Tuan 33 Lop 5 Lan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ Hai 16/4/2012. Ba 17/4/2012. Tö 18/4/2012. Moân TÑ Toán. Tieát 65 161. ÑÑ Veõ TLV Toán LTC KH. 33 33 65 162 65 65. TD CT Toán LS. 65 33 163 33. KT Haùt KH Naêm TÑ 19/4/2012 Toán LTC TD TLV Saùu Toán 20/4/2012 KC ÑL SHL Thứ hai ngày16/4/2012. 33 33 66 66 164 66 66 66 165 33 33 33. LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 33 Baøi Daïy Luaät Baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em. OÂn taäp tính dieän tích, theå tích 1 soá hình. Giaùo vieân chuyeân daïy. Tập vẽ Trang trí coång lều traïi. Ôn tập tả người. Luyeän taäp. MRVT: Treû em. Tác động của con người đến môi trường rừng. Baøi 65. Trong lời mẹ hát. ( nghe- viết). Luyeän taäp chung. Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa TK XIX đến nay. Lắp ghép mô hình tự chọn. Giaùo vieân chuyeân daïy. Tác động của con người đến môi trường đất. Sang naêm con leân baûy. Ôn 1 số dạng toán đã học. Ôn tập dấu câu. ( Dấu ngoặc kép). Baøi 66. Bài viết. ( tả người). Luyeän taäp Kể chuyện đã nghe – đã đọc. OÂn taäp cuoái naêm. Sinh hoạt lớp . Hoà bình -Hữu nghị. Chuaån bò ÑDDH SGK, tranh SGK, Buùt maøu. SGK, SGK, SGK SGK, tranh Saân baõi SGK SGK, SGK+ bản đồ Boä kó thuaät SGK. SGK, SGK. tranh SGK, SGK, Saân baõi SGK SGK, SGK, tranh SGK + bản đồ. TẬP ĐỌC: (Tiết 65 ) LUAÄT BAÛO VEÄ, CHAÊM SOÙC VAØ GIAÙO DUÏC TREÛ EM. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc bài rõ rang, rành mạch và phù hợp với văn bản luật.- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.(TL các câu hỏi trong sgk) 2. Kó naêng: - Hiểu nghĩa của các từ mới, hiểu nội dung các điều luật. 3. Thái độ:- Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định nghĩa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo duïc treû em. II. Chuẩn bị:+ GV: - Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: Xem trước bài.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng những đoạn thơ tự chọn( hoặc cả bài thơ) Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên giải nghĩa các từ ngữù. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền cuûa treû em? - Ñaët teân cho moãi ñieàu luaät noùi treân ? - Ñieàu luaät naøo trong baøi noùi veà boån phaän cuûa treû em? - Nêu những bổn phận của trẻ em được quy ñònh trong luaät? - Em đã thực hiện được những bổn phận gì còn những bổn gì cần tiếp tục cố gắng để thực hiện? - Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. 4. Cuûng coá - Nhắc nhở HS học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng) … để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Tuyên dương HS tích cực. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em. - HS đọc từng điều luật nối tiếp nhau. - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - Ñieàu 15; 16; 17 - Điều 15: Quyền trẻ em được chăm sóc và bảo veä - Điều 16: Quyền được học tập của trẻ em - Điều 17: Quyền được vui chơi, giải trí . - Ñieàu 21: - Phaûi coù loøng nhaân aùi - Ý thức nâng cao nâng lực của bản thân - Phải có tinh thần lao động - Phải có đạo đức tác phong tốt - Phải có lòng yêu nước và yêu hòa bình - Ở nhà, em yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, em đã luôn ở bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc. em đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ. Ra đường, em lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yếu và các em nhỏ. Có lần, một em nhỏ bị ngã rất đau, em đã đỡ em dậy, phủi bụi quần áo cho em, dắt em về nhà. Riêng bổn phận thứ 2 tôi thực hiện chưa tốt. em chưa chăm học nên chữ viết còn xấu, điểm môn toán chưa cao. em lười ăn, lười tập theå duïc neân raát gaày…) - Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những boån phaäm cuûa treû em. Chuaån bò baøi: Sang naêm con leân baûy TOÁN: (Tiết 161) OÂN VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH, THEÅ TÍCH MOÄT SOÁ HÌNH. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Thuộc cơng thức tính diện tích và thể tích một số hình đã học.- Vận dụng các cơng thức tính diện tích, thể tích đã học trong thực tế 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng giải toán, áp dụng các công thức tính diện tích, thể tích . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuaån bò: + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành. + HS: - SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Sửa bài tập ở vở - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Bài 2: - Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật?  Giáo viên lưu ý: đổi kết quả ra lít ( 1dm3 = 1 lít ). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + Haùt. - Học sinh sửa bài OÂn taäp veà dieän tích, theå tích moät soá hình. Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh nêu cách làm Học sinh làm bài vào vở + 1 Học sinh vào bảng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. nhóm. Giải Thể tích căn phòng hình hộp chữ nhật 6  3,8  4 = 91,2 ( dm3 ) Đổi 92,1dm3 = 91,2 lit Đáp số : 91,2 lit - Cách tính thể tích hình hộp chữ nhật. Ở bài này ta được ôn tập kiến thức gì? Bài 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề cách làm. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải - Học sinh giải + sửa bài Giải  Giáo viên lưu ý: Diện tích cần quét vôi = S 4 bức tường + Diện tích 4 bức tường căn phòng HHCN Strần nhà - Scác cửa . ( 6 + 4,5 )  2  4 = 84 ( m2 ) Diện tích trần nhà căn phòng HHCN 6  4,5 = 27 ( m2 ) Diện tích trần nhà và 4 bức tường căn phòng HHCN: 84 +27 = 111 ( m2 ) Điện tích cần quét vôi:111– 8,5= 102,5( m2 ) Nêu kiến thức ôn luyện qua bài này? Đáp số: 102,5 ( m2 ). 4.: Cuûng coá. Chuaån bò: Luyeän taäp - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5. Toång keát – daën doø: - Về nhà làm bài tập vở Nhaän xeùt tieát hoïc. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 33) GV CHUYEÂN DAÏY MYÕ THUAÄT. (Tieát 33). TAÄP VEÕ TRANG TRÍ COÅNG LEÀU TRAÏI.. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - HS hiểu được vai trò ý nghĩa của trại thiếu nhi. 2. Kó naêng: - Bieát veõ trang trí coång traïi theo yù thích. 3. Thái độ: - Yêu thích các hoạt động tập thể. II. Chuaån bò: GV : bài vẽ HS các năm trước. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành. HS : vở vẽ, bút chì, màu vẽ. III./ Hoạt động dạy học. - OÅn ñònh, kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - GV cho HS xem bài vẽ HS các năm trước và gợi ý HS. - Hội trại thường tổ chức vào dịp nào ? ở đâu ? - Caùc phaàn chính cuûa traïi ? ( coång, leàu…) Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách trang trí trại. - Trang trí coång traïi :  Veõ hình coång traïi, haøng raøo.  Vẽ hình trang trí theo ý thích ( chữ, cờ, hoa…)Vẽ màu tươi vui, rực rỡ Hoạt động 3 : Thực hành. - HS vẽ vào vở GV quan sát và gợi ý thêm đối với HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá. - GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý hS nhận xét và xếp loại..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV tổng kết, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp và động viên chung cả lớp.  Dặn dò: về tìm hiểu quan sát các hình ảnh 1 đề tài em thích. Thứ ba ngày 17/4/2012 TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 65) ÔN TẬP TẢ NGƯỜI I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Lập dàn ý cho một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong sgk.- Trình bày miệng được một đoạn văn rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. 2. Kó naêng: Trình bày miệng được một đoạn văn rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quí mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ + phấn màu. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: vở bài tập.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu đề bài. - Giáo viên mở bảng phụ đã viết các đề văn, cùng học sinh phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng. Hoạt động 2: Hướng dẫn lập dàn ý.. - Giáo viên phát riêng bút dạ và giấy khổ to cho 3, 4 học sinh.. Giáo viên nhận xét. - Giáo viên nhận xét. Hoàn chỉnh dàn ý. Hoạt động 3: HD nói từng đoạn của bài văn. - Giáo viên nêu yêu cầu 2, nhắc nhở học sinh cần nói theo sát dàn ý, dù là văn nói vẫn cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch, dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng một số hình ảnh bằng cách so sánh để lời văn sinh động, hấp dẫn. Đại diện từng nhóm trình bày miệng đoạn văn trước lớp Giáo viên nhận xét, bình chọn người làm văn nói hấp dẫn nhất... 4. Cuûng coá: GV giới thiệu một số đoạn văn tiêu biểu. Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm. 5. Toång keát - daën doø:. -. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Haùt. Ôn tập tả người Hoạt động lớp. - 1 hs đọc 3 đề bài đã cho trong SGK. - Cả lớp đọc thầm lại các đề văn: mỗi em suy nghĩ, lựa chọn 1 đề văn gần gũi, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. - 5, 6 hs tiếp nối nhau nói đề văn em chọn. 1 học sinh đọc thành tiếng gợi ý 1(Tìm ý cho bài văn) trong SGK. 1 học sinh đọc thành tiếng bài tham khảo Người bạn thân. - Cả lớp đọc thầm theo để học cách viết các đoạn, cách tả xen lẫn lời nhận xét, bộc lộ cảm xúc… - Học sinh lập dàn ý cho bài viết của mình – viết vào vở hoặc viết trên nháp. - Học sinh làm việc theo nhóm. - Các em trình bày trước nhóm dàn ý của mình để các bạn góp ý, hoàn chỉnh. - Mỗi nhóm chọn 1 học sinh (có dàn ý tốt nhất) đọc dàn ý mình trước lớp. - Những học sinh làm bài trên giấy lên bảng trình bày dàn ý của mình. Từng học sinh chọn trình bày miệng (trong nhóm) một đoạn trong dàn ý đã lập. - Những học sinh khác nghe bạn nói, góp ý để bạn hoàn thiện phần đã nói. - Cả nhóm chọn đại diện trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét. -Phân tích nét đặc sắc, ý sáng tạo, lối dùng từ, biện pháp nghệ thuật. Chuẩn bị: Viết bài văn tả người. - Nhaän xeùt tieát hoïc.Yeâu caàu hoïc sinh veà nhà viết lại vào vở đoạn văn đã làm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> miệng ở lớp. TOÁN: (Tiết 162) LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: -Biết tính diện tích, thể tích trong các trường hợp đơn giản.Làm BT 1 , 2 2. Kó naêng: - Reøn kó naêng tính dieän tích, theå tích moät soá hình. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ, phấn màu. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK, VBT.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. OÅn ñònh: + Haùt. 2. Baøi cuõ: - HS neâu quy taéc tính dieän tích, theå tích moät soá - Giaùo vieân neâu yeâu caàu. hình. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Hoïc sinh nhaän xeùt. 3.Daïy thieäu baøi: Luyeän taäp Ôn công thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp - Sxq , Stp , V. chữ nhật, hình lập phương. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1. - Đề bài hỏi gì? - Học sinh giải vở. - Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương và - Học sinh sửa bảng lớp. hình hộp chữ nhật. Baøi 2 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Bài 2: Diện tích đáy của bể: - Đề bài hỏi gì? - 1,5  0,8 = 1,2 ( m) - Neâu caùch tìm chieàu cao beå - Chieàu cao cuûa beå: 4. Cuûng coá. - 1,8 :1,2 = 1,5 (m) - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp. ÑS: 1,5 m 5. Toång keát – daën doø: - Làm bài tập ở vở bài tập. Nhận xét tiết học. - Chuaån bò : Luyeän taäp chung. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 65) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- -Hiểu và biết thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT 1,2). - Tìm được hình ảnh đẹp về trẻ em (bt3); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở bt 4. 2. Kĩ năng:Biết dùng từ đặt câu, giải thích từ ngữ. 3. Thái độ: - Biết vai trị của Trẻ em: là tương lai của đất nước và các em cần cố gắng để xây dựng đất nước. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ + phấn màu .Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ HS: SGK ,vở bài tập.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Giaùo vieân kieåm tra 2 hoïc sinh. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập, thực hành, thảo luận . Baøi 1 Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Baøi 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Haùt 1 em neâu hai taùc duïng cuûa daáu hai chaám, lấy ví dụ minh hoạ. Em kia làm bài tập 2. Mở rộng vốn từ: Trẻ em - HS nêu câu trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Trao đổi để tìm hiểu những từ đồng nghĩa với.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từ đồng - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm HS thi laøm baøi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nghĩa vừa tìm được. - Từ đồng nghĩa với trẻ em: trẻ, trẻ con, con trẻ. nhoùm thaéng cuoäc. - trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,… - con nít, treû ranh, ranh con, nhaõi ranh, nhoùc - Trẻ thời nay được chăm sóc, chiều chuộng hơn thời xưa nhiều. - Trẻ con bây giờ rấy thông minh. - Thiếu nhi là măng non của đất nước. - Ñoâi maét cuûa treû thô thaät trong treûo. - Bọn trẻ này nghịch như quỷ sứ - Trẻ em như tờ giấy trắng. - Trẻ em như nụ hoa mới nở - Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm Baøi 3: - Luõ treû ríu rít nhö baày chim non - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được - Cô bé trông giống hệt bà cụ non những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - Trẻ em là tương lai của đất nước. - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän, bình choïn nhoùm - Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai gioûi nhaát - Bài a) Trẻ già măng mọc: Lớp trước già đi, có Baøi 4: lớp sau thay thế thế. Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Bài b) Trẻ non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc con nhỏ 4. Cuûng coá. deã hôn. Phương pháp: Hỏi đáp. - Bài c) Trẻ người non dạ: Con ngây thơ, dại dột 5. Toång keát - daën doø: chua bieát suy nghó chín chaén. - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT3, học - Baøi d) Treû leân ba, caû nhaø hoïc noùi: Treû leân ba thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT4. ñang hoïc noùi, khieán caû nhaø vui veû noùi theo) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS đọc lại toàn văn lời giải của bài tập. - Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu ngoặc kép”. KHOA: (Tieát 65 ) TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. 2. Kĩ năng: - Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. Rèn kĩ năng tự nhận thức hành vi sai trái; phê phán, bình luận phù hợp, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. II. Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ trong SGK trang 134, 135. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ học nhoùm. + HSø: - SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. - yêu cầu cả lớp thảo luận: + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. Tác động của con người đến môi trường sống. Hoạt động nhóm, lớp. - HS quan saùt caùc hình trang 134, 135 SGK. + Câu 1. Con người khai thác gỗ và phá rừng để.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> rứng bị tàn phá?  Giaùo vieân keát luaän: - Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… Hoạt động 2: Thảo luận. Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình. - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…).  Giaùo vieân keát luaän: - Hậu quả của việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. - Đất bị xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt vong. 4. Cuûng coá. - Thi ñua tröng baøy caùc tranh aûnh, thoâng tin veà nạn phá rừng và hậu quả của nó. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc .. laøm gì? + Câu 2. Còn nguyên nhân nào khiến rừng bị taøn phaù? - Đại diện trình bày. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghieäp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng. Hậu quả của việc phá rừng: - H trả lời Hoạt động nhóm, lớp. - Đại diện nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng”. THEÅ DUÏC. ( Tieát 65) THỂ THAO TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG.”. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - HS ôn tập ném bóng trúng đích. Trò chơi: “Dẫn bóng.” 2. Kĩ năng: -HS thực hiện tương đối đúng động tác. Biết chơi đúng luật. 3. Thái độ: - Giáo dục HS ý thức kỹ luật trong học tập và hứng thú nhiệt tình trong khi chơi. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện + 1 còi+ Dụng cụ trò chơi. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành +học nhóm.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục trong luyện tập. - Cho HS chơi trò chơi khởi động. - Ôn các động tác của bài tập thể dục phát triển chung. 2. Phaàn cô baûn: - Neùm boùng neùm boùng vaøo roå baèng moät tay vaø hai tay.. - HS chia nhoùm luyeän taäp. - Lớp trưởng điều khiển. - Gọi từng tổ lên trình bày+ thi đua ném bóng. - GV cùng HS chọn tổ tập đều và đẹp. - HS tập hợp hàng ngang luyện tập.  Chôi troø chôi “Daãn boùng.”. - GV neâu teân troø chôi, phoà bieán caùch chôi vaø quy. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS tập hợp 4 hàng ngang, vỗ tay và hát - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hoâng. - HS chaïy thaønh 1 haøng doïc quanh saân taäp. - HS chôi troø chôi: “Nhaûy coùc”. - HS tập các động tác của bài tập thể dục phát trieån chung. Thể thao tự chọn. - OÂn neùm boùng vaøo roå baèng moät tay vaø hai tay -. HS tập hợp 4 hàng dọc. Từng HS kiểm tra. Lớp nhận xét. Chôi troø chôi “Daãn boùng.”. HS chia thành các đội tập chơi. HS thi ñua. HS thaû loûng ñi noái nhau vaø haùt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ñònh chôi cho HS - Chuẩn bị: Thể thao tự chọn.Trò chơi “Dẫn 3. Phaàn keát thuùc: boùng.” GV cuøng HS heä thoáng baøi. - Thực hiện động tác thả lỏng. GV nhận xét đánh giá kết quả học - Cho HS đi thường theo chiều sân 1- 2 vòng rồi tập hợp 4 hàng dọc Thứ tư ngày 18/4/2012 CHÍNH TAÛ: (Tieát 33 ) TRONG LỜI MẸ HÁT (Nghe- viết) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nhớ - viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát, trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng- Viết hoa tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (bt2). 2. Kĩ năng: - Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ trong lời mẹ hát. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm, phấn màu. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK, vở.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt - 2, 3 hoïc sinh ghi baûng. - Nhaän xeùt. Trong lời mẹ hát Hoạt động lớp, cá nhân.. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe–viết. - 1 Học sinh đọc bài.- Học sinh nghe. - GV hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: Lớp đọc thầm bài thơ. ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất Nội dung bài thơ nói gì? quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - Học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần. - HS đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau. - Gv đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi. - Giáo viên chấm. Hoạt động nhóm đôi, lớp. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 1 học sinh đọc yêu cầu bài. Bài 2: - Học sinh làm việc theo nhóm. - Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) - Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét. không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. - Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng. 1 học sinh đọc yêu cầu. Bài 3: - Lớp đọc thầm. - Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ yêu cầu nêu tên - Lớp làm bài. tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngoài đặc trách về trẻ em không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của - Nhận xét các tổ chức. 4: Cuûng coá: Phöông phaùp: Thi ñua. Tìm vaø vieát hoa teân caùc cô quan, ñôn vò, toå - Troø chôi: Ai nhieàu hôn? Ai chính xaùc chức. hôn? 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: “OÂn taäp quy taéc vieát hoa (tt)”. TOÁN: (Tiết 163) LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- - Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học.BT 1 và 2.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Kó naêng:- Reøn kó naêng tính dieän tích, dieän tích xung quanh, theå tích cuûa moät soá hình. 3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận khoa học. II. Chuẩn bị:GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi Phươngpháp: Vấn đáp+ thực hành + HS:SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - HS neâu. - Nêu một số công thức tính diện tích, chu vi. Luyeän taäp chung. 3. Dạy bài mới: - STG = a  h : 2 Hoạt động 1: Ôn công thức tính SCN = a  b - Diện tích tam giác, hình chữ nhật. - SHHCN = ( a + b) 2  c Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật. - Hoïc sinh nhaéc laïi. Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động cá nhân, lớp. - Yêu cầu học sinh đọc bài 1. Bài 1: Nửa chu vi mảnh vườn: - Đề bài hỏi gì? 160 : 2 = 80 (m) - Muoán tìm ta caàn bieát gì? Chiều dài mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) - Baøi 2: Dieä n tích mảnh vườn: - Yêu cầu học sinh đọc bài 1. 50  30 = 1500 (m2) - Đề bài hỏi gì? Cả thửa ruộng thu hoạch: - Muoán tìm ta caàn bieát gì? 15 : 10  1500 = 2250 (kg) ÑS: 2250kg - Bài 2: Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật. - ( 60 + 40)  2 = 200 (cm) - Chieàu cao cuûa hình hoäp 4: Cuûng coá. - 6000 : 200 = 30 (cm) - Nhaéc laïi noäi dung oân taäp. - Đáp số: 30 cm. - Thi đua đặt câu hỏi về các công thức - 5. Toång keát - daën doø: Chuẩn bị: Một số dạng toán - Xem trước bài. Nhận xét tiết học. SỬ: (Tiết 33 ) ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA TK XIX ĐẾN NAY. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay. + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo Cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng CNXH, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ. đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nước được thống nhất. 2.Kĩ năng:Phân tích ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng 8 năm 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. 3. Thái độ: - yêu thích, tự học lịch sử nước nhà. II. Chuẩn bị+ GV: Bản đồ Việt Nam, phiếu học tập. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ nhóm. + HS: Noäi dung oân taäp.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Nêu tên các phong trào yêu nước ở. -. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Haùt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cần Đước? Hoïc sinh neâu (2 em).  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến 3 Dạy bài mới: nay. Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu Hoạt động lớp. Phương pháp: Đàm thoại. Học sinh nêu 4 thời kì: Hãy nêu các thời kì lịch sử đã học? + Từ 1858 đến 1930 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung từng thời kì lịch + Từ 1930 đến 1945 sử. + Từ 1945 đến 1954 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại + Từ 1954 đến 1975 - Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, Hoạt động lớp, nhóm. ôn tập một thời kì. - Chia lớp làm 4 nhóm, bốc thăm nội dung thảo - Giaùo vieân neâu caâu hoûi thaûo luaän. luaän. + Nội dung chính của từng thời kì. - HS thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu + Các niên đại quan trọng. hoûi. + Các sự kiện lịch sử chính. - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập.  Giaùo vieân keát luaän. Hoạt động nhóm đôi. Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử. - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghĩa lịch sử Phương pháp: Đàm thoại, động não, thảo luân. của 2 sự kiện. - Hãy phân tích ý nghĩa của 2 sự kiện trọng đại - Cách mạng tháng 8-1945 và đại thắng mùa cách mạng tháng 8 -1945 và đại thắng mùa xuân xuân 1975. 1975. Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. 4. Cuûng coá. - Từ sau 1975, cả nước ta cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH. Hoïc baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Toång keát - daën doø: chuaån bò: “OÂn taäp thi HKII”. KÓ THUAÄT: (Tieát 33 ) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp một mơ hình mà mình thích 2. Kĩ năng: - Lắp đúng kĩ thuật, đẹp. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt II. Chuaån bò: + GV: Phương pháp: thực hành + học nhóm 4 + HS : Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Boä laép gheùp. 3 Bài mới: - HS tự tìm đề tài - Neâu một số mô hình, . - HS trình baøy. Hoạt động 2: Thực hành. - HS thực hành. - HS thực hành nhóm 4. - HS tröng baøy saûn phaåm. - GV chaám saûn phaåm. .Cuûng coá: Nhaän xeùt- tuyeân döông. 5.Toång keát- daën doø: - Veà nhaø taäp laép gheùp quen. Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm 19/4/2012 TẬP ĐỌC: (Tiết 66) SANG NAÊM CON LEÂN BAÛY.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức Đọc lưu lốt bài văn. Đọc đúng các từ ngữ trong từng dịng thơ, khổ thơ, ngắt giọng đúng nhịp t. Biết đọc diễn cảm, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. 2. Kó naêng: - Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, co sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay ta gây dựng lên.(TL các câu hỏi trong sgk); thuộc 2 khổ thơ cuối 3. Thái độ: - Khi lớn lên, phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng nhưng ta sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay ta gây dựng nên. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: Xem trước bài.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. OÅn ñònh: Haùt 2. Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau đọc luật Hoïc sinh laéng nghe. baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em. Học sinh trả lời. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Sang naêm con leân baûy 3. Dạy bài mới: Hoạt động lớp, cá nhân. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. – Học sinh đọc những từ ngữ các em chưa hiểu. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. Giờ con đang lon ton - Giáo viên giúp các em giải nghĩa từ. Khắp sân vườn chạy nhảy Chæ mình con nghe thaáy - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Tiếng muôn loài với con. - Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ - Ở khổ 2, những câu thơ nói về thế giới của rất vui và đẹp? - Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn ngày mai theo cách ngược lại với thế giới tuổi thơ cũng giúp ta hiểu về thế giới tuổi thơ. Trong leân? - Từ giã thế giới tuổi thơ con người tìm thấy thế giới tuổi thơ, chim và gió, cây biết nói, - Qua thời thơ ấu , không còn sống trong thế giới hạnh phúc ở đâu? tưởng tượng, thế giới thần tiên của những câu  Giaùo vieân choát laïi chuyện thần thoại, cổ tích mà ở đó cây cỏ, muôn - Điều nhà thơ muốn nói với các em?  Gv chốt: thế giới của trẻ thơ rất vui và đẹp vì thú đều biết nói, biết nghĩ như người. Các em đó là thế giới của truyện cổ tích. Khi lớn lên, dù nhìn đời thực hơn, vì vậy thế giới của các em phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng thay đổi – trở thành thế giới hiện thực. Trong thế ấy nhưng ta sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc giới ấy chim không còn biết nói, gió chỉ còn biết thổi, cây chỉ còn là cây, đại bàng không về đậu thật sự do chính bàn tay ta gây dựng nên. Hoạt động2: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài trên cành khế nữa; chỉ còn trong đời thật tiếng cười nói. thô. + Con người tìm thấy hạnh phúc trong đời thật. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ. + Con người phải dành lấy hạnh phúc một cách - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ. khoù khaên baèng chính hai baøn tay; khoâng deã daøng 4. Cuûng coá. - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng, cả bài thơ. như hạnh phúc có được trong các truyện thần thoại, cổ tích. - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông. - HS thi đọc diễn cảm cả bài thơ. 5. Daën doø: - Moãi nhoùm hoïc thuoäc 1 khoå thô GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị trước bài: “Lớp học trên đường”. - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. TOÁN: (Tiết 164) MỘT SỐ DẠNG BAØI TOÁN ĐÃ HỌC I. Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Kiến thức: - Biết một số dạng tốn đã học.- Biết giải tốn liên quan đến tìm số trung bìng cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. BT 1 và 2 – . 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 5 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuaån bò: +GV:Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. Phương pháp:Vấn đáp+ thực hành+ HS:Bảng con, SGK, VBT.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung. -Gọi HS sửa bài tập. - Nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Ôn lại các dạng toán đã học. Nhóm 1: - Nêu quy tắc cách tìm trung bình cộng của nhiều số hạng? - Nêu quy tắc tìm tổng khi biết số trung bình cộng? Nhóm 2: - Học sinh nêu cách tính dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Học sinh sửa bài. Ôn tập về giải toán Hoạt động nhóm. (nhóm bàn) 1/ Trung bình cộng (TBC) - Lấy tổng: số các số hạng. - Lấy TBC  số các số hạng.. 2/ Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó. B1 : Số lớn = (tổng + hiệu) : 2 B2 : Số bé = (tổng – hiệu) : 2. -Dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ 2 số đó. B1 : Hiệu số phần bằng nhau. B2 : Giá trị 1 phần. B3 : Số bé. B4 : Số lớn. - Dạng toán liên quan đến rút về đơn vị. Hoạt động 2: - Bài toán có nội dung hình học. Bài 1 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách Hoạt động cá nhân, lớp. tìm TBC ? Giải Quãng đường 2 giờ đầu đi được: 12 + 18 = 30 (km) Quãng đường giờ thứ 3 đi được: 30 : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ, người đó đi được: (12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km) ĐS: 15 km Bài 2: Giáo viên gợi ý. - Tổng số m vải 3 ngày bán. - Muốn tìm ngày thứ ba bán bao nhiêu mét ta làm - Tìm số m vải ngày thứ 2 bán được. như thế nào? - Tìm số m vải ngày thứ 3. ĐS: 30 m 4. Cuûng coá. - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp. - Xem laïi baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Toång keát - daën doø: - Ôn lại các dạng toán điển hình đã học. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 66) ÔN TẬP DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - - Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thưc hành về dấu ngoặc kép. Viết được đoạn văn khoảng 5 câu cĩ dùng dấu ngoặc kép (bt3). 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép. 3. Thái độ: - Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu trong văn bản..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. Chuaån bò: + GV:Bảng phụ, phiếu học tập. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK + vở bài tập.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. OÅn ñònh: - Haùt . 2. Baøi cuõ: MRVT: “Treû em”õ. - Hoïc sinh neâu. Giáo viên kiểm tra bài tập học sinh (2 - Cả lớp nhận xét. em). Nêu những thành ngữ, tục ngữ trong bài. Ôn tập về dấu câu _ Dấu ngoặc kép. 3.Dạy bài mới: Hoạt động lớp, cá nhân. : Hướng dẫn ôn tập. + Tác dụng của dấu ngoặc kép. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Đánh dấu lời nối trực tiếp. Baøi 1: - YÙù nghó cuûa nhaân vaät. - Gọi HS nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc kép. - HS lên bảng lập khung của bảng tổng kết.  Treo bảng phụ tác dụng dấu ngoặc kép. - Bài 2: HS đọc kĩ đoạn văn, phát hiện ra những - Giáo viên nhận xét – chốt bài giải đúng. từ dùng nghĩa đặc biệt, đặt vào dấu ngoặc kép Baøi 2: GV neâu laïi yeâu caàu. - Dấu ngoặc kép được đặt “ Người giàu có - Giúp học sinh hiểu yêu cầu đề bài. nhaát”. “ gia taøi”. - Giáo viên nhận xét và chốt bài đúng. - Học sinh sửa bài. Baøi 3: - Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc kép. - Học sinh làm việc cá nhân, viết vào nháp. Giaùo vieân nhaän xeùt. - Đọc đoạn văn đã viết 4. Cuûng coá. - Hoïc sinh thi ñua theo daõy cho ví duï. Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép? Chuaån bò: MRVT: “Quyeàn vaø boån phaän”. Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoïc baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Toång keát - daën doø: KHOA: (Tieát 66 ) TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc mơi trường đất trồng ngày càng thu hẹp và suy thoái . 2. Kó naêng: - Giáo dục học sinh hiểu được tác hại của việc tăng dân số để khuyên người thân. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. - Rèn kĩ năng giao tiếp tự tin, trình bayd suy nghĩ và ý tưởng, biết lựa chọn xử lí thông tin. II. Chuaån bò: - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 136, 137. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành +HSø: - SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ:  Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. - Yêu cầu HS liên hệ thực tế qua các câu hỏi gợi ý sau: + Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi. + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. Tác động của con người đến môi trường đất troàng Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1 và 2 trang 136 SGK. + Hình 1 và 2 cho biết con người sử dụng đất vào vieäc gì? + Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đó. nhu cầu sử dụng đó?  Giaùo vieân keát luaän: + Hình 1 và 2 cho thấy con người sử dụng đất để Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng làm ruộng, ngày nay phần đồng ruộng hai bên bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, cần nhiều bờ sông được sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc diện tích đất ở hơn. leân san saùt. Hoạt động 2: Thảo luận. + Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi là do Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình. daân soá ngaøy moät taêng nhanh.  Kết luận: Con người đã làm gì để giải quyết Hoạt động nhóm, lớp. mâu thuẫn giữa việc thu hẹp diện tích đất trồng - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận. với nhu cầu về lương thực ngày càng nhiều hơn? - Để giải quyết việc thu hẹp diện tích đất trồng, - Người nông dân ở địa phương bạn đã làm gì phải áp dụng các tiến bộ khoa học kĩ thuật cải để tăng năng suất cây trồng? tiến giống vật nuôi, cây trồng, sử dụng phân bón - Việc làm đó có ảnh hưởng gì đến môi trường hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,… đất trồng? - Việc sử dụng những chất hoá học làm cho môi - Phân tích tác hại của rác thải đối với môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái. trường đất. - Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh gây 4 Cuûng coá. nhiễm bẩn môi trường đất. - Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học. - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi 5. Toång keát - daën doø: trường không khí và nước”. - Xem laïi baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. THEÅ DUÏC. ( Tieát 66) THỂ THAO TỰ CHỌN. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - HS ôn tập kiểm tra tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, ném boùng vaøo roå baèng hai tay, baèng moät tay. 2. Kĩ năng: -HS thực hiện tương đối đúng động tác. Biết chơi đúng luật. 3. Thái độ: - Giáo dục HS ý thức kỹ luật trong học tập và hứng thú nhiệt tình trong khi chơi. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện + 1 còi+ Dụng cụ trò chơi. - Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ học nhóm.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục trong luyện tập. - Cho HS chơi trò chơi khởi động. - Ôn các động tác của bài tập thể dục phát triển chung. 2. Phaàn cô baûn: - Neùm boùng neùm boùng vaøo roå baèng moät tay vaø hai tay.. - Lớp tập đồng loạt đội hình hàng ngang. - Lớp trưởng điều khiển. -Từng HS kiểm tra lên trình bày. - GV quan sát kiểm tra đánh giá xếp loại theo mức độ thực hiện kĩ thuật động tác. - Hoàn thành tốt - Hoàn thành. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS tập hợp 4 hàng ngang, vỗ tay và hát - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hoâng. - HS chaïy thaønh 1 haøng doïc quanh saân taäp. - HS chôi troø chôi: “Nhaûy coùc”. - HS tập các động tác của bài tập thể dục phát trieån chung. Kiểm tra thể thao tự chọn. HS tập hợp 4 hàng ngang. - Kieåm tra neùm boùng vaøo roå baèng moät tay vaø hai tay - HS tập hợp 4 hàng dọc. - Từng HS kiểm tra. - Hoàn thành tốt: thực hiện cả 3 lần cơ bản đúng động tác, có 1 lần bóng vào rổ. - Hoàn thành: thực hiện có 2 lần cơ bản đúng động tác,không có 1 lần bóng vào rổ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chưa hoàn thành - Chưa hoàn thành: thực hiện cả 3 lần sai động  Chôi troø chôi “Daãn boùng.”. tác, bóng có hoặc không có vào rổ. - GV neâu teân troø chôi, phoà bieán caùch chôi vaø - Chôi troø chôi “Daãn boùng.”. - HS chia thành các đội tập chơi. quy ñònh chôi cho HS - HS thi ñua. 3. Phaàn keát thuùc: - HS thaû loûng ñi noái nhau vaø haùt - Thực hiện động tác thả lỏng. - Cho HS đi thường theo chiều sân 1- 2 vòng rồi Chuẩn bị: Thể thao tự chọn.Trò chơi tập hợp 4 hàng dọc “Chuyển đồ vật.” - GV cuøng HS heä thoáng baøi. - GV nhận xét đánh giá kết quả học . TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 66) Thứ sáu: 20/4/2012 TẢ NGƯỜI (BAØI VIẾT) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Dựa trên dàn ý đã lập, viết được một bài văn tả người trình bày sạch sẽ. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng hoàn chỉnh bài văn rõ bố cục, mạch lạc, có cảm xúc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: Phương pháp: Thực hành + HS: Giấy kiểm tra, nháp. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. OÅn ñònh: + Haùt 2. Baøi cuõû: kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - HS để dụng cụ học tập lên bàn. -GV nhaän xeùt. Tả người (bài viết) Hoạt động lớp. 3Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - 1 học sinh đọc lại 3 đề văn. Đề bài: Chọn một trong các đề sau: - HS mở dàn ý đã lập từ tiết trước và đọc lại. 1. Tả cô giáo ( hoặc thầy giáo) đã từng dạy dỗ em và Hoạt động cá nhân. để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp. 2. Tả một người ở địa phương em sinh sống ( chú - Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập. công an phường, chú dân phòng, bác tổ trưởng dân - Học sinh đọc soát lại bài viết để phát hiện phoá, baø cuï baùn haøng …) lỗi, sửa lỗi trước khi nộp bài. 3. Tả một người em mới gặp một lần nhưng đã để lại cho em những ấn tượng sâu sắc. Hoạt động 2: Học sinh làm bài. Phương pháp: Thực hành. 5. Toång keát - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu hoïc sinh veà xem laïi baøi vaên taû caûnh. Chuaån bò: Traû baøi vaên taû caûnh. TOÁN: (Tiết 165) LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết giải một số bài tốn cĩ dạng đã học.BT 1.2.3 2. Kó naêng: - Giúp học sinh có kĩ năng giải toán. 3. Thái độ: - Giaùo duïc tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Chuaån bò: + GV:Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK, bảng con, VBT.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Ôn tập về giải toán.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt - Học sinh sửa bài tập về nhà..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới:. - Hoïc sinh nhaän xeùt. Luyeän taäp. Hoạt động cá nhân Bài1: - Ôn công thức quy tắc tính diện tích hình Giải tam giác, hình thang. Gọi SCED là 2 phần; SABCE là 3 phần ;Vậy SABCD là 7 phần Hiệu số phần bằng nhau: 3 – 2 = 1 (phần) Giá trị 1 phần: 13,6 : 1 = 13,6 (m2) Dtích ABCDlà:13,6 7 =95,2 (m2) ĐS: 95,2 m2 Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại 4 Giải bước tính dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ. Tổng số phần bằng nhau: 4 + 5 = 9 (phần) Giá trị 1 phần 36 : 9 = 4 (học sinh) Số học sinh nam: 4  4 = 16 (học sinh) Số học sinh nữ: 4  5 = 20 (học sinh) Bài 3: Giáo viên giúp học sinh ôn lại dạng toán ĐS: 16 học sinh 20 học sinh rút về đơn vị. Học sinh tự giải. ĐS: 10 người 4. Cuûng coá 5. Toång keát – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp. - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Ôn lại toàn bộ nội dung luyện tập. KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 33 ) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE- ĐÃ ĐỌC. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết kể một chuyện đã nghe, đã đọc nĩi về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sĩc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. Hieåu yù nghóa caâu chuyeän 2. Kĩ năng: - Biết kể lại câu chuyện mạch lạc, rõ ràng , tự nhiên. 3.Thái độ:Thấy được quyền lợi và trách nhiệm của bản thân đối với gia đình, nhà trường và xã hội. II. Chuaån bò: + GV : Tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng… Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ học nhóm. + HS : Sách, truyện, tạp chí… có đăng các câu chuyện về trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc vaø giaùo duïc treû em.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Kieåm tra hai HS noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän Nhaø voâ ñòch vaø neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. GV nhaän xeùt 3Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu của đề bài Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt. - HS trả lời. Kể chuyện đã nghe đã đọc. -1 HS đọc đề bài. -1 học sinh đọc gợi ý một trong SGK. -Truyện kể về việc người lớn chăm sóc, giáo duïc treû em. - HS suy nghĩ, tự chọn câu chuyện cho mình. - HS noùi teân caâu chuyeän em choïn keå..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác định - 1 HS đọc gợi ý 2, gợi ý 3. - Hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm. hai hướng kể chuyện theo yêu cầu của đề. 1) chuyện nói về việc gia đình,nhà trường, xã - HS kể theo trình tự: giới thiệu tên chuyện, nêu xuất sứ  kể phần mở đầu  kể phần diễn biến hoäi chaêm soùc, giaùo duïc treû em. 2) chuyện nói về việc trẻ em thực hiện bổn  kể phần kết thúc  nêu ý nghĩa. - Trả lời câu hỏi của bạn về nội dung chuyện. phận với gia đình, nhà trường , xã hội. - Moãi nhoùm choïn ra caâu chuyeän hay, haáp daãn Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. nhất để kể trước lớp. Phương pháp: Kể chuyện,đàm thoại, thảo luận. - Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện - HS thi keå - Cả lớp nhận xét , chọn người kể chuyện hay 4.Cuûng coá : Nhaän xeùt ,tuyeân döông nhaát . 5. Toång keát - daën doø: - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tuc tập kể lại câu - Chuẩn bị kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia. chuyện cho người thân ÑÒA: (Tieát 33) OÂN TAÄP CUOÁI NAÊM I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức- Hệ thống một số đặc điểm chính về tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế của châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương. Châu Nam Cực - Tìm được các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên bản đồ thế giới. 2. Kĩ năng: - Nhớ được tên một số quốc gia (đã được học trong chương trình) của 5 châu lục kể trên. - Chỉ được trên bản đồ thế giới các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam. 3. Thái độ: - Yêu thích học tập bộ môn. II. Chuaån bò: + GV: - Phiếu học tập in câu 2, câu 3 trong SGK. - Bản đồ thế giới. + Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ học nhóm. + HS: SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. OÅn ñònh: + Haùt 2. Bài cũ: “Các Đại dương trên thế giới”. - Trả lời câu hỏi trong SGK. - Đánh gía, nhận xét. 3. Dạy bài mới: . OÂn taäp cuoái naêm Hoạt động 1: Ôn tập phần một. Laøm vieäc theo nhoùm. Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành. Bước 1: GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục, các - Học sinh các nhóm thảo luận và hoàn thành đại dương và nước Việt Nam trên bản đồ. caâu 4 trong SGK. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Đối đáp Bước 2: nhanh” để giúp các em nhớ tên một số quốc gia - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc đã học và biết chúng thuộc châu nào nhóm trước lớp. - Hoạt động 2: Ôn tập phần II. - Học sinh điền đúng các kiến thức vào bảng. Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành. - Ở câu 4, có thể mỗi nhóm phải điền đặc điểm - GV kẻ sẵn bảng thống kê (như ở câu 4 trong của cả 5 châu lục, nhưng cũng có thể chỉ điền 1 SGK) leân baûng. trong 5 châu lục để đảm bảo thời gian. 4, Củng cố.Phương pháp: Đàm thoại. Hoạt động lớp. 5. Toång keát - daën doø: - Nêu những nội dung vừa ôn tập. - Ôn những bài đã học. Nhận xét tiết học. - Chuaån bò: “Thi HKII”. SINH HOẠT LỚP: (Tiết 33) I. YEÂU CAÀU: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần vừa qua, biết được các mặt mạnh, yếu và đề ra hướng khắc phục trong tuần tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Thông báo các hoạt động tuần sau. - Tuyeân döông toå vaø caù nhaân toát trong tuaàn II. NỘI DUNG SINH HOẠT: 1) Nhận xét các hoạt động trong tuần: 33 Hoạt Ưu điểm đạt được động Đạo đức. Neà neáp. Khuyeát ñieåm caàn khaéc phuïc. Hocï taäp Veä sinh Theå duïc Phong traøo 2) Tuyeân döông toå vaø caù nhaân toát: ......................................................................................... ................................................................................................................................................. 3) Hoạt động tuần: 34 - Chuû ñieåm:........................................................................................................................... - Các hoạt động: Hoạt động Đạo đức. Neà neáp Hoïc taäp Veä sinh Theå duïc Phong traøo KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LÓP 4/2012 Chủ điểm : Hòa bình và hữu nghị I/Mục tiêu yêu cầu : 1 Kiến thức : Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học trên lớp và các buổi sinh hoạt dưới cờ về ngày chiến thắng lịch sử 30/4 và ngày Quốc tế Lao động 1/5.Thực hiệncác phong trào thi đua trong lớp, trường.Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập .Tìm hiểu ý nghĩa ngày 30/4 và 1/5 .Tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam , truyền thống văn hóa địa phương , sẵn sàng tham gia các trò chơi dân gian. 2 Kĩ năng :Thực hiện tốt các nội quy , quy định trong trường , lớp .Thực hiện tốt ATGT , Giữ vệ sinh răng miệng, tham gia lao động làm sạch trường lớp. Thực hiện các phong trào thi đua , tích cực học tập . 3 Thái độ : Có thái độ động cơ học tập đúng đắn ,nhiệt tình tham gia các phong trào,. tích cực thi đua trong học tập . II/Chuẩn bị +Giáo viên :Kế hoạch bài dạy cho Hoạt động ngoài giờ lên lớp tháng 4. +Tập ghi chép các nội dung hoạt động.Sinh hoạt dưới cờ III/Các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của giáo viên +Ổn định tổ chức lớp : -Nhận xét ,bổ sung +.Nêu ý nghĩa 30 /4 và 1/5 -Em làm gì để thể hiện tinh thần đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế. -Tìm hiểu veà quyeàn vaø boån phaän treû em vaø boån phaän cuûa treû em. -Phát động các phong trào thi đua trong lớp, trường. -Tập trò chơi dân gian -Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng. -Giáo dục thực hiện ATGT -Giáo ý thức bảo vệ môi trường :(Qua nội dung các bài Luyện từ và câu ,tập đọc.)-Tham gia lao động +Nhận xét tiết hoạt động ; +Dặn dò :. Hoạt động của học sinh . -Hát. -Tự đánh giá các hoạt động trong tháng 4/2012 ( 2 tuần đầu) -Tuyên dương tổ và cá nhân tốt(Tự nhận xét - Thống nhất đất nước và Ngày Quốc tế Lao động. -Học sinh trình bày ,sưu tầm tranh ảnh , bài ca về tình đoàn kết hữu nghị trên thế giới. -Nhận xét và bổ sung cho nhau . -Tham gia các phong trào học tập trong tháng 4/2012 -Chăm sóc Nhà bia liệt sĩ ở địa phương. -Kéo co và nhảy bao bố. -Chuẩn bị đủ đồ dùng chải răng , thứ Năm hàng tuần. -Tham gia lao động tập thể. -Thực hành trồng ,chăm sóc ,bảo vệ cây xanh. -Giữ sạch vệ sinh trường lớp. -Trồng , chăm sóc cây xanh trong lớp. (Tự nhận xét tinh thần , thái độ tham gia ) Sinh hoạt chủ điểm tháng 4 : “Hòa bình và hữu nghị”.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>