chu de truong man non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON Thực hiện trong 03 tuần : Từ ngày 07 tháng 09 năm 2009 đến ngày 25 tháng 09 năm 2009. MỤC TIÊU : 1. Phát triển thể chất : - Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non : khăn, bàn chải đánh răng, ly uống nước, chén ăn cơm… - Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống sinh hoạt : rửa tay trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh,mời trước khi ăn,trong khi ăn không nói chuyện… - Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như : chạy, bò, tung, bắt bóng… - Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân. - Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường , lớp mầm non. 2. Phát triển nhận thức: - Biết tên, địa chỉ của trường,lớp đang học. - Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó . - Biết tên và một vài đặc điểm nổi bậ của các bạn tronglớp. - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấ hiệu : hình dạng, màu sắc, kích thước,chất liệu… - Nhận biết các chữ số số lượng trong phạm vi 5. 3. Phát triển ngôn ngữ : - Bày tỏ nhu cầu ,mong muốn suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Biết lắng nghe cô và các bạn nói,biết đặt và trả lời các câu hỏi. - Kể về các hoạt động trong lớp,trong trường có trình tự logíc. - Đọc thơ kể chuyện diễn cảm về trường ,lớp mầm non. - Nhận biết các ký hiệu chữ viết qua các từ. - Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng,mạch lạc, lễ phép. - Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp. 4. Phát triển thẩm mỹ : - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp. - Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. - Thể hiện cảm xúc ,khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp,đồ dùng đồ chơi,cảnh vật, cô giáo các bạn trong lớp…một cách hài hòa. 5. Phát triển tình cảm xã hội : - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo các cô bác trong trường ,thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp. - Biết giữ gìn đồ dung đồ chơi trong lớp trong trường. - Biết bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vất rác bẻ cây… - Biết thực hiện một số quy định của trường lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MẠNG NỘI DUNG. - Trẻ biết ngày 03/09 là ngày khai giảng năm học mới. - Cảm nhận được không khí rộn ràng khi gặp gỡ cô giáo bạn bè, biết được các hoạt động của trường. - Trẻ biết tên trường tên lớp tên cô giáo. - Cô hiệu trưởng,cô hiệu phó các cô bác trong trường. - Địa điểm nơi đặt trường.biết đến trường để học,vui chơi.. Ngày hội bé đến trường. TRƯỜNG MẦM NON Lớp học của bé. LỚP HỌC CỦA BÉ - Biết vị trí của lớp học. - Tên của các bạn trong lớp. - Biết công việc của từng người trong lớp. - Biết hoạt động trong một ngày của bé ở lớp. - Biết yêu thương quý mến bạn bè. Đồ dùng đồ chơi ở lớp của bé. ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI Ở LỚP CỦA BÉ Biết được tên gọi,công dung, cấu tạo, chất liệu của các loại đồ dùng đồ chơi ở lớp của bé. Tham gia tích cựcvào các hoạt động của lớp. Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng, đồ chơi của lớp cũng như ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC. TẠO HÌNH. + Quan sát trò chuyện về trường mầm non : Tên địa chỉ các khu vực, chức năng của từng khu vực của trường. + Các hoạt động của lớp,sinh hoạt 1 ngày của trẻ. + Biết tên trường, tên lớp,tên cô,tên các bạn… LÀM QUEN VỚI TOÁN + ôn số lượng trong phạm vi 4. + Phân biệt các nhóm đồ dùng,đồ chơi trong lớp Có số lượng là 4. + So sánh chiều dài, chiều rộng, nhận biết hình Vuông, hình chữ nhật.. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. TRƯỜNG MẦM NON. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. + Vẽ, cắt dán hình về trường lớp mầm non,làm các đồ dùng đồ chơi bé thích, vẽ cô giáo,vẽ chân dung bạn… ÂM NHẠC + Hát : Chào ngày mới Ngày vui của bé Vườn trường mùa thu + Nghe : Bài ca đi học Ngày đầu tiên đi học Những khúc nhạc hồng + Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật Ai nhanh nhất. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI. DINH DƯỠNG ĐỌC THƠ + Tham gia các hoạt động Biết giá trị dinh dưỡng - Bàn tay cô giáo của trường mầm non. của bửa ăn, lượng nước - Cô giáo của em +Chăm sóc vườn hoa cùng uống trong ngày,ăn đủ - Làm quen chữ o.ô.ơ cô và vệ sinh sân trường. chất. tìm đồ dùng đồ chơi của + Trẻ biết yêu mến trường VẬN ĐỘNG: lớp có chữ cái o.ô.ơ. lớp,biết được những TC Bò, tung, bắt bóng…Làm sách tranh về của cô giáo đối với trẻ CHƠI : trường mầm non ,mùa thu của trẻ đối với cô giáo, Bịt mắt bắt dê KỂ CHUYỆN bạn bè trong trường. - Món quà của cô giáo Trò chơi : Tập làm cô giáo Làm bác cấp dưỡng,đổi đồ chơi cho bạn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG Ngày thực hiện : 07/09 đến 11/09/2009. Mạng nội dung : Tên trường, tên các lớp. Địa chỉ các phòng làm việc trong trường. Các khu vực thực hiện các hoạt động/ngày của trẻ. Các hoạt động của ban giám hiệu, cô giáo,bác cấp dưỡng, bảo vệ và trẻ trong trường mầm non.  Biết giữ vệ sinh sạch sẽ sân trường.    . Các khu vực trong trường. NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG. Đồ dùng đồ chơi trong sân trường. - Tên gọi, vị trí của đồ dùng, đồ chơi trong sân trường. - Cách sử dụng, công dụng của từng đồ chơi ở sân trường. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.. các bạn trong trường. - Biết các em ở lớp mầm, chồi và các bạn cùng tuổi. - Đoàn kết, giúp đỡ bạn, làm gương cho các em bé..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC + Quan sát trò chuyện về trường mầm non : Tên địa chỉ các khu vực, chức năng của từng khu vực của trường. +Biết giữ vệ sinh sân trường. + Biết tên trường, tên lớp,tên cô,tên các bạn… LÀM QUEN VỚI TOÁN + Ôn số lượng 1, 2 – Nhận biết chữ số 1,2. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. + DINH DƯỠNG Biết giá trị dinh dưỡng của bửa ăn, lượng nước uống trong ngày,ăn đủ chất. làm bác cấp dưỡng. + Vẽ, cắt dán hình về trường lớp mầm non,làm các đồ dùng đồ chơi bé thích, vẽ cô giáo,vẽ chân dung bạn… ÂM NHẠC + Hát : Ngày vui của bé + Nghe : Ngày đầu tiên đi học + Trò chơi : Ai nhanh nhất. + Ôn So sánh chiều dài .. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. TẠO HÌNH. NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. ĐỌC THƠ + Bàn tay cô giáo + Trò chuyện về trường mầ non. Trò chơi : Tập làm cô giáo, VẬN ĐỘNG: Tung bóng lên cao và bắt bóng…. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI. + Tham gia các hoạt động của trường mầm non. + Chăm sóc vườn hoa cùng cô và vệ sinh sân trường..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. Các hoạt động trong tuần : Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên bạn bè và các cô bác trong trường mầm non. - Trẻ biết đến trường để học, vui chơi, được làm quen với các bạn. - Biết được không khí náo nức của ngày tựu trường, cảm giác thích đến trường. - Có ý thức giữ gìn về sinh trong lớp cũng nư ngoài lớp, biết yêu cảnh đẹp của vườn trường. TT HOẠT ĐỘNG THỨ NỘI DUNG Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy 01 Đón trẻ định.Hướng dẫn trẻ quan sát các góc và biết chủ đề của tuần.Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trên lớp. Đi dạo xung quanh trường và hít thở không khí trong lành. Thứ hai Vẽ theo ý thích. Trò chơi vận động : Kéo co, lộn cầu vồng Trẻ quan sát quang cảnh bầu trời nêu nhận xét về thời tiết và nhặt lá rụng. Thứ ba Chơi: Thi xem ai nhanh. Ôn các bài hát. Hoạt động Đi dạo trong sân trường trẻ quan sát các lớp học trong 02 ngoài trời Thứ tư trường. Chơi : Tung bóng lên cao và bắt bóng. Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Thứ năm Làm vòng đeo tay. Trò chơi : bé tạo dáng. Dạo quanh sân trường quan sát bác bảo vệ dọn dẹp Thứ sáu khuôn viên trường. Chơi : Chạy đổi sân. Trò chuyện với trẻ về trường lớp tên các cô giáo trong trường .cho trẻ xem quang cảnh của trường mà bé đang học phân công tổ . TDKN : đi kiễng gót, tung bóng lên cao và bắt bóng. Thứ hai Trò chơi : Ném bóng qua lưới. Hoạt động có 03 Khám phá khoa học: Trường lớp Mầm non. chủ đích Tạo hình : Vẽ về ngôi trường mầm non mà trẻ đang Thứ ba học. Âm nhạc : Ngày vui của bé Thứ tư Trò chơi : Ai nhanh nhất Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học. Làm quen với toán: Thứ năm Ôn số lượng 1;2 nhận biết chữ số 1;2 ôn so sánh chiều dài. LQVH : Thứ sáu Thơ: Bàn tay cô giáo . Góc phân vai : Cô giáo, cửa hàng bách hóa Góc tạo hình : Tô ,vẽ ,nặn theo ý thích… 04 Hoạt động góc Góc âm nhạc : Múa hát Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Góc xây dựng : Xây trường mầm non. Vệ sinh và trả Cho trẻ chơi tự do. 05 trẻ Trao đổi về tình hình học tập của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Ngày hội bé đến trường  Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 2.Hoạt động ngoài trời: a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui chơi,học tập. - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: + Tung bóng lên cao và bắt bóng. + Tìm hiểu về trường Mầm Non. b.Trò chơi vận động: Tìm bạn thân. * Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát,nghe cô ra hiệu lệnh: “Tìm bạn thân” thì mỗi trẻ tìm cho mình một người bạn khác giới.Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Trò chơi tiếp tục 3-4 lần, cô khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh và đúng. c.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng * Cách chơi: Trẻ đọc thuộc thơ. Hai trẻ cầm tay nhau đưa theo nhịp đọc của bài thơ, đọc đến cuối câu thì lộn. d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân. II.Hoạt động có chủ đích: Tiết 1:. Môn: Thể dục kỷ năng BÀI : TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG. 1/Mục đích Yêu cầu: - Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng. - Luyện kỷ năng tung bóng và bắt bóng. - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ. - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi luyện tập. 2/ Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, mỗi trẻ 1 quả bóng. 3/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động: -Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ về sức khỏe của con người, muốn có sức khỏe phải siêng năng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ hằng ngày, có sức khỏe thì các con mới đến trường học đều đặn. * Hoat động trọng tâm: 1.Khởi động: Cô gỏ hiệu lệnh cho trẻ đi thường, xem kẻ đi mũi chân, gót chân, chạy chậm 1, 2 phút sau đó xếp 2 hàng. 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa ra trước, gập trước ngực - Chân: Ngồi sổm đứng lên liên tục - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Bật: Bật tiến về phía trước b. Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng Cô làm mẫu 2 lần Giải thích: Cần bóng bằng 2 tay, tung bóng lên cao, khi Bóng rơi dùng 2 tay bắt lấy bóng. Cô tập từng nhóm kết hợp sửa sai Cô hỏi trẻ: các con tung bóng bằng mấy tay Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ những trẻ còn lúng túng Trẻ hát: Bài “Quả bóng” c. Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Cô giải thích cách chơi và luật chơi. Cho cháu chơi vài lần * Kết thúc hoạt động: 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi hát nhẹ nhàng Tiết 2:. Môn: Khám phá khoa học Bài: TRƯỜNG MẦM NON. 1/ Mục đích yêu cầu: *Kiến thức: Dạy trẻ những hiểu biết ban đầu về trường Mầm non, về các hoạt động của trường, về các bạn, cô giáo và những người trong trường. - Trẻ hiểu công việc và vị trí của từng người trong trường, tên gọi một số đồ dùng, đồ chơi có ở trong trường. * Kỷ năng: Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, ngắn gọn, rõ ràng. - Tập trẻ khả năng quan sát, nhận xét. *Giáo dục: trẻ quan tâm đến bạn bè, các cô trong trường, có ý thức giữ gìn bảo vệ trường 2/ Chuẩn bị: Tranh ảnh về trường, lớp Mẫu giáo. Tích hợp: Môn: Hát, đọc thơ. 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại. 4/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: - Ổn định: Trẻ Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non” * Hoạt động trọng tâm: Cô hỏi: Các con vừa hát bài hát nói về gì ? Vậy cô cháu chúng ta cùng tìm hiểu về trường Mẫu giáo nhé. Cô hỏi: Các cháu đến trường để làm gì ? Các con học lớp gì ? Trường mình thuộc khối mấy ? Thị trấn gì ? Vậy ai là người đã xây dựng nên ngôi trường này ? -Trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” Cô hỏi: Trong trường mình có những ai ? Cô giáo các con hàng ngày làm việc gì ? Đến lớp các con được cô giáo dạy những gì ? - Trẻ đọc thơ: “Bàn tay cô giáo” Cô nói: Ngoài những cô giáo dạy và chăm sóc các con, trong trường còn có cô hiệu trưởng, hiệu phó, cô cấp dưỡng... Cô nói về công việc của các cô cho cháu hiểu. Cho trẻ xem tranh ảnh về trường, lớp và những công việc làm của các cô..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “Trường em” III. HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN NỘI DUNG GÓC. Góc phân Cô giáo vai. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. Trẻ biết thể hiện vai chơi Sách,vở,bút,tranh... của mình.. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Một trẻ đóng vai cô giáo, một vài trẻ làm cháu. Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạyhọc,vui chơi cho các bạn.. Trẻ biết xây Cô phân công nhóm trưởng. và bố trí Gạch, khối gỗ và Góc xây Xây trường Phối hợp cùng các bạn để xây công trình các loại cây dựng Mầm Non dựng trường Mầm non. hợp lý. xanh,thảm cỏ... Trẻ lấy cây Chăm sóc Góc thiên xới gốc tưới cây xanh và Xô nước,bình tưới nhiên nước cho tưới nước cây. Trẻ thay Góc nghệ nhau làm ca Lắc Tô vẽ dán hát thuật sĩ, họa sĩ, nhựa… nhạc công…. Cho một vài trẻ ra chơi .Thay phiên nhau .. Tô,dán,vẽ về trường Mầm Non Hát các bài về chủ điểm như nhạc,đàn ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non). IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Mẫn –Đoan còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui chơi,học tập. - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện về cô giáo của mình b.Trò chơi vận động: Tìm bạn thân. c.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân. II.Hoạt động có chủ đích: Môn: Tạo hình BÀI: VẼ CÔ GIÁO 1. Mục đích Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thể hiện cô giáo của mình qua nét vẽ, bố cục tranh và tô màu ( Khuôn mặt và các chi tiết khác như: Mắt, mũi, miệng, tai, cổ, vai và mái tóc)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kỷ năng: Luyện cách bố cục tranh và tô màu. Phát triển óc sáng tạo thẩm mỹ. - Giáo dục : Trẻ biết kính trọng và yêu thương cô giáo 2/ Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu, tranh vẽ về cô giáo. Tích hợp: Môn: Âm nhạc, thơ 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về cô giáo: Tên gọi, trang phục, đầu tóc và công việc hàng ngày của cô. -Ổn định: Hát bài “Cô giáo” Cô hỏi: Các con vừa hát nói về ai ? Vậy cháu nào biết tên cô là gì ? Con hãy kể về cô ? * Hoạt động trọng tâm: a. Cho cháu quan sát tranh mẫu: Trẻ nhận xét về đầu tóc khuôn mặt, mắt, mũi, miệng, tai, vai, cách vẽ và tô màu các chi tiết này b. Cô vẽ mẫu kết hợp phân tích: -Khuôn mặt tròn, tóc dài đen, chân mày cong, hai mắt đen tròn - Mũi - Miệng - Hai tai -Dưới khuôn mặt là cổ - mình - hai bên vai và tay Cô nói: Vẽ chân dung là vẽ từ đầu đến xuống hai vai -Đọc thơ: “Cô giáo em” c. Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút để vẽ, cách bố cục khuôn mặt. Cô quan sát nhắc nhỡ thêm cho những cháu chưa vẽ được d. Trưng bày sản phẩm: Trẻ chọn bài trẻ thích và nêu suy nghỉ của mình về sản phẩm đã chọn * Kết thúc hoạt động: Hát bài “Em yêu trường em”. III. HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Cô giáo vai. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. Trẻ biết thể hiện vai chơi Sách,vở,bút,tranh... của mình.. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Một trẻ đóng vai cô giáo, một vài trẻ làm cháu. Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạyhọc,vui chơi cho các bạn.. Trẻ biết xây Cô phân công nhóm trưởng. và bố trí Gạch, khối gỗ và Góc xây Xây trường Phối hợp cùng các bạn để xây công trình các loại cây dựng Mầm Non dựng trường Mầm non. hợp lý. xanh,thảm cỏ... Trẻ lấy cây Chăm sóc Góc thiên xới gốc tưới Cho một vài trẻ ra chơi .Thay cây xanh và Xô nước,bình tưới nhiên nước cho phiên nhau . tưới nước cây. Góc nghệ Tô vẽ dán hát Trẻ thay Lắc nhạc,đàn Tô,dán,vẽ về trường Mầm Non thuật nhau làm ca nhựa… Hát các bài về chủ điểm như.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sĩ, họa sĩ, nhạc công…. ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non). IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Trà - Trúc còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui chơi,học tập. - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện về cô giáo của mình b.Trò chơi vận động: Tìm bạn thân. c.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân. II.Hoạt động có chủ đích: Môn: GDÂN BÀI: NGÀY VUI CỦA BÉ 1. Mục đích Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát. * Kỷ năng: Hát rõ ràng, đúng nhạc Phát triển kỷ năng ca hát - Giáo dục : Trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu bạn bè 2/ Chuẩn bị: Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette. Tích hợp: Đọc thơ 3/ Phương pháp: Thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : Trò chuyện: Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày khai giảng năm học mới -Cô nói: Ngày đầu tiên các con đến trường là ngày hội vui nhất đấy. Ở trường có cô, có bạn, được mặt quần áo mới, không khí vui vẻ. Ổn định: Trẻ hát: Vui đến trường * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô nói: Ngày đầu tiên đến trường rất vui, có nhiều bạn mới phải không nào ? Bài hát “Ngày vui của bé” của nhạc sĩ “Hoàng Văn Yến” sẽ nói lên điều đó. a. Dạy hát: -Cô hát cho trẻ nghe 1 lần -Cả lớp hát 2 lần -Cho cháu thi đua nhau giữa các nhóm + nhóm gỏ nhạc cụ nhóm hát (Cô theo dõi sửa sai) -Cô hỏi: Ở trường cô giáo dạy các con những gì? Cô nói: Ngoài những lúc cô dạy đọc thơ, múa, hát cô còn tết tóc và vá áo cho các con nữa. Trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo. b. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Lần 1: Cô hát trẻ nghe -Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa cùng trẻ -Lần 3: Cho trẻ nghe băng carsette c. Trò chơi: Ai nhanh nhất. -Cách chơi: Cô vẽ 5, 6 vòng tròn (7, 8 cháu chơi) Cô quy định khi nào cô hát nhỏ, chậm trẻ đi ngoài vòng tròn, cô hát to nhanh trẻ chạy nhanh vào vòng tròn. -Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi vài lần * Kết thúc hoạt động: Cho cháu hát lại: bài “Ngày vui của bé” III. HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC Góc phân vai. NỘI DUNG Cô giáo. Góc xây dựng. Xây trường Trẻ biết Gạch, khối gỗ và các Mầm Non xây và bố loại cây xanh,thảm trí công cỏ... trình hợp lý.. Cô phân công nhóm trưởng. Phối hợp cùng các bạn để xây dựng trường Mầm non.. Góc thiên nhiên. Chăm sóc Trẻ lấy cây Xô nước,bình tưới cây xanh và xới gốc tưới nước tưới nước cho cây. Tô vẽ dán Trẻ thay Lắc nhạc,đàn hát nhau làm nhựa… ca sĩ, họa sĩ, nhạc công…. Cho một vài trẻ ra chơi .Thay phiên nhau .. Góc nghệ thuật. YÊU CẦU CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Trẻ biết Sách,vở,bút,tranh... thể hiện vai chơi của mình.. Một trẻ đóng vai cô giáo, một vài trẻ làm cháu. Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạyhọc,vui chơi cho các bạn.. Tô,dán,vẽ về trường Mầm Non - Hát các bài về chủ điểm như ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non). IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Mẫn –Đoan còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui chơi,học tập. - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện về cô giáo của mình.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b.Trò chơi vận động: Tìm bạn thân. c.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân. II.Hoạt động có chủ đích: Môn: Toán BÀI: ÔN SỐ LƯỢNG 1,2. NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 1 VÀ 2 ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI 1/ Mục đích Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhận biết và đếm đúng những đồ vật có số lượng 1,2 * Kỷ năng: Đếm và so sánh Rèn cho trẻ cách sắp xếp các đối tượng theo chiều dài và so sánh * Giáo dục: trẻ có ý thức chăm chỉ luyện tập 2/ Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1,2, chữ số 1,2 - Mỗi trẻ 1 băng giấy đỏ, 3 băng giấy xanh (2 băng giất dài bằng băng giấy đỏ, một băng ngắn hơn Tích hợp: Môn: Âm nhạc. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1,2. Trong các đồ dùng, đồ chơi cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn. Ổn định: Trẻ hát “Bập bênh” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: a. Ôn số lượng 1,2: -Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì ? - Ở ngoài sân có mấy cái bập bênh ? -Cô nói: Sân trường mình có rất nhiều đồ chơi, ngoài ra còn có gì ? Trong lớp mình có mấy cái bóng điện ? Mấy cái quạt trần? Ngoài ra còn có đồ dùng gì có số lượng 1 hoặc 2 nữa? Trong rổ của con có mấy băng giấy đỏ ? Mấy băng giấy xanh dài bằng băng giấy đỏ ? Mấy băng giấy xanh ngắn hơn băng giấy đỏ ? b. Nhận biết số 1,2: -Cô nói: Để chỉ những đồ dùng có số lượng 1 như: Bảng bé ngoan, chiếc gương soi, một cái lượt. Các con dùng chữ số mấy ? -Trẻ tìm số giống cô đưa lên đọc to: Số 1 -Cô phân tích số 1 -Trẻ hát: Bài “Tập đếm” -Để chỉ 2 cải rổ, 2 hộp chì màu, 2 băng giấy xanh, các con dùng chữ số mấy ? Cho trẻ đọc số 2, cô phân tích c. Ôn so sánh chiều dài: -Cô hỏi: Làm thế nào để biết có 1 băng giấy xanh ngắn hơn băng giấy đỏ (Cô nói lại cách so sánh). Để 2 băng giấy chồng lên nhau và bằng nhau ở một đầu, phần thừa ra của băng giấy nào thì băng giấy ấy dài hơn. Tương tự với 2 băng giấy còn lại. -Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm đúng nhà của mình” * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát bài “Tập đi đều” III. HOẠT ĐỘNG GÓC :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Cô giáo vai. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. Trẻ biết thể hiện vai chơi Sách,vở,bút,tranh... của mình.. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Một trẻ đóng vai cô giáo, một vài trẻ làm cháu. Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạyhọc,vui chơi cho các bạn.. Trẻ biết xây Cô phân công nhóm trưởng. và bố trí Gạch, khối gỗ và Góc xây Xây trường Phối hợp cùng các bạn để xây công trình các loại cây dựng Mầm Non dựng trường Mầm non. hợp lý. xanh,thảm cỏ... Trẻ lấy cây Chăm sóc Góc thiên xới gốc tưới cây xanh và Xô nước,bình tưới nhiên nước cho tưới nước cây. Trẻ thay Góc nghệ nhau làm ca Lắc Tô vẽ dán hát thuật sĩ, họa sĩ, nhựa… nhạc công…. Cho một vài trẻ ra chơi .Thay phiên nhau .. Tô,dán,vẽ về trường Mầm Non - Hát các bài về chủ điểm như nhạc,đàn ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non). IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Mẫn – Đoan còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui chơi,học tập. - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện về cô giáo của mình b.Trò chơi vận động: Tìm bạn thân. c.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân. II.Hoạt động có chủ đích: Môn: Văn học BÀI: BÀN TAY CÔ GIÁO I / Mục đích Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. Biết được công việc và tình cảm của cô giáo thông qua bài thơ. - Kỷ năng: Luyện đọc diễn cảm. - Giáo dục: trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh chữ to.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cô thuộc bài thơ và đọc diễn cảm. Tích hợp: Môn: Âm nhạc. III/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Hát bài “Cô và mẹ” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Ở nhà ai chăm sóc các con ? - Đến trường ai chăm sóc, dạy dỗ các con ? Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” của tác giả Định Hải để hiểu thêm về tình cảm của cô giáo đối với các con như thế nào nhé. - Cô đọc diễn cảm, nhịp điệu thơ hơi chậm thể hiện tình cảm tha thiết. * Giảng nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương chăm sóc của cô đối với trẻ. Thể hiện qua các hoạt động thường ngày ở trường. -Đọc trích dẫn kết hợp cho trẻ xem tranh. + Đoạn 1: “Bàn tay cô giáo .... Mẹ hiền” Đoạn này nói lên bàn tay cô khéo léo kết tóc, may vá áo cho trẻ. Nói lên tình cảm yêu thương, gần gũi của cô giáo đối với trẻ. + Đoạn 2: “Hai bàn tay cô .... Đất nước” Cô dạy múa, đếm và dìu dắt chúng con nên người * Đàm thoại: Ở lớp cô giáo dạy các con làm gì ? Tình cảm của cô đối với các con như thế nào ? -Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc theo cô từng khổ thơ. Thi đua tổ, nhóm, cá nhân. Chú ý luyện phát âm cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm. -Tổ chức cho trẻ tô, vẽ chân dung cô giáo. Phát mỗi trẻ 1 tờ giấy và bút màu. - Hát bài: “Em yêu trường em” * Kết thúc hoạt động: Đọc lại bài thơ “Bàn tay cô giáo” III. HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Cô giáo vai. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. Trẻ biết thể hiện vai chơi Sách,vở,bút,tranh.. của mình. .. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Một trẻ đóng vai cô giáo, một vài trẻ làm cháu. Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạyhọc,vui chơi cho các bạn.. Trẻ biết xây Cô phân công nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ và Góc xây Xây trường và bố trí công Phối hợp cùng các bạn để xây các loại cây dựng Mầm Non trình hợp lý. dựng trường Mầm non. xanh,thảm cỏ... Góc thiên Chăm sóc Trẻ lấy cây Xô nước,bình tưới nhiên cây xanh và xới gốc tưới. Cho một vài trẻ ra chơi .Thay phiên nhau ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tưới nước. nước cho cây.. Trẻ thay nhau Góc nghệ làm ca sĩ, họa Lắc Tô vẽ dán hát thuật sĩ, nhạc nhựa… công…. Tô,dán,vẽ về trường Mầm Non - Hát các bài về chủ điểm như nhạc,đàn ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non). IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Mẫn –Đoan còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Lớp học của bé  Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ tìm hiểu về lớp học của mình. b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. * Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một đồ chơi khi có hiệu lệnh của cô hoặc kết thúc bài hát trẻ tự đổi đồ chơi cho nhau. - Cho trẻ chơi vài lần. c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn. * Cách chơi: Cả lớp cùng chơi. - Cho cả lớp ngồi vòng tròn,một cháu ra ngoài cầm khăn đi vòng quanh sau lưng bạn, vừa đi vừa hát,bạn cầm khăn bỏ sau lưng bạn nào thì bạn đó cầm khăn quất nhẹ vào bạn kế bên và chạy hết vòng và bạn đó cầm khăn bỏ tiếp cho bạn khác. Trò chơi tiếp tục ... d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ về lớp học của mình. II.Hoạt động có chủ đích: Tiết 1 : Môn: Thể dục kỷ năng BÀI: BÒ BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN KẾT HỢP CHUI QUA CỔNG 1/ Mục đích Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết bò bằng bàn tay và cẳng chân, biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân. Không chạm vào cổng khi bò - Kỷ năng: Luyện kỷ năng bò. Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ. - Giáo dục : trẻ ý thức kỷ luật khi luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2/ Chuẩn bị:. Sàn tập sạch sẽ, hai cổng cao 0,5m, 3 lá cờ khác màu (Đỏ, anh, vàng). Tích hợp: Môn: Toán 3/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Trò chuyện: Cùng trẻ nói chuyện về cách tập thể dục, trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục đối với cơ thể. * Hoạt động trọng tâm: 1. Khởi động: Cho trẻ đi lom khom 1, 2 phút sau đó đi bình thường - Chạy chậm - Chạy nhanh Xếp thành 2 hàng ngang. 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa ra trước, gập trước ngực - Chân: Ngồi khuỵu gối. - Bụng: Tay chống ra sau, quay người sang 2 bên - Bật: Bật chân sáo b. Vận động cơ bản: Bò bằng tay và cẳng chân - Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Khom người, 2 bàn tay chống sát sàn, mắt nhìn thẳng. Khi bò phối hợp chân nọ tay kia và khi bò qua cổng không được chạm cổng. - Trẻ thực hiện: Mỗi lần 2 trẻ lên bò. - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời, cho trẻ thực hiện 2, 3 lần. Khi trẻ bò động viên trẻ bò nhanh, không đưa bàn chân lên cao và chui qua không chạm cổng. c. Trò chơi: Tín hiệu Khi cô đưa cờ vào trẻ đi chậm, cờ xanh trẻ đi nhanh, cờ đỏ trẻ dừng lại. Cô nói cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2, 3 lần. * Kết thúc hoạt động: 3. Hồi tỉnh: Chơi “Gieo hạt” Tiết 2: Môn: THMTXQ BÀI: LỚP LÁ 2 CHÚNG MÌNH 1/ Mục đích Yêu cầu: - Kiến thức: trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số đồ dùng đồ chơi của trường Mẫu giáo. Biết công dụng của những đồ dùng đó. - Kỷ năng: Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng ,mạch lạc. Tập trẻ khả năng quan sát, nhận xét . - Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi đó . 2/ Chuẩn bị: Sắp xếp đội hình hàng dọc đưa trẻ dạo quanh sân trường . Tích hợp: Môn: Hát, toán. 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: - Cô cùng trẻ hát, lớp chúng mình . Ổn định: Hát bài “Đu quay” * Hoạt động trọng tâm: - Các con vừa hát bài gì ? - Lớp các con là lớp lá mấy ? - Ở trong lớp có ai ?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cô giáo làm những công việc gì ? - Có các bạn nam và các bạn nữ . - Các bạn nam làm những công việc gì ? - Các bạn nữ giúp đỡ cô như thế nào ? - Trong lớp mình có những đồ dùng gì ? - Trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống … - Có những góc chơi nào ? khi chơi phải như thế nào ? - Các bạn trong lớp phải biết yêu thương đoàn kết ,giúp đỡ lẫn nhau . - Biết giữ gìn vệ sinh trong lớp học ,không xả rác nơi sân trường . - Biết tôn trọng yêu quí cô giáo …. * Kết thúc hoạt động: Trò chơi : Đoán giọng hát của bạn III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Cô giáo vai. YÊU CẦU Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. làm cô giáo; đóng vai bố, mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng.. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được nhiều lớp học, lắp ghép Góc xây Xây trường các dãy nhà, dựng Mầm Non đồ chơi ngoài trời, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. Góc thiên Chăm sóc Trẻ thích lao nhiên cây xanh động, tưới và tưới cây, xới đất, nước chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC HIỆN. * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài hát về lớp, về bạn. Gia đình, các đồ dùng, dụng cụ học tập.. - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về cô giáo, về chức năng làm bố, mẹ dẫn con đi học. nhiệm vụ làm con phải như thé nào,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa... .... THỰC. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh.... Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau nước tưới, cát, hòn lá ở góc thiên nhiên chơi sỏi, quả trứng bằng với nước: chơi chìm nổi, nhựa. vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> áo, quần. Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra Góc nghệ Tô vẽ dán bức tranh về thuật hát lớp,.đồ chơi tặng bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề.. Góc học tập và sách. Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi.. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi trẻ, cùng nhau Giấy màu, hồ dán, làm ra sản phẩm, treo kéo, đất nặn, bảng sản phẩm của mình vào con. Đàn gỗ, trống góc học tập. Nhóm hát, lắc, phách gõ. vận động với hình thức biểu diễn. Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? Và có Sách, tranh truyện thể cho trẻ tự đặt ra nội phù hợp với chủ dung. Cho trẻ phân loại điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi và đồ dùng, đồ chơi. phân theo nhóm. In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn... Tô chữ o.ô, ơ.. IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Trúc – Hiển còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ tìm hiểu về lớp học của mình. b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn. d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ về lớp học của mình. II.Hoạt động có chủ đích: Môn: Tạo hình.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> BÀI: VẼ ĐỒ CHƠI TRONG LỚP ĐỂ TẶNG BẠN 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những nét cơ bản (Cong, thẳng đứng, ngang...) vẽ những đồ chơi trong lớp để tặng bạn. - Kỷ năng: Luyện kỷ năng tô màu và bố cục tranh. - Giáo dục :Biết ngồi ngay ngắn để vẽ. 2/ Chuẩn bị: - Một số đồ chơi trong lớp, vở tạo hình, bút màu. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Cô hát trẻ nghe bài “Cùng chơi trò chơi”. * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Các con là gì của nhau ? - Cô nói: Là bạn bè phải biết yêu thương nhau, không phân biệt trai gái, biết nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau. - Cô hỏi: Bạn gái thường chơi gì ? Bạn trai chơi gì ? Các con vẽ đồ chơi gì để tặng bạn ? Vẽ thế nào cho đẹp ? Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi, cách cầm bút. - Cô quan sát gợi ý thêm để trẻ vẽ cho đẹp. - Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo tranh và chọn bài đẹp sau đó nói cảm nghỉ về bài vẽ đó. * Kết thúc hoạt động: Cô đọc bài thơ “Bạn mới”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Cô giáo vai. YÊU CẦU Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. làm cô giáo; đóng vai bố, mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng.. Góc xây Xây trường Trẻ dùng các dựng Mầm Non khối gỗ, gạch, xốp để xây được nhiều lớp học, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài hát về lớp, về bạn. Gia đình, các đồ dùng, dụng cụ học tập.. - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về cô giáo, về chức năng làm bố, mẹ dẫn con đi học. nhiệm vụ làm con phải như thé nào,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa... .... Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh....

<span class='text_page_counter'>(21)</span> trời, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, Chăm sóc chơi với cát, Góc thiên cây xanh khi làm nhẹ nhiên và tưới nhàng, không nước làm vây bẩn áo, quần. Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra Góc nghệ Tô vẽ dán bức tranh về thuật hát lớp,.đồ chơi tặng bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề.. Góc học tập và sách. Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi.. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc nước tưới, cát, hòn thiên nhiên chơi với nước: chơi sỏi, quả trứng bằng chìm nổi, vì sao? nhựa.. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi Giấy màu, hồ dán, trẻ, cùng nhau làm ra sản phẩm, kéo, đất nặn, bảng treo sản phẩm của mình vào góc con. Đàn gỗ, trống học tập. Nhóm hát, vận động với lắc, phách gõ. hình thức biểu diễn.. Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung Sách, tranh truyện vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt ra phù hợp với chủ nội dung. Cho trẻ phân loại đồ điểm, lô tô các loại dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. đồ dùng, đồ chơi. In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn... Tô chữ o.ô, ơ.. IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Mẫn – Trường còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:. Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ tìm hiểu về lớp học của mình. b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn. d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ về lớp học của mình. II.Hoạt động có chủ đích: Môn: GDÂN BÀI: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hát và vận động thành thạo bài “Vườn trường mùa thu”. Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát: “Trống cơm” - Kỷ năng: Hát, nghe hát, vận động minh hoạ. - Giáo dục: trẻ biết yêu thương trường lớp, bạn bè, biết bảo vệ cây xanh, đồ dùng của trường. 2/ Chuẩn bị: Băng carssette, vòng thể dục, đàn ghitar. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Chơi trò chơi 4 mùa. - Cô hỏi: Bốn mùa trong năm là những mùa nào ? Cho trẻ xem tranh vẽ từng mùa trong năm. - Cô hỏi: + Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm ? + Một năm có mấy mùa ? (Bốn mùa) + Mùa thu có lễ hội gì lớn? (Bé đến trường, Tết trung thu) * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô nói: Các con đến trường vào mùa thu bởi mùa thu rất đẹp, thời tiết mát mẽ, trong vườn hoa đua nhau nở và toả hương thơm ngát, ong bướm đua nhau lượn. a. Dạy hát: - Cô cùng trẻ hát qua một lần Mời 3 tổ cùng hát. Thi đua giữa các nhóm bạn - Cô nói: Mùa thu đến các con đi học, ai cũng có quần áo mới, đồ chơi đẹp, nhiều đồ chơi, đồ dùng mới. Các con hãy chăm sóc cây cối trong vườn trường nhé. - Đọc bài thơ “ Trường em” b. Nghe hát: Bài “Trống cơm” Dân ca quan họ Bắc Ninh. - Cô nói: Bây giờ cô và các con về thăm một vùng quê nổi tiếng với những làn điệu dân ca rất trữ tình. - Cô hát 2 lần, khuyến khích trẻ vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ nghe băng carssette 2 lần. c. Vận động: Múa “Vườn trường mùa thu”..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cô múa kết hợp giải thích các động tác. - Mời bạn gái múa dẻo, bạn trai cùng múa nhé. - Cả lớp múa lại 2 lần. * Kết thúc hoạt động: Hát bài “Ra chơi vườn hoa”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Cô giáo vai. Xây Góc xây trường dựng Mầm Non. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. làm cô giáo; đóng vai bố, mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng.. * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài hát về lớp, về bạn. Gia đình, các đồ dùng, dụng cụ học tập.. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được nhiều lớp học, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa... .... TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về cô giáo, về chức năng làm bố, mẹ dẫn con đi học. nhiệm vụ làm con phải như thé nào,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh.... Trẻ thích lao động, tưới cây, Chăm sóc xới đất, chơi với Góc thiên cây xanh cát, khi làm nhẹ nhiên và tưới nhàng, không nước làm vây bẩn áo, quần.. chăm sóc, tưới nước, lau Dụng cụ làm vườn, lá ở góc thiên nhiên chơi nước tưới, cát, hòn với nước: chơi chìm nổi, sỏi, quả trứng bằng vì sao? nhựa.. Góc nghệ Tô vẽ dán Trẻ biết dùng thuật hát các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về lớp,.đồ chơi tặng bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề.. Giấy màu, hồ dán, Cô phân công nhiệm vụ kéo, đất nặn, bảng cho mỗi trẻ, cùng nhau con. Đàn gỗ, trống làm ra sản phẩm, treo lắc, phách gõ. sản phẩm của mình vào góc học tập. Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Góc học tập và sách. Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi.. Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? Và có Sách, tranh truyện thể cho trẻ tự đặt ra nội phù hợp với chủ dung. Cho trẻ phân loại điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi và đồ dùng, đồ chơi. phân theo nhóm. In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn... Tô chữ o.ô, ơ.. IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Đoan – Sự còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ tìm hiểu về lớp học của mình. b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn. d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ về lớp học của mình. II.Hoạt động có chủ đích: Môn: Toán BÀI: ÔN SỐ LƯỢNG 3 – NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3. ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG. 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm được nhóm có số lượng 3. Biết so sánh chiều rộng và nhận biết chữ số 3 - Kỷ năng: Đếm và so sánh. - Giáo dục: Trẻ thích học toán 2/ Chuẩn bị: Ba bảng con; 3 quyển sách; chữ số 3; Một số đồ dùng quanh lớp; Mỗi trẻ 3 băng giấy có chiều rộng khác nhau; Thẻ chữ số 3. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Trẻ đọc theo cô:“Một cây làm chẵn nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” * Hoạt động trong tâm: Tiến hành: - Trong bài đồng dao các con vừa đọc nói về mấy cây thì được hòn núi cao ? - Cô nói cho trẻ biết là: 1 người làm việc gì cũng khó, nhưng có 3 người thì việc gì làm cũng xong. - Cho trẻ chơi: Kết bạn. - Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe cô nói “Kết bạn” - Cô nói: Kết 3, trẻ đứng 3 bạn thành 1 nhóm. Ôn số lượng 3: - Trẻ đếm số bạn trong mỗi nhóm. - Trẻ hát: Cháu đi mẫu giáo. - Cô hỏi: + Mấy tuổi các con đi học mẫu giáo ? + Để biểu thị số 3, các con giơ mấy ngón tay ? - Tặng quà cho bạn nói đúng “Mời 3 bạn” - Cô hỏi: + Có mấy bạn nói đúng ? + Có mấy phần quà ? - Trẻ đếm mỗi phần quà có số lượng là mấy ?(Là 3) Nhận biết chữ số 3: - Để chỉ 3 bạn, 3 phần quà và những đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3 phải dùng chữ số mấy ? - Trẻ chọn số 3 giống cô đưa lên - Phân tích số 3 Ôn so sánh chiều rộng: - Cho trẻ xem 3 quyển sách có chiều rộng khác nhau. - Cho biết quyển sánh nào rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất. - Cho trẻ so sánh 3 băng bìa của trẻ và nêu nhận xét Luyện tập: - Tô màu vàng băng bìa rộng nhất, tô màu xanh băng bìa hẹp nhất, tô màu đỏ băng bìa hẹp hơn. * Kết thúc hoạt động: Hát bài “Tập đếm” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Cô giáo vai. Góc xây Xây dựng trường Mầm. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. làm cô giáo; đóng vai bố, mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng.. * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài hát về lớp, về bạn. Gia đình, các đồ dùng, dụng cụ học tập.. TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về cô giáo, về chức năng làm bố, mẹ dẫn con đi học. nhiệm vụ làm con phải như thé nào,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua.. Trẻ dùng các Các vật liệu xây Cho trẻ tự nhận vai chơi, khối gỗ, gạch, dựng như: gạch thẻ bầu ra 1 bạn làm đội.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> xốp để xây được nhiều lớp học, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. bằng xốp, cổng, Trẻ cùng hợp tác với hàng rào, đồ lắp ráp, nhau để xây nên nhiều cây xanh, hoa... lớp học, có cổng, hàng ... rào, có bồn hoa, có cây xanh.... Trẻ thích lao động, tưới cây, Chăm sóc xới đất, chơi với Góc thiên cây xanh cát, khi làm nhẹ nhiên và tưới nhàng, không nước làm vây bẩn áo, quần.. chăm sóc, tưới nước, lau Dụng cụ làm vườn, lá ở góc thiên nhiên chơi nước tưới, cát, hòn với nước: chơi chìm nổi, sỏi, quả trứng bằng vì sao? nhựa.. Non. Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để Góc nghệ Tô vẽ dán làm ra bức tranh thuật hát về lớp,.đồ chơi tặng bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề.. Góc học tập và sách. Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi.. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi trẻ, cùng nhau Giấy màu, hồ dán, làm ra sản phẩm, treo kéo, đất nặn, bảng sản phẩm của mình vào con. Đàn gỗ, trống góc học tập. Nhóm hát, lắc, phách gõ. vận động với hình thức biểu diễn. Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? Và có Sách, tranh truyện thể cho trẻ tự đặt ra nội phù hợp với chủ dung. Cho trẻ phân loại điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi và đồ dùng, đồ chơi. phân theo nhóm. In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn... Tô chữ o.ô, ơ.. IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Quý - Phúc còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ. - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ tìm hiểu về lớp học của mình. b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn. d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ về lớp học của mình. II.Hoạt động có chủ đích: Môn: Làm quen chữ cái BÀI: CHỮ O, Ô, Ơ 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái O, Ô, Ơ Nhận ra âm và chữ O Ô, Ơ trong tiếng, từ. - Kỷ năng: Trẻ phát âm đúng chữ O, Ô, Ơ - Giáo dục: Trẻ chăm luyện phát âm. 2/ Chuẩn bị: - Chữ cái O, Ô, Ơ. Tranh có từ chứa chữ cái O, Ô, Ơ. - Đồ dùng, đồ chơi có từ chứa chữ cái O, Ô, Ơ; một túi vải - Tích hợp: Môn âm nhạc, tạo hình, toán 3/ Phương pháp: Trực quan, làm mẫu, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về trường, lớp Mầm non. Cô đố một số câu đố về đồ dùng, đồ chơi của lớp. Ổn định: Cô và trẻ hát bài “Trường em”. Sau đó cô mở túi lấy đò chơi để trên bàn cho trẻ xem. * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: a. Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ qua giác quan và ngôn ngữ của trẻ: Quan sát tranh, đọc từ dưới tranh (Trường Mầm Non, cô giáo) Quan sát thẻ chử cái O, Ô, Ơ và chữ cái O, Ô, Ơ trong từ. Cô phát âm O, Ô, Ơ. Cô phân tích chữ cái O, Ô, Ơ.và cách phát âm So sánh sự giống và khác nhau giữa chữ O, Ô; O, Ơ; Ô, Ơ. b. Trò chơi: Tìm chữ Tẻ tìm và phát âm chữ cái O, Ô, Ơ trong các từ : Kéo co, Ô tô, lá cờ, trường Mẫu Giáo, tổ chim non, lớp lá. c.Tìm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có chứa chữ cái O, Ô, Ơ Trẻ đếm xem bạn nào tìm được nhiều đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ cái O, Ô, Ơ. * Kết thúc hoạt động: Tô màu chữ cái O, Ô, Ơ trong thẻ từ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. Góc phân Cô giáo vai. Xây Góc xây trường dựng Mầm Non. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi. làm cô giáo; đóng vai bố, mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng.. * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài hát về lớp, về bạn. Gia đình, các đồ dùng, dụng cụ học tập.. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được nhiều lớp học, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra.. Trẻ thích lao động, tưới cây, Chăm sóc xới đất, chơi với Góc thiên cây xanh cát, khi làm nhẹ nhiên và tưới nhàng, không nước làm vây bẩn áo, quần. Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để Góc nghệ Tô vẽ dán làm ra bức tranh thuật hát về lớp,.đồ chơi tặng bạn. Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề. Góc học tập và sách. Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô các loại đồ. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa... .... TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về cô giáo, về chức năng làm bố, mẹ dẫn con đi học. nhiệm vụ làm con phải như thé nào,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua. Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh.... chăm sóc, tưới nước, lau Dụng cụ làm vườn, lá ở góc thiên nhiên chơi nước tưới, cát, hòn với nước: chơi chìm nổi, sỏi, quả trứng bằng vì sao? nhựa.. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi trẻ, cùng nhau Giấy màu, hồ dán, làm ra sản phẩm, treo kéo, đất nặn, bảng sản phẩm của mình vào con. Đàn gỗ, trống góc học tập. Nhóm hát, lắc, phách gõ. vận động với hình thức biểu diễn. Sách, tranh truyện Cô cho trẻ về góc học phù hợp với chủ tập, sách ,cô gợi ý để trẻ điểm, lô tô các loại xem tranh, truyện nhìn đồ dùng, đồ chơi. vào tranh trẻ đoán xem.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> dùng, đồ chơi.. nội dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt ra nội dung. Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn... Tô chữ o.ô, ơ.. IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Quý - Phúc còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Đồ dùng đồ chơi ở lớp của bé  Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. * Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một đồ chơi khi có hiệu lệnh của cô hoặc kết thúc bài hát trẻ tự đổi đồ chơi cho nhau. - Cho trẻ chơi vài lần. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng * Cách chơi: Chơi theo nhóm 3-5 trẻ, trẻ bịt mắt và định được hướng bóng để đá. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng BÀI: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG 1.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đập bóng xuống sàn khi bóng nẩy lên, bắt bóng bằng 2 tay Kỷ năng: Luyện kỷ năng đập và bắt bóng. Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ. Giáo dục: trẻ ý thức, chăm luyện tập. 2. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, mỗi cháu 1 quả bóng Tích hợp: Môn: Toán.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3. Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu Hoạt động : Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói về các loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng của những quả bóng. Vì sao bóng lăn được, bóng nẩy lên được. * Hoạt động trọng tâm: 1. Khởi động: Trẻ đi,chạy chậm, chạy nhanh tuỳ theo xắc xô của cô. 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa ra trước, gập trước ngực - Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao. - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên 900.. - Bật: Bật tiến về phía trước b. Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng - Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Cần bóng bằng 2 tay đập mạnh xuống sàn. Khi bóng nẩy lên, bắt bóng bằng 2 tay. - Trẻ thực hiện: Phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng, động viên trẻ đập bóng mạnh xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay . - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời, cho trẻ thực hiện 2, 3 lần. Cho thi đua giữa các nhóm. -Trẻ hát bài “Quả bóng” Mỗi tổ cử 1 bạn tham gia thi đấu xem bạn nào đập và bắt bóng giỏi. c. Trò chơi: Bỏ giẻ - Nói cách chơi và luật chơi sau đó cho trẻ chơi vài lần - Hát bài: Tập đi đều * Kết thúc hoạt động: 3. Hồi tỉnh: Cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn vừa hát vừa chơi bóng tròn to. Tiết 2: BÀI:. Môn: THMTXQ MÙA THU. 1/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của mùa thu (Thời tiết, quan cảnh, ngày lễ hội, một số hoa quả) Kỷ năng: Trẻ biết trả lời đầy đủ, tròn câu, rõ ràng. Phát triển câu từ cho trẻ. Giáo dục: trẻ biết yêu trường lớp, yêu thiên nhiên mùa thu. 2/ Chuẩn bị: Tranh Trung thu; ngày hội bé đến trường; hoa quả nhựa về nùa thu; tranh vẽ mùa hè, xuân, đông; Tranh vẽ lá; bút màu. Tích hợp: Môn: Hát, toán. 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Trẻ hát “Vườn trường mùa thu” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Một năm có mấy mùa ? - Là những mùa nào ?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm ? - Trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa - Cô đố trẻ về mùa xuân, treo tranh mùa xuân để trẻ quan sát và nói về mùa xuân. Lần lược treo tranh mùa đông, mùa hè và hỏi về các mùa đó - Cô hỏi: các con vừa kể 3 mùa rồi, còn mùa gì nửa nhỉ ? Cô treo bốn tranh cho trẻ đếm. Cất tranh và cho trẻ nói về mùa thu sau đó cô nói cho trẻ biết: Mùa thu có ngày hội bé đến trường, có ngày Tết Trung thu, có lá vàng rơi, có nhiều hoa cúc nở, khí hậu mát mẻ dễ chịu. - Cô hỏi: Mùa thu đến, bố mẹ thường mua sắm cho các con những gì ? Cô gợi ý để trẻ nói được quần áo mới, cặp sách, lồng đèn đẹp và bánh kẹo ngon nữa. - Trẻ hát: “Ngày hội của bé”. - Múa: Đêm Trung thu. - Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh cô đã vẽ sẵn lá để trẻ tô màu cho lá. * Kết thúc hoạt động: hát bài “Gác trăng”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay nấu Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. món gì? Ai đi chợ? Ai nấu cơm? vai dưỡng mình. Ai chia thức ăn? .. Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Hoàn thành Phối hợp cùng các bạn để xây khung làm hàng rào công trình, đẹp, dựng trường Mầm non, hàng rào và các loại cây hợp lý xung quanh vườn trường, trồng xanh,thảm cỏ... các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề. Góc học Xem sách,tranh tập và ảnh về các hoạt sách động trong trường ,lớp Mầm non. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc nước tưới, cát, hòn thiên nhiên chơi với nước: chơi sỏi, quả trứng bằng chìm nổi, vì sao? nhựa. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi Giấy màu, hồ dán, trẻ.Hát các bài về chủ điểm như kéo, đất nặn, bảng ( ngày vui của bé; Trường chúng con. Đàn gỗ, trống cháu là trường Mầm Non, Vườn lắc, phách gõ. trường mùa thu) Sách, tranh truyện Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô phù hợp với chủ gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn điểm, lô tô các loại vào tranh trẻ đoán xem nội dung đồ dùng, đồ chơi. vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt ra.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> nội dung. Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. ... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Tín – Tài còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Môn: Tạo hình BÀI: VẼ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA CHÁU 1/Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua nét vẽ, cách tô màu, trang trí và bố cục tranh cân đối. Kỷ năng: Luyện kỷ năng vẽ, tô màu và bố cục tranh. Giáo dục: Trẻ biết yêu cô giáo, yêu trường, biết bảo vệ cây cối, đồ dùng trong trường. 2/ Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu, tranh vẽ trường Mẫu giáo. Tích hợp: Môn Âm nhạc, toán 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Hát “Vui đến trường” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Sáng ngủ dậy các con làm gì ? Sau khi làm các công việc buổi sáng xong, con đi đâu và Làm gì ? - Các con hãy tả trường của mình. -Cho trẻ xem tranh mẫu và cùng đàm thoại về tranh. - Cô hỏi: Tranh vẽ gì ? Trong sân trường có gì ? Có mấy lớp học ? Khi vào lớp đi bằng cửa nào ? Cửa có hình gì ? Trong lớp còn có những cửa gì nữa ? - Cô hỏi tiếp: Các con đến trường vào buổi nào ? Buổi sáng bầu trời như thế nào ? Các con thấy trường mình có đẹp không ? - Đọc bài thơ: “Trường em” -Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi, cách giở vở, cách cầm bút Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhỡ, gợi ý thêm cho những trẻ còn lúng túng - Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo tranh vẽ lên giá, chọn bài vẽ đẹp và nhận xét. *Kết thúc hoạt động: hát bài “Trường Mẫu giáo yêu thương. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. nấu món gì? Ai đi chợ? Ai nấu vai dưỡng mình. cơm? Ai chia thức ăn? .. Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Hoàn thành Phối hợp cùng các bạn để xây khung làm hàng rào công trình, đẹp, dựng trường Mầm non, hàng rào và các loại cây hợp lý xung quanh vườn trường, trồng xanh,thảm cỏ... các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc nước tưới, cát, hòn thiên nhiên chơi với nước: chơi sỏi, quả trứng bằng chìm nổi, vì sao? nhựa.. Góc nghệ Tô vẽ dán Tô,dán,vẽ , xé thuật hát đồ dùng, đồ chơi trong trường Mầm non - Hát. Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ.. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi trẻ.Hát các bài về chủ điểm như ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non, Vườn.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Góc học tập và sách. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. trường mùa thu) Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện Sách, tranh truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội phù hợp với chủ dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự điểm, lô tô các loại đặt ra nội dung. Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi. đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Trường - Bình còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Môn: GDÂN BÀI: ĐƯỜNG VÀ CHÂN 1/Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hát nhịp nhàng rõ lời. - Biết kết hợp vừa hát vừa gỏ theo tiết tấu - Chú ý lắng nghe cô hát bài “Mưa rơi” - Hứng thú với trò chơi Kỷ năng: Luyện hát rõ câu, tiếng và gỏ đệm theo tiết tấu. Giáo dục: Trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, yêu con đường quen thuộc bé đến trường. 2/ Chuẩn bị: Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette, bút màu, giấy vẽ. Tích hợp: Môn tạo hình, toán 3/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cùng trò chuyện với trẻ về con đường mà hằng ngày trẻ đi từ nhà đến trường và ngược lại. - Cô hỏi: Các con thấy gì 2 bên đường ? Lòng đường dành cho ai ? Các con thường đi bên nào ? Các con đi ở đâu ? -Cô nói :Con đường rất thân và quen thuộc với chúng ta Nó đưa ta đi đến trường và về đến nhà. Ổn định: Trẻ chơi: trời tối trời sáng * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô nói một ngày mới bắt đầu, khi chuẩn bị Đi học các con sẽ nói gì với bố mẹ? -Vậy các con hãy hát bài: “Lời chào buổi sáng” - Cô hỏi: Được đến trường các con thấy vui không? - Trẻ hát: “ vui đến trường” - Khi các con đi đến trường để lại dấu vết gì trên đường ? - Vậy đường và chân là gì của nhau ? Dạy hát - Trẻ hát: “Đường và chân” - Cả lớp hát 2 lần kết hợp gõ đệm. - Mời bạn trai bạn gái hát - Hát theo nhóm. - Cô quan sát chú ý sữa sai. Nghe hát: Bài “Mưa rơi” (Dân ca xá. Tây Bắc) + Cô nói: con đường đưa ta đến khắp mọi nơi,đến những miền núi cao,ở đó có những làn điệu dân ca rất hay đấy. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 bài “Mưa rơi” - Hát lần 2 kết hợp đệm đàn. -Cho trẻ nghe băng cat sét 2 lần Trò chơi: Giọng hát to, nhỏ - Trẻ nhìn cô đánh nhịp và hát. Cô đánh nhịp 1 tay trẻ Hát nhỏ, 2 tay trẻ hát to cônói cách chơi sau đó cho trẻ chơi Vài lần. * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ vẽ con đường đến lớp, Sau đó cho trẻ đứng dậy hát kết hợp làm động tác minh hoạ 1 lần bài:“ Đường và chân” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. nấu món gì? Ai đi chợ? Ai nấu vai dưỡng mình. cơm? Ai chia thức ăn? . Góc xây Xây dựng trường ,hàng. Hoàn thành Gạch, khối gỗ,các Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn công trình, đẹp, khung làm hàng rào làm nhóm trưởng. hợp lý và các loại cây Phối hợp cùng các bạn để xây.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> rào,vườn rau. xanh,thảm cỏ.... Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Góc học tập và sách. dựng trường Mầm non, hàng rào xung quanh vườn trường, trồng các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở nước tưới, cát, hòn góc thiên nhiên chơi với nước: sỏi, quả trứng bằng chơi chìm nổi, vì sao? nhựa. Cô phân công nhiệm vụ cho Giấy màu, hồ dán, mỗi trẻ.Hát các bài về chủ điểm kéo, đất nặn, bảng như ( ngày vui của bé; Trường con. Đàn gỗ, trống chúng cháu là trường Mầm lắc, phách gõ. Non, Vườn trường mùa thu) Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, Sách, tranh truyện truyện nhìn vào tranh trẻ đoán phù hợp với chủ xem nội dung vẽ gì? Và có thể điểm, lô tô các loại cho trẻ tự đặt ra nội dung. Cho đồ dùng, đồ chơi. trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Trúc - Nguyên còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi...

<span class='text_page_counter'>(37)</span> II.Hoạt động chủ đích: Môn: Toán BÀI: ÔN SỐ LƯỢNG 4 – NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 4 ÔN NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT,TAM GIÁC. 1/ Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm được nhóm đồ dùng có số lượng 4. Phân biệt được các hình tam giác, chữ nhật, hình vuông. Nhận biết chữ số 4 - Kỷ năng: Đếm, phân biệt . - Giáo dục: Trẻ thích học toán 2/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 hình tam giác,1 hình vuông, 1hình chữ nhật. Một số nhóm đồ dùng có số lượng 4. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Bốn mùa” Cô hỏi: Một năm có mấy mùa ? Mùa có ngày ngày khai giảng và tết trung thu là mùa gì ? Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm ? Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi gì có số lượng 4 đồ dùng đồ chơi có dạng hình tam giác, hình vuông , chữ nhật. Ổn định: “ Hát bài tập đếm” * Hoạt động trọng tâm: a.Tìm và đếm nhóm đồ dùng có số lượng 4: Cô để đồ dùng quanh lớp cho trẻ tìm Chơi: “ ai đếm đúng” Gọi 4 trẻ lên cô tặng quà 4 hộp Hỏi trẻ: Có mấy hộp quà ? Cô tặng quà cho mấy bạn ? Cho từng trẻ mở hộp quà ra và đếm xem. Trẻ 1: Có 4 hình chữ nhật 2: Có 4 hình vuông 3: Có 4 hình tam giác 4: Có 4 bông hoa Để chỉ những đồ dùng có 4 các con phải dùng chữ số mấy ? b.Nhận biết chữ số 4: Trẻ tìm số 4 giống cô giơ lên và đọc. Phân tích số 4. c.Phân biệt hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật: Cô hỏi: Bạn 1 được quà tặng là 4 hình gì ? Tương tự cô hỏi bạn 2,3,4 -Trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô và đếm số cạnh của mỗi hình Cô đố trẻ: Hình nào có ít cạnh hơn ? Cô hỏi: Hình vuông có 4 cạnh như thế nào ? Làm thế nào để biết 4 cạnh của hình vuông bằng nhau ? Cho trẻ xếp các hình bằng que tính. Nói lại cho trẻ biết: Hình tam giác có 3 cạnh, hình vuông và chữ nhật có 4 cạnh, nhưng 4 cạnh của hình vuông bằng nhau, 4 cạnh của hình chữ nhật không bằng nhau. Cho trẻ xếp. Luyện tập: Thi xem tổ nào nhanh..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Cho trẻ bật liên tục qua các hình mới học và lấy đồ chơi, tổ nào lấy được nhiều tổ đó thắng. Cho trẻ chơi vài lần. * Kết thúc hoạt động: hát bài “Trường Mẫu giáo yêu thương”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay nấu Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. món gì? Ai đi chợ? Ai nấu cơm? vai dưỡng mình. Ai chia thức ăn? .. Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Hoàn thành Phối hợp cùng các bạn để xây khung làm hàng rào công trình, đẹp, dựng trường Mầm non, hàng rào và các loại cây hợp lý xung quanh vườn trường, trồng xanh,thảm cỏ... các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc nước tưới, cát, hòn thiên nhiên chơi với nước: chơi sỏi, quả trứng bằng chìm nổi, vì sao? nhựa.. Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ.. Góc học tập và sách. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi trẻ.Hát các bài về chủ điểm như ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non, Vườn trường mùa thu). Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn Sách, tranh truyện vào tranh trẻ đoán xem nội dung phù hợp với chủ vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt ra điểm, lô tô các loại nội dung. Cho trẻ phân loại đồ đồ dùng, đồ chơi. dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Trà – Vỹ - Hiển còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Môn: Văn học BÀI: THƠ “CÔ GIÁO CỦA EM” 1/ Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. Biết được công việc và tình cảm của cô giáo thông qua bài thơ. Kỷ năng: Luyện đọc diễn cảm. Giáo dục: trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo 2/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh chữ to - Cô thuộc bài thơ và đọc diễn cảm. Tích hợp: Môn: Âm nhạc. 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói về công việc hàng ngày của cô giáo ở lớp. Ổn định: Hát bài “Cô và mẹ” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Ở nhà ai chăm sóc các con ? Đến trường ai chăm sóc, dạy dỗ các con ? Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Cô giáo của em” của tác giả Đức Long để hiểu thêm về tình cảm của cô giáo và sự dạy dỗ của cô đối với các con như thế nào nhé. -Cô đọc diễn cảm, nhịp điệu thơ hơi chậm thể hiện tình cảm tha thiết. -Giảng nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương chăm sóc của cô đối với trẻ. Thể hiện qua các hoạt động thường ngày ở trường. -Đọc trích dẫn kết hợp cho trẻ xem tranh. + Đoạn 1: “Cô giáo..... hiền thế” Đoạn này nói lên tình cảm yêu thương, gần gũi của cô giáo đối với trẻ. + Đoạn 2: “Cô dạy em.... đến hết” Cô dạy xếp hàng, ngồi ghế,dạy chữ... Cô đã dạy dỗ và dìu dắt chúng con nên người - Đàm thoại: Ở lớp cô giáo dạy các con làm gì ? Tình cảm của cô đối với các con như thế nào ?.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> -Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc theo cô từng khổ thơ. Thi đua tổ, nhóm, cá nhân. Chú ý luyện phát âm cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm. -Tổ chức cho trẻ tô, vẽ chân dung cô giáo. Phát mỗi trẻ 1 tờ giấy và bút màu. - Hát bài: “Em yêu trường em” * Kết thúc hoạt động: Đọc lại bài thơ “Bàn tay cô giáo” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. nấu món gì? Ai đi chợ? Ai nấu vai dưỡng mình. cơm? Ai chia thức ăn? .. Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Hoàn thành Phối hợp cùng các bạn để xây khung làm hàng rào công trình, đẹp, dựng trường Mầm non, hàng rào và các loại cây hợp lý xung quanh vườn trường, trồng xanh,thảm cỏ... các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Góc học tập và sách. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc nước tưới, cát, hòn thiên nhiên chơi với nước: chơi sỏi, quả trứng bằng chìm nổi, vì sao? nhựa. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi Giấy màu, hồ dán, trẻ.Hát các bài về chủ điểm như ( kéo, đất nặn, bảng ngày vui của bé; Trường chúng con. Đàn gỗ, trống cháu là trường Mầm Non, Vườn lắc, phách gõ. trường mùa thu) Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện Sách, tranh truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội phù hợp với chủ dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự điểm, lô tô các loại đặt ra nội dung. Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi. đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Trẻ ngoan chú ý học, Hoà – Sự còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Đồ dùng đồ chơi ở lớp của bé  Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. * Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một đồ chơi khi có hiệu lệnh của cô hoặc kết thúc bài hát trẻ tự đổi đồ chơi cho nhau. - Cho trẻ chơi vài lần. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng * Cách chơi: Chơi theo nhóm 3-5 trẻ, trẻ bịt mắt và định được hướng bóng để đá. d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng BÀI: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG 1.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đập bóng xuống sàn khi bóng nẩy lên, bắt bóng bằng 2 tay Kỷ năng: Luyện kỷ năng đập và bắt bóng. Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ. Giáo dục: trẻ ý thức, chăm luyện tập. 2. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, mỗi cháu 1 quả bóng Tích hợp: Môn: Toán 3. Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu Hoạt động : Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói về các loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng của những quả bóng. Vì sao bóng lăn được, bóng nẩy lên được. * Hoạt động trọng tâm: 1. Khởi động: Trẻ đi,chạy chậm, chạy nhanh tuỳ theo xắc xô của cô. 2. Trọng động:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa ra trước, gập trước ngực - Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao. - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên 900.. - Bật: Bật tiến về phía trước b. Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng - Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Cần bóng bằng 2 tay đập mạnh xuống sàn. Khi bóng nẩy lên, bắt bóng bằng 2 tay. - Trẻ thực hiện: Phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng, động viên trẻ đập bóng mạnh xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay . - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời, cho trẻ thực hiện 2, 3 lần. Cho thi đua giữa các nhóm. -Trẻ hát bài “Quả bóng” Mỗi tổ cử 1 bạn tham gia thi đấu xem bạn nào đập và bắt bóng giỏi. c. Trò chơi: Bỏ giẻ - Nói cách chơi và luật chơi sau đó cho trẻ chơi vài lần - Hát bài: Tập đi đều * Kết thúc hoạt động: 3. Hồi tỉnh: Cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn vừa hát vừa chơi bóng tròn to. Tiết 2: BÀI:. Môn: THMTXQ MÙA THU. 1/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của mùa thu (Thời tiết, quan cảnh, ngày lễ hội, một số hoa quả) Kỷ năng: Trẻ biết trả lời đầy đủ, tròn câu, rõ ràng. Phát triển câu từ cho trẻ. Giáo dục: trẻ biết yêu trường lớp, yêu thiên nhiên mùa thu. 2/ Chuẩn bị: Tranh Trung thu; ngày hội bé đến trường; hoa quả nhựa về nùa thu; tranh vẽ mùa hè, xuân, đông; Tranh vẽ lá; bút màu. Tích hợp: Môn: Hát, toán. 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Trẻ hát “Vườn trường mùa thu” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Một năm có mấy mùa ? - Là những mùa nào ? - Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm ? - Trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa - Cô đố trẻ về mùa xuân, treo tranh mùa xuân để trẻ quan sát và nói về mùa xuân. Lần lược treo tranh mùa đông, mùa hè và hỏi về các mùa đó - Cô hỏi: các con vừa kể 3 mùa rồi, còn mùa gì nửa nhỉ ? Cô treo bốn tranh cho trẻ đếm. Cất tranh và cho trẻ nói về mùa thu sau đó cô nói cho trẻ biết: Mùa thu có ngày hội bé đến trường, có ngày Tết Trung thu, có lá vàng rơi, có nhiều hoa cúc nở, khí hậu mát mẻ dễ chịu. - Cô hỏi: Mùa thu đến, bố mẹ thường mua sắm cho các con những gì ? Cô gợi ý để trẻ nói được quần áo mới, cặp sách, lồng đèn đẹp và bánh kẹo ngon nữa. - Trẻ hát: “Ngày hội của bé”..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Múa: Đêm Trung thu. - Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh cô đã vẽ sẵn lá để trẻ tô màu cho lá. * Kết thúc hoạt động: hát bài “Gác trăng” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. nấu món gì? Ai đi chợ? Ai vai dưỡng mình. nấu cơm? Ai chia thức ăn? .. Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Phối hợp cùng các bạn để Hoàn thành khung làm hàng rào xây dựng trường Mầm non, công trình, đẹp, và các loại cây hàng rào xung quanh vườn hợp lý xanh,thảm cỏ... trường, trồng các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở nước tưới, cát, hòn góc thiên nhiên chơi với sỏi, quả trứng bằng nước: chơi chìm nổi, vì sao? nhựa.. Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi trẻ.Hát các bài về chủ Giấy màu, hồ dán, điểm như ( ngày vui của bé; kéo, đất nặn, bảng Trường chúng cháu là trường con. Đàn gỗ, trống Mầm Non, Vườn trường mùa lắc, phách gõ. thu). Góc học tập và sách. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh Sách, tranh truyện trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? phù hợp với chủ Và có thể cho trẻ tự đặt ra nội điểm, lô tô các loại dung. Cho trẻ phân loại đồ đồ dùng, đồ chơi. dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Tín – Tài còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Môn: Tạo hình BÀI: VẼ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA CHÁU 1/Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua nét vẽ, cách tô màu, trang trí và bố cục tranh cân đối. Kỷ năng: Luyện kỷ năng vẽ, tô màu và bố cục tranh. Giáo dục: Trẻ biết yêu cô giáo, yêu trường, biết bảo vệ cây cối, đồ dùng trong trường. 2/ Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu, tranh vẽ trường Mẫu giáo. Tích hợp: Môn Âm nhạc, toán 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Hát “Vui đến trường” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Sáng ngủ dậy các con làm gì ? Sau khi làm các công việc buổi sáng xong, con đi đâu và Làm gì ? - Các con hãy tả trường của mình. -Cho trẻ xem tranh mẫu và cùng đàm thoại về tranh. - Cô hỏi: Tranh vẽ gì ? Trong sân trường có gì ? Có mấy lớp học ? Khi vào lớp đi bằng cửa nào ? Cửa có hình gì ? Trong lớp còn có những cửa gì nữa ? - Cô hỏi tiếp: Các con đến trường vào buổi nào ? Buổi sáng bầu trời như thế nào ? Các con thấy trường mình có đẹp không ? - Đọc bài thơ: “Trường em” -Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi, cách giở vở, cách cầm bút Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhỡ, gợi ý thêm cho những trẻ còn lúng túng - Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo tranh vẽ lên giá, chọn bài vẽ đẹp và nhận xét. *Kết thúc hoạt động: hát bài “Trường Mẫu giáo yêu thương.. Trẻ trả lời Đánh răng, rửa mặt Đến trường để học Một vài trẻ kể theo ý trẻ Vẽ trường Mẫu giáo Trẻ nhìn tranh và trả lời, Trẻ đếm và trả lời Cửa chính Hình chữ nhật Cửa sổ Buổi sáng Trẻ trả lời theo ý trẻ Trẻ đọc cùng cô Trẻ vẽ. Nhận xét theo ý trẻ. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. nấu món gì? Ai đi chợ? Ai nấu vai dưỡng mình. cơm? Ai chia thức ăn? .. Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau Góc thiên Chăm sóc nhiên cây xanh và tưới nước. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Phối hợp cùng các bạn để xây Hoàn thành khung làm hàng rào dựng trường Mầm non, hàng công trình, đẹp, và các loại cây rào xung quanh vườn trường, hợp lý xanh,thảm cỏ... trồng các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường. Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước.. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở nước tưới, cát, hòn góc thiên nhiên chơi với nước: sỏi, quả trứng bằng chơi chìm nổi, vì sao? nhựa..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Góc học tập và sách. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. Cô phân công nhiệm vụ cho Giấy màu, hồ dán, mỗi trẻ.Hát các bài về chủ điểm kéo, đất nặn, bảng như ( ngày vui của bé; Trường con. Đàn gỗ, trống chúng cháu là trường Mầm lắc, phách gõ. Non, Vườn trường mùa thu) Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, Sách, tranh truyện truyện nhìn vào tranh trẻ đoán phù hợp với chủ xem nội dung vẽ gì? Và có thể điểm, lô tô các loại cho trẻ tự đặt ra nội dung. Cho đồ dùng, đồ chơi. trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Trường - Bình còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Môn: GDÂN BÀI: ĐƯỜNG VÀ CHÂN 1/Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hát nhịp nhàng rõ lời. - Biết kết hợp vừa hát vừa gỏ theo tiết tấu - Chú ý lắng nghe cô hát bài “Mưa rơi” - Hứng thú với trò chơi Kỷ năng: Luyện hát rõ câu, tiếng và gỏ đệm theo tiết tấu..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Giáo dục: Trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, yêu con đường quen thuộc bé đến trường. 2/ Chuẩn bị: Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette, bút màu, giấy vẽ. Tích hợp: Môn tạo hình, toán 3/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cùng trò chuyện với trẻ về con đường mà hằng ngày trẻ đi từ nhà đến trường và ngược lại. - Cô hỏi: Các con thấy gì 2 bên đường ? Lòng đường dành cho ai ? Các con thường đi bên nào ? Các con đi ở đâu ? -Cô nói :Con đường rất thân và quen thuộc với chúng ta Nó đưa ta đi đến trường và về đến nhà. Ổn định: Trẻ chơi: trời tối trời sáng * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: Cô nói một ngày mới bắt đầu, khi chuẩn bị Đi học các con sẽ nói gì với bố mẹ? -Vậy các con hãy hát bài: “Lời chào buổi sáng” - Cô hỏi: Được đến trường các con thấy vui không? - Trẻ hát: “ vui đến trường” - Khi các con đi đến trường để lại dấu vết gì trên đường ? - Vậy đường và chân là gì của nhau ? Dạy hát - Trẻ hát: “Đường và chân” - Cả lớp hát 2 lần kết hợp gõ đệm. - Mời bạn trai bạn gái hát - Hát theo nhóm. - Cô quan sát chú ý sữa sai. Nghe hát: Bài “Mưa rơi” (Dân ca xá. Tây Bắc) + Cô nói: con đường đưa ta đến khắp mọi nơi,đến những miền núi cao,ở đó có những làn điệu dân ca rất hay đấy. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 bài “Mưa rơi” - Hát lần 2 kết hợp đệm đàn. -Cho trẻ nghe băng cat sét 2 lần Trò chơi: Giọng hát to, nhỏ - Trẻ nhìn cô đánh nhịp và hát. Cô đánh nhịp 1 tay trẻ Hát nhỏ, 2 tay trẻ hát to cônói cách chơi sau đó cho trẻ chơi Vài lần. * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ vẽ con đường đến lớp, Sau đó cho trẻ đứng dậy hát kết hợp làm động tác minh hoạ 1 lần bài:“ Đường và chân” III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC Góc phân vai. NỘI YÊU CẦU CHUẨN BỊ DUNG Cô cấp Trẻ biết thể hiện Một số đồ dùng,đồ dưỡng vai chơi của chơi nấu ăn, một số mình. thực phẩm, tạp dề, mũ, quần áo. .. TỔ CHỨC THỰC HIỆN Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay nấu món gì? Ai đi chợ? Ai nấu cơm? Ai chia thức ăn?.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Phối hợp cùng các bạn để xây Hoàn thành khung làm hàng rào dựng trường Mầm non, hàng công trình, đẹp, và các loại cây rào xung quanh vườn trường, hợp lý xanh,thảm cỏ... trồng các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở nước tưới, cát, hòn góc thiên nhiên chơi với nước: sỏi, quả trứng bằng chơi chìm nổi, vì sao? nhựa.. Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ.. Góc học tập và sách. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi trẻ.Hát các bài về chủ điểm như ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non, Vườn trường mùa thu). Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, Sách, tranh truyện truyện nhìn vào tranh trẻ đoán phù hợp với chủ xem nội dung vẽ gì? Và có thể điểm, lô tô các loại cho trẻ tự đặt ra nội dung. Cho đồ dùng, đồ chơi. trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Trúc - Nguyên còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp .. 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Môn: Toán BÀI: ÔN SỐ LƯỢNG 4 – NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 4. ÔN NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT,TAM GIÁC. 1/ Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm được nhóm đồ dùng có số lượng 4. Phân biệt được các hình tam giác, chữ nhật, hình vuông. Nhận biết chữ số 4 - Kỷ năng: Đếm, phân biệt . - Giáo dục: Trẻ thích học toán 2/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 hình tam giác,1 hình vuông, 1hình chữ nhật. Một số nhóm đồ dùng có số lượng 4. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Bốn mùa” Cô hỏi: Một năm có mấy mùa ? Mùa có ngày ngày khai giảng và tết trung thu là mùa gì ? Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm ? Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi gì có số lượng 4 đồ dùng đồ chơi có dạng hình tam giác, hình vuông , chữ nhật. Ổn định: “ Hát bài tập đếm” * Hoạt động trọng tâm: a.Tìm và đếm nhóm đồ dùng có số lượng 4: Cô để đồ dùng quanh lớp cho trẻ tìm Chơi: “ ai đếm đúng” Gọi 4 trẻ lên cô tặng quà 4 hộp Hỏi trẻ: Có mấy hộp quà ? Cô tặng quà cho mấy bạn ? Cho từng trẻ mở hộp quà ra và đếm xem. Trẻ 1: Có 4 hình chữ nhật 2: Có 4 hình vuông 3: Có 4 hình tam giác 4: Có 4 bông hoa Để chỉ những đồ dùng có 4 các con phải dùng chữ số mấy ? b.Nhận biết chữ số 4: Trẻ tìm số 4 giống cô giơ lên và đọc. Phân tích số 4. c.Phân biệt hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật: Cô hỏi: Bạn 1 được quà tặng là 4 hình gì ? Tương tự cô hỏi bạn 2,3,4 -Trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô và đếm số cạnh của mỗi hình Cô đố trẻ: Hình nào có ít cạnh hơn ? Cô hỏi: Hình vuông có 4 cạnh như thế nào ? Làm thế nào để biết 4 cạnh của hình vuông bằng nhau ? Cho trẻ xếp các hình bằng que tính. Nói lại cho trẻ biết: Hình tam giác có 3 cạnh, hình vuông và chữ nhật có 4 cạnh, nhưng 4 cạnh của hình vuông bằng nhau, 4 cạnh của hình chữ nhật không bằng nhau. Cho trẻ xếp..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. nấu món gì? Ai đi chợ? Ai nấu vai dưỡng mình. cơm? Ai chia thức ăn? .. Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Hoàn thành Phối hợp cùng các bạn để xây khung làm hàng rào công trình, đẹp, dựng trường Mầm non, hàng rào và các loại cây hợp lý xung quanh vườn trường, trồng xanh,thảm cỏ... các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Góc học tập và sách. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc nước tưới, cát, hòn thiên nhiên chơi với nước: chơi sỏi, quả trứng bằng chìm nổi, vì sao? nhựa. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi Giấy màu, hồ dán, trẻ.Hát các bài về chủ điểm như ( kéo, đất nặn, bảng ngày vui của bé; Trường chúng con. Đàn gỗ, trống cháu là trường Mầm Non, Vườn lắc, phách gõ. trường mùa thu) Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện Sách, tranh truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội phù hợp với chủ dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự điểm, lô tô các loại đặt ra nội dung. Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi. đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan chú ý học, Trà – Vỹ - Hiển còn nói chuyện. V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009 I .Hoạt động trong ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng của các cô giáo và các bạn trong lớp . - Biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Biết các hoạt động trong lớp . - Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp ..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 2.Hoạt động ngoài trời : a.Quan sát: - Cho trẻ quan sát lớp học, trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào ? Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ? - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”. - Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng. . b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn. c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.. II.Hoạt động chủ đích: Môn: Văn học BÀI: THƠ “CÔ GIÁO CỦA EM” 1/ Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. Biết được công việc và tình cảm của cô giáo thông qua bài thơ. Kỷ năng: Luyện đọc diễn cảm. Giáo dục: trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo 2/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh chữ to - Cô thuộc bài thơ và đọc diễn cảm. Tích hợp: Môn: Âm nhạc. 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói về công việc hàng ngày của cô giáo ở lớp. Ổn định: Hát bài “Cô và mẹ” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Ở nhà ai chăm sóc các con ? Đến trường ai chăm sóc, dạy dỗ các con ? Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Cô giáo của em” của tác giả Đức Long để hiểu thêm về tình cảm của cô giáo và sự dạy dỗ của cô đối với các con như thế nào nhé. -Cô đọc diễn cảm, nhịp điệu thơ hơi chậm thể hiện tình cảm tha thiết. -Giảng nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương chăm sóc của cô đối với trẻ. Thể hiện qua các hoạt động thường ngày ở trường. -Đọc trích dẫn kết hợp cho trẻ xem tranh. + Đoạn 1: “Cô giáo..... hiền thế” Đoạn này nói lên tình cảm yêu thương, gần gũi của cô giáo đối với trẻ. + Đoạn 2: “Cô dạy em.... đến hết” Cô dạy xếp hàng, ngồi ghế,dạy chữ... Cô đã dạy dỗ và dìu dắt chúng con nên người - Đàm thoại: Ở lớp cô giáo dạy các con làm gì ? Tình cảm của cô đối với các con như thế nào ? -Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc theo cô từng khổ thơ. Thi đua tổ, nhóm, cá nhân. Chú ý luyện phát âm cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm. -Tổ chức cho trẻ tô, vẽ chân dung cô giáo. Phát mỗi trẻ 1 tờ giấy và bút màu. - Hát bài: “Em yêu trường em”.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> * Kết thúc hoạt động: Đọc lại bài thơ “Bàn tay cô giáo”. III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN GÓC. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, một số Cô giúp trẻ phân vai chơi. Trẻ biết thể hiện thực phẩm, tạp dề, Trẻ cùng cô bàn bạc hôm nay nấu Góc phân Cô cấp vai chơi của mũ, quần áo. món gì? Ai đi chợ? Ai nấu cơm? vai dưỡng mình. Ai chia thức ăn? .. Xây trường Góc xây ,hàng dựng rào,vườn rau. Trong nhóm chơi cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Gạch, khối gỗ,các Hoàn thành Phối hợp cùng các bạn để xây khung làm hàng rào công trình, đẹp, dựng trường Mầm non, hàng rào và các loại cây hợp lý xung quanh vườn trường, trồng xanh,thảm cỏ... các cây xanh và để các đồ chơi ngoài trời trong sân trường.. Chăm sóc cây Chăm sóc xanh,bón phân Góc thiên cây xanh cho cây, chơi nhiên và tưới với cát nước. nước. Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc nước tưới, cát, hòn thiên nhiên chơi với nước: chơi sỏi, quả trứng bằng chìm nổi, vì sao? nhựa.. Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trong trường Góc nghệ Tô vẽ dán Mầm non - Hát thuật hát các bài về chủ điểm như theo chủ đề.. Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ.. Góc học tập và sách. Xem sách,tranh ảnh về các hoạt động trong trường ,lớp Mầm non. Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi trẻ.Hát các bài về chủ điểm như ( ngày vui của bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non, Vườn trường mùa thu). Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn Sách, tranh truyện vào tranh trẻ đoán xem nội dung phù hợp với chủ vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt ra điểm, lô tô các loại nội dung. Cho trẻ phân loại đồ đồ dùng, đồ chơi. dùng, đồ chơi và phân theo nhóm. .... IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:.

<span class='text_page_counter'>(53)</span>