TUAN 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2007. TUAÀN 14. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TÌM HIỂU VỀ AN TOAØN GIAO THÔNG – BAØI 3. (Xem thieát keá baøi daïy cuûa khoái). --------------0o0--------------. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. A- Tập đọc. 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hửng của phương ngữ: liên lạc, Hà Quảng, lững thững, thản nhiên. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với dieãn bieán cuûa truyeän. 2. Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thaày mo, thoâng minh … - Hiểu được nội dung truyện: truyện kể về anh Kim Đồng, 1 liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc khaùng chieán choáng Phaùp. B- Keå chuyeän: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được nội dung câu chuyện. - Biết và nghe nhận xét lời kể của bạn. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn đọc. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.. Tập đọc Hoạt động của gìáo viên A- Bài cũ. Cửa Tùng. - Gọi 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài: 2- Luyện đọc. a. Đọc mẫu.. Hoạt động của học sinh. - Nghe giới thiệu. - Theo dõi GV đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu, luyện phát âm từ khó. - Đọc từ khó; dễ lẫn: Hà Quảng … - Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn, theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt gioïng.. - HS đọc tiếp nối từng câu (2 lần) - HS đọc đồng thanh. - Đọc từng đoạn trong bài. - 4 HS đọc tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý khi đọc các câu: Oâng ké ngồi ngay xuống bên tản đá/ thản nhiên nhìn bọn lính/ như người đi đường xa/ mõi chân gặp được tản đá phẳng thì ngồi choác laùt// - Bé con đi đâu sớm thế?// (gioïng haùch dòch) - Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm.// (giọng bình tĩnh tự nhiên) - Giaø ôi!// ta ñi thoâi!// veà nhaø chaùu coøn xa đấy!// - HS thực hiện giải nghĩa: Kim Đồng, ông ké, - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh. nghĩa các từ khó: - Đọc theo nhóm 4. - Đọc theo nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - 1 HS đọc lại cả bài – cả lớp theo dõi trong 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: SGK. - Cả lớp đọc thầm + TLCH 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. + … bảo vệ đưa bác cán bộ đến địa điểm mới. + Anh Kim Đồng được giao làm nhiệm vụ gì? + Bác cán bộ đóng vai 1 ông già Nùng chống + Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của gậy trúc, mặc áo Nùng đã bạc cả 2 cửa tay … baùc caùn boä? caøo coû luùa. + HS thảo luận nhóm 3, sau đó đại diện HS + Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ông già trả lời: Nuøng? - Vì ñaây laø vuøng daân toäc Nuøng sinh soáng đóng giả người Nùng, bác cán bộ sẽ hòa đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ. - Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững + Cách đi đường của hai bác cháu thế nào? thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường. * Giaûng: Vaøo naêm 1941, caùc chieán só caùch - Nghe giaûng. mạng của ta đang trong thời kỳ hoạt động bí.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> maät vaø bò ñòch luøng baét raùo rieát. Chính vì theá các cán bộ kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch. Khi đi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ. Nhiệm vụ của các chiến sĩ liên lạc như Kim Đồng rất quan trọng và cần sự nhanh trí, dũng cảm … - 1 HS đọc lại đoạn 2 – 3 trước lớp. Cả lớp - Yêu cầu HS đoạn 2 + 3: đọc thầm. + … gặp Tây đồn đem lính đi tuần. + Chuyeän gì xaûy ra khi hai baùc chaùu qua suoái? + Chuùng keâu aàm leân. + Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra cán boä? + HS thảo luận nhóm. Gặp địch Kim Đồng + Hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí bình tĩnh huýt sáo ra hiệu cho bác cán bộ. và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? Khi bị địch hỏi anh bình tĩnh trả lời rất nhanh trí: Đi đón thầy mo về cúng cho mẹ ñang oám, roài thaûn nhieân goïi oâng keù ñi tieáp: Già ơi ta đi thôi; về nhà cháu còn xa đấy! + Kim Đồng là người dũng cảm nhanh trí, + Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của anh yêu nước; tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc Kim Đồng? khaùng chieán choáng Phaùp. - 1 HS giỏi đọc diễn cảm đoạn văn. 4. Luyện đọc lại: - 2 nhóm thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai - Thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai. (moãi nhoùm 3 em). - Cả lớp bình chọn nhóm đúng, hay.. KEÅ CHUYEÄN 1. Xaùc ñònh yeâu caàu vaø keå maãu: - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện. Hoûi: + Tranh 1 minh hoïa ñieàu gì? + Hai bác cháu đi đường như thế nào?. + Haõy keå laïi noäi dung cuûa tranh 2?. - 1 HS đọc: dựa vào các tranh sau kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. + Cảnh đi đường của hai bác cháu. + Kim Đồng đi trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường. + 1 HS kể: Trên đường đi hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần. Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi trên tản đá … ngồi nghỉ mệt.. - Yeâu caàu HS quan saùt tranh 3: + Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả - … đi đâu? Anh trả lời đi mời thầy mo về lời chúng ra sao? cuùng cho meï ñang oám roài duïc baùc caùn boä leân đường kẻo muộn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Keát thuùc cuûa caâu chuyeän nhö theá naøo?. 2. Keå theo nhoùm:. 3. Kể trước lớp:. + Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an toàn. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên khoâng nhaän ra baùc caùn boä. - Yeâu caàu HS chia thaønh nhoùm nhoû vaø keå theo nhoùm. Moãi nhoùm 3 HS, moãi HS choïn keå lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhoùm theo doõi vaø goùp yù cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi nhaän xeùt, bình choïn nhoùm keå hay nhaát. - HS laéng nghe.. - Tuyeân döông HS keå toát. 5. Cuûng coá, daën doø: + Phát biểu cảm nghĩ của em về anh Kim - 2-3 HS trả lời. Đồng? - Về nhà đọc kỹ lại bài, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. Tieát 66:. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU: Gìuùp HS cuûng coá veà: - Đơn vị đo khối lượng gam và sự liện lệ giữa gam và kg. - Biết đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ. - Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 1 cân đĩa, 1 cân đồng hồ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - Gọi 3 HS đọc số cân nặng của một số đồ - 3 HS lên thực hiện đọc số cân nặng … vaät. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Nghe giới thiệu. - Neâu muïc tieâu baøi hoïc – ghi teân baøi. 2- Hướng dẫn luyện tập: + Ñieàn daáu >, <, =. Baøi 1: Yeâu caàu chuùng ta laøm gì?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Vieát leân baûng 744g … 474g vaø yeâu caàu HS - 744g>474g so saùnh: + Vì sao em bieát 744g > 474g? + Vì 744>474 + Khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số đo tự nhiên. - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại - 1 HS lên bảng làm. vaøo saùch. 400g + 8g < 480g 1kg > 900g+5g 305g< 350g … - Chữa bài và lượng giá. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề, lớp theo dõi. + Bài toán cho biết gì? - HS neâu. + Bài toán hỏi gì? Toùm taét: 1 goùi keo: 130g 4 goùi keïo: …?g ?g 1 goùi baùnh: 175g + Muốn biết mẹ Hà đã mua bao nhiêu g kẹo + Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh. vaø baùnh ta laøm theá naøo? + Số g kẹo đã biết chưa? + Chöa bieát phaûi tìm. + Tìm soá g keïo ta laøm theá naøo? + Laáy soá gam cuûa 1 goùi x 4. - Yêu cầu HS nêu lại trình tự bước giải. - 1 HS neâu. - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Baøi giaûi: Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130x4 = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: 175+520 = 695 (g) - Sửa bài và lượng giá. Đáp số: 695 g Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - Yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt đề bài: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Có: 1kg đường. Laøm baùnh: 400g. Số đường còn lại: …g? + Baøi taäp yeâu caàu laøm gi? 3 tuùi, 1 tuùi: …g? + Muoán bieát moãi tuùi nhoû coù bao nhieâu gam + Phaûi bieát coâ Lan coøn laïi bao nhieâu gam đường chúng ta phải biết được gì? đường? - Yeâu caàu HS laøm baøi: - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Baøi giaûi:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1kg = 1000g Sau khi laøm baùnh coá Lan coøn laïi soá gam đường là: 1000-400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là: - Sửa bài và lượng giá. 600:3 = 200 (g) Đáp số: 200 g đường. Baøi 4: - 1 HS đọc đề bài. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cân và - HS chia nhóm và thực hiện cân và ghi số yêu cầu HS thực hành cân các đồ dùng học cân. tập của mình và ghi số cân vào vở. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi taäp luyeän theâm. - 1kg = …g? - Nhaän xeùt, tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. ĐẠO ĐỨC Tiết 14: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tieát 1) I- MUÏC TIEÂU: 1. HS hieåu: - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. - Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. 2. HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống hàng ngaøy. 3. HS có thái độ tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. II- TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Tranh minh hoïa truyeän Chò Thuûy cuûa em. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu bài: 2. Các hoạt động: Hoạt động 1:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học. * Muïc tieâu: - Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình laøng nghóa xoùm. - Yeâu caàu HS caùc nhoùm khaùc neâu caâu hoûi chaát vaán, boå sung. - GV khen cá nhân và nhóm đã sưu tầm được nhieàu tö lieäu vaø trình baøy toát. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. * Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, vieäc laøm sau ñaây: a- Chaøo hoûi leã pheùp khi gaëp haøng xoùm. b- Đánh nhau với trẻ con hàng xóm. c- Neùm gaø cuûa nhaø haøng xoùm. d- Hoûi thaêm khi haøng xoùm coù chuyeän buoàn. e- Hái trộm quả trong vườn hàng xóm. f- Không làm ồn ào trong giờ nghỉ trưa. g- Không vứt rác sang nhà hàng xóm. * Thaûo luaän nhoùm: - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - GV kết luận: Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm; các việc b,c,đ là những việc không nên làm. Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai. - Tình huống 1: Bác hai ở cạnh nhà bị cảm. Bác nhờ em đi gọi con gái bác đang làm ngoài đồng. - Tình huống 2: Bác Nam có việc vội đi đâu từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp. - Tình huống 3: Các em đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang oám. - Tình huống 4: Khách của gia đình các Hải đến chơi mà cả nhà đi vắng hết. Người khách nhờ em chuyeån giuùp cho baùc laù thö. - Yêu cầu từng nhóm lên đóng vai và xử lý một tình huoáng. * GV keát luaän: - Tình huống 1: Em nên đi gọi người nhà giúp baùc Hai. - Tình huoáng 2: Em neân troâng hoä nhaø baùc Nam. - Tình huống 3: Nhắc các bạn giữ yêu lặng để. - HS trình baøy tö lieäu theo nhoùm vaø trình baøy trước lớp.. - HS nhận định bằng thẻ màu (xanh, đỏ).. - Cử đại diện lên trình bày, cả lớp nhận xét.. - Các nhóm thảo luận xử lí tình huống và chuẩn bị đóng vai (6’).. - HS đóng vai, cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> khỏi ảnh hưởng đến người ốm. - Tình huoáng 4: Caàm giuùp thö, khi baùc Haûi veà seõ ñöa laïi. * Kết luận chung: 3 HS đọc. Người xưa đã nói chớ quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau Giữ gìn tình nghĩa tương giao Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân.. ----------------------0o0----------------------Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2007. Tieát 67:. TOÁN. BAÛNG CHIA 9. I- MUÏC TIEÂU: Gìuùp HS: - Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9. - Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập thực hành. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc taám bìa, moãi taám coù 9 chaám troøn. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ: - HS leân laøm baøi: - Goïi 1 HS leân laøm baøi taäp. Toùm taét: - GV đọc đề toán 1 lần. 1 goùi baùnh: 150g. - Gọi 2 HS đọc bảng nhân 9 và hỏi bất kì 4 goùi baùnh: …g? pheùp tính naøo trong baûng nhaân 9. ?g 1 goùi keïo: 160g Baøi giaûi: Số gam bánh bác Toàn đã mua là: 150x4 = 600 (g) Số gam bánh và kẹo bác Toàn đã mua là: 166+600 = 766 (g) Đáp số: 766 g. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm. B- Bài mới: 1. Gìới thiệu:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV giới thiệu – ghi tên bài. 2. Hướng dẫn HS lập bảng chia 9: + Laáy 1 taám coù 9 chaám troøn. + 9 laáy 1 laàn baèng maáy? + 9 được lấy mấy lần? Ghi 9x1 = 9 + 9 chaám troøn chia thaønh caùc nhoùm, moãi nhóm có 9 chấm tròn thì được mấy nhóm? Ghi 9:9 = 1 - Laáy 2 taám bìa , moãi taám bìa coù 9 chaám troøn: + 9 laáy 2 laàn baèng maáy? Ghi 9x2 = 18 + Laáy 18 chaám troøn chia thaønh caùc nhoùm, mỗi nhóm có 9 chấm tròn, thì được mấy nhoùm? + Nêu phép tính tương ứng tìm số nhóm? - Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính. - Laáy 3 taám bìa moãi taám bìa coù 9 chaám troøn. + 9 laáy 3 laàn baèng maáy? Ghi 9x3 = 27 + 27 chaám troøn chia thaønh caùc nhoùm, moãi nhóm có 9 chấm tròn, thì được mấy nhóm? + Nêu phép tính tương ứng tìm số nhóm. - Yêu cầu 1 HS đọc 2 phép tính. - Hướng dẫn HS làm tương tự với trường hợp tieáp theo vaø yeâu caàu HS tieáp noái nhau laäp caùc pheùp tính coøn laïi.. - HS theo doõi. - HS thao taùc cuøng GV. - Baèng 9.. - Được 1 nhóm. - HS đọc lại 2 phép tính: 9x1 = 9 9:9 = 1 - Baèng 18. - Được 2 nhóm.. - 18:9 = 2. - 9x2 = 18 ; 18:9 = 2 - Baèng 27. - Được 3 nhóm.. - 27:9 = 3. 9x3 = 27 27:9 = 3 9x4 = 36 36:9 = 4 9x5 = 45 45:9 = 5 ... ... 9x10 = 90 90:9 = 10 + Ta đã thành lập được bảng chia 9 dựa vào - Dựa vào bảng nhân 9. baûng nhaân maáy? + Em hãy tìm điểm giống nhau của các phép - Các phép tính chia trong bảng chia 9 đều có tính chia trong baûng chia 9. soá chia laø 9. ==> Chính là bài học hôm nay --> ghi đề bài: Baûng chia 9. - Em có nhận xét gì về các số bị chia trong + Là dãy số đếm thêm 9 từ 9 đến 90. baûng chia 9. Các số chia đều là 9. - Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa caùc pheùp Thương lần lượt là 1,2,3 … 10. chia trong baûng chia 9? --> Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia 9. - HS đọc thuộc bảng chia theo nhiều hình GV xoa1 daàn keát quaû. thức. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng chia 9. - Thi đua 2 dãy đọc thuộc bảng chia 9. 3.Luyện tập thực hành:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 1: Tính nhaåm. + Baøi taäp yeâu caàu laøm gi? - Tính nhaåm. Thi đua 2 dãy HS tính nhẩm GV chốt, lượng - HS nối tiếp nhau làm bài 1 giaù. 18:9 = 45:9 = 9:9 = …… 63:9 = 72:9 = 63:7 = Baøi 2: (SGK) - 1 HS lên bảng làm, lớp làm SGK. 9x5 = 9x6 = 45:9 = 54:9 = 45:5 = 54:6 = - GV+HS sửa bài. …… Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc-lớp nhẩm. - Yêu cầu HS phân tích đề-GV tóm tắt + Bài toán cho biết gì? Toùm taét: 9 tuùi : 45kg. + Bài toán hỏi gì? 1 tuùi : …kg? + Tìm soá kg gaïo cuûa 1 tuùi? - 45:9 = 5 (kg) - Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp làm vở. - HS thực hiện theo yêu cầu. Baøi giaûi: Soá kg gaïo trong moãi tuùi laø: 45:9 = 5(kg) Đáp số: 5kg. Baøi 4: - 1 HS đọc đề. - Yêu cầu HS phân tích đề, tóm tắt và giải. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Toùm taét: 9kg : 1tuùi. 45kg: … tuùi? Giaûi: Soá tuùi gaïo coù taát caû laø: 45:9 = 5 (tuùi) - Nhận xét, chữa bài. Đáp số: 5 túi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà noäi dung cuûa baøi 3 - Baøi 3 coù noäi dung chia thaønh 9 phaàn baèng vaø 4? nhau. - Baøi 4 coù noäi dung chia theo nhoùm 9. - Vì vậy 2 phép tính đều có dạng 45:9, nhưng teân ñôn vò cuûa thöông khaùc nhau. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV tổ chức: “Bốc thăm trúng thưởng”: HS bốc thăm và đọc các phép tính trong.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> baûng chia 9. - Daën doø: Hoïc thuoäc baûng chia 9. - Hoïc oân caùc baûng chia 5-->9. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. CHÍNH TAÛ. Tiết 27: NGHE – VIẾT: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Reøn kyõ naêng vieát chính taû. - Nghe – viết chính xác 1 đoạn trong bài Người liên lạc nhỏ. Viết hoa các tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. - Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm giữa vần (i/iê). II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2. - 3-4 baêng giaáy vieát noäi dung baøi taäp 3b. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - GV đọc 1 HS viết bảng con – lớp: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẽ mặt. - Nhaän xeùt baøi cuõ. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - Neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa baøi. 2. Hướng dẫn HS viết chính tả: a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn 1 lần. + Đoạn văn có những nhân vật nào? + Đoạn văn có mấy câu? + Trong đoạn vừa đọc có những chữ nào phải vieát hoa? Vì sao? + Lời của nhân vật phải viết thế nào?. Hoạt động của học sinh. - Nghe giới thiệu.. - HS theo doõi SGK. - 2 HS đọc lại. - 6 caâu. - Tên riêng và các chữ đầu câu.. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu doøng. + Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn - Dấu chấm, phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm vaên? than. b. Hướng dẫn viết từ khó:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû.. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được. c. Vieát chính taû: - GV đọc câu ngắn. Nhắc nhở tư thế viết. d. Soát lỗi: đ. Chấm, chữa bài sai phổ biến – chấm tổ 4: 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. - Nhận xét chốt lời giải đúng.. Baøi 3a: - Tiến hành tương tự bài 2: “Thi tiếp sức”. - HS tìm: chờ sẵn, gậy trúc, lững thững, Hà Quaûng, … - 1 HS lên bảng, lớp bảng con. - HS nghe – viết vào vở. - HS đổi vở soát lỗi.. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở nháp. - Đọc lại lời giải làm vào vở: caây saäy, chaøy giaõ gaïo, daïy hoïc, nguû daäy, soå bẩy, đón bẩy. - Lời giải: trưa nay – mắm – nấu cơm – nát – moïi laàn.. 4. Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ quy tắc viết chính tả. Chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ----------------------0o0-----------------------. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tieát 27: TÆNH (thaønh phoá) NÔI BAÏN ÑANG SOÁNG. I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế của tỉnh (thaønh phoá). - Có ý thức gắn bó, yêu quê hương. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Caùc hình trong SGK/52-->55. - Tranh aûnh söu taàm veà 1 soá cô quan cuûa tænh. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - 3 HS lần lượt trả lời. + Neâu caùc troø chôi coù ích? + Vì sao không nên chơi các trò chơi nguy - HS cả lớp theo dõi, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hieåm? + Baïn seõ laøm gì khi thaáy caùc baïn khaùc chôi những trò chơi nguy hiểm? B- Bài mới. a- Gìới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Muïc tieâu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính caáp tænh. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm, yêu cầu các nhoùm quan saùt caùc hình trong SGK/52,53,54 vaø nói về những gì các em quan sát được. Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên trình bày, mỗi em keå teân moät vaøi cô quan. * Kết luận: Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cô quan haønh chính, vaên hoùa, giaùo duïc, y teá, … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe nhân dân. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò – nhiệm vụ cuûa caùc cô quan: - Yêu cầu HS chia nhóm 3 người. - Phaùt cho moãi nhoùm 1 phieáu baøi taäp, thaûo luaän, hoàn thành phiếu trong 5 phút.. - Moãi nhoùm 3 HS. - Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa giaùo duïc, y teá caáp tænh coù trong hình. - Đại diện các nhóm lên kể. HS cả lớp bổ sung.. - 3 HS moät nhoùm, nhaän phieáu caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm lên trình bày:. PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy nối các cơ quan - Công sở với chức năng nhiệm vụ tương ứng: 1. Trụ sở ủy ban. 2. Beänh vieän. 3. Böu ñieän. 4. Coâng vieân. 5. Trường học. 6. Đài phát thanh. 7. Vieän baûo taøng. 8. Xí nghieäp. 9. Chợ.. a. Truyền phát tin rộng rãi đến nhân dân. b. Nôi vui chôi giaûi trí. c. Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử. d. Trao đổi thông tin liên lạc. đ. Sản xuất các sản phẩm phục vụ con người. g. Nôi hoïc taäp cuûa HS. h. Khám chữa bệnh cho nhân dân. i. Điều khiển hoạt động của một tỉnh, thành phố. l. Trao đổi buôn bán hàng hóa.. - Tổ chức nhận xét và tuyên bố kết quả: 1-i, 2-h, 3-d, 4-b, 5-g, 6-a, 7-c, 8-d, 9-l. - Những nhóm nào làm đúng như trên bảng. * Keát luaän:. - HS nhận xét kết quả các đội bổ sung, sửa chữa. - HS giô tay..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ơû tỉnh, thành phố nào cũng có ủy ban nhân dân, các cơ quan hành chính điều khiển hoạt động chung, có cơ quan thông tin liên lạc, cơ quan y teá, giaùo duïc, saûn xuaát, buoân baùn, … 3. Cuûng coá, daën doø: - Söu taàm caùc tranh aûnh veà ñòa phöông mình, veà các cơ quan, địa danh ở địa phương em sống, nêu nhiệm vụ chính của từng cơ quan. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. THEÅ DUÏC. Tieát 27: OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I- MUÏC TIEÂU. - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xaùc. - Chơi trò chơi "Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. - Coøi, keû saün caùc voøng troøn, oâ vuoâng cho troø chôi. III- NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP : Noäi dung 1- Phần mở đầu. - Oån định tổ chức, nhận lớp. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chaïy chaäm theo 1 haøng xung quanh saân taäp. - Chơi trò chơi; “Thi xếp hàng nhanh” kết hợp đọc các vaàn ñieäu. 2- Phaàn cô baûn. a. Oân bài thể dục phát triển chung 8 động tác: - Oân luyện cả 8 động tác, mỗi lần tập liên hòan 2x8 nhịp. Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đó. L1-2: GV hoâ nhòp, HS taäp. L3-4: Cán sự hô, lớp tập.. Đ/lượng. Phương pháp tổ chức - 4 haøng doïc. xxxxxxxxx xxxxxxxxx x. 4’. 8-10’ 2-3 laàn. - 4 haøng ngang.. x. x x. x x. x x. x x. x.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các toå: 1 laàn. - Các tổ lần lượt biểu diễn 1 lần bài thể dục phát triển chung 2x8 nhịp. Tổ nào tập đúng, đều, đẹp được biểu döông. Toå naøo keùm nhaát phaûi chaïy 1 voøng xung quanh saân. - Mỗi tổ thực hiện liên hoàn 1 lần bài thể dục với 2x8 nhòp. b. Chơi trò chơi: “Đua ngựa”. - HS khởi động kỹ khớp cổ chân đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh, hướng dẫn cách chơi, luật chơi sau đó cho HS chơi chính thức. GV giám sát, nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi. 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng vỗ tay và hát. - BTVN: Oân luyện bài thể dục phát triển chung đã học để chuẩn bị kiểm tra. - Nhận xét giờ học.. x. x x. x x. x x. x x. T1 x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x x x x. x x x x. T2 T3 8-10’ T4. x 3’. x x x x. x x x x. ----------------------0o0-----------------------. MYÕ THUAÄT. Tieát 14: VEÕ THEO MAÃU: VEÕ CON VAÄT QUEN THUOÄC I- MUÏC TIEÂU. - HS taäp quan saùt, nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm, hình daùng 1 soá con vaät quen thuoäc. - Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật. - HS yeâu meán caùc con vaät. II- CHUAÅN BÒ. GV: - Moät soá tranh, aûnh veà caùc con vaät (choù, meøo, traâu, boø, gaø, …) - Tranh veõ moät soá con vaät cuûa thieáu nhi. - Hình gợi ý cách vẽ. HS: - Tranh, aûnh 1 vaøi con vaät. - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. - Buùt chì, maøu veõ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. x.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - HS nghe nhaän xeùt. - Nhaän xeùt baøi veõ trang trí caùi baùt. - HS để dụng cụ lên bàn. - Kieåm tra duïng cuï hoïc veõ. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Nghe giới thiệu. - GV giới thiệu – ghi tên bài. 2- Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Con chó, mèo, gà, trâu, bò, lợn, thỏ, … - HS quan saùt vaø goïi teân 1 soá con vaät. + Đầu, mình, chân, đuôi, … + Nhaän xeùt hình daùng con meøo? + So sánh hình dáng của mèo và chó có gì - Giống nhau: đều có các phần: đầu, mình, thaân, chaân, ñuoâi. gioáng vaø khaùc nhau? - Khaùc nhau: phaàn thaân choù to, ñuoâi to, moõm daøi hôn. - Gà: đầu, mình, chân, đuôi, khac 1với chó, + Taû ñaëc ñieåm cuûa moät soá con vaät khaùc. mèo là đầu gà nhỏ, có mào, … b. Hoạt động 2: Cách vẽ con vật. - GV treo hình gợi ý cách vẽ và vẽ lên bảng - HS quan sát. cho HS nhaän ra. Bước 1: Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình, vẽ tai, chân, đuôi sau … vẽ hình vừa với phần giaáy. Bước 2: - GV vẽ phác các dáng hoạt động của con vật: đi, đứng, chạy, … Bước 3: - Hoàn chỉnh các chi tiết cho giống với con vaät thaät. Bước 4: - Veõ maøu theo yù thích. c. Hoạt động 3: Thực hành. - HS chọn con vật và vẽ theo trí nhớ. - HS vẽ vào vở. - Vẽ hình theo cách hướng dẫn vào phần giấy chuẩn bị (không vẽ to quá hoặc nhỏ quaù.) - Coù theå veõ theâm moät soá hình khaùc cho tranh sinh động. VD: Con thỏ vẽ thêm củ cà rốt, lá caây, … d. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu HS sắp xếp bài vẽ các con vật - HS trưng bày sản phẩm và nhận xét, đánh theo từng nhóm. giaù veà hình daùng, ñaëc ñieåm, maøu saéc con vaät..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV khen ngợi HS có bài vẽ đẹp, rõ đặc điểm, bố cục đẹp, màu sắc tươi sáng. - Cho HS trình baøy baøi veõ maø mình thích. * Daën doø: - Veà nhaø quan saùt con vaät: Quan saùt con vaät, giờ học sau mang theo đất nặn. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0----------------------Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2007. TẬP ĐỌC. NHỚ VIỆT BẮC I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ ngữ: đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đỏ vàng. - Ngắt nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài. - Hiểu nội dung bài: ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. 3. Hoïc thuoäc 10 doøng loøng baøi thô. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh họa bài đọc SGK. - Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ. Người liên lạc nhỏ. HS1: Đọc bài --> Anh Kim Đồng được giao nhieäm vuï gì? HS2: Đọc bài --> Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng? HS3: Đọc bài --> Chuyện gì xảy ra khi hai baùc chaùu ñi qua suoái? B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - GV giới thiệu – ghi tên bài. - Nghe giới thiệu. 2- Luyện đọc:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Hướng dẫn HS luyện đọc + giải nghĩa từ khoù: * Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó: Thắt lưng, đan nón, chuối, rừng phách. * Đọc từng đoạn và giải thích từ khó: - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuûy chung. - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thô.. * Đọc theo nhóm: * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc lại cả bài. + Trong baøi thô taùc giaû coù taû caùnh xöng hoâ raát thaân thieát laø “ta, mình”, em haõy cho bieát “ta” chỉ ai? “mình” chỉ những ai? + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Baéc? + Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp?. Giảng: Với 4 câu thơ tác giả đã vẽ nên trước mắt chúng ta 1 bức tranh tuyệt đẹp về núi rừng Việt Bắc. Việt Bắc rực rỡ với nhiều màu sắc khác nhau như rừng xanh, hoa chuối đỏ, hoa mơ trắng, lá phách vàng. - Cảnh Viết Bắc đẹp và người Việt Bắc đánh giặc giỏi, em hãy tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc?. - HS theo doõi SGK.. - HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em 2 dòng thơ. - HS đọc đồng thanh. - Đọc từng đoạn theo hướng dẫn. - HS đọc phần chú giải.. - 2 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ. Ta về / … nhớ ta/ Ta về/ ta nhớ/ … cùng người.// - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi SGK. - Moãi nhoùm 3 HS. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - “ta” trong bài thơ chính là tác giả người sẽ về xuôi, còn “mình” chỉ người Việt Bắc, người sẽ ở lại. + Nhớ hoa-nhớ cảnh vật, núi rừng Việt Bắc; nhớ người-con người Việt Bắc. - HS đọc thầm --> trả lời. + Rừng xanh … đỏ tươi; Ngày xuân … trắng rừng. Ve … vàng; Rừng thu … bình.. + Rừng cây … đánh Tây; Núi giăng … dày; Rừng che … quân thù.. - Vẻ đẹp của người Việt Bắc: Đèo cao … thắt lưng; Nhớ người … sợi dang; Nhớ cố … 1 mình; Nhớ ai … thủy chung. + Qua những điều vừa tìm hiểu, bạn nào cho - Cho ta thấy cảnh Việt Bắc rất đẹp, người bieát noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? Việt Bắc cũng rất đẹp và đánh giặc giỏi. + Tình cảm của tác giả đối với con người và - Tác giả rất gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ cảnh rừng Việt Bắc như thế nào? cảnh vật và con người Việt Bắc, khi về xuôi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tác giả rất nhớ Việt Bắc. 4. Hoïc thuoäc loøng baøi thô: - Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh. baøi thô. - GV xóa dần bài thơ và yêu cầu HS đọc sau - HS đọc bài thơ theo yêu cầu. moãi laàn xoùa. - Yêu cầu HS tự đọc thuộc lòng bài thơ, sau - 2-3 HS đọc bài. đó 1 số HS đọc bài trước lớp. - Nhaän xeùt vaø khen. 5. Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuaån bò baøi thô. - Nhaän xeùt, tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 14: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NAØO?. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. - Oân về từ chỉ đặc điểm: tìm được các từ chỉ đặc điểm; vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc điểm, xác định đúng phương diện so sánh trong phép so sánh. - Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào? Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hoûi Ai (con gì, caùi gì)? Vaø theá naøo? II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng lớp viết những câu thơ ở BT1, 3 câu văn ở BT3. - 1 tờ giấy khổ to viết bảng BT2.. III- Các hoạt động dạy học.. Hoạt động của gìáo viên. Hoạt động của học sinh. A- Baøi cuõ. - Goïi 3 HS leân baûng laøm mieäng 3 baøi taäp tieát LTVC cuûa tuaàn 13. HS cả lớp theo dõi và nhận xét. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc. 2- Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi 1: - 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc đoạn thơ. - Giới thiệu về từ chỉ đặc điểm: Khi nói đến mỗi người, mỗi vật, mỗi hiện tượng …, xung quanh chuùng ta ñieàu coù theå noùi keøm caû ñaëc ñieåm cuûa chuùng:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh thì các từ: ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính là các từ chỉ đặc điểm của các sự vật vừa nêu. - Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch ch6n dưới các từ chỉ đặc điểm - 1 HS lên bảng, lớp làm vở có trong đoạn thơ trên. BT. Đáp án: xanh, xanh mát, bát - Nhận xét, chữa bài. ngaùt, xanh ngaét. Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc câu thơ a. + Trong câu thơ trên, các sự vật nào được so sánh với nhau? - Tiếng suối được so sánh với tiếng hát. + Tiếng suối được so sánh với tiếng hát về đặc điểm nào? - tieáng suoái trong nhö tieáng haùt xa. - Yêu cầu HS suy nhĩ và tự làm các phần còn lại. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở BT. Đáp án: b. OÂng hieàn nhö haït gao. Baø hieàn nhö suoái trong. c. Giọt nước cam Xã Đoài - Nhận xét, chữa bài. vaøng nhö gioït maät ong. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc trước lớp. - Yêu cầu HS đọc câu văn a. - Anh Kim Đồng rất nhanh trí vaø duõng caûm. + Ai raát nhanh trí vaø duõng caûm? - Anh Kim Đồng. - Vaäy boä phaän naøo trong caâu: Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm trả lời cho câu hỏi - Bộ phận Anh Kim Đồng. Ai? + Anh Kim Đồng như thế nào? - … raát nhanh trí vaø duõng caûm. - Vaäy boä phaän naøo trong caâu: Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm trả lời cho câu hỏi Nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm tieáp tuïc caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở BT. Đáp án: b. Những hạt sương sớm/ cái gì? long lanh như những bóng đèn pha lê. Nhö theá naøo? c. Chợ hoa trên đường.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nhận xét, chữa bài. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS về xem lại BT trong tiết học, tìm các các từ chỉ đặc điểm của con vật, các vật quanh em, và đặt câu với mỗi từ em tìm được theo mẫu Ai (cái gì, con gì) như thế nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Nguyeãn Hueä/ caùi gì? đông nghịt người. Nhö theá naøo?. ----------------------0o0-----------------------. TOÁN Tieát 68: LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU: Gìúp HS: Củng cố về phép chia trong bảng chia 9; áp dụng để giải toán có lời văn. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bảng chia 9. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: - Nêu mục tiêu giờ học. 2. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a. - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện. - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b.. Hoạt động của học sinh - 3 HS đọc, lớp nhận xét.. - Nghe giới thiệu. - Tính nhaåm: a. 9x6 = 9x7 = 54:9 = 63:9 = - HS laøm baøi vaøo SGK. b. 18:9 = 27:9 = 18:2 = 27:3 =. Bài 2: (tiếp sức) - Yêu cầu HS nêu cách tìm thương, tìm số bị - HS chia làm 2 đội, mỗi đội chọn 6 chia, soá chia. người lên thi. Lớp làm SGK (chì). - GV neâu caùch chôi, luaät chôi. SB Chia 27 27 27 63 63 63 - Tuyên dương đội làm đúng, nhanh. Soá chia 9 9 9 9 9 9 Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài.. Thöông. 3. 3. 3. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.. 7. 7. 7.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Yêu cầu HS phân tích đề, tóm tắt và giải.. - 1 HS leân baûng toùm taét vaø giaûi. 36 ngoâi nhaø ?. coøn ? ngoâi nhaø. + Tìm số ngôi nhà đã xây thuộc dạng toán - HS trả lời. naøo? Baøi giaûi: + Tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá ta laøm theá Số ngôi nhà đã xây được là: naøo? 36:9 = 4 (ngoâi nhaø) Soá ngoâi nhaø coøn phaûi xaây tieáp laø: 36-4 = 32 (ngoâi nhaø) Nhận xét, chữa bài. Đáp số: 32 ngôi nhà. Baøi 4: Tìm 1/9 soá oâ vuoâng. - 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm theo 2 bước: + Đếm số ô vuông trong mỗi hình. - 18oâ vuoâng + Tìm 1/9 cuûa 18 oâ vuoâng? - 18:9 = 2 (oâ vuoâng) - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS thực hiện. - Nhận xét, chữa bài.. 3. Cuûng coá, daën doø: - 2 HS đọc thuộc bảng chia 9. - Veà nhaø luyeän taäp theâm veà pheùp chia 9. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0----------------------Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2007. TOÁN Tiết 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SOÁ. I- MUÏC TIEÂU: Gìuùp HS: - Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia coù dö). - Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau cùa 1 số và giải toán liên quan đến phép chia..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Gọi 2 HS đọc thuộc bảng chia 9. - Goïi 2 HS neâu: Tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá? - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: 2. Hướng dẫn HS thực hiện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số: * Pheùp chia: 72:3 - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên và nêu lại cách tính sau đó GV nhắc lại để HS nhớ. Nếu cả lớp không tính được thì GV thực hiện từng bước. - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục của số bị chia, sau đó chia đến hàng đơn vị.. Hoạt động của học sinh - 2 HS lần lượt lên nêu. - 2 HS thực hiện yêu cầu. cả lớp theo dõi, nhaän xeùt.. - HS laéng nghe.. - 1 HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính vào nhaùp.. 72 3 - 7 chia 3 được 2, viết 2. 6 24 2x3 = 6; 7 trừ 6 bằng 1. 12 - Hạ 2, được 12; 12 chia 3 được 4, 12 vieát 4. 0 4x3 = 12; 12-12 = 0 - Baèng 2. + 7 chia 3 baèng maáy? - Vaøo vò trí cuûa thöông. + Vieát 2 vaøo ñaâu? - Baèng 6. + 2 nhaân 3 baèng maáy? + Ta viết 6 thẳng hàng với 7, 7 trừ 6 bằng - 7 trừ 6 bằng 1. maáy? + Ta viết 1 thẳng hàng với 7 và 6 (1 chục) là số dư lần chia thứ nhất, sau đó hạ hàng đơn vị của số bị chia xuống để chia: - Baèng 4. + Hạ 2 được 12, 12 chia cho 3 bằng mấy? - Viết 4 vào thương ở sau số 2. + Viết 4 ở đâu? + Tương tự như cách tìm số dư trong lần chia - 4 nhân 3 bằng 12. thứ nhất, bạn nào có thể tìm số dư trong lần - 12 trừ 12 bằng 0. chia thứ hai? - 72 chia cho 3 baèng 24. + Vaäy 72 chia cho 3 baèng maáy? - Trong lượt chia cuối cùng ta tìm được số dư laø 0. Vaäy ta noùi pheùp chia 72:3 = 24 laø pheùp chia heát. - Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. - Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, 1 số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. 65 2 * Pheùp chia 65:2. 6 32 Tiến hành các bước tương tự như 72:3 = 24 05.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Giới thiệu về phép chia có dư. 3. Luyện tập thực hành: Baøi 1: Tính - Xác định yêu cầu, sau đó làm bài.. 4 1 - 2 HS nêu lại cách thực hiện. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở. a. 84 3 96 6 90 5 .... - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm 1/5 cuûa moät soá vaø tự làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết 31mét vải may được nhiều nhất bao nhieâu boä quaàn aùo, ta laøm theá naøo? + Vậy có thể may được nhiều nhất bao nhiêu boä quaàn aùo? + Còn thừa ra mấy m vải? - Hướng dẫn HS trình bày lời giải bài toán:. - Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp làm vở. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà luyeän theâm pheùp chia soá coù 2 chữ số cho số có 1 chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. b. 68 6. 97 3. 59 5 .... - 1 HS đọc đề bài. - Muốn tìm 1/5 của một số ta lấy số đó chia cho 5. - HS thực hiện. Baøi giaûi: Số phút của 1/5 giờ là: 60:5 = 12 (phuùt) Đáp số: 12 phút. - 1 HS đọc đề. - HS neâu. - HS neâu. - Laøm pheùp tính chia. 31:3 = 10 (dö 1) - May 10 boä quaàn aùo. - Còn thừa 1 mét vải. Baøi giaûi: Ta coù 31:3 = 10 (dö 1) Vaäy coù theå may nhieàu nhaát laø 10 boä quaàn aùo và còn thừa 1 mét vải. Đáp số: 10 bộ quần áo, thừa 1m vải.. ----------------------0o0-----------------------. TAÄP VIEÁT. Tiết 14: ÔN CHỮ HOA K.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Củng cố cách viết chữ hoa K (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng: Ông Yết K iêu bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng: (K hi đói cùng chung một dạ/ K hi rét cùng chung một lòng) bằng chữ cỡ nhỏ. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa K - Tên riêng Yết K iêu và câu tục ngữ Mường viết trên dòng kẻ ô li. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng. - Goïi 2 HS leân baûng vieát: OÂng Ích Khieâm - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. 2- Hướng dẫn viết chữ hoa: - Yeâu caàu HS quan saùt vaø neâu quy trình vieát chữ hoa K , Y , nhắc lại các nét cơ bản. + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - Treo bảng chữ viết hoa K ,Y HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. - Viết lại chữ mẫu:. Hoạt động của học sinh - 1 HS đọc. - 2 HS lên bảng viết.HS dưới lớp viết bảng con. - HS laéng nghe. - HS neâu. - Có chữ K , Y. - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi. - HS quan saùt.. - Yeâu caàu HS vieát baûng con. - 3 HS lên bảng, lớp bảng con. b) Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng. - 1 HS đọc. - GV giải thích Y ết K iêu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo. Oâng có tài bơi lặn như rái cá nên đã đục thủng được nhiều thuyền chieán cuûa giaëc, laäp nhieàu chieán coâng trong cuoäc khaùng chieán choáng giaëc Nguyeân Moâng thời nhà Trần. - Quan saùt nhaän xeùt. + Các chữ từ ứng dụng có chiều cao hnu7 thế + Y , K cao 2,5 li, các chữ còn lại cao 1 li. naøo?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Khoảng cách chữ bằng chừng nào? - Vieát baûng:. - Bằng 1 con chữ o. - 3 HS lên bảng, lớp bảng con.. c) Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. - 1 HS đọc câu ứng dụng. Khi đói cùng chung một dạ - Giải thích: Đây là câu tục ngữ của dân tộc Khi reùt cuøng chung moät loøng. Mường khuyên con người phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. - Quan saùt vaø nhaän xeùt: + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao theá naøo? - Chữ K, h, g, l cao 2 li rưỡi chữ t, r cao 1 li rưỡi, chữ d cao 2 li, còn các chữ còn lại cao 1 + Vieát baûng: li. - 3 HS lên bảng, lớp bảng con. 3. Hướng dẫn HS viết vào vở:. - GV chỉnh sửa lỗi và theo dõi HS viết. - Thu chaám toå 3 – nhaän xeùt. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét chữ viết của HS, về nhà luyện viết thêm học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS viết vào vở: - 1 dòng chữ K cỡ nhỏ. - 1 dòng chữ Kh, Y cỡ nhỏ. - 2 dòng Yết Kiêu cỡ nhỏ. - 4 dòng câu tục ngữ.. ----------------------0o0-----------------------. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Tieát 28: TÆNH (thaønh phoá) NÔI BAÏN ÑANG SOÁNG (TT) I- MUÏC TIEÂU: - Nhö tieát 27. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. HS: giaáy veõ, buùt chì, maøu veõ. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. + Em đang sống ở tỉnh (thành phố ) nào? - (đúng) – HS giơ mặt đỏ. Keå teân 1 soá cô quan haønh chính, vaên hoùa - (sai) – HS giô maët xanh. giáo dục, y tế ở tỉnh nơi em đang sống? + Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan: hành chính văn hóa, giáo dục, y tế … để làm - (đúng) – HS giơ mặt đỏ. nhieäm vuï gì? B- Bài mới. - Nghe giới thiệu. 1- Gìới thiệu: 2. Các hoạt động: a. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra. - Phaùt phieáu ñieàu tra cho moãi HS, yeâu caàu các em hoàn thành phiếu sau đó trình bày keát quaû. PHIEÁU ÑIEÀU TRA 1. Teân tænh, thaønh phoá em ñang soáng … 2. Kể tên những cơ quan, trụ sở địa danh có ở địa phương nơi em đang sống theo baûng sau: Nhoùm 1. Cô quan haønh chính. 2. Cô quan giaùo duïc, yteá, vaên hoùa. 3. Cô quan saûn xuaát, nôi buoân baùn. 4. Cô quan thoâng tin lieân laïc.. Teân cô quan. - Gọi HS trả lời câu 1. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2, lần lượt từng nhóm 1,2,3,4. - GV ghi laïi keát quaû vaøo baûng phuï.. Ñòa chæ. Nhieäm vuï. - HS đó lên bảng ghi vào bảng phụ. - Lần lượt 3-4 HS trình bày kết quả điều tra. - VD: ở nhóm 1: UBND P8 …, giải quyết vieäc chung. - Ơû nhóm 2 : Bệnh viện tỉnh … khám - Nhaän xeùt,tuyeân döông. chữa bệnh … * Kết luận: Các em đã tìm hiểu được - HS tham quan qua hình thức tranh ảnh nhiều điều về tỉnh, thành phố của chúng mà các tổ, nhóm đã sưu tầm được mà tiết ta, chúng ta sẽ đi thăm 1 vài nơi để biết 1 đã yêu cầu. hoạt động ở đó diễn ra như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Yêu cầu HS trình bày giới thiệu tranh ảnh của các cơ quan đã sưu tầm, sau đó nêu cụ thể tên cơ quan đó làm nhiệm vụ gì? Keå teân saûn phaåm (neáu coù). - Kể tên một vài hoạt động ở đó? - Vẽ quan cảnh hoặc viết thơ, văn miêu tả nơi đó? Hoạt động 4: Trò chơi báo cáo viên giỏi. - Yêu cầu các nhóm chọn một nơi đã được tham quan, dựa vào phiếu điều tra thực tế của mỗi HS để trả lời các câu hỏi sau: - Các nhóm dán các tranh hoặc vẽ các tranh, ảnh có liên quan đến nơi đã tham quan vào tờ giấy khổ to, sau đó giới thiệu về nơi đó: Nơi đó là ở đâu? Làm nhiệm vụ gì? Ơû đó có những hoạt động gì?. - HS thực hiện theo yêu cầu.. - HS neâu. - HS thực hiện.. - HS laøm vieäc theo nhoùm daùn caùc tranh, ảnh vẽ được, sưu tầm được lên khổ giấy lớn.. - Thảo luận nội dung và cử người báo caùo. VD: Đây là trường tiểu học Nguyễn Trãi nằm ở phường 8 đường Bùi Thị Xuân. Ơû đây rất nhiều HS đến học. Hàng ngày HS đến trường học tập. Cô giáo giảng bài, bác lao công quét dọn sân trường … giờ ra chơi còn tập thể dục giữa giờ rất soâi noåi, … - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. - Các nhóm cử đại diện trình bày. ==> Các em đã được đi tham quan tìm - Chúng em phải yêu quý, gắn bó với hiểu thêm về quê hương. Các em phải có quê hương đất nước. thái độ thế nào với quê hương? 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Tieáp tuïc söu taàm tranh aûnh veà ñòa phương mình, về các cơ quan, địa danh ở ñòa phöông em ñang soáng. - Tìm hiểu về các hoạt động thông tin lieân laïc.. ----------------------0o0-----------------------. THEÅ DUÏC. Tieát 28: OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I- MUÏC TIEÂU..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. - Học trò chơi”Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chôi. II- SAÂN TAÄP, DUÏNG CUÏ: - Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Đua ngựa”. III- NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP: Noäi dung 1- Phần mở đầu. - Oân định tổ chức, nhận lớp. - Phổ biến nội dung, yêu cầu gìờ học. - Chaïy chaäm thaønh 1 haøng doïc xung quanh saân. - Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” + đọc các vần điệu. 2- Phaàn cô baûn. a. Oân baøi theå duïc phaùt trieån chung: - Tập liên hoàn 8 động tác, mỗi động tác 4x8 nhịp, GV hô liên tục hết động tác này đến động tác khác trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đó vào nhịp thứ 8. Tập như vậy đến 2-3 lần. - Lần 4: Cán sự lớp điều khiển. - Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công có thi ñua. - GV đến từng tổ sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS. - Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ mỗi tổ cử 4-5 em lên biểu diễn bài thể dục phát trieån chung (1 laàn). - Cả lớp ôn lại bài thể dục 8 động tác 1-2 lần.. b. Chơi trò chơi “Đua ngựa”: - Cho HS khởi động kỹ lại các khớp, sáu đó tập lại cách cầm ngựa, cách quay vòng, sau đó cho chơi có thi đua giữa các tổ với nhau. Cử 1 số em thay nhau làm trọng tài nhưng đổi người thường xuyên để tất cả các em đều được chơi. Đội nào thắng được biểu dương, đội thua nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát 1 bài. 3- Phaàn keát thuùc.. Đ/lượng. 4’. 10-13’. Phương pháp tổ chức - 4 haøng doïc.. - 2 haøng doïc, quay maët vaøo nhau.. x x x x x x. 1laàn. - Đảo thứ tự động taùc. 7-8’. 3’. - Thi ñua caùc toå.. - 4 haøng doïc.. .

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Đứng tại chỗ: vỗ tay và hát. - Nhận xét gìờ học. - BTVN: Oân luyện bài thể dục phát triển chung đã học.. ----------------------0o0-----------------------. THUÛ COÂNG Tiết 13: CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I- MUÏC TIEÂU: - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kỹ thuật. - Rèn luyện kỹ năng thực hành, lao động độc lập, sáng tạo. - HS thích cắt, dán chữ. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nhö tieát 1. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Baøi cuõ: B.Bài mới: 1. Các hoạt động. a.Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ H,U: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ - 1 HS nêu lại các bước thực hiện: B1: Kẻ chữ H, U. H, U. B2: Cắt chữ H, U. B3: Dán chữ H, U. - GV nhận xét và hệ thống lại các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình. B1: Kẻ chữ H, U. B2: Cắt chữ H, U. B3: Dán chữ H, U. - Tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ - HS thực hành cá nhân kẻ, cắt, dán chữ cho cân đối và tương đối phẳng. H, U. - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. b. Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm. - GV tổ chức cho HS trưng bày, đánh giá và - Em thích những sản phẩm nào? Vì sao? nhaän xeùt saûn phaåm. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS. - GV tập cho HS nhận xét, đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 3.Nhận xét, dặn dò: Giờ học sau mang giấy thủ công, thước, chì, kéo, hồ dán để học bài “Cắt dán chữ V”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ----------------------0o0-----------------------. Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2007. TẬP ĐỌC. MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VÙNG CAO I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ ngữ: Sưng Thài, lặn lội, Sùng Cờ Dìn, liên đội trưởng, … - Biết đọc phân biệt lời kể của vị khách với lời Dìn trong đoạn đối thoại. 2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu. - Hiểu tên địa danh và các từ ngữ trong bài (Sừng Thài, trường nội trú, cải thieän, …) - Hiểu tình hình sinh hoạt và học tập của HS trường nội trú vùng cao qua lời giới thiệu của 1 HS: cuộc sống của HS miền núi còn khó khăn nhưng các bạn rất chăm học, yêu trường và sống rất vui. - Bước đầu biết mạnh dạn giới thiệu về trường học của mình. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Bài cũ. Nhớ Việt Bắc. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hoûi veà noäi dung baøi. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Treo tranh, giới thiệu – ghi tên bài. . 2- Luyện đọc. a. GV đọc mẫu toàn bài. b. Hướng dẫn HS luyện đọc + gìải nghĩa từ. * Đọc từng câu + luyện phát âm từ khó. Đọc từ khó: Sủng Thài, Sùng Tờ Dìn,. Hoạt động của học sinh - 3 thực hiện yêu cầu. - Đọc: …. - Nghe giới thiệu – quan sát.. - HS theo dõi GV đọc mẫu. - HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em 1 câu (2 lần). - HS đọc đồng thanh..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> trường nội trú, cải thiện. * Đọc từng đoạn giải nghĩa từ khó:. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn cuûa GV. - Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa các đoạn.. - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn. Đ1: Từ đầu --> … ăn ở cùng HS. Đ2: Từ “Vừa đi … cải thiện bữa ăn”. Ñ3: Coøn laïi. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS - 3 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt đọc 1 đoạn, theo dõi HS đọc và yêu cầu HS giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy: Hội đồng đọc lại các câu mắc lỗi ngắt giọng. giáo viên đang họp/ nên em Sùng Tờ Dìn/ liên đội trưởng/ dẫn chúng tôi đi thăm trường.// - Giải nghĩa từ khó: - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó (SGK). - 3 HS tiếp nối nhau mỗi em đọc 1 đoạn, cả lớp theo dõi SGK. * Đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt 1 HS đọc 1 đoạn. * Thi đọc giữa các nhóm: - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH 1: - Cả lớp đọc thầm. + Ai dẫn khách đi thăm trường? + Liên đội trưởng Sùng Cờ Dìn. + Bạn Dìn giới thiệu những gì về trường - Đọc thầm đoạn 2 + TLCH: trong trường có mình? đủ phòng … + Bạn đã đưa khách đi thăm những nơi nào? - HS nêu. + Bạn kể những gì cho khách nghe về nếp - Các thầy cô ăn ở cùng HS. sinh hoạt của HS và thầy cô trong trường? Sáng thứ 2, các bạn đến trường, mang gạo ăn 1 tuần. Chiều thứ bảy lại về. Nhà ai nghèo được xã giúp gạo. Lịch học hàng ngày: sáng học trên lớp, chiều làm bài. ngoài giờ học … nuôi gà. + Em học được gì về cách giới thiệu của - Đi học cả tuần Dìn có nhớ nhà không? Suøng Cô Dìn? + Khi đó Dìn trả lời thế nào? - Lúc đầu các bạn cũng nhớ nhà, nhưng ở trường rất vui, khi về nhà lại mong được đến trường. + Tình cảm của Dìn đối với trường như thế - Dìn rất yêu trường, khi giới thiệu về trường nào? Nhờ đâu em biết được điều đó? bạn đã nói 1 cách rất tự tin, thoải mái và tự hào về ngôi trường của mình. + Em có yêu trường mình không? Em hãy - 3-4 HS giới thiệu về trường trước lớp. Cả giới thiệu một vài nét về trường em? lớp nghe và nhận xét. VD: Trường em tên là gì? - HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Trong trường có các phòng nào? + Khi đến trường các em được tham gia những hoạt động nào? + Tình cảm của các em đối với trường ra sao? … 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS chọn 1 đoạn trong bài và luyện đọc lại đoạn đó. - Gọi 3-4 HS đọc đoạn mình chọn trước lớp, và giải thích vì sao em chọn đọc đoạn đó? 5. Cuûng coá, daën doø: + Caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì veà caùc baïn HS vuøng cao? - Dặn HS: đọc kĩ lại bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS tự luyện đọc. - 3-4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xeùt. + Cuoäc soáng khoù khaên nhöng caùc baïn raát yeâu trường, yêu lớp.. ----------------------0o0-----------------------. CHÍNH TAÛ. Tiết 28: NGHE – VIẾT: NHỚ VIỆT BẮC I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Reøn kyõ naêng vieát chính taû: - Nghe – viết chính xác, trình bày rõ ràng, đúng thể thơ lục bát 10 dòng đầu của bài thơ Nhớ Việt Bắc. - Làm đúng các bài tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm giữa vần (i/iê). II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2. - Ba baêng giaáy vieát noäi dung BT3b. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Gọi 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con: GV đọc: giày dép, dạy học, no nê, lo lắng, tìm kieám. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc. 2- Hướng dẫn HS viết chính tả:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> a) Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc mẫu bài thơ 1 lần. + Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp?. - 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. - Có hoa mơ nở trắng rừng ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hòa bình. + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt - Nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc. Baéc? b. Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có mấy câu? + 5 caâu. + Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? + Theåø thô luïc baùt. + Trình baøy theå thô naøy nhö theá naøo? + Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát - HS dùng chì gạch dưới lỗi sai, sửa laïi ra leà. + Những chữ nào trong đoạn thơ phải viết + Chữ đầu dòng thơ và tên riêng: Việt Bắc. hoa? c. Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm từ khó: - Thaét löng, chuoái, traêng roïi, thuûy chung. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào vở nháp. được. d. Vieát chính taû: - GV đọc bài. - HS viết vào vở. e. Soát lỗi: - HS trao chéo vở soát lỗi. g. Chaám baøi: - Thu vở và chấm vở tổ 3. - Nhận xét và sửa lỗi sai phổ biến. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2: - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. - 3 HS lên bảng, lớp làm vào nháp. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. - Đọc lời giải đúng và làm bài vào vở: Hoa maãu ñôn. Möa mau haït. Lá trầu, đàn trâu. Saùu ñieåm, quaû saáu. Baøi 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK. - 1 HS đọc yêu cầu. - Daùn baêng giaáy leân baûng. - Yêu cầu HS tự làm. - Caùc nhoùm leân laøm tieáp noái, moãi HS ñieàn vaøo 1 choã troáng. - Nhaän xeùt,tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. - Đọc lời giải đúng và làm bài vào vở. - Yêu cầu HS đọc lời giải và làm bài. + Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã. + Nhai kó no laâu, caøy saâu toát luùa. 4. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc các câu tục ngữ ở BT3..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Chuaån bò baøi hoïc sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. TOÁN. Tiết 70: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SOÁ (TT) I- MUÏC TIEÂU: Gìuùp HS: - Biết thực hiện các phép tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (có dư ở các lượt chia). - Củng cố về giải toán và vẽ hình tứ giác có 2 góc vuông. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Kiểm tra bài tập đã giao về nha của tiết 69ø. - Nhận xét, chữa bài, cho điểm. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: - Nêu mục tiêu giờ học-ghi tên bài. 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. * Pheùp chia 78:4 = ?. - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên: Nếu HS tính đúng thi cho HS đó nêu lại cách tính. Nếu HS không làm được thì GV hướng dẫn từng bước.. Hoạt động của học sinh - 1 HS leân baûng laøm. - 2 HS đọc thuộc bảng chia 9.. - Nghe giới thiệu.. - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp thực hiện tính vaøo giaáy nhaùp. 78 4 4 19 38 36 2. 3. Luyện tập thực hành: Baøi 1: - Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho HS tự - 4 HS lên bảng, lớp bảng con. laøm: - Nhaän xeùt baøi treân baûng. - Yêu cầu 2 HS nêu rõ từng bước thực hiện 77 2 86 6 69 3 . . . pheùp tính cuûa mình. 65 4. 97 7. 78 6 . . ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì?. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - Lớp có 33 HS. Bàn trong lớp là loại bàn 2 choã ngoài. + Bài toán hỏi gì? - Caàn coù ít nhaát bao nhieâu baøn hoïc nhö theá? - Yeâu caàu HS neâu laïi. Coù: 33 HS. 2 HS: 1 baøn 33 HS: … baøn? + Yeâu caàu tìm soá baøn coù 2 hoïc sinh ngoài laøm Soá baøn coù 2 HS ngoài laø: theá naøo? 33:2 = 16 (baøn) dö 1 HS + Vaäy sau khi keâ 16 baøn, thì coøn maáy baøn Coøn 1 baïn chöa coù choã ngoài. chöa coù choã ngoài? - Vaäy chuùng ta phaûi keâ theâm ít nhaát laø 1 baøn nữa để bạn HS này có chỗ ngồi. + Lúc này trong lớp có tất cả bao nhiêu bàn? - Trong lớp có 16+1 = 17 (bàn) - Hướng dẫn HS trình bày bài toán: - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Baøi giaûi: Ta coù: 33:2 = 16 (dö 1) Soá baøn coù 2 HS ngoài laø 16 baøn, coøn 1 HS nữa nên cần kê thêm 1 bàn nữa. Vaäy soá baøn caàn coù ít nhaát laø: 16+1 = 17 (baøn) Đáp số: 17 (bàn) Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài sau đó yêu cầu HS tự - 1 HS lên bảng, lớp làm vở BT. laøm baøi. - Chữa bài và giới thiệu 2 cách vẽ: Vẽ 2 góc vuông có chung 1 cạnh của tứ giaùc. Veõ 2 goùc vuoâng khoâng chung caïnh. Baøi 4: - Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh giữa - HS thực hiện. caùc toå, sau 2 phuùt toå naøo coù nhieàu baïn gheùp đúng là thắng cuộc.. 4. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà luyeän taäp theâm chia soá coù 2 chữ số cho số có 1 chữ số. - Nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> hoïc taäp toát.. ----------------------0o0-----------------------. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 14: NGHE KEÅ: TOÂI CUÕNG NHÖ BAÙC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Reøn luyeän kyõ naêng noùi: 1. Nghe và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui: Tôi cũng như bác. 2. Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua. Làm cho HS theâm yeâu meán nhau. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoïa truyeän vui Toâi cuõng nhö baùc trong SGK. - Bảng lớp viết gợi ý bài tập 1 và gợi ý BT2. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - Nhaän xeùt baøi taäp laøm vaên vieát thö tuaàn 13 và lượng giá cụ thể. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. 2- Hướng dẫn kể chuyện: - GV keå chuyeän 2 laàn. - Nghe keå chuyeän. + Vì sao nhà văn già không đọc được bản + Vì ông quên không mang theo kính. thoâng baùo? + Ông nói gì với người đứng bên cạnh? + Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với! + Người đó trả lời ra sao? + Xin loãi. Toâi cuõng nhö baùc thoâi, vì luùc beù toâi không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ. + Câu trả lời có gì đáng buồn cười? + Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình. - GV keå laïi laàn 2. - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện trước lớp. - 1 HS khá kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp. - HS kể lại câu chuyện theo nhóm 2. - Goïi 1 soá HS keå laïi caâu chuyeän. - 3-5 HS kể lại câu chuyện trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - GV vaø HS nhaän xeùt. - HS bình chọn người kể chuyện hay nhất. * Noäi dung caâu chuyeän: Toâi cuõng nhö baùc. Moät nhaø vaên giaø ra ga mua veù. Oâng muoán đọc bản thông báo của nhà ga nhưng quên không mang theo kính nên không đọc được chữ gì. Thấy có người đứng bên cạnh, ông liền nhờ. - Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với! Người kia buồn rầu đáp: - Xin loãi. Toâi cuõng nhö baùc thoâi, vì luùc beù không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ. 3. Kể về hoạt động của tổ em: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT2: - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung gợi ý, cả lớp đọc thầm đề bài. + Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gi? - Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua. + Em giới thiệu những điều này với ai? - Em giới thiệu với 1 đoàn khách đến thăm lớp. * Giaûng: Đoàn khách đến thăm lớp có thể là các thầy - 2-3 HS nói lời chào mở đầu. cô của trường khác, hội phụ huynh của VD: Thưa các bác, các chú, các cô cháu là trường … vì thế khi đón tiếp họ các em phải Hằng, học sinh tổ 3. Chúng cháu rất vui được lễ phép, lịch sự trước khi giới thiệu về tổ đón các bác, các cô, các chú đến thăm lớp và mình, các em cần có lời chào hỏi ban đầu. biệt được giới thiệu với các bác, các cô chú Khi giới thiệu về tổ các em cần dựa vào gợi về tổ 3 thân yêu của chúng cháu …/ yù/ SGK, coù theå theâm caùc noäi dung khaùc, Thay maët cho caùc baïn HS toå moät em xin nhưng cần nói thành câu, nói rõ ràng và tự chào các thầy cô và chúc các thầy cô mạnh nhieân. khỏe. Hôm nay chúng em rất vui mừng được đón các thầy cô đến thăm lớp và đến thăm tổ moät cuûa chuùng em./ - Gọi 1 HS khá nói tiếp các nội dung còn lại - 1 HS nói, cả lớp theo dõi và nhận xét, bổ theo gợi ý của bài. sung. - GV chia HS thành 6 nhóm và yêu cầu HS - HS hoạt động theo nhóm nhỏ, sau đó một tập giới thiệu trong nhóm. số HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể đúng, kể tự - Nhaän xeùt. nhieân vaø hay nhaát veà toå cuûa mình. 4. Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän: Toâi cuõng nhö bác thôi và hoàn thành bài giới thiệu về tổ mình. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> ----------------------0o0-----------------------.

<span class='text_page_counter'>(40)</span>