DAY HOC TUONG TAC
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.74 KB, 16 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Các hình thức </b>
<b>học tích cực</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>HỌC TƯƠNG TÁC</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>1. Khái niệm học tương tác</b>
<b>Là một hình thức/kiểu học tích cực.Tương tác: liên quan đến giao tiếp - </b>
<b>giữa con người với con người và đôi khi với các tác nhân khác như sách, </b>
<b>máy tính – ví dụ, khi ta viết lên lề của một bài viết hoặc kích chuột vào một </b>
<b>địa chỉ kết nối đến một trang web là đã phản hồi lại điều bạn vừa đọc.</b>
<b>Học tương tác mô tả phương pháp tiếp nhận thông tin thông qua thực </b>
<b>hành, tương tác. Việc này đối lập với học thụ động, chỉ thông qua quan </b>
<b>sát hoặc chỉ nghe thông tin. </b>
<b>Học tương tác được sử dụng phổ biến trong môi trường giáo dục ngày </b>
<b>nay, đặc biệt thường liên quan đến việc sử dụng máy tính và những trang </b>
<b>thiết bị khác.</b>
<b>Mơi trường học tập</b>
<b>Mơi trường học tập</b>
<b>HỌC SINH</b>
<b>(cá nhân và nhóm)</b>
<b>HỌC SINH </b>
<b>(cá nhân và nhóm) </b> <b>NỘI DUNG</b>
<b>học tập</b>
<b>NỘI DUNG </b>
<b>học tập</b>
Tương tác
Tương tác
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>Bán cầu não </b>
<b>trái</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>2. Cơ sở học tương tác</b>
<b>Kiểu xử lí thông tin của 2 bán cầu não</b>
Xử lý Xử lý Xử lý
Phân tích Hịa nhập Tổng hợp
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>Việc học tập của học sinh </b>
<b>tỉ lệ với số số giác quan </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
Mơ hình giao tiếp đa giác quan
Đẹp mắt
Dễ nghe
Dễ chịu
Thị giác Thính
giác
Xúc
giác
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>3. Mơ hình học tập tương tác</b>
Làm bài tập số 1: Tìm hiểu mơ hình EDUCARE
(30 phút)
Tìm hiểu ý nghĩa của mơ hình?
Liên hệ đến việc thực hiện mơ hình này của mỗi cá
nhân ở trường đại học hoặc phổ thơng
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>Mơ hình EDUCARE</b>
<i>Giải thích (</i>
<i>E</i>
<i>xplanation), </i>
<i>Làm chi tiết (</i>
<i>D</i>
<i>oing-detail), </i>
<i>Sử dụng (</i>
<i>U</i>
<i>se), </i>
<i>Kiểm tra và hiệu chỉnh (</i>
<i>C</i>
<i>heck and correct),</i>
<i>Ghi nhớ (</i>
<i>A</i>
<i>ide-memoire), </i>
<i>Ôn lại và sử dụng lại (</i>
<i>R</i>
<i>eview and reuse),</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>Nói với tôi </b>
<b> - Tôi sẽ quên</b>
<b>Chỉ cho tôi thấy - Tôi sẽ nhớ</b>
<b>Cho tôi tham gia - Tôi sẽ hiểu</b>
<b>Ta nghe - Ta sẽ quên</b>
<b>Ta nhìn </b>
<b> - Ta sẽ nhớ</b>
<b>Ta làm</b>
<b>- Ta sẽ học được</b>
<b>HỌC TẬP QUA</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<b>Dạy học qua “làm”</b>
Dạy học bằng cách đặt câu hỏi - “khám phá có
hướng dẫn” : GV đặt câu hỏi hoặc giao bài tập yêu
cầu HS phải tự tìm ra kiến thức mới- mặc dù vậy
vẫn có hướng dẫn hoặc chuẩn bị đặc biệt. Kiến
thức mới được HS phát hiện sẽ được GV chỉnh sửa
và khẳng định lại.
Nêu những câu hỏi có trình độ cao, địi hỏi HS phải
vận dụng, phân tích, tổng hợp và đánh giá.
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<b>Mơ hình CIA</b>
<b>Nội dung</b>
Làm rõ nội
dung
chủ đề tới
một chiều
sâu
và độ
rộng thích
hợp
<b>Ý tưởng</b>
Xác định trong nội dung:
- Những khái niệm chính
- Những yếu tố, hồn cảnh,
biến số chính
-Những bằng chứng
thử nghiệm chính
-Những quan điểm,
nguyên tắc,lý thuyết chính
Hoạt động
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<b>Mơ hình d</b>
<b>ạ</b>
<b>y h</b>
<b>ọ</b>
<b>c qua th</b>
<b>ự</b>
<b>c </b>
<b>hành</b>
<b>Một ví dụ về hoạt </b>
<b>động thực hành tốt</b>
<b>Hỏi : Tại sao lại </b>
<b>thành công ?</b>
<b>HS học những </b>
<b>nguyên tắc chung để </b>
<b>thực hành tốt </b>
<b>HS bắt chước hoặc sửa ví </b>
</div>
<!--links-->
