BAO CAO 5 nam TONG KET tin hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng Giáo dục Xuyên Mộc. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Trường Tiểu học Xuyên Mộc. Độc lập – Tự do –Hạnh phúc Xuyên Mộc, ngày 04 tháng 11 năm 2008.. Kính gởi: Phòng giáo dục huyên Xuyên Mộc.. BÁO CÁO TỔNG KẾT 5 NĂM CÔNG TÁC UDCNTT. I. Thực trạng tình hình ứng dụng công nghệ thông tin của đơn vị. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý: Trong năm qua nhà trường từng bước tiến hành việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhưng chưa đạt hiệu quả cao. Chủ yếu sử dụng Excel, Word để đánh văn bản, lưu hồ sơ, báo cáo. Việc ứng dụng các phần mềm chưa được tốt vì không có phần mềm phù hợp với đặc điểm nhà trường, các phần mềm có thể ứng dụng đều phải mua với giá cao và tiền bảo trì phần mềm hàng năm nhà trường không đáp ứng được. - Quản lý thời khóa biểu, lịch công tác của CB, GV: Chưa sử dụng phần mềm riêng chủ yếu dùng Microsoft Office Excel mang hình thức thủ công (tự tạo những bảng biểu, bảng tính đơn giản). - Quản lý điểm của học sinh, đánh giá kết quả học tập của học sinh: Chưa có sử dụng phần mềm riêng chủ yếu dùng Microsoft Office Excel. - Trường chưa có webside để liên hệ giữa nhà trường và phụ huynh. - Quản lý nhân sự trương đang sử dụng phần mềm quản lý do phòng cung cấp. Chủ yếu lưu trữ thông tin. Các phần mềm khác không có. - Phần mềm MISA hiện đang sử dụng tại trường nhưng không hiệu quả lắm. (Ứng dụng của phần mềm quá rộng trường không sử dụng hết. Kĩ năng sử dụng của kế toán không thành thạo thường gây ra lỗi ở phần mềm, nhiều ứng dụng không sử dụng được nên nhiều việc phải làm thủ công bằng Excel cho nhanh như bảng lương… Số tiền mua phần mềm và bảo hành quá lớn gây lãng phí nhiều cho nhà nước). II. Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học. -Tin học được giảng dạy cho học sinh từ năm học: 2005-2006 với một phòng máy có 25 máy. Các phần mềm dùng cho dạy học: NetOp 4.0, Word, các phần mềm trò chơi theo chương trình dạy học. Dạy cho ba khối lớp 3, 4, 5 (14 lớp) mỗi tuần 2 tiết (khối 3 tạm thời một tiết/ tuần do thiếu GV, sẽ điều chỉnh trong tháng 12). Giáo viên dạy tin học 1GV chưa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> qua lớp cao đẳng, chỉ có bằng B tin học. Chương trình dạy và học theo chương trình của phòng chuyên môn đưa ra. - Năm học 2006-2007 trường tổ chức lớp dạy tin học cho 32 giáo viên trong trường học và thi lấy chứng chỉ A. Hiện nay 90% CB, GV, NV đều có chứng chỉ A, 2 GV có chứng chỉ B. - Năm 2007-2008 trường tổ chức 1 lớp tập huấn cho 36 giáo viên sử dụng phần mềm PowerPoint trong dạy học. 25 GV có máy vi tính tại nhà và 10 giáo viên kết nối mạng Internet. 12 giáo viên đã biết truy cập thông tin từ mạng, lấy thông tin và sử dụng phần mềm PowerPoint vào dạy học soạn giáo án điện tử. -Các tiết hội giảng GV đã biết lấy thêm thông tin từ mạng để đưa vào giảng dạy có 8/26 GV sử PowerPoin vào dạy hội giảng (Vì nguồn điện không ổn định nên giáo viên chưa mạnh dạn sự dụng máy, đèn chiếu vào hội giảng). - Học sinh chưa tự truy cập mạng được. - Đơn vị chưa có phần mềm tự viết, các phần mềm sưu tầm miễn phí được sử dụng rất ít. - Thống kê trình độ tinh học thực tế của giáo viên: Tổng số GV 36. Số GV có CC. Số GV có CC. A. Số bài soạn dạy. B. 34. bằng PowerPoin. 01. 28. Số chuyên đề 01. -Thống kê thiết bị tin học của trường: Năm được trang cấp 2000-2001 2003-2004 2005-2006 2005-2006 2007-2008 Cộng:. Số máy tính quản lý. Công tác giảng dạy Số phòng. Số máy. Số máy. Số màn. tính. chiếu. chiếu. 01. 25. 01. 01. 01. 25. 01. 01. máy tính. Số cần bổ sung. Ghi chú. 01 01 01 03. 9 Máy tính cho 2008 -2009. 10. HS và 01 máy tính xách tay.. Tổng cộng:. 03. 01. 25. 01. 01. 10. III/Đánh giá những kết quả đạt được, khó khăn vướng mắc: 1/Những kết quả đạt được: Bước đầu nhà trường đã thực hiện được việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học nhưng đạt hiệu quả cao. BGH và GV đã biết sự dụng máy vi tính trong công tác chuyên môn của mình. Phòng máy dùng cho dạy học có hiệu quả. 2/Những khó khăn vướng mắc: -Mỗi lớp học vi tính thường 2 em sử dụng 01 máy 30 HS/22 máy..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Học sinh tiểu học sử dụng máy hư hỏng thường xuyên. Việc sửa chữa chậm vì phải chờ nhân viên bảo hành đến. -Nguồn điện cúp thường xuyên học sinh không thể thực hành trên máy và gây hư hại phần cứng của máy. -Trình độ của giáo viên còn yếu chủ yếu là sử dụng soạn giáo án thông thường. Cài đặt và ứng dụng các phần mềm chưa được thành thạo. -Không có phần mềm ứng dũng thích hợp để phục vụ chuyên cho nhà trường. -Tốc độ truy cập mạng còn chậm. Truy cập vào hộp thư của trường rất khó. 3/Những đề xuất và kiến nghị: Trường cần máy tính xách tay để dạy bằng đèn chiếu tiện lợi hơn, Cần một máy quay phim chụp hình để đưa hình ảnh thiết thực từ hoạt động các em vào bài dạy, giáo dục…Cần một phòng máy có từ 32 đến 35 máy để phục vụ cho mỗi học sinh học 1 máy. Cung cấp cho mỗi trường một trang webside riêng để phục vụ cho trường. Cung cấp các phần mềm thích hợp như soạn thời khóa biểu cho tiểu học, quản lí điểm học sinh, hồ sơ giáo viên miễn phí, thi trắc nghiệm. Tạo nguồn tài chính cho sử chữa và nâng cấp máy. Mở các lớp chuyên đề về ứng dụng CNTT cho BGH và GV. IV/Phương hướng công tác ứng dụng cộng nghệ thông tin năm hoc 2008-2009. Mở lớp tập huấn cho GV về sử dụng phần mềm PowerPoint + đèn chiếu, cách sử dụng và lấy tài liệu trên mạng. Hiệu trưởng. Đoàn Thị Lục.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>