giao an my thuat lop 7 moi co minh hoa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 9. Bài 9. VẼ TRANG TRÍ ( KIỂM TRA 1 TIẾT) Ngày soạn30/9/2012 I. Mục tiêu bài học - HS rèn luyện kĩ năng trang trí ứng dụng - HS biết cách bố cục trong trang trí ứng dụng và biết dùng màu sắc hài hòa - HS làm được bài trang trí đạt. II. Chuẩn bị 1. Đồ dung dạy-học a. Giáo viên - Một vài vật dụng có trang trí đẹp hình chữ nhật như: sách, truyện thiếu nhi, hộp bánh, chiếc khăn….. - Một vài bài trang trí ứng dụng có màu đẹp - Đề kiểm tra b. Học sinh - Sưu tầm các vật dụng có trang trí đẹp 4 - Đồ dung học vẽ( giấy A , bút chì, tẩy, màu, bảng vẽ…..) - Bài phác thảo 2. Phương pháp dạy-học Thực hành cá nhân III. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số ( 0,5 phút) 2. Phát đề, gợi mở cho HS bằng cách cho HS tham khảo một vài vật dụng hình chữ nhật và một số bài vẽ của HS năm trứoc (2 phút) Làm bài Hướng dẫn HS làm bài( 41 phút) GV bao quát lớp, góp ý bài phác thảo cho từng HS, gợi mở để HS có bài chính thức đạt yêu cầu theo từng khả năng Thu bài Thu bài, kiểm tra số lượng DẶN DÒ Sư tầm tranh ảnh về cuộc sống quanh em.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 11+12. Bài 10 : Vẽ tranh. Ngày soạn 14/10/2012 I. MỤC TIÊU -HS cảm thụ và nhận biết được cái đẹp trong các hoạt động đời thường -HS nắm được kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh - HS hiểu và vẽ được một bức trang đề tài có nội dung, bố cục tương đối II. CHUẨN BỊ 1. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Giáo viên - Một số tranh của các họa sĩ ( phiên bản), tranh của mình và tranh của HS năm trước vầ các đề tài - Hình minh họa các bước vẽ tranh - Hai bộ đồ dùng hướng dẫn HS cách vẽ ( Một bộ gợi ý HS tìm hiểu cách vẽ, một bộ GV dùng hướng dẫn HS ) b. Học sinh Sưu tầm tranh tranh đề tài Đồ dùng học vẽ 2. PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC Trực quan, vấn đáp, gợi mở , luyện tập III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số ( 1 phút ) 2. Bài mới. TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài ( 5 phút) NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS quan sát theo hướng dẫn của GV và trả lời theo thực tế nhìn thấy. GV trưng bày một số tranh lên bảng ( có nhiều nội dung và đề tài khác nhau), sau đó đặt một số câu hỏi “ bức tranh này vẽ về đề tài gì?” . “Nội dung nói lên cái gì?” cho từng bức tranh  GV dựa vào kết quả trả lời của HS , cũng cố lại và nêu rõ nội HS lắng nghe dung: - Cuộc sống luôn tươi đẹp và sinh động, Ngoài những đề tài ở đây chúng ta còn nhiều đề tài khác như: đề tài trường lớp, thầy cô; đề tài gia đình; đề tài bộ đội, đề tài phong cảnh…… - Mỗi đề tài cũng có nhiều nội dung khác nhau HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ (5 phút). I. Tìm và chọn nội dung đề tài Cuộc sống luôn sinh động, phong phú, gợi cho chúng ta nhiều đề tài để thể hiện cảm xúc của mình. Tùy theo sự cảm nhận cái đẹp riêng của mỗi người mà chọn nội dung thể hiện cùng một đề tài cũng khác nhau. Đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. I. Cách vẽ tranh đề tài *Bước 1 : tìm và chọn nội dung đề tài * Bước 2 : phác bố cục * Bước 3:, vẽ hình * Bước 4: vẽ màu -HS quan sát ghi nhận. Sau khi chúng ta tìm và chọn được nội dung yêu thích, chúng ta sẽ vẽ theo trình tự các bước vẽ tranh -GV treo đồ dùng gợi ý HS cách vẽ tranh đề tài. GV gợi ý tìm hiểu cách vẽ tranh, sau đó lấy xuống. . Thầy có ở đây hình minh họa các bước vẽ tranh, và tên từng bước, bây giờ thầy mời một bạn lên sắp xếp theo đứng thứ tự bằng hình và sau đó một bạn sẽ lên gắn tên sao cho đúng. ( GV giới thiệu với HS đồ dùng). HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS lắng nghe, quan sát, thực hiện các gọi ý của GV HS xung phong, thực hiện -Sáp xếp và ghép đúng tên các bước:. Đồ dùng. -Dựa vào kết quả thu dược từ HS, GV hướng dẫn lại nhanh bằng bộ đồ dùng hướng dẫn cách vẽ đã chuẩn bị, kết hợp với vẽ trực tiếp lên bảng HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn HS vẽ bài ( 25 phút) GV gới ý HS tìm và chọn nội dung đề tài, phác bố cục và vẽ hình  HS tự chọn nội dung đề tài vẽ trên giấy A4  Gv bao quát lớp, hướng dẫn gợi ý cho từng Hs theo khả năng của từng em , nhằm áp dụng câu hỏi gợi ý phù hợp HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá, nhận xét (4.5 phút) * GV chọn và cho trưng bày một số bố cục đạt và chưa đạt * Nhận xét tiết học và gợi ý cho HS nhận xét, * GV bổ xung , phân tích cụ thể ở một số bài vẽ. Sau đó khen ngợi động viên HS hoàn thành ở nhà, . Khuyến khích HS làm bài tốt hơn DẶN DÒ (0.5 phút)  Về nhà chỉnh sửa bài vẽ tốt hơn  Sưu tầm phiên bản tranh đề tài có trên các tạp chí , bìa lịch…  Chuẩn bị tiết tới vẽ màu, đem đồ dùng đầy đủ. TIẾT 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS nhận xét thưởng thức một vài tranh của các bạn HS và họa sĩ NỘI DUNG Nhận xét và thưởng thức tranh. HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV trưng bày một số tranh lên bảng  GV dựa vào kết quả trả lời của HS , củng cố lại và nêu rõ nội dung. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS quan sát theo hướng dẫn của GV và trả lời theo thực tế nhìn thấy HS lắng nghe, thưởng thức rút bài học cho bản thân. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh ảnh sưu tầm. HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn HS vẽ bài ( 25 phút) GV gới ý HS tìm và chọn màu vẽ phù hợp với chủ đề nội dung đã vẽ tiết trước  HS tự chọn nội dung đề tài vẽ trên giấy A4  Gv bao quát lớp, hướng dẫn gợi ý cho từng Hs theo khả năng của từng em , nhằm áp dụng câu hỏi gợi ý phù hợp HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá, nhận xét (4.5 phút) * GV chọn và cho trưng bày một số bài vẽ tốt * Nhận xét tiết học và gợi ý cho HS nhận xét bài của bạn * GV bổ xung , phân tích cụ thể ở một số bài vẽ. Sau đó khen ngợi động viên HS hoàn thành ở nhà, . Khuyến khích HS làm bài tốt hơn DẶN DÒ (0.5 phút)  Về nhà hoàn thành bài vẽ  Sưu tầm phiên bản tranh đề tài có trên các tạp chí , bìa lịch…  Chuẩn bài sau (bài 5/sgk): sưu tấm lọ hoa, hính ảnh về lọ hoa, họa tiết. Đồ dùng học vẽ *** Kết thúc bài học****.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>