KHPH tuần 32- Đất nước

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 32. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Đất Nước Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị. -Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh - Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp - Trẻ chơi theo ý thích trong các góc - Cho trẻ chơi với “ Lịch của bé” - Cho trẻ xem tranh trò chuyện về chủ đề - Theo dõi trẻ đến lớp. - Mở cửa thông thoáng phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bé treo ở góc lớp.. Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt các động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt. - Sân tập - Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻ trẻ. Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ Đón trẻ dùng cá nhân. Hướng trẻ vào góc chơi Trò chuyện với trẻ về chủ đề Chơi. Điểm danh trẻ tới lớp. Thể dục sáng. ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ. - Sổ theo dõi trẻ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Từ ngày 19/04/2021 đến ngày 07 tháng 05 năm 2021 Từ ngày 26/04/2021 đến ngày 30 tháng 04 năm 2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ. - Trò chuyện trao đổi với PHHS tình hình sức khỏe của trẻ và về công tác phối hợp trong phòng chống dịch covid - 19.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,.. - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, có ý thức phòng chống dịch bệnh.. - Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào vào nơi quy định đúng nơi quy định - Quan sát trẻ chơi trong các góc - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định - Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian, thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên bảng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Điểm danh trẻ. - Trẻ chơi cùng bạn trong góc - Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định -Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết trong ngày. 1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng 2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh 3.Trọng động - Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng Bật theo nhạc bài hát 4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà. - Xếp thành 3 hàng dọc -Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ cháu yêu bà”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô -Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung -Đi nhẹ nhàng. - Trẻ có mặt “ Dạ” cô. A. Hoạt. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. TỔ CHỨC CÁC. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> động. Hoạt động góc. Góc chơi đóng vai: Chơi gia đình; Khu du lịch...v.... - Trẻ biết chơi theo nhóm, - Bộ đồ dùng đồ chơi cùng nhau. chơi nấu ăn, bán -Trẻ biết nhập vai thể hàng hiện hành động chơi. Góc chơi xây dự ng Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa; xây công viên...v...v.... - Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo lăng Bác.... - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối. - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tô màu - Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ.. - Mô hình - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo..v…v. -Trang phục, dụng cụ âm nhạc. Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu bản đồ Việt Nam, làm cờ - Âm nhạc: Hát, múa, vận động các bài hát về chủ đề. Chơi với dụng cụ âm nhạc Góc học tập : Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề “Quê hương Đất nước - Bác Hồ”. Làm sách về đất nước Việt Nam. Chơi với thẻ số và chữ cái, chơi với tranh các khái niệm tương phản Góc thiên nhiênKhoa học: Chơi với cát, nước, sỏi. Chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG. - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên. - Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở. - Một số tranh ảnh về chủ đề - Tranh lô tô - Giấy, bút chì,.... - Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ cỏ, lau lá; Chơi và khám phá đất, cát, nước. - Khăn lau, bình tưới. - Cát, sỏi, nước,....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Quê - Hát vđ hương tươi đẹp” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. A. TỔ CHỨC CÁ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động. Nội dung Hoạt động có chủ đích. HOẠT ĐỘNG. Mục đích- yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên. Chuẩn bị - Địa điểm, nội dung trò chuyện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định: Tập trung trẻ 2.Giới thiệu: Cô giới thiệu nội dung buổi quan sát 3.QS và đàm thoại - Cô cùng trẻ đến quan sát cây mít, cây xoài, cây hồng xiêm. - Đây là cây gì? Cây có những phần gì? Trồng cây để làm ? Quả xoài có dạng gì? Màu gì? Quả mít như thế nào? Vỏ quả mít có gì? Quả hồng xiêm màu gì? Trong ba loại quả này quả nào to nhất? - Đây là các loại cây ăn quả tuần trước khi quan sát cây xoài đang ra hoa nhưng hôm nay đã đang đậu quả chúng mình sẽ có cơ hội quan sát quả xoài lớn dần trên cây theo thời gian nhé 3. Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây - Cô cho trẻ hát vận động “ Yêu Hà Nội” - Trò chuyện các cảnh đẹp về quê hương đất nước như cảnh hồ gươm, vịnh hạ long, chùa một cột, cảnh làng quê - Trẻ nhặt lá rụng và xếp dán tranh tạo thành các cảnh đẹp quê hương đất nước - Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ thực hiện, cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nhớ lại tranh cảnh vịnh hạ long, cảnh làng quê - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước mình.. Hoạt động của trẻ - Đứng xung quanh cô - QS và lắng nghe -Trẻ vừa đi vừa hát -Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi ý của cô. - Qs và lắng nghe. -Trẻ trả lời - Lắng nghe -Trẻ hát vận động - Hồ gươm, lăng Bác Hồ, Tháp rùa, hạ long,... -Trả nhặt lá rụng cho vào rổ - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ xếp và dán tranh theo ý thích. A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> động Vẽ phấn trên sân hình quốc kì Việt Nam.. -Trẻ biết hình ảnh lá cờ - Hình ảnh lá cờ Việt Nam, thể hiện bằng -Phấn vẽ nét vẽ của mình. - kỹ năng quan sát và đàm thoại. - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước.. Trò chơi vận động: “Chạy tiếp cờ”. -Trẻ biết chơi trò chơi, -Địa điểm chơi. hứng thú chơi - Cô chuẩn bị 3 ống - Rèn cho trẻ khả năng cờ phản xạ nhanh nhẹn. Hình thành khả năng phối hợp hoạt động theo nhóm - Giáo dục ý thức tổ chức.. -TCVĐ:“ Gieo hạt” - TC dân gian: “Bịt mắt bắt dê”; “ Thả đỉa ba ba; nhảy bao bố” Chơi tự do. Trẻ nắm được luật chơi, Địa điểm chơi. cách chơi và hứng thú chơi trò chơi. Hoạt động ngoài trời. - Trẻ chơi đoàn và chia - Đồ chơi ngoài sân sẻ với các bạn. sach sẽ , an toàn. - Đảm bảo an toàn cho bản thân.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho trẻ quan sát quốc kì và trò chuyện. + Lá cờ có dạng hình gì? Màu gì? + Ở giữa lá cờ có hình gì? Màu gì? - Muốn vẽ lá cờ con vẽ hình chữ nhật, sau đó vẽ hình ông sao năm cánh ở giữa. - Cho trẻ vẽ trên sân - Cô quan sát giúp đỡ trẻ. - Cô động viên tuyên dương trẻ.. - Quan sát và đàm thoại - Hình chữ nhật, màu đỏ - Hình ông sao, màu vàng.. 1.Ổn định 2.Giới thiệu: Trò chơi: “ Chạy tiếp cờ” 3.Hướng dẫn Luật chơi:. Đội nào về chậm là đội đó thua c Cách chơi: Khi có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu hàng của 3 đội chạy nhanh lên lấy cờ rồi chạy về đưa cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng chạy nhanh lên cắm cờ vào ống, đội nào nhanh trước thì thắng cuộc 3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi 4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi -Giáo dục trẻ ý thức học tập 5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. -Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe. Cô giới thiệu tên trò chơi. - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ. - Lắng nghe. -Trẻ vẽ.. -Nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ -Trẻ nhắc tên trò chơi - Lắng nghe. - Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài Trẻ chơi tự do với các thiết bị, trời. Hướng dẫn trẻ chơi an toàn. đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn nhau A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Vệ sinh. Hoạt động ăn. Hoạt động ngủ. - Ăn trưa, ăn quà chiều. Ngủ trưa. - Rèn thói quen vệ sinh trước, trong và sau khi ăn - Trẻ ăn ngon miệng, Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn - Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng,... biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn. - Nước sạch, Khăn mặt sạch,. - Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ. -Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè - Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ. - Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho từng trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt giữa bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực hiện 6 bước rửa tay, + Lau mặt. - Trẻ rửa tay bằng xà phòng - Rửa mặt. 1.Trước khi ăn - Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ dàng. - Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi còn ấm. - Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn 2.Trong khi ăn - Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn minh khi ăn 3. Sau khi ăn - Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.. 1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành 2 dãy - Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ. 2. Trong khi trẻ ngủ - Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có thể xảy ra 3.Sau khi ngủ - Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định. - Trẻ ngồi vào bàn ăn. - Quan sát và lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn -Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước -Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định. -Tự lấy gối -Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy. - Trẻ ngủ. -Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt. A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Chơi, hoạt động theo ý thích. - Trẻ nghe đọc thơ, câu đố, truyện, ca dao liên quan đến chủ đề. - Trẻ được nghe, đọc thơ , câu đố, truyện , ca dao về chủ đề. - Rèn kĩ năng nghe và đọc - Giáo dục trẻ qua bài. - Một số đồ bài thơ, tranh ảnh thơ, truyện, ca dao. - Ôn kể chuyện “Thánh gióng ”. - Trẻ thuộc chuyện nhớ tên nhân vật trong chuyện .- Rèn kỹ năng đọc thơ. - Giáo dục trẻ biếtqua câu truyện,biết đoàn kết bảo vệ đất nước... - Tranh ảnh minh họa. - Mũ các nhân vật trong chuyện. - Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart.. - Trẻ biết mở máy, sử - Phòng máy tính dụng chuột, dê chuột; biết sạch sẽ, an toàn chọn ,trò chơi biết cách chơi - Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng). -Hoạt động góc theo - Hoạt động theo ý thích - Một số đồ ý thích của trẻ trong các góc dùng,đồ chơi - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, - Đồ chơi, nguyên đồ chơi gọn gàng, đúng liệu , học liệu quy định trong các góc. HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của trẻ Hướng dẫn của giáo viên - Cô đọc thơ ca dao. kể truyện cho trẻ nghe và trò - Lắng nghe, trò chuyện cùng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chuyện cùng trẻ. - Tổ chức cho cả lớp đọc, kề - Theo tổ , nhóm , cá nhân - Nhận xét tuyên dương trẻ. cô. - Trẻ đọc. - Cô nói lời thoại của một nhân vật trong chuyện, - Lắng nghe, trò chuyện cùng trẻ nói tên chuyện cô. - Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện - Trẻ kể chuyện - Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện dưới nhiều hình thức khác nhau. - Nhận xét- tuyên dương. - Cô giới thiệu buổi chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu tượng chơi + Cho trẻ thực hiện - Cô nhận xét tuyên dương -Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ thực hiện.. - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát trẻ -Trẻ chọn góc chơi chơi - Chơi cùng bạn - Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi - Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định. A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề. - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên. - Trang phục và dụng cụ âm nhạc. Chơi, hoạt động theo ý thích. -Nhận xét, nêu - Trẻ biết các tiêu chuẩn - Cờ, bảng bé ngoan gương bé ngoan cuối thi đua trong tuần - Phiếu bé ngoan tuần Nhận xét đáng giá theo - ( Cuối tuần) tiêu chuẩn thi đua Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu. Trả trẻ. Vệ sinh- trả trẻ. - Trẻ được vệ sinh sạch - tư trang, đồ dùng sẽ khi ra về cá nhân của trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về. -Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ. -Trẻ biểu diễnvăn nghệ. - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua - Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan - Cô nêu tên những trẻ ngoan và những những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu ở tuần sau. - Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN (cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.. - Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch -Trẻ nhận xét. - Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân. Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình - Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về.. - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình - Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về. - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ. - Qs và lắng nghe - Cắm cờ - Qs và lắng nghe. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 26 tháng 04 Năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Tung, đập bóng tại chỗ; đi và đập bắt bóng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TCVĐ: Trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập “Tung, đập bóng tại chỗ; đi và đập bắt bóng” và biết cách thực hiện vận động. 2. Kỹ năng - Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật các động tác: Tung, đập bóng tại chỗ; đi và đập bắt bóng bằng hai tay và không làm rơi bóng, không ôm bóng vào người. - Rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn và khéo léo khi thực hiện VĐCB: Trẻ tinh mắt và nhanh tay bắt bóng chính xác khi bóng rơi xuống hoặc nảy lên. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản. - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát theo chủ đề, máy tính,… - Giấy đề can dán vạch chuẩn, bóng để trẻ tập. 2. Địa điểm tổ chức - Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt, nảy mầm”. - Trẻ chơi trò chơi. 2. Giới thiệu bài - Các con vừa được gieo và thu hoạch quả gì? - Quả cam. + Ngoài quả cam, các con còn thích ăn những loại + Trẻ trả lời. quả nào nữa? - Muốn khỏe mạnh thì ngoài việc ăn nhiều các loại - Trẻ lắng nghe. hoa quả thì cô mời các con cùng đến với bài tập “Tung, đập bóng tại chỗ; đi và đập bắt bóng” để rèn luyện cho cơ thể thật khỏe mạnh lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các - Trẻ hát và đi theo đội hình kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. vòng tròn (đi bằng gót chân - mũi chân - mép chân - đi khom lưng - chạy nhanh chạy chậm), sau đó về đội hình 2 hàng ngang. 3.2. Hoạt động 2: Trọng động.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC. * Bài tập phát triển chung - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi. + Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống về TTCB. - Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông. + Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối) + Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân. - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi. + Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2 tay chạm vào ngón chân. - Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông. + Bật nhảy tại chỗ. * Vận động cơ bản - Giới thiệu vận động cơ bản: Tung, đập bóng tại chỗ; đi và đập bắt bóng. - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích. - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu. + Tư thế chuẩn bị: Các con đứng thẳng người, chân rộng bằng vai và cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, các con sẽ tung bóng theo hướng thẳng lên cao và khi bóng rơi xuống phải nhanh tay bắt bóng chính xác, sao cho không làm rơi bóng, không ôm bóng vào người. Tiếp đến, dùng sức của 2 tay đập mạnh bóng xuống sàn, bóng nảy lên chúng ta bắt bóng bằng 2 tay và cũng không được làm rơi bóng, không ôm bóng vào người. Sau đó, chúng ta bước đi và dùng sức của tay đập mạnh bóng xuống sàn, bóng nảy lên thì bắt bóng bằng 2 tay. Cứ như vậy chúng ta thực hiện liên tục động tác đi và đập bóng đến hết quãng đường, đi qua vạch đích cô cầm bóng để vào rổ và về cuối hàng đứng. - Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô gợi ý cho các bạn nhận xét. - Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải. - Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ. - Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp, nhấn mạnh động tác tay tập 3 lần 8 nhịp.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ quan sát và lắng nghe.. - Trẻ quan sát và nhận xét bạn. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện. - 2 tổ thi đua..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Trò chơi vận động “ Trời nắng, trời mưa” - Giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cách chơi: Cô là thỏ mẹ, trẻ là những chú thỏ con, các chú thỏ con cùng đi tắm nắng với thỏ mẹ. Các chú thỏ vừa đi vừa hát theo giai điệu bài hát: Trời nắng - trời mưa, khi đến câu hát “ Mưa to rồi, mưa to rồi mau mau về thôi ” thì các chú thỏ con phải chạy nhanh về ngôi nhà của mình. + Luật chơi: Nếu chú thỏ nào chạy chậm không kịp vào nhà sẽ bị ướt. - Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi. -> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và tuyên bố kết quả chơi. 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và hít thở sâu.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu.. 4. Củng cố - Hôm nay, các con được tập bài tập gì?. - Tung, đập bóng tại chỗ; đi và đập bắt bóng. - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết - Trẻ lắng nghe. ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe. cố gắng cho lần hoạt động sau. - Cô cho trẻ chuyển hoạt động. - Trẻ chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 202 Tên hoạt động: Toán: Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 10 . Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn; Bé nhanh trí, Ai xếp đúng; Hát “Bé tập đếm”..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được các số và nhận ra thứ tự, vị trí sắp xếp của các con số trong dãy số từ 1 - 10. 2. Kỹ năng - Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. - Rèn kĩ năng tập chung chú ý, ghi nhớ, quan sát có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực và hăng hái tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ chăm chỉ học hành để lớn lên làm người có ích xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Máy tính, ti vi, nhạc bài hát, xúc xắc, thẻ số to hơn của trẻ. - Mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ số; vòng nhựa, bảng, thẻ số để trẻ chơi trò chơi. 2. Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát “Bé tập đếm”. - Trẻ hát bài hát. 2. Giới thiệu bài - Các con vừa hát bài hát gì? - Bé tập đếm. + Con vừa được đếm những nhóm con vật có số - 1, 2…10. lượng là bao nhiêu? - Hôm nay, cô và các con sẽ cùng chơi những trò - Trẻ lắng nghe. chơi vô cùng thú vị với những con chữ số trong bài học "Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 10" nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết các số trong phạm vi 10 * Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho - Trẻ lắng nghe. trẻ. + Cách chơi: Mỗi bạn sẽ lấy cho mình 1 thẻ số bất kì và về đứng thành vòng tròn, cô sẽ tung xúc xắc mang số bất kì. Trên con xúc xắc có số nào thì bạn cầm thẻ số giống với con xúc xắc sẽ phải nhanh chân nhảy vào vòng tròn khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô. + Luật chơi: Kết thúc hiệu lệnh, bạn nào cầm thẻ số giống với con xúc xắc mà không nhảy vào vòng tròn hoặc bạn cầm thẻ số không giống với con xúc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> xắc lại nhảy vào vòng tròn thì sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi với các con xúc xắc từ 1 10. - Sau mỗi lần chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. Cô nhận xét, tuyên dương và động viên khích lệ trẻ chơi. 3.2. Hoạt động 2: Dạy nhận biết số thứ tự trong phạm vi 10 - Cô cho trẻ lấy rổ đựng các thẻ số và về chỗ ngồi. - Cô giới thiệu các số cho trẻ đọc từ 1 đến 10 và cho trẻ xếp thành hàng ngang theo thứ tự từ trái sang phải cùng với cô. - Cho các cháu đọc các số theo thứ tự từ số 1, số 2, số 3, số 4, số 5, số 6, số 7…số 10. - Cô cho trẻ quan sát số thứ tự trong phạm vi 10, sau đó hỏi trẻ: + Số liền trước hay còn gọi là số đứng trước số 10 là số mấy? + Số liền trước số 9 là số mấy? + Số liền sau hay còn gọi là số đứng sau số 9 là số mấy ? + Cho các cháu đọc số liền trước, liền sau. …………………………………………… + Số liền sau số 1 là số mấy ? - Cô cho trẻ cất các số vào rổ vừa cất vừa đọc các số theo thứ tự trong phạm vi 10. 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Bé nhanh trí + Cách chơi: Trên màn hình sẽ xuất hiện những dãy số theo thứ tự trong phạm vi 10. Nhiệm vụ của các con là phải quan sát và phán đoán thật nhanh xem số nào còn thiếu trong dãy số vừa xuất hiện rồi tìm trong rổ của mình để chọn thẻ có số còn thiếu đó giơ lên. + Luật chơi: Nếu chọn đúng sẽ giành chiến thắng trong lượt chơi đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Sau mỗi lần chơi cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả, cô nhận xét kết quả chơi của trẻ. - Cô cho trẻ cất rổ đựng số. * Trò chơi: Ai xếp đúng. + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, đứng theo hàng dọc. Khi có hiệu lệnh, Lần lượt từng thành viên trong đội sẽ bật nhảy qua 3 vòng tròn để lên lấy thẻ số và gắn lên bảng theo thứ tự từ 1 - 10.. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi.. - Trẻ đọc số và thực hiện cùng cô. - Trẻ đọc các số theo thứ tự từ 1 - 10. - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô.. - Trẻ đọc và cất số vào rổ.. - Trẻ lắng nghe trò chơi.. - Trẻ chơi trò chơi, kiểm tra kết quả và lắng nghe cô nhận xét. - Trẻ cất rổ đựng số. - Trẻ lắng nghe trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, bạn chơi trước phải về chạm vào người của bạn tiếp theo thì bạn đó mới được chơi còn mình về cuối hàng đứng. Khi bật nhảy không được chạm vào vòng, nếu chạm thì phải quay về để bạn tiếp theo lên chơi. Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào chọn và xếp theo thứ tự từ 1 - 10 đúng và nhanh nhất thì sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi, cô và - Trẻ chơi và kiểm tra kết trẻ cùng kiểm tra kết quả. Cô nhận xét kết quả chơi quả, lắng nghe cô nhận xét. của trẻ. 4. Củng cố - Hôm nay, các con được học nhận biết số thứ tự - Nhận biết số thứ tự trong trong phạm vi mấy? phạm vi 10. - Giáo dục trẻ chăm chỉ học hành để lớn lên làm - Trẻ lắng nghe. người có ích xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe và chuyển và cho trẻ chuyển hoạt động. hoạt động. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình “ Cắt dán lá cờ tổ quốc” Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê Hương tươi đẹp” I. Mục đích – Yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1. Kiến thức - Trẻ biết cắt hình chữ nhật màu đỏ,̀ in và cắt hình ông sao màu vàng - Biết dán tạo thành lá cờ tổ quốc 2. Kỹ năng - Luyện kỹ năng cầm kéo cắt, kỹ năng in hình, kỹ năng cắt, dán 3. Thái độ - Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn tạo ra. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Cho trẻ xem tranh mẫu cắt dán lá cờ tổ quốc. - Giấy các màu, vở tạo hình, hồ dán, khăn lau, giá treo tranh cho trẻ. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định. Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”. - Trẻ hát. - Gợi trẻ nói tên địa danh nơi mình sinh sống - Trò chuyện cùng cô - Tên đất nước - Cho trẻ quan sát lá cờ tổ quốc và trò chuyện 2. Giới thiệu bài. - Hôm nay cô cùng các con cắt và dán lá cờ tổ quốc - Lắng nghe 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: 3.1.1. Quan sát và đàm thoại -Trẻ xem tranh và đàm - Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán lá cờ và đàm thoại thoại + Con thấy lá cờ màu gì? - Lá cờ màu đỏ + Có dạng hình gì? - có dạng hình chữ nhật + Trên lá cờ có gì? - Trên lá cờ có ngôi sao + Ngôi sao năm cánh màu gì? năm cánh màu vàng 3.1.2. Cô làm mẫu - Cô có giấy màu các loại, các con hãy xem cô cắt - Quan sát và lắng nghe dán lá cờ nhé! - Cô cầm giấy màu đỏ tay trái, cầm kéo tay phải, cô cắt từng nhát thẳng theo đường kẻ tạo thành hình chữ nhật. - Cô dùng hình ngôi sao bằng bìa và in hình trên giấy.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> màu vàng, cắt nét tạo hình ngôi sao - Lắng nghe - Sau đó cô đặt hình chữ nhật vào tờ giấy trong vở tạo hình, chọn ngôi sao màu vàng xếp vào giữa hình chữ nhật sao cho cân đối hài hòa, bố cục hợp lý. - Cô dán bằng cách phết hồ ở mặt trái hình và dán vào vở, dán hình chữ nhật trước, sau đó đến ngôi sao. - Cô hỏi 2-3 trẻ nhắc lại cách thực hiện - Con sẽ sắp xếp và dán lên 3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. trang giấy nền - Cô quan sát trẻ, nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm kéo - Trẻ thực hiện cắt, cách phết hồ dán - Nhắc trẻ cách sắp xếp cho phù hợp - Kết hợp cho trẻ nghe nhạc. 3.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ tự treo tranh và tự nhận xét bài mà trẻ thích. -Trẻ treo tranh Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bài đẹp và bài chưa đẹp. - Quan sát tranh và nói lên Khen thưởng và khích lệ trẻ. cảm nhận của mình 4. Củng cố-Giáo dục - Hỏi trẻ tên bài học -Nhắc tên bài học -Giáo dục trẻ yêu thích và giữ gìn sản phẩm mình làm ra. 5. Kết thúc -Nhận xét-tuyên dương -Hát “ Quê hương tươi - Cô và trẻ đi vòng tròn vừa hát và vỗ tay bài: “Em đi đẹp” chơi thuyền”.s * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về quê hương Đông Triều. Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp”..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết một số danh lam, thắng cảnh và di tích lịch sử nổi tiếng của quê hương Đông Triều. - Trẻ biết một số nông sản nổi tiếng của quê hương Đông Triều. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái đ - Trẻ hứng thú, tích cực, mạnh dạn tham gia vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất nước mình. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Ti vi, máy tính, nhạc bài hát. - Tranh ảnh, video về một số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử; đồ nông sản nổi tiếng của quê hương Đông Triều. - Bột gạo Nếp Cái Hoa Vàng, viên đường đen. 2. Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”. - Trẻ hát. - Chúng ta đang khám phá chủ đề gì? - Quê hương - Đất nước 2. Giới thiệu bài Bác Hồ. - Hôm nay, cô và các con khám phá về quê hương - Vâng ạ! Đông Triều qua những hình ảnh về một số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử và nông sản nổi tiếng của quê hương Đông Triều mình nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại - Các con ở Phường nào? Thị xã nào? Tỉnh nào? - Trẻ trả lời theo sự hiểu - Ở thị xã Đông Triều mình con có những di tích lịch biết của bản thân mình. sử nào nổi tiếng không? - Cô cho trẻ xem hình ảnh một số di tích lịch sử nổi - Trẻ xem hình ảnh và trò tiếng của quê hương Đông Triều (Chùa Quỳnh Lâm, chuyện cùng cô theo sự Đền An Sinh, Chùa Am Ngọa Vân, Chùa Hồ Thiên) hiểu biết của bản thân trẻ. và trò chuyện cùng trẻ: + Đây là hình ảnh ngôi chùa/đền gì?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Ngôi chùa/đền này nằm ở đâu? + Con đã được đi đến đây chưa? + Ở đó có những cảnh vật gì mà con thấy ấn tượng nhất?... - Sau những câu hỏi trò chuyện về mỗi bức tranh, cô khái quát lại câu trả lời đúng cho trẻ về địa danh lịch sử đó. 3.2. Hoạt động 2: Mở rộng - Cô giới thiệu cho trẻ xem hình ảnh về một số loại nông sản nổi tiếng của quê hương Đông Triều như: Vải Bình Khê, gạo nếp Cái Hoa Vàng, na Việt Dân... + Cô cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm của bản thân về mùi vị của những loại nông sản quê hương Đông Triều mà trẻ đã được thưởng thức. 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Du lịch qua màn ảnh nhỏ + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, trên màn hình sẽ xuất hiện lần lượt hình ảnh của từng di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh hoặc loại nông sản nổi tiếng của quê hương Đông Triều. Các tổ sẽ phải thỏa luận để tìm ra tên gọi chính xác của địa danh có di tích lịch sử/nông sản đó. + Luật chơi: Đội nào đưa ra tín hiệu lắc xắc xô nhanh nhất thì sẽ được giành quyền trả lời. Trả lời đúng sẽ giành được 1 ngôi sao. Trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho 2 đội còn lại. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, tuyên bố kết quả chơi của trẻ. - Trải nghiệm làm bánh trôi từ bột gạo nếp Cái Hoa Vàng. + Cô chuẩn bị cho 3 tổ bột nếp Cái Hoa Vàng, nhân viên đường đen. Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào nặn được nhiều viên bánh trôi tròn đẹp nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng. + Cô tổ chức tham gia hoạt động trải nghiệm thi làm bánh trôi. 4. Củng cố - Hôm nay, các con được tìm hiểu về điều gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương,. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe và quan sát.. - Trẻ chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.. - Trẻ lắng nghe trò chơi.. + Trẻ chơi trò chơi và lắng nghe cô nhận xét. - Trẻ lắng nghe.. + Trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm. - Tìm hiểu về quê hương Đông Triều..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> đất nước mình. - Trẻ lắng nghe. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố - Trẻ lắng nghe và chuyển gắng và cho trẻ chuyển hoạt động. hoạt động. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................................................................................................. ...................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................................................................................................. ..................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 30 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học “ Truyện : Thánh Gióng” Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu thủ đô”.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I.Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được tình tiết của câu truyện. - Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: Nói lên lòng tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. -Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện. 3.Thái độ. - Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ . - Bài hát có trong chủ đề - Máy tính, ti vi - Tranh minh họa truyện 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học sạch sẽ thoáng mát. III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định. + Cô cho trẻ hát bài hát “ Em yêu Thủ đô” + Trong bài hát có những địa danh nào được nhắc đến? 2. Giới thiệu bài - Hàng năm vào ngày mồng 9 tháng tư ( ÂL) tại làng Phù Đổng- Hà Nội long trọng tổ chức hội đền Gióng. Tại sao lại có Thánh gióng? Thánh gióng là ai mà nhân dân ta luôn biết ơn và tôn thờ như vậy hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “ Thánh Gióng” 3. Hướng dẫn. 3.1. Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe. - Cô kể lần 1: kể diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ - Cô kể lần 3: mô hình rối + giảng nội dung. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Trẻ hát. - Sông Hồng, Tháp Rùa… Hồ Gươm.. - Lắng nghe.. - Lắng nghe. - Quan sát và lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN +Tóm tắt ND: câu chuyện nói đến cậu bé gióng nghe tin có giặc, gióng đã lớn nhanh như thổi. và nói đến lòng yêu nước của dân làng đã góp gạo thổi cơm nuôi gióng. Và sự chiến đấu dũng cảm của gióng. Nhân dân ta biết ơn và lập đền thờ gióng ở Làng Phù Đổng bình nhé! 2. Đàm thoại. - Các con vừa nghe câu chuyện tên gì? Cho trẻ đọc tên truyện “thánh gióng” - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Lên ba tuổi cậu bé vẫn như thế nào? - Khi nghe sứ giả báo tin bỗng chuyện gì sảy ra? - Cậu bé đã thay đổi như thế nào khi đi đánh giặc? - Ai đã giúp gạo nuôi gióng? - Gióng cần những vũ khí gì khi đánh giặc - Gióng đánh giặc như thế nào?. - Khi gậy sắt bị gãy Gióng đã làm gì? - Đánh giặc tan giặc trang sĩ cùng ngựa chạy đến chân núi sóc sơn làm gì? - Để nhớ ơn gióng thì nhân dân ta đã làm gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. -Thánh Gióng, trẻ đọc tên chuyện - Có thánh gióng, dân làng, có sứ giả,… -Không biết nói, không biết cười,… - Gióng nói với mẹ mời sứ giả vào. Gióng vươn vai thành một tráng sĩ - Nhân dân - Mũ sắt, áo giáp sắt, ngựa sắt,.. - Gióng đi đến đâu ngựa sắt hí vang quân giặc chết như ngả rạ -Nhổ tre ven đường đánh giặc - Bay lên trời - Lập đền thờ “ Thánh gióng” -Nói theo ý hiểu. - Trong câu chuyện các con thích làm nhân vật nào? Vì sao con thích => Các con phải biết ơn người có công với đất nước, -Lắng nghe chúng mình học thật giỏi để sau này xây dựng quê hương đất nước ngày càng giàu đẹp. 3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh -Trẻ kể chuyện theo tranh.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Kể theo nhóm, cá nhân 4. Củng cố- Giáo dục - Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì? -Chuyện Thánh gióng - Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc. 5. Kết thúc. - Nhận xét giờ học. - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................................................................................................. ..................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................................................................................................ ........................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................................................................................................................ ........................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(29)</span>