √ 16 = - 4; 12) √ 4+ 36+81 = √ 121 = 11 ? Nªu c¸ch t×m x trong tõng c©u? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 4. Bµi 4: T×m x, biÕt: (Líp 7A1; 7A2) a) 1 + x=− 1 ; 4. 3. b) − 3 + x= 5 7. 8. c) 0,472 - x = 1,634 d) −2 , 12− x=1 3 4. Bµi lµm a) 1 + x=− 1 4. 3. 1 1 x=− − 3 4 x=−. 4 3 − 12 12. x=−. 7 12. b) − 3 + x= 5 7. 5 3 x= + 8 7 x=. 35 24 + 56 56. 8.

(31) Gäi HS kh¸c nhËn xÐt. GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. x=. 59 3 =1 56 56. c) 0,472 - x = 1,634 x = 0,472 - 1,634 x = - 1,162 d) −2 , 12− x=1 3 4. x=−2 , 12− 1 ,75. x = - 3,87. 5. Bµi 5: T×m x, biÕt: (Líp 7A1) ? |x| lµ sè nh thÕ nµo? Nã nhËn nh÷ng a) |x|=2,5 gi¸ trÞ ra sao? b) |x|=− 1,2 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn c) |x|+0 , 573=2 d). |x + 13|− 4=−1 Bµi lµm. a) |x|=2,5  x = 2, 5 hoÆc x = - 2, 5 b) |x|=− 1,2  Không tìm đợc x. Vì gi¸ trÞ cña x c) |x|+0 , 573=2. |x|.  |x|=2 − 0 ,573  |x|=1 , 427  x = 1, 472 hoÆc x = - 1, 472 d)  . |x + 13|− 4=−1 |x + 13|=−1+4 |x + 13|=3. * TH1: x+ 1 =3 3. 1  x=3 − 3. 0 víi mäi.

(32) Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn. 2  x=2 3. * TH2: x+ 1 =− 3 3. 1  x=−3 − 3 1  x=−3 3. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 26/ 10/ 12; Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 9 - tæng ba gãc cña mét tam gi¸c A. Môc tiªu - Củng cố cho HS nắm vững các kiến thức liên quan đến tổng ba góc của một tam gi¸c - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p Cho HS ghi đề bài. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt,. Néi dung 1. Bµi 1: (Líp 7A1; 7A2) Cho tam gi¸c ABC cã gãc A = 60 0, gãc C = 500. Tia ph©n gi¸c cñac gãc B c¾t AC t¹i D. TÝnh sè ®o c¸c gãc: ADB, BDC.

(33) kÕt luËn cña bµi to¸n. Δ. ABC cã: A = 600; C =. 500; B1 = B2 = ABC/ 2 ADB = ? BDC = ? Bµi lµm. ? §Ó tÝnh gãc ADB ta lµm nh thÕ nµo? Dựa vào đơn vị kiến thức nào? Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. * ADB = ? Δ ABC cã: A + ABC + C = 1800 (tæng 3 gãc cña 1 Δ )  ABC = 1800 - (A + C) = 1800 - (600 + 500) = 700 L¹i cã: B 1=B 2= ABC 2. (gt). 0. 70  B 1=B 2= =350 2. Δ. ABD cã: A + ADB + B1 = 1800(tæng 3 gãc cña 1 Δ ). HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài.  ADB = 1800 - (A + B1) = 1800 - (600 + 350) = 850 * BDC = ? L¹i cã: ADB + BDC = 1800 (2 gãc kÒ bï)  BDC = 1800 - ADB = 1800 - 850 = 950. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, 2. Bµi 2: (Líp 7A1; 7A2) Cho tam gi¸c ABC cã B = 80 0, C = 300. kÕt luËn Tia ph©n gi¸c cña gãc A c¾t BC ë D. TÝnh sè ®o c¸c gãc ADC, ADB..

(34) Δ. Gäi HS nªu c¸ch tr×nh bµy Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. ABC cã: B = 800; C =. 300; A1 = A2 = BAC/ 2 ADC = ? ADB = ? Bµi lµm * ADB = ? Δ ABC cã: B + BAC + C = 1800 (tæng 3 gãc cña 1 Δ )  BAC = 1800 - (B + C) = 1800 - (800 + 300) = 700 L¹i cã: A 1= A 2=BAC 2. (gt). 0.  A 1= A 2=70 =350 2. Δ. ABD cã: B + ADB + A1 = 1800(tæng 3 gãc cña 1 Δ ) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài.  ADB = 1800 - (B + A1) = 1800 - (800 + 350) = 650 * ADC = ? L¹i cã: ADB + ADC = 1800 (2 gãc kÒ bï)  ADC = 1800 - ADB = 1800 - 650 = 1150. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn 3. Bµi 3: (Líp 7A1; 7A2) Cho tam gi¸c nhän ABC. KÎ BH vu«ng gãc víi AC (H AC), kÎ CK vu«ng gãc víi AB (K AB). H·y so s¸nh gãc ABH vµ gãc ACK.

(35) ? Có những cách nào để so sánh hai góc? ? Trong bài này ta sẽ áp dụng cách nào để so s¸nh? ? Tam gi¸c ABH vµ tam gi¸c ACK lµ tam gi¸c g×? ? Từ đó: ABH + A =? ACK + A = ? Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. Δ. nhän ABC cã: BH AC; CK AB So s¸nh: ABH vµ ACK Bµi lµm. Δ v ABH cã:. ABH + A = 900 (2 gãc nhän Δ v) (1) Δ v ACK cã: ACK + A = 900 (2 gãc nhän Δ v) (2) Tõ (1) vµ (2) ta cã: ABH + A = ACK + A  ABH = ACK. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, 4. Bµi 4: (Líp 7A1; 7A2) kÕt luËn Cho tam gi¸c ABC vu«ng t¹i A. KÎ AH vu«ng gãc víi BC (H BC) a) T×m c¸c cÆp gãc phô nhau trong h×nh vÏ b) T×m c¸c cÆp gãc nhän phô nhau trong h×nh vÏ. ? C¸c cÆp gãc nh thÕ nµo lµ phô nhau? ? Trong h×nh vÏ cã nh÷ng cÆp gãc nhän nào phụ nhau? Dựa vào đâu để có điều. Δ. ABC cã: A = 900;.

(36) đó? Gäi HS lªn tr×nh bµy c©u a. ? Trong h×nh vÏ trªn cã nh÷ng gãc nhän nµo? ? H·y t×m c¸c cÆp gãc nhän b»ng nhau? Gäi HS lªn tr×nh bµy. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn. AH BC a) C¸c cÆp gãc phô nhau? b) C¸c cÆp gãc nhän b»ng nhau? Bµi lµm. a) C¸c cÆp gãc phô nhau: - Δ v ABC cã: B + C = 900 (2 gãc nhän Δ v) - Δ v AHC cã: A2 + C = 900 (2 gãc nhän Δ v) - Δ v ABH cã: B + A1 = 900 (2 gãc nhän Δ v). Cho HS ghi đề bài b) C¸c cÆp gãc nhän b»ng nhau: B = A2 (cïng phô víi C) C = A1 (cïng phô víi gãc B). 5. Bµi 5: (Líp 7A1) Cho Δ ABC cã: B = C = 50 0. Gäi Am là tia phân giác của góc ngoài tại đỉnh A. Chøng minh r»ng Am // BC. ? Có những cách nào để chứng minh hai đờng thẳng song song? ? Trong bài này ta sẽ dựa vào cách nào để chøng minh? ? H·y chøng minhA2 = C? Gäi HS lªn b¶ng chøng minh. Δ. ABC cã: B = C = 500; A1 = A2 = xAC/ 2 Am // BC Bµi lµm.

(37) Cã: xAC = B + C (gãc ngoµi Δ ) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn.  xAC = 500 + 500 = 1000 L¹i cã: A1 = A2 = xAC/ 2 (gt)  A1 = A2 = 1000/ 2 = 500  A2 = C (cïng b»ng 500) VËy Am // BC (2 gãc so le trong b»ng nhau). IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 26/ 10/ 12; Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 10 - tæng ba gãc cña mét tam gi¸c (tiÕp) A. Môc tiªu - Củng cố cho HS nắm vững các kiến thức liên quan đến tổng ba góc của một tam gi¸c - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung.

(38) Cho HS ghi đề bài. 1. Bµi 1: (Líp 7A1; 7A2) Cho Δ ABC cã: A = C = 400. Gäi Bx lµ tia phân giác của góc ngoài tại đỉnh B. Chøng minh r»ng Bx // AC. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶i thiÕt, kÕt luËn. Δ. ABC cã: A = C = 400; B1 = B2 = yBC/ 2 Bx // AC Bµi lµm ? H·y chøng minh B2 = C? ? Từ đó hãy suy ra Bx // AC? Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. Cã: yBC = A + C (gãc ngoµi Δ )  yBC = 400 + 400 = 800 L¹i cã: B1 = B2 = yBC/ 2 (gt)  B1 = B2 = 800/ 2 = 400. Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn.  B2 = C (cïng b»ng 400) VËy Bx // AC (2 gãc so le trong b»ng nhau). 2. Bµi 2: (Líp 7A1; 7A2) Cho tam gi¸c ABC vu«ng t¹i A. KÎ AH vu«ng gãc víi BC (H BC). T×m c¸c Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, gãc b»ng gãc B kÕt luËn Cho HS ghi đề bài.

(39) Δ. ABC cã: A = 900; AH BC C¸c gãc b»ng gãc B? Bµi lµm. ? Dựa vào đâu để tìm đợc góc bằng góc B? ? H·y so s¸nh 2 tæng: B + C vµ A 2 + C? H·y gi¶i thÝch? Gäi HS lªn tr×nh bµy. Δ v ABC cã:. Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn. B + C = 900 (2 gãc nhän cña Δ v) (1) Δ v ABH cã: A2 + C = 900 (2 gãc nhän cña Δ v) (2) Tõ (1) vµ (2) cã: B = A2. Cho HS ghi đề bài. 3. Bµi 3: (Líp 7A1; 7A2) Cho Δ ABC cã: B = 700; C = 300. Tia ph©n gi¸c cña gãc A c¾t BC t¹i D. KÎ AH vu«ng gãc víi BC. TÝnh: a) BAC b) ADH Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, c) HAD kÕt luËn D. Δ. GT. KL ? §Ó tÝnh gãc BAC ta dùa vµo kiÕn thøc nµo? Gäi HS lªn tÝnh. ABC cã: B = 700; C = 300; BAD = CAD = BAC/ 2; AH BC a) BAC = ? b) ADH = ? c) HAD = ? Bµi lµm. a) BAC = ? Δ ABC cã:.

(40) B + BAC + C = 1800 (tæng 3 gãc cña 1 Δ ) ? Làm thế nào để tính ADH? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn.  BAC = 1800 - (B + C) = 1800 - (700 + 300) = 800 b) ADH = ? Cã: BAD = CAD = BAC/ 2 (gt)  BAD = CAD = 800/ 2 = 400 Δ v ABH cã: B + BAH = 900 (2 gãc nhän Δ v)  BAH = 900 - B = 900 - 700 = 200 L¹i cã: BAH + DAH = BAD  DAH = BAD - BAH = 400 - 200 = 200 Δ v ADH cã: ADH + DAH = 900 (2 gãc nhän Δ v). Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài.  ADH = 900 - 200 = 700 c) HAD = ? Cã: HAD = 200 (c©u b). Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, 4. Bµi 4: (Líp 7A1; 7A2) kÕt luËn Cho Δ ABC cã: A = 1000; B - C = 200. TÝnh B vµ C. ? Δ ABC cã: A = 1000 ta sÏ tÝnh tæng cña gãc B vµ C nh thÕ nµo? ? Theo bµi ra ta cßn cã d÷ kiÖn nµo liªn quan đến B và C? ? Từ đó ta sẽ tính B và C nh thế nào? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. Δ ABC cã: A = 1000;. B - C = 200. B=?C=? Bµi lµm.

(41) Δ ABC cã:. A + B + C = 1800 (tæng 3 gãc cña 1 Δ )  B + C = 1800 - A = 1800 - 1000 = 800 (1) L¹i cã: B - C = 200 (gt)  B = 200 + C Thay vµo (1) ta cã: 200 + C + C = 800  2C = 600 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn.  C = 300 Từ đó: B - C = 200. Cho HS ghi đề bài.  B - 300 = 200  B = 500. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, 5. Bµi 5: (Líp 7A1) Chứng minh rằng nếu một đờng thẳng cắt kÕt luËn hai đờng thẳng song song thì hai tia phân gi¸c cña hai gãc trong cïng phÝa vu«ng gãc víi nhau. ? H·y tÝnh tæng aAB + ABb? V× sao cã điều đó? ? H·y tÝnh tæng A2 + B2 ? Gi¶i thÝch? ? H·y tÝnh ACB? Gi¶i thÝch? ? Từ đó có kết luận nh thế nào? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. a // b; c a = {A}; c b = {B}; A1 = A2;B1= B2 AC BC Bµi lµm.

(42) Cã: a // b (gt)  aAB + ABb = 1800 (2 gãc trong cïng phÝa) Mµ aAB = 2A2 (gt) ABb = 2B2 (gt) HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn.  2A2 + 2B2 = 1800  A2 + B2 = 900 Δ ABC cã: A2 + B2 + C = 1800 (tæng 3 gãc cña 1 Δ )  C = 1800 - (A2 + B2) = 1800 - 900 = 900 VËy AC. BC. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 26/ 10/ 12; Ngµy d¹y:……………………………………….. Bµi 11 - tæng ba gãc cña mét tam gi¸c (tiÕp) A. Môc tiªu - Củng cố cho HS nắm vững các kiến thức liên quan đến tổng ba góc của một tam gi¸c - HS vËn dông vµo lµm tèt c¸c bµi tËp liªn quan B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p Cho HS ghi đề bài. Néi dung 1. Bµi 1: (Líp 7A1; 7A2) Cho tam gi¸c ABC. C¸c tia ph©n gi¸c cña.

(43)  gãc B vµ C c¾t nhau ë I. TÝnh BIC biÕt r»ng: 0  0  a) B 80 , C 40 0  Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, b) A 80 , kÕt luËn.   B   ABC B 1 2 2 ;  ABC cã:   C   ACB C 1 2 2 0  0   a) B 80 , C 40 => BIC = ?. 0   b) A 80 => BIC = ? Bµi lµm. . ? Để tính đợc BIC ta sẽ áp dụng trong tam gi¸c nµo? ? Khi đó số đo của góc B1 và C1 bằng bao nhiªu? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 0  0   a) B 80 , C 40 => BIC = ?.   B   ABC B 1 2 2 (gt) Cã: 0.  B  80 400 B 1 2 2 . L¹i cã:   C   ACB C 1 2 2 (gt) 0.  C   40 200 C 1 2 2   ABC cã:.

(44) ? Trong trêng hîp gãc A b»ng 1000 ta sÏ B  C  BIC  1800 (tæng 3 gãc cña 1  ) 1 1 tÝnh gãc BIC nh thÕ nµo?   C  BIC 1800  B Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn 1 1 . . . .  BIC 1800  400  200 1200. . . 0   b) A 80 => BIC = ?.  ABC cã: ABC  ACB  A 1800 (tæng 3 gãc cña 1  ) 0    ABC  ACB 180  A. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn Cho HS ghi đề bài. 0 0 0    ABC  ACB 180  100 80.     Mµ: ABC 2 B1; ACB 2C1 (gt) 0 0      2 B1  2C1 80  B1  C1 40.  ABC cã:  Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt, B 1  C 1  BIC 1800 (tæng 3 gãc cña 1  ) kÕt luËn. . .   C  BIC 1800  B 1 1. . 0 0 0   BIC 180  40 140. 2. Bµi 2: (Líp 7A1; 7A2) Chøng minh r»ng tæng ba gãc ngoµi ë ba đỉnh của một tam giác bằng 3600. ? Gãc A2 b»ng tæng cña nh÷ng gãc nµo? V× sao? ? T¬ng tù víi c¸c gãc B2 vµ C2? ? Từ đó tổng các góc A2, B2, C2 đợc tính nh thÕ nµo? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn.

(45) GT. Cho  ABC. KL. A2  B  C  2 3600 2. Chøng minh. HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV ch÷a bµi nh bªn.    Cã: A2 B1  C1 (gãc ngoµi cña 1  ). Cho HS ghi đề bài.  B   A1 C 2 1 (gãc ngoµi cña 1  ).   A  C 1 B 2 1 (gãc ngoµi cña 1  ). Do đó:. .  .  . A2  B  C  2B  C   A  C   B   A 2 1 1 1 1 1 1. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi gi¶ thiÕt,   C  2 2. A  B  C  A2  B 2 1 1 1 kÕt luËn  L¹i cã:. . . . A  B  C  1800 1 1 1 (tæng 3 gãc cña 1  ) 0 0    VËy: A2  B2  C 2 2.180 360. ? H·y cho biÕt gãc ACB b»ng tæng cña 3. Bµi 3: (Líp 7A1; 7A2) nh÷ng gãc nµo? Cho Ay // Bx. KÎ ®o¹n th¼ng AD sao cho ? Gãc Cay b»ng gãc nµo? ? Từ đó hãy tính số đo góc ACB?  DAy 500 , lÊy ®iÓm C n»m gi÷a A vµ D, Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn 0  tõ C kÎ ®o¹n th¼ng CB sao cho CBx 40 . TÝnh sè ®o gãc ACB..

(46) 0  0  Ay // Bx; DAy 50 ; CBx 40. ACB ?. Bµi lµm. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Néi dung.

(47) Ngµy th¸ng n¨m 2012. Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(48) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(49) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(50) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(51) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(52) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(53) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(54) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(55) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(56) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012. Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß. Néi dung.

(57) ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(58) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(59) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(60) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(61) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(62) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(63) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012. Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß. Néi dung.

(64) ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(65) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(66) Ngµy so¹n: 25/ 9/ 12; Bµi A. Môc tiªu. Ngµy d¹y:………………………………………... B. ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n tËp, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè ChØ ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß ¤n tËp D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy th¸ng n¨m 2012.

(67)

giao an day them bai 1 bai 11

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về