Tuan 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 26. Ngµy so¹n: 09/ 3/ 2012 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2012 tập đọc Th¾ng biÓn. i. mục đích, yêu cầu:. - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bớc đầu biết đọc nhấn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶. - HiÓu ND: Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cña con ngêi trong cuéc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên (Trả lời câu 2, 3, 4 SGK). HS K - G trả lời đợc các câu hỏi trong SGK. - GD lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng trong mäi hoµn c¶nh. ii. đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK . iii. các hoạt động dạy- học:. 1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng 1, 2 khổ thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính. TLCH về ND bài đọc 2. d¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu trùc tiÕp b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt .( GV sửa sai HS đọc ) - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài .- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.- HS luyện đọc theo cặp .- Một, hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - HS khá, giỏi đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi : Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào ? - HS đọc thàm, đọc thành tiếng từng đoạn, lần lợt trả lời câu hỏi 2, 3, 4 SGK - Líp, GV nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc lớt lại toàn bài tìm nội dung của bài; GV chốt lại, ghi bảng * Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Ba HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài. GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc cña bµi v¨n vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m. - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3. -Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn. 3. Cñng cè, dÆn dß : - Nªu ND cña bµi v¨n - Em học tập đức tính gì của con ngời qua bài TĐ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß.. Ngµy so¹n: 10/ 3/ 2012 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2012 chÝnh t¶ ( nghe viÕt ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Th¾ng biÓn i. mục đích, yêu cầu:. - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài Thắng biển. - Làm đúng BT (2) b. - Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. ii. đồ dùng:. - B¶ng phô viÕt s½n ND bµi (2) b iii. các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò: - GV đọc 1 số TN chứa âm đầu d, r, gi cho HS viết bảng, nháp 2. d¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học cần đạt. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe – viết. - GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Thắng biển - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS t×m tõ khã vµ dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶ - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n. - GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. - GV đọc cho HS soát lại bài - GV chÊm 7-10 bµi . NhËn xÐt chung *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả. Bµi tËp (2): - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS lµm bµi 2 phÇn b - HS ch÷a bµi trªn b¶ng phô - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. Bæ sung - HS đọc lại Bcác từ đã hoàn chỉnh 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2a, ghi nhớ các hiện tợng chính tả để không mắc lçi khi viÕt . luyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµ g× ? i. mục đích, yêu cầu:. - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu đợc tác dụng của câu kể tìm đợc (BT1). - Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm đợc (BT2); viết đợc đoạn v¨n ng¾n cã dïng c©u kÓ Ai lµ g×? (BT3). - HS cã ý thøc trong khi sö dông c©u. ii. đồ dùng: iii. các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò: -1 HS lµm BT4 ë tiÕt tríc - Líp, GV nhËn xÐt 2. d¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1 : - HS đọc yêu cầu của bài - HS lµm miÖng - GV nhËn xÐt , bæ sung : C©u kÓ Ai lµ g× ? T¸c dông - NguyÔn TrÝ Trung lµ ngêi Thõa Thiªn c©u giíi thiÖu - Cả 2 ông đều không phải là ngời Hà Nội câu nêu nhận định - ¤ng N¨m lµ d©n ngù c cña lµng nµy c©u giíi thiÖu - CÇn trôc lµ c¸nh tay k× diÖu cña c¸c chó c«ng nh©n câu nêu nhận định Bµi 2 : - HS đọc yêu cầu của bài, xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu văn vừa tìm - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Líp, GV nhËn xÐt, bæ sung Bµi 3 : - HS đọc yêu cầu của bài - GV híng dÉn HS - HS giái lµm mÉu - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết - Líp, GV nhËn xÐt vµ chØnh söa theo mÉu c©u Ai lµ g× ? 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - TiÕp tôc luyÖn viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông kiÓu c©u Ai lµ g× ? kÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc i. mục đích, yêu cầu:. - Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. HS K- G kể lại đợc câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa. - Hiểu ND chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn). - Båi dìng lßng dòng c¶m cho HS. ii. đồ dùng:. - HS su tÇm truyÖn - Truyện đọc lớp 4 iii. các hoạt động dạy - học :. 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 1-2 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt - Lớp, GV nhận xét, đánh giá 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp b, GV kÓ chuyÖn: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Một HS đọc yêu cầu của bài - GV gạch chân những từ ngữ cần lu ý trong đề bài - Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghiã của câu chuyện - KC trong nhãm. + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với nhau về ý nghiã của câu chuyện. - HS kÓ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. + Mỗi HS kể xong truyện đều nói ý nghĩa của truyện. - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng mét sè häc sinh kÓ hay. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS xem tríc néi dung bµi kÓ chuyÖn tiÕt tuÇn sau.. Ngµy so¹n: 10/ 3 / 2012 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2012 tập đọc ga - vrèt ngoµi chiÕn luü I. Mục đích, yêu cầu:. - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và ph©n biÖt víi lêi ngêi dÉn chuyÖn. - HiÓu ND bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga – vrèt. (tr¶ lêi c©u hái trong SGK) - HS kh©m phôc lßng dòng c¶m cña chó bÐ trong bµi. II. §å dïng:. Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy – học:. 1- KiÓm tra bµi cò: GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Thắng biển . 2- D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu qua tranh. b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 2-3 lợt .( GV sửa sai ) - GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài - Hớng dẫn HS ngắt hơi đúng câu văn dài - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn lần lợt trả lời các câu hỏi trong SGK - Líp, GV nhËn xÐt, bæ sung - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung cña bµi * Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. - HS tiếp nối nhau đọc bài theo cách phân vai - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn một - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3. Cñng cè, dÆn dß: - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau.. Ngµy so¹n: 11/ 3 / 2012 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2012 tËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Mục đích, yêu cầu:. - HS nắm đợc hai kiểu kết bài trong bài văn miêu tả cây cối . - LuyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi mµ em thÝch theo híng më réng . - ý thøc häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng:. - B¶ng phô viÕt dµn ý quan s¸t . III. Các hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò: HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây mà em định tả . 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp. b, Híng dÉn HS luyÖn tËp lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài.Trao đổi cụng bạn , trả lời câu hỏi - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Líp nhËn xÐt .GV kÕt luËn. Bµi tËp 2: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - HS đọc yêu cầu của bài - HS luyÖn viÕt kÕt bµi vµo vë . - Một số HS đọc kết bài trớc lớp . - Lớp nhận xét , GV nhận xét , đánh giá . Bµi tËp 3: - GV nªu yªu cÇu cña bµi - ViÕt kÕt bµi teo kiÓu më réng dùa trªn dµn ý tr¶ lêi c¸c c©u hái - ViÕt kÕt bµi cho lßai c©y kh«ng trïng víi lo¹i c©y em sÏ chän viÕt ë bµi tËp 4. Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu của bài - HS viết đoạn văn , viết xong cùng bạn trao đổi , góp ý cho nhau . - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn . Cả lớp và GV nhận xét . Gv chấm điểm những đoạn kÕt hay . 3. Cñng cè dÆn dß: -Cã mÊy c¸ch kÕt bµi . lµ nh÷ng c¸ch nµo ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt tËp lµm v¨n tíi .. To¸n * «n : Nh©n , chia ph©n sè i. Môc tiªu -HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n , phÐp chia hai ph©n sè vµ t×m thµnh phÇn cha biết phép chia và phép nhân phân số .và giải toán có lời văn liên quan đến phÐp nh©n , chia ph©n sè -RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè . - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt rót gän phÐp tÝnh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cã ý thc s«n tËp tù gi¸c ii. đồ dùng dạy học - ChÐp bµi tËp vµo b¶ng phô iii. Các hoạt động dạy 1. kiÓm tra bµi cò : 2 hs lªn lÊy VD vÒ phÐp chi vµ phÐp nh©n ph©n sè råi tÝnh – Díi lớp làm tơng tự – HS nêu lại quy tắc đã học 2. d¹y bµi míi * . Giíi thiÖu bµi : 2. Thùc hµnh Bµi 1: - Cho HS tÝnh ( 4 hs lªn b¶ng ) A, 3 : 3 = 3 x 4 = 12 = 12:3 = 4 , b ,1 /3 x 2/5 4.2 x 4/6 5. 4. 5. 3. 15. 15 :3. 5. 4/8 x 12 / 18 C, 2/6. : 1/2 2/24 : 3/18 4/6 : 12/32 4/3 : 6/9 80/120 : 4/20 - Cho HS tÝnh råi rót gän ( hoÆc rót gän råi tÝnh ) -HS tù lµm bµi vµo vë, HS tr×nh bµy kÕt qu¶ , HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ,kÕt luËn chung . Bµi 2: T×m X X : 2/3 = 7/8 X : 4 = 2/16 X : 2/3 = 5/6 x : 6 = 2/17 - Cho HS tìm x ( gv hỏi để học sinh củng cố cách tìm thành phần cha biết ) - 4 em lªn b¶ng lµm bµi - HS kiÓm tra bµi cho nhau, ch÷a bµi trªn b¶ng. - GV cñng cè t×m sè bÞ chia Bµi 3: T×m Y Y x 3/5 = 4/6 Y x1/2 = 5/4 Y x 2/3 x 4/5 = 7/8 Y x 1/8 = 8/9 – 7/9 - Häc sinh lªn b¶ng lµm . - HS lªn b¶ng lµm , líp lµm bµi vµo vë . - HS nhËn xÐt . Gv cñng cè t×m rhõa sè cha biÕt Bài 4: HBH có đáy là 12m , chiều cao 8 m . Tính diện tích HBh ? - HS đọc đề bài .Hs nêu cách tính diện tích HBH - HS lµm bµi vµo vë . - GV thu vë chÊm .vµ cñng cè tÝnh diÖn tÝch HBH Bài 5: Một HBH có diện tích là 4/15 cm2 , chiều cao là 1/3c m . Tính đáy HBH? - Bµi gi¶i : §¸y HBH lµ : 4/ 15 : 1/3= 12/15 cm = 4/5 m 3. Cñng cè , dÆn dß -Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch nh©n , chia ph©n sè .- GV nhËn xÐt tiÕt häc . luyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ: Dòng c¶m I. Mục đích, yêu cầu:. - Mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghÜa, tr¸i nghÜa (BT1). - Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); Biết đợc một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đăth đợc 1 câu với thµnh ng÷ theo chñ ®iÓm (BT4, BT5). - Gi¸o dôc HS lßng dòng c¶m vµ yªu thÝch m«n häc ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. §å dïng:. - Tõ ®iÓn tiÕng ViÕt . - Vë bµi tËp tiÕng ViÕt . III. Các hoạt động dạy - học:. 1. Kiểm tra bài cũ: HS thực hành đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng ngời trong nhóm đến thăm bạn Hà ốm . 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - Một HS đọc nội dung bài tập 1 - GV ph¸t phiÕu cho HS lµm viÖc theo nhãm . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ . - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài . - GV gợi ý : Muốn đặt đợc câu đúng các em phải nắm đợc nghĩa của từ , xem từ ấy đợc sử dụng trong trờng hợp nào , nói vè phẩm chất gì của ai . - Mçi HS suy nghÜ , lµm mét c©u . - 2 HS lên bảng viết câu văn của mình . HS nối tiếp đọc câu mình đặt . - GV nhËn xÐt . Bµi tËp 3: - Hs đọc yêu cầu bài tập. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Cả lớp nhận xét , kết luận ý kiến đúng. Bµi tËp 4: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV gióp häc sinh hiÓu nghÜa bãng cña c¸c c©u tôc ng÷. - Cho HS nèi tiÕp nhau nãi c©u tôc ng÷ mµ m×nh thÝch, gi¶i thÝch lÝ do. - GV yêu cầu HS nêu một số trờng hợp sử dụng các câu tục ngữ đó. - Líp nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc .ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy so¹n: 1/ 3 / 2011 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2011 TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi i. mục đích yêu cầu. - HS lập đợc dàn ý sơ lợc bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. - Dựa vào dàn ý đã lập, bớc đầu viết đợc đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định. - Yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c©y xanh. ii. đồ dùng. - Tranh ¶nh mét sè loµi c©y iii. các hoạt động dạy học. 1-KiÓm tra bµi cò : - 2 HS đọc đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối - Lớp, GV nhận xét, đánh giá 2. d¹y bµi míi :a. Giíi thiÖu bµi: TrùctiÕp b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề - Một HS đọc yêu cầu của đề bài - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng - GV d¸n mét sè tranh ¶nh lªn b¶ng líp - Gäi mét sè HS ph¸t biÓu vÒ c©y em sÏ chän t¶.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK - HS viÕt nhanh dµn ý tríc khi viÕt bµi * HS viÕt bµi - HS lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài. Viết xong cùng bạn trao đổi, góp ý cho nhau - HS tiếp nối nhau đọc bài viết - Líp nhËn xÐt - GV khen mét sè bµi viÕt tèt 2. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt tËp lµm v¨n tíi. To¸n. TiÕt 126 : LuyÖn tËp i. mục đích yêu cầu. - HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè. BiÕt t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè. - HS vËn dông lµm tèt c¸c BT cã liªn quan. - yªu thÝch m«n häc. ii. đồ dùng. SGK To¸n 4. iii. Các hoạt động dạy. 1. kiÓm tra bµi cò: - HS nh¾c l¹i c¸ch chia hai ph©n sè 3 4. - HSTB lªn b¶ng lµm: TÝnh:. : 2 5. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - HS nªu y/ c cña BT. - Cho HS tÝnh råi rót gän theo mét trong hai c¸ch . C¸ch 1 : 3 : 3 = C¸ch 2 :. 5 3 5. :. 4 3 4. =. 3 5 3 5. x 4 = 12 x. 3 4 3. =. 15 3x4 5 x3. = 12:3. 15 :3 = 4 5. = 4 5. - HS tù lµm bµi vµo vë, HS ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch chia hai ph©n sè Bµi 2: - HS nªu y/ c cña BT - Cho HS tìm x ( GV hỏi để học sinh củng cố cách tìm thành phần cha biết ) - 2 em lªn b¶ng lµm bµi - HS kiÓm tra bµi cho nhau, ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 3: Dµnh cho HS K- G - HS tự làm bài, HS đổi chéo bài để KT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi 4: Dµnh cho HS K- G - HS đọc đề bài . - GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë - GV thu vở chấm và củng cố cách tính đáy HBH 3. Cñng cè, dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch nh©n, chia ph©n sè. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n TiÕt 127: LuyÖn tËp i. mục đích, yêu cầu:. - HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè, chia sè tù nhiªn cho ph©n sè. - HS vËn dông lµm tèt c¸c BT cã liªn quan. - yªu thÝch m«n häc. ii. đồ dùng: iii. Các hoạt động dạy – học:. 1. kiÓm tra bµi cò: - 2 HSTB lªn b¶ng lµm BT2 ë tiÕt tríc; líp lµm vµo nh¸p 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - HS nªu y/ c cña BT. - Cho HS tÝnh råi rót gän theo mét trong hai c¸ch. C¸ch 1 : 2 : 4 = 2 x 5 = 10 C¸ch 2 :. 7 2 7. :. 5 4 5. =. 7 2 7. 4 x 5 4. 28 = 2 x5 7x4. = 10 :2. 28 :2 = 5 14. =. 5 14. - HS tù lµm bµi vµo vë; ch÷a bµi. - Líp, GV nhËn xÐt, GV cñng cè c¸ch chia hai ph©n sè. Bµi 2: - HS nªu y/ c cña BT. - GVHD HS t×m hiÓu mÉu. - Cho HS tÝnh vµ lµm bµi theo c¸ch viÕt gän. - Líp lµm bµi vµo vë; 1 em lªn b¶ng lµm bµi. - HS kiÓm tra chÐo bµi cho nhau, ch÷a bµi trªn b¶ng. - GV cñng cè c¸ch chia sè tù nhiªn cho ph©n sè. Bµi 3: Dµnh cho HS K- G. - HS áp dụng tính chất: một tổng nhân với một số, một hiệu nhân với một số đế tính. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 4: Dµnh cho HS K- G. - HS lµm bµi theo mÉu. - HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 1 em lªn b¶ng lµm bµi. - HS kiÓm tra bµi cho nhau, ch÷a bµi trªn b¶ng. - GV kÕt luËn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i c¸ch chia sè tù nhiªn cho ph©n sè. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. to¸n tiÕt 128: LuyÖn tËp chung i. mục đích, yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Thực hiện đợc phép chia hai phân số. Biết cách tính và viết gọn phép chia một ph©n sè cho sè tù nhiªn. BiÕt t×m ph©n sè cña 1 sè. - HS vËn dông lµm tèt c¸c BT cã liªn quan. - Yªu thÝch m«n häc ii. đồ dùng : iii. các hoạt động dạy- học:. 1. kiÓm tra bµi cò: 2 HSTB lªn b¶ng lµm BT2 ë tiÕt tríc; líp lµm vµo nh¸p 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - HS nªu y/ c cña BT. - HS tù lµm bµi phÇn a, b råi ch÷a bµi. - Cho HS nhận xét, GV đánh giá và củng cố phép chia hai phân số. Bµi 2: - HS nªu y/ c cña BT. - GV gióp HSTB hiÓu mÉu. - Cho HS lµm bµi theo mÉu phÇn a, b; HS K- G lµm c¶ bµi. - HS ch÷a bµi trªn b¶ng. - Lớp, GV nhận xét, đánh giá. GV củng cố phép chi phân số cho số tự nhiên. Bµi 3: Dµnh cho HS K- G. - HS nªu y/ c cña BT. - GV híng dÉn HS thùc hiÖn nh©n, chia tríc, céng, trõ sau. - HS lµm bµi; ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt. Bài 4: - HS đọc đề bài. - GV gäi HS nªu c¸c bíc gi¶i : + TÝnh chiÒu réng (t×m ph©n sè cña mét sè ). + TÝnh chu vi. + TÝnh diÖn tÝch. - HS lªn b¶ng lµm bµi; líp lµm bµi vµo vë. - GV chÊm 1 sè bµi; ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i c¸ch chia ph©n sè cho sè tù nhiªn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. to¸n tiÕt 129 : LuyÖn tËp chung i. mục đích, yêu cầu:. - Thực hiện đợc các phép tính đối với phân số . - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - yªu thÝch m«n häc. ii. đồ dùng : iii. các hoạt động dạy- học:. 1. kiÓm tra bµi cò: KT vë bµi tËp cña HS 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1(a, b): - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - GV khuyÕn khÝch HS chän MSC hîp lÝ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 3 em lªn b¶ng lµm bµi. - Líp ch÷a bµi trªn b¶ng. GV cñng cè céng 2 ph©n sè kh¸c MS. Bµi 2(a, b): GV híng dÉn t¬ng tù bµi tËp 1 ( HS kh¸ , giái ) - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - 1 HS nh¾c l¹i c¸ch trõ 2 ph©n sè kh¸c MS Bµi 3(a,b): - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp . - HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè víi ph©n sè vµ nh©n v¬i s sè tù nhiªn. - HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm vë . - HS ch÷a bµi . GV chÈm bµi ë vë cña HS Bµi 4 (a, b): GV híng d·n HS lµm t¬ng tù bµi 3 Gv gäi 3 HS lªn b¶ng tÝnh - Díi líp lµm vµo nh¸p vµ cñng cè c¸ch chia 2 ph©n sè vµ chia sè tù nhiªn cho ph©n sè vµ ph©n sè cho sè tù nhiªn. Bµi 5: HS kh¸ , giái - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS nªu c¸ch. - Tìm số đờng còn lại. - Tìm số đờng bán vào buổi chiều. - Tìm số đờng bán đợc cả hai buổi. - HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm vë. - HS ch÷a bµi . GV chÈm bµi ë vë cña HS. 3. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau .. TiÕng viÖt * «n tËp: c©u kÓ Ai lµ g×? i. mục đích, yêu cầu:. - Củng cố cách xác định chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? - Rèn kĩ năng xác định kiểu câu kể Ai là gì? - HS tÝch cùc, tù gi¸c «n tËp. ii. đồ dùng : - Hệ thống bài tập iii. các hoạt động dạy- học:. 1. kiÓm tra bµi cò: 2. d¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b,Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn lại kiểu câu Ai là gì? - HS lần lợt đặt câu theo mẫu Ai là gì? - HS nhận xét. GV yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu đó. - GV chốt lại cách xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì? * Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Điền vào chỗ trống nội dung thích hợp, để phân biệt chủ ngữ trong ba kiểu câu đã học. Néi dung cña chñ ng÷ KiÓu c©u 1). Chỉ sự vật (ngời, con vật hay đồ vật, cây cối đợc nhân hoá) có hoạt động đợc nói đến ở vị ngữ. a) 2).Chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái đợc nêu ở vị ngữ. b) 3).Chỉ sự vật đợc giới thiệu nhận định ở vị ngữ. c) - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS lµm miÖng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhËn xÐt, chèt néi dung. Bµi 2: G¹ch hai g¹ch díi chñ ng÷, g¹ch mét g¹ch díi vÞ ng÷ trong tõng c©u kÓ Ai lµ g×? a) §Çu lßng hai ¶ tè nga Thóy KiÒu lµ chÞ, em lµ Thuý V©n. b) Tõ Êy trong t«i bõng n¾ng h¹ MÆt trêi ch©n lÝ chãi qua tim Hån t«i lµ mét vên hoa l¸ RÊt ®Ëm h¬ng vµ rén tiÕng chim. c) B¸c lµ non níc trêi m©y Việt Nam có Bác mỗi ngày đẹp hơn. - HS dïng bót ch× lµm bµi vµo vë. - HS+GV nhËn xÐt, chèt. Bµi 3: Chñ ng÷ trong tõng c©u Ai lµ g×? ë trªn (bµi tËp 2) lµ danh tõ hay côm danh tõ. C©u kÓ Ai lµ g× CÊu t¹o cña chñ ng÷ (danh tõ hay côm danh tõ) Trong phÇn a Trong phÇn b Trong phÇn c - HS làm bài vào vở. Xác định đúng cấu tao của bộ phận chủ ngữ. - HS nªu miÖng. GV nhËn xÐt. Bài 4: Điền vào chỗ trống chủ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh câu kể Ai là gì? a)............................................... là cố đô cổ kính và thơ mộng. b)............................................... lµ hßn ngäc cña ViÔn §«ng. c)............................................... là trờng đại học đầu tiên ở nớc ta. d).............................................. là lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. - HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp. - GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc. 3. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TuÇn 25: (Buæi chiÒu) Ngµy so¹n: 2/ 03/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp v¨n miªu t¶ c©y cèi i. mục đích, yêu cầu:. - Cñng cè vÒ c¸ch më bµi, kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. VËn dông t¶ mét c©y c¶nh mµ em yªu thÝch. - RÌn kü n¨ng viÕt v¨n. - HS yªu thÝch m«n häc. ii. đồ dùng : - Hệ thống bài tập iii. các hoạt động dạy- học:. 1. kiÓm tra bµi cò: 2. d¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn lại cách mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả cây cối. - Cã mÊy c¸ch më bµi, kÕt bµi lµ nh÷ng c¸ch nµo? - ở những cách đó em cần phải nêu những gì? * Hoạt động 2: HS làm bài tập. Bµi 1: Cã c¸c ®o¹n më bµi díi ®©y, em h·y viÕt tiÕp ®o¹n kÕt bµi sao cho phï hîp víi ®o¹n më bµi. a. Trong vên nhµ em cã rÊt nhiÒu lo¹i c©y. Nµo nh·n, nµo æi, nµo dong riÒng, nhng sao em a thÝch nhÊt vÉn lµ c©y chuèi. b. Mùa thu về mang theo bao nhiêu trái chín đến tất cả các khu vờn. Trong khoảng sân nhỏ của em, cây cam cũng đã trĩu vàng bao nhiêu trái chín. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. - GV gọi một vài em đọc lại. - GV nhËn xÐt söa lçi cho HS. Bµi 2: H·y t¶ mét c©y c¶nh mµ em thÝch. - GV gîi ý: 1- Mở bài: Giới thiệu tên cây cảnh mà em thích, cây cảnh đó đợc trồng ở đâu, do ai trång? 2- Th©n bµi: Tả những nét độc đáo của cây. + Dáng đẹp, thế đẹp. + Cành lá đẹp. + Màu sắc độc đáo quyến rũ. + H¬ng, hoa th¬m dÔ chÞu. + Cèt c¸ch cña c©y: Cøng cái thanh cao. + Sù ch¨m sãc cña ngêi trång c©y. 3- KÕt luËn: C¶m nghÜ vÒ Ých lîi cña c©y ®em l¹i cho con ngêi. - HS viÕt bµi vµo vë. - GV lu ý söa tõ ng÷, c©u v¨n kh«ng phï hîp. §éng viªn, khen ngîi nh÷ng em cã c©u v¨n hay. 3. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> to¸n tiÕt 130: luyÖn tËp chung i. mục đích yêu cầu. - Thực hiện đợc các phép tính với phân số. Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. - HS vËn dông lµm tèt c¸c BT cã liªn quan. - yªu thÝch m«n häc ii. đồ dùng : iii. các hoạt động dạy- học:. 1. kiÓm tra bµi cò: HSTB lªn b¶ng lµm BT2 ë tiÐt tríc 2. d¹y bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b. LuyÖn tËp Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi - GV viết các phép tính lên bảng, HS kiểm tra lại trong các phép tính đó, phép tính nào làm đúng - HS tr¶ lêi, líp, GV nhËn xÐt, chèt Kq - GV cñng cè c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè Bµi 3: - HS nªu y/ c cña BT - HS tù lµm BT vµo vë phÇn a, c; HS K- G lµm c¶ bµi - HS ch÷a bµi; líp, GV nhËn xÐt - GV cñng cè thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc Bµi 4: - HS đọc BT - HS nªu c¸c b¬c gi¶i BT + Tìm cả hai lần vòi nớc chảy vào bể đợc bao nhiêu phần + T×m sè phÇn cña bÓ cha cã níc - HS lµm bµi vµo vë; chÊm 1 sè bµi - GV ch÷a bµi 3. Cñng cè, dÆn dß - HS nh¾c l¹i c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau khoa häc Nóng , lạnh và nhiệt độ ( tiếp theo ) i. mục đích, yêu cầu:. - Nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt lên nóng lên , vật ở gần vật l¹nh h¬n th× to¶ nhiÖt h¬n l¹nh ®i. - HS yªu thÝch t×m hiÓu vµ kh¸m ph¸ thÕ giíi. ii. đồ dùng :. - ChuÈn bÞ chung: phÝch níc s«i. - ChuÈn bÞ theo nhãm: 2 chiÕc chËu, 1 cèc, lä c¾m èng thuû tinh . iii. các hoạt động dạy- học:. 1. kiÓm tra bµi cò: 2. d¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. * Mục tiêu: HS biết và nêu đợc VD về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt có nhiệt độ thÊp ; c¸c vËt thu nhiÖt sÏ nãng lªn , c¸c vËt to¶ nhiÖt sÏ l¹nh ®i . * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1 : - HS lµm thÝ nghiÖm trang 102 SGK theo nhãm Bíc 2 : - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qña thÝ nghiÖm - GV híng dÉn HS gi¶i thÝch nh SGK Bíc 3: - GV gióp HS rót ra nhËn xÐt : C¸c vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt sÏ nãng lªn . C¸c vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× to¶ nhiÖt sÏ l¹nh ®i . * Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của nớc khi lạnh đi và nóng lên. *Mục tiêu: - Biết đợc các chất lỏng nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi. Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng, lạnh của chất lỏng . Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động cuỉa nhiệt kế . * C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm trang 103 SGK theo nhãm . - Bớc 2: HS quan sát nhiệt kế sau đó trả lời câu hỏi trong SGK. - Bíc 3:Tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV khuyến khích HS vận dụng sự nở vì nhiệt của chất lỏng để trả lời câu hỏi có tính thực tế: Tại sao khi đun nớc , không nên đổ đầy nớc vào ấm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 52. Ngµy so¹n: 10/ 3 / 2012 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2012 Khoa häc vËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt i. mục đích, yêu cầu:. - Kể tên đợc 1 số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: + Các kim loại (đồng, nhôm, ...) dẫn nhiệt tốt. + Kh«ng khÝ, c¸c vËt xèp nh b«ng, len,... dÉn nhiÖt kÐm. - BiÕt c¸ch lÝ gi¶i viÖc sö dông c¸c chÊt dÉn nhiÖt, c¸ch nhiÖt vµ sö dông hîp lÝ trong những trờng hợp đơn giản, gần gũi. - HS yªu thÝch vµ t×m hiÓu thÕ giíi. ii. §å dïng:. - ChuÈn bÞ chung: phÝch níc nãng; xong; nåi, giá Êm, cÝa lãt tay - ChuÈn bÞ theo nhãm : 2 chiÕc cèc nh nhau, th×a kim lo¹i, th×a nhùa, th×a gç, mét vµi tê giÊy b¸o, d©y chØ, len, sîi, nhiÖt kÕ. iii. các Hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - ChÊt láng në ra khi nµo vµ co l¹i khi nµo? 2. d¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§, YC cña tiÐt häc. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém. * Mục tiêu: HS biết đợc những vật dẫn nhiệt kém và đa ra những VD chứng tỏ điều này. Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liÖu *C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ tr¶c lêi c©u hái trong. SGK Bíc 2: - HS lµm viÖc theo nhãm råi th¶o luËn chung. + T¹i sao vµo nh÷ng h«m trêi rÐt, ch¹m tay vµo ghÕ s¾t tay ta cã c¶m gi¸c l¹nh ? + T¹i sao khi ch¹m tay vµo ghÕ gç , tay ta kh«ng cã c¶m gi¸c l¹nh b»ng khi ch¹m tay vµo ghÕ s¾t ? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt bæ sung. *Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí. * Mục tiêu: Nêu đợc VD về việc vận dụng tính cách nhiệt của không khí * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bớc 1: - Hớng dẫn HS đọc phần đối thoại trong SGK. - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để chứng tỏ điều mình vừa đọc . Bíc 2: - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh híng dÉn trong SGK. Bíc 3 : - Tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót ra kÕt luËn tõ kÕt qu¶ . *Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt. *Mục tiêu: Giải thích đợc việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết sử dụng hợp lí trong những trờng hợp đơn giản gần gũi * C¸ch thøc tiÕn hµnh:- GV chia líp thµnh 4 nhãm. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi dới dạng : " Đố bạn tôi là ai, tôi đợc làm” 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i ND bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. §Þa lý «n tËp I- Môc tiªu - Chỉ và điền đợc vị trí của đồng bằng BB , đồng bằng NB , sông Hồng , sông Thái Bình , sông Tiền , sông Hậu trên bản đồ , lợc đồ VN Hệ thống đợc 1 số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng BB và NB - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô HN và thành phố HCM , Cần Thơ . và nêu đặc điểm tiêu biểu của thành phố này * HS khá , giỏi nêu đợc sự khác nhau về trhiên nhiên của đồng bằng BB và NB về khí hậu , đất đai - Cã ý thøc t×m hiÓu vÒ thµnh phè lín cña c¶ níc. II- §å dïng d¹y – häc Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III- Các hoạt động dạy- học 1- . Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng BB , NB 2. D¹y bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 1- Bản đồ địa lí tự nhiên VN- GV treo bản đồ trên bảng Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bíc 1: - HS quan sát bản đồ trên bảng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Xem phần chú giải – cac skí hiệu trên bản đồ - HS lµm viÖc theo nhãm - Đồng bằng BB và đồng bằng NB nằm vị trí nào trên bản đồ ? - S«ng Hång vµ s«ng Th¸i B×nh , s«ng TiÒn vµ s«ng Hëu , s«ng §ång Nai ? Bớc 2:1 hs lên bảng chỉ trên bản đồ - HS tr×nh bµy tríc líp. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 2. Nêu sự khác nhau về đặc điểm thiên nhiêncủa đồng bằng BB và NB §Æc ®iÓm thiªn nhiªn. Kh¸c nhau §ång b»ng BB. §ång b»ng NB. §Þa h×nh S«ng ngßi §Êt ®ai KhÝ hËu - HS lµm viÖc theo nhãm vµ tr×nh bµy vµo b¶ng phô - HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - GV nhận xét và chốt lại sự khác nhau của 2 đồng bằng 3- Hãy đọc các câu sau và cho biết câu nào đúng câu nào sai ? * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp . Bớc 1:Hs dựa vào SGK trả lời các câu nào đúng ,sai? vì sao a- §BBB lµ n¬i SX nhiÒu lóa g¹o nhÊt níc ta . ( § ) b- §BNB lµ n¬i SX nhiÒu thuû s¶n nhÊt ë níc ta . (§ ) c- Thành phố HN có diện tích lớn nhất và đông dân nhất . ( d- Thµnh phè HCM lµ trung t©m c«ng nghiÖp lín nhÊt cña c¶ níc. * Gv cñng cè theo néi dung c©u hái trªn 3. Cñng cè dÆn dß - HS đọc mục ghi nhớ . - Gv nhËn xÐt tiÕt häc ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đạo đức Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) i. mục đích yêu cầu. - Nêu đợc VD về hoạt động nhân đạo. - BiÕt th«ng c¶m víi b¹n bÌ vµ nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n, ho¹n n¹n¶¬ líp, ë trêng và ở cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè gia đình cùng tham gia. II . §å dïng. - SGK đạo đức 4. III. Các hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò: d¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§, YC cña tiÕt häc b. Các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 37 SGK) - GV yêu cầu HS các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2 - HS th¶o luËn - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận - GV kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chÞu nhiÒu khã kh¨n, thiÖt thßi. Chóng ta cÇn c¶m th«ng, chia sÎ víi hä, quyªn gãp tiền để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) - Tõng nhãm th¶o luËn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV kÕt luËn : + Việc làm trong tình huống a, c là đúng . + ViÖc lµm trong t×nh huèng b l¸ai v× kh«ng xuÊt ph¸t tõ tÊm lßng c¶m th«ng, mong muèn chia sÎ víi ngêi tµn tËt mµ chØ lÊy thµnh tÝch cho b¶n th©n. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK ) - GV tổ chức cho HS hoạt động nh bài tập 2 * GV gọi một HS đọc phần ghi nhớ 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Thùc hiÖn néi dung häc vµo cuéc sèng. Ngµy so¹n: 03/ 3/ 2012 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 06 th¸ng 3 n¨m 2012 KÜ thuËt Khâu đột tha I. Mục đích, yêu cầu:. - HS biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha. - Khâu đợc các mũi khâu đột tha. Các mũi khâu có thể cha đều nhau. Đờng khâu cã thÓ bÞ dóm. - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II. §å dïng:. - Tranh quy trình mũi khâu đột tha - Mẫu đờng khâu đột tha đợc khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu. - VËt liÖu vµ dông cô : + 1 m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm + ChØ kh©u + Kim kh©u len, kÐo, thíc, phÊn v¹ch III. Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò:. - HS nªu c¸ch kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng 2. D¹y bµi míi:. a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu và hớng dẫn HS nhận xét về mũi khâu đột tha ở mặt phải và mặt tr¸i, kÕt hîp quan s¸t h×nh trong SGK. - HS so sánh mũi khâu ở mặt phải của khâu đột tha với mũi khâu thờng - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS vµ KL - GV gợi ý HS rút ra khái niệm về khâu đột tha - HS nªu ghi nhí *Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình khâu đột tha - GV hớng dẫn HS quan sát hình 2, 3, 4 (SGK) để nêu các bớc trong quy trình khâu đột tha - HS quan s¸t h×nh 2 vµ tr¶ lêi vÒ c¸ch v¹ch dÊu - HS đọc ND mục 2 và quan sát hình 3 để trả lời các câu hỏi về cách khâu các mũi khâu đột tha - GVHD thao t¸c b¾t ®Çu kh©u, kh©u mòi thø nhÊt, kh©u mòi thø hai - Gäi HS thùc hiÖn thao t¸c tiÕp theo. Líp, GV nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV đặt câu hỏi y/ c HS nêu cách kết thúc đờng khâu đột tha và gọi HS thao tác khâu l¹i mòi, nót chØ - GV chèt l¹i - HS đọc mục 2 phần ghi nhớ ở cuối bài 3. Cñng cè, d¨n dß: - HS nhắc lại cách khâu đột tha. - NhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña HS. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TiÕng viÖt* LTVC: LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµ g× ?. I. Mục đích, yêu cầu:. - HS n¾m v÷ng h¬n vÒ ý nghÜa vµ cÊu t¹o vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? - HS nhận biết đợc câu kể Ai là gì? Xác định đợc câu kể Ai là gì? Và biết cách đặt c©u. - HS yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò:. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động *Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ. - C©u kÓ Ai lµ g× gåm mÊy bé phËn? T¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g×? - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. *Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm các bài tập. Bài 1: Tìm câu và chép lại câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng của mội câu(dùng để giới thiệu hay nhận định về sự việc) trong các đọan văn sau: 1. Søc ta lµ søc thanh niªn Thế ta là thế đứng trên đầu thù . (Tè H÷u) 2. Em lµ con ót nhÊt nhµ Lêi ¨n tiÕng nãi mÆn mµ khoan thai. (Ca dao) 3. §Çu lµng hai ¶ tè nga Thuý KiÒu lµ chÞ , em lµ Thuý V©n Mai cèt c¸ch ,tuyÕt tinh thÇn Mçi ngêi mét vÎ mêi ph©n vÑn mêi. (NguyÔn Du) - GV híng dÉn HS lµm bµi - C¶ líp lµm vµo vë. - Gi¸o viªn gäi HS tr¶ lêi bµi , HS kh¸c nhËn xÐt - GV ch÷a bµi vµ bæ sung. Bài 2: Xác định chủ ngữ , vị ngữ trong nhữg câu kể Ai là gì? trong bài tập 1 C©u sè mÊy? Chñ ng÷ VÞ ng÷ ……………………… .......................................... …………………………… ……………………… .......................................... …………………………… ………………………. .......................................... …………………………… - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi tËp . - 1 häc sinh lµm mÉu 1phÇn. Líp nhËn xÐt. - Học sinh tự làm các phần còn lại vào vở. Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu sau đó chữa bài. Bài 3: Hãy đặt 5 câu kể Ai là gì? ? Bµi tËp yªu cÇu g×? - C¶ líp suy nghÜ lµm bµi vµo vë. - Gọi 5 HS lên bảng đặt câu, HS khác nhận xét và bổ sung. GVchữa bài. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc vµ khen HS häc tèt. tuÇn 26: (Buæi chiÒu). Ngµy so¹n: 09/ 3/ 2012 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2012 TiÕng viÖt* TËp lµm v¨n: luyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi I. Mục đích, yêu cầu:. - Học sinh viết đợc một bài văn hoàn chỉnh tả cây ăn quả trong mùa quả chín ở vờn nhà( hoặc ở vờn trờng) có đủ 3 phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài. - Diễn đạt thành câu văn, lời văn sinh động tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II. §å dïng: III. Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò:. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ. - HS nªu l¹i cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. *Hoạt động 1: Luyện tập. §Ò bµi: H·y t¶ mét c©y ¨n qu¶ trong mïa qu¶ chÝn. - Gọi 1 học sinh đọc đề, cả lớp theo dõi. - Hớng dẫn học sinh phân tích đề bài. Gạch chân dới những từ ngữ quan trọng * Nh¾c nhë häc sinh tríc khi lµm bµi : - Đọc kĩ đề bài (đề bài thuộc thể loại văn gì ,yêu cầu tả gì?) - Nhớ lại những đặc điểm của cây ăn quả trong mùa quả chín và cách dùng những từ ngữ miêu tả có hình ảnh kết hợp với những biện pháp nghệ thuật đã học để miêu tả cây ăn quả đó. - Nhí t¶ theo tr×nh tù. - §äc l¹i bµi lµm vµ söa lçi chÝnh t¶. * Häc sinh tù lµm bµi vµo vë. - Gi¸o viªn quan s¸t häc sinh lµm bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn thu bµi chÊm, nhËn xÐt giê häc. - NhËn xÐt giê häc vµ tuyªn d¬ng nh÷ng HS lµm bµi tèt.. Ngµy so¹n: 11/ 3 / 2012 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2012 To¸n* «n tËp phÐp nh©n, chia ph©n sè. I. Mục đích, yêu cầu:. - Củng cố cách chia phân số, nhân phân số. Vận dụng phép nhân, chia phân số để lµm mét sè bµi tËp liªn quan. Cñng cè c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè. - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. - RÌn tÝnh cÈn thËn, yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò:. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động *Hoạt động 1: Ôn lại cách nhân, chia phân số. - GV nªu VD, HS thùc hiÖn . - GV gäi HS nªu c¸ch tÝnh *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: TÝnh 3 2 1 3 : x 5x 2 4 7. 12 : 17. 2. 7. 7 - HS lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc.. 9. 3:. 3 5. 6 x3 11.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bµi 2: <, >,=. 1 2 2 1 : .. . : 2 3 3 2. 4 2 4 3 : .. . : 7 5 7 5. ?Để so sánh đợc ta cần làm gì trớc? - HS lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt, chèt. Bµi 3 (HSK-G): TÝnh b»ng hai c¸ch: a). ( 23 − 47 ) × 25. b) 3 × 2 − 3 × 2 4. 5. 4. 7. - GV híng dÉn HS c¸ch lµm. VËn dông tÝnh chÊt mét hiÖu nh©n víi mét sè vµ một số nhân với một hiệu để làm bài. - HS lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy 2 c¸ch lµm. - GV nhËn xÐt, chè c¸ch lµm. Bài 4: Đội văn nghệ của trờng có 20 học sinh nữ. Tính ra số học sinh nữ đó chiếm 2 số học sinh của cả đội văn nghệ. Hỏi đội văn nghệ đó có bao nhiêu học sinh 3 nam? ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? - HS lµm bµi vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, chè c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè. 3. Cñng cè, d¨n dß: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. To¸n* «n tËp chung vÒ ph©n sè I. Mục đích, yêu cầu:. - Cñng cè c¸ch céng, trõ, nh©n , chia ph©n sè. Cñng cè vÒ t×m ph©n sè cña mét sè. - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. - RÌn tÝnh cÈn thËn, yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò:. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động *Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ. - HS nªu l¹i c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè . - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: TÝnh a) 4 : 2 × 1 b) 5 :3 × 3 c) 2 : 1 − 1 7 3 2 7 5 1 ×0+ : 11 9 2. 9. 5. 7 4. 7. d). - HS lµm bµi vµo vë. - 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. HSK-G lµm thªm phÇn d. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn d·y tÝnh. Bµi 2: T×m 5 a, 4 cña 81m cña 98 km 9 3 cña 36 råi chia cho 4. 14. 3 5. 2 b, cña 50 råi nh©n víi 5 - HSTB lµm phÇn a. HSK-G lµm c¶ bµi. - HS lµm bµi vµo vë. HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt, chèt c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè.. 4 9.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Bµi 3: T×m. x biÕt. y x 5 15 × = y 11 44. a, b, 4 × x + 9 = 21 5 y 35 35 - HS lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. HSK-G lµm thªm phÇn b. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt. Bài 4: Một đội công nhân phải đào 120m đờng để đặt ống thoát nớc, ngày thứ nhất đào đợc 1 đoạn đờng, ngày thứ hai đào đợc bằng 3 đoạn đờng đào đợc trong 3 4 ngµy thø nhÊt. Hái: a) Mỗi ngày đội công nhân đó đào đợc bao nhiêu mét đờng? b) Sau hai ngày làm việc, còn lại bao nhiêu mét đờng cha đào? - GV híng dÉn HS ph¸t hiÖn ra d¹ng to¸n. - HS lµm bµi vµo vë. HS ch÷a bµi. - Chốt về cách tìm phân số của một số, cách tìm đoạn đờng cha đào. 3. Cñng cè, d¨n dß: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. To¸n (tù chän) «n tËp vÒ ph©n sè I. Mục đích, yêu cầu:. - Củng cố lại để HS nắm vững phép chia 2 phân số - HS biÕt c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè - RÌn kÜ n¨ng chia ph©n sè cho HS. II. §å dïng: - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò:. 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: b, Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp. Bµi 1:TÝnh råi rót gän 2 2 : =.. .. x . .. .=. . .. .=. .. . . 5 3 1 1 : =¿ 6 3. 4 4 : =¿ 7 5 1 1 : =¿ 4 8. - Cho HS c¶ líp lµm bµi vµo vë - Gäi 4 HS lªn b¶ng lµm bµi vµ hái c¸ch lµm - GV theo dõi HS làm bài và giúp đỡ HS yếu - GV ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. Bµi 2: T×m x: - GV viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng - HS đọc yêu cầu bài tập 3 x 8. x= 4 7. 1 7. :x= 1 3. - GV híng dÉn HS lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi , HS díi líp nhËn xÐt - GV ch÷a bµi vµ nhËn xÐt chung Bài 3: Một hình bình hành có diện tích 1 m và chiều cao 1 m .Tính độ dài đáy 6. của hình đó. - GV chÐp ®Çu bµi lªn b¶ng - HS nªu yªu cÇu bµi tËp ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? - HS nêu cách tính độ dài đáy của hình bình hành.. 3.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - HS lµm bµi tËp vµo vë - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu bµi chÊm, nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng HS lµm bµi tèt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi. TiÕng viÖt (tù chän) LTVC: LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµ g× ? I. Mục đích, yêu cầu:. - HS n¾m v÷ng h¬n vÒ ý nghÜa vµ cÊu t¹o vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? - HS nhận biết đợc câu kể Ai là gì? Xác định đợc câu kể Ai là gì? Và biết cách đặt c©u. - HS yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò:. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động *Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ. - HS lần lợt đặt câu theo mẫu Ai là gì? - HS nhận xét. GV yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu đó. - GV chốt lại cách xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì? *Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm các bài tập. Bµi 1: G¹ch díi c©u kÓ Ai lµ g×? trong c¸c ®o¹n trÝch sau: a.Thµnh Viªn (níc ¸o) lµ c¸i n«i nu«i dìng cña nhiÒu thiªn tµi ©m nh¹c thÕ giới. Mô-da - thần đồng âm nhạc đã sinh ra và trởng thành từ cái nôi ấy. b. Ê-đi-xơn là nhà phát minh vĩ đại ngời Mĩ. ông là thiên tài hiếm có trong lịch sử khoa học nhân loại. Tuy vậy, nhà phát minh vĩ đại này cha đợc học qua bất kỳ trờng lớp đào tạo nào. c.An-phơ-ret Nô ben là nhà bác học vĩ đại ngời Thuỵ Điển. Ông cũng là kĩ s kiêm nhà kinh doanh. Ông đã để lại một phần tài sản của ông làm giải thởng cho nh÷ng ngêi cã thµnh tÝch kiÖt xuÊt trong c¸c lÜnh vùc: VËt lÝ, Y häc, V¨n häc.. - GV híng dÉn HS lµm bµi - C¶ líp lµm vµo vë. - Gi¸o viªn gäi HS tr¶ lêi bµi , HS kh¸c nhËn xÐt - GV ch÷a bµi vµ bæ sung. Bµi 2: ChÐp l¹i c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? (ë bµi tËp 1) vµo chç trèng d íi ®©y, råi g¹ch mét g¹ch díi chñ ng÷, g¹ch hai g¹ch díi vÞ ng÷ trong tõng c©u. - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi tËp . - 1 häc sinh lµm mÉu 1phÇn. Líp nhËn xÐt. - Học sinh tự làm các phần còn lại vào vở. Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu sau đó chữa bài. Bài 3: Gạch dới các câu kể Ai là gì? trong bài thơ dới đây. Dùng gạch chéo đặt giữa chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong tõng c©u. N¾ng B«ng cóc lµ n¾ng lµm hoa Bím vµng lµ n¾ng bay ra, lîn vßng Lúa chín là nắng của đồng Tr¸i thÞ, tr¸i hång ... lµ n¾ng cña c©y. (Lª Hång ThiÖn) ? Bµi tËp yªu cÇu g×? - C¶ líp suy nghÜ lµm bµi vµo vë. - GVch÷a bµi, chèt..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bµi 4: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu víi chÞ phô tr¸ch §éi tõng b¹n trong tæ häc tËp cña em. Trong ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµ g×?. ViÕt xong, g¹ch díi tõng c©u trong ®o¹n v¨n. - HS viết bài. HS đọc bài viết. - GV nhËn xÐt bµi viÕt cña HS. Khen ngîi nh÷ng HS viÕt tèt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc vµ khen HS häc tèt.. Ngµy so¹n: 10/ 3/ 2012 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2012 KÜ thuËt Khâu đột tha (tiết 2) I. Mục đích, yêu cầu:. - HS biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha. - Khâu đợc các mũi khâu đột tha. Các mũi khâu có thể cha đều nhau. Đờng khâu cã thÓ bÞ dóm. - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> II. §å dïng:. - VËt liÖu vµ dông cô : + 1 m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm + ChØ kh©u + Kim kh©u len, kÐo, thíc, phÊn v¹ch III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò: - HS nh¾c l¹i bµi häc tríc - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2. D¹y bµi míi. a, Giíi thiÖu bµi: b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: HS thực hành khâu đột tha - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thao tác khâu đột tha - GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu đột tha theo hai bớc + Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu + Bớc 2: Khâu đột tha theo đờng vạch dấu - HS thùc hµnh, GV quan s¸t, uèn n¾n *Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS. - GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm trng bày - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 3. Cñng cè, d¨n dß: - HS nhắc lại cách khâu đột tha - NhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña HS - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn dß.. Ngµy so¹n: 12/ 3 / 2012 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2012 LuyÖn viÕt Bµi 26: bÇu trêi ngoµi cöa sæ. I. mục đích, yêu cầu:. - Rèn cho học sinh viết đúng, viết đẹp. - Học sinh viết, trình bày đúng bài Bầu trời ngoài cửa sổ. - Häc sinh cã ý thøc tù rÌn ch÷ viÕt, rÌn t thÕ ngåi viÕt. II. đồ dùng:. - Vở luyện viết chữ đẹp lớp 4. III. Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 2. D¹y bµi míi. a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. b, Các hoạt động *Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện viết. - Häc sinh nªu l¹i t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót: + Lng th¼ng, kh«ng t× ngùc vµo bµn. + §Çu h¬i cói. + M¾t c¸ch vë kho¶ng 25-30 cm. + Tay ph¶i cÇm bót. + Tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ. + Hai chân để song song, thoải mái... - Học sinh đọc bài viết: Bầu trời ngoài cửa sổ. ? Em h·y nªu néi dung cña bµi? + Nªu l¹i nh÷ng tõ dÔ viÕt sai cã trong bµi: ®iÒu l¹, lªn l«ng lªn c¸nh, s¾c l«ng,… + Häc sinh nªu l¹i kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. + Nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ nÐt thanh, nÐt ®Ëm. *Hoạt động 2: Học sinh luyện viết. + Häc sinh viÕt bµi vµo vë. + Học sinh viết nhanh, đẹp có thể viết cả hai kiểu chữ: chữ đứng hoặc chữ nghiêng thanh ®Ëm. + HS viết cha tốt có thể viết chữ nét đều. - GV cã thÓ thu mét sè vë cña häc sinh chÊm, nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động ngoài giờ lên lớp KÓ chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi phô n÷ viÖt nam tiªu biÓu. I. Mục đích, yêu cầu: - HS biết đợc một số tấm gơng phụ nữ Việt Nam tiêu biểu. - HS có thái độ tôn trọng phụ nữ và các bạn gái trong lớp, trong trờng.. II. §å dïng:. -. TruyÖn, th«ng tin vÒ mét sè tÊm g¬ng phô n÷ ViÖt Nam tiªu biÓu.. -. Tranh ¶nh mét sè phô n÷ ViÖt Nam tiªu biÓu.. III. Các hoạt động dạy- học: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Chuẩn bị. - GV phổ biến kế hoạch hoạt động và các yêu cầu kể chuyện: + Néi dung: VÒ nh÷ng ngêi phô n÷ ViÖt Nam tiªu biÓu tren c¸c lÜnh vùc: ChÝnh trÞ, qu©n sù, v¨n hãa, khoa häc-kÜ thuËt, kinh tÕ, ngo¹i giao,.. + Hình thức kể: Có thể kể bằng lời kết hợp với sử dụng tranh ảnh, băng đĩa tiếng hoặc đóng vai minh họa; HS kể c¸ nh©n hoÆc nèi tiÕp kÓ. - Hớng dẫn HS một số địa chỉ có thể cung cấp tranh ảnh, t liệu về những ngời Phụ nữ Việt Nam tiêu biểu trong lịch sử đấu tranh dựng nớc và giữ nớc của dân tộc..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - HS su tÇm tranh ¶nh, t liÖu vµ chuÈn bÞ kÓ chuyÖn.. *Hoạt động 2: Kể chuyện. - LÇn lît tõng c¸ nh©n, nhãm HS lªn kÓ chuyÖn. - Sau mçi c©u chuyÖn GV cã thÓ tæ chøc cho HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ ngêi phô n÷ trong c©u chuyÖn võa nghe kÓ? + Ngoài các thông tin vừa nghe, em còn biết điều gì về ngời phụ nữ đó?. + Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra đợc điều gì? - Lu ý lµ sau mçi c©u chuyÖn, HS cã thÓ tr×nh bµy thªm c¸c bµi th¬, bµi h¸t vÒ ngêi phô n÷ trong c©u chuyÖn võa kÓ.. *Hoạt động 3: Đánh giá. - HS c¶ líp cïng b×nh chän c©u chuyÖn hay nhÊt vµ ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>