giaoanlop4tuan3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 3 Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ trong buoåi TÑ T 2 ÑÑ LS H ÑTT TD CT 3 T LTVC KH KT TÑ 4 T TLV AÂN. 5. 6. TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC H ÑTT. Ngaøy daïy. 6. 7. 8. 9. 10. Teân baøi giaûng - Thö thaêm baïn - Triệu và lớp triệu (tt) - Vượt khó trong học tập. - Nước Văn Lang - Chào cờ. - Đi đều, đứng lại, quay sau -TC “Kéo cưa lừa xẻ” - Nghe- vieát: Chaùu nghe chuyeän cuûa baø - Luyeän taäp. - Từ đơn và từ phức - Vai trò của chất đạm và chất béo - Cắt vải theo đường vạch dấu - Người ăn xin - Luyeän taäp - Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật - Ôn tập bài hát : Em yêu hòa bình. Bài tập cao độ vaø tieát taáu. - Đi đều, vòng phải,vòng trái,đứng lại-TC“BMBdê” - Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết - Dãy số tự nhiên - Vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ - Vẽ tranh: Đề tài các con vật quen thuộc. - Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. - Vieát thö. - Viết số tự nhiên trong hệ thập phân. - Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Sinh hoạt lớp.. -----_____bơa_____----Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010. Tieát TCT 5 11 3 3 3 5 3 12 5 5 3 6 13 5 3 6 6 14 6 3 3 6 15 3 3. Ghi chuù. Thaày Nghóa daïy thay. Thaày Nghóa daïy thay.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc Tieát: 5. Baøi: Thö thaêm baïn. A- MUÏC TIEÂU: 1. Đọc lá thư lưu loát giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ cướp mất cha. 2. Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. 3. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ trong SGK. Một số bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS luyện đọc C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I.Ổn định tổ chức: Yêu cầu cả lớp hát. - Cả lớp hát. 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước - 2 HS đọc bài. mình, trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ. - 1 HS trả lời. -Gọi HS đọc và nêu ý nghĩa bài thơ III.Bài mới: - HS theo doõi. 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng. 2/ Hướng dẫn luyện đọc vàtìm hiểu bài. 12’ a) Luyện đọc - HS khá đọc bài, cả lớp theo dõi. - Gọi 1 HS đọc bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn: Đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối. 1:Từ đầu đến chia buồn với bạn. Đoạn 2: Tiếp theo đến những người bạn mới như mình. Đoạn 3 : Phần còn lại - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Chú ý nghỉ hơi đúng ở câu: “ Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào / về tấm lòng dũng cảm của ba - Thực hiện theo yêu cầu của GV. / xả thân cứu người giữa dòng nước lũ.” - Hi sinh: Chết vì nghĩa vụ, lí tưởng cao đẹp, tự nhận về - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích ở cuối bài. mình cái chết để giành lấy sự sống cho người khác Giải nghĩa từ hi sinh và đặt câu, bỏ ống. - Các anh bộ đội dũng cảmhi sinh để bảo vệ Tổ quốc. - Boû oáng: daønh duïm, tieát kieäm.. - Đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. 10’ b) Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. ? Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? ?Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng đểlàm gì? ? Đoạn 1 cho em biết gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại.. - HS luyệïn đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài.. - Không, Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thieáu nieân Tieàn phong. - Lương viết thư để chia buồn với Hồng. - Nôi baïn Löông vieát thö vaø lí do vieát thö cho Hoàng. - Cả lớp đọc thầm. - Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Tìm những câu thơ cho thấy bạn Lương rất thông phong, mình rất xúc động được biết ba của cảm với bạn Hồng? Hồng đã hy sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gởi bức thư này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi. - Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự ? Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an hào về người cha dũng cảm: Chắc là Hồng uûi baïn Hoàng? cũng tự hào . . . nước lũ. - Löông khuyeán khích Hoàng noi göông cha vượt qua nỗi đau: Mình tin rằng theo göông cha . . . noãi ñau naøy. - Löông laøm cho Hoàng yeân taâm: Beân caïnh Hoàng coøn coù maù, coù coâ baùc vaø coù caû những người bạn mới như mình. - Những lời động viên, an ủi của Lương - Nội dung đoạn 2. với Hồng. - Đoạn 3: - Mọi người quyên góp …nơi bị lũ lụt. ? Ở nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì để giúp đỡ Hồng? - …gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền bỏ ống… ? Riêng Lương đã làm gì giúp đỡ Hồng? - -Tấm lòng của mỗi người đối với đồng ? Đoạn 3 ý nói gì? baøo luõ luït. - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, - Yêu cầu HS đọc lại phần mở đầu và phần kết thời gian viết thư, lời chao hỏi người nhận thúc bức thư, trả lời câu hỏi: Nêu tác dụng của thư. Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời dòng mở đầu và kết thúc bức thư? nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư. - Tình caûm baïn beø: thöông baïn, muoán - Neâu yù nghóa laù thö ? chia seû ñau buoàn cuøng baïn. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bức c) Đọc diễn cảm 8’ thö theo sự hướng dẫn của GV. - Yêu cầu HS đọc bài thể hiện bằng giọng phù - Cả lớp theo dõi. hợp với nội dung từng đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn .Một - GV đọc diễn cảm đoạn 1, 2 của bức thư. - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp. GV theo vài HS thiđọc diễn cảm trước lớp. - Löông raát giaøu tình caûm… dõi, uốn nắn. Gọi HS thi đọc diễn cảm. 2’ IV.Củng cố: Bức thư cho em biết điều gì về tình - HS tự liên hệ. cảm của bạn Lương với bạn Hồng? - Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những - HS laéng nghe. người có hoàn cảnh khó khăn chưa? 1’ V.Nhaän xeùt – Daën doø: Veà nhaø tieáp tuïc luyeän đọc bài văn. Chuẩn bị bài sau : Người ăn xin - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán Tieát: 11. Triệu và lớp triệu (tt). A- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Củng cố về các hàng, lớp đã học. - Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu. B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung: Bảng các lớp, hàng. Lớp triệu Lớp nghìn Đọc Viết Hàng Hàng Haøng Haøng Haøng Haøng soá soá traêm chuïc traêm chuïc trieäu nghìn trieäu trieäu nghìn nghìn. Lớp đơn vị Haøng traêm. Haøng chuïc. Haøng ñôn vò. - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 1. C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL Hoạt động Giáo viên 1’ I. OÅn ñònh 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - HS1: Cho caùc soá: 125 736 098 ; 587 302 146 ; 210 567 894. Nêu giá trị của chữ số 5, 7, 0, 2 trong caùc soá treân. - HS 2: Laøm baøi 2 VBT/ 12. GV nhận xét cho điểm từng HS. III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu. 14’ 2/ Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu. - GV treo bảng các hàng, lớp ở ĐDDH lên bảng. - GV vừa nói vừa viết vào bảng trên vừa giới thieäu: Coâ coù moät soá goàm 3 traêm trieäu, 4 chuïc trieäu, 2 trieäu, 1 traêm nghìn, 5 chuïc nghìn, 7 nghìn, 4 traêm, 1 chuïc, 3 ñôn vò. - Em naøo coù theå leân baûng vieát soá treân?. Hoạt động Học sinh - Theo doõi. - HS laøm baøi.. - HS theo doõi. - HS laéng nghe.. - 1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào baûng con 342 157 413. - Em nào có thể đọc số trên. - Một số HS đọc trước lớp, cả lớp nhận xét đúng / sai. - GV hướng dẫn lại cách đọc. - Theo dõi và thực hiện tách số thành + Tách số trên thành cac lớp thì được 3 lớp lớp các lớp theo thao tác của GV. đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. GV vừa giới thiệu vừa gạch chân dưới từng lớp để được số 342 157 413 + Đọc từ trái sáng phải. Tại mỗi lớp, ta dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác. + Vậy số trên đọc là: ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp triệu) một trăm năm mươi bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba (lớp đơn vị)..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV yêu cầu HS đọc lại số trên.. - Một số học sinh đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh. - GV có thể viết thêm một vài số khác cho HS - Đọc theo yêu cầu của GV. đọc. 3/ Luyeän taäp 16’ * Baøi 1: - Treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập, trong - HS đọc đề bài. baûng GV coù keû theâm coät vieát soá. - GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu. - 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở. lưu ý viết số theo thứ tự các doøng trong baûng. 32 000 000 32 516 000 32 516 497 834 291 712 308 250 705 - Yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã viết trên 500 209 037 baûng. - HS kieåm tra vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số. baïn. - GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số. * Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - HS đọc số - GV vieát caùc soá trong baøi leân baûng, coù theå theâm một vài số khác, sau đó chỉ định HS bất kì đọc số. * Baøi 3: - GV lần lượt đọc các số trong bài và một số số - HS viết số. khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2’ IV.Cuûng coá: - GV yêu cầu HS cho ví dụ, đọc, viết số có đến - HS thực hiện. lớp triệu. 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø. - HS laéng nghe. - Veà nhaø laøm baøi taäp 1, 2, 3,4 VBT. - Chuaån bò tieát: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. * Ruùt kinh nghieäm : Đạo đức. Tieát: 4. Bài 2: Vượt khó trong học tập (tiết 1). A- MUÏC TIEÂU 1. Nhận thức được : Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2. Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. 3. Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Sách Đạo đức 4. - Giaáy khoå to. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’. 1’. 8’. 6’. 4’. 8’. 2’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức : II.Kieåm tra baøi cuõ : ? Baøi cuõ chuùng ta hoïc baøi gì ? - Thế nào là trung thực trong học tập ? - Vì sao phải trung thực trong học tập ? III. Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi đề. 2/ Giaûng baøi. * Hoạt động 1 : Kể chuyện Một học sinh nghèo vượt khó - Giới thiệu câu chuyện. - Keå chuyeän cho HS nghe. *Hoạt động 2 : Thảo luận - Thảo gặp những khó khăn gì trong cuộc soáng vaø trong hoïc taäp ? - Trong hoàn cảnh đó, bằng cách nào Thảo vẫn học được ? - Keát quaû hoïc taäp cuûa baïn Thaûo nhö theá naøo ? * Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm ñoâi - Nếu ở trong hoàn cảnh khó khăn như baïn Thaûo em seõ laøm gì ? - Khaéc phuïc khoù khaên trong hoïc taäp coù taùc duïng gì ? * Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( Baøi taäp 1, SGK) - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. Hoạt động của học sinh - HS haùt - HS trả lời.. - HS theo doõi.. - Laéng nghe. - Keå toùm taét laïi caâu chuyeän. - Thaûo luaän nhoùm. + Nhaø ngheøo, boá meï luoân ñau yeáu, nhaø baïn xa trường học. + Thảo vẫn cố gắng đến trường vừa học vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ. + Luôn đạt kết quả cao.. + Tìm cách khắc phục khó khăn đẻ học tập. + Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết quả tốt.. - 1 HS đọc bài tập 1. - Laøm baøi taäp 1. + Daáu + : a, c, g, h, k + Daáu - : b, d, e, I - Nhaän xeùt. * Keát luaän : Khi gaëp khoù khaên trong hoïc - Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của taäp em seõ laøm gì ? người khác nhưng không dựa dẫm người khác. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - 2 HS dọc phần ghi nhớ trong SGK. IV. Cuûng coá : - Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp em caàn - HS trả lời. phaûi nhö theá naøo ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1’. V. Daën doø : - Chuaån bò baøi taäp 3 – 4 SGK. - Thực hiện các hoạt động “Thực hành” trong SGK.. - HS laéng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Lịch sử. Tieát: 3. Bài: Nước Văn Lang. A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm trước công nguyên. - Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương. - Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt. - Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày nay. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK , lược đồ Bắc Bộ và Trung Bộ , phiếu học tập . - HS : SGK . C- PHÖÔNG PHAÙP D- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - Haùt . 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - HS trả lời. - Nêu cách sử dụng bản đồ. III.Giảng bài mới : 1’ - HS laéng nghe. 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề . 2/ Giaûng baøi . 8’ * Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. + MT : Xác định được thời gian và địa phận của nước Văn Lang . + Caùch tieán haønh: - GV treo trục thời gian lên bảng giới thiệu - HS quan sát – nêu thời gian . Naêm700TCN Naêm500 TCN. 6’. CN. Naêm 500. - Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. - Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt có teân laø gì ? - Nước Văn Lang ra đời khoảng thời gian nào ?( xác định lên trục thời gian ). - Nước Văn Lang được hình thành ở khu vực nào ? Kinh đô ở đâu ? - GV treo lược đồ . * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp. + MT : Xác định các tầng lớp xã hội của Vaên Lang . + Caùch tieán haønh: - GV treo khung sơ đồ : Các tầng lớp trong xaõ hoäi Vaên Lang . - Yeâu caàu HS ñieàn noäi dung vaøo khung sô đồ.. - Quan sát lược đồ và hoạt động. - Nước Văn Lang . - khoảng 700 TCN. - Ở khu vực sông Hồng, sông Mã, sông Cả Kinh đô được đặt ở Phong Châu ( Phú Thọ ) - HS chỉ trên lược đồ.. - HS theo doõi. - HS lên bảng điền – cả lớp theo dõi . Huøng Vöông Lạc hầu – Lạc tướng. Laïc daân. Noâ tì 10’ * Hoạt động 3 : Làm việc nhóm . + MT : Biết đời sống vật chất , tinh thần của người Lạc Việt . + Caùch tieán haønh. - HS ngoài theo nhoùm. - Chia lớp thành 6 nhóm - Ñöa ra khung baûng thoáng keâ (chöa ñieàn nội dung) phản ánh đời sống vật chất và.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tinh thần của người Lạc Việt. - Yeâu caàu HS ñieàn vaøo baûng.. - HS laøm baøi. Saûn xuaát Luùa, khoai, öôm tô, deät vaûi, đóng thuyeàn.. 2’. 1’. - Yêu cầu HS mô tả bằng lời của mình về đời sống người lạc việt. - Gọi HS đọc phần bài học. IV. Cuûng coá - Nước Văn Lang được hình thành ở khu vực nào ? Kinh đô ở đâu ? V. Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bài sau : Nước Âu Lạc.. Aên uoáng Côm, xoâi, baùnh chöng, maém, rượu.. Maëc vaø trang ñieåm Duøng trang sức, búi toùc.. Ở. Leã hoäi. - Nhaø saøn - Quaây quaàn thaønh laøng.. Vui chôi, nhaûy muùa, ñua thuyền, đấu vaät.. - Mô tả lại bằng lời của mình về đời sống của người Lạc Việt. - 2 HS đọc phần bài học . - HS trả lời. - HS laéng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bơa_____----Hoạt động tập thể. Tieát : 3. Chào cờ đầu tuần. A-MUÏC TIEÂU + Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập trong tuần qua + Nghe phổ biến một số công việc cho tuần đến - Tham gia tích cực hoạt động sinh hoạt đội(ôn lại các động tác tại chỗ, đi đều) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài C- CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động của giáo viên 3’ I. Ổn định tổ chức: 20’ II. Chào cờ: - Tổ chức chào cờ.. Hoạt động của học sinh - Học sinh tập hợp trước cờ.. - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc ca, đội ca. - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần - Học sinh theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> qua. - Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt - Phoå bieán moät soá coâng taùc daïy-hoïc cho tuaàn đến. - Toång phuï traùch trieån khai moät soá coâng taùc đội. - Ban giám hiệu nhắc nhở và phổ biến một số việc cần thực hiện trong tuần. 10’ III. Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn đội hình đội ngũ. - Cho học sinh chơi trò chơi tự chọn. 2’. - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực hiện - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên và học sinh nghe và thực hiện.. - Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện. - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau đó điều khiển lớp chơi.. IV. Cuûng coá- daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc học sinh một số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc trong tuaàn.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bơa_____----Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Theå duïc. Giaùo vieân chuyeân daïy thay -----_____bôa_____----Chính taû. Tieát: 3. Nghe – vieát: Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø. A- MUÏC TIEÂU - Nghe viết lại đúng chính bài thơ : Cháu nghe câu chuyện của bà. Biết trình bày đúng nhịp điệu caùc doøng thô luïc baùt vaø caùc khoå thô. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( tr / ch, ?, ~) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - GV : Baûng phuï , SGK . C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’. Định hướng của giáo viên I.Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 1 HS đọc cho 3 HS khác viết bảng. Định hướng học sinh - Haùt . - HS vieát: laêng xaêng, maën maø, laên taên..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. - HS laéng nghe. III. Bài mới : - HS theo doõi trong SGK. 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài . 22’ 2/ Hướng dẫn chính tả : a) Tìm hieåu noäi dug baøi thô. - Đọc bài thơ “Cháu nghe câu chuyện - 1 HS đọc lại bài thơ. cuûa baø” - Baøi thô noùi veà tình thöông cuûa hai baø chaùu daønh - Noäi dung cuûa baøi thô noùi gì ? cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình.. 8’. 2’. 1’. b) Hướng dẫn viết từ khó. - Cả lớp đọc thầm bài thơ, chú ý những - HS tìm từ – 1 HS lên bảng viết – lớp viết bảng tieáng mình deã vieát sai. con : moûi, gaëp, laïc, boãng… c) Hướng dẫn cáh trình bày - Caùch trình baøy baøi thô nhö theá naøo ? - Câu 6 tiếng lùi vào cách lề một ô vở, câu 8 tiếng viết sát lề. Hết mỗi khổ thơ phải để trống 1 dòng roài vieát tieáp khoå sau. d) Vieát chính taû : - HS theo doõi. - GV đọc mẫu - Đọc lần lượt từng câu cho HS viết (2 - HS viết bài. laàn 1 caâu). - HS rà soát lại. - Đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. e) Chấm chữa bài : - HS neâu caùch tính loãi . - Goïi HS neâu caùch tính loãi. - Chấm 7 – 10 bài ( Kiểm tra HS dưới - Từng cặp rà soát lỗi cho nhau. lớp chấm lỗi. - HS laéng nghe. - Neâu nhaän xeùt chung. 3/ Luyeän taäp . * Baøi 1b) : - Đọc thầm bài – nêu yêu cầu . - Goïi HS neâu yeâu caàu. - GV treo bảng phụ. Gọi 2 HS lên bảng - HS đọc mẫu chuyện đã điền dấu . Bình minh hay hoàng hôn laøm baøi thi . - Thứ tự : triển lãm – bảo – thử – vẽ cảnh – cảnh – vẽ cảnh – khẳng định – bởi – sĩ vẽ – ở – chẳng V.Cuûng coá - Yêu cầu HS viết các lỗi chính tả trong - HS viết những từ viết sai. baøi vieát. V.Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị bài sau: Truyện cổ nước mình. * Ruùt kinh nghieäm :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -----_____bôa_____-----. Toán. Tieát: 12. Baøi: Luyeän taäp. A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu. - Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong một số. - GD HS ham học toán, tính nhanh, chính xác. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK , baûng phuï . - HS : SGK , baûng con . C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TL 1’ 5’. Đinh hướng giáo viên Định hướng học sinh - Haùt. I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - HS viết và đọc số. - Đọc, viết các số sau : + Soá goàm 4 traêm trieäu, 3 chuïc trieäu, 9 trieäu, 5 traêm nghìn, 8 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 4 chuïc, 2 ñôn vò. + Soá goàm 5 traêm trieäu, 7 chuïc trieäu, 2 trieäu, 0 traêm nghìn, 7 nghìn, 8 traêm, 1 chuïc, 4 ñôn vò. III. Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề . 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập : * Baøi 1 : - Lần lượt đọc các số trong bài tập 1 - Neâu laïi caùc haøng treân baûng.. - HS theo doõi.. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe. - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn, haøng trieäu, haøng chuïc trieäu, haøng traêm trieäu. - Đọc và quan sát mẫu viết vào ô trống : 315 700 806 853 304 900 403 210 715 - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe.. * Baøi 2 : - Trong khi HS đọc số trước lớp, GV kết - Một số HS đọc trước lớp. hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số. - Nêu theo thứ tự từ phải sang trái : - Nêu các chữ số ở từng hàng của số : Số 32 640 507 có chữ số 7 ở hàng đơn vị, chữ 32 640 507 số 0 ở hàng chục, chữ số 5 ở hàng trăm, chữ số 0 ở hàng nghìn, chữ số 4 ở hàng chục nghìn, chữ số 6 ở hàng trăm nghìn, chữ số 2 ở hàng triệu, chữ soá 3 oqr haøng chuïc trieäu.. 2’. - Soá 8 500 658 goàm maáy trieäu, maáy traêm - Soá 8 500 658 goàm 8 trieäu, 5 traêm nghìn, 6 traêm, nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy 5 chuïc, 8 ñôn vò. traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? * Baøi 3 : - Lần lượt đọc các số trong bài, yêu cầu - 1 HS làm trên bảng, lớp làm vở. HS viết các số theo lời đọc. a) 613 000 000 b) 131 405 000 c) 512 326 103 d) 86 004 702 e) 800 004 720 * Baøi 4 : - Trong số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng + Trong số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn. nào, lớp nào ? - Giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 là + Giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 là 5000 bao nhieâu ? - Giá trị của chữ số 5 trong số 571 638 là + Giá trị của chữ số 5 trong số 571 638 là 500 000 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm nghìn, lớp bao nhieâu ? Vì sao ? nghìn. - Giá trị của chữ số 5 trong số 836 571 là + Giá trị của chữ số 5 trong số 836 571 là 500 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị. bao nhieâu ? Vì sao ? IV.Cuûng coá : - HS thực hiện theo yêu cầu. - Kể các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn. V. Daën doø :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’. -Làm bài tập ở nhà. Chuẩn bị bài: Luyện taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Luyện từ và câu Tieát: 5. Bài: Từ đơn, từ phức. A- MUÏC TIEÂU 1. Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu, từ bao giờ cũng có nghĩa, còn tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa. 2. Phân biệt được từ đơn và từ phức. 3. Bước đầu làm quen với từ điển. B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - GV : SGK , baûng phuï . - HS : SGK , VBT . C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’. 1’ 7’. Định hướng giáo viên I.Ổn định tổ chức : II.Kieåm tra baøi cuõ : - GV giới thiêu đoạn văn. - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của từng dấu hai chaám. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. III.Bài mới : 1/ Giới thiêu bài: GV ghi đề . 2/ Phaàn nhaän xeùt - GV treo baûng phuï ghi caâu vaên (SGK). - Gọi HS đọc bài + Câu văn có bao nhiêu từ ? + Em có nhận xét gì về các từ trong câu vaên treân ?. Định hướng học sinh - Haùt . - HS theo doõi. - HS neâu. - HS laéng nghe.. - HS theo doõi. - 1HS đọc bài . + 14 từ + Trong câu có từ gồm 1 tiếng và có những từ goàm 2 tieáng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3’. * Bài tập 1 : Hãy chia các từ trên thành - 1 HS đọc yêu cầu SGK và các nhóm làm bài. + Từ chỉ có một tiếng (từ đơn) : nhờ, bạn, lại, hai loại . coù, chæ, nhieàu, naêm, lieàn, Hanh, laø + Từ gồm nhiều tiếng (từ phức) : giúp đỡ, học haønh, hoïc sinh,, tieân tieán. * Baøi taäp 2 : - Từ gồm mấy tiếng ? + Từ gồm một hay nhiều tiếng. - Tiếng dùng để làm gì ? + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ, 1 tiếng tạo nên từ đơn, 2 tiếng tạo nên từ phức. - Từ dùng để làm gì ? + Từ dùng để đặt câu. - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ + Từ đơn là từ gồm có một tiếng, từ phức là từ phức ? goàm hai hay nhieàu tieáng. 3/ Ghi nhớ : - 2 HS đọc ghi nhớ SGK. - Gọi 2 HS đọc ghi nhớ. - 2 nhóm thi viết từ đơn ,từ phức .. 4/ Luyeän taäp : 15’ * Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề . - Gọi HS làm bảng lớp.. - Những từ nào là từ đơn ? - Những từ nào là từ phức ? * Baøi 2 : - Gọi HS đọc đề – nêu yêu cầu . - Yêu cầu hoạt động nhóm cặp.. * Baøi 3 : - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS đọc câu.. 2’. 1’. IV. Cuûng coá - Thế nào là từ đơn ? - Thế nào là từ phức ? V.Nhaän xeùt – Daën doø. Từ đơn aên, nguû, muùa, ñi, ngoài. Từ phức ăn uống, đấu tranh, hoïc sinh, coâ giaùo, thaày giaùo, tin hoïc …. - Đọc yêu cầu bài. - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở. + Raát / coâng baèng / raát / thoâng minh. + Vừa / độ lượng / lại / đa tình / đa mang. - Nhaän xeùt. + Từ đơn : rất, vừa, lại + Từ phức :Truyện cổ , thiết tha ,công bằng, thông minh, độ lượng, đa mang ,đa tình . - 1 HS đọc. - HS trong nhóm tiếp nối nhau tìm từ. + Từ đơn : vui, buồn, no, đói, ngủ, sống, chết, xem, nghe, gioù, möa. + Từ phức : ác độc, nhân hậu, đoàn kết, yêu thöông, uûng hoä, chia seû … - HS đọc đề – nêu yêu cầu . - Em rất vui khi được điểm 10. - Hoâm qua em aên raát no. - Bọn nhện thật độc ác. - Baø em raát nhaân haäu. - Em beù ñang nguû. - Em nghe dự báo thời tiết. - Nhân dân ta có truyền thống đoàn kết. - HS nhắc lại ghi nhớ ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau : MRVT : Nhaân haäu – - HS laéng nghe. Đoàn kết . * Ruùt kinh nghieäm :. Khoa hoïc Tieát:5. Bài: Vai trò của chất đạm và chất béo .. A-MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS bieát : - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo . - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể . - Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chất béo . - GDHS chăm sóc sức khoẻ của mình bằng cách ăn uống đủ các chất . B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK , hình phoùng to , phieáu hoïc taäp . - HS : SGK , tìm hiểu bài trước . C- PHÖÔNG PHAÙP D-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TL 1’ 5’. 1’ 12’. Định hướng GV I. OÅn ñònh : II.Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu vai trò chất bột đường. III. Bài mới : 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài . 2/ Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo . + Muïc tieâu: Noùi teân vaø vai troø cuûa caùc thức ăn chứa nhiều chất đạm ,chất béo . + Caùch tieán haønh - GV treo tranh . - Nói tên những thức ăn giàu chất đạm coù trong hình ? - Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các em ăn hằng ngày hoặc các em thích aên ? - Taïi sao haèng ngaøy chuùng ta caàn aên. Định hướng HS - Haùt - HS trả lới - HS theo doõi.. - HS quan saùt tranh . - Trứng , cua , đậu phụ , thịt lợn , cá , tôm , đậu nành , vịt quay ,thịt bò , ốc , đậu hà lan . - Cá , thịt lợn , thịt bò , tôm , cua , gà , ốc , đậu phuï . - Vì chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thức ăn chứa nhiều chất đạm ?. 14’. - Kể tên những thức ăn giàu chất béo có trong hình ? - Kể tên các thức ăn chứa béo mà các em ăn hằng ngày hoặc các em thích ăn? - Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhieàu chaát beùo ? - GV keát luaän : * Hoạt động 2:Xác định nguồn gốc của thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất beùo . + Mục tiêu : Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật . + Caùch tieán haønh - Chia nhoùm - GV phaùt phieáu hoïc taäp .. tạo ra những tế bào mới làm cho cơ thẻ lớn lên , thay thế những tế bào già bị huỷ hoại trong hoạt động sống của con người . - Mỡ lợn , lạc , dầu thực vật , vừng , dừa . - dầu ăn , mỡ lợn , lạc rang , đỗ tương … - Vì chất béo rất giàu năng lượng và giúp cơ thể haáp thuï caùc vi - ta - min .. - Chia lớp làm 6 nhóm – thảo luận theo phiếu hoïc taäp – trình baøy treân baûng .. ? Câu 1 : Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm . ? Câu 2 : Hoàn thành bảng thức ăn chứa chaát beùo . - HS trình baøy . - HS theo doõi. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV keát luaän : 2’ - 2 HS đọc. 4. IV. IV. Cuûng coá. --- - Gọi HS đọc bài học. 1’ IV.V.Nhaän xeùt – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau :“ vai troø cuûa vi-ta-min , chất chất khoáng và chất xơ”. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bơa_____----Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010. Thaày Nghóa daïy thay -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2010. Thaày Nghóa daïy thay. Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010 Ñòa lí. Tieát : 3. Bài 2: Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoàng Liên Sơn . B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc Hoàng Liên Sơn . D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Định hướng giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Trình baøy ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà vò trí, địa lí và khí hậu của dãy núi Hoàng Lieân Sôn . III Bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : 2/ Giaûng baøi: 9’ a) Hoàng Liên Sơn - nơi cư trú của một số dân tộc ít người. * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân. Đinh hướng học sinh - Haùt. - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh nghe. * Dựa vào vốn hiểu biết của mình và mục I trong SGK, trả lời : + Dân cư ở Hoàng Liên Sơn đông đúc + Dân cư thưa thớt, ít người. hay thưa thớt so với đồng bằng ? + Kể tên một số dân tộc ít người ở + Dân tộc Thái, Dao, Mông Hoàng Liên Sơn ? + Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư + Dân tộc Thái, dân tộc Mông, dân tộc Dao. trú từ thấp đến cao? + Người dân ở những nơi núi cao thường + Giao thông chủ yếu là đường mòn có thể đi bộ hoặc đi ngựa vì là núi cao. ñi laïi baèng phöông tieän gì ? Vì sao ? - Giáo viên giúp HS hoàn thiện trước - HS nhận xét và theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 8’. lớp câu trả lời. b) Bản làng – với nhà sàn * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm Giaùo vieân giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm:. * Dựa vào mục 2 trong SGK, tranh, ảnh về bản làng, nhà sàn và vốn hiểu, thảo luận sau đó trình baøy : + Thường nằm ở sườn núi hoặc thung lũng. + Bản làng thường nằm ở đâu ? + Mỗi bản có khoảng 10 nhà. + Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø ? + Vì sao một số dân tộc ở Hoàng Liên + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ. Sơn sống ở nhà sàn ? + Nhà sàn được làm bằng vật liệu tự nhiên như + Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì ? tre, gỗ, nứa,… + Hiện nay nhà sàn ở đây có gì thay đổi + Nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói. so với trước kia ? - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu - HS nhận xét. 8’ trả lời của các nhóm. c) Chợ phiên, lễ hội, trang phục * Dựa vào mục 3 SGK, tranh, ảnh về chợ phiên, - Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm Giaùo vieân giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: leã hoäi trang phuïc, thaûo luaän vaø trình baøy : + Nêu tên những hoạt động trong chợ + Họp với những ngày nhất định, để trao đổi mua bán, giao lưu văn hoá. phieân? + Haøng thoå caåm, maêng, moäc nhó,… + Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ? + Kể tên một số lễ hội của các dân tộc + Hội chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng … ở Hoàng Liên Sơn? + Lễ hội của các dân tộc ở Hoàng Liên + Mùa xuân với các hoạt động như : thi hát, múa Sơn được tổ chức vào mùa nào ? Trong sạp, ném còn … lễ hội có những hoạt động gì ? - Nhaän xeùt trang phuïc truyeàn thoáng cuûa + Nhieàu maøu saéc. các dân tộc ở hình 4, 5, và 6. - HS nhaän xeùt. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 2’ IV.Cuûng coá : - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về - Học sinh phát biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội … của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng 1’ Lieân Sôn. V. Nhaän xeùt - Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Taäp laøm vaên Tieát : 6. Baøi: Vieát thö. A- MUÏC TIEÂU 1. HS nắm chắc hơn mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư. 2. Biết vận dụng kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn phần ghi nhớ. - Baûng vieát saün phaàn luyeän taäp. - Giaáy khoå to ghi saün caâu hoûi. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Định hướng giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Cần kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật để làm gì ? Có những cách nào để kể lại lời nói của nhân vật ? III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài. 2/ Giaûng baøi 12’ ô Phaàn nhaän xeùt : - Gọi 1 học sinh đọc bài “thư thăm bạn” - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để laøm gì ? + Theo em, người ta viết thư để làm gì ? + Đầu thư, bạn Lương viết gì ? + Löông thaêm hoûi tình hình gia ñình vaø ñòa phöông cuûa Hoàng nhö theá naøo ? + Bạn Lương thông báo với bạn Hồng tin gì ? ’Theo em, nội dung bức thư cần có những gì ?. Định hướng học sinh. - Học sinh trả lời.. - Hoïc sinh nghe. -1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm lại bài thư thăm bạn và trả lời caâu hoûi. +Để chia buồn cùng với bạn Hồng và gia đình bạn Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương, mát mát lớn. + Để thăm hỏi động viên nhau, để thông báo tình hình, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm,… + Baïn Löông chaøo hoûi vaø neâu muïc ñích vieát thö cho baïn Hoàng. + Lương thông cảm chia sẻ với hoàn cảnh, nỗi ñau cuûa baïn Hoàng vaø baø con ñòa phöông. + Thông báo với Hồng về sự quan tâm của mọi người với nhân dân vùng lũ lụt : quyên góp ủng hộ, Lương gởi cho Hồng toàn bộ tiền tiết kiệm. ’- Neâu lí do vaø muïc ñích vieát thö. - Thăm hỏi người nhận thư. - Thông báo tình hình người viết thư. - Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Phần mở đầu ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời + Qua bức thư em nhận xét gì về phần chào hỏi ; Phần kết thúc ghi lời chúc lời hứa hẹn. 3’ mở đầu và kết thúc ? - Học sinh đọc ghi nhớ. ơ Phần ghi nhớ : - Gọi 3-4 học sinh đọc nội dung phần 15’ ghi nhớ - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm. ô Luyeän taäp : * Tìm hiểu đề : - Gạch chân dưới những từ quan trọng : + Một bạn ở trường khác. + Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp, ở + Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai ? trường. + Mục đích viết thư để làm gì ? + Xưng hô gần gũi, thân mật : bạn, cậu, mình, tớ + Thö vieát cho baïn cuøng tuoåi caàn xöng … + Sức khoẻ, việc học hành, tình hình gia đình, sở hoâ nhö theá naøo ? tích cuûa baïn … + Caàn thaêm hoûi baïn ñieàu gì ? + Học tập, sinh hoạt, vui chơi, cô giáom bạn bè,… + Cần kể cho bạn nghe những gì về tình + Chúc sức khoẻ, học giỏi hẹn gặp lại … hình ở lớp, trường hiện nay ? - Hoïc sinh vieát thö. + Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì ? - Trình baøy mieäng. * Cho học sinh thực hành viết thư : - Đọc 1-2 lá thư. - Goïi HS laøm mieäng. - HS theo doõi. 2’ - Yêu cầu HS đọc bài viết. - Nhận xét, chấm chữa bài - Học sinh đọc. IV.Cuûng coá : - Gọi học sinh đọc lại nội dung ghi 1’ nhớ. - Hoïc sinh nghe. V. Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Viết thư cho một người ở xa để thăm hoûi vaø keå laïi thaønh tích cuûa em trong naêm hoïc qua. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Toán Tieát: 15. Bài: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân. A- MUÏC TIEÂU Giúp HS hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về : - Ñaëc ñieåm cuûa heä thaäp phaân. - Sử dụng 10 kí hiệu (chữ số) để viết số trong hệ thập phân. - Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Baûng phuï, baûng con. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 1’ 5’. 1’ 10’. Ñònh höông giaùo vieân I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Viết số thích hợp vào chỗ trống : 123, 124, . . . , . . . , . . . ., . . . 110, 120, . . . , . . . ., . . . . , . . . . 10987, . . . . . , 10989, . . . . ., . . . . . 1100, 1200, . . . . ., . . . . . , . . . . . III. Bài mới : 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài. 2/ Giaûng baøi - Giaùo vieân vieát leân baûng : 10 ñôn vò = . . . . . . . . chuïc 10 chuïc = . . . . . . . . traêm 10 traêm = . . . . . . . . nghìn . . . . nghìn = 1 chuïc nghìn 1 chuïc nghìn = . . . . . traêm nghìn + Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vaøo giaáy nhaùp : + Qua baøi taäp treân baïn naøo cho bieát trong heä thập phân cứ 10 đơn vị ở một hàng hợp thành mấy đơn vị ở hàng trên liền trước nó ? + Ở mỗi hàng có thể viết được mấy chữ số? - Chính vì theá ta goïi ñaây laø heä thaäp phaân. Viết số tự nhiên với đặc điểm như trên được gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập phân. + Người ta dùng bao nhiêu chữ số để viết được mọi số tự nhiên? đó là những chữ số naøo ? - Hãy sử dụng các chữ số trên để viết các số sau: + Chín traêm chín möôi chín.. Định hướng học sinh - Haùt. - 1 Hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Học sinh dưới lớp làm bài vào bảng con.. - Hoïc sinh nghe - HS theo doõi. + 10 ñôn vò = 1 chuïc 10 chuïc = 1 traêm 10 traêm = 1nghìn 10 nghìn = 1 chuïc nghìn 1 chuïc nghìn = 1 traêm nghìn - HS laøm baøi. + Hợp thành 1 đơn vị ở hàng trên liền trước noù. + 1 chữ số. - Hoïc sinh nghe. - Dùng10 chữ số, đó là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. + 999.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 20’. 2’. 1’. + Hai nghìn khoâng traêm linh taùm + Saùu traêm taùm möôi laêm trieäu boán traêm linh hai nghìn baûy traêm chín möôi ba. + Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào đâu? ’ Giới thiệu : Như vậy với 10 chữ số chúng ta có thể viết được mọi số tự nhiên. 3/ Luyeän taäp. + 2008 + 685 402 793 + Phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. - Hoïc sinh nghe. * Baøi 1 : Giaùo vieân treo baûng phuï, goïi hoïc - HS làm bài rồi chữa bài sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 80 712: 8 chuïc nghìn,7 traêm, 1 chuïc, 2 ñôn vò 5864 : 5 nghìn, 8 traêm, 6 chuïc, 4 ñôn vò 2020 : 2 nghìn, 2 chuïc 9509 : 9 nghìn, 5 traêm, 9 ñôn vò - Đọc số: 80 712 : tám chục nghìn bảy trăm mười hai. 5846 : naêm nghìn taùm traêm boán möôi saùu. 2020 : hai nghìn khoâng traêm hai chuïc. 9509 : chín nghìn naêm traêm linh chín. * Baøi 2 : Vieát moãi soá sau thaønh toång : - Học sinh làm bài rồi chữa bài 387 = 300 + 80 + 7 873 = 800 + 70 + 3 4738 = 4000 + 700 + 30 + 8 10837 = 10000 + 800 + 30 + 7 * Baøi 3 : - Cho học sinh nêu giá trị của chữ số 5 trong - Học sinh nêu lần lượt theo bảng: moãi soá . 50 ; 500; 5000; 5 000 000. IV. Cuûng coá : - 10 ñôn vò = ? -Hoïc sinh phaùt bieåu - 1 chuïc = ? - 10 traêm = ? V. Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nghe - Laøm baøi taäp VBT. Chuaån bò baøi sau.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____---Keå chuyeän Tieát: 3 A- MUÏC TIEÂU. Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1. Reøn kyõ naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, bằng lời nói của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhận vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa. 2. Rèn kỹ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số truyện viết về lòng nhân hậu, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyện cười. - Bảng viết đề bài. - Giaáy khoå to. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Định hướng giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi 1 HS keå laïi caâu chuyeän thô Naøng tieân OÁc. - Nhaän xeùt. III.Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : GV ghi đề. 2/ Giaûng baøi 10’ * Hướng dẫn HS kể chuyện :. Đề bài ; Kể môt câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. Định hướng học sinh - Haùt. - Hoïc sinh keå - HS theo doõi. - HS theo doõi.. - Gọi HS đọc đề - 1 HS đọc đề bài. - Tìm hiểu đề bài : Gạch chân các từ để giúp HS xác định đúng yêu cầu tránh lạc đề, được nghe được đọc lòng nhân hậu. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 4 HS tiếp nối nhau lần lượt đọc gợi ý 1, 2, 3, 4. - Lòng nhân hậu được thể hiện như thế - Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến mọi nào ? Lấy ví dụ một số truyện về lòng nhân người : Nàng công chúa nhân hậu, chú Cuội ; haäu maø em bieát. cảm thông, chia sẻ với mọi người có hoàn caûnh khoù khaên : Baïn Löông, Deá Meøn … - Yêu thiên nhiên, chăm chút từng mầm nhỏ của sự sống : hai cây non, chiếc rễ đa tròn … - Truyeän, baùo, ti vi … - Em đọc câu chuyện ở đâu ? - Ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng. 5’ * Keå chuyeän trong nhoùm - Yeâu caàu HS keå nhoùm caëp. Hoïc sinh keå chuyeän theo caëp. 16’ * Tổ chức học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp, kể xong mỗi câu - Goïi HS thi keå chuyeän chuyện trao đổi cùng bạn về ý nghĩa câu chuyện . Ví dụ câu hỏi trao đổi :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2’. 1’. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét bạn kể IV. Cuûng coá : - Lòng nhân hậu được biểu hiện như thế naøo? V. Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. + Baïn thích chi tieát naøo trong chuyeän? Vì sao? + Chi tiết nào tron truyện làm bạn đồng cảm? + Baïn thích nhaân vaät naøo trong truyeän ? + Qua câu chuyện, bạn muốn nói với mọi người điều gì ? + Bạn sẽ học được gì ở nhân vật chính ? - Hoïc sinh nghe - HS trả lời.. - HS laéng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Hoạt động tập thể Tieát : 3. Sinh hoạt lớp cuối tuần. A- MUÏC TIEÂU - Nhaän xeùt öu khuyeát ñieåm trong tuaàn qua3. - Hướng phấn đấu cho tuần tới4..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> B- CHUAÅN BÒ - Soå tay GV. - Soå tay hoïc sinh. C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 1’. Định hướng giáo viên I. Ổn định tổ chức : II. Noäi dung 25’ * Hoạt động 1 : - Yêu cầu từng tổ báo cáo hoạt động của tổ trong tuaàn. * Hoạt động 2 : - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo. * Hoạt động 3 : a) GV toång keát öu khuyeát ñieåm trong tuaàn: - Öu : + Đi học đều + Đi đúng giờ + Ca lô, khăn quàng đầy đủ - Toàn taïi: + Một số còn nói chuyện nhiều trong giờ hoïc + Nhiều em còn quên vở ở nhà. + Xeáp haøng chöa thaúng. b) Nhắc nhở tuần sau: + Chuẩn bị kiểm tra chất lượng ngày 11/ 9/ 2010 + Taäp trung vaøo vieäc hoïc nhieàu hôn. + Tham gia học và sinh hoạt lớp năng nổ. + Rèn luyện chữ viết cho đẹp và giữ vỡ saïch seõ. 6’ * Hoạt động 4 : - Tổ chức trò chơi. 3’ III. Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS thực hiện tốt ở tuần 4.. Đinh hướng học sinh. - 4 tổ trưởng lần lượt lên báo cáo tình hình của toå mình trong tuaàn.. - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình của lớp.. - Hoïc sinh nghe. - Học sinh nghe và thực hiện. - Lớp trưởng điều khiển cho học sinh chơi.. Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010 KÓ thuaät Tieát: 3. Bài: Cắt vải theo đường vạch dấu. A- MUÏC TIEÂU - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> B- ĐỒ DUNG DẠY- HỌC : - Một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và đã cắt một đoạn 7-8 cm theo đường vạch dấu thẳng. - Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải có kích thước 20 x 30 cm, kéo, phấn. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TL Định hướng của giáo viên Định hướng của học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - Haùt . 3’ II Kieåm tra baøi cuõ : - HS để dụng cụ lên bàn . - Kieåm tra duïng cuï . III. Bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : GV ghi đề bài . - HS theo doõi. 2/ Giaûng baøi. 5’ - HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát nhaän xeùt maãu. 10’ * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thao tác - HS quan sát - theo dõi . kó thuaät - HS thực hiện thao tác đánh dấu 2 điểm cách - Vaïch daáu treân vaûi : nhau 15cm và vạch dấu nối 2 điểm để được Ñính maûnh vaûi leân baûng đường vạch dấu thẳng trên mảnh vải. - Cho HS thực hiện đường cong. * Löu yù : GV neâu cho HS naém . - Cắt vải theo đường vạch dấu : * Löu yù : 10’ * Hoạt động 3 : Thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu.- Theo dõi uoán naén tho HS.. 2’. 1’. - HS theo doõi . - HS thực hành - Thực hành vạch hai đường dấu thẳng, mỗi đường dài 15 cm, hai đường cong. Các đường vạch dấu cách nhau khoảng 3-4 cm. - Sau đó cắt vải theo đường vạch dấu. - Trưng bày sản phẩm thực hành.. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập IV. Cuûng coá - Nêu các thao tác cắt vải theo đường - HS neâu. vaïch daáu. V. Nhaän xeùt – Daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Dặn HS về nhà thực hành. Tập đọc Tieát : 6. Bài: Người ăn xin. (Theo Tuoác-gheâ-nheùp). A- MUÏC TIEÂU 1. Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện cảm xúc, tâm trạng của các nhaân vaät. 2. Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước noãi baát haïnh cuûa oâng laõo aên xin. B- PHÖÔNG PHAÙP.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> C- CHUAÅN BÒ - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn cho HS đọc. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Thư thăm - Học sinh đọc và trả lời bạn và trả lời câu hỏi : - Baøi Thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì ? -Qua bài đọc em hiểu bạn Lương có đức tính gì đáng quý ? - Khi người khác gặp hoạn nạn khó khăn chuùng ta neân laøm gì ? - HS theo doõi. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài - HS nghe - GV giới thiệu bài và ghi đề. 2/ Giaûng baøi. 12’ ị Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc : - Bài này chia làm mấy đoạn ? - 3 đoạn : -Đoạn 1 : lúc ấy… cứu giúp. Đoạn 2 : “Tôi lục… ông cả”. Đoạn 3 : “Người ăn xin… ông lão” - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2 lượt. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối. - Sửa lỗi phát âm cho HS, ngắt giọng cho từng HS. Nhắc nhỏ học sinh đọc với giọng nhẹ nhàng, xót thương. Nhấn giọng ở các từ ngữ : lom khom, đỏ đọc, giàn giụa, tái nhợt, taû tôi, thaûm haïi, gaëm naùt, xaáu xí, söng huùp, reân ræ, laåy baåy, run raåy, naém chaët, chaèm chằm, nụ cười nở, cảm ơn, chợt hiểu,… - 1 HS đọc phần chú giải. - Giải nghĩa từ: tài sản ( của cải tiền bạc), lẩy bẩy (run rẩy, yếu đuối, không tự chủ được). - HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu HS đọc theo nhóm cặp. - 1 HS đọc cả bài. - Gọi 1 hS đọc cả bài. - Hoïc sinh nghe - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. 10’ * Tìm hieåu baøi : * Đọc thầm đoạn 1. * Đoạn 1: + Khi cậu bé đang đi trên đường phố thì gặp + Caäu beù gaëp laõo aên xin khi naøo ? oâng laõo aên xin. + Hình ảnh ông lão đáng thương như thế + Ông già lom khom, đôi mắt đỏ đọc , giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả naøo ? tôi… + Nghèo đói khiến ông thảm thương. + Ñieàu gì khieán oâng laõo thaûm thöông vaäy? - Ông lão ăn xin thật đáng thương.  Ý đoạn 1:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> * Đoạn 2: + Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông lão như thế naøo ?. 8’. 2’ 1’. * Đọc thầm đoạn 2 trả lời: + Hành động : lục hết túi nọ đến túi kia, nắm chaët laáy baøn tay oâng laõo. Còn Lời nói: ông đừng giận cháu, cháu không coù gì cho oâng caû. - Cậu bé xót thương ông lão, muốn giúp đỡ - Ý đoạn 2: oâng. * Đoạn 3: - Học sinh đọc đoạn còn lại trả lời: + Cậu bé không có gì để cho ông lão, nhưng + Như vậy là cháu đã cho lão rồi. ông lại nói với cậu thế nào ? + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? + Ông lão nhận được tình thương, sự thông caûm vaø toân troïng cuûa caäu beù. + Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ông + Cậu bé nhận được từ ông lão lòng biết ơn. laõo aên xin? - Ý đoạn 3: - Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu bé.  Noäi dung - Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của oâng laõo aên xin. ị Hướng dẫn Đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp toàn bài 1 lượt - Yêu cầu HS đọc tiếp nối. - Luyện đọc đoạn “ Tôi chẳng biết…….chút gì cuûa oâng laõo” - HS laéng nghe. + GV đọc mẫu. - HS neâu. + Yêu cầu HS tìm ra cách đọc. - Phân nhóm đọc phân vai và thi đọc. - HS thi đọc theo vai (nhân vật tôi, ông lão) 4- Cuûng coá : - Hoïc sinh phaùt bieåu - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? 5 - Nhaän xeùt -Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Kể lại được câu chuyện qua bài tập đọc.. * Ruùt kinh nghieäm :. Tieát : 13. Toán. Baøi: Luyeän taäp. A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá veà : - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - Thứ tự các số. - Cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở - Baûng con. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TL. Định hướng giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng vieát soá do Giaùo vieân chọn đọc, cả lớp viết vào bảng con. - Giáo viên hỏi thêm về hàng và lớp của số đó III.Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài 30’ 2/ Giaûng baøi. * Baøi 1 : - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Vieát caùc soá trong baøi taäp leân baûng, yeâu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ số 3, chữ số 5 trong mỗi số.. * Baøi 2 : - Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ?. 2’. 1’. Đinh hướng học sinh. - Hoïc sinh vieát. Neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Làm việc theo cặp, sau đó 1 HS làm trước lớp. a) Số 35 627 449 đọc là ba mươi lăm triệu sáu traêm hai möôi baûy nghìn boán traêm boán möôi chín. - Giá trị của chữ số 5 là 5 000 000 - Giá trị của chữ số 3 là 30 000 000 b) Số 123 456 789 đọc là một trăm hai mươi ba trieäu boán traêm naêm möôi saùu nghìn baûy traêm taùm möôi chín. - Giá trị của chữ số 3 là 3 000 000 - Giá trị của chữ số 5 là 50 000 c) Số 82 175 263 đọc là tám mươi hai triệu một traêm baûy möôi laêm nghìn hai traêm saùu möôi ba. - Giá trị của chữ số 3 là 3 đơn vị. - Giá trị của chữ số 5 là 5000 d) Số 850 003 200 đọc là tám trăm năm mươi triệu ba nghìn hai traêm. - Giá trị của chữ số 3 là 3000 - Giá trị của chữ số 5 là 50 000 000. - Vieát soá. - HS lên bảng, dưới lớp viết vào vở. a. 5 760 342; b. 5 706 342 c. 50 706 342 ; d. 57 634 002 * Baøi 3 : + Học sinh theo dõi bảng thống kê về dân số ở - Treo bảng số liệu ở bài tập 3. một số nước vào tháng 12 năm 1999 để trả lời các - Baûng soá lieäu thoáng keâ veà noäi dung gì ? caâu hoûi cuûa baøi taäp * Baøi 5: - Cho học sinh quan sát lược đồ trang 18 - Hoïc sinh quan saùt vaø phaùt bieåu neâu soá daân cuûa moät soá tænh, thaønh phoá IV. Cuûng coá : - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi caùch - Học sinh thực hiện theo yêu cầu đọc số và viết số. V. Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Nhaéc hoïc sinh veà nhaø chuaån bò baøi - Hoïc sinh nghe mới * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Taäp laøm vaên. Tieát: 5. Bài: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật. A- MUÏC TIEÂU 1. Nắm được nội dung của việc dùng lời nói và ý nghĩa của nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vaät, noùi leân yù nghóa caâu chuyeän. 2. Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách trực tiếp vaø giaùn tieáp B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, 3 (nhận xét), kẻ bảng dưỡi bài tập 1. - 6 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập ở phần luyện tập. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Đinh hướng giáo viên Đinh hướng học sinh 1’ I.Ổn định tổ chức : - HS theo doõi. 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý - Học sinh trả lời.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> tả những gì ? - Tại sao cần phải tả ngoại hình của nhaân vaät ? - Tả đặc điểm ngoại hình của ông lão trong bài “Người ăn xin”. III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề. 2/ Giaûng baøi. 10’ ô Phaàn nhaän xeùt : - Những yếu tố nào tạo nên một nhân vaät trong truyeän ? * Baøi taäp 1 : - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Yeâu caàu Hs laøm baøi.. * Baøi taäp 2 : - Lời nói và ý nghĩa của cậu bé nói lên ñieàu gì veà caäu ? - Nhờ đâu em đánh giá như vậy? * Baøi taäp 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm caëp. - Lời nói và ý nghĩ của ông lão ăn xin trong hai cách kể đã cho có gì khác nhau? * Keát luaän : + Cách a : Tác giả dẫn trực tiếp. + Caùch b : Taùc giaû thuaät laïi giaùn tieáp. - Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật để làm gì ? - Có những cách nào để kể lại lời nói vaø yù nghó cuûa nhaân vaät ? 2’ ơ Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Tìm những đoạn văn có lời dẫn trực 13’ tieáp vaø giaùn tieáp. ô Phaàn luyeän taäp : * Baøi 1 : - Yêu cầu HS đọc nội dung. - Hoïc sinh nghe. - Hình dáng, tính tình, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, hành động. - Đọc yêu cầu bài tập 1 SGK trang 30, 31. + Những câu ghi lời nói của cậu bé : ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả. + Những câu ghi lại ý nghĩa của cậu bé : Chao ôi ! Cảnh nghèo đói đã giẫm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào. Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của oâng laõo. + Lời nói và ý nghĩa của cậu bé nói lên cậu là người nhân hậu, giàu tình thương người. + Nhờ lời nói và suy nghĩ của cậu. - Đọc yêu cầu của bài. - Đọc thầm và thảo luận sau đó phát biểu: a.Tác giả kể lại nguyên văn lời nói của ông lão với cậu bé. b.Tác giả kể lại lời nói của ông lão bằng lời nói cuûa mình.. + Để làm rõ tính cách của nhân vật. + Có 2 cách kể lại lời nói và ỹ nghĩ của nhân vật trực tiếp và gián tiếp. - 4 HS đọc phần ghi nhớ. - Cả lớp đọc thầm lại.. - Đọc nội dung bài tập 1 : Gạch một gạch dưới lời dẫn trực tiếp, gạch 2 gạch dưới lời dẫn gián tiếp. - 1 HS laøm baûng ;.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Giaùn tieáp : bò choù soùi ñuoåi. + Trực tiếp : Còn tớ, tớ sẽ nói đang đi thì gặp ông ngoại ; Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nhẫn lỗi với bố mẹ. * Baøi 2 : - Đọc nội dung bài 2 - Thảo luận viết bài. - Yêu cầu đọc nội dung bài tập. - Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời + Phải thay đổi từ xưng hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu đầu dòng dẫn trực tiếp cần chú ý những gì ? hoặc ngoặc kép. * Baøi 3 : - Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân , sau đó trình - Neâu yeâu caàu baøy. - Yeâu caàu HS laøm baøi. Trực tiếp Giaùn tieáp Bác thợ hỏi Hoè : ’ Bác thợ hỏi Hoè là - Cháu có thích làm cậu có thích làm thợ thợ xây không ? xaây khoâng ? Hoè đáp : ’Hoè đáp rằng : Hoè - Chaùu thích laém ! thích laém 2’. 1’. IV.Cuûng coá : - Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp cần chú ý những gì ? V. Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhận xét tiết học . Về nhà đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ.. - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh nghe AÂm nhaïc. Giaùo vieân chuyeân daïy thay Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010 Theå duïc. Giaùo vieân chuyeân daïy thay. -----_____bơa_____----Luyện từ và câu. Tieát: 6. Bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết. A- MUÏC TIEÂU 1. Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ diểm : Nhân hậu – Đoàn kết. 2. Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Từ điển Tếng việt. - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng từ của bài tập 2, nội dung bài tập 3. - Vở. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 2’. Định hướng giáo viên I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ :. Đinh hướng học sinh - Haùt..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì ? Nêu ví dụ. III.Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài. 30’ 2/ Giaûng baøi * Baøi taäp1 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Giaùo vieân phaùt phieáu cho moät soá nhoùm - Tìm trong từ điển các từ bắt đầu bằng tiếng hieàn.. 2’. - Tiếng dùng để cấu tạo từ : bánh mì, bánh ngoâ, baùnh neáp, baùnh chöng … - Từ dùng để cấu tạo câu : Bánh mì này rất ngoan. - Hoïc sinh nghe. - Đọc yêu cầu bài tập 1 -Trao đổi làm bài, trình bày kết quả: + Từ chứa tiếng hiền : hiền dịu, hiền lành, hiền hậu, hiền đức, hiền hoà hiền thảo, hiền từ, hiền thục, hiền khô, hiền lương,… - Hieàn haäu vaø dòu daøng. + Em hiểu từ hiền dịu có nghĩa là gì? - Chòï em raát hieàn dòu vaø neát na. - Ñaët caâu. - Tìm trong từ điển các từ bắt đầu bằng tiếng + Từ chứa tiếng ác : hung ác, ác nghiệt, ác oân, aùc haïi, aùc khaåu, aùc lieät, aùc caûm, toäi aùc, aùc. aùc thuû, aùc chieán, aùc hieåm, aùc taâm,… - Caùc nhoùm thi tìm xem nhoùm naøo tìm nhieàu hôn seõ thaéng. * Baøi taäp 2 : - Đọc yêu cầu của bài. - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Trao đổi và làm bài theo nhóm. - Daùn leân baûng baøi laøm : - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän xeùt. Baøi taäp 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu trong SGK. - Hoïc sinh laøm baøi. a) Hiền như bụt (hoặc đất) b) Lành như đất (hoặc bụt) c) Dữ như cọp. d) Thöông nhau nhö chò em ruoät. - Em thích câu thành ngữ nào nhất ? Vì sao ? + Em thích câu thành ngữ : Hiền như bụt vì câu này so sánh ai đó hiền lành như ông bụt trong caâu chuyeän coå. + Em thích caâu : Thöông nhau nhö chò em ruoät vì caâu naøy yù noùi chò em ruoät raát yeâu thöông nhau. * Baøi taäp 4 : - Neâu yeâu caàu. - Giáo viên gợi ý: Muốn hiểu được các thành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập ngữ, tục ngữ em phải hiểu được cả nghĩa đen - Học sinh nghe lẫn nghĩa bóng. Nghĩa bóng có thể suy ra từ nghóa ñen. - HS thảo luận sau đó đại diện phát biểu. - Yeâu caàu thaûo luaän laøm baøi. IV. Cuûng coá : - Gọi học sinh đọc lại các câu thành ngữ, tục Học sinh đọc. ngữ ở bài tập 4..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 1’. V. Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học thuộc các từ ngữ, thành ngữ đã học.. - Hoïc sinh nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Toán. Tieát : 14. Bài 14: Dãy số tự nhiên. A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên. - Tự nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - Tính nhanh, chính xaùc. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Veõ saün tia soá (SGK) vaøo baûng. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’. 1’. Định hướng giáo viên Định hướng học sinh I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Giáo viên đọc các số sau cho học sinh viết bảng, sau đó gọi học sinh dưới lớp đọc lại: - Hoïc sinh vieát soá 123 456 789 ; 457 012 210 - Học sinh đọc số 478 000 654 ; 89 300 789 789 000 000 000 ; 12 000 000 000 - HS theo doõi. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 12’. 18’. 2/ Giaûng baøi * Giới thiệu về số tự nhiên và dãy số tự nhieân : - Em hãy kể một vài số đã học. - HS keå : 5, 8, 10, 20, 31, . . ., 573,…. - Đọc lại các số vừa nêu. - Đọc các số vừa nêu. - Giới thiệu các số 5, 8, 10 . . .. là các số tự nhiên. - Em hãy kể tên các số tự nhiên khác. - Keå : 7, 12, 13, . . ., 56, 78, . . . 125, . . ., 4567, . . . . - Bạn nào có thể viết các số tự nhiên khác - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con : theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0. 0, 1, 2, 3, . . .10, 11, . . . 99, 100,… - Dãy số trên là dãy các số gì ? Được xếp - Là dãy các số tự nhiên được xếp theo thứ tự từ theo thứ tự nào ? bé đến lớn, bắt đầu từ chữ số 0. - Löu yù hoïc sinh: choã daáu ba chaám laø chæ số lớn hơn. + Cho HS quan saùt tia soá nhö trong SGK. - Đây là tia số biểu diễn các số tự nhiên. - Quan saùt tia soá. - Điểm gốc của tia số ứng với số nào ? - Soá 0 - Mỗi điểm trên tia số ứng với gì ? - Ứng với một số tự nhiên. - Các số tự nhiên được biểu diễn trên tia - Theo thứ tự số bé đứng trước, số lớn đứng sau. số theo thứ tự gì ? - Cuoái tia soá coù daáu gì ? Theå hieän ñieàu gì? - Cuoái tia soá coù daáu muõi teân theå hieän tia soá coøn tiếp tục biểu diễn các số lớn hơn. - Cho HS veõ tia soá. Caùc ñieåm bieåu dieãn trên tia số cách đều nhau. + Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số 0 tự nhiên : - Có bớt 1 ở 0 được không ? - Không bớt 1 ở 0. - Số tự nhiên nhỏ nhất là số nào? - Soá 0 - Số tự nhiên nào lớn nhất? - Không có số tự nhiên nào lớn nhất. - Hai số tự nhiên liên tiếp nhau thì hơn - Hơn kém nhau 1 đơn vị. keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? - Hai số le û(hoặc chẵn) liên tiếp nhau hơn - Hơn kém nhau 2 đơn vị. keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? 3/ Luyeän taäp * Baøi 1 : - Muoán tìm soá lieàn sau cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. * Baøi 2 : Muốn tìm số liền trước của một số ta làm nhö theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Ta lấy số đó cộng thêm 1 - Học sinh làm bài rồi chữa bài: 6, 7 ; 29, 30 ; 99, 100 100, 101 ; 1000, 1001. - Ta lấy số đó trừ đi 1 - Học sinh làm bài rồi chữa bài: 11, 12 ; 99, 100 ; 999, 1000 ; 1001, 1002 ; 9999, 10000 * Baøi 3 : Hai số tự nhiên liên tiếp nhau hơn kém - 1 đơn vị.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> nhau bao nhieâu ñôn vò ?. - Học sinh làm bài rồi chữa bài a) 4, 5, 6 b) 86, 87, 88 c) 896, 897, 898 d) 9, 10, 11 e) 99, 100, 101 g) 9998, 9999, 10000. * Baøi 4 : - Yêu cầu học sinh làm bài rồi chữa bài 2’ - Hoïc sinh laøm baøi vaø neâu keát quaû. IV. Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? Cho via dụ - Học sinh trả lời 1’ về số tự nhiên. V. Nhaän xeùt - Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - dặn học sinh hoàn thành các bài chưa làm xong và chuẩn bị bài mới. * Ruùt kinh nghieäm : Khoa hoïc. Tieát: 6. Bài: Vai trò của vi–ta–min , chất khoáng và chất xơ. A- MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc ,HS coù theå : - Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều vi – ta – min , chất khoáng và chất xơ . - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min ,chất khoáng và chất xơ . - Giáo dục ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng để nâng cao sức khoẻ . B- PHÖÔNH PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Hình trang 14 , 15 SGK . 4 phieáu hoïc taäp D-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - Haùt. 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Hai HS trả lời câu hỏi : + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ - Chất đạm giúp gì cho cơ thể ? thể : tạo ra những tế bào mới làm cho cơ thể lớn lên,thay thế những tế bào già bị huỷ hoại trong hoạt động sống của con người . + Chất béo rất giàu năng lượng và giúp cơ - Nêu vai trò của chất béo đối với cơ thể ? theå haáp thuï caùc vi-ta-min A , D , E , K . III. Dạy bài mới : 1’ - Hoïc theo doõi. 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài. 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các thức ăn 13’ chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. - Muïc tieâu : + Kể tên một số thức ăn chứa nhiều vi-tamin,chất khoáng và chất xơ. + Nhận ra nguồn gốc của các thức ăn chứa.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> nhiều vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ . - Caùch tieán haønh : + Chia lớp thành 6 nhóm và phát phiếu học taäp . + Cho các nhóm tìm tên thức ăn điền vào cột 1 và đánh dấu x vào các cột tương ứng. + Cho caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm. GV cùng HS đánh giá . + Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc . * Hoạt động 2 :Thảo luận về vai trò của vi12’ ta-min, chất khoáng và chất xơ. - Mục tiêu : Nêu được vai trò của vi-ta –min , chất khoáng , chất xơ và nước . - Caùch tieâùn haønh : + Bước 1 : Thảo luận về vai trò của vi-ta-min - Keå teân moät soá vi-ta-min maø em bieát. -Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa vi-ta-min đối với cơ thể?. + Bước 2 : Thảo luận về vai trò của chất khoáng - Kể tên một số chất khoáng mà em biết . - Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa chất khoáng đối với cơ thể . - Giảng thêm để HS biết :Thiếu sắt gây thiếu máu, thiếu can-xi ảnh hưởng đến hoạt động cuûa cô tim , khaû naêng taïo huyeát vaø ñoâng máu,gây loãng xương ở người lớn ; thiếu i-ốt sinh ra bướu cổ . + Bước 3 : Thảo luận về vai trò của chất xơ và nước - Tại sao hằng ngày ta phải ăn các thức ăn có chứa chất xơ ?. - Caùc nhoùm nhaän phieáu hoïc taäp. - Thảo luận tìm tên thức ăn điền vào cột 1 rồi đánh dấu x vào ô thích hợp. - Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình và tự đánh giá trên cơ sở so sánh với nhóm baïn .. - HS keå. -Thaûo luaän veà vai troø cuûa vi-ta-min vaøneâu được + Caùc vi-ta-min nhö A, B, C, D, E, K ,… + Vi-ta-min là những chất không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng cơ thể(như chất đạm ) hay cung cấp năng lượng cho cơ thể hoạt động (như chất bột đường ) . Nhưng chúng lại rất cần cho hoạt động sống của cơ theå .Neáu thieáu vi-ta-min cô theå seõ bò beänh . Ví duï : + Thieáu vi-ta-min A :maéc beänh khoâ maét , quaùng gaø. Thieáu vi-ta-min D : maéc beänh coøi xương ở trẻ. Thiếu vi-ta-min C : dễ bị chảy maùu chaân raêng . Thieáu vi-ta-min B1 : bò phuø ,… - HS keå. - Thảo luận như trên ,nêu được : + Một số chất khoáng như sắt , can-xi,… +Tham gia vào việc xây dựng cơ thể . Một số chất khoáng khác cơ thể chỉ cần một lượng nhỏ để tạo ra các men thúc đẩy và điều khiển các hoạt đôïng sống .Nếu thiếu các chất khoáng cơ thể sẽ bị bệnh . - Thảo luận như các bước 1&2,nêu được : + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hoá qua việc.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 2’. 1’. tạo thành phân,giúp cơ thể thải được các chất cặn bã ra ngoài . - Hằng ngày,chúng ta cần uống khoảng bao + Hằng ngày,chúng ta cần uống khoảng 2 nhiêu lít nước ? Tại sao cần uống đủ nước ? lít nước. Nước chiếm 2/3 trọng lượng cơ thể . Nước còn giúp cho việc thải các chất thừa ,chất độc hại ra khỏi cơ thể.Vì vậy,hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước IV. Cuûng coá: - Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết để củng cố - Học sinh đọc. kiến thức . V. Nhaän xeùt- daën doø: -Hoïc sinh nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc bài và xem trước mới..

<span class='text_page_counter'>(40)</span>