tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 15 Thứ Hai. Ba. Tư. Năm. Sáu. Môn Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Tiết 15 29 71 15. Tên bài Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( t t) Cánh diều tuổi thơ Chia hai số có tận cùng là chữ số 0 Nhà Trần và việc đắp đê. Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học. 15 72 29 29. Cánh diều tuổi thơ Chia cho số có hai chữ số Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – trò chơi Tiết kiệm nước. Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí. 29 30 73 15. Luyện tập miêu tả đồ vật Tuổi ngựa Chia cho số có hai chữ số ( t t ) Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc bộ. Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu. 15 15 74 30. Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi. Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt. 30 75 30 15. Làm thế nào để biết có không khí ? Chia cho số có hai chữ số ( t t ) Quan sát đồ vật. Đồ dùng dạy học Thứ Hai. Môn Đạo đức Tập đọc Toán. Tiết 15 29 71. Tên đồ dùng Tranh minh hoạ trong SGK Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ, bảng nhóm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ba. Tư. Năm. Sáu. Lịch sử. 15. Tranh minh hoạ trong SGK. Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học. 15 72 29 29. Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ trong SGK. Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí. 29 30 73 15. Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ, bảng nhóm Tranh minh hoạ trong SGK. Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu. 15 15 74 30. Tranh minh hoạ trong SGK Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm. Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt. 30 75 30 15. Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm. Thứ hai ngày. tháng Đạo đức. năm 20. BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT 2) I - Mục tiêu : Như tiết 1 II - Đồ dùng học tập HS : - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán .. III – Các hoạt động dạy học 1 – Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo - Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo? - Cần thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào? 2 - Dạy bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi bảng. b - Hoạt động 2: Trình bày sáng tác, hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài - HS trình bày, giới thiệu . tập 4B,5 ) - Lớp nhận xét, bình luận . - GV nhận xét . c - Hoạt động 3: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ - HS làm việc cá nhân . . - Nêu yêu cầu . - Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm . => Kết luận: - Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn . 3 - Củng cố–dặn dò Thực hiện các nội dung trong SGK. Tập đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ. I - MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu nội dung : Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 - Kiểm tra bài cũ : Chú Đất Nung - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi . 2 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc - 1 học sinh đọc to trước lớp cả lớp đọc thầm - Đọc diễn cảm cả bài. - 3 học sinh đọc tiếp nối cả bài. - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó . - Luyện đọc theo cặp - Vài học sinh đọc cả bài - Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi (+ Cành diều mềm mại như cánh bướm. dieàu Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo loâng ngoãng, saùo ñôn, saùo keùp, saùo beø. Tieáng saùo vi vu , traàm boång. + cánh diều được tả từ khái quát đến cụ thể : Cánh diều được miêu tả bằng nhiều giaùc quan ( maét nhìn – caønh dieàu meàm maïi như cánh bướm, tai nghe – tiếng sáo vi vu , - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm trầm bổng )) - Caùc baïn hoø heùt nhau thaû dieàu thi, vui vui lớn và những ước mơ đẹp như thế nào ? sướng đến phát dại khi nhìn lên bầu trời. Trong taâm hoàn chaùy leân khaùt voïng , maø - Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói bạn ngửa cổ chờ một nàng tiên áo xanh. - Cánh diều tuổi thơ khơi gợi những ước ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô ? mơ đẹp cho tuổi thơ . d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn. - Luyện đọc diễn cảm - Giọng đọc êm ả, tha thiết. Chú ý đọc liền mạch các cụm từ trong câu : Tôi đã ngửa cổ suốt một thời - HS nối tiếp nhau đọc. mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin : “ Bay ñi dieàu ôi / Bay ñi ! “. 3 - Cuûng coá – Daën doø - Nêu đại ý của bài : - Bài văn miêu tả niềm vui và những ước mơ đẹp của tuổi thơ qua trò chơi thả dieàu. - Chuẩn bị : Tuổi Ngựa; Nhận xét tiết học. TOÁN. CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ O.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I - MUÏC TIEÂU: Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. Laøm caùc baøi taäp 1, 2a, 3a. II.CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: Moät tích chia cho moät soá. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Bước chuẩn bị (Ôn tập) GV yeâu caàu HS nhaéc laïi moät soá noäi dung sau ñaây: + Chia nhaåm cho 10, 100, 1000… + Quy taéc chia moät soá cho moät tích. Hoạt động 2: Giới thiệu trường hợp số bị chia & số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng. - GV ghi baûng: 320 : 40 - Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một số chia một tích 320: 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 =8 - Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt: 320 : 40 = 32 : 4 - GV kết luận: Có thể cùng xoá 1 chữ số 0 ở tận cùng của số chia & số bị chia để được phép chia 32 : 4, rồi chia như thường (32 : 4 = 8) - Yeâu caàu HS ñaët tính + Ñaët tính + Cùng xoá một chữ số 0 ở số chia & số bị chia. + Thực hiện phép chia: 32 : 4 Hoạt động 3: Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhieàu hôn soá chia. - GV ghi baûng: 32000 : 400 - Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một số chia một tích 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt: 32000 : 400 = 320 : 4 - GV kết luận: Có thể cùng xoá 2 chữ số 0 ở tận cùng của số chia & số bị chia để được phép chia 320 : 4, rồi chia như thường (320 : 4 = 80) - Yeâu caàu HS ñaët tính + Ñaët tính + Cùng xoá hai chữ số 0 ở số chia & số bị chia.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS ôn lại kiến thức.. HS tính.. HS neâu nhaän xeùt. HS nhaéc laïi.. HS ñaët tính.. HS tính.. HS neâu nhaän xeùt. HS nhaéc laïi. HS ñaët tính..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Thực hiện phép chia: 320 : 4 = 80 Keát luaän chung: - Xoá bao nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số chia thì phải xoá bấy nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia. - Sau đó thực hiện phép chia như thường. Chú ý: Ở tiết này chưa xét trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia ít hơn ở số chia. Chẳng hạn: 3150 : 300 Hoạt động 4: Thực hành Baøi taäp 1: HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû HS laøm baøi Baøi taäp 2: HS sửa Baøi taäp 3: HS laøm baøi HS đọc đề toán, tóm tắt và giải. HS sửa bài Đáp số a) 9 toa xe b) 6 toa xe (HS khaù gioûi). Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số. LỊCH SỬ: NHAØ TRẦN VAØ VIỆC ĐẮP ĐÊ. I Muïc ñích - yeâu caàu: Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : Lập Hà đê sứ; Năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển ; khi có lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê; các vua trần cũng có khi tự mình trong coi việc đắp đê. Thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phaàn baûo veä ñeâ ñieàu. II Đồ dùng dạy học : - Tranh : Cảnh đắp đê dưới thời Trần . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: Nhaø Traàn thaønh laäp - Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh nào? - Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? - GV nhaän xeùt. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp + Ñaët caâu hoûi cho HS thaûo luaän . - Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp - Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phaùt trieån , song cuõng coù khi gaây ra luõ luït, aûnh nhưng cũng gây ra những khó khăn gì? - Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã hưởng đến sản xuất nông nghiệp chứng kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông tin đại chúng? GV keát luaän - Hệ thống đê có vai trò như thế nào đối với - Chống lũ lụt, bảo vệ mùa màng. vieäc phaùt trieån noâng nghieäp ? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan - HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tâm đến đê điều cảu nhà Trần .. GV nhaän xeùt GV giới thiệu đê Quai Vạc. leân trình baøy - Nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia vieäc ñaép ñeâ . Coù luùc, vua Traàn cuõng troâng nom vieäc ñaép ñeâ. - HS xem tranh aûnh. Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp - Nhà Trần đã thu được những kết quả như thế - Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp , nông nghiệp phát triển . naøo trong coâng cuoäc ñaép ñeâ? Hoạt động 4: Hoạt động cả lớp - Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì để chống lũ - Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước , củng cố đê điều … luït? Cuûng coá Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp? GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm và có những chính sách cụ thể trong việc đắp đê phòng chống lũ lụt, xây dựng các công trình thủy lợi chứng tỏ sự sáng suốt của các vua nhà Trần. Đó là chính sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần - Dặn dò: Chuẩn bài : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên . Thứ ba ngày tháng năm 20. Chính Taû CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ. I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập 2(b) . - Giáo dục học sinh yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp đẽ của tuoåi thô. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một vài đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu của BT2, 3 (chong chóng, tàu thuỷ….) - Một vài tờ phiếu kẻ bảng để các nhóm thi làm BT và một tờ giấy khổ to viết lời giải BT 2a hoặc 2b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Kieåm tra baøi cuõ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ. 2. Bài mới: Cánh diều tuổi thơ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. Taùc giaû muốn noùi ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô ? a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …đến những vì sao sớm. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: mềm mại, phát dại, traàm boång. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS theo doõi trong SGK. - Cánh diều tuổi thơ khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ .. - HS đọc thầm - HS vieát baûng con. - HS nghe. HS vieát chính taû. - HS doø baøi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu, nội dung bài tập. - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Cho 1 học sinh khá, giỏi làm mẫu 1 phần bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài Bài 2b: tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi có thanh hỏi, ngã Taøu hoûa, nhaûy daây, taøu thuyû, dieãn kòch…. Bài 3: HS miêu tảmột trong các đồ chơi mà em em kể. GV cố gắng hướng dẫn HS diễn đạt để các bạn hiểu. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá, daën doø: HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm BT 2a, chuaån bò tieát 16 TOÁN. - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập - 1 học sinh đọc to trước lớp cả lớp đọc thầm. - Nêu yêu cầu bài tập - HS laøm baøi - HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - HS ghi lời giải đúng vào vở.. TIẾT 72 : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. I - MUÏC TIEÂU: Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). Laøm baøi taäp 1, 2. II.CHUAÅN BÒ: Bảng con hoặc vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Chia hai số có tận cùng bằng các chữ số 0. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 672 : 21 HS ñaët tính a. Ñaët tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. HS làm nháp theo sự hướng Bước 1: Chia .67 chia 21 được 3, viết 3 daãn cuûa GV Bước 2: Nhân .3 nhân 1 bằng 3, viết 3 .3 nhaân 2 baèng 6, vieát 6 Bước 3: Trừ .67 trừ 63 bằng 4, viết 4 Bước 4: Hạ .Hạ 2 c. Tìm chữ số thứ 2 của thương tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) d. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 779 : 18 HS nêu cách thử. a.Ñaët tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. Bước 1: Chia .77 chia 18 được 4, viết 4 HS ñaët tính Bước 2: Nhân .4 nhân 8 bằng 32, viết 2 HS làm nháp theo sự hướng nhớ 3 daãn cuûa GV.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> .4 nhaân 1 baèng 4, theâm 3 baèng 7, vieát 7 Bước 3: Trừ .77 trừ 72 bằng 5, viết 5 Bước 4: Hạ .Hạ 9 c. Tìm chữ số thứ 2 của thương tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) d. Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được HS nêu cách thử. soá bò chia. Löu yù HS: - Soá dö phaûi luoân luoân nhoû hôn soá chia. - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Chaúng haïn: 77 : 18 = ? Hướng dẫn HS lấy chữ số đầu tiên của mỗi số chia cho nhau để tìm thương lớn nhất (7 : 1 = 7) rồi tiến hành các bước nhân, trừ. Nếu trừ không được thì tăng hoặc giảm dần thương đó đến khi trừ được thì thoâi . Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: HS laøm baøi Mục đích: Giúp HS rèn luyện kĩ năng ước lượng trong phép chia. Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû Baøi taäp 2: HS laøm baøi HS đọc đề toán và chọn lời giải và phép tính thích hợp. HS sửa Baøi taäp 3 (Daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) HS laøm baøi HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết. HS sửa bài Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số (tt) LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI. I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt được những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại (BT3) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia caùc troø chôi (BT4) II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ các đồ chơi và các trò chơi trong SGK. III Các hoạt động dạy – học 1 – Baøi cuõ : Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc 2 – Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu - GV nói với HS về mục đích, yêu cầu của giờ học : mở rộng vốn từ về trò chơi, đồ chơi. Qua giờ học, HS biết tên một số đồ chơi , trò chơi; biết những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại; biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chôi. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài. * Baøi 1: - Nhắc HS quan sát kĩ tranh để nói đúng, nói đủ tên các trò chơi - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp quan sát trả lời câu hỏi. trong những bức tranh. + Tranh 1 : thả diều – đấu kiếm – bắn súng phun nước..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Tranh 2 : Rước đèn ông sao – bầy cỗ trong đêm Trung thu + Tranh 3 : chôi buùp beâ – nhaûy daây – troàng nuï troàng hoa + Tranh 4 : trò chơi điện tử – xếp hình + Tranh 5 : caém traïi – keùo co – suùng cao su + Tranh 6 : ñu quay – bòt maét baét deâ – caàu tuït * Baøi taäp 2 - GV nhaän xeùt , choát laïi : + Tró chơi của trẻ em : Rước đèn ông sao , bầy cỗ trong đêm Trung thu, bắn súng nước , chơi búp bê, nhảy dây, trồng nụ trồng hoa, suùng cao su, ñu quay, bòt maét baét deâ, xeáp hình, caém traïi, caàu tuït. + Trò chơi người lớn lẫn trẻ em đều thích : thả diều, kéo co, đấu kiếm , điện tử. Baøi taäp 3: + Trò chơi của riệng bạn trai : đấu kiếm, bắn súng nước, súng cao su. + Troø chôi cuûa rieâng baïn gaùi : buùp beâ, nhaûy daây, troàng nuï troàng hoa. + Trò chơi cả bạn trai và bạn gái đều thích : thả diều , rước đèn ông sao, bầy cỗ trong đêm Trung thu ,trò chơi điện tử, , đu quay, bòt maét baét deâ, xeáp hình, caém traïi, caàu tuït. + Trò chơi , đồ chơi có ích : thả diều ( thú vị, khoẻ ) – rước đèn oâng sao ( vui ) – Baày coã trong ñeâm Trung thu ( vui ) – chôi buùp bê ( rèn tính chu đáo , dịu dàng ) – nhảy dây ( nhanh, khoẻ ) – trồng nụ trồng hoa ( vui, khoẻ ) – trò chơi điện tử ( nhanh, thông minh ) – xeáp hình ( nhanh, thoâng minh ) – caém traïi ( nhanh, kheùo tay ) – ñu quay ( reøn tính duõng caûm ) – bòt maét baét deâ ( vui, taäp đoán biết đối thủ ở đâu để bắt ) – cầu tụt ( nhanh, không sợ độ cao ). Trò chơi điện tử nếu ham chơi sẽ gây hại mắt. + Những đồ chơi, trò chơi có hại : súng phun nước ( làm ướt người khác ), đấu kiếm ( dễ làm cho nhau bị thương ; không giống như môn thể thao đấu kiếm có mũ và mặt nạ để bảo vệ, đầu kiếm không nhọn ), súng cao su ( giết chim, phá hoại môi trường ; gây nguy hiểm nếu lỡ tay bắn phải người ) Baøi 4 : - say mê, say sưa, đam mê, thích, ham thích, hứng thú. . . 3 – Cuûng coá, daën doø - Làm lại vào vở các bài tập 3. - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. - Chuẩn bị : Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.. - 4 HS lần lượt đọc 4 đọc yêu cầu baøi. - HS trao đổi nhóm , thư kí viết ra giấy nháp câu trả lời. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhaän xeùt. HS thảo luận và trả lời. - HS trao đổi nhóm , thư kí viết ra giấy nháp câu trả lời. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhaän xeùt.. HS đọc yêu cầu của đề HS suy nghĩ và trả lời.. KHOA HỌC TIẾT KIỆM NƯỚC. I-MUÏC TIEÂU: Thực hiện tiết kiệm nước Vẽ tranh tuyên truyền tiết kiệm nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 60,61 SGK. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi cuõ: -Tại sao ta phải bảo vệ nguồn nước? Em bảo vệ nguồn nước như thế nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài”Tiết liệm nước” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và tiết kiệm nước như thế nào -Yêu cầu hs quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trang -Quan sát và trả lời câu hỏi. 60, 61 SGK. -Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn -Cho hs trả lời theo cặp. nước, thể hiện qua các hình sau: -Dựa vào mục “Bạn cần biết”, hảy cho biết lí do phải +Hình 1:Khoá vòi nước, không để nước tiết kiệm nứơc. chaûy traøn lan. -Goïi moät soá hs trình baøy keát quaû laøm vieäc. +Hình 3:Gọi thợ chữa ngay khi ống nước bị hỏng, nước bị rò rỉ. +Hình 5:Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá máy ngay. -Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước, thể hiện qua các hình sau: +Hình 2:Nước chảy tràn lan không khoá maùy. +Hình 4:Bé đánh răng và để nước chảy tràn lan, không khoá máy. +Hình 6:Tưới cây, để nước chảy tràn lan. -Lý do cần phải tiết kiệm nước được thể hieän qua caùc hình trang 61: +Hình 7:Vẽ cảnh người tắm dưới vòi sen, vặn vòi nước rất to(Thể hiện dùng nước phung phí) tương phản với cảnh người ngồi đợi hhứng nước mà không chảy. +Hinh 8:Vẽ cảnh người tắm dưới vòi sen, vặn vòi nước vừa phải, nhờ thế có nước cho người khác dùng. -Gia đình, trường học và địa phương em có đủ nước -Trả lời. duøng khoâng? -Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa? Keát luaän: Nước sạch không phải tự nhiên mà có. Nhà nước phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng nhà máy sản xuất nước sạch. Trên thực tế không phải địa phương nào cũng được dùng nước sạch. Mặt khác, các nguồn nước trong thiên nhiên có thể dùng được là có hạn.Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm nước. Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được tiền của cho bản thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước. Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> kiệm nước -Chia nhoùm giao nhieäm vuï nhoùm: +Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nứơc. +Thaûo luaän tìm yù cho tranh tuyeân truyeàn. +Phaân coâng cho caùc thaønh vieân nhoùm laøm vieäc. -Đánh giá nhận xét Củng cố:-Vì sao ta phải tiết kiệm nước? Daën doø:Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày. -Hs làm việc theo nhóm, nhóm trưởng phaân coâng caùc baïn laøm vieäc. -Các nhóm trình bày sản phẩm. Đại diện caùc nhoùm phaùt bieåu cam keát vaø neâu noäi dung bức tranh. Các nhóm khác góp ý.. tháng. năm 20. Tập đọc TUỔI NGỰA. I - MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu caûm moät soá khoå thô trong baøi. - Hiểu nội dung : Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 thuộc khoảng 8 doøng thô trong baøi. - Học sinh khá giỏi thực hiện được câu hỏi 5 (SGK) II - CHUAÅN BÒ - GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học. + Bảng phụ viết sẵn những câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 - Kieåm tra baøi cuõ : Caùnh dieàu tuoåi thô - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi . 2 - Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - 1 học sinh đọc to trước lớp cả lớp đọc thầm b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc - 3 học sinh đọc tiếp nối cả bài. - Đọc diễn cảm cả bài. - Luyện đọc theo cặp - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó - Vài học sinh đọc cả bài c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - HS đọc từng khổ thơ và cả bài. - Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhóm, - Đọc thầm phần chú giải. trao đổi trả lời câu hỏi * HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm * Khoå 1 : - Tuổi Ngựa - Baïn nhoû tuoài gì ? - Tuổi ấy không chịu ở yên một một chỗ, là - Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhö theá naøo ? tuoåi thích ñi. * Khoå 2 : - “ Ngựa con “ theo ngọn gió rong chơi những đâu ? - Ngựa rong chơi qua miền trung du, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng lớn mấp mô núi đá. Ngựa mang về cho mẹ gió của trăm mieàn. * Khoå 3 : - Maøu saéc cuûa hoa mô, höông thôeâ5 ngaït ngaøo - Điều gì hấp dẫn “ Ngựa con “ trên những cánh của hoa huệ, gió và nắng trên cánh đồng tràn đồng hoa ? ngaäp hoa cuùc daïi. * Khoå 4 : - Con hay đi nhưng mẹ đừng buồn, dù đi đâu - Trong khổ thơ cuối , “ Ngựa con “ nhắn nhủ mẹ con cũng nhớ đường tìm về với mẹ. ñieàu gì ? - GV yêu cầu HS đọc câu 5 trả lời câu hỏi : Nếu vẽ + Vẽ như SGK : cậu bé đang phi ngựa trên cánh đồng đầy hoa, hướng về phía một ngôi bài thơ này thành một bức tranh, em sẽ vẽ như thế nhà, nơi có một người mẹ đang ngồi trước cửa naøo chờ mong..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Em nghó gì veà tính caùch cuûa caäu beù trong baøi thô ?. + Vẽ một cậu bé đang trò chuyện với mẹ, trong vòng đồng hiện của cậu bé là hình ảnh cậu đang cưỡi ngựa vun vút trên miền trung du. + Vẽ một cậu bé đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầy hoa, đang nâng trên tay một bông cuùc vaøng. - Cậu bé tuổi Ngựa không chịu ở yên một chỗ, raát ham ñi . + Cậu bé là người giàu ước mơ, giàu trí tưởng tượng. + Cậu bé rất yêu mẹ, đi xa đến đâu cũng nghĩ về mẹ, cũng nhớ tìm d9ường về với mẹ. - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc. - Thi học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.. d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc hào hứng , dịu dàng ; nhanh hơn và trải dài hơn ở những khổ thơ ( 2, 3 ) miêu t3 ước vọng lãng mạn của đứa con ; lắng lại đầy trìu mến ở hai doøng keát baøi thô. 3 - Cuûng coá – Daën doø - Nêu đại ý của bài : - Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạng của một cậu bé tuổi Ngựa rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ mẹ, nhớ tìm đường về với mẹ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò bài: Keùo co. TOÁN. CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO). I - MUÏC TIEÂU: Thực hiện được phép chiasố có ba bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). Laøm caùc baøi taäp 1, 3. II.CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số(tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 8192 : 64 a. Ñaët tính. b.Tính từ trái sang phải Laàn 1: 81 chia 64 được 1, viết 1 1 nhaân 4 baèng 4, vieát 4 1 nhaân 6 baèng 6, vieát 6 81 trừ 64 bằng 17, viết 17 HS ñaët tính Laàn 2: Hạ 9, được 179; 179 chia 64 được 2, viết 2 HS làm nháp theo sự hướng dẫn của 2 nhaân 4 baèng 8 , vieát 8 GV 2 nhaân 6 baèng 12, vieát 12 179 trừ 128 bằng 51, viết 51. Lần 3: Hạ 2 được 512;.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 512 chia 64 được 8, viết 8; 8 nhân 4 bằng 32, viết 2 nhớ 3; 8 nhaân 6 baèng 48, theâm 3 baèng 51, vieát 51. 512 trừ 512 bằng 0; viết 0. Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư 1154 : 62 Tiến hành tương tự như ví dụ trên. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Thực hiện phép chia Baøi taäp 2 (Daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp. Đóng 3500 bút chì theo từng tá (12 cái) Chia 3500 cho 12 Baøi taäp 3: HS nhắc lại tìm một thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết. Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp ÑÒA. HS ñaët tính HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. HS laøm baøi HS sửa. BAØI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:như tiết 1 II.CHUAÅN BÒ: như tiết 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TIEÁT 2. Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. Kể tên những cây trồng, vật nuôi của đồng bằng Bắc Bộ? Vì sao ở đồng bằng Bắc Bộ sản xuất được nhiều lúa gạo? Em hãy mô tả quá trình sản xuất lúa gạo của người dân đồng bằng Bắc Bộ? GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm Em biết gì về nghề thủ công của người dân đồng bằng Bắc Bộ (số HS các nhóm dựa vào tranh lượng nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng nổi tiếng, thời gian làm ảnh, SGK, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý của GV. ngheà thuû coâng, vai troø cuûa ngheà thuû coâng) Khi nào một làng trở thành làng nghề? Kể tên các làng nghề thủ công Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. noåi tieáng maø em bieát? Theá naøo laø ngheä nhaân cuûa ngheà thuû coâng? GV noùi theâm veà moät soá laøng ngheà & saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa đồng bằng Bắc Bộ. GV chuyển ý: để tạo nên một sản phẩm thủ công có giá trị, những người thợ thủ công phải lao động rất chuyên cần & trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác nhau theo một trình tự nhất định. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát Tràng, nêu các công việc - HS quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát Tràng & trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm của người dân ở Bát Tràng? GV có thể yêu cầu HS sắp xếp lại các hình theo đúng trình tự công trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> việc trong quá trình tạo ra sản phẩm rồi mới nêu quá trình tạo ra sản phaåm. GV nói thêm một công đoạn quan trọng trong quá trình sản xuất gốm là tráng men cho gốm. Tất cả các sản phẩm gốm có độ bóng đẹp là nhờ việc tráng men. GV yeâu caàu HS noùi veà caùc coâng vieäc cuûa moät ngheà thuû coâng ñieån hình cuûa ñòa phöông nôi HS sinh soáng. Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, - HS dựa vào tranh ảnh, ngày họp chợ, hàng hoá bán ở chợ) Mô tả về chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ SGK, vốn hiểu biết để trả lời caùc caâu hoûi có những loại hàng hoá nào? Loại hàng hoá nào có nhiều? Vì sao? GV: Ngoài các sản phẩm sản xuất ở địa phương, trong chợ còn có những mặt hàng được mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất của người dân như quần áo, giày dép, cày cuốc… GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. Củng cố-Dặn dòGV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ.Chuẩn bị bài: Thủ đô Hà Nội TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .. I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc mieu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1). - Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2) II .CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: 2/Bài mới: Thaày Troø *Giới thiệu bài, ghi tựa -2 Hs nhaéc laïi *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: -1 hs đọc to -Gọi hs đọc thành tiếng bài văn “Chiếc xe đạp của chú Tư” -Cả lớp đọc thầm,gạch -Cho hs đọc thầm tòan bài văn. dưới đoạn mở bài, kết bài Caâu a: -Vaøi hs neâu -GV yêu cầu hs tìm phần mở bài, thân bài và kết bài -hs laéng nghe,nhaéc laïi -Goïi hs trình baøy yù kieán. -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý:  Mở bài: Trong làng tôi…của chú  Thân bài: Ơûxóm vườn…Nó đá đó  Kết bài: Đám con nít…của mình Caâu b. -Gv nêu yêu cầu đề bàivà cho hs trao đổi theo nhóm : Ở phần thân bài, -Hs lắng nghe và thảo luaän nhoùm ñoâi chiếc xe đạp được tả theo trình tự như thế nào? Tả bao quát, tả từng bộ phận có đặc điểm nổi bật, nói về tình cảm của -Đại diện vài nhóm nêu chú tư với chiếc xe. -2 hs nhaéc laïi Caâu c:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tác giả quan sát chiếc xe bằng những giác quan: bằng mắt, bằng tai nghe. Caâu d: Tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả trong bài văn: Chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh hoa vàng lấm tấm đỏ….. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -Gv nhaän xeùt chung vaø keát luaän Baøi taäp 2: GV viết bảng đề bài, nhắc HS chú ý: Taû chieác aùo em maëc hoâm nay. Lập dàn ý cho bài văn dựa theo nội dung ghi nhớ trong tiết TLV trước. GV nhaän xeùt. 4/Củng cố – Dặn dò: GV hỏi lại nôi dung cần ghi nhớNhận xét tiết học Thứ Năm ngày tháng năm 20. -Đại diện vài nhóm nêu -2 hs nhaéc laïi -Đại diện vài nhóm nêu -2 hs nhaéc laïi. HS đọc yêu cầu bài tập. HS laøm baøi caù nhaân. Một số HS đọc dàn ý.. Kĩ thuật : Cắt, khâu, thêu, sản phẩm tự chọn (4 tiết) Tieát 1. A. MUÏC TIEÂU : - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.(Không bắt buộc học sinh nam thêu). - Với học sinh khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu. Thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với học sinh. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học . Học sinh : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Baøi cuõ: Nhận xét những sản phẩm của bài trước. II.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chöông I -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học. -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vaën vaø theâu moùc xích. -Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu. -Nêu lần lượt. -Nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. *Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn -Hs tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây -Chọn và thực hiện. đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) -Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học. IV.Cuûng coá: Dặn hs dựa vào những mũi đã học. V.Daën doø:Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Kể lại được câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Baøi cuõ B – Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2.. Hướng dẫn hs kể chuyện:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Đọc và gạch: đồ chơi, con vật gần gũi -Yeâu caàu hs quan saùt tranh minh hoïa vaø phaùt bieåu :truyeän -Quan saùt vaø phaùt bieåu:Chuù lính chì nào có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em? Truyện dũng cảm [An-đéc-xen], Chú đất nung nào có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em? [Nguyễn kiên], Võ sĩ bọ ngựa[ Tô Hoài] . -Yêu cầu hs tìm đọc 2 truyện không có trong sgk. -Tự tìm đọc: Chú lính chì dũng cảmvà Võ sĩ bọ ngựa. -Yêu cầu hs nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình, nói rõ nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän nhaéc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. -Giới thiệu tên câu chuyện “Chú mèo +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). ñi hia”, nhaân vaät chính laø chuù meøo. +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ýnghĩachuyện. cho bạn trả lời. 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI. I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình với người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác. (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 muïc III). II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung bài tập 2. III Các hoạt động dạy – học 1 – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trò chơi, đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhìn tranh nêu những trò chơi có ích, những trò chơi có hại ? 2 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu - 1 HS đọc yêu cầu bài. b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét - Cả lớp đọc thầm. * Baøi 1: - HS phaùt bieåu yù kieán. - GV choát laïi : + Câu hỏi : “ Mẹ ơi, con tuổi gì ? “ . Những từ ngữ thể hiện thái - Cả lớp nhận xét, chốt lại. độ lễ phép : lời gọi “ mẹ ơi “ - 1 HS đọc yêu cầu bài. * Baøi taäp 2 - Cả lớp đọc thầm – viết nháp a) Với cô giáo hoặc thầy giáo : caùc caâu hoûi. - Thöa coâ , coâ coù thích maëc aùo daøi khoâng aï ? - 4 HS lần lượt đọc 4 đọc yêu cầu - Thöa coâ, coâ thích maëc aùo maøu gì nhaát aï ? baøi. - Thöa coâ, coâ thích ca só Myõ Linh khoâng aï ? - Thưa thầy, những lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, đọc báo - HS trao đổi nhóm , thư kí viết ra giấy nháp câu trả lời. hay nghe ca nhaïc aï ? b ) Với bạn em : - Bạn thích mặc quần áo đồng phục hay thường phục ? - Bạn có thích trò chơi điện tử không ? - Baïn coù thích thaû dieàu khoâng ? - Baïn thích xem phim hôn hay nghe ca nhaïc hôn ? Baøi 3 : - Để giữ lịch sự tránh những câu tò mò hoặc làm phiền lòng , - 1 HS đọc yêu cầu bài. phật ý người khác. - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS đọc ghi nhớ trong SGK c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ d – Hoạt động 4 : Phần luyện tập - HS đọc thầm * Baøi taäp 1: -> GV choát laïi : a) Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy –trò. Thầy Rơ-nê - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu hoûi Lu-I raát aân caàn, trìu meán cho thaáy thaày raát yeâu hoïc troø. Lu-I cuûa baøi. Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo nhoùm. ngoan, bieát kính troïng thaày giaùo. b) Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch : tên sĩ quan - Đại diện nhóm đứng tại chỗ phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước bị giặc bắt. Tên sĩ quan trình bày. phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé bằng thằng - Trọng tài nhận xét, tính điểm. nhóc, mày. Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược. Baøi taäp 2 : - Trong đoạn văn có 3 câu hỏi các bạn nhỏ tự hỏi nhau, 1 câu - 1 HS đọc yêu cầu bài,cả lớp đọc hỏi các bạn hỏi cụ già. Các em cần so sánh để thấy câu các thầm yêu cầu, trao đổi nhóm. bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu các bạn hỏi - 2 HS đọc các câu hỏi trong đoạn vaên : nhau khoâng ? Vì sao ? + 1 HS đọc 3 câu hỏi mà các bạn nhỏ tự đặt ra cho nhau ( - Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? – Chaéc laø cuï bò oám ? – Hay laø cuï đánh mất cái gì ? ) + Câu các bạn hỏi cụ già “ Thưa cụ, . . . không ạ ? “ là câu hỏi + 1 HS đọc câu hỏi của các bạn thích hợp nhất thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp nhỏ hỏi cụ già ( - Thưa cụ , chúng đỡ cụ già của các bạn. Nếu hỏi theo cách các bạn tự hỏi nhau cháu có thể giúp gì cụ không ạ? ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thì hôi toø moø, chöa thaät teá nhò. 4 – Củng cố, dặn dò Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học, khen HS tốt. Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Trò chơi, đồ chơi ( tt ). TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép chia số có ba bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Laøm baøi taäp 1, 2(b) II.CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành HS tập ước lượng rồi thực hiện phép Baøi taäp 1: Ñaët tính vaø tính chia. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS laøm baøi Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức HS sửa Baøi taäp 3: (Daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) Hướng dẫn các bước giải: HS sửa bài Tìm số nan hoa mà mỗi xe đạp cần có. HS trình bày cách làm & đọc đáp số. Tìm số xe đạp lắp được và số nan hoa còn thừa. Đáp số : 73 xe đạp, còn thừa 4 nan hoa Củng cố-Dặn dò: Chuẩn bị bài:Chia cho số có hai chữ số (tt) Thứ sáu ngày tháng năm 20 TẬP LAØM VĂN QUAN SÁT ĐỒ VẬT . I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND Ghi nhớ) - Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc. (mục III). CHUAÅN BÒ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, một số đồ chơi… -Trò: SGK, bút, vở, một số đồ chơi (mang theo)… III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Kiểm tra bài cũ: Luyện tập tả đồ vật -Gọi hs nhắc lại nội dung cần nhớ khi tả đồ vật. +Kể lại chuyện “Chiếc xe đạp của chú Tư” -Nhaän xeùt chung 2 / Bài mới: THAÀY TROØ *Giới thiệu bài, ghi tựa. -2 HS nhaéc laïi. * Hoạt động 1: Những điều cần lưu ý khi quan sát đồ vật *Nhaän xeùt:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Baøi 1: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -GV yêu cầu hs trình bày các đồ chơi đã mang theo lên bàn và quan sát chuùng. -Gọi hs nêu cách mà các em vừa quan sát đồ chơi của mình. -GV nhận xét và cho hs đọc gợi ý ở SGK. -Cho hs áp dụng quan sát lại đồ chơi của hs. -Gọi hs trình bày những điều vừa quan sát đồ chơi của mình *Ghi nhớ: Baøi 2: -GV nêu vấn đề: “Khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì?” -Cả lớp, gv nhận xét và kết luận những điều cần lưu ý như ghi nhớ ở SGK. *Hoạt động 2: Luyện tập -GV nêu yêu cầu và cho hs thảo luận theo nhóm “lập dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn” -Gọi lần lượt từng nhóm trình bày -Cả lớp, gv nhận xét và tuyên dương Dàn ý (gợi ý) 1) Mở bài: Giới thiệu đồ chơi của em -Đó là đồ chơi gì? Có từ bao giờ? Do đâu mà có? 2) Thaân baøi: Taû……….. a) Bao quaùt: -Hình daùng: to……(hay nhoû) troâng gioáng nhö………, vaät lieäu…………… b) Chi tieát: -Màu sắc: màu…….., đầu…….., mắt…….., mũi………, mõm……….. -Có điểm gì khác với đồ chơi khác………. -Caùch chôi nhö theá naøo……..? 3) Kết bài: Nêu tình cảm, ý nghĩ củqa em đối với đồ chơi đó. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Gọi hs nêu lại nội dung ghi nhớ khi tả đồ vật - Về nhà lập dàn ý tả đồ chơi của em vào vở - Nhaän xeùt chung tieát hoïc MOÂN:KHOA HOÏC. -Hs đọc to -HS trình bày đồ chơi -Vaøi hs neâu mieäng -4 hs đọc/4 gợi ý -Cả lớp cùng quan sát -Đại diện 2 hs nêu miệng -Vaøi hs phaùt bieåu caùnhân -2 hs nhaéc laïi noäi dung ghi nhớ - Hs thaûo luaän theo nhoùm (5 nhoùm) -Đại diện nhóm trình bày -HS neâu yù kieán boå sung. LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ?. I- MUÏC TIEÂU: -Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật là chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 62, 63 SGK. -Chuẩn bị các đồ dùng thí ngiệm theo nhóm: Các túi bi lông to, dây thun, kim khâu, chậu hoặc bình thuỷ tinh, chai không, một miếng bọt biển, một viên gạch hay cục đất khô. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Baøi cuõ: -Vì sao ta phải tiết kiệm nước? -Em đã tiết kiệm nước như thế nào? Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Làm thế nào để biết có không khí?” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật -Kiểm tra dụng cụ hs mang theo để làm thí nghiệm. -Trình baøy duïng cuï mang theo.. .TOÁN. CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO). I - MUÏC TIEÂU: Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư). Laøm baøi taäp 1 II.CHUAÅN BÒ: bảng học nhóm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Baøi cuõ: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 10 105 : 43 =? a. Ñaët tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. c. Tìm chữ số thứ 2 của thương d. Tìm chữ số thứ 3 của thương e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 26 345 : 35 = ? Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia. Löu yù HS: - Soá dö phaûi luoân luoân nhoû hôn soá chia. - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Mục đích: Giúp HS rèn luyện kĩ năng ước lượng trong phép chia. Baøi taäp 2: (HS khaù gioûi) Đổi đơn vị: Giờ ra phút, km ra m Chọn phép tính thích hợp. Đáp số : 512 m Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS ñaët tính HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV HS nêu cách thử. HS ñaët tính HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV HS nêu cách thử.. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS laøm baøi HS sửa. Sinh hoạt cuối tuần I Mục tieâu: - Học sinh tự nhận xét về tình hình học tập, lao động, nề nếp học tập trong tuần vừa qua. - Tập cho học sinh thói quennhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn - Tạo cho học sinh không khí vui học và thi đua giũa các tổ, cho học sinh nhận thấy vai trò của mình trong tổ, trong lớp. - Tạo sự tự tin nói trước đám đông II Các hoạt động lên lớp : 1 Giới thiệu : 2 Văn nghệ : Cho cả lớp hát chung 1 bài. 3 Đánh giá két quả học tập, lao động trong tuần - Kẻ bảng tổng kết thi đua lên bảng Lao động- trật tự Tổ Đạo đức-kỉ luật Học tập Điểm Điểm trừ Tổng cộng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -. YC lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt: + Các tổ báo cáo tình hình học tập, lao động của tổ tuần qua. + Thư kí ghi kết quả lên bảng + các tổ góp ý, nhận xét + Lóp trưởng nhận xét + Thư kí tổng kết thi đua + Cả lớp tuyên dương tổ xuất sắc, phê bình tổ chưa tốt - Giáo viên nhận xét chung về ưu điểm, khuyết điểm - Cho những học sinh vi phạm hứa trước lớp - Nêu phương hướng tuần tới về học tập, lao động, vệ sinh. - Nhắc học sinh các khoản tiền trong năm học 4 Cho học sinh chơi một số trò chơi 5 Nhận xét, kết thúc.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>