KH CM 1112

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN</b>

<b>NĂM HỌC : 2011 – 2012 </b>

Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của trường .

Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2011
-2012 với những nội dung cơ bản như sau :

<b>A . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH</b>

<b>I. THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN </b>

<i><b>1. Thuận lợi : </b></i>

- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo , sự tin tưởng của cha mẹ HS

- CSVC được trang bị khá đầy đủ về phòng học và các trang thiết bị dạy học khác
- Điểm Phước Hưng được huyện đầu tư xây dựng hàng rào , cổng trường , sân
trường , khoan giếng nước , kéo điện , bàn ghế , đồ chơi phục vụ cho HS khá đầy đủ .

- Đội ngũ GV đa số công tác lâu năm , có tay nghề khá vững vàng , có nhiều giáo
viên đạt CSTĐCS, giáo giên giỏi cấp trường , có 100% GV đạt chuẩn , trong đó có
76,74% trên chuẩn .

- Khối trưởng là giáo viên giỏi nhiều năm , nhiệt tình trong cơng tác , có năng lực
quản lý , tổ chức hoạt động tổ khối tương đối tốt ; luôn chủ động , sáng tạo trong cơng
việc và được đồng nghiệp tin tưởng và tín nhiệm .

- Nhà trường có truyền thống về chất lượng giảng dạy . Tỉ lệ lên lớp thẳng hàng
năm được duy trì từ 98,5% trở lên .

- Nhà trường có Ban đại diện CMHS hết lịng ủng hộ và giúp đỡ trong công tác

chăm lo khuyến học , khuyến tài và giúp nhà trường thực hiện tốt công tác XHHGD .

- Học sinh Long Hòa đều ngoan , có truyền thống hiếu học , có tinh thần đoàn kết
giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và trong cuộc sống hàng ngày . Các em biết tự rèn luyện
đạo đức tác phong để trở thành <i><b>“ Con ngoan</b></i> – <i><b>Trò giỏi”</b></i> . Đội viên là lực lượng nồng
cốt tiên phong đi đầu trong các phong trào của nhà trường .

<i><b>2. Khó khăn : </b></i>

- Nhà trường còn sử dụng một số bàn ghế không đúng quy cách , không phù hợp
từng độ tuổi HS ảnh hưởng rất lớn đến việc thực hiện đổi mới PPDH , đến sức khỏe của
HS.

- Năng lực quản lý và tầm nhìn của cán bộ quản lý CM cịn nhiều hạn chế nhất
định, chưa mạnh dạn, thiếu kiên quyết khi giải quyết vấn đề .

- Một vài giáo viên chưa thật sự đáp ứng được yêu cầu đổi mới PPDH, quản lý
HS, ứng dụng C NTT.

- Trình độ CM của GV không đồng đều dẫn đến nghiệp vụ của một số GV không
cao .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Một số PHHS chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình vì hồn cảnh
kinh tế cịn khó khăn .

- 11 phòng học ( tiền chế ) vừa hẹp , vừa nóng rất ảnh hưởng đến SK của học sinh
vào mùa nắng, thiếu phòng học nên không thể phục vụ cho việc tổ chức lớp học
2buổi/ngày đạt 100% theo nhu cầu của PHHS.

<b> II. TÌNH HÌNH GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH </b>

<i><b>1. Giáo viên </b></i>

Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy : 43 , cụ thể :

 Giáo viên chủ nhiệm : 36 , trong đó GV tập sự : 2
 Giáo viên Âm nhạc : 1

 Giáo viên Mỹ thuật : 2
 Giáo viên thể dục : 2
 Giáo viên tin học : 1
 Giáo viên tiếng Anh : 2

Trong đó : Số GV đạt chuẩn : 43 , trong đó số GV đạt trên chuẩn : 32

<i><b>2. Học sinh </b></i>

Tổng số : 1252/598

Số lớp : 36 lớp . Trong đó :

 Điểm chính : 31 lớp gồm 24 lớp học 10 buổi/tuần và 7 lớp học 5 buổi/tuần .
 Điểm Phước Hưng : 5 lớp gồm 4 lớp học 10 buổi/tuần và 1 lớp học 5buổi/tuần

<i>Cụ thể : </i>

Khối một : 7 lớp - 244 / 107
Khối hai : 7 lớp - 248 / 126
Khối ba : 7 lớp - 287 / 137
Khối bốn : 7 lớp - 231 / 113
Khối năm : 7 lớp - 242 / 115

<b>B . CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN</b>
<b>I . MỤC TIÊU CHUNG </b>

<i><b>1. Thực hiện các cuộc vận động ;</b></i>

<i><b>“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị </b></i>
<i><b>03-CT/TW của Bộ Chính trị </b></i>

<i><b>“ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” </b></i>
<i><b>“ Mỗi thầy giáo , cơ giáo là tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo” </b></i>

<i><b>2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân</b></i>
<i><b>thiện - học sinh tích cực”chú trọng giáo dục đạo đức , kĩ năng sống cho HS thông</b></i>
<i><b>qua các môn học , hoạt động giáo dục ngoài giờ và xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa</b></i>
<i><b>trong nhà trường. Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp “ Xanh - Sạch - Đẹp” </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>4. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý , chỉ đạo bồi dưỡng GV và CB quản lý GD</b></i>
<i><b>theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên ; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông</b></i>
<i><b>tin trong dạy học và quản lý ; chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức , nâng cao</b></i>
<i><b>trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ . </b></i>

<b>II. NHIỆM VỤ VÀ CÁC BIỆN PHÁP CHỦ YẾU </b>
<b> 1. Công tác quản lý chỉ đạo </b>

<i><b>1.1. Tổ chức đội ngũ </b></i>

- Đầu năm , bố trí giáo viên giảng dạy ở các khối lớp phù hợp với năng lực chuyên
môn và hoàn cảnh của từng giáo viên . Cụ thể :

Khối 1 : 7 giáo viên - Khối trưởng : Nguyễn Thị Minh Chi .
Khối 2 : 7 giáo viên - Khối trưởng : Nguyễn Thị Ba .

Khối 3 : 8 giáo viên - Khối trưởng : Trương Thành Trung .
Khối 4 : 7 giáo viên - Khối trưởng : Châu Thị Lùng .

Khối 5 : 7 giáo viên - Khối trưởng : Trần Nguyễn Ngọc Thu Nhi
Khối chuyên : 8 giáo viên - Khối trưởng : Lê Văn Thế .

- Triển khai đầy đủ các công văn chuyên môn

- Tạo mọi điều kiện cho GV nâng cao trình độ tin học , ứng dụng CNTT trong giảng
dạy .

- Tổ chức các kì kiểm tra và các hội thi hỗ trợ hoạt động CM .

- Xây dựng lực lượng khối trưởng có năng lực tổ chức sinh hoạt tổ , đi sâu vào chất
lượng dạy - học . Mỗi GV là một nhân tố tích cực trong hoạt động CM của khối , của
trường .

<i><b>1.2. Công tác thanh kiểm tra </b></i>

- Xây dựng kế hoạch kiểm tra định kì theo TT số 32/2009
- Kiểm tra hồ sơ sổ sách của giáo viên , tổ khối CM .

- Xây dựng kế hoạch thanh tra hoạt động su phạm giáo viên 3GV/HK

- Thanh kiểm tra đột xuất như giáo án , dự giờ , chấm trả bài , nền nếp lớp ,. . . .

<b>2. Công tác dạy – học </b>

<i><b>2.1. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học </b></i>

- Thực hiện tốt ngày toàn dân dưa trẻ đến trường , huy động hết trẻ độ tuổi 6 vào
lớp 1 ; không để học sinh bỏ học trong năm .

- Duy trì và nâng cao chất lượng PCGDTHĐĐTđúng thực chất và thực hiện đạt
một số tiêu chí theo thông tư số 36/2009 .BGD-ĐT ngày 4/12/2009 ban hành về Quy
định kiểm tra , công nhận Phổ cập GDTH và PCGDTHĐĐT đạt chuẩn mức độ 2 năm
2010

<b>* Chỉ tiêu </b>

Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1

Duy trì sĩ số 100% , phấn đấu khơng có học sinh bỏ học trong năm .

<i><b>2.2. Thực hiện đổi mới chương trình và dạy các mơn học </b></i>

a. Giáo viên

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Quán triệt và tổ chức thực hiện nội dung , chương trình , sách GK theo phân
phối CT của Bộ GD-ĐT . Soạn giảng đúng tinh thần công văn 896/ BGD & ĐT kết hợp
với tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức – kĩ năng cơ bản ; nội dung điều
chỉnh theo tinh thần CV số 5842/BGDĐT ngày 01/9/2011 và tài liệu hướng dẫn dạy học
lồng ghép tích hợp GDBVMT, GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các mơn
học . Triển khai kế hoạch giảng dạy về an tồn giao thơng , nha học đường , bệnh phong
.

- Thực hiện nội dung dạy buổi thứ 2(buổi chiều ) ở các khối lớp . Tiếp tục duy trì

và nâng cao chất lượng các môn tự chọn cho HS ( Tin học lớp 3,4 ; Tiếng Anh lớp
1,2,3,4)

- Tổ chức sinh hoạt chun mơn theo khối , nhóm tạo điều kiện GV giữa các tổ
khối trao đổi về mục tiêu nội dung chương trình , cơng tác duy trì sĩ số , rèn chữ viết , .

- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong các giờ lên lớp ngày càng có
hiệu quả hơn , tạo khơng khí lớp học nhẹ nhàng , thoải mái nhằm gây sự hứng thú học
tập của học sinh và phát huy tính tự học với tinh thần tự giác .

- Tăng cường công tác thanh , kiểm tra hổ sơ sổ sách giáo viên ( 1 lần/tháng ) và
tổ chức nghiêm túc kiểm tra chất lượng định kì ( 4lần/năm ) để có biện pháp điều chỉnh
kịp thời

- Khuyến khích giáo viên soạn giáo án vi tính , bài giảng điện tử , kết hợp tìm
hiểu bài soạn qua mạng để rút kinh nghiệm .

- Triển khai kế hoạch giảng dạy các lớp học 10 buổi / tuần (lớp 1,2,3,4) theo tinh
thần kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 của Phòng GD & ĐT. Đặc biệt ,
tổ chức giảng dạy các môn tự chọn : Tiếng Anh (2tiết/tuần ) , Tin học ( 1 tiết/tuần ) cho
các lớp 3,4 và dạy tăng cường 1tiết/tuần Tiếng Anh đối với lớp 1,2 theo phân phối
chương trình của Bộ GD & ĐT quy định .

- Thực hiện nghiêm túc thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của
Bộ GD&ĐT ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học và và công văn
số 717/BGDĐT-GDTH ngày 11/2/2010 hướng dẫn thực hiện một số nội dung của thông
tư số 32/2009/TT-BGDĐT

- Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách chuyên môn theo quy định .

- Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên nâng cao tay nghề với nhiều hình thức
như sinh hoạt chuyên đề , dự giờ đồng nghiệp , đăng ký thao giảng , hội giảng , trao đổi
kinh nghiệm với đồng nghiệp trong buổi sinh hoạt CM khối , chủ động tự học tự rèn qua
tài liệu , sách báo , sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp , mạng internét , . . . .
Đặc biệt là chú trọng giáo viên có khả năng sư phạm còn hạn chế .

- Xây dựng kế hoạch dạy học , giúp đỡ các em khuyết tật và học sinh khó khăn
trong học tập nhằm tạo cho các em có niềm tin trong việc học và niềm vui mỗi ngày khi
đến trường .

- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện , tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp , chú ý giáo dục kỹ năng sống , kỹ năng ứng xử ,. . . . thông qua đảm bảo
việc dạy 4tiết/tháng

 <i><b>Chỉ tiêu</b></i> :

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

100% GV thực hiện ĐMPPDH, trong đó 80% GV sử dụng công nghệ thông
tin trong soạn giảng .

100% GV đáng giá , xếp loại học tập học sinh đúng thông tư số 32/ 2009 .
100% GV có kĩ năng sư phạm từ loại đạt yêu cầu trở lên .

100% GV dự giờ và thao giảng đúng chỉ tiêu .

<i><b> b. Học sinh : </b></i>

- Thông qua các môn học , giáo dục các em về : Đảng , Đoàn , Đội , truyền thống
lịch sử địa phương , . . . Tuyên truyền ý nghĩa các ngày lễ lớn trong năm như : 2/9 ,
20/10, 20/11 , 22/12 , 9/1 , 3/2 , 8/3 , 30/4 , 1/5 , 19/5 , 1/6 , . . . . ; ý thức chấp hành Luật
ATGT , có kỹ năng sống , kỹ năng ứng xử , hợp tác nhóm , . . . với nhiều hình thức như

sinh hoạt dưới cờ , sinh hoạt lớp , hoạt động ngoại khoá , kể chuyện , thi đố em

- Nhân rộng tấm gương học tập tốt , đạo đức tốt trong học sinh thông qua hoạt
động Đội .

- Ổn định nền nếp lớp , cán bộ lớp có tinh thần trách nhiệm , năng lực quản lớp ,
nắm bắt và thực hiện các hoạt động học tập , vui chơi giải trí trong nhà trường . Hướng
dẫn các em phương pháp tự học ở lớp cũng như ở nhà , biết vận dụng kĩ năng đã học
vào cuộc sống thực tiễn .

- Học sinh giỏi và đội viên là lực lượng nồng cốt tích cực tham gia tốt các phong
trào trong nhà trường , nhất là phong trào thi đua “ Học tốt - Dạy tốt” . Tham gia bồi
dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu bằng các hình thức khác nhau để nâng cao
chất lượng GD .

- Tiếp tục cho HS làm quen với cách học bằng giáo án điện tử .

- Tạo môi trường lớp học thân thiện , HS tích cực tham gia các hoạt động học
với nhiều hình thức phong phú , đa dạng để củng cố kiến thức , kĩ năng : đố vui , kể
chuyện gương “ Người tốt - Việc tốt” , giao lưu , văn nghệ , . . . . Tăng cường giáo dục
kĩ năng sống , kĩ năng ứng xử , kĩ năng sinh hoạt theo nhóm , rèn luyện sức khoẻ , giáo
dục đạo đức lối sống lành mạnh , ý thức chấp hành Luật GTđường bộ , ..

- Giáo dục các em ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp , tạo môi
trường xanh - sạch - đẹp .

- Xây dựng phong trào tập thể dục buổi sáng từ khối 2,3,4,5

- Thực hiện sách theo qui định tối thiểu :

Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5

1.Tiếng việt 1
(tâp 1)

2.Tiếng việt 1
(tập 2)

3.Vở tập viết 1
(tập 1)

4.Vở tập viết 1
(tâp 2)

5.Toán 1

6.Tự nhiên và xã
hội 1

1.Tiếng việt 2
(tâp 1)

2.Tiếng việt 2
(tập 2)

3.Vở tập viết 2
(tập 1)

4.Vở tập viết 2
(tâp 2)

5.Toán 2

6.Tự nhiên và xã
hội 2

1.Tiếng việt 3
(tâp 1)

2.Tiếng việt 3
(tập 2)

3.Vở tập viết 3
(tập 1)

4.Vở tập viết 3
(tâp 2)

5.Toán 3

6.Tự nhiên và xã
hội 3

1.Tiếng việt 4
(tâp 1)

2.Tiếng việt 4
(tập 2)

3.Toán 4

4.Đạo đức 4
5.Khoa học 4
6.Lịch sử và địa lí
4

7.Âm nhạc 4
8. Mĩ thuật 4
9.Kĩ thuật 4

1.Tiếng việt 5
(tâp 1)

2.Tiếng việt 5
(tập 2)

3.Toán 5
4.Đạo đức 5
5.Khoa học 5
6.Lịch sử và địa lí 5
7.Âm nhạc 5

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Thực hiện các loại vở theo công văn số 1458/SGDĐT – GDTH về hướng dẫn
ngày 20/9/2010 gồm :

* Đối với các lớp 1,2,3 ( 5 quyển vở ô ly )
1. Vở Tốn

2. Vở Chính tả

3. Vở Thủ công ( KT )

4. Vở Tiếng Việt : dùng để ghi phân môn Tập đọc , kể chuyện , Luyện từ và
câu , Tập làm văn

5. Vở ghi bài : dùng để ghi môn và các phân mơn cịn lại

<i><b>Riêng lớp 1</b></i> : Vở Chính tả dùng để luyện viết chữ trong phần Học vần và dùng
để viết chính tả trong phần Luyện tập tổng hợp

* Đối với các lớp 4,5 ( 7 quyển vở ô ly )

Gồm các loại vở như của khối lớp 1,2,3 và thêm :
+ Vở làm bài Tập làm văn

+ Vở Khoa học , Lịch sử , Địa lí
+ Vở Anh văn , Tin học

 <i><b>Chỉ tiêu : </b></i>

100% HS thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ .
98% HS có động cơ , thái độ học tập tốt

98,5 % HS lên lớp thẳng đối với lớp 1,2,3,4 và 100% HS lớp 5 hồn thành
chương trình tiểu học . Trong đó , học sinh được xếp loại khá , giỏi đạt 80 %

100% HS có đủ SGK , vở học và 99 % HS có đủ đồ dùng học tập theo qui
định .

100% HS đạt tiêu chuẩn rèn luyện thể chất .

<i><b>2.3. Công tác soạn giảng , chấm trả bài </b></i>
<i><b> a. Soạn giảng </b></i>

- Bài soạn đúng nội dung chương trình đảm bảo mục tiêu bài dạy theo chuẩn kiến
thức , kĩ năng cơ bải của bài học, thể hiện cụ thể hoạt động dạy của GV và hoạt động học
của học sinh

- Xây dựng hệ thống câu hỏi ngắn gọn , dễ hiểu phù hợp với từng đối tượng HS ,
không nên bám sát SGK ( <i><b>chú ý câu hỏi dành cho HS yếu và HSKT</b></i> )

- Lựa chọn PPDH , hình thức dạy học và phương tiện dạy phù hợp với từng bài
đảm bảo phát huy được tính tích cực học tập của HS theo phương châm <i><b>“ Lấy học sinh</b></i>
<i><b>làm trung tâm” </b></i>

<i><b>- </b></i>Lên lớp giảng dạy nhiệt tình , đúng kế hoạch bài soạn

- Đảm bảo nội dung , mang tính giáo dục và vận dụng được trong cuộc sống thực
tế .

- Tăng cường hoạt động rèn kỹ năng thực hành cho HS , xây dựng cho HS có ý
thức tự học ở lớp và ở nhà

<i><b> b. Chấm trả bài </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Đảm bảo đúng các loại vở theo qui định , biết cách trình bày bài học , bài làm
rõ ràng , có chữ viết sạch , đẹp .

 <i><b>Chỉ tiêu :</b></i>

100% GV soạn giảng có chất lượng , chấm trả bài đúng

<i><b>2.4. Công tác dự giờ , thao giảng , hội giảng</b></i>

- Tổ chức Hội giảng cho 100% GV đăng ký CSTĐ các cấp , phát động phong trào
Hội thi giáo viên giỏi cấp trường .

- Tổ chức thao giảng theo chuyên đề

- Tổ chức dự giờ thăm lớp GV ( 1tiết/GV/HK)

 <i><b>Chỉ tiêu :</b></i>

Dự giờ 100% GV .
Hội giảng 2 lần/HK

<i><b>2.5. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường </b></i>

- Nhà trường tiếp tục thực hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý
chuyên môn , soạn giáo án hàng ngày , giảng dạy bằng giáo án điện tử trong hội giảng ,
thao giảng …..

- Tổ chức dạy tin học cho học sinh từ lớp 3 ,4 để các em có điều kiện tham gia
hội thi tin học trẻ không chuyên cấp Tiểu học hằng năm do Tỉnh tổ chức

- Có kế hoạch bồi dưỡng HS có năng khiếu để tham gia các cuộc thi trên mạng .

 <i><b>Chỉ tiêu</b></i> :

80% GV biết ứng dụng CNTT trong giảng dạy
Phấn đấu có 1 đội HS dự thi

<i><b>2.6. Cơng tác phụ đạo học sinh yếu – bồi dưỡng học sinh giỏi </b></i>

- Xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm

- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm , sau đó phân loại học sinh giỏi cần bồi
dưỡng và học sinh yếu cần phụ đạo .

- Mỗi lớp nắm danh sách học sinh có năng khiếu và học sinh yếu để có kế hoạch
bồi dưỡng , phụ đạo

- Giới thiệu các loại sách nâng cao cho giáo viên giảng dạy .

- Tham gia thi các môn năng khiếu như thi giải toán , thi tiếng Anh trên mạng ,
thi tin học trẻ .

- Thường xuyên quan tâm đến học sinh yếu , học sinh học hịa nhập và có những
giải pháp phụ đạo, giúp đỡ các em vươn lên đạt kết quả ngày cáng cao trong học tập
như giảm yêu cầu, động viên , khuyến khích , kiên quyết không trách phạt hoặc xúc
phạm nhân phẩm học sinh .

 <i><b>Chỉ tiêu</b></i> :

HS yếu có chuyển biến so với đầu năm

<i><b>2.7. Tổ chức dạy học 2 buổi / ngày </b></i>

<i>- Triển khai công văn số 1458/SGDĐT-GDTH về hướng dẫn dạy học</i>
2buổi/ngày và quy định các loại vở của HSTH ngày 20/9/2010

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Thực hiện giảng dạy lớp học 2 buổi/ngày đảm bảo đúng mục đích phân phối
chương trình nội dung dạy buổi thứ 2 chủ yếu ôn tập củng cố kiến thức thông qua sử
dụng vở bài tậpvà các môn tự chọn , hoạt động NGLL .Thời gian học không quá 7
tiết /ngày . HS được hoàn thành bài tập trên lớp ở buổi học thứ 2 .Đặc biệt là rèn các kĩ
năng cơ bản như : nghe , nói , đọc ,viết , tính tốn ,…. Tăng cường các hoạt động tập thể
, bồi dưỡng các môn năng khiếu .

<i><b>2.8 . Hoạt động tổ khối </b></i>

- Khối trưởng xây dựng kế hoạch năm , tháng , tuần phù hợp với tình hình CM
của tổ khối . Có kế hoạch tổ chức kiểm tra chất lượng các môn học theo từng chương ,
từng giai đoạn . Qua đó , rút kinh nghiệm và đề ra biện pháp tự điều chỉnh hoạt động
dạy của GV và hoạt động học phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh trong lớp .

- Thực hiện đầy đủ hồ sơ sổ sách đúng qui định của khối

- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu nhằm nâng cao
chất lượng giáo dục của khối .Xây dựng lớp học “ Xanh – Sạch – Đẹp”.

- Phát huy tốt vai trò , năng lực của khối trưởng và các giáo viên tích cực trong
các phong trào của nhà trường nhất là phong trào thi đua 2 tốt

- Triển khai việc thực hiện soạn giảng theo tinh thần công văn 896 /BGD –
ĐT , chuẩn KT-KN và CV số 5842/BGDĐT ngày 1/9/2011 về HD nội dung điều chỉnh
dạy học cho HSTH.

- Tổ chức kiểm tra và đánh giá học sinh th eo hướng đổi mới .

- Tiếp tục hỗ trợ giáo viên trong khối từng bước sử dụng công nghệ thông tin
trong dạy và học . Thực hiện soạn giáo án bằng vi tính thể hiện rõ hoạt động của thầy

-trị và những thơng tin cơ bản cần chuyển tải đến học sinh .

- Tổ chức sinh hoạt tổ khối có nền nếp , đúng quy định ( 2tuần/lần ), đặc biệt là
đi sâu vào chuyên môn , cách sử dụng đồ dùng dạy học , …. Lên kế hoạch ký kiểm hồ
sơ sổ sách hàng tuần, thao giảng, dự giờ đánh giá đúng tinh thần CV số 10358/BGD-ĐT
ngày 28/9/2009 và có kế hoạch hỗ trợ tốt cho giáo viên đăng ký CSTĐ các cấp .

- Từng khối có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên , tạo điều kiện cho GV chủ động
đăng ký thao giảng hàng tuần , dự giờ đồng nghiệp rút kinh nghiệm nhất là giáo viên
chưa đạt kĩ năng sư phạm nâng lên mức độ đạt theo chuẩn nghề nghiệp, giúp đỡ GV
đăng ký giáo viên giỏi , CSTĐ các cấp .

 <i><b>Chỉ tiêu : </b></i>

100% tổ khối sinh hoạt đúng qui định .

100% tổ khối thực hiện tốt hồ sơ sổ sách và có chất lượng .
Mỗi GV thao giảng ít nhất 2 tiết bằng GAĐT /năm

Phấn đấu đạt 3 tổ Lao động tiên tiến .

<i><b>3. Công tác phong trào </b></i>
<i><b>3.1. Giáo viên giỏi . </b></i>

- Phát động phong trào thi đua dạy tốt trong các ngày KN trong năm

- Thường xuyên giúp đỡ giáo viên đăng ký CSTĐ các cấp và tạo mọi điều kiện
cho giáo viên tham gia thi giảng và viết sáng kiến kinh nghiệm đạt kết quả tốt .

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Tổ chức đánh giá ,rút kinh nghiệm việc thực hiện phong trào để có định hướng

phát triển lực lượng cho từng năm học

 <i><b>Chỉ tiêu : </b></i>

Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh : 5
Chiến sĩ thi đua cơ sở : 5

<i><b>3.2. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học </b></i>
<i><b>-</b></i> Có kế hoạch tổ chức thi giảng GV dạy giỏi
- Tổ chức hội thi Giáo viên giỏi cấp trường .
- Tổ chức hội giảng theo chuyên đề .

- Kết hợp với Khối hỗ trợ GV tham gia về soạn giảng , trang thiết bị cần thiết .
- Tổ chức đánh giá , rút kinh nghiệm để có biện pháp điều chỉnh .

- Thành lập đội GV tham gia Hội thi <i><b> “Giáo viên dạy giỏi ” </b></i> cấp huyện .

 <i><b>Chỉ tiêu</b></i> :

100 % khối có GV tham gia hội thi cấp trường .
1 Đội giáo viên giỏi dự thi cấp huyện .

<i><b>3.3. Vở sạch chữ đẹp </b></i>

<i><b>-</b></i> Tiếp tục duy trì và đẩy mạnh phong trào rèn chữ đẹp trong GV và HS

- Triển khai các mẫu chữ theo quy định về chữ viết thường , chữ viết hoa cho GV
và HS tham khảo

- Xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi “ Viết chữ đẹp” cấp trường ngày từ đầu năm

học .

- Thường xuyên nhắc nhở các em rèn chữ viết thông qua học môn Tập viết và
luyện viết thêm bài ở nhà theo hướng dẫn của GVCN .

- Thường xuyên kiểm tra bộ vở học sinh để có biện pháp giúp các em khắc phục
khi chữ viết chưa đúng qui trình , chưa đúng mẫu , . . . . .

- Mỗi lớp có thể tổ chức thi 1lần/tháng và trưng bày bài viết đẹp cho HS xem
- Tổ chức hội thi cấp trường và tham gia Hội thi cấp huyện có hiệu quả .

 <i><b>Chỉ tiêu : </b></i>

90 % HS viết chữ đúng mẫu , đều nét , sạch đẹp .

Mỗi lớp đều có đội HS viết chữ đẹp (3 em ) tham gia hội thi cấp trường .
1 đội GV & HS dự thi cấp huyện .

Long Hoà , ngày 3 tháng 10 năm 2011

HIỆU TRƯỞNG P.HT

</div>

<!--links-->