tiet 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 1 Tieát:1 ND:. PHONG CAÙCH HOÀ CHÍ MINH (Leâ Anh Traø). I/ Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Giúp HS thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại; dân tộc và nhân loại; vĩ đại và bình dị. Thấy được một số biện pháp nghệ thuật chủ yếu đã góp phần làm nổi bật vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng: kết hợp kể_ bình luận_chọn lọc chi tiết tiêu biểu, sắp xếp ý mạch laïc. 3. Thái độ: Giáo dục HS về lòng tự hào và kính yêu Bác; ý thức học tập và rèn luyện làm theo göông Baùc laøm theo göông Baùc. II/ Chuaån bò: 1. Giáo viên: Những mẩu chuyện về cuộc đời Hồ Chí Minh, tranh ảnh về Bác. 2. Học sinh: HS sưu tầm tranh ảnh về Bác, đọc và tìm hiểu về phong cách của Bác. III/ Phương pháp :Phát vấn, gợi tìm, nêu vấn đề. IV/ Tieán trình daïy hoïc 1. Ổn định lớp: Điểm danh: 9A1: / ; 9A2: / . 2. Kieåm tra baøi cuõ: _ Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc. Cả cuộc đời Bác là tấm gương sáng để chúng ta học tập và noi theo, đặc biệt là về phong cách của Bác. Tiết học này, chúng ta sẽ được tìm hieåu kó veà loái soáng cuûa Baùc qua baøi” phong caùch Hoà Chí Minh”. b) Hướng dẫn bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả, tác phaåm. I/Đọc hiểu văn bản: _ Neâu ñoâi neùt veà taùc giaû? 1. Taùc giaû: _ Là viện trưởng viện văn hoá Việt Nam. _ Nêu xuất xứ của tác phẩm? 2. Taùc phaåm: _ Trích trong “Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị trong Hồ Chí Minh và văn hoá Việt Nam”. _ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, rõ 3. Đọc- hiểu văn bản ràng, chú ý ngắt và nhấn giọng ở từng luận điểm. _ Giáo viên đọc mẫu một đoạn. Gọi học sinh đọc tiếp, nhận xét cách.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đọc.. - Đọc. _ Nghĩa của một số từ: phong cách, văn hóa, uyên thaâm…(SGK). - Chuù thích _ Vaên baûn naøy coù theå chia laøm maáy phaàn? Noäi 4.Boá cuïc: dung chính của từng phần là gì? _ Phần 1: HCM với sự tiếp thu văn hoá nhân loại. Phần 2: Những nét đẹp trong lối sống HCM. _ Văn bản này thuộc thể loại nào? 2 phaàn _ Nghị luận kết hợp thuyết minh. _ Những văn bản nghị luận có nội dung đề cập đến một số vấn đề mang tính thời sự, xã hội thì đó là loại văn bản gì? _ Vaên baûn nhaät duïng.Ví duï: “ Caàu Long Bieân chứng nhân lịch sử”; “ Ôân dịch,thuốc lá” . II/Phaân tích vaên baûn:  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích văn bản. 1.Vốn tri thức văn hoá của Bác Caâu hoûi thaûo luaän trong 5 phuùt. -Bác tiếp xúc với văn hoá nhiều _ Những chi tiết nào cho ta biết vốn tri thức văn nước trên thế giới, nói và viết th hoá của Bác rất sâu rộng(nhóm 1-2). nhiều thứ tiếng. _ Bác Hồ đã làm những cách nào để có được vốn Kiến thức sâu rộng. kiến thức sâu rộng ấy? -Baùc laøm nhieàu ngheà. _ Gọi đại diện nhóm trình bày. -Đến đâu cũng học hỏi, tìm hiể Nhoùm khaùc nhaän xeùt. -Tiếp thu mọi cái hay, cái đẹp. Giaùo vieân nhaän xeùt. -Phê phán những tiêu cực. Cho học sinh làm bài vào vở bài tập. Cần cù, yêu lao động,tài ba. _ Qua những chi tiết trên em thấy Bác là người như theá naøo? _ Giáo dục học sinh ý thức cần cu,ø yêu lao động. Giáo viên ghi câu cuối “ Những điều…. hiện đại” treân baûng phuï, treo baûng. _ Từ Việt Nam, Phương Đông trong câu trên thuộc loại từ gì? Tại sao? Tiếp thu văn hoá nhân loại d _ Là tính từ, chỉ tính cách, không phải danh từ. treân neàn taûng Vieät Nam. _ Câu văn cuối này đã nhấn mạnh cho chúng ta biết HCM đã tiếp thu văn hoá nhân loại như thế nào? _ Có sự chọn lọc, kết hợp giữa truyền thống và hiện đại: Một con người gồm: kim, cổ, tây, đông. Giàu quốc tế, đậm Việt Nam từng nét. ( Baèng Vieät) _ Em thấy cách sắp xếp ý đặt câu trong đoạn văn naøy nhö theá naøo?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> _ YÙ maïch laïc, ñi nhieàu nôi hoïc hoûi nhieàu vốn kiến thức sâu rộng. Đặt câu làm nổi bật ý, chuyển danh từ sang tính từ (chuyển loại từ). _ Qua phaàn tìm hieåu treân, em coù suy nghó gì veà Baùc? _ Bác là người vô cùng tài giỏi, cần cù yêu lao động. _ Giáo dục học sinh ý thức học tập và làm theo göông Baùc. Liên hệ việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM trong toàn Đảng ,toàn dân. 4.Cuûng coá vaø luyeän taäp _ Để có vốn kiến thức sâu rộng Bác đã làm gì? - Người ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, chaâu AÂu, chaâu Mó. - Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc và làm nhiều nghề. - Đến đâu người cũng học hỏi, tìm hiểu về văn hoá nghệ thuật. _ Xét về mặt hình thức( phương thức biểu đạt), bài “ Phong cách HCM” thuộc kiểu văn baûn naøo? - Thuyết minh kết hợp nghị luận. 5/ Hướng dẫn tự học ở nhà: - Đọc kĩ bài, nắm ý 1: vốn tri thức văn hoá của Bác. - Tìm hieåu phaàn 2: loái soáng cuûa Baùc. V/ Ruùt kinh nghieäm tieát daïy. - Öu: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - Khuyeát: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>