TOAN T20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>To¸n §iÓm ë gi÷a- trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng A- Môc tiªu: - Häc sinh hÓu: + ThÕ nµo lµ ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm cho tríc + ThÕ nµo lµ trung ®iÓm cña 1 ®o¹n th¼ng B- §å dïng d¹y häc: VÏ s½n h×nh trong bµi tËp 3 vµo b¶ng phô. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ * Hoạt động 2: Bài mới 1- Giíi thiÖu ®iÓm ë gi÷a - Gv vÏ h×nh: - Hs quan s¸t A O B 3 ®iÓm A, O, B th¼ng hµng O lµ ®iÓm ë gi÷a 2 ®iÓm A, B - Gv lÊy vÝ dô kh¸c. 2- Giíi thiÖu trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng: - Gv híng dÉn häc sinh quan s¸t h×nh vÏ: A O B O lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB. - Hs quan s¸t h×nh vÏ.. - NhËn xÐt:O lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng ABv×: + M lµ ®iÓm gi÷a cña AB + MA = MB. => Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng lµ ®iÓm ë gi÷a cña ®o¹n th¼ng chia ®o¹n th¼ng thµnh 2 phÇn b»ng nhau. - Hs tù vÏ vÝ dô * Hoạt động 3: Thực hành. Bµi 1: ( 98). - 1 HS đọc yêu cầu - Hs quan s¸t vµ nªu miÖng kÕt qu¶. Bài 2: Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp, - Các cặp trao đổi và nêu ý kiến nêu lí do đúng, sai..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bµi 3: Hs lµm vµo vë.. - I lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng BC v× B, I, C th¼ng hµng. BI = IC - O lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AD v× A, O, D th¼ng hµng vµ AO = OD. - Gv chÊm, ch÷a bµi. * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - NhÊn m¹nh thÕ nµo lµ ®iÓm ë giax, trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. - NhËn xÐt giê häc.. to¸n LuyÖn tËp A- Môc tiªu: - Cñng cè kh¸i niÖmtrng ®iÓm cña ®o¹n th¼ng - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc B- §å dïng d¹y häc: - GiÊy gÊp cho bµi 3 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- KiÓm tra bµi cò: Hs vẽ đọan thẳng và xác định điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng đó. 2- D¹y bµi míi: * Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài tâp Bµi 1: - Gv gi¶ng vÒ c¸ch t×m trung ®iÓm ccña ®o¹n th¼ng. + Bớc 1: Đo độn dài của đoạn thẳng + Bớc 2: Chia độ dài đoạn thẳng thành 2 phÇn b»ng nhau. + Bớc 3: Xác định trung điểm của đoạn th¼ng. - Hs lµm phÇn b - Gv lµm mÉu phÇn a - Hs thùc hµnh gÊp giÊy theo yªu cÇu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trong SGK. Bµi 2: - Gv quan sát, giúp đỡ những Hs còn lúng tóng. * Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò. - NhËn xÐt giê häc. To¸n so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10000 A- Môc tiªu: - Häc sinh nhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch sã s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10000. - Cñng cè vÒ t×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trogn mét nhãm c¸c sè. - Củng cố về mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo đại lợng cùng loại. B- §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. * Hoạt động 2: Dạy bài mới. 1- Híng dÉn Hs nhËn biÕt dÊu hiÖu vµ so s¸nh sè trong ph¹m vi 10000. a- So s¸nh c¸c sè cã sè ch÷ sè kh¸c nhau - Hs lµm : 999 < 1000 Ghi b¶ng: 990 ..... 1000 - Gv + 999 thêm 1 thì đợc 1000. + 999 đứng trớc 1000 trên tia số. + 999 cã Ýt ch÷ sè h¬n 1000. - Hs nêu dấu hiệu để dễ nhận biết nhất - Híng dÉn: dÊu hiÖu cuèi cïng dÔ nhËn biÕt nhÊt. - Hs so s¸nh: 9999 < 10000 vµ nªu c¸ch - Gv ghi: 9999..... 10000 so s¸nh => Khuyến khích Hs nhận xét rút ra kết + Số nào ít chữ số hơn thì số đó bé hơn và nghîc l¹i. luËn tõ 2 vÝ dô trªn. - Vµi Hs nªu l¹i..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b- So s¸nh c¸c s« cã sè ch÷ xsè b»ng nhau: - Gv ghi b¶ng: 9999 ...... 8999 - NhËn xÐt: Sè 9999 cã 4 ch÷ sè Sè 8999 cã 4 ch÷ sè V× 9 > 8 nªn 9999 > 8999 - Hs so s¸nh t¬ng tù víi: 6579 < 6580 => KhuyÕn khÝch Hs nªu nhËn xÐt. + NÕu 2 sè cã cïng sè ch÷ sè th× so s¸nh tõng cÆp ch÷ sè ë cïng hµng kÓ tõ tr¸i sang ph¶i. 2- Thùc hµnh - Hs nªu miÖng vµ gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh. Bµi 1: - 2 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. - 2 hs ch÷a bµi trªn b¶ng Bài 2: Hs trao đổi trong cặp đôi. 1 km > 985 m 60 phót = 1 giê 60 cm = 6 m 50 phót < 1 giê 797 mm < 1 m 70 phót > 1 giê Bµi 3: Hs gi¶i vµo vë ( nÕu cßn thêi gian) * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. Häc thuéc lßng ghi nhí NhËn xÐt giê häc.. To¸n LuyÖn tËp A- Môc tiªu: Gióp Hs : + Cñng cè vÒ c¸ch so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10000. ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín đến bé và ngợc lại + Củng cố vê thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn, cách xác định trung điểm của đoạn th¼ng. B- Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - 2 HS lªn b¶ng lÊy vÝ dô vµ so s¸nh 2 sè võa lÊy, nãi râ c¸ch so s¸nh. * Hoạt động 2:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 1: - Gäi 2 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. Bài 2: Gv chia lớp thành nhóm đôi, mỗi nhóm 1 băng giấy để Hs điền vào - Gv cïng c¶ líp snhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 3: Gäi Hs tr¶ lêi miÖng. Bµi 4: - Gv híng dÉn phÇn a: híng dÉn t×m trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng råi t×m sè øng víi trung điểm đó. - Hs lµm bµi vµo vë - Hs nªu c¸hc so s¸nh trong 1 sè trêng hîp - C¸c nhãm d¸n b¨ng giÊy lªn b¶ng.. - Đoạn thẳng AB đựơc chia thành 6 phần b»ng nhau, cã 7 v¹ch. - Trung điểm sẽ ứng với vạch thứ 4 để mỗi nöa cã 3 phÇn b»ng nhau. O M B 100 200 300 400 500 600. - Híng dÉn phÇn b t¬ng tù phÇn a. * Hoạt động 3: củng cố, dặn dò. Nhận xét, đánh giá giờ học.. To¸n PhÐp céng trong ph¹m vi 10000 A- Môc tiªu: - Gióp häc sinh: + BiÕt thùc hiÖn phÐp céng trong ph¹m vi 10000 + Cñng cè vÒ ý nghÜa cña phÐp céng qua c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n. B- Các hoạt động dậy học chủ yếu: 1- KiÓm tra bµi cò: 2- D¹y bµi míi: * Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hiện phép céng 3526 + 2759 - Hs tù thùc hiÖn ra nh¸p. - Gv nªu phÐp céng: 3256 + 2759? 3526 + 2759 6258 - Vài Hs nêu cách đặt tính và thc hiện - Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phÐp tÝnh. ? NhËn xÐt vÒ c¸ch céng c¸c sè cã 4 ch÷ + Thùc hiÖn t¬ng tù nh céng c¸c sè cã 2, sè? 3 ch÷ sè. * Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1: ( 102) - Hs lµm vµo b¶ng con. Bµi 2: ( 102) - Hs lµm vµo vë råi lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 3: Tãm t¾t: - 1 Hs đọc đầu bài §éi 1: 3680 c©y ? C©y - Hs gi¶i vµo vë §éi 2: 4220 c©y Bµi gi¶i Số cây cả 2 đội trồng đợc là: 3680 + 4220 = 7900 ( c©y) §¸p sè: 7900 c©y. Bµi 4: ;Gv vÏ h×nh lªn b¶ng. - Hs lªn b¶ng chØ vµ nãi * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - Nhận xét đánh giá giờ học. - Lµm bµi trong vë bµi tËp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>